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以不畏風(fēng)雨為話題的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的以不畏風(fēng)雨為話題的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以不畏風(fēng)雨為話題的作文1
人生中，每個人都經(jīng)歷過不少的風(fēng)風(fēng)雨雨，而不會風(fēng)調(diào)雨順。偶然面對這些，幼時，我只會不知所措地紅著臉不知怎么辦才好，但漸漸的，我已經(jīng)傷痕累累，再次遇到時，也只會微微一笑，掩蓋而過。
我生活在一個平凡的家庭中。我長的并不算漂亮，可以說是外貌丑陋。看到比我漂亮的人，我都會低下頭暗暗羨慕，夾著一點酸酸的感覺，側(cè)過頭擦肩而過。
自從小學(xué)我不再幼稚以來，我都害怕他們看到我丑陋的外表，暗下議論紛紛。其實，我有這種想法都是從謠言中聽說的。不管是真是假，它還是是我在外貌面前低下了頭。這也似乎變成了一種習(xí)慣：和陌生的同學(xué)一起，我總會低著頭，默默走開。我打不開我的心，因為我害怕、自卑，怕他們無視我。當(dāng)朋友小心翼翼的和我談?wù)撨@個話題時，我也只會笑笑說：“沒關(guān)系�！笨墒�，天知道我的心有多痛，在那歌詞上又畫上了狠狠的一刀。我從來不透露這些事，也不愿和朋友談起這些。不知為什么，我想和朋友傾訴時，心里總有一股強(qiáng)大的氣流在阻止我，我也只能輕輕嘆口氣。
剛上初中，開學(xué)第一天，我以為沒有人愿意和我這樣的`人做朋友。我默默走進(jìn)教室，隨后是自我介紹。由于前一天沒來報到的原因，我不知道排隊時我站哪。我尷尬的站在一邊，班主任看看我身高，隨后安排了位置。我在里邊排著，總覺得別扭……沒有想到，排在我后面的女生卻輕輕地點了點我的背，我轉(zhuǎn)身好奇地望著她，她便問我叫什么名字……就這樣，我和她成了朋友，她陽光般的笑容帶動了我，我也變的開朗起來�；氐浇淌液螅赃叺耐瑢W(xué)都好奇的湊過來問我的名字，并樂意的成為我的朋友。我有點詫異，友誼就如此簡單?我疑惑不解。
當(dāng)我可以念出每個人的名字時，我對這個班已經(jīng)不感到陌生了。但是，還是有些人對我感到厭惡，這又是怎么回事?
每天早晨，朋友以笑臉面對我，直到放學(xué)。每次被提問，不會時，朋友總會在一旁細(xì)聲告訴我答案，不讓我出丑。每次難解的數(shù)學(xué)題不會時，細(xì)心的講解，雖然有時候會不耐煩的說：“啊!我不講了，你這個笨蛋!”當(dāng)然，隨后就是一陣笑聲。
經(jīng)歷了重重風(fēng)雨，我懂了，在意外貌者無真朋友，不在意者以真心對待。一頭霧水的我終于解開了奧秘，我高興不已，露出了歡喜的笑容，他是朋友給予我的。似乎心在說：“老天爺所給了我一個丑陋的外表，但他此時此刻又送給了我一個忠告。
走過風(fēng)雨，不懼一切。我明白了一切，我明白了一切!今后，我將昂首挺胸，毅然向前走去!
以不畏風(fēng)雨為話題的作文2
雨絲輕輕地飄落下來，冷風(fēng)嗖嗖地刮著，昏黃的路燈映出了我們疲憊的身影——一群正在奮力奔跑的初三學(xué)子們，每個人的衣服都潮潮的，已分不清是雨水還是汗水滋潤了它們。
初三的我們，不得不每天4點多就起床開始那1500米的長跑。1500米，我們的頭腦中并沒有這個數(shù)字的概念，誰也說不清楚1500米究竟有多遠(yuǎn)，平常為了節(jié)省時間，我們都是騎車上學(xué)。不過剛聽到這個消息時，每個人都高興得一蹦三尺高，終于可以擺脫那可惡的早自習(xí)了，久困牢籠的鳥兒終于可以飛向藍(lán)天了!
而事情永遠(yuǎn)不像我們想的那樣簡單，長達(dá)1500米的路程跑起來并不輕松，跑得快一點都會把我們累得筋疲力竭，從未被訓(xùn)練過的我們跑完這一段路程甚至比當(dāng)年紅軍的二萬五千里長征還要艱難。屋漏偏逢連夜雨，我們跑步生涯的第一天就在風(fēng)雨交加的天氣中度過，為了練習(xí)后蹬跑，為了增加肺活量，為了體育達(dá)標(biāo)，為了順利考入重點高中……總之有太多太多的理由讓我們奔跑、讓我們前進(jìn)、讓我們堅持到底!
回來的.路上，大部分同學(xué)就有些堅持不住了，隊伍的速度開始減慢、減慢、再減慢，可仍有同學(xué)跟不上隊，在隊伍里總能聽到這樣的對話：“我實在跑不動了，我暈，我要掉隊了!”“來，我拉你一把，把手給我。”“這兒有人摔倒、吐了�！薄翱臁⒖彀阉銎饋�，趕快讓她出隊休息，別讓她跑了。”“不、不行，我不能掉隊，第一天就掉隊，以后怎么辦?”“好，大家再跑慢一點兒，這有人不舒服。”……風(fēng)雨中，有你有我，有你的攙扶，有我的鼓勵，有你的“堅持”，有我的“加油”，有他的“挺住”。只因為我們不想讓一個人掉隊，因為我們是一個集體，少了一個就不完整。
校門口那盞一閃一閃的霓虹燈，似乎在眨著眼睛沖我們微笑，張開雙臂迎接我們的歸來，它就是我們的“啟明星”，光明、希望在那一瞬間都凝聚在它的身上。我們正在向它一步步走近，幾百米、幾十米、幾米、最后一步，到了，勝利!
這時，學(xué)校的廣播也為我們唱響了“勝利的凱歌”：“風(fēng)雨中，這點痛，算什么，擦干淚，還要怕，至少我們還有夢……”是啊!風(fēng)雨中這點痛又算得了什么呢?如果我們連這點小痛都忍受不了，那我們又如何去面對我們的人生長路呢?在那里，還有許許多多的“風(fēng)雨”在等待著我們，難道我們要永遠(yuǎn)當(dāng)“溫室里的花朵”嗎?難道我們要永遠(yuǎn)當(dāng)經(jīng)受不起挫折的“書呆子”嗎?直面風(fēng)雨，勇敢地接受它們的考驗，讓我們一同跑過風(fēng)雨，創(chuàng)人生輝煌!
以不畏風(fēng)雨為話題的作文3
有一首歌唱得好：“陽光總在風(fēng)雨后”。是啊，如果沒有經(jīng)歷過風(fēng)雨，怎么會體會到陽光帶來的溫暖，怎么會體驗到戰(zhàn)勝困難之后的快樂、幸福呢?
縱觀世界上的出名人物，差不多都是在困難中成長，堅持不懈，最后熬過了“風(fēng)雨”，迎來了成功勝利的“陽光”。
奧地利的羅伯特·巴雷尼在小時候因病成疾。他的母親心如刀絞，但她還是強(qiáng)忍心中的悲痛，在巴雷尼的病床前說了許多鼓舞人心的話。巴雷尼也深受感動。從那以后，只要母親一有空，就陪巴雷尼練習(xí)走路、做體操，即便母親的身體很不舒服，他也會繼續(xù)陪她練習(xí)。他們常常累得滿頭大汗。體育鍛煉彌補了由于殘疾給巴雷尼帶來的不便，他經(jīng)受住了命運帶給他的打擊，以優(yōu)異的成績畢業(yè)于維也納大醫(yī)學(xué)院。畢業(yè)后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神經(jīng)學(xué)的研究。最后，巴雷尼終于登上了諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)的領(lǐng)獎臺。
海倫凱勒在一歲多的時候，因為生病，眼睛再也看不見，并且耳朵又聾了。由于這個原因，海倫的脾氣變得非常暴躁，動不動就發(fā)脾氣摔東西。她的家人便請來一位非常有耐心的家庭教師蘇麗小姐。海倫在她的熏陶和教育下，逐漸改變了。她利用自己所能用的能力來認(rèn)識周圍的環(huán)境，努力充實自己，后來更進(jìn)一步學(xué)習(xí)寫作。幾年以后，當(dāng)她的`著作《假如給我三天光明》出版時，立即轟動了全美國。海倫凱勒雖然五官殘缺，但她堅毅頑強(qiáng)，終于完成大學(xué)教育，以后更致力于教育殘缺兒童的社會工作。
貝多芬是世界上偉大的音樂家之一，被尊稱為樂圣。可他的童年也是在淚水中浸泡成長的。家庭貧困，父母失和，造成他性格嚴(yán)肅、孤僻、倔強(qiáng)和獨立。他從十二歲開始作曲，十四歲參加樂團(tuán)演出并領(lǐng)取工資補貼家用。到了十七歲，他得了傷寒和天花，幾乎喪命。二十六歲時聽力漸漸衰退，四十五歲時耳朵完全失聰，這對一位音樂家來說是多么痛苦的事啊!但是孤寂的生活并沒有使他沉默和隱退，一生完成了100多部作品，創(chuàng)作了不朽名作《月光奏鳴曲》、《C小調(diào)第5交響曲》《第九交響曲》。
殘疾的巴雷尼，又盲又聾的海倫凱勒，命運多舛的貝多芬，他們經(jīng)歷過的，都是一場場普通人無法承受的“狂風(fēng)暴雨”，但是他們都用了自己驚人的毅力，熬過了“風(fēng)雨”，迎來了那沁人心脾的千萬縷陽光。
所以，朋友，只要你不怕困難，堅定剛毅，那么總有一天，陽光會驅(qū)開烏云，將你照耀!
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