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辯論會(huì)話題作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的辯論會(huì)話題作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
辯論會(huì)話題作文1
女同學(xué)是正方,男同學(xué)是反方,辯論開(kāi)始了,正方黃洋子說(shuō)道:"我方覺(jué)得"開(kāi)卷有益"高爾基說(shuō)過(guò):"書籍是人類的階梯。"她坐下來(lái)之后,我方孫立超站起來(lái)大聲的說(shuō)道:"開(kāi)卷未必有益。"有些人看了那些武俠小說(shuō)、、有時(shí)還到了走火入魔,反而有害。"同學(xué)們吵的是面紅耳赤,黃心怡生氣的說(shuō)道:"是書總是會(huì)有好處的。"熊昭宇大聲反駁道:劉向說(shuō)過(guò)的名言"書猶藥也,善者可以醫(yī)愚,"這句話是說(shuō)藥有好藥,也有毒藥。這跟書是一樣的,書也有好書,也有不好的書。讀書就要讀好書。"熊昭宇說(shuō)完大家都陣陣掌聲,我就暗暗得意。可是黃洋子站起來(lái)讓掌聲全給停了下來(lái),黃洋子說(shuō)道:"你們的`知識(shí)也是從書上得來(lái)的,如果沒(méi)有書,這次的辯論會(huì)有什么意義呢?"大家的掌聲全給了黃洋子。李立提出:"書是從哪來(lái)的呢?"
夏老師說(shuō):"大自然就是一本書。"我的同桌黃洋子聽(tīng)到這句話就暗暗自喜,好象正方要贏似的。夏老師說(shuō)時(shí)間到了。"雙方就立馬停止了熱烈的爭(zhēng)吵。我還是認(rèn)為要讀書,就要讀好書。
這是我們五年級(jí)以來(lái)第一次辯論會(huì),雖然我們準(zhǔn)備的并不充分,可是這場(chǎng)辯論會(huì)依然是我們最開(kāi)心、緊張的比賽!
辯論會(huì)話題作文2
10月5日,彭師讓同學(xué)們主辦辯論會(huì)。我,有幸成為主持人。
次日,我開(kāi)始了忙碌,先是與女主持盛同學(xué)交流一下辯題,確認(rèn)辯題為“開(kāi)卷是否有益”。再收集辯論會(huì)的資料,編寫主持稿……忙的不可開(kāi)交。
10月10日,辯論會(huì)前幾日,我開(kāi)始了最后的準(zhǔn)備,通知正、反雙方辯手,選定評(píng)委,利用課外時(shí)間排練主持詞。
10月11日晚,所有準(zhǔn)備完畢,我?guī)е?dòng)的心情入睡。10月12日,下午第二節(jié)課,辯論會(huì)正式開(kāi)始了。
辯論會(huì)就在教室舉行,正反兩方辯手正襟危坐,胸有成足。第一個(gè)環(huán)節(jié)“雙方陳詞”過(guò)后,馬上第二個(gè)環(huán)節(jié)“攻辯”開(kāi)始了,正、反兩方辯手個(gè)個(gè)躍躍欲試、激情四射地辯論起來(lái)。一會(huì)兒理在正方那,一會(huì)又在反方那了。其中,反方一辯最活躍,那就是小孫同學(xué),只見(jiàn)他一臉正色,滔滔不絕地論述著,雖然我是贊同正方觀點(diǎn)的,但也不由的為反方暗自喝彩。反方就這樣攻擊著對(duì)方,正方也不落后,因有著后援——葉同學(xué)為三位辯手準(zhǔn)備的手稿,每每遇到對(duì)方的問(wèn)題,都能反戈一擊,使對(duì)方下不了臺(tái)……
隨著“自由辯論”和“總結(jié)陳詞”的結(jié)束,一節(jié)課時(shí)間的.小型辯論會(huì)結(jié)束了。目睹了同學(xué)們意猶未盡的表情,我不由地暗暗高興,因?yàn),我與盛同學(xué)、正、反雙方辯手還有彭老師的努力沒(méi)有白廢。盡管這次辯論會(huì)并不完美,甚至還有缺憾,但我卻深深地記住了。
辯論會(huì)話題作文3
課堂上以“家庭作業(yè)需不需要家長(zhǎng)檢查”的辯論會(huì)拉開(kāi)帷幕了。
老師宣布了開(kāi)始,正反兩方已經(jīng)開(kāi)始你一言我一語(yǔ)地對(duì)抗起來(lái):首先,正方發(fā)表作業(yè)是需要家長(zhǎng)檢查的觀點(diǎn),反方發(fā)表作業(yè)不需要家長(zhǎng)檢查的觀點(diǎn)。接著,正方先說(shuō):“作業(yè)要家長(zhǎng)檢查,否則你就不知道自己作業(yè)中的錯(cuò)誤。”反方的人似乎發(fā)現(xiàn)了我們正方話中的大漏洞,眼睛一閃一閃地發(fā)光,似乎夜晚中“饑餓的狼”,正方剛說(shuō)完,便立馬起身“反咬”:“家長(zhǎng)以前學(xué)的跟我們肯定不一樣,所以有些知識(shí)家長(zhǎng)與我們不能達(dá)成共識(shí)”。正方一聽(tīng),氣地我們個(gè)個(gè)咬牙切齒。正方又說(shuō):“有些人作業(yè)馬馬虎虎,東不做一題西不做一題,只有家長(zhǎng)指出,才能認(rèn)真地做起來(lái)!蓖捶絾】跓o(wú)言,我們正方趾高氣揚(yáng),也算揚(yáng)眉吐氣了。正高興著,妹妹袁之貽站起來(lái),似無(wú)意又有意地扯開(kāi)話題說(shuō):“可是有些家長(zhǎng)沒(méi)耐心,就比如說(shuō)我媽,動(dòng)不動(dòng)就打我,多受傷害呀!”
說(shuō)完,神氣地坐下。我們正方陷入沉思中,而反方開(kāi)始圍著這個(gè)話題像機(jī)關(guān)槍一樣掃射我們:“我媽也是”“我媽連老爸都叫上罵我”……老師開(kāi)口替我們解圍了:“這說(shuō)明你們的溝通方式有問(wèn)題!蔽蚁耄涸O,你還把這個(gè)搬出來(lái)了嘛!在家里是誰(shuí)姑姑說(shuō)一句,你就頂十句的!老師開(kāi)始逐個(gè)點(diǎn)明說(shuō),輪到我了,雖說(shuō)有點(diǎn)緊張,但一定要避開(kāi)這個(gè)話題否則我理缺詞窮了,便說(shuō):“很多差生到了晚上不做作業(yè),家長(zhǎng)不知道,老師知道了罵的'依然是自己和家長(zhǎng),這不是害人害己嘛?”經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的爭(zhēng)辯,或許大家都累了,老師收了結(jié)尾打了圓場(chǎng),這才停息了這場(chǎng)明爭(zhēng)暗斗的辯論會(huì)。不過(guò)回想起來(lái)的卻很精彩嘛!
這是智慧的較量,也是妙語(yǔ)連珠的集錦,更是讓我們看到一件事情優(yōu)缺點(diǎn)的對(duì)比雙重性呀!
辯論會(huì)話題作文4
在一節(jié)體育課里,我們展開(kāi)了有史以來(lái)第一節(jié)辯論會(huì)。
正方支持上體育課,反方支持學(xué)習(xí)科學(xué)、微機(jī)等一些小科類。我們站在了正方:“小升初會(huì)有體能測(cè)試,應(yīng)多……”還沒(méi)等我們說(shuō)完,反方的王淼就迫不及待地站起來(lái)反駁道:“體育課留給你們也是玩,有這時(shí)間怎么不多學(xué)學(xué)其他科目呢?”
趙俊超推開(kāi)椅子站了起來(lái),用一種口氣徹底否定了王淼,他反駁起王淼的想法:“科學(xué)課是給你玩翻繩的?微機(jī)課的電腦是讓你上微信玩游戲的?”
還沒(méi)等王淼開(kāi)口,徐佳藝便拍著桌子站起來(lái)替她“伸張正義”:“玩又怎么了?你天天在體育課的時(shí)間里玩,像話嗎?”人群中出現(xiàn)了一些嘈雜的聲音。
趙一峰推開(kāi)桌子跳了起來(lái),開(kāi)始替趙俊超插腰了:“那也比你們好,你看看你們個(gè)個(gè)跑得多慢,鍛煉一下又怎么了?不是理所當(dāng)然的嗎?”
人群徹底爆發(fā)了!同學(xué)們互相指責(zé),場(chǎng)面非;靵y:“徐影楓去了網(wǎng)吧……鄭通去電玩城……”
“夠了!”老師帶著憤怒的口氣把脾氣“撒”在我們身上:“要開(kāi)辯論會(huì)就開(kāi),你看看,聊什么亂七八糟的?”
人群中安靜了下來(lái),正方的幾位同學(xué)商量后發(fā)表道:“上體育課是必要的,其他課程在周末等放假期間里偶爾學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)便夠了。”
反方同學(xué)以一種堅(jiān)決的口氣否定了正方的同學(xué):“科學(xué)這些小科是很關(guān)鍵的.,體能平常練練就可以了!闭f(shuō)著便用筆記記下了這堂課的內(nèi)容。
“也是”,英語(yǔ)老師推了一下眼鏡,解釋道:“你們學(xué)習(xí)是很重要的,我宣布,從今以后,體育課改為副科課!”
最后,反方勝利了,我們失敗了,體育課上不成了。但是,這節(jié)課留給我的印象是無(wú)法忘記的。
辯論會(huì)話題作文5
“我不同意這個(gè)觀點(diǎn),理由是……”504班的教室里發(fā)出一陣陣笑聲、鼓掌聲和爭(zhēng)論聲。
就在兩個(gè)星期前,樓老師便宣布了一個(gè)驚天大消息———開(kāi)展辯論會(huì)!這下可讓我們這些平時(shí)無(wú)用武之地的話嘮樂(lè)了,紛紛去查找資料。這不,辯論會(huì)就在今天舉行了。
這次辯論會(huì)的主題是開(kāi)卷是否有益。做為一個(gè)穩(wěn)中求勝的人,我當(dāng)然是選擇了必勝方———開(kāi)卷不一定有益。
首先是雙方闡述觀點(diǎn)。由于敵我雙方實(shí)力相當(dāng),所以第一輪的結(jié)局是平,而火藥味也慢慢濃了起來(lái)。
再來(lái)就是發(fā)言權(quán)十分多的自由辯論了。名人事例、警句格言、親身經(jīng)歷,幾乎樣樣都用了上來(lái)。目的只有一個(gè),那就是推翻對(duì)方的觀點(diǎn),正確自己的理由,指鹿為馬、黑白顛倒。
在辯論過(guò)程中,不小心支持了對(duì)方的觀點(diǎn)時(shí),會(huì)有人大喊“奸細(xì)”,比如沈夢(mèng)垚小將。她所講述的觀點(diǎn)到頭來(lái)竟是支持我們的,這下可好,小將變成了一個(gè)活生生的.“大漢奸”。
令對(duì)方鴉雀無(wú)聲時(shí),會(huì)有人拍手叫好,敵方的蘿卜頭上尉就是這樣。他的理由十分正確,語(yǔ)氣鏗鏘有力,是一個(gè)難纏的對(duì)手。
而當(dāng)自己詞窮時(shí),則會(huì)有人捧腹大笑,像王子航元帥。他的理由也很正確,但總是在關(guān)鍵時(shí)刻忘詞,于是便將己方的優(yōu)勢(shì)原封不動(dòng)地踢了回去。
當(dāng)然,最為尷尬的是當(dāng)你想站起發(fā)言時(shí),有另一個(gè)人也同時(shí)站了起來(lái),更可恨的是,你只能“退一步海闊天空”———知趣地坐了下來(lái)。
“開(kāi)卷是否有益”辯論會(huì)在我們的唇槍舌戰(zhàn)、歡聲笑語(yǔ)中落下了帷幕,我們都認(rèn)為輸贏已不重要了。辯論會(huì)最主要的目的是能夠悟出真理,再學(xué)以致用。而輸贏,只不過(guò)是心理上的安慰和鼓勵(lì)罷了。
辯論會(huì)話題作文6
“開(kāi)始!”隨著班主任郭老師一聲令下,一次精彩的辯論會(huì)開(kāi)始了。
這次辯論會(huì)一共分為三輪。第一輪是正方和反方觀點(diǎn)的闡述,正方的觀點(diǎn)是“人要講誠(chéng)信,不能撒謊”,而我們反方的觀點(diǎn)是“生活中有時(shí)需要善意的謊言”。第二輪是正方和反方三位辯手的激烈辯論。而最后一輪就是最緊張激烈的自由辯論,任何人都可以參加。
第一輪比賽開(kāi)始了!正方首先發(fā)言:“我們的觀點(diǎn)是:人要講誠(chéng)信,不能撒謊。難道給謊言加上善意,謊言就是好的`?當(dāng)然不是!狈捶骄o隨其后:“我們反方一致認(rèn)為:生活中有時(shí)需要善意的謊言。撒一個(gè)善意的謊言跟一個(gè)人講不講誠(chéng)信并沒(méi)有太大的利害沖突!
接下來(lái)就到了第二輪。反方的第一辯手率先發(fā)言:“我方堅(jiān)持認(rèn)為,善意的謊言并不有礙于一個(gè)人的誠(chéng)信。善意的謊言是為了讓自己和別人安心、放心!闭今R上抓住機(jī)會(huì)插話:“善意的謊言終歸是謊言。馬克吐溫曾說(shuō)過(guò):如果你不知道該怎么做,就說(shuō)實(shí)話。實(shí)話可以讓你和你的朋友感到釋然,將令你的對(duì)手感到窘困!狈捶降牡诙q手也不甘示弱,馬上接了上來(lái):“誠(chéng)實(shí)過(guò)度不一定會(huì)使你的朋友感到釋然。比如,一個(gè)病人被查出絕癥,醫(yī)生如果直接告訴他‘你沒(méi)救了’,病人一定會(huì)對(duì)自己失去信心,不再接受治療。這樣的話,就算最后治好了,病人也認(rèn)為別人在安慰他,覺(jué)得自己更沒(méi)救了!
接下來(lái),大家你一言,我一語(yǔ),理由都很充分,誰(shuí)也分不出高下。最后還是郭老師發(fā)話了:“正方和反方辯論得都很好。雖然正方分?jǐn)?shù)略高,但反方的論據(jù)更加有力,所以,我宣布,雙方打平了!”
這次精彩的辯論會(huì)隨著“丁零零”的下課鈴聲結(jié)束了。大家都像沒(méi)過(guò)癮一樣孜孜不倦地爭(zhēng)論著,仿佛這次辯論會(huì)正進(jìn)行得熱鬧……
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