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湖話題作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的湖話題作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
湖話題作文1
我與校園情感的交匯在那一汪湖水。正如它的名字“愛(ài)心湖”那般，它是校園的心臟，我向它傾訴，它與我共鳴。我像一個(gè)虔誠(chéng)的教徒一樣，常常懷著朝圣的目的來(lái)到這里，來(lái)到湖邊，來(lái)到他的身旁。清澈的湖水倒映出他的模樣，我向他傾訴我的所有，我的春與冬，夏與秋。
湖水中的他好像永遠(yuǎn)沒(méi)有變化，永遠(yuǎn)那么平淡，不為任何事所擾，詮釋著何謂絕對(duì)的理性。可他好像又在變化，春天是明亮的，夏天是耀眼的，秋天是迷惘的，冬天是死寂的。是的，不同的我在不同的季節(jié)來(lái)到這里的感受大抵也是如此。我只是不明白誰(shuí)影響了誰(shuí)。我看著湖水的漲與落，看著蘆葦?shù)氖⑴c枯，看過(guò)魚(yú)兒在水中漫游，也看過(guò)它們?cè)诎哆厰R淺……在這變化中，我竟然體悟到了一絲悲，同時(shí)交織著幾分喜。
我的朝圣地從來(lái)沒(méi)有傾頹與荒廢，他只是在不斷的循環(huán)往復(fù)，周而復(fù)始的.同時(shí)又變得更加的清澈明晰。湖水的漲落，證明他是流動(dòng)的，就像蘇子那句“逝者如斯，而未嘗往也”。湖水總是在最絕望的冬天從地下涌出，雖然在春天才能表現(xiàn)出它的作用，但是的確是從冬天就開(kāi)始了它持續(xù)的傾注。就此看來(lái)，春與冬的交界線是模糊的。
夏與秋同樣也是如此吧。湖水總是在最不經(jīng)意的瞬間悄悄溜走，蘆葦也是無(wú)聲無(wú)息的變得枯黃。但這變化的過(guò)程不是你我能注意到的，你我的眼中只有最后的結(jié)果——湖水與蘆葦沒(méi)有征兆地就宣告了秋的來(lái)臨。水位的下降不是一蹴而就的，蘆葦?shù)娜~子也不是一夜泛黃。它們?cè)谧钭屓说靡馔蔚南奶旖o你當(dāng)頭一棒，冷酷地告訴你夏天絕非永恒。
我望向湖水的同時(shí)，他也望向了我。他，水中的倒影，另一個(gè)我。至此，我明白，我與這汪湖水哪里有什么主客之分，他就是我，我就是他，他的春夏與秋冬，分明也就是我的春夏與秋冬！
看似一人一湖的對(duì)話，實(shí)際上還是一個(gè)人孤獨(dú)的狂歡與情感的宣泄罷了。我在湖邊找到了我的倒影，那是我一生所追尋的自己。他和我截然不同，不同在于，他的心境就如湖水一樣平靜，沒(méi)有一絲漣漪。而我的急躁，與他的冷靜，相形見(jiàn)絀。當(dāng)然，我可以肆無(wú)忌憚地把我零碎的情緒像扔石子一樣丟給他，而他可以坦然接受這一切。他于我，是我內(nèi)心衍生出來(lái)的，最理想化的我。
理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾，在這湖水交匯碰撞，同時(shí)產(chǎn)生出不竭的力量。在校園中，抑或是日后的日子里，理想與現(xiàn)實(shí)必然存在差距。如何正視這些差距，我很幸運(yùn)，找到了這么一條路——將我心中的理想寄托于這一汪湖水。每當(dāng)我迷茫之際，望向湖面，水中是我想要的模樣。那不是鏡花水月，那將是真實(shí)存在的自己。
湖話題作文2
在江南水鄉(xiāng)武進(jìn)遙觀鎮(zhèn)，有個(gè)小湖，名叫"宋劍"，那里一年四季鮮花盛開(kāi)，很是美麗。今年國(guó)慶長(zhǎng)假，我們一家游覽了秋日的宋劍湖。
進(jìn)入景區(qū)，清脆婑婉的鳥(niǎo)鳴仿佛唱著歌兒歡迎我們的到來(lái);甬道兩旁那參天的古木就像士兵守護(hù)著一湖的安寧。
我們踏上湖中木條做的棧橋，就像行走在湖面上，欣賞著美麗的風(fēng)景。一陣微風(fēng)吹過(guò)，湖面泛起漣漪，湖水在陽(yáng)光下波光粼粼，像一層層閃光的碎金鋪在水面。放眼望去，水天一色，讓人感覺(jué)置身于世外桃源。湖岸邊垂柳依依，在微風(fēng)中，柳枝輕輕地?fù)u擺著它婀娜的身姿，飄動(dòng)著它長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，讓人忍不住想多看它幾眼。又一陣微風(fēng)吹過(guò)，撲面而來(lái)的桂花香氣讓人陶醉其中。都說(shuō)"八月桂花遍地開(kāi)"，可眼下已是十月份，桂花也還是開(kāi)得茂盛。一路行一路看，湖邊各種涼亭令人目不暇接：有長(zhǎng)的、有方的、有圓形的，還有雙層亭子，這些亭子，既是景觀又是游人歇息觀景的好地方。
宋劍湖還有一個(gè)名字叫"送劍湖"，相傳幾百年前，湖名本叫"宋建"，湖中蘆葦艾蒿連成片，菱角荷花滿湖面。有一年清明節(jié)，忽然湖中有了個(gè)湖怪，湖怪每天興風(fēng)作浪，必吞噬一人才作罷。消息傳到常州府，知府聞言大吃一驚，便喬裝出府趕到湖邊，混在人群中仔細(xì)觀察后，心中已有除妖法。知府令人用皮包石灰裝作人形，戴帽著靴穿衣，用大轎抬至湖邊，當(dāng)水底巨浪翻騰時(shí)，將石灰人推入湖中，石灰遇水顯神威，一條四爪惡蟒在沸騰的水中掙扎，知府隨即將祖?zhèn)魈夷緞Σ迦牒墟?zhèn)住妖孽，從此湖水平靜，兩岸百姓得以安寧，"送劍"湖名應(yīng)此而得。
秋天的宋劍湖不僅有美麗的`景色，美好的傳說(shuō)，還有美味的果實(shí)呢!午飯后，最令我激動(dòng)的時(shí)候到了，那就是下湖采菱。我站在菱池邊，只見(jiàn)菱葉蓋滿水面，幾只蜻蜓在飛舞著，有時(shí)停在菱葉上，有時(shí)沾一下水面又立即飛走，有趣極了。小小菱桶只有一只浴盆那么大，人坐在盆中間，采菱時(shí)，一只手把菱盤頭翻起，另一只手把菱葉下的菱角采下，采完身邊的一片后，再用雙手當(dāng)槳，讓"船"向前移動(dòng)。當(dāng)我偶然回望，菱桶在菱葉間劃開(kāi)一道水線，讓我想起學(xué)過(guò)的那著古詩(shī)："小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)"。
秋天的宋劍湖，是多么的美好啊!
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