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以暴風雨為話題的作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的以暴風雨為話題的作文，歡迎大家分享。
以暴風雨為話題的作文1
永遠不會忘記那場暴風雨，那場席卷整個校園的暴風雨。
那天上午陽光明媚，晴空萬里，可六月的天孩子的臉，一眨眼天空便變得灰暗暗的，好象給碧藍的天空穿上了一件黑色的長袍，顯得十分陰森�？耧L卷起塵土，天地間混沌一片，讓人莫名心悸，如果盤古在世，相信一定會抓起利斧毫不猶豫地再次開天辟地，還人們一個清朗朗的天空。突然轟隆隆一聲巨響，一條赤練蛇威風凜凜地霸占了半片天空，又為天地增添了幾分猙獰與恐怖。難道又有誰觸犯了天規(guī)，惹惱了宙斯，讓它如此大發(fā)雷霆?伴隨轟隆隆雷聲的是同學們殺豬似的嚎叫，隨后傾盆大雨從天空傾瀉下來。
我們上完科學課戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走出博藝樓，肆虐的狂風卷著暴雨劈頭蓋臉向我們打來。女同學早已控制不住了，高分貝的尖叫聲一聲高過一聲，可這絲毫沒有喚起暴風雨的.任何同情心�？�，風更狂了，雨更大了。聽，嘩嘩嘩……叭叭叭……狂風如猛獸兇惡地撕咬著校園里的一草一木，暴雨如鞭子無情地抽打著大地。突然，門前的一棵樹受不了這樣的摧殘，枝干硬生生地被折斷了。同學們都被怔住了，怎么辦?下一節(jié)課馬上要開始了，到教學樓三十米的路途此刻卻是遙不可及，我惴惴不安地看著大家，真想帶著他們沖過危險地帶。轟隆隆又是一聲驚雷，赤練蛇再次在天空狂舞，惡狠狠地瞅著我，我嚇得直打顫，剛剛跨出的腳利索地收了回來。沖啊!不知是誰一聲高喊，一馬當先沖進風雨。受到鼓舞，我們?nèi)绡偱Ｒ话銑^勇向前。啊!終于到安全地帶了教室。我懸著的心也一下子落了下去。看看同學們，再看看自己，不由笑了，因為我們都成了名副其實的落湯雞!
天下沒有不散的宴席，也沒有下不完的暴風雨，我相信風雨過后總會出現(xiàn)人生的彩虹。
以暴風雨為話題的作文2
在這里，天高海闊，浪激魚飛，云舞鳥翔。這里，是一個翠藍的世界，天就像是一塊藍玉，海呢，是一塊翡翠。舉目高瞻，朗朗蒼穹，青氣裊裊，使人倍感天體的無窮奧秘。遠處，水天相互連接，翡翠與藍玉合璧，非常美麗……
一群海燕在海上徘徊著，還唱著一首首小歌，擺著一副悠閑的樣子。忽然，大白鯊越出水面，再像一塊巨石落下來，濺起無數(shù)小水花……
一切都還是那么的美好，但，暴風雨破壞了這般美好。在蒼茫無邊的大海上，猛烈的狂風召喚著烏云。在烏云與大海之間，海燕像黑閃電，高傲的飛翔著。一會翅膀貼著海水，一會兒直沖向烏云，它們叫著，在這叫聲里，烏云聽出了歡樂。海燕叫喊著，想把對暴風雨的恐懼永遠埋藏在大海深處……
肥胖的小鳥，膽怯地把肥胖的身子卷縮在樹上的鳥窩里，顯然，早已被強大的暴風雨嚇壞了。只有勇敢的`海燕自由地，在澎湃的海面上翱翔著!狂風還在使勁地獰笑著，烏云中打起了雷，光打雷不下雨……
烏云變得越來越暗，越壓越低，海浪邊唱歌邊迎接雷聲，迎接那朋友。波浪憤怒地吼著。看!狂風緊緊抱起海浪，它是要干嘛?只見狂風把它們用力甩到懸崖上，摔地粉碎。那海上精靈，高傲的精靈，在大笑著，笑那些膽小的動物，沒有自己那么勇敢。狂風還在繼續(xù)吼叫著，雷聲隆隆，暴風雨開始了!“暴，暴，暴風雨!暴風雨來啦!!!”這是勇敢的海燕在叫喊!在大海上，在閃電之間，勇敢的海燕飛著，躲開憤怒的海浪，避開銀色的閃電，“快!暴風雨，閃電!來的更猛烈些吧!我不怕!”
暴風雨過后，已是晚上了。兇猛的大海懶洋洋的浴著月光靜靜地睡著了。世界平靜了下來……
以暴風雨為話題的作文3
那天晚上，一場暴風雨襲擊了我們班�？蓯旱谋╋L雨刮走了我們心中的驕傲，淋濕了我們的心靈。我們的心都像是被老師從水中撈出的一樣，冰涼冰涼。
那天晚上，老師們都去開會了。那時是看電視時間，沒有人管我們，我們自己管自己。就在這時，暴風雨悄悄地來臨了。
起初，同學們都靜靜地坐在座位上，全神貫注地看電視。看著看著，可能同學們看膩了，就在教室里玩，我在安安靜靜地看書。不知因為什么事，小明和小亮打了起來，教室里發(fā)出乒乒乓乓的聲音，那場面啊，簡直比孫悟空大鬧天宮還厲害。噼里啪啦!噼里啪啦!咚!咚!咚……
我心里難過極了，但是我又無法去阻止他們，只能自己在心里為他們難過，為整個班級難過。我想對暴風雨說：暴風雨啊，你為什么要來襲擊我們班啊!你以前不是說過，不會來我們班搗亂嗎?但是今天你為什么又來了呢?你為什么食言了呢?
這時，我突然發(fā)現(xiàn)，教室里一個人也沒有了。正在我百思不得其解時，同學們又一窩蜂地擠了進來。他們個個面紅耳赤，氣喘吁吁。我剛想問他們：你們干什么去了?為什么這般樣子?話還沒出口，老師就進來了。
老師讓我們站到講臺上，語重心長地教育我們：同學們，你們今天違犯了紀律，這是我萬萬沒想到的'。我原以為你們已經(jīng)變成了將要展翅高飛的小鷹，今天我才發(fā)現(xiàn)，你們的羽毛不但沒有長豐滿，而且個個都像胡打亂鬧的小鳥……聽了老師的話，我們慚愧地低下了頭。
同學們回到座位上，開始認真地學習，他們真正意識到自己做錯了，都下決心改正。我為他們，也為我們這個班感到高興。這場暴風雨過去很久了，可我的心還沒有完全晾干。
以暴風雨為話題的作文4
清晨，陽光普照大地，校園內(nèi)歡聲笑語，歌聲飛揚。
我們天天在學校里，與我們關(guān)系最親密的是老師�？墒菐熒g難免有些摩擦，不過這些摩擦很少是客觀原因。我依然清晰的記得一件事：一名男升忘了寫作業(yè)，老師問他原因，他仗著老師平時很和藹就公開與老師叫板。老師愣住了，她有些驚愕，她沒想到自己教了20幾年書了還有這樣的學生。我轉(zhuǎn)頭看了看中小學生守則：尊敬長輩。我想：他這是一名學生該做的事嗎?這不是有悖與和諧二字嗎?我們是同學，有著共同語言。我們之間也許回有憤怒，但也會有關(guān)懷。
記得那次，我們幾個人一起玩游戲，忽然有人摔倒了。她挽起褲管一看，壞了，流血了。幾個女同學圍過來，七嘴八舌地說處理辦法，有的`伸出手摸摸，輕輕地問：疼嗎?看著同學門一個個關(guān)懷的眼神，她似乎能看到一顆顆滾燙的可以將人融化的水晶般的心啊!這有是一幅多么和諧的畫面。
每個人都有家，一個溫馨的家，每個人都盡力維護我們的家園。學校也是我們的家，一個溫馨的港灣�？捎械娜藚s對這個家不負責任：隨地吐痰，亂扔垃圾。難道你們的家也是這樣的嗎?和諧校園，首先是師生的和諧，其次是學生之間的和諧，再是我們與環(huán)境的和諧。己所不欲，勿施與人多一份愛心，多一份責任，那么我們的校園就會矮子爬坡--步步高升了。
以暴風雨為話題的作文5
天空就在這段時間變的悶熱起來，周邊絲毫沒有風的痕跡，讓人煩躁。天宇中，烏云密布，即使是正午也不見日光散發(fā)出來的一絲金箭，不見天日的天空，總不討人喜愛。
多日的悶燒后，天空逐漸變得灰黃起來，天的遠處是深灰黑色。這時，終于盼望到久日難尋的風了�？扇藗儏s又不喜歡這風，因為這時一陣陰涼的風，是來通風報信的——暴風雨要來臨了。
猛烈的暴風雨來的沒有預兆。倏然間，天上所積的烏云立即化作豆大的雨滴落下，不出幾秒便轉(zhuǎn)成傾盆大雨。
與此同時，風在喧囂著，用力拍打著高處房屋的鐵門，像是為暴風雨的到來鳴鑼擊鼓。電也不斷地劃破長空，隨即沉悶的雷聲響徹云霄，也是為雨的到來而助陣。
與其是窗外不斷落下的是雨，而我覺得更像是起了一陣濃煙。一串串雨珠無間斷的從空中滴落，風一刮過，雨伴隨著風飄向更遠的地方，就如同濃霧向遠方彌漫。
雨越下越大，毫無想要想要停下來的'意思。路旁平時都高昂著頭的樹，也都屈服于狂風暴雨的肆虐。天宇上的烏云越積越多，想象著地面壓落下來。
這暴雨也頗似一首音樂，周圍一直下著的雨是一直奏下去的大的主旋律；中間受狂風影響，一陣陣“沙沙”落下的雨是一些小插曲；在地上泛起的一圈圈漣漪，濺起的一滴滴雨滴，就像是這交響曲中跳動的音符。
猛烈的暴風雨是一個匆匆的行者，一個過客。當最后一個沉悶的雷鳴消散后，雨也戛然停止了，沒有多余的雨滴再落下來，干凈利落，也不拖拉。留下的只有濕漉漉的柏油路還在閃著亮光。
可天空依舊一片灰黃，太陽依舊不見蹤影。
灰暗的天空中，仿佛又要醞釀另一場暴風雨。
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