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以驕傲為話題的作文(5篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的以驕傲為話題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以驕傲為話題的作文1
小河邊，有一朵玫瑰花和一朵小黃花，玫瑰花十分驕傲，而小黃花非常善良。
有一天，一只小螞蟻要過(guò)河，可是河邊沒有船，也沒有落葉。于是它走到玫瑰花面前說(shuō)：“好心的玫瑰花姐姐，請(qǐng)你抖下一片花瓣，讓我當(dāng)船過(guò)河吧!”玫瑰花卻說(shuō)：“你想想，如果我少了一片花瓣，還會(huì)像現(xiàn)在這樣美麗嗎?”小螞蟻聽了之后，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。小黃花見了說(shuō)：“小螞蟻別著急，讓我來(lái)幫你。”說(shuō)完它抖下了一片又大又黃的花瓣遞給小螞蟻，小螞蟻連聲道謝，劃著小船開心地走了。
小螞蚱來(lái)了，它是昆蟲學(xué)校的體育老師，每天都要在太陽(yáng)底下曬，所以它決定給自己找一頂太陽(yáng)帽，正巧它路過(guò)河邊看到了漂亮的玫瑰花，螞蚱就對(duì)玫瑰說(shuō)：“太陽(yáng)好曬呀，玫瑰姐姐能借我一片花瓣用用么?”玫瑰花挺直了身體，抬起下巴說(shuō)：“想得美!如果你摘了我的花瓣，我還怎么參加選美比賽呀?”螞蚱只好繼續(xù)頂著烈日向前走，小黃花見了說(shuō)：“玫瑰不給，我給!”說(shuō)完它再次抖了抖身體，這次它抖下了它僅剩的.兩片花瓣，小螞蚱拿走了一片。
這時(shí)一只蝴蝶飛來(lái)了，它要去參加舞會(huì)，但它的舞裙落在了來(lái)時(shí)的路上，她快遲到了，所以看到小黃花腳邊的花瓣，還沒來(lái)得及問(wèn)，就拿著花瓣飛走了。
雖然現(xiàn)在它一片花瓣都沒有了，但是做了很多好事，心里特別開心。
第二天小螞蟻、小螞蚱和小蝴蝶為了感謝小黃花打算帶些肥料給它，小黃花竟然又長(zhǎng)出了許多花瓣，而那朵驕傲的玫瑰花孤獨(dú)地站在河邊，漸漸地枯萎了。
以驕傲為話題的作文2
我的家住在森林的最深處，你一定很想知道我是誰(shuí)吧？呵呵，告訴你我是一頭不會(huì)噴水的小象。
我被大家看得很神圣，因?yàn)橄笞宥加幸粋�(gè)比較古老的傳說(shuō)：只有不會(huì)噴水的象是象族的神仙，會(huì)讓象族更強(qiáng)大。我就是這只象，從小我被訓(xùn)練成森林的跑手，有非凡的能量。這一天，我15歲了，族長(zhǎng)告訴我：去森林的頂端，找到屬于象族的秘密。
我準(zhǔn)備行裝，出發(fā)了。我走了七天七夜，餓得頭昏眼花，正想打開水喝，突然，看到了一頭與我同樣餓暈的小鹿從身邊走過(guò)，我憐憫地把水給它，就在它喝完水的一剎那，它搖身變成一條飛毯，帶著我去了森林的最頂端。我想：假如我自己走的.話，就必須要再次經(jīng)過(guò)七天七夜，到了那里，我用感激的眼光看著它。
我走進(jìn)一條河里，象族水性是比較好的。我不知不覺中進(jìn)了水里，一個(gè)宮殿的大門向我招手，我緊張地四處張望著，象的眼睛不是很好，只有回頭張望才行。我看得入了迷，床是用�？帕卸傻模敹耸秦悮みB接的，我繼續(xù)往前走著，一行字幕出現(xiàn)：主人正在里面，請(qǐng)進(jìn)！是一千年前的象王，它打開箱子，秘密是象族原來(lái)是會(huì)飛的，其實(shí)它已經(jīng)知道一千年后的我會(huì)來(lái)找它，于是設(shè)下這個(gè)無(wú)法解開的秘密，象王對(duì)我說(shuō)：“象族的秘密就是原本會(huì)飛，也只有像你這樣的人才，才能打開這個(gè)秘密�！�
我?guī)е岚蚧丶伊�，從此以后象族的大象、小象都�?huì)飛了，大家都認(rèn)為：我是象族的驕傲！
以驕傲為話題的作文3
她，一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)整潔的披在肩上，炯炯有神的雙眼，帶著一顆愿意為學(xué)生付出熾熱的心。她剛強(qiáng)，溫柔的聲音伴我度過(guò)了六年，無(wú)私的為我付出了六年。她就是我的英語(yǔ)老師。
英語(yǔ)老師是一位瘦小的女老師，她沒有語(yǔ)文老師那樣的威嚴(yán)，也沒有數(shù)學(xué)老師那樣的霸氣，這導(dǎo)致了班里的同學(xué)都不怕他，作業(yè)什么的不寫都無(wú)所謂，這些還只是“家常便飯”，那一次，他們甚至把英語(yǔ)老師氣哭了……
呼嘯的北風(fēng)從教室呼呼而過(guò)，英語(yǔ)老師抱著一顆被同學(xué)澆滅的熾熱心回到了辦公室——這天，跟往常一樣，英語(yǔ)老師嘔心瀝血地把自己的`知識(shí)交給我們，該交作業(yè)了，組長(zhǎng)紛紛把收好的作業(yè)交給老師。老師拿起作業(yè)，隨意地翻了一下——作業(yè)情況一片狼藉，班里基本上沒有人認(rèn)真寫，英語(yǔ)老師皺起了眉頭，但是老師的脾氣還是很好的，她叫出一個(gè)作業(yè)情況極差的同學(xué)，向他提問(wèn)問(wèn)題。那個(gè)同學(xué)對(duì)英語(yǔ)老師的提問(wèn)視而不見。老師的脾氣徹底爆發(fā)了，眼淚從她潔白的臉上劃過(guò)。她實(shí)在是太生氣了，把臉都?xì)饧t了！我們同學(xué)這才給老師嚇到——平常剛強(qiáng)的女老師居然流淚了！她氣地走出了教室，但是明天，她依然不計(jì)較我們，還是來(lái)上課了！
老師，我為你驕傲！
以驕傲為話題的作文4
今天，在家里，通過(guò)微信看著老師和同學(xué)們的直播。
原來(lái)，我們的美女校長(zhǎng)很是有遠(yuǎn)見卓識(shí)，讓每個(gè)年組的同學(xué)都要會(huì)一種樂(lè)器。一年級(jí)的小朋友年齡小，沒有參加這樣的活動(dòng)。從二年組開始：葫蘆絲進(jìn)課堂，三年組是口風(fēng)琴進(jìn)課堂，四年組是陶笛進(jìn)課堂，5年組是口琴進(jìn)課堂。
經(jīng)過(guò)一部分時(shí)間的教學(xué)，各個(gè)年級(jí)的孩子們學(xué)得有模有樣，不仔細(xì)聽的話，和外邊的樂(lè)隊(duì)還真是沒有太大的區(qū)別，唯一不同的是，我們學(xué)校的“樂(lè)隊(duì)”很是壯觀：20xx多孩子，四種不同的樂(lè)器，每當(dāng)周一升旗的時(shí)候，樂(lè)曲飄揚(yáng)在操場(chǎng)上空，格外惹人注目。
前不久，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到我們校來(lái)檢查，覺得我們的特色很是與眾不同，所以，被選上了當(dāng)?shù)氐拇和砉?jié)目。今天是彩排的.日子，部分老師和演奏的學(xué)生犧牲了周末的時(shí)光，喜氣洋洋的準(zhǔn)備著表演。
我因?yàn)樯眢w的原因，沒有參加彩排，所以，跟著老師的微信，欣賞我們學(xué)校精彩的演出，同時(shí)，由于微信的視頻轉(zhuǎn)播，還能看到別的學(xué)校的特色節(jié)目。又籃球操，有抖空竹，有敲大鼓……各種各樣的優(yōu)秀節(jié)目央視的春晚。
我還是喜歡我們學(xué)校的“樂(lè)器進(jìn)課堂”。在優(yōu)美的樂(lè)曲中，同學(xué)們面帶微笑。滿滿的幸福感油然而生。
徜徉在音樂(lè)的海洋中，我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。我們特色辦學(xué)讓我驕傲。
以驕傲為話題的作文5
蒲公英和驕傲的鳥 一棵蒲公英長(zhǎng)在山谷里。一天，從山外飛來(lái)了一只小鳥，住在了他的旁邊。小鳥每天都唱著優(yōu)美的旋律，自由自在地在天空中飛翔著，他顯得十分驕傲，感覺自己是十全十美的，許多小動(dòng)物都嫉妒它。 有一天，那只驕傲的鳥發(fā)現(xiàn)了這棵優(yōu)雅的蒲公英，蒲公英很受大家的'喜歡，身邊常常圍繞著許多朋友。它知道了那棵蒲公英是大家崇拜的偶像，心里非常不是滋味，又羨慕又嫉妒，又恨他。小鳥眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，計(jì)上心頭，它想到了一個(gè)十分邪惡的主意“哼，只要讓蒲公英當(dāng)眾出丑，大家就不會(huì)崇拜他了”，于是他便對(duì)著蒲公英喊了起來(lái)：“老兄好久不見啦！”蒲公英朝那只驕傲的鳥望了過(guò)去，只見他的嘴角上有一抹邪惡的微笑。驕傲的鳥對(duì)蒲公英大聲說(shuō)道:"你會(huì)什么啊？肯定會(huì)唱首歌吧？我們來(lái)比比怎么樣？”蒲公英說(shuō)道：“親愛的鳥先生，我什么都不會(huì)，我只想做自己喜歡的事！”聽到這句話，驕傲的鳥非常驚訝，張大了嘴巴，他以為蒲公英一定也和他一樣地驕傲。果然，蒲公英自己不斷地生長(zhǎng)著，到了秋天，一陣風(fēng)吹過(guò)，蒲公英變成了一把把降落傘，它們向小鳥揮手告別，開始了自己的征程。小鳥孤零零的一個(gè)人，在秋風(fēng)中。
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