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團結(jié)話題作文【熱門】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的團結(jié)話題作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
團結(jié)話題作文1
“滴滴”在雨天，讀書是最愜意的事情，趁著雨密情深，我趕緊拿出《狼圖騰 小狼 小狼》讀了起來，這本書讓我受益非淺。
本書中最讓我記憶猶新的是：一個漢族知青陳陣非常愛蒙古狼，在山中的狼窩里掏了八只小狼崽�；氐矫晒虐蠛蜅羁艘黄鸢褍H剩的最后一只小狼養(yǎng)了下來。他對小狼倍加關(guān)懷，將它養(yǎng)大。可小狼的性格決定了它的命運，最后被鐵鏈活活拽死。大家被書中小狼的那種獨立和狼群的那種團結(jié)合作和那深深的'友情所感動了。
正因為草原狼有那種團結(jié)合作的精神，才會頑強地生存下去，成為狼中霸主，難道我們?nèi)祟惥筒恍枰@種精神，讓我們獲得成功或去打敗對手嗎?
記得在四年級的時候，我們學校舉行了一場拔河比賽。我們四(16)班和四(17)班的隊員都摩拳擦掌，信心可加。比賽一開始，我們班一下子就被他們班拉過去好一段路，我們大家都開始緊張起來。拉拉隊們一直在喊：“四(16)班加油!四(16)班加油!”我一聽，精神為之一震，便猛得一轉(zhuǎn)頭，將繩子搭在背上，對著前一位選手說：“只有團結(jié)合作，心向一處想，力向一處使，我們才能勝利!”一個傳一個，并把話傳給了每一位同學。老師頭上冒出了汗，嘴里不停地喊著：“四(16)班加油!團結(jié)力量大，合作才能成功!”頓時我們班隊員隨著加油的節(jié)奏聲，一起用力往后拉，紅領巾漸漸偏向我們班。我們開始火上加油，馬力十足，我們越來越強，大家用的力也越來越大。最后，我們班靠著團結(jié)的力量獲得了比賽的勝利。
雨漸漸停息，我合上書本，閉上眼睛，頭腦中仍清晰書中狼群的金誠合作，我想一意孤行的人永遠也不會成功。
團結(jié)話題作文2
下鄉(xiāng)，在我的印象中就像文革時期知青下鄉(xiāng)一般，是要耐得了勞作，吃得下苦的，總之事事要有不從心的感覺，那才是下鄉(xiāng)的生活。
我來到博鋪中心小學下鄉(xiāng)，算的上幸福的事了，校方對我們的.到來很是熱情，特別是安排我們住的地方，雖然說沒有任何生活必需品，但是在炎炎夏日，最寂寞的莫過于沒有空調(diào)的相伴了，這已經(jīng)讓我非常滿足了。除了住宿是校方為我們安排的，其他的方面就得靠我們自己了，買菜、做飯、，這是我們一天生活的重點，做飯真的是一門深奧的學問，好在有女生給我們洗菜，拖地之類的事。來了這么多天都是我們自己來掌廚，但是不管怎么樣，我們確實是用心在做飯了。
剛來的時候，睡在鋪了草席的地板上，翻來覆去，怎么都睡不著，睡了這么多天，還是睡的難。下鄉(xiāng)接尾聲了，布置文藝匯演也是我們的一項重要工作，那一天大家積極的參與排練，布置會場，就像一個待嫁的姑娘在離開娘家之前要把自己打扮得漂漂亮亮的一般，我們竭盡全力的將會場布置好。
這次的下鄉(xiāng)，雖然已經(jīng)不像以前的知青下鄉(xiāng)那般辛苦了，但是對我們來說還是很有挑戰(zhàn)性的，從溫床到地板，明白了我們是現(xiàn)在的生活是幸福的；從買菜、做飯到吃飯，明白了我們要學的東西太多了；從布置會場到匯演結(jié)束，明白了團結(jié)就是力量。
團結(jié)話題作文3
在自然界中，有一個永久不變的規(guī)律——生物鏈。大魚吃小魚，小魚吃蝦米，弱肉強食，這都是難以改變的。
但今天，在我家后院的操場上，小小的螞蟻卻將這一切打破了：一只超大的螞蚱跳到了螞蟻的領地上。螞蟻被這突如其來的大怪物給嚇了一跳，但很快又集中兵力，準備將著“強大”的螞蚱“緝拿歸案”。
一只較大的螞蟻從螞蚱的尾部突圍了上去，舞動著嘴上的大鉗子，將螞蚱的大腿死死的咬住，螞蚱好像發(fā)瘋了一樣，拼命的蹬著它那長滿肌肉的'腿，螞蟻也不甘示弱，死咬不放。但螞蚱畢竟身強體壯，還是將螞蟻蹬飛了，跌倒在地。眾螞蟻看到同伴受了傷，憤怒的沖了上去，把螞蚱圍了個水泄不通。兩只聰明的螞蟻疊在一起，將另一只螞蟻送到了螞蚱的肚子上。這下可好，螞蚱被這只螞蟻咬得沒了方寸。這時，另外幾只螞蟻乘虛而入，咬住了螞蚱的腿、肚子和胸脯，不一會兒就將螞蚱折騰得筋疲力盡。更厲害的是，螞蟻們將螞蚱的大腿咬了下來，搬回洞里。可它們并不肯就此罷休，直到把螞蚱咬的沒氣了，才回到洞里，享受它們得到的大餐。
這驚人的一幕讓我震驚，螞蟻雖小，但它們可以舉起比自己重好多倍的東西，還可以將比自己重好多倍的動物打敗。大自然是公正的法官，它用自己智慧的雙眼見證了這一切，見證了螞蟻的力量，見證了團結(jié)和協(xié)作的力量。
團結(jié)話題作文4
我們學校舉行了一個活動，那就是朗誦比賽。
朗誦比賽的規(guī)則是每個班要選一首詩歌，看一看哪個班朗誦得最好，而且必須在五天內(nèi)演練好。我們班選的詩歌是《中華少年》。
當朗誦稿剛從我家打印機里出來的時候，我忍不住叫了一聲：“這么長，足足三頁紙！”為了比賽，我必須盡快地背會。周末的太陽剛剛升起，我就起床開始背誦，一直背到晌午，才勉強背會。
轉(zhuǎn)眼離比賽只有三天了。我高高興興地背著書包去上學了，我發(fā)現(xiàn)同學們一有時間也都在背誦，老師又給我們加了一點動作，進行了賽前排演。到了比賽的這一天，我們開始化妝，許多家長帶來化妝品給我們擦粉、涂口紅。我涂了口紅后，總是不自覺的想用舌頭去舔嘴唇，被同學發(fā)現(xiàn)了，又讓我再去涂一遍。
一切準備完畢，我們個個精神十足的走到舞臺上。開始，我還有點緊張，害怕背錯了字，做錯了動作。但隨著朗誦的開始：“從巍峨峻拔的高原走來，我是冰山上的一朵雪蓮；從碧波環(huán)抱的寶島走來，我是海風中的一只乳燕……”慢慢地我心中竟然不害怕了。
同學們用最洪亮的聲音，濃厚的`感情朗讀著。不知道不覺地朗誦比賽就結(jié)束了，我們走下了舞臺，回到教室里等待結(jié)果。到底是哪個班第一名呢？過了一會，結(jié)果出來了，我們班得了第一名，安靜的教室里一下子熱鬧起來，到處都是同學們的歡呼聲。
這次朗誦比賽取得好成績，是老師和同學們集體努力的結(jié)果。這讓我懂得了一個道理：“團結(jié)就是力量”。
團結(jié)話題作文5
“一花不成春，獨木不成林”，如果你想走得遠，請和大家一起走。在螞蟻身上就體現(xiàn)了這種精神團結(jié)友愛，就不言敗。
一向就很歧視用一根小指頭就能將其碾死的微小生物——螞蟻。不知是因為它的渺小還是輕視，心里都暗暗嘲笑它的弱小無能不自量力。然而它們團結(jié)起來的力量卻使人驚訝。
一天，和煦的陽光下，我懶懶地嗑著瓜子，無聊之奈，漫無目的地掃瓜子視著院子里的角角落落。這時，地上來了一大群不知從哪里冒出來的螞蟻，四處搜尋被我遺漏的.那一點點瓜子仁。已有小收獲的螞蟻正艱難地向它們的穴中爬去。它們的速度依然像來時那么快，就像一個個長跑選手。整個看起來，像一個長長的運輸大隊。我看著那團黑黑的螞蟻，就覺的螞蟻令人非常惡心。于是，我就對著它們踩了一腳，只見那被踩的螞蟻慢慢地爬了起來，它努力使自己站穩(wěn)，慢慢扛起瓜子仁，又艱難地向前挪動，這時，又來了一群螞蟻，看樣子是來幫助它的伙伴的。一群螞蟻抬著瓜子仁，快速地向前跑去。
螞蟻的團隊精神是很有名的。在南非的一片草地上，由于一位游客的疏忽，扔下的煙頭怎么點燃了干枯的草地，這對一群正好路過的螞蟻來說絕對是一場滅頂之災�；鸾K于滅了，人們卻聞到一股焦味，原來螞蟻竟用自己的身體圍成圈誓死保衛(wèi)自己的蟻王……
團結(jié)的力量可以把渺小變成巨大，團結(jié)就是力量，一個人怎樣也敵不過眾人的團結(jié)，“一雙筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團”。
團結(jié)話題作文6
我獨自一人漫步在公園的小徑上，夕陽的余暉把我的影子照的好長好長，正想品味一朵小花，可被一只小家伙，吸引走了注意力。
小家伙一會兒望望這兒，一會兒望望那兒，好像對一切都感興趣。我覺得好玩，便扔下較大的`面包渣給他，小家伙左左右右地看了一會兒，心想：“不行��！”于是走了，他一路走，一路與朋友們打招呼。不一會兒就到家了。很快，一只，兩只，三只……一大群小家伙爬了出來，他們邁著整齊的步伐，一起朝美食走去。
一項浩大的工程開始了，瞧！指揮官大喊：“加油！你們?nèi)齻�去前面拉，你們四個去后面推，你們五個去底下抬。”大家聽從分配，熱火朝天地干起來。可就這樣推推搬搬的好一會兒，面包渣只前進了一點點，想搬進洞還遠著呢！大家紛紛抱怨起來：“這樣根本不行��！累死我們啦！”于是指揮官又觀察了一會兒，似乎又有好點子了，他又鉆進草叢去搬救兵了。
這次出來了一位“大鉗子將軍”，他比螞蟻要大兩三倍，十分威武！將軍圍著這食物轉(zhuǎn)了兩三圈，便伸出大鉗子，把面包渣豎著切一下，又橫著切一下。就這樣吧，面包渣切成了幾小塊，指揮官又重新安排任務：你們?nèi)齻�抬第一塊，你們四個抬最大的，你們倆看最小的。就這樣螞蟻覓食成功了！我多想和他們一起聊聊��！
俗話說：人心齊，泰山移！今天我知道了：螞蟻雖小，卻時時處處想著別人。好東西要一起分享，才會快樂。
團結(jié)話題作文7
隨著交朋友活動的結(jié)束，我們又迎來了新的考驗。這次，我們要在三秒的時間內(nèi)，和別人組成一個大組，迎接助教，再做打算。
活動開始了，我們?nèi)挛宄赝瓿闪巳蝿�。助教李姐姐拿來了四個球，說是道具。什么？這輪還有道具了？是用來打，還是用來踢呢？正當我還在浮想連篇地想球的作用的時候，老師突然說話了：“看到我手中的這個球沒有？將它傳遞給你最想把球傳給她的人。但要記住，這個球從小組長手里出發(fā)，傳到最后一個人的時候，最后一個人要把球還給小組長。只有小組長能拿兩次球，其它的人都只能拿一次球�！�
我們聽了老師說的話，趕忙練習。我們練了一遍又一遍，終于達到了9秒的好成績。可是，火箭組達到了6.73秒，我們又得突破他們的成績。小組長提議：按傳遞的.順序圍成一個圈。這方法果然有效，時間達到了5.88秒。老師突然要我們從一個球增加到四個球來傳遞，這可增加了不少難度。于是，有人又說：“兩個兩個的傳。”在我們的練習和提議下，又得到了4秒的好成績�？衫蠋熡止剂艘患屛覀凅@訝的事情，這是目前這個項目的世界紀錄是0.8秒，要我們爭取在5分鐘之內(nèi)突破它！這時，有人提議把四個球包扎起來，助教李姐姐剛好帶了一個塑料袋，于是，我們把四個球裝在了一起。經(jīng)過反復地試驗，我們一致同意，把手指放在一起，由小組長拿著塑料袋碰一下我們的手指就算是通過了我們的傳遞。正式比賽開始了，我們按照既定的方案操作，0.25秒，耶！
這個活動讓我體會到了團結(jié)力量大。那個小球，就像一顆愛心，而我們就在那互相傳遞著它......
團結(jié)話題作文8
今天是我校全體師生到九子山野炊的日子。活動完畢剛回到家，我就迫不及待地拿起筆寫起來——我怕隔一會兒再寫那種激動的感覺會流失掉。
我一大早便起來了。到了學校才發(fā)現(xiàn)好多同學都來了。出發(fā)時我看見許多同學都像被人打了似的，有了黑眼圈。
到了目的`地，同學們都各自把東西拿出來。我們這一組的同學也不甘示弱，搬來石頭，找來樹枝，壘起了一個“小灶”。大家拿出火腿、香腸等食物做燒烤。恩，真香！
吃飽了喝足了，劉老師帶幾個同學去爬山，我也跟著去了。起初，路還好走，我們跑得可帶勁啦！不知不覺，劉老師和幾個同學已經(jīng)被我們遠遠地甩在后頭了，只能聽見他們隱約的喊聲：“前面的慢點！”可我們哪兒還站得�。合蛏贤�，山陡峭得仿佛直立著，像一個面目猙獰的魔鬼，使人不寒而栗；而腳下，土已經(jīng)松軟了，一不小心就會滑下去。同學們的手上、頭上也被那些帶刺的樹木掛得傷痕累累。情況已經(jīng)這樣，大家哪里還有心思觀賞美麗的風景，連額頭上也沁出了密密的汗珠。
不知道過了多長時間，山上只剩下我們幾個同學和劉老師了。我們就這樣手牽手，摸索著回到了目的地。當其他沒上山的同學問我們的感受時，大家異口同聲地說：“比看恐怖片還過癮！”
該吃午飯了，我找出零食狼吞虎咽了一番，又找同學借了他的復讀機，聽起了Jay的歌。哈，邊聽邊睡午覺，真悠閑！
可是好景不長，該回學校了。我只好懶洋洋地背起包。
雖然這次野炊使我身上傷了許多地方，可這次野炊使我們和老師的心貼近了，也讓我們明白：團結(jié)就是力量。希望學校多開展這樣的活動。
團結(jié)話題作文9
周五的班會課，那短短的四十分鐘，在我的心中留下了深刻的印象，不僅因為我玩了游戲，為女生隊扳回了一分，取得了勝利，更因為我從中懂得了團結(jié)，懂得了團結(jié)的力量。
這個星期，我們根本沒怎么組織過班會，我也是抱著散散漫漫的心情迎接的。消防演習過后，大屏幕上忽然出現(xiàn)了一段文字：同學們，上周的游戲是不是很好玩?······我一下子來了精神，高高地舉起了手。
游戲規(guī)則是這樣的：兩個(組)人站在同樣大小的報紙上，“石頭剪刀布”，輸?shù)囊环骄偷檬ヒ淮笃I地——得把報紙對折。
前兩局的比賽同樣精彩，朱媛媛憑著她那厲害的“踮腳功”打敗了大塊頭的'馮釗陽，為女生隊獲得了寶貴的一分。我著著實實為江舒艷和黃婷鈺這對姐妹捏了一把汗，可惜比分仍然被男生給追平了。
兩句過后，1:1的激烈情況下，決定女生隊能否反敗為勝的壓力落在了我、羅璐妹和顏魯依身上。
唉，可惜出師不利，剛開始就失去了四分之三的地盤，沒辦法，我們只好個個“金雞獨立”。接下來的幾局，我們保住了腳下并不算大的報紙，打的男生節(jié)節(jié)敗退。呀，我又輸了。男生隊頓時發(fā)出了一陣歡呼，我的臉刷的一下紅了，因為，我以為，我們輸了。誰知，羅璐妹和顏魯依并不服輸，她們一人“占據(jù)”了一半報紙，讓我踩在他們的腳上。我們終于艱難的抱在了一起，保持住了平衡。我“戴罪立功”心切。哈哈，看你們還怎么保持平衡，看到男生的底盤比我們還小一半，我的心里一陣竊喜。誰知，男生竟頑強地“疊起了羅漢”， 不管怎樣，我們都奉陪到底，最終，還是我們贏了。
男生雖然輸了，但我卻從中體會到了團結(jié)的巨大力量。
團結(jié)話題作文10
這個暑假，《現(xiàn)代中小學生報》小記者培訓學校組織了“樂一夏，樂一家”夏令營活動，參加夏令營的基本都是小記者班的學員，我也有幸參加了這次活動。
在夏令營活動中，我參與了很多活動和比賽，經(jīng)歷了許多事，最讓我難忘的是“細水長流”這個拓展活動了。
“細水長流”活動的資料是把豎著劈開的PC管一個一個的接起來，讓一個小球順著管子從起點一向滾到十幾米外的終點的桶里。如果球中途掉地就要從起點重新開始。這聽起來好像很容易，可實際做起來挺難的。我們小組練了好幾次，但都因為配合不當，沒有成功。
時間不等人，該我們參賽了。我們小組的成員，猶如緊握著槍一樣牢牢抓住一節(jié)節(jié)PC管，管子一個接一個，連成一條長龍。球放下來了，順著我們手握的`管子往下滾動，但還沒滾到我手中的管子，就在我前面兩個伙伴的管子空隙間掉了下去。這似乎是一個不好的開始，我們重新來過，第二次球總算滾到我那里。我拿開管子，向“龍”的另一端跑去�？赏瑢W把管子擺的太斜了，以至于球跑得比我還快。管子還沒到，球就到了，結(jié)果可想而知。從哪里摔倒，就從哪里爬起來！我們又重新來過……，經(jīng)過我們團隊的努力和無數(shù)次嘗試，球最后滾到了桶中。
這次比賽小組得了第幾名我已經(jīng)忘了。但我記住了更寶貴的東西：人與人之間只有團結(jié)、友愛，像一家人一樣默契和合作，才能嘗試到勝利的果實。
團結(jié)話題作文11
團結(jié)是什么?團結(jié)是拔河比賽時，人人不留余力的奮力拼搏。團結(jié)是什么?團結(jié)是比賽場下那異口同聲的加油聲。團結(jié)是什么?團結(jié)是一方有難八方支援……
大家都知道"一根竹竿容易彎，三根麻繩難扯斷。"的意思吧。它告訴我們：團結(jié)起來可以戰(zhàn)勝一切困難�？墒牵嬲茏龅綀F結(jié)的又有多少人呢?
在小路邊，我看到了一群螞蟻，它們的身旁有一個蘋果核�？墒撬鼈兌紱]有辦法抬起它。突然，不知是聽了誰的命令，螞蟻們?nèi)颗赖搅颂O果核下，然后一齊用力，蘋果核被高高的'舉起，成功運往了螞蟻巢穴。
看，連小小的螞蟻都那么團結(jié)，和它們比起來，我們?nèi)祟惒恢酪疃嗌俦丁?/p>
又是平常的一天，我正要走進教室，里面?zhèn)鱽硪魂嚱泻啊?又來了。"我走進教室，天，我就知道，又是金子杰在打架。我上前把他拉開，然后回到座位上若無其事地看書，好像什么事都沒有發(fā)生。哎，這已經(jīng)不是第一次了，每次都是金子杰說不過人家就動起了手，真是可悲啊!
班級里基本上每個星期都會有男生打架，女生絕交。如果不是親自體驗過，我肯定不會寫出這篇作文。知道我們班為什么唱歌唱那么好么?正是因為我們團結(jié)。如果我們當中缺了任何一個人，那就肯定唱不出那么美妙的音樂。
如果我們團結(jié)，大課間活動第一名絕不是問題。如果我們團結(jié)，可以解決多少困難啊!
所以，同學們，讓我們團結(jié)起來，放下爭吵，放下不滿，團結(jié)一致，就可以戰(zhàn)勝任何困難!
團結(jié)話題作文12
團結(jié)，是由多種情感聚集在一起而產(chǎn)生的一種精神。
團結(jié)，并不只存在于志同道合的人群之中。想要成為一個團結(jié)優(yōu)秀的集體，只需要我們用真誠去面對集體中的每一個人，讓這個集體里的每一個人，都感覺到心靈的溫暖。學會在他人的贊賞中尋得自信，而不是狂妄自大;學會傾聽他人的'話語，而不是妄加評論;學會客觀地看待他人的言論，而不是偏袒憎惡;學會發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，而不是放大缺點;學會平和的對待他人的缺陷，而不是挖苦諷刺;學會在必要的時候讓步，而不是斤斤計較。
理所當然的，彼此之間還要互相幫助，這樣才是一個團結(jié)的集體!
說到團結(jié)，是我想起了那次我們年級舉行拔河比賽。
記得那天中午我們年級的同學在學校的操場集合，要問我為什么只有我們年級的同學集合在操場……那是因為我們要舉行拔河比賽，是見證我們友誼的比賽。
比賽開始了，只聽體育老師高聲喊道;"各就各位——預備——"隨著一陣哨聲，操場上頓時沸騰起來。助威的同學不斷為我們加油，差點把我的耳朵給震聾了。雙方比賽的同學十分專注，目不轉(zhuǎn)睛的盯著麻繩中間蕩著的那塊紅布條。一會兒拉過來一會兒又拉過去的，兩班不分上下。我們喊著口號："一二、一二……"突然，可能是因為沒勁了吧!讓他們勝了一場。
第二場比賽，我們繼續(xù)和他們比，現(xiàn)在他們正沾沾自喜呢!我們團結(jié)在一起，一起戰(zhàn)勝他們，終于，功夫不負有心人，我們班獲勝了!全班同學高興得抱在了一起。
正是因為我們的團結(jié)，使我們班獲勝了!看來，團結(jié)的力量是巨大的呀!
團結(jié)話題作文13
那是一個氣侯溫和的下午，體育課來了，我和一些好朋友準備玩藍球，我們分好隊了，我和一C些跑得快的在一起，我們一起高量了一下策略，我先搶球再傳給1號隊員，1號隊員再傳給在對方籃球下的3號隊員，2號則守住3號隊員投籃，5號則守好籃框
比賽開始了，我方配合的很好，但敵方也不賴，敵方的戰(zhàn)斗方式隨機應變，令人無法猜想他們的`下一個戰(zhàn)術(shù)。
好了現(xiàn)在是一個傳球的好機會，成功了，1號傳給了3號而3號卻沒有理會，這時2號突然撿起了球縱身一躍。投籃。籃球在籃框轉(zhuǎn)著，一圈，二圈，三圈，我們?nèi)缤驹谏赖闹虚g失去了平衡。球進了！現(xiàn)在是1：0我們隊比敵方多了一分。
中場體休息了，我們問3號也他為什么不接球，他愣了愣說：“我當時沒有看到”。他感到很委屈。
隊長準備罵他了，我讓他別說了，“那你下次注意點，要團結(jié)一點啊”。我對他說
隊長問：“為什么不讓我說他？”這要會讓他自責就無法打球團結(jié)了，更何況這只是一場球賽。我認真的說。
隊長意味深長的點了點頭。
下半場我們用新的策略開始了。
這場很勝利，說明3號也開始團結(jié)了。這場我把球傳給了3號，3號順利一球直接勝利！
最后我們以2：0的分數(shù)勝利了。
這說明了團結(jié)就是力量，團結(jié)就能勝利！
團結(jié)話題作文14
“民族團結(jié)時刻在心中，要珍視民族團結(jié)，愛護民族團結(jié)�！边@就是小時候爸爸經(jīng)常給我說的話，雖然我是漢族人，但我和連隊其他民族的人共同生活在團場的土地上，呼吸著同樣的空氣，吃著同一塊地里種植的麥子磨出的面，每天和大家一起朝夕相處，我們就是一家人。
我作為團場的一名基層漢族干部，我時刻都把民族團結(jié)放在心上。在與職工交流中，我經(jīng)常都是和大家面對面，心貼心，從不托官腔，在生活中和大家打成一片，利用工作之余，我主動學習黨的`民族政策和民族理論，以講團結(jié)、講政策、講法制為根本。
我主動進行扶貧幫困，自20xx年開始，我主動幫助連隊貧困少數(shù)民族職工貸款xx萬元，解決了貧困少數(shù)民族職工因承包土地無錢簽合同的燃眉之急。與困難職工楊春軍結(jié)對子，結(jié)成了“一幫一”，給他家借款xx萬元支持他飼養(yǎng)肉雞，當年獲利潤xx萬元。通過這樣的幫扶，進一步發(fā)揚了“三個離不開”思想，使大家在工作和生活中互幫互助，更增進了彼此的感情。
在生活中我也時刻牢記民族團結(jié)，尊重他們的風俗習慣。每年古爾邦節(jié)、肉孜節(jié)，在不影響工作的前提下，我都會和同事們買上禮物，一起到少數(shù)民族同事家拜年，過節(jié)等，和他們一起分享節(jié)日的快樂。
我會記住爸爸的話，我們各族人民都是一家人，堅決做到團結(jié)、平等、友好永遠不分開，民族團結(jié)時刻在心中。
團結(jié)話題作文15
一天，鉛筆、橡皮和卷筆刀在小主人的文具盒里又相遇了。
橡皮說：“鉛筆、卷筆刀呀，我們都為小主人做了這么多事，我們?nèi)酥姓l的功勞大！”。鉛筆說：“我的功勞最大，因為小主人有了我，才可以做畫畫、寫作等方面的事�！� 卷筆刀不服氣地說：“我的功勞最大，因為小主人寫作時，把你的.心臟寫壞了，我還可以幫助你把你的心臟修理一下。”橡皮更不服氣地說：“小主人畫畫時，畫錯的地方，還可以用我擦干凈、重畫。” 鉛筆、橡皮和卷筆刀爭先恐后地說著著誰的功勞最大。
鉛筆、橡皮和卷筆刀成了冤家，紛紛離開了，再也不是好朋友了。
一天，小主人正坐在椅子上用著鉛筆畫畫，一下子畫錯了，主人問：“鉛筆，橡皮呢？”鉛筆說：“我和橡皮成了冤家，不是好朋友了�！毙≈魅苏f：“快去給我把橡皮找回來，去吧！”鉛筆在一個墻角下看見了橡皮，鉛筆說：“橡皮，小主人需要你。”“我們不是冤家嗎？”橡皮說。“小主人真的需要你，我們不是冤家，是好朋友了�！便U筆說�！澳呛冒�，我們走�！睆拇�，鉛筆和橡皮成了好朋友。
有一次，小主人用鉛筆寫了一篇作文，一不小心，鉛筆的心臟壞了，需要卷筆刀，小主人問：“卷筆刀在哪兒？”鉛筆和橡皮異口同聲地說：“我們是冤家，分開了。”小主人說：“快去給我找回來。”鉛筆和橡皮在垃圾堆里找到了卷筆刀，卷筆刀說：“我們不是冤家嗎？你們還來干什么。” 卷筆刀，鉛筆的心臟壞了，小主人需要你。橡皮說�！笆菃帷本砉P刀說。
鉛筆、橡皮和卷筆刀又成了好朋友，從此和睦相處。小主人高興地說：“你們成了好朋友，你們?nèi)齻�的功勞都非常大，你們也都是我的好朋友。
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