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我的老師話題作文

時(shí)間:2022-04-08 18:09:51 話題作文 我要投稿

我的老師話題作文【推薦】

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的我的老師話題作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我的老師話題作文【推薦】

我的老師話題作文1

  我的老師,美麗.可愛,個(gè)子不高,身材苗條,一張瓜子臉上鑲著一雙大眼睛,小巧玲瓏的鼻子,顯得很可愛。一頭卷發(fā),非常時(shí)尚,她就是同學(xué)們喜愛的高老師。

  高老師對(duì)我們和藹可親,會(huì)用眼神和微笑鼓勵(lì)我們,有一件事讓我終身難忘。

  有一次,上語文課時(shí),高老師向同學(xué)們提了一個(gè)非常簡單的問題:從文中找出描寫位置的詞。我很快找到了答案。我望著老師,就是不敢舉手,怕說錯(cuò)了,同學(xué)們會(huì)笑話我。老師好像知道了我的心思,便用鼓勵(lì)的眼光看著我。我慢慢的舉起手來,高老師立刻請(qǐng)我回答,我慢慢站起來,小聲嘀咕著答案。高老師微微一笑,又投來鼓勵(lì)的目光。原來我講話聲音太小,看著高老師一直微笑著看我,我立刻鼓起了勇氣,又大聲重復(fù)了一遍答案。我打完后,老師高興的點(diǎn)點(diǎn)頭,對(duì)我伸出大拇指。又對(duì)同學(xué)們說:“張婧婧的回答響亮,而且正確。”聽了老師的表揚(yáng)我心里樂滋滋的.,比吃了蜜還要甜。

  從那以后,我只要一回答問題,眼前總浮現(xiàn)出高老師微笑著鼓勵(lì)我的眼神,我的聲音就會(huì)變得很響亮。老師的微笑也一直在我心中珍藏,讓我在以后的人生中表現(xiàn)得更出色。

我的老師話題作文2

  從一年級(jí)起,她就開始教我們語文了。

  高老師不胖不瘦真漂亮!我們的高老師心地善良,她對(duì)待我們像對(duì)待她的兒女一樣。高老師對(duì)我們很負(fù)責(zé),還很關(guān)心我們。我們的高老師是一個(gè)一意志非常堅(jiān)強(qiáng)的好老師,我們敬愛的高老師還經(jīng)常帶病給我們上課,但是有的同學(xué)上課還不專心聽講,真是傷透了老師的心呀!我們真是不應(yīng)該呀!

  我們的高老師喜歡穿紅色和白色的衣服,因?yàn)榧t色和白色都是正義的象征。我們的高老師很喜歡打羽毛球,高老師一吃完飯就出去打羽毛球,因?yàn)楦呃蠋熒绿旌诰筒荒艽蛄。我們?高老師性格活潑開朗,那天課外活動(dòng)她帶我們?nèi)ベp櫻花,她捧起地上的櫻花向空中拋去,霎時(shí)天空飄滿無數(shù)的櫻花。我們也學(xué)著老師那樣,也把櫻花拋向空中,頓時(shí)天空成了花的海洋。

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我的老師話題作文3

  李老師是我們?nèi)?)班的班主任。我覺得李老師有時(shí)嚴(yán)肅、有時(shí)活潑、有時(shí)很高興、有時(shí)又很生氣,讓人琢磨不透!

  在課堂上,要是有同學(xué)做小動(dòng)作或者說悄悄話,李老師就像老虎要吃人似的,用他的`“武器”來嚇唬我們。在課余時(shí)間,他就像變了一個(gè)人似的,和我們一起講笑話做游戲,說說笑笑,蹦蹦跳跳,就像一只活潑的小白兔。在音樂廳里看電影的時(shí)候,李老師又變了一個(gè)人,他就像服務(wù)員一樣跑東跑西,為我們服務(wù)。

  在考場上,李老師一臉嚴(yán)肅的表情,讓人看見了覺得又害怕,又可笑。如果大家都考試成績很好,李老師會(huì)非常高興;如果有很多同學(xué)沒考好的話,李老師的肚子會(huì)被氣的圓滾滾的,我都擔(dān)心李老師的大肚皮會(huì)爆開!我們經(jīng)常給李老師開玩笑:“李老師,你怎么總在變臉呀!”李老師笑著說:“那我以后就總是一張臉,上課像老虎,下課也像老虎咯,好不好?”“不行!李老師要上課像老鼠,下課像老鼠!”

  “哈哈哈”!我們班的“變臉”李老師,讓人又害怕又喜歡!

我的老師話題作文4

  我的啟蒙老師我的幼兒園教師人很好,脾氣不壞。接下來我來告訴大家這位老師的.檔案吧。

  王老師的身材不胖也不瘦,長著一頭長發(fā),眼睛不大,卻很銳利,不管誰搞小動(dòng)作,她都看得見,全班都被她掌控,鼻子不小,嘴巴不大,還戴著一副眼鏡呢。

  她很幽默,愛我,愛全班,愛和我們玩。記得有一次,我露出我前幾天摔的傷口,老師看見了,就問:“招綺呀,你有傷為什么不告訴老師呢?”我就說:“我怕您擔(dān)心!彼f:“什么擔(dān)心不擔(dān)心的,只要你們沒事,我們教師就滿足了!庇幸淮,一位同學(xué)的飯盒掉了,老師叫我們幫助那位同學(xué),大家都不幫,老師說:“我們?nèi)嗍且粋(gè)整體,有人需要幫助,我們就去幫他,而不是袖手旁觀!蓖瑢W(xué)們聽了,就去幫那位同學(xué)。第一個(gè)就是我,有一次,她看見我們?cè)谕嬗螒颍驼f:“你們?cè)谕,怎么也不叫一下老師呢。”然后加入到我們的行列?/p>

  這就是我們最尊敬的老師,也是我們最愛的老師——王老師。

我的老師話題作文5

  “長大后我就成了你,啦……”每一次聽到這首歌,我的老師夢(mèng)便又開始了……

  “叮鈴鈴”一陣急促的鈴聲響起,二(2)班的教室門立即被一群群滿頭大汗的小朋友給塞得滿滿的,這些孩子——就是我的學(xué)生。

  走進(jìn)教室,我可不急著上課,而是先和同學(xué)們聊聊天:“老師,今天的作業(yè)太多了!”一個(gè)調(diào)皮的小男孩大聲叫道。“這也叫多!”我立刻回答道:“你呀,就是懶!比缓笥檬止瘟斯嗡谋亲樱槺悴恋羲羌馍系暮怪,他不好意思的吐吐舌頭,乖乖坐好。全班小朋友笑了,一張張可愛的笑臉漾滿教室……每節(jié)課我都會(huì)這樣先和大家來個(gè)“熱身運(yùn)動(dòng)”。

  “好,開始上課!蔽乙宦暳钕拢蠹荫R上把書翻開,一雙雙求知的小眼睛專注的望著我。學(xué)到生字了,“請(qǐng)你說說這個(gè)字怎么讀?”我點(diǎn)了一個(gè)開小差的女孩子,她不知所措的`看著我。“來,大家教她讀!”“ting”整齊響亮的聲音在教室回蕩。同學(xué)們又獲得一次復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì),我從來不會(huì)很生氣的去批評(píng)孩子,而是常以這種特殊的方式教育他們!岸b忊彙毕抡n鈴響了,我從不拖堂,這種時(shí)候,還有什么詞能比“下課”兩個(gè)字更能打動(dòng)孩子們的心?

  啊,當(dāng)老師的感覺真好,希望我能早日美夢(mèng)成真。

我的老師話題作文6

  我有一位好老師,她就是江蘇省特級(jí)教師劉軍老師。劉老師面容和善,一頭短發(fā),顯得很利索。她眼睛很大,很有神兒,好像一眼就把你的心思看透了

  我記得,我們剛?cè)胄W(xué)的第一天,劉老師發(fā)給我們每人一本田字格本,她叫我們?cè)诒咀由险乙粋(gè)格子,在里面寫一個(gè)“一”字,當(dāng)時(shí)我還不太明白,就在田字格里的一個(gè)小格里寫了個(gè)“一”字,劉老師走到我身邊,發(fā)現(xiàn)了我的'錯(cuò)誤,她俯下身子,和藹地對(duì)我說:“你應(yīng)該在整個(gè)格子里寫字!眲⒗蠋燀樖帜闷鹨晃煌瑢W(xué)的本子“就像他一樣,懂嗎?”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。這一幕深深地印在了我的記憶里。

  劉老師除了教我們語文外,還經(jīng)常教我們做人的道理。有一次放學(xué),大家看到了以前教過我們美術(shù)的劉老師,只有崔垌同學(xué)叫了一聲“劉老師好!”第二天,劉老師便讓我們每個(gè)星期自己去認(rèn)識(shí)兩名老師。還讓我們?nèi)绻谛@里碰到了老師,一定要說“老師好”。這不僅鍛煉了我們的膽量,還讓我們養(yǎng)成了有禮貌的好習(xí)慣。

  劉老師和藹可親,真是我們的好老師。

我的老師話題作文7

  在我的老師中,我最喜歡的老師就是作文老師。

  作文老師很慈愛,喜歡小孩子,經(jīng)常對(duì)我們說笑。老師的外貌特點(diǎn)就是一個(gè)高高的鼻梁上架著一個(gè)眼睛,顯得很有學(xué)問的樣子。

  老師很溫柔,我們班號(hào)稱“小鴕鳥”的同學(xué)惹老師生氣,老師不僅沒有打她,還沒有說她,你們看,老師這脾氣,真是傳說中的暖羊羊。

  老師有時(shí)還很粗心。有一次,老師說給我們帶謎語書,可沒想到,粗心的老師拿錯(cuò)了,這使我們很不開心,老師也臉紅了,知錯(cuò)能改就行,我們也原諒了老師。

  老師講的內(nèi)容特別豐富,特別有趣,什么古代詩人的名稱就是老師教我的.,還有故事,那個(gè)故事叫《木偶奇遇記》非常有意思,我特別喜歡老師講的故事。還有寫作文,經(jīng)過老師的指導(dǎo),我的作文進(jìn)步了很多,語言表達(dá)能力也進(jìn)步了不少,而且我的作文還在網(wǎng)上發(fā)表了呢。

  我覺得跟這個(gè)老師學(xué)習(xí)一定會(huì)有很多的收獲,所以我喜歡這個(gè)老師。

我的老師話題作文8

敬愛的老師:

  您好!您是辛勤的園丁,是燈塔,是蠟燭……您把最深的愛獻(xiàn)給了我們。

  你來的時(shí)間里,您教我們?nèi)绾巫鋈,怎樣處事,讓我們感受到知識(shí)的魅力。是您教會(huì)了我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)困難,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何自我發(fā)展。重要的是,您讓我們懂得了回報(bào),學(xué)會(huì)了感恩。這一個(gè)個(gè)動(dòng)人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一個(gè)個(gè)動(dòng)人的場景,把我們的.生活點(diǎn)綴得精彩美麗,也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

  老師!雖然我們只是一輪剛剛升起的太陽,但是我們也要向您一樣,學(xué)著去釋放溫暖。同時(shí),我們還要懷著對(duì)您感恩的心,去思考,去行動(dòng)。因?yàn),你為我們付出了太多太多,我們永遠(yuǎn)都還不完。

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。在您嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)的同時(shí),有多少祖國的花朵成為了棟梁之才!誰能知道這蘊(yùn)含著您的多少汗水?

我的老師話題作文9

  老師,您就像蠟燭,點(diǎn)燃自己,照亮了每一位學(xué)生;老師,您就像一位辛勤的園丁,呵護(hù)我們健康成長;老師,您是我們?nèi)松分械穆窐?biāo),指引我們走上成功之路。

  劉老師是我們的班主任,教我們語文。她中等身材,略微彎曲的短發(fā),雙目炯炯有神。平時(shí),一絲微笑總掛在嘴邊,是那么和藹可親。每當(dāng)您站上三尺講臺(tái),又是那么的'嚴(yán)肅、嚴(yán)厲。老師,您為我們付出了很多勤勞的汗水,除了教給我們知識(shí),還教給我們做人的道理。

  去年學(xué)校召開運(yùn)動(dòng)會(huì),每個(gè)班級(jí)都要組方隊(duì),大部分的班級(jí)都購買了各種道具,而您對(duì)我們說:“家長掙錢不容易,道具用一次就會(huì)閑置起來,很浪費(fèi)。同學(xué)們,我們從家里帶一些運(yùn)動(dòng)器材吧。”有的同學(xué)帶了羽毛球拍,有的帶了兵乓球拍,我們組成了一個(gè)運(yùn)動(dòng)方隊(duì),努力練習(xí)。運(yùn)動(dòng)會(huì)那天,我們走過主席臺(tái)前,同學(xué)們精神抖擻,一點(diǎn)也不比其他班級(jí)的表演的遜色,而且一股自豪之情油然而生。這件事教育了我們,要勤儉節(jié)約,不亂花錢,珍惜父母用汗水換來的勞動(dòng)成果。

  老師,您在我心目中是一個(gè)令人愛戴、令人尊敬的好老師。能在您的班級(jí)我驕傲!

我的老師話題作文10

  中國的老師,你在我眼里,他是一個(gè)令人愉快的,有知識(shí),有說服力的老師。

  開學(xué)的時(shí)候,我看到華老師一直在帶領(lǐng)我們做衛(wèi)生工作,和我們一起報(bào)到。我知道華先生會(huì)繼續(xù)帶我們?nèi)ァN液芨吲d!

  我記得二年級(jí)的時(shí)候,我在富源巷小學(xué)被拆了,沒辦法,只好轉(zhuǎn)到同普街小學(xué)。 因?yàn)橛行⿲W(xué)生離家很遠(yuǎn),在去學(xué)校的路上要走一條大路,不安全,所以,華老師告訴我們一千零一句話: “過馬路要注意安全! 都體會(huì)到中文老師對(duì)我們的.深愛。

  我記得曾經(jīng),在華先生上課的時(shí)候,他檢查了昨天的古詩是如何被記憶的。當(dāng)時(shí)我很害怕,因?yàn),我不知道很好,害怕老師命令我。不幸的是,老師命令我。我站在顫抖著?為了給長途旅行的孩子們做新衣服,善良的母親手里拿著針和螺紋。"結(jié)束背誦之前,學(xué)生的"科氏軸"大笑起來。"別笑!":“我相信她能背出來。”華先生大聲地說,“華先生阻止了她的同學(xué)們的笑聲,并鼓勵(lì)了我。在華先生的親切面前,我下定決心,最后記住了古詩字!

  花老師,你這么關(guān)心我們,愛我們,給我們你的淵博知識(shí),你真的值得我們的愛,尊敬一個(gè)好老師。

我的老師話題作文11

  高高的個(gè)子,黑亮的短發(fā),閃閃發(fā)光的眼睛,即使是在桌子下面做小動(dòng)作,她好像也能看到,簡直是火眼金睛。你們猜,她是誰?她,就是我的英語老師徐老師。

  徐老師是我們?nèi)昙?jí)新的班主任,開學(xué)第一天見面,我就覺得老師的眼睛很明亮,每次上課的時(shí)候,只要有同學(xué)在書桌下面做這小動(dòng)作,徐老師總是會(huì)發(fā)現(xiàn),慢慢地接近他,俯下身子輕輕地對(duì)他說:“你在干嘛呀,上課要專心聽講哦。”我想,徐老師的眼睛真厲害呀。

  有一次,徐老師布置了一項(xiàng)作業(yè),就是把“ABCD”寫一行,我很快地寫好了,交給了老師。到了下午,徐老師微笑著走上了講臺(tái),說“裴之歌,你來一下!蔽蚁耄炖蠋熞欢ㄒ頁P(yáng)我啦,沒想到,徐老師輕輕地拍了拍我的肩膀,嚴(yán)格地說:“我布置的是字母分別寫一行,不是連著寫,你要聽清楚老師的要求哦,我可是火眼金睛啊!一點(diǎn)小小的馬虎,老師都能看到!蔽铱粗炖蠋煹'眼睛,覺得老師的目光嚴(yán)厲中透著溫柔。

  這就是我的英語老師徐老師,一位火眼金睛的老師!

我的老師話題作文12

  我們班有一位雙面性格的老師——王老師,她既溫柔,又嚴(yán)厲。

  王老師那烏黑的頭發(fā),總是扎著利落的丸子頭,高高的鼻梁上挑著一副金邊眼鏡,眼睛炯炯有神。王老師溫柔時(shí)就像朵粉色的康乃馨,而言,嚴(yán)厲時(shí)就像憤怒的`獅子一般。

  一次語文課,我的眼睛不由得望向窗外,沒有認(rèn)真聽講,老師銳利的眼睛望向了我,并走過來,使勁地拍了一下桌子。這一拍,使我的心一瞬間回到了課堂上,我的內(nèi)心極度恐懼。老師又走回了講臺(tái)上,并大聲喊道:“今天必須把這篇語文抄兩遍,背誦完再回去,如果還有分心的同學(xué)就和他一起受罰!贝嗽捯怀觯型瑢W(xué)都打起了十二分精神。

  很快便到了期中考試。但我的語文成績明顯不及格,王老師就把我叫到了辦公室,我以為老師必定會(huì)吵我,小鳥嘰嘰喳喳地叫著,似乎在嘲笑我。然而,老師并沒有吵我,反而對(duì)我說:“沒關(guān)系,只要你認(rèn)真聽課,我相信你一定會(huì)考到高分的。”后來的每一節(jié)課我都認(rèn)真聽講,終于,在期末考試時(shí),我考到了全班第一名。

  我要深深地感謝我的老師,嚴(yán)厲是你讓我堅(jiān)持下去的希望,而溫柔是你對(duì)我堅(jiān)持下去的勇氣。

我的老師話題作文13

  老師,我想對(duì)你說:你每天像園丁一樣照顧我們。春蠶在死前不會(huì)停止紡絲,蠟燭的眼淚只有燒成灰燼才會(huì)干。

  這句話是用來形容你的,你就像春蠶,每天來學(xué)校教我們學(xué)習(xí),你就像那根蠟燭一樣無私地為我們,你抱著一顆心去,不帶半根草去。 你的無私奉獻(xiàn),卻沒有回報(bào),你就像初升的太陽,照耀著我們的身體,溫暖著我們,你在默默奉獻(xiàn),但是我們不知道,我們不聽課,下課后也打架,我們?cè)诟鞣矫娑脊钾?fù)了你。

  老師,你就像夏天的大樹。在夏天,你用陰涼處讓我們享受涼爽。老師,你就像冬日的陽光,溫暖著我們的冬天。老師為我們春風(fēng)雨雨,跟隨好誘因,做老師,和藹可親。老師,你是大海。我是一艘船,漂浮在你的`臂彎里。老師你是大海,我是一條小魚,在你的胸前嬉戲,老師你就像人類靈魂的工程師,傳授豐富的知識(shí),老師你就像一支紅色的蠟燭,為年輕的一代散發(fā)出所有的熱和光。

  老師,你的愛是比父親更嚴(yán)重,比母愛更細(xì)膩,比愛情更純潔。老師你喜歡蠶的桑葉咀嚼年,在遺憾有限的時(shí)間會(huì)倒真相。

我的老師話題作文14

  幽沉,深邃的印象,不可泯滅的信仰;蚴蔷碌妮p盈,或是偉岸的沉穩(wěn),就如小柳迎風(fēng)而舞,蹁躚于學(xué)生群里,就如清風(fēng)掠過荷池,蕩過稻海,蕩起一片歡騰一片豐收的希冀。光輝——人類靈魂的工程師,無私奉獻(xiàn),嘔心瀝血,不講任何代價(jià)的將自己的青春年華奉獻(xiàn)。崇高——銀絲訴說“人”字的筆劃,粉灰感嘆愛的溫暖神圣——理想鋪設(shè)成功的坦途,品格架設(shè)人生的橋梁,知識(shí)搭建事業(yè)的平臺(tái),智慧展開騰飛的翅膀!您是一本書,一本永遠(yuǎn)讀不完的書。在這本書里,永遠(yuǎn)透著活力,永遠(yuǎn)樂趣無窮,讓我愉快地接受著教育;在這本書里,讀懂人生,讀出智慧,讀到高尚的品德、樂觀開朗的性情、不屈不撓的精神。您很隨意地往講臺(tái)上一站,就風(fēng)情款款,文化氣質(zhì)和你本身瓏玲的秀美是一副逼真的油畫,語言格外生動(dòng)了,生動(dòng)得如同一條活潑的小溪,汨汨而流,流來長河落日,藍(lán)天白云,水秀山青的`美景,流來唐詩,宋詞,楚辭的質(zhì)韻,也流來五岳長城的悲壯。恣意的智慧之泉,澆灌像秧苗仰望雨露一樣,渴求知識(shí)的心靈。走過許多詩情畫意,走過離情依依……冷風(fēng)呼嘯的嚴(yán)冬中,炎熱如火的酷暑里……在時(shí)間停留的地方,印下足跡……

我的老師話題作文15

  依然清楚地記得您手掌的溫度,你總是喜歡輕輕拍著我的頭,哼藏一首首多彩的童謠…… 那年冬天,天上下起了大雪,雪一直一直地下著,像根根飄落的羽毛。當(dāng)時(shí)天氣很冷,可是我愛漂亮只穿了一件粉色的毛衣。下課后,我坐在位置上打哆嗦,一邊用嘴哈手,一邊不停的把自己縮成一團(tuán)。大概是您注意到我了。您手捧著教案走了過來:“冷嗎?”我抬起頭對(duì)上了您慈祥的眼眸,一時(shí)不知該說什么是好。您用那雙大手拍拍我的腦袋,笑著說:“一定很冷吧,老師把羽絨服給你穿吧。

  說著脫下了羽絨服幫我穿好,溫暖的感覺蔓延了全身。我突然想到了什么,抬起頭:“老師,您不冷嗎?”“老師不冷,你穿著吧,再見啊!”您笑著走出了教室,消失在飛舞著雪花的樓道里。

  最后,您似乎并沒有像老套的結(jié)局那樣病倒,不得不承認(rèn),您的免疫力真的`很強(qiáng),至少您是這么告訴我的。 真是沒出息,我居然忘了您叫什么,殘存下來的零星記憶,也只剩那張幼兒園的畢業(yè)照,我們都笑得很開心,將來有機(jī)會(huì),我一定會(huì)再來看看您的 我記得您在我跌倒的時(shí)候笑著扶起我;在我哭泣的時(shí)候幫我擦眼淚;在我煩惱的時(shí)候耐心開導(dǎo)我。