師恩在我心話題作文

時(shí)間：2022-05-26 02:32:47 話題作文我要投稿

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師恩在我心話題作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的師恩在我心話題作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

師恩在我心話題作文

師恩在我心話題作文1

　　樹(shù)葉落下來(lái)在林中盤旋，編出一曲動(dòng)人的樂(lè)譜，那是它對(duì)大樹(shù)的回報(bào)；白云朵朵在空中飄浮，畫(huà)出一幅幅美麗的畫(huà)面，那是它對(duì)天空的感想。而我要感恩一個(gè)在我心中播下知識(shí)的種子，期待它開(kāi)出嬌艷的花的人。你沒(méi)有繞耳的聲音，唯有那聽(tīng)著讓人為之一震的聲音；你沒(méi)有多好的外貌，有的只是變樣的身材和圓圓大臉；你沒(méi)有多高的權(quán)利，有的只是認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；你沒(méi)有多好的功績(jī)，有的只是桃李滿天下。你給了我一個(gè)難以忘懷的笑容，你，是我的恩師。

　　記得畢業(yè)那年的一�？荚�，試卷未發(fā)之前信心滿滿，發(fā)下之后淚流滿面，卷上那個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)映入眼簾，我僵硬地坐在椅子上，書(shū)掉了，不去撿，怎奈心里悲傷？

　　那鮮紅的數(shù)字，如一匹罪惡的馬，來(lái)回踏，掀起如玉的塵埃，如無(wú)情的編繩，激起如霞的.血肉。

　　忽然，一雙樸實(shí)的大手拍在了我的肩上，你把我的書(shū)撿起來(lái)放在了桌子上，問(wèn)我是不是覺(jué)得自己考砸了，我僵著頭說(shuō)是，你坐在我對(duì)面，向我傳來(lái)了一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，那是我第一次看到你笑�。∧愕囊环旅晕抑两裼浀茫骸叭松飞显鯚o(wú)風(fēng)雨呢？你要感謝挫折，是它讓你學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，還要感謝失敗，是它讓你學(xué)會(huì)面對(duì)，更要感謝坎坷，是它讓你學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，你要知道，生命因風(fēng)雨的洗滌才更加顯得美麗，才會(huì)看到彩虹啊，加油吧，我看好你哦�！�

　　我該用“春蠶到死絲方盡”來(lái)形容你嗎？在我心中已經(jīng)超過(guò)那個(gè)境界了。我想這一番話我會(huì)永遠(yuǎn)牢記在心永不忘記的，對(duì)于那些給予過(guò)我溫暖的人怎能忘懷呢？我的恩師��！小李子會(huì)讓你在我這播下的種子開(kāi)出燦爛如霞的向陽(yáng)花的。

師恩在我心話題作文2

　　金風(fēng)颯爽的九月，迎來(lái)了中國(guó)第二十個(gè)教師節(jié)�；鸺t的楓葉燃起了我心中那份儲(chǔ)存著的激情，禁不住要為辛勤的老師唱出一首熱情的贊歌。

　　老師是一位忠守職責(zé)的渡工，他們接過(guò)先賢傳遞的雙槳，帶我們到浩瀚的知識(shí)海洋探覓。他們不埋怨風(fēng)霜染白雙鬢，不后悔浪花打彎腰脊，也不計(jì)較年深日久的時(shí)間腳步在額上劃下深深年輪，送走一批批遠(yuǎn)征的旅客�？删吹睦蠋煱�!您們?yōu)榍f(wàn)萬(wàn)青少年的前程開(kāi)辟了道路，我們?cè)趺茨芡鼞涯?

　　老師是一把人梯，他們默默無(wú)聞地助我們攀登知識(shí)的頂峰，摘取科學(xué)皇冠那耀眼的'明珠。嚴(yán)寒酷暑，送走了多少個(gè)寒夜;風(fēng)霜雨露，迎來(lái)多少個(gè)黎明晨曦�？蓯�(ài)的老師啊，他們寧愿把心化作彩虹，點(diǎn)綴著美好的世界，心靈多么美!品格多么高尚啊!

　　老師是人類靈魂的工程師。他們嘔心瀝血地去教導(dǎo)每一個(gè)靈魂，洗滌每一顆心靈，甘愿做人生道路的徽標(biāo)，為我們指引一條光明大道，引導(dǎo)我們追溯人生的真諦，盡管兩袖清風(fēng)，也矢志不渝。育人工程師的形象根深蒂固在我們心中，千萬(wàn)青少年感激的話語(yǔ)匯成首首贊歌獻(xiàn)給我們可親的老師!

　　老師是辛勤的園丁。沒(méi)有園丁的悉心照料，那有花的芳香四溢?哪有桃李天下的繁榮?辛勤的老師啊!他們的勞動(dòng)實(shí)在平凡而偉大。

　　縱使有絕妙佳句，也難表達(dá)我們對(duì)老師的感激、尊敬和熱愛(ài)!我想獻(xiàn)給老師最好的禮物是：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。

師恩在我心話題作文3

　　感動(dòng)是無(wú)處不在的，無(wú)時(shí)不有的，得用心去看別人，這樣才會(huì)看見(jiàn)別人，這樣才會(huì)看見(jiàn)別人很關(guān)心自己。并且會(huì)明白感動(dòng)其實(shí)很簡(jiǎn)單。

　　學(xué)習(xí)累的時(shí)候，父母給我們削蘋果，這是關(guān)心和感動(dòng);哭的時(shí)候，得到一句安慰，是感動(dòng);開(kāi)心時(shí)，有朋友和自己分享是感動(dòng)。在平常的日子里收到小禮物也是種祝福和感動(dòng)!

　　然而，我今天說(shuō)的卻是教師。她是我的歷史和思品老師，又是我所敬佩的班主任，將近半年的相處，我感覺(jué)她身上有一種對(duì)事業(yè)執(zhí)著追求的`精神，一種要做就做到最好的信念，一種堅(jiān)持到底的力量。對(duì)老師來(lái)講，愛(ài)是教育中的基礎(chǔ)，在寒冷的冬天里，老師課上完，用親切的話語(yǔ)對(duì)我們說(shuō)：“最近天氣很冷，要多穿衣服別受涼，特別是寢室中的同學(xué)們，感冒藥要預(yù)備好，沒(méi)有的同學(xué)可以向我來(lái)拿�！敝徊贿^(guò)就這一句話，就讓我感受到了溫暖。此時(shí)，此刻我已經(jīng)感動(dòng)了。

　　她對(duì)待每個(gè)孩子都很溫暖，這是我敬佩她的又一點(diǎn)，雖然，他少有會(huì)在班級(jí)中大發(fā)雷霆，但這經(jīng)過(guò)后，她會(huì)低頭反思。并且也沒(méi)在班級(jí)中大聲斥責(zé)一個(gè)同學(xué)。每次考試過(guò)后的第二天，聽(tīng)到的總是她對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。在我眼里，老師為教室中的每位學(xué)生累過(guò)、無(wú)私的奉獻(xiàn)過(guò)。對(duì)待我們的作業(yè)是認(rèn)真迅速的批改。經(jīng)常改完這疊改那疊的。作業(yè)中的勾勾和叉叉是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)的記號(hào)，看到過(guò)她有時(shí)低頭反思有沒(méi)有對(duì)我們過(guò)于嚴(yán)厲，就可以說(shuō)明她對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)與認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待每一次批改。老師對(duì)職業(yè)的熱情。從她身上我可以明白了什么是“堅(jiān)守”。堅(jiān)守就是水滴石穿的精神。

　　其實(shí)在我們的身邊處處都有感動(dòng)和對(duì)自己關(guān)心的人，只要用眼睛去觀察，自己去體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)感動(dòng)就在身邊。

師恩在我心話題作文4

　　老師是神圣的存在，他們是哺育我們成長(zhǎng)的園丁;是為我們點(diǎn)燃希望光芒的舉燈人;還是帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)海洋的撐船者。老師總是用溫柔的目光注視著我們前行。在我的學(xué)習(xí)生涯中，就有一位如母親般慈祥和藹的老師一直陪伴著我，教誨我從一個(gè)不懂事的孩子學(xué)會(huì)感恩明理。她有一頭烏黑發(fā)亮的.頭發(fā)，雙鬢斑白，精神利索。她就是我的數(shù)學(xué)老師—孫老師。

　　記得一次數(shù)學(xué)課上，我被一道數(shù)學(xué)難題“困”住了，我先是把老師所教的解題方法復(fù)習(xí)了一遍，可是我還是不知道這個(gè)難題要如何解答。這時(shí)，孫老師來(lái)到了我的身旁�？次乙桓币苫蟛唤獾臉幼�，問(wèn)到：“這道題目，你是不是有疑問(wèn)?”我低下了頭，小聲地說(shuō)：“是的�！庇谑�，孫老師望著我的本子。笑了笑，說(shuō)：“這道題目其實(shí)不難，你仔細(xì)想一想今天老師講的解題方法，相信你很快就會(huì)找到答案�！甭�(tīng)了老師的話，我心里仿佛涌進(jìn)了一股清泉，一下子感到自信了許多。我重新靜下心來(lái)，一步一步地進(jìn)行解答。終于，我解出了這道數(shù)學(xué)題，我高興極了!我迅速地把我的手舉得高高的，希望讓孫老師看看我的答案是否正確。孫老師看到了我，微笑地走了過(guò)來(lái)。她看完我的練習(xí)本，笑了笑，摸著我的額頭，說(shuō)：“對(duì)，真棒!你通過(guò)自己的努力，找到了答案。你真是個(gè)聰明的孩子!”我心里高興極了!

　　經(jīng)過(guò)這件事后，我慢慢地長(zhǎng)大了，也越來(lái)越明白老師當(dāng)時(shí)的用心良苦。，老師不僅是教育我們成才，更是希望我們成人!老師之所以不告訴我答案，一定是想鍛煉我的解決問(wèn)題的能力，想讓我學(xué)會(huì)思考。在人生長(zhǎng)河中，老師不可能永遠(yuǎn)時(shí)時(shí)刻刻陪在我們身邊。所以只有我們學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，擁有良好的人格，才能面對(duì)未來(lái)新的挑戰(zhàn)!

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