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讀書(shū)為話(huà)題作文

時(shí)間:2022-04-11 10:59:09 話(huà)題作文 我要投稿

實(shí)用的讀書(shū)為話(huà)題作文匯總八篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編精心整理的讀書(shū)為話(huà)題作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的讀書(shū)為話(huà)題作文匯總八篇

讀書(shū)為話(huà)題作文 篇1

  聰明的猶太人在孩子很小的時(shí)候,把蜂蜜涂在書(shū)上,讓他們的孩子去舔。為的是告訴孩子:書(shū)中自有甜蜜,書(shū)中自有快樂(lè)。

  很小的時(shí)候,聽(tīng)媽媽在給她的學(xué)生講這個(gè)故事的時(shí)候,我也在旁邊似懂非懂地聽(tīng)著。只是想著:哦!書(shū)是好吃的甜點(diǎn)吧!

  從美麗的`童話(huà)故事《白雪公主》、《灰姑娘》到充滿(mǎn)奇幻情節(jié)的《愛(ài)麗絲漫游記》《魯賓遜漂流記》,還有令我好像知道了某些道理的《丑小鴨》……一個(gè)個(gè)五彩斑斕的故事像一根根五色絲線,用細(xì)膩的針織出了一條條金色的圍巾,裹在我的心上。從此,我的世界就少了一份鬧哄哄,多了一份平靜。小時(shí)候的我愿意在游樂(lè)園里和小伙伴玩耍,更愿意在夕陽(yáng)時(shí)分,坐在窗口,靜靜地想著,想著那一個(gè)個(gè)美麗的故事……從此,我變了,我的心中充滿(mǎn)了歡樂(lè)關(guān)愛(ài),充滿(mǎn)了奇思妙想。

  那時(shí)候,一有空閑時(shí)光,我就抱起一本書(shū),埋頭苦讀起來(lái),一讀就是三四個(gè)小時(shí)。坐在椅子上動(dòng)都不想動(dòng),連媽媽喚我吃飯都充耳不聞。哈哈,所以總是受媽媽批評(píng),而我又總是忘記媽媽的教訓(xùn),繼續(xù)“啃”書(shū)!在書(shū)海中,我常常到世界各地去“旅游”;跟著“孫悟空”七十二變;和“馬小跳”嘻嘻哈哈度過(guò)了整個(gè)學(xué)期;在哈利波特的帶領(lǐng)下展開(kāi)了一次奇幻的旅程…

讀書(shū)為話(huà)題作文 篇2

  今天下午第二節(jié)課的半節(jié)課給我們看書(shū),我們拼命地喊叫,似乎一聲巨響。

  張老師說(shuō):“如果你們吵鬧,就讓你們抄書(shū)!蔽覀兙投(huà)不說(shuō),拿起書(shū)來(lái),津津有味地看起來(lái)。大家的表情不一,有的眼睛開(kāi)得很大,很驚慌;有的在偷笑;還有的好像在思考什么問(wèn)題。我拿著書(shū),仿佛我都看到里面去了。有些人叫我,我好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣,說(shuō):“別鬧!”看書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí),像打游戲一樣好玩,我不能錯(cuò)過(guò)了這場(chǎng)好機(jī)會(huì),要爭(zhēng)分奪秒。高爾基說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的.階梯。所以我們要多看書(shū),才能進(jìn)步,進(jìn)步快,我們也很快樂(lè)。

  最后,下課鈴打響了,我們依然在安靜地看書(shū),看來(lái),大家都沉浸在書(shū)的海洋里了。

讀書(shū)為話(huà)題作文 篇3

  在我的感覺(jué)里,讀書(shū)的過(guò)程,是在感悟生活,享受人生。

  閑暇時(shí)刻,一杯清茶,一抹書(shū)香,我開(kāi)始了我的書(shū)海之旅。手捧一本好書(shū),時(shí)而埋頭苦讀,時(shí)而托腮凝思,任“思緒千載,神游八方!蔽蚁矚g這種讀書(shū)的氛圍,盡情享受著這種只可意會(huì)不可言傳的 美妙感覺(jué)。

  我沉浸于讀書(shū)的韻味。培根說(shuō):“讀書(shū)使人明智,詩(shī)歌使人巧惠,數(shù)學(xué)使人周密,哲學(xué)使人深刻,倫理使人莊重,邏輯使人善變。”這句話(huà)道出了讀書(shū)的哲學(xué)。因此,我從泰戈?duì)柕椒鼱柼,從李白?杜甫,從朱自清到海明威……我閱讀了文學(xué)大師們用靈魂創(chuàng)作的篇篇不朽文章,給了我?jiàn)^進(jìn)的力量,鞭策著我追求真善美,屏氣假惡丑。

  我享受著讀書(shū)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣,我讀書(shū),我快樂(lè)。

  莎士比亞曾說(shuō)過(guò):生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。是啊!在知識(shí)經(jīng)濟(jì)日新月異的今天,如果不讀書(shū),不學(xué)習(xí),猶如逆水行舟,不進(jìn)則退,最終將會(huì)被這 個(gè)時(shí)代所淘汰。作為中平能化員工,在這個(gè)高唱“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè),爭(zhēng)做知識(shí)型員工”的大潮中,我深深地知道,只有喜學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué),才能更好的提升自身修養(yǎng),自身內(nèi)涵,才能在工作中游刃有余 ,為企業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。明白了其中的真諦,我更加努力學(xué)習(xí),有選擇性、有目的'性地去吸收知識(shí)的養(yǎng)分。為了更好的輔助于工作,我開(kāi)始閱讀化纖專(zhuān)業(yè)知識(shí)及班組管理知識(shí),從《化纖概論》到《高 分子》,從《如何做好班組長(zhǎng)》到《6S管理實(shí)務(wù)》……我徜徉于知識(shí)的海洋,體驗(yàn)著讀書(shū)所帶來(lái)的快樂(lè),享受著這份精神上的富足。后來(lái),我發(fā)現(xiàn),在多讀書(shū)的基礎(chǔ)上,必須要善于思考,善于總結(jié),這樣 ,才能把知識(shí)靈活運(yùn)用,真正變成自己的東西。于是,每學(xué)習(xí)完一本書(shū),我就要寫(xiě)讀書(shū)心得,讀書(shū)感悟。在工作中,我認(rèn)真地剖析自己,時(shí)刻對(duì)自己作出嚴(yán)格的反省,既不憚?dòng)谡曌约褐,努力探?補(bǔ)救途徑,更要擅于總結(jié)自己和別人的成功經(jīng)驗(yàn),從中提煉出可供借鑒的精華,具體應(yīng)用到工作中去,使之創(chuàng)造出更多的價(jià)值。

  讀書(shū),使我熱血沸騰;讀書(shū),使我生活充實(shí),快樂(lè)天比。書(shū)給我打開(kāi)了一扇門(mén),一扇通向改變?nèi)松?jīng)驗(yàn),改變生活坐標(biāo)的門(mén)。朋友,熱愛(ài)讀書(shū)吧!如果你無(wú)法讀完一本書(shū),那么就從讀一篇短文開(kāi)始吧 !因?yàn)榕c書(shū)為伴,品生命美麗,悟做人道理,養(yǎng)寬闊胸懷,其樂(lè)無(wú)窮,其益無(wú)盡!

讀書(shū)為話(huà)題作文 篇4

  英國(guó)19世紀(jì)著名史學(xué)家卡萊爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà):書(shū)籍——當(dāng)代真正的大學(xué)!

  書(shū)籍,對(duì)于我們這些中學(xué)生來(lái)說(shuō),是在熟悉不過(guò)的了,不知不覺(jué)中,書(shū)這個(gè)看似普通的東西,已經(jīng)陪我們走過(guò)了十幾個(gè)春秋,也不斷充實(shí)著我們的人生。

  在書(shū)中,我們穿越時(shí)空的隧道,來(lái)到茫茫的黃土高原,領(lǐng)略千古一帝——秦王掃六合的英雄氣概;在兵荒馬亂的赤壁,感受曹公與周瑜之間的較量;在民眾歸順的唐朝,體驗(yàn)“貞觀盛世”的繁榮,他無(wú)情的揭開(kāi)了歷史的真相,把一個(gè)個(gè)赤裸裸的社會(huì)呈現(xiàn)在我們面前,他又熱情的頌揚(yáng),讓我們這些炎黃子孫無(wú)不為祖先的聰明才智而感到無(wú)比的自豪和驕傲,此所謂:讀史使人明智,另外,讀詩(shī)使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻, 倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭學(xué)使人善辯?梢(jiàn),讀書(shū)足以長(zhǎng)才也!

  另外,書(shū)籍也可怡情,古人云:書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋。當(dāng)你煩悶時(shí),不妨拿起一本書(shū),因?yàn),他?huì)告訴你“憂(yōu)郁的`日子里需要鎮(zhèn)定,相信吧,快樂(lè)的日子總會(huì)來(lái)臨!”當(dāng)你孤獨(dú)時(shí),他會(huì)輕輕的對(duì)你說(shuō):“莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君?”的道理,當(dāng)你無(wú)聊時(shí),他會(huì)與你一同感受屈原“舉世皆濁唯我獨(dú)清,舉世皆醉唯我獨(dú)醒”的無(wú)奈,還有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮, 吾將上下而求索 ”的執(zhí)著。還有“誤入藕花深處,爭(zhēng)渡爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺! ”的快樂(lè)時(shí)光!

  的確,讀書(shū)的好處數(shù)不勝數(shù),要不蘇東坡為甚麼會(huì)發(fā)出“發(fā)憤識(shí)遍天下字,立志讀盡人間書(shū)”的感嘆,高爾基也自稱(chēng)“我撲在書(shū),就像饑餓的人撲在面包上一樣”。而發(fā)明大王愛(ài)迪生則是以書(shū)為枕。

  所以,從現(xiàn)在開(kāi)始,為了長(zhǎng)才,為了怡情,更為了中華之崛起,我們要發(fā)奮讀書(shū)!

  

讀書(shū)為話(huà)題作文 篇5

  我是一個(gè)小書(shū)迷,成天抱著書(shū)不放,就連上廁所時(shí)都要偷偷摸摸拿一本書(shū)進(jìn)去看,為此也挨了不少罵,可就是不能減少我對(duì)讀書(shū)的喜愛(ài)。

  有一次,我又偷偷摸摸的拿了一本書(shū)進(jìn)廁所去看。為了”銷(xiāo)毀“證據(jù),我還把門(mén)鎖上(我在家上廁所媽媽從來(lái)不讓我鎖門(mén),趴窩在廁所里干”壞事“),這回我可以安心地干”壞事“了。沒(méi)看多大會(huì)兒,忽然從門(mén)外傳來(lái)一陣敲門(mén)聲。糟了,是老媽回來(lái)了,要是讓她”老人家“知道我在廁所里偷偷摸摸的'”干壞事“,那我就等著”機(jī)關(guān)槍掃射“吧!時(shí)間不等人,一眨眼的功夫,老媽就進(jìn)門(mén)了。果然,沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,媽媽就敲起衛(wèi)生間的門(mén),問(wèn):”靜怡碩,你在里面干什么?“我吞吞吐吐地回答:”我……我……沒(méi)……沒(méi)干……什么。“”那你為什么鎖門(mén)?“”我……怕……怕你聞臭味兒。“”那也不行,開(kāi)門(mén),讓我看看你在干什么!“完了,這回難逃一劫了,我只好打開(kāi)了門(mén)。媽媽看我又在看書(shū),又施展起了”無(wú)敵嘮叨功“:“說(shuō)你多少遍了,你就是不聽(tīng),廁所光線不好,而且你至于在廁所里看這么一小會(huì)兒書(shū)嘛……”

  唉!悠哉悠哉,看來(lái)我以后在廁所里看書(shū)要加點(diǎn)兒“防御裝備”嘍。

讀書(shū)為話(huà)題作文 篇6

  我坐在窗前,凝望著遠(yuǎn)處天邊的片片云霞,仿佛被帶入了一個(gè)紫煙縈繞的仙境,我被這番迷人的景致吸引了。我靜靜地沉思著,忽然一個(gè)念頭如彩虹般架起又很快消失了,我心想:彩霞真美!可轉(zhuǎn)念一想:彩霞盡管絢麗,她的生命卻是短暫的,有如曇花一現(xiàn)。與此同時(shí),我不禁感嘆其實(shí)每個(gè)人的生命也僅此一回,要是走錯(cuò)了路,可以再走一回那該多好!可事實(shí)是殘酷的,人生只有一次。

  我輕輕翻開(kāi)一本書(shū),希望書(shū)能給我快樂(lè),帶來(lái)甜蜜。在晚霞的映襯下,我翻讀著《青鳥(niǎo)》。沒(méi)過(guò)幾分鐘,我便被蒂蒂和咪蒂的一份純真和勇氣所打動(dòng)了,我沒(méi)想到,兩個(gè)與我差不多大的兄妹竟決心那么堅(jiān)定,再多的艱難險(xiǎn)阻都動(dòng)搖不了他們的信念,太令我敬佩了!要換作我,準(zhǔn)會(huì)被嚇壞的。很快我被故事深深地迷住了,一行行簡(jiǎn)樸而又驚心動(dòng)魄的文字將我?guī)У搅四切置蒙砼裕c他們共同面對(duì)心靈的挑戰(zhàn)。我津津有味地看著,一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面浮現(xiàn)在我眼前。

  不知不覺(jué)中,我已一口氣將《青鳥(niǎo)》這本書(shū)看完了。讀書(shū)的過(guò)程中,我也懂得不少。我漸漸地覺(jué)得:沒(méi)錯(cuò),人生只有一次。世上沒(méi)有后悔藥吃,所以,做事一定要三思。只要把握好人生的.每一分每一秒就足夠了,無(wú)須奢求更多的光陰。請(qǐng)記住,隨時(shí)隨地都不要覺(jué)得“幸福離我很遠(yuǎn)”,其實(shí)正如書(shū)中所說(shuō),“幸福無(wú)處不在,就近在咫尺” 點(diǎn)滴中都是幸福的甜味。默默地,我似乎品嘗到了這份甜蜜,源于書(shū),源于幸福。此時(shí),我舒心地笑了,因?yàn)槲殷w會(huì)到了《青鳥(niǎo)》的真正含義。

  正如魯迅先生所說(shuō)“讀書(shū),就如蜜蜂吮吸花蜜一般”,一點(diǎn)不錯(cuò)!不知你何曾體會(huì)到這份甜蜜?真的,書(shū)是甜的!

讀書(shū)為話(huà)題作文 篇7

  一個(gè)不常讀書(shū)的人,語(yǔ)言必呆板,思維必遲緩;反之,經(jīng)常讀書(shū)的人,思維敏捷、情感豐富。這,就是書(shū)的作用。

  作為自己生命的主導(dǎo)者,自己命運(yùn)的掌握者,沒(méi)有高尚的人格、美好的心靈、堅(jiān)毅的靈魂就等于失去了一切。但這一切又從何而來(lái)?從書(shū)中來(lái)。匡衡鑿壁借光與車(chē)胤螢?zāi)矣逞┑墓适录?lì)了一代又一代的讀書(shū)人。他們本都出身貧寒,卻用在書(shū)中找尋到人生真諦,前途大放異彩。李嘉誠(chéng)說(shuō)“知識(shí)改變命運(yùn)”也成為老師們鼓勵(lì)學(xué)生勇往直前的最佳話(huà)語(yǔ)。

  作為一名學(xué)生,不能僅僅知道教科書(shū)上有限的內(nèi)容,而要大量閱讀課外書(shū)籍。正如著名詩(shī)人郭沫若所言“胸藏萬(wàn)匯憑吞吐,筆有千鈞任歙張。”大量的課外閱讀,既可以豐富語(yǔ)言,又可以培養(yǎng)語(yǔ)感。我們?cè)谶M(jìn)行課外閱讀時(shí),不知不覺(jué)中積累了大量的詞匯,而積累語(yǔ)言材料是語(yǔ)言表達(dá)的.基礎(chǔ)。蘇軾道“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”正是說(shuō)的這個(gè)道理。進(jìn)行大量的課外閱讀,還可以發(fā)展智力,提高我們的素質(zhì),即益人心智,又讓人成長(zhǎng),在寫(xiě)作當(dāng)中就會(huì)有較深刻的見(jiàn)解和思想!

  學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)、永無(wú)止境的積聚過(guò)程。《勸學(xué)》指出“不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。”積土成山,積水成淵。語(yǔ)文不是一日之功,但不可一日無(wú)功。今日學(xué),明日學(xué),日日學(xué),才能成其淵博。積累,不僅是知識(shí)的堆積,更是人生智慧的增長(zhǎng),是精神的更高體悟,是生命的涌動(dòng)和成長(zhǎng)。宋太宗趙胤義為了鞏固自己的統(tǒng)治,盡管?chē)?guó)事繁忙,宋太宗還是堅(jiān)持每天閱覽《太平御覽》中的三卷。有時(shí)因事耽誤了,他還要在閑暇時(shí)再補(bǔ)上。一朝天子尚且如此重視從書(shū)中積累知識(shí),更何況我們呢?

  與書(shū)為友,與書(shū)結(jié)緣,綜此上述,不得不說(shuō)一句:讀書(shū)真好!

讀書(shū)為話(huà)題作文 篇8

  春花秋月,云展云舒,時(shí)間如流水一般消逝,如今的我已是一個(gè)13歲的女孩,我覺(jué)得這么多年,我只有一個(gè)最忠實(shí)的朋友,那就是書(shū)——題記

  看呀,照片上,藍(lán)藍(lán)的天空下那個(gè)小女孩依在媽媽的懷里,手拿一本書(shū),津津有味的聽(tīng)著媽媽講那動(dòng)聽(tīng)的故事,她為海的女兒的悲慘而哭泣,為白雪公主最終找到幸福而感到欣慰——這則是我對(duì)書(shū)的最初接觸。

  隨著我的慢慢長(zhǎng)大,父母也不在為我講故事,對(duì)于我這個(gè)小故事迷來(lái)說(shuō),真是一大損失,但是我也不哭不鬧,因?yàn)槲乙呀?jīng)能認(rèn)識(shí)許多字,已能看一些帶拼音的書(shū)了,我漫步在書(shū)的海洋中,書(shū)讓我明理,書(shū)讓我的精神財(cái)富愈加富有。

  有的書(shū)讓我知道了“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方恨讀書(shū)遲”的后悔莫及,有的讓我感悟到了“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的忠貞不渝,還有的讓我體會(huì)到“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”的深厚情誼……

  記得三四年級(jí)的時(shí)候,我的作文寫(xiě)得真像“豆腐塊”,就那么幾句,完全是應(yīng)付老師的檢查。那時(shí)媽媽很著急,因?yàn)檎Z(yǔ)文中作文都占很高的分值,作文寫(xiě)不好,語(yǔ)文也就絕對(duì)考不好。我也非常怕寫(xiě)作文,每每聽(tīng)到老師布置作業(yè),我就在心中念叨:“菩薩保佑,不要有作文!”當(dāng)然,那時(shí)在我身邊也有很多很會(huì)寫(xiě)作文的同學(xué),我發(fā)現(xiàn)他們都很喜歡看作文書(shū),于是,我便興奮的跑回家去,叫媽媽給我買(mǎi)作文書(shū),并且我爸爸的文章寫(xiě)得很好,一有時(shí)間,也會(huì)給我輔導(dǎo)輔導(dǎo),經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的刻苦努力,我的作文水平突飛猛進(jìn),寫(xiě)出來(lái)的作文比原來(lái)好了很多。現(xiàn)在,每當(dāng)我看見(jiàn)剛學(xué)寫(xiě)作文的孩子因沒(méi)話(huà)說(shuō),而流眼淚的時(shí)候,我便告訴他們“要多讀書(shū)”。

  現(xiàn)在的'我很喜歡看一些文筆比較細(xì)膩,蘊(yùn)涵著深刻的哲理的現(xiàn)代詩(shī),在仔細(xì)品位他人的情感的同時(shí),我也會(huì)經(jīng)常學(xué)著他們的寫(xiě)作角度,仿寫(xiě)幾首小詩(shī),雖然寫(xiě)的不好,語(yǔ)言比較樸素,但我相信,書(shū)讀多了,肯定會(huì)讓我的思想與眾不同,總有一天,我一定會(huì)寫(xiě)出一首自己的原創(chuàng)詩(shī),對(duì)了,不是一首,而是許多首。

  書(shū),你對(duì)我的幫助是無(wú)窮無(wú)盡的,我又能怎么報(bào)答你呢?讓我們?cè)谝院蟮娜松校プx更多的書(shū)吧,去吸收更多的陽(yáng)光雨露吧!

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