以鼓勵(lì)為話題的作文(通用68篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的以鼓勵(lì)為話題的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
以鼓勵(lì)為話題的作文 篇1
今天耗子回來(lái)說(shuō),明天要選體育小明星,我問(wèn):“你能選上嗎?”他想了想說(shuō):“可能不行吧,我體育考試不怎么好,今天表?yè)P(yáng)的學(xué)號(hào)里也沒(méi)有我!”我說(shuō):“這個(gè)應(yīng)該不影響吧,你廣播操做得怎么樣?”他說(shuō):“那我做給你看吧!”呵呵,看完后,我說(shuō):“你好像還不夠標(biāo)準(zhǔn)啊,手也沒(méi)伸直,動(dòng)作沒(méi)做到位,這樣肯定選不上!”他摸摸頭:“可是媽媽,我已經(jīng)認(rèn)真做了!”“我覺(jué)得你偷懶!”他有些灰心了。
我也知道,他做操已經(jīng)習(xí)慣隨意做了,他自己覺(jué)得認(rèn)真,其實(shí)離標(biāo)準(zhǔn)還差很遠(yuǎn),突然發(fā)現(xiàn),我自己也疏忽了他早操方面的練習(xí),很多時(shí)候零時(shí)抱佛腳是沒(méi)用的,要靠平時(shí)的積累,我知道他很希望成為體育小明星,但平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成好的習(xí)慣,即使有強(qiáng)烈的愿望也沒(méi)用。不過(guò)態(tài)度是好的,于是我鼓勵(lì)他:“我覺(jué)得,你只要每天堅(jiān)持認(rèn)真做早操,明天沒(méi)選上也不要緊,你可以爭(zhēng)取下個(gè)月選上!”“下個(gè)月也可以選呀?”“有可能哦,加油,就會(huì)離成功進(jìn)一步!”
頓時(shí)他信心十足,拿起他的.吉他,開(kāi)心地彈奏:“我還希望有一天表演給我的同學(xué)和老師聽(tīng)呢!”呵呵,相信會(huì)有這么一天的,要持有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,你的愿望總會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
以鼓勵(lì)為話題的作文 篇2
讀了《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà)》這篇文章后,我為徐悲鴻的勤奮而感到自豪。
1920年,徐悲鴻向繪畫(huà)大師達(dá)仰學(xué)畫(huà),達(dá)仰很熱情地指教他,卻得來(lái)了外國(guó)學(xué)生的歧視。他奮發(fā)圖強(qiáng),終于取得優(yōu)異的'成績(jī),轟動(dòng)了整個(gè)畫(huà)界。那位外國(guó)學(xué)生也說(shuō)自己有眼不識(shí)泰山。
有句話叫做世上無(wú)難事,只怕有心人。意思是說(shuō):世上沒(méi)有難事,只要認(rèn)真去做,沒(méi)有做不成的。徐悲鴻當(dāng)時(shí)可以去頂嘴,可他卻沒(méi)有這樣做。而是默默無(wú)聞地繼續(xù)學(xué)畫(huà)。終于讓外國(guó)學(xué)生主動(dòng)向徐悲鴻道歉。
這使我想起四年級(jí)時(shí)的一件事。當(dāng)時(shí)我對(duì)象棋著迷,還特意讓爸爸教我。我這種行為讓小澤憤怒,因?yàn)樗幌朐儆幸粋(gè)人超過(guò)他。于是,他一下課就找我下棋,每次我都是孔夫子搬家凈是輸(書(shū))。小澤還驕傲地笑道:你這三腳貓功夫,還想贏我?真是四兩棉花談(彈)不上。我怒了,用零花錢(qián)買(mǎi)了一本象棋書(shū),奮發(fā)圖強(qiáng)地學(xué)象棋,最終遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了他。
我再次想起這句話:世上無(wú)難事,只怕有心人。它鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí),天天向上!
以鼓勵(lì)為話題的作文 篇3
有一個(gè)博學(xué)的人遇見(jiàn)上帝,他生氣地問(wèn)上帝:我是個(gè)博學(xué)的人,為什么你不給我成名的機(jī)會(huì)呢?
上帝無(wú)奈地回答:你雖然博學(xué),但樣樣都只嘗試了一點(diǎn)兒,不夠深入,用什么去成名呢?
那個(gè)人聽(tīng)后便開(kāi)始苦練鋼琴,后來(lái)雖然彈得一手好琴卻還是沒(méi)有出名。
他又去問(wèn)上帝:上帝!我已經(jīng)精通了鋼琴,為什么您還不給我機(jī)會(huì)讓我出名呢?
上帝搖搖頭說(shuō):并不是我不給你機(jī)會(huì),而是你抓不住機(jī)會(huì)。第一次我暗中幫助你去參加鋼琴比賽,你缺乏信心,第二次缺乏勇氣,又怎么能怪我呢?
那人聽(tīng)完上帝的話,又苦練數(shù)年,建立了自信心,并且鼓足了勇氣去參加比賽。他彈得非常出色,卻由于裁判的`不公正而被別人占去了成名的機(jī)會(huì)。
那個(gè)人心灰意冷地對(duì)上帝說(shuō):上帝,這一次我已經(jīng)盡力了,看來(lái)上天注定,我不會(huì)出名了。
上帝微笑著對(duì)他說(shuō):其實(shí)你已經(jīng)快成功了,只需最后一躍。
最后一躍?他瞪大了雙眼。
上帝點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):你已經(jīng)得到了成功的入場(chǎng)券挫折,F(xiàn)在你得到了它,成功便成為挫折給你的禮物。
這一次那個(gè)人牢牢記住上帝的話,他果然成功了。
以鼓勵(lì)為話題的作文 篇4
有一次,老師讓我們分享暑假趣事,我為此準(zhǔn)備了演示文稿。
上臺(tái)時(shí),我往電腦里插入U(xiǎn)盤(pán),卻發(fā)現(xiàn)文件打不開(kāi)。我有點(diǎn)慌,腦里一片空白。
老師和同學(xué)們鼓掌歡迎,我卻越來(lái)越緊張。后來(lái),我看向好朋友,他們都在給我加油鼓勁。仿佛是接收到了朋友們傳來(lái)的力量,我終于開(kāi)口了,但還是緊張,一連說(shuō)了二十多個(gè)“就是”,“然后”之類的`詞語(yǔ)。有些同學(xué)已經(jīng)不耐煩了,開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。
我見(jiàn)了,自然會(huì)不開(kāi)心。突然,我眼角一瞥,看向了一個(gè)角落。那一個(gè)同學(xué)正悄悄豎著大拇指,再定睛一看,正是我的好朋友阿宋。他用鼓勵(lì)的眼神看著我,我的心一動(dòng),用感謝的目光望著他。我似乎不緊張了,話語(yǔ)連貫起來(lái),同學(xué)們也逐漸被我吸引了,不再竊竊私語(yǔ)了。
我順利地說(shuō)了下來(lái),一氣呵成。
當(dāng)我說(shuō)完,同學(xué)們面帶微笑,熱烈鼓掌,那陣陣掌聲如音符般進(jìn)入我的大腦,那一刻,我仿佛置身于快樂(lè)之海中。
因?yàn)檫@片掌聲,我變得大膽了。每次上臺(tái)演講,我都忘不了那眼神,也忘不了那掌聲……
從那以后,我上課發(fā)言也積極了許多。每次上臺(tái),總有一股無(wú)形的力量推動(dòng)著我,向著成功前進(jìn)。而這些,都基于那片掌聲,那個(gè)眼神。
我永遠(yuǎn)忘不了那掌聲、那眼神,那我生命中無(wú)形的禮物。
以鼓勵(lì)為話題的作文 篇5
當(dāng)我們?cè)趹?zhàn)勝了對(duì)手的時(shí)候,我們會(huì)發(fā)出“我們勝利了”的吶喊,同樣手上也會(huì)擺出“我們勝利了”的手勢(shì)。
可是當(dāng)你看到這幅漫畫(huà)的時(shí)候,你也會(huì)感到自豪和喜悅嗎?同樣是一個(gè)“我們勝利了的手勢(shì)”,同樣是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的手勢(shì),但帶給我們的卻是無(wú)盡的深思。我相信,你看到了這幅圖不會(huì)感到絲毫的自豪和喜悅。那三根手指呢?被鋸斷了!是被我們?nèi)祟惤o鋸斷的.!
如果把這一只手比作養(yǎng)育我們的地球母親,那三根手指是被我們?nèi)祟愃鶠E用的資源,你覺(jué)得地球媽媽會(huì)傷心嗎?會(huì)的,一定會(huì)的!如果那只手是你的手,當(dāng)你的手指一根一根被無(wú)情地鋸掉的時(shí)候,你一定會(huì)傷心的!
保護(hù)那僅有兩根手指吧!保護(hù)傷心的地球媽媽吧!不要再浪費(fèi)自然資源了!隨手關(guān)燈,別讓地球媽媽一直睜著眼,讓她睡會(huì)兒;隨手關(guān)上水龍頭,別讓地球媽媽一直流淚,讓她笑會(huì)兒。希望你何時(shí)何地都會(huì)想起那兩根手指,它會(huì)引你深思,并讓你不斷地問(wèn)自己:我們勝利了嗎?
以鼓勵(lì)為話題的作文 篇6
這個(gè)冬天,不是一般的冷。當(dāng)每天中午人們守在自己家的暖氣旁午睡時(shí),卻有一位冬泳愛(ài)好者在冰涼刺骨的池水里默默地游著,這就是我媽媽。
媽媽堅(jiān)持冬泳已經(jīng)好幾個(gè)月了,每天都能去露天游泳池游泳。不過(guò),在這期間,媽媽曾經(jīng)有幾次不想去游泳,因?yàn)樘鞖夂芾,而且游泳池的水非常的冰冷,媽媽有些不敢下水了。一般在這時(shí)候,我都會(huì)鼓勵(lì)媽媽,讓媽媽勇敢地面對(duì)冰冷的池水和嚴(yán)酷的'考驗(yàn),媽媽也都會(huì)勇敢的去面對(duì)。
可是這一次,情況卻有些不一樣了。媽媽說(shuō):“今天的天氣都零下三度,游泳池的水肯定特別冷,我今天就不去了吧!蔽覍(duì)媽媽說(shuō):“哎呀,媽媽,你就去吧。好不容易堅(jiān)持到現(xiàn)在,就把這冬泳堅(jiān)持下去吧!薄熬褪,就是!泵妹靡苍谝慌陨匡L(fēng)點(diǎn)火?墒菋寢寘s說(shuō):“媽媽今天腿疼!蔽覈(yán)肅地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,你不能逃避,一定要堅(jiān)持。越是逃避,以后就不能持之以恒了。媽媽,你已經(jīng)堅(jiān)持到現(xiàn)在了,很不容易。冬泳可以鍛煉人的意志力,現(xiàn)在就是考驗(yàn)?zāi)愕臅r(shí)候了!眿寢屆嗣业哪槪H切地對(duì)我說(shuō):“既然兒子想讓我堅(jiān)持冬泳,那我這必須堅(jiān)持嘍!
以后,媽媽不想去冬泳的時(shí)候,我就鼓勵(lì)媽媽。希望媽媽可以堅(jiān)持到臘月,把冬泳的這項(xiàng)活動(dòng)好好保持下去。
以鼓勵(lì)為話題的作文 篇7
有一位畫(huà)家,舉辦過(guò)十幾次個(gè)人畫(huà)展。開(kāi)始無(wú)論參觀者多少,臉上總是掛著微笑。有一次,我問(wèn)他:你為什么每天都這么開(kāi)心呢?
他給我講一件事情:小時(shí)后,我興趣非常廣泛,也很要強(qiáng)。畫(huà)畫(huà),拉手風(fēng)琴,游泳,打籃球,必須都得第一才行。這當(dāng)然是不可能的。于是,我心灰意冷,學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。
有一次期中考試,他的成績(jī)竟然排到了全班的最后幾名。
他的'父親并沒(méi)有責(zé)備他。
晚飯之后,父親找來(lái)了一個(gè)小漏斗和一捧玉米粒就順著漏斗滑到了他的手里。讓我雙手放在漏斗下面接著,然后撿起一粒種子投到漏斗里面,種子便順著漏斗滑到了我的手里。
父親投了十幾次,我的手中也就有了十幾粒種子。
然后,父親一次抓起滿滿的一把玉米粒放在漏斗里面,玉米;粒相互擠著,竟一粒也沒(méi)有掉下來(lái)。
這時(shí),父親總結(jié)道:這個(gè)漏斗代表你。假如你每天做好一件事,每天就會(huì)有一粒玉米的收獲和快樂(lè)?墒,當(dāng)你想把所有的事情都擠到一起來(lái)做,反而連一粒玉米也收獲不到了。
以鼓勵(lì)為話題的作文 篇8
今天耗子回來(lái)說(shuō),明天要選體育小明星,我問(wèn):“你能選上嗎?”他想了想說(shuō):“可能不行吧,我體育考試不怎么好,今天表?yè)P(yáng)的學(xué)號(hào)里也沒(méi)有我!”我說(shuō):“這個(gè)應(yīng)該不影響吧,你廣播操做得怎么樣?”他說(shuō):“那我做給你看吧!”呵呵,看完后,我說(shuō):“你好像還不夠標(biāo)準(zhǔn)啊,手也沒(méi)伸直,動(dòng)作沒(méi)做到位,這樣肯定選不上!”他摸摸頭:“可是媽媽,我已經(jīng)認(rèn)真做了!”“我覺(jué)得你偷懶!”他有些灰心了。
我也知道,他做操已經(jīng)習(xí)慣隨意做了,他自己覺(jué)得認(rèn)真,其實(shí)離標(biāo)準(zhǔn)還差很遠(yuǎn),突然發(fā)現(xiàn),我自己也疏忽了他早操方面的練習(xí),很多時(shí)候零時(shí)抱佛腳是沒(méi)用的,要靠平時(shí)的積累,我知道他很希望成為體育小明星,但平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成好的習(xí)慣,即使有強(qiáng)烈的'愿望也沒(méi)用。不過(guò)態(tài)度是好的,于是我鼓勵(lì)他:“我覺(jué)得,你只要每天堅(jiān)持認(rèn)真做早操,明天沒(méi)選上也不要緊,你可以爭(zhēng)取下個(gè)月選上!”“下個(gè)月也可以選呀?”“有可能哦,加油,就會(huì)離成功進(jìn)一步!”
頓時(shí)他信心十足,拿起他的吉他,開(kāi)心地彈奏:“我還希望有一天表演給我的同學(xué)和老師聽(tīng)呢!”呵呵,相信會(huì)有這么一天的,要持有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,你的愿望總會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
以鼓勵(lì)為話題的作文 篇9
成長(zhǎng)是一杯綠茶,清新淡雅;成長(zhǎng)是一朵白云,變化萬(wàn)千;成長(zhǎng)是一次磨練,帶來(lái)一個(gè)勇敢的自己。我就是在鼓勵(lì)中成長(zhǎng),在鼓勵(lì)中長(zhǎng)大成人。
“剪不斷,理還亂,是離愁”,成長(zhǎng)中難免會(huì)產(chǎn)生愁緒,讓你前進(jìn)的步伐受阻,可就在這個(gè)時(shí)候,總會(huì)有那么幾個(gè)人鼓勵(lì)你,讓你知難而進(jìn)。就是在第二次月考中,我考試考砸了,就連年級(jí)前十名都未進(jìn),家人都很愁,而我呢?表面裝作若無(wú)其事的樣子,心里難過(guò)的要死,開(kāi)始為期末考試而煩惱,可是總有一些人卻還在支持我,為我加油。
在家中,我爸媽總是裝作很開(kāi)心的樣子,安慰我不要因?yàn)橐淮慰荚嚳荚伊硕倚,要重振精神,期末考試?zhēng)取考得好成績(jī),而且,我爸爸每天都會(huì)陪我到很晚,給我講解難題,而我媽媽每天早上都為我準(zhǔn)備豐盛的早餐。在學(xué)校里,我的班主任和和很多老師也都開(kāi)始關(guān)注我,每次都會(huì)叫我回答問(wèn)題。而且有一次,我去班主任那兒取我的英語(yǔ)練習(xí)冊(cè),她把我叫到面前,問(wèn)我這次考試怎么考砸了,我也是一笑帶過(guò),接著她就鼓勵(lì)我,讓我要努力學(xué)習(xí),在期末一定要考出個(gè)好成績(jī),而且還要我超過(guò)我們的學(xué)霸班長(zhǎng)和年級(jí)第一,并且,她和數(shù)學(xué)老師要我改掉上課不發(fā)言的'壞習(xí)慣,叫我?guī)?dòng)全班同學(xué)一起學(xué)習(xí)。聽(tīng)到這兒,我倍感快樂(lè),感覺(jué)光明來(lái)到我的眼前,讓我不顧一切去追逐,去爭(zhēng)取。走出辦公室,我開(kāi)始計(jì)劃我的“新生活”。我發(fā)誓要努力,要考得好成績(jī),不負(fù)師望,不負(fù)父母的付出。的確,我在期末考得還不錯(cuò)。
這次經(jīng)歷讓我明白,失敗并不可怕,可怕的是失去奮斗的決心和勇氣,可是,這些決心來(lái)自哪里?來(lái)自別人的鼓勵(lì)。每當(dāng)我灰心喪氣時(shí),總會(huì)有人鼓勵(lì)我,帶我走出深淵,迎來(lái)光明,帶我成長(zhǎng)。鼓勵(lì),是一種期待,也是一種鞭策,在鼓勵(lì)中領(lǐng)悟人生,在鼓勵(lì)中長(zhǎng)大成人。
以鼓勵(lì)為話題的作文 篇10
愛(ài)之花開(kāi)放的地方,生命便能欣欣向榮。
——題記
微笑,是一種無(wú)聲無(wú)息而又動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言。一個(gè)微笑勝過(guò)一縷春風(fēng),吹拂你的心懷;勝過(guò)一圈漣漪,蕩漾你的心胸;所以微笑是生命中最美好的東西。尤其是當(dāng)他蘊(yùn)含著鼓勵(lì)的意味時(shí)。
曾記得,在某一天的榕樹(shù)下,有著這么一個(gè)人,她臉上的一個(gè)鼓勵(lì)的微笑使我內(nèi)心充滿了暖暖的感動(dòng),更使我懂得了很多……
還記得那一次,我已經(jīng)六年級(jí)了,是快要畢業(yè)的年紀(jì),即將要小升初考試了,我正在思考著要去哪個(gè)中學(xué)就讀時(shí),父母給我提出了一個(gè)建議;那就是讓我背井離鄉(xiāng),來(lái)到現(xiàn)在我就讀的希望高中博雅初中讀書(shū)。經(jīng)過(guò)一番激烈的討論,我明確了要去舉辦的自主招生考試這一決定。
接下來(lái)就是備考了,過(guò)程的艱辛自是不必細(xì)說(shuō),但是由于平時(shí)參加這種大考試不是很多,再加上感心理壓力較大,經(jīng)常熬夜成了家常便飯。父母發(fā)現(xiàn)了我的反常,在一次晚飯時(shí),語(yǔ)氣輕松的跟我說(shuō):“只要努力了,放輕松,正常發(fā)揮出平時(shí)的水平就沒(méi)有問(wèn)題!笨粗麄兒V定的眼神,我沮喪的心情仿佛打了雞血般的又充滿的斗志。我永遠(yuǎn)記得當(dāng)過(guò)我走進(jìn)考場(chǎng)時(shí),父母站在那棵大榕樹(shù)下,揮動(dòng)著因?yàn)閯诶鄄荒苷Ee高的手和他們臉上那充滿著鼓勵(lì)的微笑,嘴角微微的上揚(yáng),我知道,這是在告訴我:兒子,努力就好。我記得但是的風(fēng)都變的那么的溫柔。
終于,功夫不負(fù)有心人,我如愿以償?shù)倪M(jìn)入了我夢(mèng)寐以求的初中校園讀書(shū),還是一個(gè)炎熱的中午,父母送我來(lái)學(xué)校。
那時(shí)也是在那棵大榕樹(shù)下,蟬兒在樹(shù)上孤獨(dú)的叫著,時(shí)不時(shí)的有一陣清涼的風(fēng)拂過(guò)我的臉上,父母和我走在校園的路上,母親挽著我的手,眼神一刻也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我的臉上,父親在叮囑著我在校的注意事項(xiàng),然而此時(shí)的`我無(wú)心聽(tīng)父親說(shuō)的這些,因?yàn)楦改缸咄赀@條路他們就要回家了。沒(méi)走幾步到了校門(mén),父母叫我回去,我懷著難過(guò)得心情邁著沉重的腳步走回宿舍,剛轉(zhuǎn)身沒(méi)多久,還是不由自主的回頭看,此時(shí)的父母站在陽(yáng)光下,微笑著看著我,同樣還是揮揮手跟我告別,看著父母鼓勵(lì)的眼神,我瞬間讀懂了父母的很多期待。
于是咬咬牙轉(zhuǎn)過(guò)身走回宿舍,當(dāng)我再回頭時(shí),爸媽已經(jīng)上車(chē)走了,但是他們鼓勵(lì)的微笑和眼神一直留在我心中鼓勵(lì)著我,溫暖著我,在每一個(gè)孤獨(dú)的夜里,在每一次失敗的沼澤里。
一個(gè)微笑可以給予他人很久,同時(shí)也可以溫暖他人很多。正如父母那一個(gè)鼓勵(lì)的微笑。
以鼓勵(lì)為話題的作文 篇11
在人的一生中,最重要的就是要遇到一位好老師。而我,就有一位和藹、善解人意的老師。
在英語(yǔ)班,教我的是楊老師,她才二十出頭,待人和善,每次聽(tīng)她講課,我總是全神貫注,不漏掉任何一個(gè)細(xì)節(jié)。那是口語(yǔ)比賽初賽的前一天,每個(gè)班都要選出五個(gè)人參加決賽,當(dāng)上一次上課老師告訴我們這個(gè)消息時(shí),班里有人喜有人悲。我信心滿滿,認(rèn)為自己可以進(jìn)入決賽;氐郊液,我不但沒(méi)有去聽(tīng)、讀、背,卻玩了起來(lái),該去上課了卻發(fā)現(xiàn)自己還背得不太熟,便找借口說(shuō)身體不舒服,沒(méi)法去。而媽媽卻說(shuō)如果自己入選了,就給我買(mǎi)我最愛(ài)吃的山竹,我無(wú)法抵擋這個(gè)誘惑,便去了。
終于輪到我了,我排在中間,前面幾位選手背得都不錯(cuò),我不確定自己能否成功入選。我走上前去,鞠了一躬,開(kāi)始背課文,在背完第一段后,老師知道我背得不熟,便在下面鼓勵(lì)我,有了老師的鼓勵(lì),我突破了自己的極限,背得異常流利,原本認(rèn)為我必?cái)o(wú)疑的.同學(xué)們吃驚的張大了嘴巴,這時(shí),我感到很自豪。我等待著,等待老師宣布成績(jī),當(dāng)我知道自己入選后,不禁大聲歡呼起來(lái)。
而在最后的口語(yǔ)比賽決賽中,我卻成績(jī)不佳,沒(méi)用獲得名次,我非常沮喪,很傷心,而老師卻鼓勵(lì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,積累經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取下一次取得好成績(jī)!
鼓勵(lì),是遇到困難讓人堅(jiān)強(qiáng)的原因,是讓人克服困難的原因。
以鼓勵(lì)為話題的作文 篇12
笑有很多種,有諷刺的笑、有寬容的笑……,當(dāng)然,也有鼓勵(lì)的笑。在這諸多的笑中,讓我感受最深的就是鼓勵(lì)的笑了。
當(dāng)一個(gè)人做一件事情,百思不解,不的成功時(shí),你用一個(gè)鼓勵(lì)的笑給予他,他就有可能取得意想不到的成功。
在一節(jié)語(yǔ)文課上,老師讓我們玩開(kāi)火車(chē)讀生字生詞的游戲。剛開(kāi)始,小火車(chē)開(kāi)的一帆風(fēng)順?墒强斓浇K點(diǎn)時(shí),突然,小火車(chē)停下了。我回頭一看,原來(lái)是一個(gè)同學(xué)讀錯(cuò)了一個(gè)詞。緊張的他一看全班同學(xué)都死死的`盯著他,就立刻知道,自己錯(cuò)了。于是他又讀了一遍,這一遍,他把這個(gè)詞中讀錯(cuò)的字讀對(duì)了,但是卻把原來(lái)讀對(duì)的的字又給讀錯(cuò)了。有的同學(xué)終于忍不住了,笑了起來(lái),這是一種嘲笑。老師也對(duì)他笑了,全班同學(xué)都發(fā)現(xiàn),那是一種鼓勵(lì)的笑。他鼓起勇氣又讀了一遍,這次終于讀對(duì)了。可能因?yàn)榍皟纱蔚氖,他的聲音很小。我們還是把最熱烈的掌聲送給了他。
還有一次,在我的小妹妹家里,大家都教她學(xué)習(xí)叫爸爸。因?yàn)閯倢W(xué)習(xí),所以總是把“爸爸”叫成“怕怕”,我發(fā)現(xiàn),阿姨已經(jīng)教的不耐煩了,想想我小時(shí)候爸爸、媽媽對(duì)我的教導(dǎo),我微笑的對(duì)阿姨說(shuō):“沉著氣,慢慢來(lái),她一定能行的!边@次微笑的鼓勵(lì),使我再見(jiàn)到小妹妹時(shí),她已經(jīng)流利的叫出“爸爸”了。為此阿姨特地請(qǐng)我吃飯,感謝我那鼓勵(lì)的微笑。
鼓勵(lì)的笑,力量真是大。
以鼓勵(lì)為話題的作文 篇13
鼓勵(lì)可以讓一個(gè)極度失落的人變得有信心,鼓勵(lì)可以讓失敗者在失敗中重新找回自信,回頭走向成功之路。
在我的記憶中有同學(xué)的幾句話使我至今難忘,在同學(xué)的心里那幾句話顯得微不足道,但是在我心里卻顯得非常重要,就是它使我重親找回了自信!在2009年國(guó)慶節(jié)前一天,下午快放學(xué)的時(shí)候老師讓我們默寫(xiě)四句名言,可以我怎么寫(xiě)都不是100分,時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,同學(xué)們已經(jīng)走得差不多了,就剩一兩個(gè)同學(xué)了,我又默了好幾遍都不對(duì),我以著急又緊張,手都開(kāi)始瑟瑟發(fā)抖,這時(shí)候劉仰恂走了過(guò)來(lái):“你別急了,著急能有什么用,你還是慢慢寫(xiě)吧,一次OK,可比寫(xiě)很多好哦,一定要加油爭(zhēng)取一次過(guò)關(guān)!
我聽(tīng)了劉仰恂的話心里舒服多了,也不急了,重新找回了自信。我渾身充滿力量,一口氣全寫(xiě)完了,這時(shí)有一個(gè)新的問(wèn)題需要解決:默寫(xiě)的是否全對(duì)?正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)間,黃煜煬走了過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“怎么了,有問(wèn)題嗎?”“當(dāng)然有了!我不知道我寫(xiě)對(duì)沒(méi)!薄斑@個(gè)問(wèn)題好解決!把卷子拿來(lái),讓我看看!边^(guò)了一會(huì)他看完了并說(shuō):“應(yīng)該都對(duì)了!”果然,是一佰分。
我真感謝他們,他們告訴我了:別人有困難時(shí)也要幫助別人,鼓勵(lì)的力量是很大的。是他們讓我明白了一個(gè)道理:每個(gè)人都會(huì)遇到困難,身處困境都特別希望得到別人的`鼓勵(lì)和幫助。所以,在別人身處困境的時(shí)候,我們要盡力的去鼓勵(lì)和幫助別人。送人玫瑰,手有余香。
以鼓勵(lì)為話題的作文 篇14
每個(gè)人的成長(zhǎng)中都需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì)!
鏡頭一:
在公園里,有一個(gè)一、兩歲的小女孩站在那里一動(dòng)不動(dòng),他張開(kāi)雙手想讓爸爸抱,而她的爸爸就站在離她有四、五米的地方,一邊拍手一邊對(duì)她說(shuō):“寶貝,過(guò)來(lái),到爸爸這里來(lái)!毙∨⒙(tīng)到后,終于邁出了第一步,然后就蹣跚地走著,突然,一個(gè)不小心,小女孩跌倒在地上,她想哭想哭,但是她的爸爸沒(méi)有走過(guò)來(lái),而是站在原來(lái)的地方繼續(xù)拍手鼓勵(lì)她,最后,小女孩不但沒(méi)有哭,還站了起來(lái),繼續(xù)往爸爸的方向慢慢地走著,快到爸爸的時(shí)候,小女孩飛快的跑過(guò)去,她的爸爸一把把她抱住,嘴里還說(shuō)著寶貝真棒。
鏡頭二:
有一天晚上,爸爸讓她去街上買(mǎi)些東西,她聽(tīng)到爸爸的.話,心里有點(diǎn)害怕,可是又不能不聽(tīng),她只能換好衣服出門(mén)了,在路上,她快速地走著,也不敢與別人接觸,到了商店的門(mén)口,她快速的買(mǎi)好爸爸交代要買(mǎi)的東西后,出了商店門(mén)口,她又開(kāi)始害怕了,從她那緊張的神情中可以看出她想快點(diǎn)回家去,她走街上,慢慢的,他覺(jué)得自己好像沒(méi)那么害怕了,回到家,她告訴爸爸這件事,爸爸說(shuō):“女兒,爸爸讓你去買(mǎi)些東西,就是想鍛煉你的勇氣,恭喜你,現(xiàn)在你已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己內(nèi)心的恐懼了!
鏡頭三:
校運(yùn)會(huì)時(shí),他跑400米,一開(kāi)跑,他就落后了,跑著跑著,他就不想跑了,因?yàn)樗X(jué)得再跑也是落后的,突然,他看到老師和同學(xué)們?yōu)樗佑痛驓,他很感?dòng),于是,他拼命地飛跑著,最終,他拿了第三名,雖然沒(méi)有拿到冠軍,但是,他已經(jīng)用盡全力去跑了,老師和同學(xué)們都沒(méi)有責(zé)怪他,反而很開(kāi)心。
當(dāng)別人遇到困難時(shí),你的一句鼓勵(lì),就會(huì)變成別人戰(zhàn)勝困難的動(dòng)力。
以鼓勵(lì)為話題的作文 篇15
愛(ài)是什么?我常常這樣問(wèn)自己。有人說(shuō)愛(ài)是力量,在最危急的時(shí)刻伸出援助之手幫助他人;有人說(shuō)愛(ài)是信念,在別人遇難的時(shí)候,義無(wú)反顧地解救他人。我覺(jué)得愛(ài)是推手,總是會(huì)把你推向新的高度,他會(huì)持續(xù)在你身上投資,好讓你有所發(fā)展,同時(shí)希望你能成功,推手會(huì)慷慨地貢獻(xiàn)自己的時(shí)間,協(xié)助你找到自己的.優(yōu)點(diǎn),同時(shí)會(huì)教你有效利用這些優(yōu)點(diǎn),總是在終點(diǎn)鼓舞你為你歡呼。這個(gè)人——就是我的媽媽。
記得二年級(jí)的時(shí)候,學(xué)期快結(jié)束時(shí),馬上要期末考試了,當(dāng)時(shí)我還驚喜萬(wàn)分,到處宣傳“要放暑假了”的事情,卻忘了還要期末考試,一心只想著已經(jīng)發(fā)下來(lái)的暑假作業(yè)快點(diǎn)做完,這樣可以早點(diǎn)玩。直到考試的前一天才如夢(mèng)初醒,趕緊復(fù)習(xí),可是已經(jīng)為時(shí)已晚,來(lái)不及了,考試當(dāng)天,我一點(diǎn)也不認(rèn)真,題目亂作一通,再加上心情十分浮躁,最后連檢查都不檢查就上交了,接著便和小伙伴一起去竹林玩耍捉迷藏了,再也沒(méi)想著數(shù)學(xué)期末考試的事情,直到下午,周老師走過(guò)來(lái)跟我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“王子鍇,你這次數(shù)學(xué)考試好像考得不好!”我大吃一驚,心里十分害怕,心想:考得不好,媽媽一定會(huì)罵我的!時(shí)間好像過(guò)得特別快,一轉(zhuǎn)眼便放學(xué)了;氐郊液,我很慚愧,趕緊乖乖地復(fù)習(xí)起來(lái)。媽媽興沖沖地回到家,趕忙問(wèn)我數(shù)學(xué)考得怎么樣?我不敢隱瞞真相,只得如實(shí)相告。我本以為媽媽會(huì)生氣地罵我,但她的舉動(dòng)出乎我的意料,媽媽柔和地說(shuō):“小牛,不要灰心,把明天的語(yǔ)文考好就行了!眿寢尳o了我極大的鼓勵(lì),那天晚上我復(fù)習(xí)得特別認(rèn)真,第二天,我語(yǔ)文考了九十八分,正是媽媽的鼓勵(lì)下,我才一次又一次突破難關(guān)。
我是一輛被推的車(chē),媽媽是推手,我相信在我們的共同努力下,我的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)更上一層樓。
以鼓勵(lì)為話題的作文 篇16
青春,多麼美麗夢(mèng)幻的一個(gè)詞語(yǔ),它如人生一樣,都是幸福的,可又充滿挑戰(zhàn)和艱辛。
青春如人生一樣,道路漫長(zhǎng),不可能都是平平坦坦,同樣有坑坑洼洼,我們可以把它當(dāng)做我們要挑戰(zhàn)的對(duì)象,不畏懼,要勇敢,同樣可以做得很好。在我的生活中,有著這一位這樣的“陽(yáng)光天使”。
他,是我的一個(gè)鄰居,人長(zhǎng)得人高馬大,有些帥氣,處于雨季,他喜歡跳舞,夢(mèng)想是能夠做一名舞者?墒,生活并不能夠盡他的意:在某月某日他發(fā)生了一場(chǎng)車(chē)禍,在車(chē)禍中奪去了他的右腿,這意味著他的.天堂毀了一個(gè)失去了右腿的舞者。再也不能夠跳舞了,只能在輪椅上過(guò)著殘缺的生活……剛開(kāi)始,他的求生意志很低,脾氣很暴躁,老是有種想要去死的沖動(dòng)?墒怯幸惶,一個(gè)小錫兵的故事徹底扭轉(zhuǎn)了他的人生……他開(kāi)始丟開(kāi)輪椅,開(kāi)始練習(xí)站立,一次又一次的跌倒,一次又一次的失敗,并沒(méi)有消掉他對(duì)生活的信念……終于有一天,他站立了起來(lái),陽(yáng)光照射進(jìn)房間,他的臉上閃爍了勝利的笑容,張開(kāi)雙臂就像一個(gè)天使。有一天,我問(wèn)他:你練習(xí)站立,老是跌倒,老是失敗,不痛不累嗎?他笑了一下,隨后語(yǔ)氣堅(jiān)定地說(shuō):我當(dāng)然痛,當(dāng)然累,可我不會(huì)放棄,我對(duì)生活充滿了希望,我才多少歲啊?處于雨季呢,怎么可以因?yàn)檫@一點(diǎn)小小的事浪費(fèi)了我的青春?正是一次一次的跌倒失敗才堅(jiān)定了我對(duì)未來(lái)的信心,即使不可以跳舞了,可是那又怎么樣?我要做陽(yáng)光下的小錫兵,做命運(yùn)的主人!
是啊!生活中充滿了挑戰(zhàn)和坎坷,可我們不可以輕易的放棄,摔倒了就要爬起,告訴自己不許哭,我們要相信生活,鼓勵(lì)青春,即使生活丟棄了我們,但是我們還是不可以放棄一絲希望……在青春前方,有更美好的事等著我們。
動(dòng)感的青春刺激著身體的每個(gè)細(xì)胞,汗水與笑容把青春本身塑造。繽紛的遐想舉著斑斕的向往,在熱望里遠(yuǎn)足。鋪張宣紙,用清淺的水彩——勾勒一個(gè),奮斗的春天。用光陰劃出美麗的弧線,告訴我們:抓住現(xiàn)在,蓄勢(shì)未來(lái)。青春很美好,我們要給自己勇氣,告訴自己:要努力地去堅(jiān)強(qiáng)。
以鼓勵(lì)為話題的作文 篇17
每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)鼓勵(lì),因此在我的生活中也受到過(guò)長(zhǎng)輩的鼓勵(lì),那次的事情,我到現(xiàn)在還記憶猶新。
一個(gè)紅紅的78分映入了我的眼簾,我驚呆了,不知不覺(jué)中淚水已經(jīng)打濕了臉頰,溢出了眼眶。
這次語(yǔ)文單元考試,我竟然考出了自己一到六年級(jí)從未有過(guò)的“最高記錄”——78分。我心中一片混亂,有點(diǎn)不知所措,錯(cuò)在哪里?為什么會(huì)失?……一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)從我的腦海中連續(xù)不斷地涌了出來(lái),一想到媽媽會(huì)舉著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的皮帶來(lái)打我,我就害怕。
懷著憂郁的心情回到了家,我顫顫巍巍地把試卷遞給了媽媽,可是媽媽一反常態(tài),竟然沒(méi)打我,她嘆了口氣,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“孩子,你們不是有一篇課文,叫《才能來(lái)自勤奮》嗎?”這句話就像一把錘子,狠狠地敲擊著我的心靈。是呀,一分耕耘,一分收獲。這陣子,上課時(shí),雖然人在教室,心卻總是游蕩在外邊,甚至還轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去和前后的同學(xué)講話。原本積極發(fā)言,現(xiàn)在卻愣著等待別人的答案;氐郊,別提做那些自己買(mǎi)的習(xí)題,就連張老師布置的,往往還大打折扣,甚至想方設(shè)法瞞天過(guò)海。媽媽的苦口婆心,成了耳邊風(fēng)。我還盡和她賭氣、頂嘴。哎,糊涂呀!這不,墜落低谷,自釀的苦酒自己嘗了唄!看著我喪且的`樣子,媽媽一反常態(tài),給了我一句話:“女兒啊,人生呢總有起伏的,失敗了不要緊,重要的事應(yīng)該分析原因,防治在犯,一直以來(lái)你斗十分出色,但失敗是成功之母,媽媽相信你!
正是這句母親的鼓勵(lì)激起了我的信心,使我重新站了起來(lái)。
以鼓勵(lì)為話題的作文 篇18
當(dāng)我想放棄做一件事情時(shí),耳邊總會(huì)響起老師的教導(dǎo),教導(dǎo)我去爭(zhēng)取,去拼搏;當(dāng)我做錯(cuò)一件事情時(shí),總會(huì)想起老師的教誨。當(dāng)我學(xué)習(xí)成績(jī)落后時(shí),老師您又鼓勵(lì)我不要灰心。啊,老師,您對(duì)我是無(wú)限的關(guān)懷。您對(duì)我是無(wú)限的支持和鼓勵(lì)。在您的身上,我學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)和勇敢。
雖然僅在短暫的一年時(shí)間里,但是,老師,是您在無(wú)時(shí)無(wú)刻幫助我,也在無(wú)時(shí)無(wú)刻幫助其他同學(xué)。在我無(wú)助的時(shí)候,是您有力的支持幫助我的`呀!
您知道嗎?就在您剛來(lái)的那段日子里,我發(fā)現(xiàn)了,您是一位令我喜歡上語(yǔ)文課的老師,我從前是多么厭倦語(yǔ)文呀!然而,就在您出現(xiàn)的那一刻,您的笑容,您的教書(shū)育人,讓我悄悄地愛(ài)上語(yǔ)文。
以鼓勵(lì)為話題的作文 篇19
鼓勵(lì)不一定是一句話語(yǔ)、一份禮物、一個(gè)眼神,有時(shí),失敗也是一種鼓勵(lì)。
這個(gè)學(xué)期以來(lái),我參加的所有奧數(shù)比賽,都沒(méi)有獲獎(jiǎng),因?yàn)槲冶葎e人起步晚,所以第一次我并沒(méi)有在意,但是接下來(lái)都是這樣的結(jié)果,我心里感到非常難受,而且覺(jué)得很納悶兒,我還算努力的吧?怎么會(huì)這樣?特別是當(dāng)我得知班里和我齊頭并進(jìn)的同學(xué)幾乎都獲獎(jiǎng)后,我更加沮喪了,作為學(xué)校里的優(yōu)等生,為什么我不能在奧數(shù)競(jìng)賽中獲勝?!每當(dāng)想起這些,我的眼淚就不由自主地會(huì)在眼眶里轉(zhuǎn),好幾次,我還躲在被窩里默默地流淚……
媽媽也為我的遭遇而難過(guò),不過(guò),她告訴我:在我們家里,如果努力了卻沒(méi)有取得成功,那么,爸爸媽媽也會(huì)發(fā)一個(gè)“失敗獎(jiǎng)”,他們信守諾言,給我買(mǎi)了一套“讀書(shū)郎化學(xué)世界”,當(dāng)我自己動(dòng)手做起化學(xué)實(shí)驗(yàn),笑容又回到了我的臉上;除此之外,他們還同意我每天玩十分鐘的“奧比島”,讓我體驗(yàn)作為小奧比要在游戲中承擔(dān)的很多責(zé)任。
慢慢地,面對(duì)不時(shí)出現(xiàn)的失敗,我變得越戰(zhàn)越勇,不再害怕;因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn),正是這些失敗讓我看到,我的學(xué)習(xí)能力或是方法還有問(wèn)題,我變得越來(lái)越自覺(jué),在空余時(shí)間,我會(huì)主動(dòng)地做一些課外練習(xí),拓展自己的`知識(shí)面,還及時(shí)復(fù)習(xí)總結(jié)以前學(xué)過(guò)的東西,對(duì)于容易出錯(cuò)的地方整理筆記反復(fù)練習(xí)。
終于,這次在全市“學(xué)而思樂(lè)加樂(lè)杯”的綜合測(cè)評(píng)中我獲得了三等獎(jiǎng),雖然成績(jī)不算太理想,但是對(duì)于我,又跨上了成功的一級(jí)臺(tái)階,畢竟這次參加的選手幾乎全部都是在各項(xiàng)賽事中的獲獎(jiǎng)同學(xué),這讓我體驗(yàn)到了從失敗到成功的滋味。
現(xiàn)在,我懂得了“失敗是成功之母”的真正含義,無(wú)論你失敗了多少次,總有一次是會(huì)成功的,而我也感悟到,失敗也是一種鼓勵(lì),失敗讓我發(fā)憤,失敗讓我清醒,就算努力過(guò)又失敗了,也沒(méi)有關(guān)系,繼續(xù)努力,只要盡力了,就一定會(huì)有回報(bào);人生的道路很長(zhǎng),不可能每一次努力都是成功的,所以要有充足的信心去面對(duì)每一道坎,而不努力就永遠(yuǎn)不會(huì)成功。
鼓勵(lì)在許多人的心中都會(huì)起到關(guān)鍵性的作用,但是他們卻始終沒(méi)有想過(guò)失敗是不是也是一種鼓勵(lì),或許,只有面對(duì)過(guò)更多失敗的人,才會(huì)接受失敗的鼓勵(lì),找到戰(zhàn)勝失敗的捷徑,更快地跨上一級(jí)又一級(jí)的成功臺(tái)階!
以鼓勵(lì)為話題的作文 篇20
鼓勵(lì),是學(xué)海中劈波斬浪的漿;鼓勵(lì),是人生中相互依持的拐杖;總在洶涌波濤中給予你無(wú)窮力量,總在低谷中增強(qiáng)你的自信!——題記
大家好,我叫“鼓勵(lì)”,是大家的老朋友了。我們歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),從夏王朝一直到21世紀(jì),哪個(gè)成功者的.身上不閃耀著我的熠熠光輝?什么,“老王賣(mài)瓜自賣(mài)自夸”?我這可不是信口開(kāi)河,上面的題記就是對(duì)我的最好總結(jié)!翱谡f(shuō)無(wú)憑!”好,那我就去找?guī)孜蛔C人。 瞧,那個(gè)身披鎧甲的將軍:丹鳳眼,臥蠶眉,面如重棗,唇若涂脂,手拿青龍偃月刀,是關(guān)羽!“關(guān)大哥”,我雙手作揖,“我是鼓勵(lì),您說(shuō)我的作用大嗎?”“大,大得很。想當(dāng)年,我南征北戰(zhàn)之前只是無(wú)名小卒,成天憂心重重,壯志難酬。多虧了兄弟們的鼓勵(lì),我才矢志不渝,最終揚(yáng)名天下的。我可是要好好感謝你呀!”“不客氣,告辭了!”怎么樣,我沒(méi)自吹吧!“一葉障目,以偏概全。”好,我們?cè)偃フ摇?/p>
看,那個(gè)只穿了一只襪子,頭發(fā)亂糟糟的,正在吹著肥皂的老頭,他是牛頓,讓我們?nèi)?wèn)問(wèn)他。“牛大學(xué)士,我叫鼓勵(lì),您說(shuō)我對(duì)您有影響嗎?”“有,小學(xué)時(shí)我考試經(jīng)常不及格,但父母始終鼓勵(lì)我,令我自信不滅,最終研究出了力學(xué)三大定律。現(xiàn)在,我正在研究光學(xué),許多人看我這樣子覺(jué)得很傻,要不是親朋好友的鼓勵(lì),我怎能堅(jiān)持到現(xiàn)在呢?”“不打擾了,再見(jiàn)!痹趺礃樱姆诜税?
我的作用是很大的,在你跌倒時(shí),將你扶起;在你灰心時(shí),點(diǎn)燃希望之火;在你迷茫時(shí),為你撥開(kāi)迷霧。什么,我離你太遙遠(yuǎn)?怎么會(huì),我每時(shí)每刻都圍繞在你的身旁:一瞥目光、一句話語(yǔ)、一次掌聲、一次喝彩……用心感受我吧,我會(huì)為你帶來(lái)無(wú)窮力量的。
莘莘學(xué)子們,在這“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”中考之前,我更是竭力為你們服務(wù)!安灰,你一室會(huì)成功!”“我相信你……”這一句句熱情中肯的話語(yǔ)不正是我們的友誼體現(xiàn)嗎?
贊曰:燃起他人希望之火,重塑他人自信之心。同學(xué)們,相信自己,你是最棒的!
以鼓勵(lì)為話題的作文 篇21
鼓勵(lì)是一種信心。公元206年,項(xiàng)羽兵敗墳下,惱羞成怒之下拔劍自別。只可惜了他“力拔山兮氣蓋世”。雖然當(dāng)初別人也給了他鼓勵(lì),但是,他自己沒(méi)有鼓勵(lì)自己。我們?cè)囅胍幌拢绻?dāng)初他給自己以鼓勵(lì),給自己以信心,回到江東,在那兒積蓄兵力,還是有可能奪回自己失去的江山的。不是有一句話叫“江東弟子多才俊,卷土重來(lái)未可知”嗎?由此可見(jiàn),項(xiàng)羽不是輸給了劉邦,而是輸給了自己。是在關(guān)鍵時(shí)刻沒(méi)有鼓勵(lì)自己,也就是沒(méi)有給自己以信心。
鼓勵(lì)是一種希望。弗勞倫斯·查德威克因?yàn)闆](méi)有希望的牽引,在最后的時(shí)刻沒(méi)有給自己以鼓勵(lì),以至于造成了她的終身遺憾,將失敗永遠(yuǎn)定格在距終點(diǎn)僅一英里的海峽上而未能打破世界記錄。“行百里者半九十”,此言不虛,它告訴我們?cè)绞亲詈髸r(shí)刻越要堅(jiān)持,越要對(duì)自己充滿希望,也越要不斷地鼓勵(lì)自己。
鼓勵(lì)是一種斗志。當(dāng)人生的雨季來(lái)臨的'時(shí)候,請(qǐng)不要憂傷,不要仿徨,不要失望。要滿懷斗志地面對(duì)困難。在關(guān)鍵時(shí)刻要鼓勵(lì)自己。梵·高不就是經(jīng)歷過(guò)許多人的嘲笑之后而畫(huà)畫(huà)的嗎?他那時(shí)畫(huà)畫(huà)就是不斷鼓勵(lì)自己,給自己以斗志,最終成為世界著名大畫(huà)家。
人生就是要不斷鼓勵(lì)自己。朋友,讓我們?cè)谌魏螘r(shí)候都鼓勵(lì)自己吧!給自己以信心、希望和斗志,這樣一定會(huì)獲得成功。
以鼓勵(lì)為話題的作文 篇22
鼓勵(lì),似乎是人生中必不可少的調(diào)味劑,所有的味道少了它,就失去了韻味。
“咳咳……快下樓!下節(jié)體育測(cè)試八百一千!”體育班長(zhǎng)說(shuō)完后,哀號(hào)充滿了整個(gè)教室……
到了操場(chǎng),先熱身了幾圈,做準(zhǔn)備活動(dòng),“上道!”體育老師的聲音便“響徹云霄”。
因?yàn)槭欠至藥捉M,我在最后一個(gè)組,就先看他們跑,一圈、兩圈……我在心中默念著……真希望他們跑慢點(diǎn)……
終于到了我,身后傳來(lái)一聲“加油啊,在終點(diǎn)等你!”心中暖了暖,便準(zhǔn)備跑。
隨著一聲哨響,每個(gè)人如同離弦的箭一般沖出起點(diǎn),我也緊跟上去。我盡量的調(diào)整呼吸,盡量把步子跨得又大又快,但眼看著所有對(duì)手都沖在前面,我慢慢失去了自信——再努力又如何?不還是追不上?于是自己心中那股沖勁沒(méi)了,速度也就沒(méi)有剛開(kāi)始快了。
“加油啊!你一定可以沖過(guò)去的,又累不了多少!沖到最后一圈了啊!”遠(yuǎn)處她的聲音回響在我耳邊,我卻怎么也快不起來(lái),步子越來(lái)越沉,好像腿有千金重,汗珠早已爬滿了額頭。
這時(shí)旁邊多了一個(gè)腳步聲,接著,耳邊還有規(guī)律的'“一二一,一二一……”喊著。扭頭一看,原來(lái)是她,她的臉因?yàn)閯偱苓^(guò)也是通紅的,現(xiàn)在卻來(lái)陪著我跑,我心中一股暖流緩緩劃過(guò)。她在我前面一點(diǎn),還讓我盡量追上她,于是我的速度慢慢快了起來(lái)……
“哎喲,不錯(cuò)哦,第四呢!”她站在我旁邊,一臉開(kāi)心的告訴我。一陣微風(fēng)拂過(guò),她額頭上的汗珠似乎比我的還密,陽(yáng)光緩緩爬上她的笑臉,看著她的笑似乎更甜了……
在一聲聲鼓勵(lì)中,開(kāi)始的懦弱,似乎早已不復(fù)存在,頂替它的,是加油背后自信的笑容。
以鼓勵(lì)為話題的作文 篇23
鼓勵(lì),往往會(huì)給人帶來(lái)希望和安慰;鼓勵(lì),往往會(huì)給人送去溫暖和陽(yáng)光。鼓勵(lì),不同尋常。珍惜,是對(duì)鼓勵(lì)的最好回報(bào)。
你,經(jīng)歷過(guò)挫折嗎?當(dāng)你遇到挫折時(shí),你會(huì)干什么?你也許會(huì)覺(jué)得,我不敢跨過(guò),只想退縮。而我,在遇到困難將要后退的那一步,一個(gè)人、一句話,給了我深刻的啟發(fā),讓我不再恐慌,而是奮勇向前。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,剛下樓的我微微瞇起眼,深吸一口氣,濃濃的青草味兒涌進(jìn)了我的鼻子。只見(jiàn)涼涼的露水包裹著片片枝葉,讓他們更加翠綠、美麗。今天,我們班要舉行一場(chǎng)“運(yùn)動(dòng)”派對(duì),誰(shuí)把所有項(xiàng)目都完成,誰(shuí)就是贏家。
“比賽開(kāi)始!”教練喊道,同學(xué)們各個(gè)手忙腳亂的。我假裝鎮(zhèn)定地走向了“高空攀爬”區(qū),這個(gè)相對(duì)比較危險(xiǎn)的游戲項(xiàng)目。我穿上安全背帶,小心翼翼地爬上樓臺(tái)。第一個(gè)要挑戰(zhàn)的是“彈簧盤(pán)”,剛剛一腳踏上去,就見(jiàn)彈簧盤(pán)搖搖晃晃,感覺(jué)無(wú)法掌控,好像隨時(shí)都會(huì)掉下去。我驚恐萬(wàn)分,不行,這里重心不穩(wěn)會(huì)摔下去的'!我后悔了,哆哆嗦嗦地想要退回去。就在我將要退縮、想要放棄的一霎那,我的耳邊傳來(lái)一個(gè)堅(jiān)定的聲音:“堅(jiān)持住!登上巔峰的人是不會(huì)退縮的!”回頭一看,原來(lái)是王梓怡。她抬起頭,嚴(yán)肅的望著我:“加油小天!如果你擁有一顆希望之星,你會(huì)成功的!我相信,你是最棒的!閉上眼睛,感受呼吸,讓心情放松下來(lái)吧。”我被說(shuō)服了,慢慢地平靜下來(lái),順利地走完了這段艱難的路程,向她投去感激的一瞥,她也裂開(kāi)嘴笑了起來(lái)。
鼓勵(lì),有時(shí)可能只是一個(gè)字、一句話、一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作,但作用卻十分寶貴。給人送去暖暖地鼓勵(lì),你會(huì)從中感受到快樂(lè)的!
以鼓勵(lì)為話題的作文 篇24
鼓勵(lì)是光,照亮大家的內(nèi)心;鼓勵(lì)是水,洗滌大家的心靈;鼓勵(lì)是一把火,燒毀大家內(nèi)心的脆弱……
在元旦期間,班級(jí)要開(kāi)聯(lián)歡會(huì)活動(dòng),要每一個(gè)同學(xué)籌備節(jié)目(更不是每一個(gè),但大部分要上臺(tái))。我心虛了,心想:自己什么都不會(huì),這該如何解決呢?這可把我難壞了,整整一早上都沒(méi)好心情。
下午,看到王媛在組織詩(shī)朗誦,我按捺不住了,說(shuō)道:“把我也加上吧。”王媛有點(diǎn)意料之外,她沒(méi)想到我居然會(huì)主動(dòng)報(bào)名,飛快地把我的名字寫(xiě)了上去。后來(lái),田豐源拿著語(yǔ)文書(shū)在那挨家挨戶挑演課本劇的職員,課本劇是《陽(yáng)光皮膚》。我想:自己不是晚上常?纯谷针娨晞幔慨(dāng)課本劇里的那個(gè)日本同學(xué)應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。輪到我了,田豐源說(shuō):“你學(xué)兩句我聽(tīng)聽(tīng)。”“在大家那兒,活兒多得干不完,一輩子被人著急不已!蔽谊庩(yáng)怪氣的學(xué)著課本里鈴木一男的聲音說(shuō)。沒(méi)想到田豐源居然挑上了我,我又激動(dòng)又害怕,心里一直忐忑不安。
回家后,我把這件事告訴了母親,母親愛(ài)撫著我的頭說(shuō):“這是好事呀,加油,就當(dāng)挑戰(zhàn)一下自己么,訓(xùn)練一下自己,相信你是最棒的!”母親的話頓時(shí)消除去我的所有顧慮。
聯(lián)歡會(huì)那天,看著董旭塬的相聲《嘻哈方程記》出現(xiàn)了一點(diǎn)兒失誤,我又擔(dān)憂起來(lái):萬(wàn)一我一緊張,忘詞了如何解決?忽然,我心中又涌出母親的那句話:“沒(méi)事,加油……”我的'內(nèi)心又平靜了下來(lái)。第一我是和趙磊他們一塊詩(shī)朗誦,籌備前,想起母親的話,我充滿了自信。上了臺(tái),我伴隨音樂(lè)抑揚(yáng)頓挫地朗誦起來(lái),沒(méi)出一點(diǎn)差錯(cuò)。教室里響起了雷鳴般的掌聲,我愈加自信。
下一場(chǎng)是課本劇,我不害怕了,由于有母親和同學(xué)們的鼓勵(lì),課本劇正常進(jìn)行,只聽(tīng)呂瑞點(diǎn)到:“鈴木一男。”“活兒多得干不完……”同學(xué)們都哈哈大笑,但我卻沒(méi)笑,由于我知曉同學(xué)們的笑聲,是對(duì)我的鼓勵(lì)和認(rèn)同。
聯(lián)歡會(huì)成功的結(jié)束了,母親和同學(xué)們對(duì)的鼓勵(lì)讓我的心里充滿了喜悅,使我愈加自信,我也要將這份溫暖傳遞給他人。
以鼓勵(lì)為話題的作文 篇25
看到《鼓勵(lì)》這個(gè)作文題目,我便想起我經(jīng)歷的一件事,說(shuō)起這件事,我就想哭出來(lái),由于那件事給我的印象太深,難以用話語(yǔ)來(lái)表達(dá),就讓我借此機(jī)會(huì)講給你聽(tīng)吧!
那還是讀小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候,大家剛分了班,原來(lái)的朋友都分開(kāi)了。面對(duì)新的.老師,上課也不敢舉手回答問(wèn)題。
上了幾個(gè)星期的課了,大家彼此之間慢慢熟知了一點(diǎn),一次上語(yǔ)文的時(shí)候,老師忽然點(diǎn)到了我的名子,叫我上臺(tái)念我寫(xiě)的作文。我非常緊張,害怕起來(lái)。倘若這里有一個(gè)地洞,我會(huì)立刻鉆進(jìn)來(lái)躲起來(lái)。老師第三念到我的名字,我愈加緊張起來(lái),我仍然不敢上臺(tái)念作文。老師走到我面前,對(duì)我說(shuō):“別怕,作文念的不好沒(méi)關(guān)系,在乎你敢不敢上臺(tái)去念!崩蠋煷舐暤膶(duì)班里的同學(xué)說(shuō):“給她點(diǎn)掌聲”。于是,教室里響起了雷鳴般的掌聲。我聽(tīng)到這部分掌聲后,感動(dòng)得要哭了出來(lái),心里想:同學(xué)們對(duì)我有這么大的期望,我當(dāng)然要去上臺(tái)念我的作文,而且還要好好地念。
慢慢地,我從座位上站了起來(lái),走上了臺(tái),深深吸了一口氣,然后念了起來(lái),念到了作文的中間,有一個(gè)字寫(xiě)的不了解,老師走過(guò)來(lái)跟我一塊看著這個(gè)字,終于看出來(lái)。我又接著往下念,作文終于念完了,老師帶頭鼓了掌,同學(xué)們也接著鼓起掌來(lái)。我紅著臉,回到座位。
目前回想這件事,我就想對(duì)我的語(yǔ)文老師和同學(xué)們大聲的說(shuō)一聲:“謝謝你們給我的鼓勵(lì),要不是你們給我加油,那時(shí)我真的沒(méi)勇氣上臺(tái)去念我的作文。”
就是這次的鼓勵(lì),使我終身難忘。
以鼓勵(lì)為話題的作文 篇26
愉快的假期悄然而過(guò),我又開(kāi)始了緊張的學(xué)習(xí)生活,日子在平淡而充實(shí)中過(guò)去,直到有一天……
星期二中午,徐老師扯著“大嗓門(mén)”宣布:“今天大家評(píng)選班干部,每個(gè)人投10票,下午公布結(jié)果,有提名的同學(xué)都可以參加星期五的演講!苯淌依镱D時(shí)炸開(kāi)了鍋,我心里暗想:每年都是老一套,都不會(huì)有哪些新意吧。只是今年的競(jìng)選多了一個(gè)演講環(huán)節(jié),我的心也為之一震,不過(guò)非?煊珠_(kāi)心起來(lái):這次我肯定能勝出!
到了星期五下午,演講如期而至,同學(xué)們一個(gè)個(gè)胸有成竹,我也早早籌備好了一篇兩頁(yè)的`演講稿。高語(yǔ)彤、時(shí)語(yǔ)軒……等參賽選手都陸續(xù)上去了,而且發(fā)揮得都非常不錯(cuò)。只有劉芷玥還在猶豫不決。我非常不解:“她平常明明非常大方活潑的呀,今天這是如何了?”
正當(dāng)我疑惑不解的時(shí)候,臺(tái)上已經(jīng)沒(méi)人了,徐老師勉勵(lì)著大家:“我倒數(shù)10秒沒(méi)人上去,這次班干部競(jìng)選就結(jié)束嘍,你會(huì)后悔一輩子哦!”同學(xué)們這個(gè)時(shí)候齊聲喊道:“劉芷玥,劉芷玥,劉芷玥……”,劉芷玥有的不知所措了,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),旁邊的同學(xué)不停地鼓勵(lì)著她,有的還想推她上臺(tái)。劉芷玥終于受不了了,淚水像斷了線的珠子一樣流下來(lái),周?chē)耐瑢W(xué)快點(diǎn)遞來(lái)紙巾。徐老師也鼓勵(lì)著劉芷玥:“大家再一次把掌聲送給她!”頓時(shí),雷鳴般的掌聲響了起來(lái),可她還是不愿上臺(tái),大伙都替她著急了。這個(gè)時(shí)候,徐老師又讓大家安靜10秒,給她一個(gè)選擇的機(jī)會(huì),劉芷玥最后一層心理防線終于被擊破了……她慢悠悠地走上講臺(tái),支支吾吾地說(shuō)道:“第一……謝謝大伙鼓勵(lì)我……”。這句話一出口,不止是我,全班都被感動(dòng)了……最后,劉芷玥的演講很成功和感人,取得了同學(xué)們熱烈的掌聲。
這次演講結(jié)束了,也讓我深深感受到老師和班級(jí)同學(xué)的愛(ài)心和溫暖,即使遇見(jiàn)再大的困難也不怕,由于大伙的愛(ài)心鼓勵(lì)勝過(guò)所有!
以鼓勵(lì)為話題的作文 篇27
功夫不負(fù)有心人,鼓勵(lì)話題作文。我終于在書(shū)法比賽中一展風(fēng)采,獲得了盼望已久的獎(jiǎng)……
獲獎(jiǎng)以后的一切是同學(xué)的羨慕,父母的欣慰,和煦的陽(yáng)光,清新的空氣,含苞的花朵,嫩綠的小草,天際的飛鳥(niǎo)……
我不禁大喊:“知我者,天也!”心情也似乎被這一切美好的事物帶動(dòng)起來(lái),像吃了蜜一樣的甜,又像著了火一樣的熱……
打開(kāi)電腦,將這一切與網(wǎng)上的知心朋友分享,傾訴著練習(xí)書(shū)法的苦衷和獲獎(jiǎng)后的甜蜜……正聊得得意,電話響了,提起電話-——
“喂,你是……”
誰(shuí)說(shuō)“好事不出門(mén),壞事傳千里”,本來(lái)就是“好事傳千里,壞事不出門(mén)”嘛!不過(guò)這個(gè)人實(shí)在有點(diǎn)奇怪,他怎么知道我得獎(jiǎng)了,又為什么勸我要繼續(xù)努力?唉,那種“愁眉苦對(duì)毛筆尖,俯首冷視鋼筆頭”的滋味,我可是受夠了。現(xiàn)在目的已經(jīng)達(dá)到,還需努力什么?這以后我不僅沒(méi)有堅(jiān)持天天練字,就連寫(xiě)作業(yè)也是應(yīng)付了事。
有一天,老師找我談了話,狠狠批評(píng)了我一頓。原來(lái),失落的感覺(jué)竟是這么的.糟糕……
又一次打開(kāi)電腦,我想把心中的苦惱向網(wǎng)友傾訴,電話又響了——
“喂,你找誰(shuí)?”
“你好,被老師訓(xùn)了吧!請(qǐng)記住,不驕不躁,持之以恒才是通往書(shū)法最高境界的道路,相信吧,成功是屬于你的!”說(shuō)完,電話就掛了。
哦,想起來(lái)了,這不是她么,是她,一定是她——莫名,一個(gè)小我?guī)讱q的而且蟬聯(lián)五年冠的小姑娘。此時(shí)此刻,我的心甜甜的,拿出日記本,寫(xiě)下她的話,《一切盡在不言中》
以鼓勵(lì)為話題的作文 篇28
在平平淡淡的生活中,如果我們留心一下生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,就會(huì)發(fā)現(xiàn),微笑,也是一種鼓勵(lì)。
在一場(chǎng)比賽到來(lái)前,作為參賽選手的我十分緊張,似乎有千斤重?fù)?dān)壓在肩上,因?yàn)檫@場(chǎng)比賽關(guān)系著我和母親近一個(gè)月的付出是否會(huì)付之一炬,我實(shí)在不想辜負(fù)母親對(duì)我的期望。
我和母親是一起乘車(chē)趕往濟(jì)南的`參賽現(xiàn)場(chǎng)的,在候場(chǎng)區(qū),我十分緊張,坐立不安,媽媽又不能進(jìn)入候場(chǎng)區(qū),我只好自我鼓勵(lì)了,心里還能得到一絲安慰。
該我上場(chǎng)了,我還是非常緊張,面對(duì)所有評(píng)委和全場(chǎng)的觀眾,我突然忘詞了,就在我頭腦一片空白的瞬間,一個(gè)不起眼的舉動(dòng)使那些臺(tái)詞又生動(dòng)地在我口中跳了出來(lái)。原來(lái)是媽媽,一個(gè)滿足的微笑在她的臉上出現(xiàn),這充滿了她對(duì)我的鼓勵(lì)和期盼。我立刻又充滿了自信。
在這1分鐘里,20秒鐘我還在緊張,3秒鐘是大腦空白,最后這37秒鐘又讓我放松,同時(shí)又充滿自信;蛟S在最后的這37秒內(nèi)我仍然有緊張和焦慮,但我并沒(méi)有發(fā)覺(jué)。媽媽這短暫的微笑象一道神光,將我的緊張和焦慮驅(qū)趕了,照亮了我空白的大腦,讓記憶重回我的腦海之中。我感覺(jué)媽媽就是一個(gè)仙女,用她的仙氣和神力在支持和保護(hù)著我,在鼓勵(lì)著我。
微笑是一種鼓勵(lì),它更多地是來(lái)自于親人和朋友,更多的是帶給我們自信和放松,快樂(lè)和幸福。
微笑像一塊香甜的蛋糕,給你幸福和美好;微笑像一杯熱氣騰騰的奶茶,給你溫暖和閑逸;微笑像一盞明亮的臺(tái)燈,給你舒適和光明;微笑像和你有說(shuō)有笑的好朋友,給你自由和快樂(lè)。
我喜歡微笑,困難因?yàn)槲⑿?huì)退縮,忐忑因?yàn)槲⑿?huì)自信,家人因?yàn)槲⑿?huì)更加融合,朋友因?yàn)槲⑿p松,我因?yàn)槲⑿?huì)更加努力。
學(xué)會(huì)微笑吧!微笑也是一種鼓勵(lì)!
以鼓勵(lì)為話題的作文 篇29
鼓勵(lì)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō),都起了不少作用,鼓勵(lì)可以使人前進(jìn),努力奮斗,最終取得成功。鼓勵(lì)是一股力量,讓我們摔倒了再爬起來(lái)。朋友給我的鼓勵(lì)是深沉的友誼;陌生人給我的鼓勵(lì)代表世界充滿了愛(ài);親人給我的鼓勵(lì)是對(duì)我的關(guān)愛(ài)。在朋友、親人的鼓勵(lì)下,我漸漸自信。
記得那是上個(gè)月的`事,媽媽給我買(mǎi)了一輛自行車(chē),我對(duì)它愛(ài)不釋手,于是我纏著媽媽教我騎自行車(chē),媽媽一口答應(yīng)了。晚上,我們來(lái)到公園,媽媽開(kāi)始教我騎。我很快就學(xué)會(huì)了要領(lǐng),想要實(shí)踐一下。于是我坐上了自行車(chē)的座椅,讓媽媽在后面扶著。正當(dāng)我得意洋洋地騎著自行車(chē)時(shí),媽媽的手突然放掉了,只聽(tīng)“撲通”一聲,我連人帶車(chē)摔了個(gè)狗啃泥,胳膊的皮也摔破了,我斗志全無(wú),坐在地上大哭起來(lái):“媽媽,我不想學(xué)自行車(chē)了,我要回家,嗚嗚……”媽媽跑過(guò)來(lái),鼓勵(lì)我說(shuō):“寶貝,站起來(lái),失敗乃是成功之母,多試幾次,媽媽相信你一定能成功的!”我聽(tīng)了媽媽的話,忍著痛爬了起來(lái),心想:我是不會(huì)認(rèn)輸?shù)。于是我重新騎上了自行車(chē),經(jīng)過(guò)我三個(gè)小時(shí)的努力,我也能像別人一樣輕松自如了。我一會(huì)兒騎得飛快,仿佛小鳥(niǎo)在跟我賽跑;一會(huì)兒騎得慢悠悠地,仿佛在跟地上的小草對(duì)話;花壇里有一些不知名的小花對(duì)我頻頻點(diǎn)頭,仿佛在贊頌我的勇敢。媽媽看著我,欣慰地笑了。
鼓勵(lì),是學(xué)海中劈波斬浪的槳,鼓勵(lì),是人生中相互依持的拐杖;總在洶涌波濤中給予你無(wú)窮力量,總在低谷中增強(qiáng)你的自信!
以鼓勵(lì)為話題的作文 篇30
在人生的道路中,許許多多的親人或朋友會(huì)給你力量,支持,安慰等;這樣使你有了做事情的動(dòng)力,使你把你想要做的事情做得更好。
記得有一天早上,我們班進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)測(cè)試,我本來(lái)數(shù)學(xué)就不好,就在試卷上慢慢的寫(xiě),下課了,我一半都沒(méi)寫(xiě)完,對(duì)此,我徹底失去了信心,到了第二天,我的試卷發(fā)了下來(lái),對(duì)這個(gè)分?jǐn)?shù)我還是挺熟悉的,因?yàn)槲也恢挂淮尾患案窳。一回到家,媽媽滿心希望的問(wèn)我考試及格了沒(méi)有,我非常生氣,氣我為什么考不好,因?yàn)槲铱匆?jiàn)了媽媽那雙期待的眼神,媽媽,我是不是一生下來(lái)就這么笨,我怎么每次都考不及格,我明明很認(rèn)真聽(tīng)課,為什么就是聽(tīng)不懂。媽媽聽(tīng)了我的話,快速的走過(guò)來(lái)摸著我的頭,說(shuō):別灰心以后要更認(rèn)真聽(tīng)課,好好學(xué)習(xí),回到家好好復(fù)習(xí),相信你一定會(huì)考好的,媽媽相信你。聽(tīng)了媽媽的.鼓勵(lì),我特別開(kāi)心。媽媽,相信我,我一定不會(huì)讓你失望的。第二次考試,我有史以來(lái)第一次及格,我高高興興的回到家,看見(jiàn)了媽媽彎彎的嘴角,我覺(jué)得也值了,下次,我一定要考到優(yōu)秀。
謝謝你,媽媽,你給了我最大的鼓勵(lì)。
以鼓勵(lì)為話題的作文 篇31
鼓勵(lì)是給別人的一種冥冥中的相信,而最常給我這一種信任的是我的爸爸,她讓我學(xué)會(huì)了很多事,我記憶最深的是滑冰。
那次,爸爸叫我去滑冰,我以前看過(guò)大哥哥大姐姐滑過(guò),我知道那是一種很容易摔倒的一種運(yùn)動(dòng)。不像游泳,不會(huì)可以在淺一點(diǎn)的地方學(xué),滑冰一不注意就會(huì)被人碰,就算不碰,身體不平衡也會(huì)自己跌倒。所以,我當(dāng)時(shí)特別怕跌倒,因?yàn)槲遗绿邸?/p>
前幾次,我被爸爸生拉硬扯的到了滑冰場(chǎng),剛好那時(shí)人特別多,我一到那就看見(jiàn)許多哥哥姐姐一個(gè)連一個(gè)的摔倒。原本被壯了膽的我,一下又怕起來(lái)了。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的'穿上了滑冰鞋,在爸爸的攙扶下,一點(diǎn)一點(diǎn),慢慢的走了起來(lái)。正當(dāng)我覺(jué)得找到了感覺(jué)的時(shí)候,一位大哥哥沖了過(guò)來(lái),把我撞倒了,我突然感覺(jué)我的腿有一種從未有過(guò)的酸痛。我在那一剎那,很肯定的對(duì)自己說(shuō):以后絕對(duì)不滑冰了!于是,我不管三七二十一沖到換鞋室脫下了滑冰鞋。爸爸走了過(guò)來(lái),柔和的說(shuō):“琦琦,我知道你現(xiàn)在受不住疼,但是你要想想,多一會(huì)一種技巧,利大于弊啊!我相信你一定可以的,加油。(lái),我們不怕,再來(lái)!”真是聽(tīng)君一席話,勝讀十年書(shū)。∥也荒茏鲞@么懦弱的人,我要多會(huì)一種技巧,想著,我便重新穿上了滑冰鞋。
在一次一次的跌倒中,我慢慢的掌握了一些技巧,爸爸慢慢的放開(kāi)了我的手,我會(huì)滑了,在一次一次的加快訓(xùn)練中,我越滑越快。現(xiàn)在我能在擁擠的人群中自由自在的滑拉!
以鼓勵(lì)為話題的作文 篇32
關(guān)愛(ài)猶如沙漠中的一捧甘泉;問(wèn)候會(huì)讓人感受到春天般的溫暖;而鼓勵(lì)則會(huì)改變一個(gè)人的一生,或者在逆境中逆轉(zhuǎn)。
那天,是我們一年一度的`趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),張涵琪報(bào)名參加了800米跑。要知道,800米跑可是圍繞操場(chǎng)兩圈啊!我和她一塊報(bào)的名,跑完以后,我感覺(jué)自己的雙腿都要廢了,軟綿綿的,像兩塊豆腐。張涵琪那么瘦,她能行嗎?
到了張涵琪那一組跑步了,我坐在看臺(tái)上,緊張兮兮地看著她。預(yù)備嗶
啊,開(kāi)始了開(kāi)始了!張涵琪一開(kāi)始在第三名,跑完一圈半以后還在繼續(xù)保持,不過(guò)快要追上第二名了!
加油,張涵琪!加油,張涵琪!我和全班其他40名同學(xué)一起激動(dòng)地吶喊起來(lái)。加油,張涵琪!加油,張涵琪!
哇,鼓勵(lì)的力量真大!張涵琪居然一下子就超過(guò)了第二名,接替其成為第二名,太棒了!
多給你身邊的人一些鼓勵(lì)吧,這樣,她會(huì)創(chuàng)造出你意想不到的成績(jī)。
以鼓勵(lì)為話題的作文 篇33
凝視著擦得透亮的獎(jiǎng)杯,我仿佛看見(jiàn)了記憶中的那個(gè)大拇指,那個(gè)高高舉起,不曾落下的大拇指。是啊,正因?yàn)橛兴也挪辉傥窇;有它,我才贏得比賽。難道它不是一盞明燈嗎?我陷入了深深的回憶
那次,我正去上海參加一個(gè)鋼琴比賽。那里臥虎藏龍,有好幾個(gè)鋼琴童星,使一向自信的我也緊張起來(lái):我之前沒(méi)得過(guò)什么獎(jiǎng),琴藝也不高超,這里全都是鋼琴精英,我會(huì)不會(huì)被嘲笑啊?我越想越緊張,緊握著拳頭,汗水一滴滴從我臉上淌下。我不爭(zhēng)氣地找到媽媽,想打退堂鼓:媽媽,下一個(gè)就輪到我比賽了,我,我想退賽!說(shuō)完這句話,我便后悔了,媽媽一定會(huì)生氣,狠狠罵我一頓吧。出乎意料的是,媽媽并沒(méi)有責(zé)備我,她和藹地說(shuō):童童,不用緊張,想想你這些天的努力。你并不比別人差,只是沒(méi)有嘗試過(guò),加油!說(shuō)著,媽媽沖我豎起大拇指,將我推上舞臺(tái)。
舞臺(tái)上,我仍回味著媽媽豎起的那個(gè)大拇指。它蘊(yùn)含著媽媽對(duì)我的愛(ài),對(duì)我的希望,對(duì)我的期盼。它如一盞明燈,為迷失歸途的我照亮前方的.路,陪伴我成長(zhǎng),我開(kāi)始演奏了。這次,我彈奏了高難度鋼琴曲《野蜂飛舞》。這是一首速度極快的曲子,考驗(yàn)了人手指的靈敏度。一開(kāi)始,我十分緊張,不停地碰錯(cuò)音?删驮谶@時(shí),我看見(jiàn)媽媽舉著大拇指,為我加油。我的心一下子澎湃了,速度猛地快了起來(lái),將全身心都投入到音樂(lè)中。我的手如一個(gè)個(gè)活潑的小精靈,在琴鍵上跳躍,玩耍。輕輕一拂琴鍵,一陣優(yōu)美的琴聲便傳出,仿佛真有許多蜜蜂嗡嗡嗡地在花叢中翩翩起舞,不畏艱辛,無(wú)私地采著蜂蜜。哆!終于,最后一個(gè)重音落下,此時(shí),評(píng)委與其他選手已如癡如醉,全場(chǎng)愣了一下,隨機(jī)響起雷鳴般的掌聲。我心中甜滋滋的,又看了一眼媽媽。媽媽沖我欣慰地笑了笑,再次自豪地舉起大拇指。
三個(gè)月后,我收到了第二名的獎(jiǎng)杯。事情盡管過(guò)去了很久,我卻還是常常想起它。是媽媽的鼓勵(lì)讓我自信,讓我成功。鼓勵(lì),是一盞明燈。
以鼓勵(lì)為話題的作文 篇34
說(shuō)起讓生活更美好,有很多種,誠(chéng)信,微笑,種花等等,但我認(rèn)為讓生活最美好的是鼓勵(lì)。
很多人覺(jué)得鼓勵(lì)非常簡(jiǎn)單,但事實(shí)上卻有很多人都沒(méi)有做到。這要從那一件事說(shuō)起,向舒揚(yáng)是我們班優(yōu)秀的班長(zhǎng),最近幾天,我們班要練跳長(zhǎng)繩,這可就成了咱們好班長(zhǎng)的難題,她竟然不會(huì)跳繩,剛開(kāi)始,她不知道該怎么跳,她努力嘗試,可每次都沒(méi)有好的成績(jī),伴隨著一次又一次的失敗,一次又一次的被繩子打到,她的眼角紅了,不再像剛才那樣用充滿信心。她走過(guò)來(lái)問(wèn)我:跳長(zhǎng)繩有什么秘訣嗎?我從她的聲音里聽(tīng)出了失望和傷心。我堅(jiān)定地看著她:跳長(zhǎng)繩最大的秘訣是你得充滿信心,滿懷著成功的信念去跳,勇敢的面對(duì)這根繩子。她的神情漸漸凝固,眼神變得堅(jiān)定。來(lái),我們給你數(shù)節(jié)拍,在3的時(shí)候,先沖進(jìn)去,再起跳!我大聲對(duì)她說(shuō)。她試了試,雖然沒(méi)能跳出去,但是我找出了她的錯(cuò)誤,應(yīng)該先沖進(jìn)去,然后再跳進(jìn)去。接著我們?nèi)嗟呐约笆Y老師都來(lái)幫助她了。1,2,3,沖,跳!伴隨著一次次指導(dǎo),向舒揚(yáng)終于順利地跳了過(guò)去,班里傳來(lái)了一陣陣掌聲,向舒揚(yáng)緊張的眉毛舒展開(kāi)來(lái)了,嘴角上流露出了一絲甜甜的微笑
當(dāng)別人氣餒的時(shí)候,鼓勵(lì)是一片照射在冬日的陽(yáng)光,使貧病交迫的人感到人間的'溫暖;鼓勵(lì)是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水,使瀕臨絕境的人看到生活的希望;鼓勵(lì)是一首飄蕩在夜空的歌謠,使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的安慰。
鼓勵(lì),讓生活更美好!
以鼓勵(lì)為話題的作文 篇35
鼓勵(lì),是洞穿黑暗的陽(yáng)光,使人感受到溫暖,看到希望;鼓勵(lì)是人生的雨露甘霖,使人獲得心靈的慰籍,學(xué)會(huì)自信;鼓勵(lì),是迷茫中的指路明燈,使人看清方向,奮發(fā)向上,邁向成功的殿堂。
俗話說(shuō):“良言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒。”我沒(méi)有想到一句鼓勵(lì)的言語(yǔ)力量竟是那么大。
以前,每次寫(xiě)看圖寫(xiě)話時(shí),面對(duì)眼前的白紙,我腦子里總是一片空白,無(wú)從下手,久而久之,便對(duì)看圖寫(xiě)話產(chǎn)生了“望而生畏”的感覺(jué),直到遇到周老師。那一次,我像往常一樣拿回了寫(xiě)話本,心不在焉地翻著,但是短短幾句寫(xiě)話后那鮮紅的點(diǎn)評(píng)卻如一道陽(yáng)光,照亮了我的心頭,“寫(xiě)得不錯(cuò),可以投稿!”文字簡(jiǎn)潔,毫無(wú)贅言,卻從那一刻起,這句話就成了,幫助我克服看圖寫(xiě)話恐懼的法寶,也是點(diǎn)燃我對(duì)寫(xiě)作的熱情的一根引線。
老師那簡(jiǎn)潔的點(diǎn)評(píng),就是對(duì)我最大的鼓勵(lì),使我備受鼓舞,充滿了信心與勇氣,終是克服了心中的忐忑,我開(kāi)始大膽地拿起筆來(lái)寫(xiě)身邊的事物。天上的云朵,傍晚的`夕陽(yáng),高大的梧桐樹(shù),不起眼的野花,盛夏的暴雨,生活中的淚與笑,停在窗前和草地間的鳥(niǎo)都被我細(xì)心記錄下來(lái)。它們第一次被我的文字見(jiàn)證,它們?cè)谖业奈臋n中占據(jù)了位置。
生活,處處有鼓勵(lì),有的只是投一瞥贊許的目光,有的只是送一句肯定的話語(yǔ),也有的只是獻(xiàn)一抹真誠(chéng)的微笑……鼓勵(lì),讓我們擁有更多的希望,擁有更多的信心,擁有更多的力量。讓我們擁抱鼓勵(lì),去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想吧!
以鼓勵(lì)為話題的作文 篇36
今天是開(kāi)學(xué)的第二天,我這幾天一直很興奮,因?yàn)槲以诙冗^(guò)了快樂(lè)的寒假后又回到了日思夜想的學(xué)校,又見(jiàn)到了久違的老師和同學(xué)們。
轉(zhuǎn)瞬間,已經(jīng)到了五年級(jí)下學(xué)期,這也意味著我的'小學(xué)生涯已逝去大半,只剩下半年,也許連半年的時(shí)間都不到。雖然剛剛開(kāi)學(xué),可我已嘗到了零星的離別的滋味。
為了再加固小學(xué)壘砌的知識(shí)地基,我決定在剩下為時(shí)不多的小學(xué)生活里加把勁,課前認(rèn)真預(yù)習(xí),課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,并在書(shū)上做好課堂筆記,課后,要主動(dòng)復(fù)習(xí),“溫故而知新”,并且要將課堂上學(xué)到的東西活學(xué)活用。而且在空閑時(shí)間要多讀書(shū),多積累好詞好句,這樣在寫(xiě)日記、作文時(shí)大腦就不會(huì)一片空白。還有,要平時(shí)注意寫(xiě)字姿勢(shì),保護(hù)好心靈的窗戶。還要認(rèn)真寫(xiě)字,盡量每一個(gè)字都讓自己滿意。
說(shuō)完了課前課后,還要說(shuō)說(shuō)上學(xué)情況,上學(xué)盡量不遲到、不曠課,除非事出有因。獎(jiǎng)當(dāng)天所學(xué)科目書(shū)本帶齊。另外,要愛(ài)護(hù)書(shū)本,與同學(xué)和睦相處,集體活動(dòng)做到快、靜、齊。
我在小學(xué)與同學(xué)們相伴的時(shí)間不多了,我和同學(xué)們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大,知識(shí)在一點(diǎn)點(diǎn)積累,同學(xué)之間就像親兄弟姐妹,讓我們?cè)谛W(xué)的最后時(shí)光,更上一層樓,讓我們并肩而行、同舟共濟(jì),一起相敬如賓到永遠(yuǎn)吧!
以鼓勵(lì)為話題的作文 篇37
謝婷雯,她是我的好朋友,是她讓我的人生道路充滿了陽(yáng)光,充滿了溫暖 !
那次月考,我非常期待我考多少分 ?傻壤蠋煿汲煽(jī)時(shí),我由萬(wàn)里無(wú)云的晴天一下子變成了雷雨交加的雨天,我哭了,我怎么才考75分?頓時(shí),豆大的淚珠一咕嚕地往下流,我傷心至極,坐在座位上哭。這時(shí),謝婷雯走過(guò)來(lái),問(wèn)我:“你怎么了?有人欺負(fù)你嗎?有人打你嗎?有人……”“不是……是……我自……自己,是我……我自己!蔽疫煅手f(shuō)!澳阕约涸趺戳搜剑磕憧煺f(shuō)呀。”謝婷雯顯然急了。我緩緩地從課桌下拿出一張卷子遞給她,她看了看,說(shuō):“你就是為了這個(gè)呀?其實(shí)考差了沒(méi)關(guān)系,就當(dāng)是一個(gè)教訓(xùn)。誰(shuí)沒(méi)考差過(guò)呀?這只是一個(gè)小小的`挫折,就足以讓你心灰意冷,那你以后怎么辦?人生不可能一帆風(fēng)順,總會(huì)有陰晴圓缺,挫折那是常事,如果沒(méi)有挫折的人生還是人生嗎?那樣的人生還有意義嗎?挫折也有好處,它能讓你正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),讓你挫折中成長(zhǎng),挫折中學(xué)習(xí),讓你變得更堅(jiān)強(qiáng)。有一句話叫‘塞翁失馬,因禍得福’,不就是這個(gè)意思嗎?”
謝婷雯,謝謝你,是你讓我的人生道路充滿陽(yáng)光,充滿溫暖!我真心謝謝你,謝婷雯!
以鼓勵(lì)為話題的作文 篇38
昨天晚上無(wú)意間看作文本的時(shí)候,看見(jiàn)老師給我打的分?jǐn)?shù),不禁想起了原來(lái)父母給予我的鼓勵(lì),那次鼓勵(lì)我可能永遠(yuǎn)都忘不掉。
那天晚上班主任給我們留了一篇作文,讓寫(xiě)什么我忘了,可是我寫(xiě)的題目我還記得:大熊星座。而且我不知道跑題了沒(méi)。晚上,我一口氣寫(xiě)完其它作業(yè),可是作文還沒(méi)有思路,所以我就發(fā)呆,一直看書(shū)。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間,我突然有了靈感,寫(xiě)下了一篇‘美文’,幾乎是一氣呵成。寫(xiě)完之后,我看了一遍又一遍,還讀了好遍,然后叫了一聲:“喂!我寫(xiě)了一篇作文,快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)!!”爸媽連忙把電視聲音調(diào)成靜音,我就開(kāi)始念。念完之后,還沒(méi)等我問(wèn),爸媽那里就想起了經(jīng)久不息的掌聲。當(dāng)時(shí)我都要高興死了,連忙拿作文給媽媽,媽媽看完過(guò)后又一次鼓掌。第二天拿到學(xué)校,我依然等著老師表?yè)P(yáng)我。
當(dāng)?shù)诙巫魑恼n的時(shí)候,老師拿了我的`作文,說(shuō)里面有很多毛病,最嚴(yán)重的是跑題了,其次是語(yǔ)句不通順,再是這就是一篇流水賬。。≡趺磿(huì)這樣,媽媽不是鼓勵(lì)我了么?這是怎么回事?但是,當(dāng)作文本發(fā)下來(lái)的時(shí)候,我還是覺(jué)得我寫(xiě)得不錯(cuò),而且回家之后媽媽依然表?yè)P(yáng)我。
從那以后,我開(kāi)始更努力的寫(xiě)作文了。
現(xiàn)在找到那篇作文,真的很爛!
但是在媽媽鼓掌的背后,是什么?
以鼓勵(lì)為話題的作文 篇39
風(fēng)拂過(guò)歲花般的流年,帶走了萬(wàn)千事物,卻帶不走那份鼓勵(lì)。
教室里人聲鼎沸,大家臉上都洋溢著激動(dòng)與喜悅。唯獨(dú)我獨(dú)自傷神。下一堂課要表演英語(yǔ)課本上的情景劇,可從小膽小的我卻始終開(kāi)不了口。賈瑞馨發(fā)現(xiàn)了我的異樣,轉(zhuǎn)過(guò)頭看著我的眼睛說(shuō)道:“沒(méi)關(guān)系,加油吧!”說(shuō)著,臉上洋溢著春風(fēng)拂面般溫暖的微笑。
或許正是這恰似春風(fēng)化雨般的微笑,吹散了我內(nèi)心的不安。我亦回之以微笑,淡淡地答了句:“嗯。”
英語(yǔ)課上,同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)走上講臺(tái),再挨個(gè)淡然地走下來(lái)。輪到我了,手不停顫抖著,一步比一步僵硬。站在講臺(tái)上的我?guī)缀跻c軟下來(lái)。
一瞬間面對(duì)下面所有同學(xué)關(guān)注的目光,緊張、壓抑、不安、恐懼……統(tǒng)統(tǒng)涌上心頭,仿佛凝成膠水堵在嗓子口。讓我一個(gè)字也發(fā)不出聲,我的目光不知所措地游離在人群中,那一刻,仿佛立足懸崖之上,再也找不到出路。
突然,我的目光瞥見(jiàn)了那一抹絢爛得如一束陽(yáng)光般的微笑,是賈瑞馨!就是那一縷陽(yáng)光,穿透了我無(wú)措的心,穿透了那重重陰霾,找回了失去的自信心。那一刻,我的緊張似乎全部化為虛無(wú),彌漫在暖暖的微笑中。講臺(tái)上一陣清脆的'聲音響起……聲音終止,掌聲陣陣。我飛奔下臺(tái),抱住了那抹微笑的主人,開(kāi)心地笑了。
歲月在一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝,但那抹微笑帶給我的鼓勵(lì),縈繞在我的腦海中。它使我自信,使我成功,讓我享受到無(wú)窮的快樂(lè)!
以鼓勵(lì)為話題的作文 篇40
在人生的道路上,不論是誰(shuí)都會(huì)遇到一些挫折,這時(shí)請(qǐng)記住一定要對(duì)那位正身處艱難之中的人說(shuō)一句“一定要堅(jiān)持。 。因?yàn)檫@一句適也許就會(huì)成為一個(gè)人通向成功的基石和動(dòng)力。
當(dāng)代作家史鐵生也許就是最好的例證。插隊(duì)重病后,他就被送了回來(lái),可是母親卻并沒(méi)有因此放棄他,而是一直在他身邊安慰他、鼓勵(lì)他。和“孟母三遷”一樣,母親一直用心良苦。癱瘓后的史鐵生面對(duì)殘酷的命運(yùn),一度封閉自己,自暴自棄。是母親,一直無(wú)微不至的照顧他的起居生活;是母親,在他狂躁不安時(shí),默默轉(zhuǎn)身,給他一片安靜天地;是母親,在他消極頹廢時(shí),推他到公園呼吸新鮮空氣,感受生命的美好……正是由于這一串串用愛(ài)凝成的鼓勵(lì),讓史鐵生終于從陰霾中走出,笑對(duì)人生。今天,當(dāng)我們讀到《秋天的懷念》禁不住潸然淚下的時(shí)候;感受到《病隙碎筆》中那份勇氣與執(zhí)著時(shí),驚嘆他用殘缺的`身體,說(shuō)出最為健全而豐滿的理想時(shí),請(qǐng)不要忘記這一切都無(wú)法離開(kāi)當(dāng)初母親的鼓勵(lì)與支持。∥覀兩踔敛桓蚁胂笕绻鄙倌赣H的鼓勵(lì),史鐵生是否會(huì)重整旗鼓,繼續(xù)生活。
誠(chéng)然,鼓勵(lì)是我們通向成功的外在條件,但僅有鼓勵(lì)還是不夠的,我們還需要自己內(nèi)心的那份堅(jiān)持,兩者融合,才能讓我們順利通關(guān)。
作為當(dāng)代頗負(fù)盛名年輕的鋼琴家——朗朗,大家一定會(huì)認(rèn)為他的成功一定是天賦異稟。可是事實(shí)卻恰恰相反,正所謂“冰凍三尺非一日之寒”,郎朗從小就開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴,付出了比別人多許多倍的努力。也曾有過(guò)懶散,也曾有過(guò)彷徨,但最終他明白了鋼琴之于自己的意義,怎能輕言放棄?于是他重新走上鋼琴,堅(jiān)持下去,才是最好的選擇!在接下來(lái)的二十多年里,朗朗一直在心里鼓勵(lì)自己,一定要堅(jiān)持下去。失敗時(shí)他會(huì)告訴自己不要放棄,成功時(shí)也會(huì)勉勵(lì)自己繼續(xù)加油。正是這份持久的恒心才讓他厚積薄發(fā),蜚聲國(guó)際。
由此可見(jiàn),鼓勵(lì)與堅(jiān)持是通向成功的必勝法典。這是個(gè)溫暖的世界,我們身邊不乏來(lái)自四周的愛(ài)的鼓勵(lì),既然這樣,堅(jiān)持下去吧,成功離你不遠(yuǎn)!
以鼓勵(lì)為話題的作文 篇41
生活就像一束花。只有通過(guò)仔細(xì)觀察,我們才能看到它的美麗。生活就像一杯綠茶。只有當(dāng)你品嘗它時(shí),你才能體會(huì)它的真正味道。我們應(yīng)該從失敗、成功和生活中品味人生哲學(xué)。生活像花一樣美麗多彩。生活就像一首歌,美麗;生活就像美酒,芬芳而純凈。人生如詩(shī),意境深遠(yuǎn)。生活就像生活,需要鼓勵(lì)。人生是深遠(yuǎn)而漫長(zhǎng)的。你必須繼續(xù)戰(zhàn)斗。作戰(zhàn)計(jì)劃就像一棵大樹(shù)的美麗。它體現(xiàn)在天空中翱翔的精神。生活是美好的,死后的每個(gè)細(xì)節(jié)都需要安慰和鼓勵(lì)。愛(ài)會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間,愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)持續(xù)!剛剛學(xué)會(huì)跑步的孩子需要母親的鼓勵(lì)和鼓勵(lì)。當(dāng)他跌倒時(shí),他需要站起來(lái)的意志。這時(shí),他的母親為他鼓掌,鼓勵(lì)他。他站起來(lái),他的母親為他鼓掌。病人沒(méi)有生存的意志和希望,所以他需要鼓勵(lì)。他看到他有與魔鬼戰(zhàn)斗的意志,最后他活了下來(lái)。不管出于什么原因,一個(gè)富人突然變成了一個(gè)窮人。在這一點(diǎn)上,他也需要鼓勵(lì)。一個(gè)人的`親戚不能袖手旁觀。他應(yīng)該得到鼓勵(lì)和信任。用愛(ài)激勵(lì)他,讓他振作起來(lái)。此時(shí)此刻,他將充滿信心,并將再次成功。我們周?chē)囊磺卸夹枰膭?lì)和勇氣,F(xiàn)在的生活需要人們互相幫助和鼓勵(lì)。
以鼓勵(lì)為話題的作文 篇42
一個(gè)恬靜的微笑,一句溫暖的話語(yǔ),一個(gè)期待的眼神,都是親友給你的鼓勵(lì)。在我的成長(zhǎng)中,鼓勵(lì)像春日的細(xì)雨,靜靜滋潤(rùn)我的心靈。
還記得,那是一個(gè)冬天,我第一次參加歌唱比賽,比賽前我在家里反復(fù)練習(xí):“啊一啊一啊不愧是我們家的小黃鶯,唱歌真好聽(tīng)!”媽媽笑瞇瞇地夸獎(jiǎng)道。
時(shí)間過(guò)得真快,少兒聲樂(lè)比賽開(kāi)始了,我排在第37位!斑@次我一定唱成名!”我滿懷信心的說(shuō)。但沒(méi)過(guò)多久,就要輪到我時(shí),越臨近上臺(tái)我卻越緊張,心都提到嗓子眼了,漸漸地,我有些緊張了,就在這時(shí),主持人大聲說(shuō):“下面有請(qǐng)第37號(hào)參賽選手一葛欣蕊為大家?guī)?lái)歌曲《幸福花開(kāi)》我走上臺(tái),鞠了一躬,深深地吸了一口氣。“花開(kāi)了嗎。”當(dāng)我唱到高潮部分時(shí)聲音好像就不受我控制似的,一下子破音了。這下可完蛋了的念頭在我腦海里飛速地劃過(guò),就在這時(shí),我看到了一張陌生的'面孔投來(lái)了一個(gè)肯定的眼神和一個(gè)恬靜的微笑,瞬間使我信心倍增,在唱第二段時(shí),我發(fā)揮出了正常水平,唱完后。當(dāng)我走下舞臺(tái),媽媽給了我一個(gè)溫暖的微笑,說(shuō):“你唱的真不錯(cuò)。 蔽倚某迸炫鹊卣f(shuō):“不,是評(píng)委老師給予了我一個(gè)肯定的眼神和一個(gè)恬靜的微笑讓我有了自信心!”最后,我取得了第二名的好成績(jī)。
真的有時(shí)候成功就來(lái)自小小鼓勵(lì),在成長(zhǎng)的道路上,一個(gè)小小鼓勵(lì)會(huì)給你無(wú)窮的力量。
以鼓勵(lì)為話題的作文 篇43
手上攥著一灘淚水,心中滿是悲傷。
每次,每次,爸爸總是讓我跟他拉小拇指,并答應(yīng)他:“我會(huì)好好努力!”這使我心跳開(kāi)始加快。他把學(xué)習(xí)說(shuō)得是那樣嚴(yán)重,并且說(shuō)一定要在年段第10名。我楞了,這何等的難。
不過(guò),我牢牢地記住了。學(xué)習(xí)是現(xiàn)在我唯一要搞好的一件事,我絕不能辜負(fù)對(duì)我有所期望的人。
爸爸向我訴說(shuō)了他的故事,他說(shuō)他小時(shí)候家里條件不錯(cuò),所以讀了書(shū),可是他學(xué)到初中就不學(xué)上去了,我也沒(méi)問(wèn)什么原因。
所以,一個(gè)沒(méi)有文化的人,工作是很困難的。爸爸認(rèn)識(shí)的人不少,所以靠這個(gè)開(kāi)了一家音響店,真難想象,現(xiàn)在和過(guò)去的差別。這不驚訝,爸爸在努力呀!沒(méi)有文化,只能靠汗水來(lái)干活。
爸爸的每一個(gè)字我都刻在了腦海,我也知道:“我會(huì)好好努力學(xué)習(xí)!”
現(xiàn)在的.我,已經(jīng)擁有了太多了,要感到知足,誰(shuí)家的錢(qián)不是父母賺來(lái)的呢?你們亂揮霍,使自己變的自豪驕傲,你可以拿著父母的錢(qián)到處請(qǐng)客浪費(fèi),在這背后,你們想過(guò)嗎?這是父母整日為生活奔波,為生活,為你自己日夜操勞,有時(shí)睡得很遲,又要起床,我看到的只有黑眼圈。
聽(tīng)到了這些故事,我總感覺(jué),我又長(zhǎng)了一歲,我乖了。
因此,我要感謝父母對(duì)我的教育,感謝默默為我們付出給予我們知識(shí)海洋的老師,是你們成就了我們,是你們讓我們懂得了一切。
其實(shí),開(kāi)始我不應(yīng)該認(rèn)為那是壓力,因?yàn)槟鞘前职纸o我的鼓勵(lì)與支持。我會(huì)輕輕地抓住他,把他好好的利用,人的一生是不能缺少鼓勵(lì)的,希望天下父母能給自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)的鼓勵(lì)、支持!
以鼓勵(lì)為話題的作文 篇44
星辰伴著月亮,熬過(guò)漫漫長(zhǎng)夜;燈光伴著學(xué)子,走過(guò)無(wú)數(shù)夜晚;您伴著我,一步步向前。一想到您的陪伴,我的心就充滿了溫暖。
您還記得嗎?幼時(shí)的我和你親密無(wú)間。清晨,是您陪伴著我迎著朝陽(yáng)牙牙學(xué)語(yǔ);夜晚,是您陪伴著我在月光下點(diǎn)數(shù)星辰。春天,是您伴著我在在清新的泥土香中飛舞,滿園春色留下了我們的歡聲笑語(yǔ);夏天,是您陪伴著我在樹(shù)下、院子里乘涼,湛藍(lán)的天空中留下了我們關(guān)于樹(shù)葉和樹(shù)的問(wèn)題;秋天,是您伴著我在田野中捉蚱蜢,金黃的稻谷承載著您對(duì)我教誨;冬天,是您伴隨著我在火邊取暖,木炭上上寫(xiě)滿了特有的溫暖。
奶奶,您陪伴我的每一天我都記得。
您還記得嗎?春天,我在一邊專心致志的做作業(yè),你在一旁仔細(xì)的挑選種子,做完后,我便嬉笑著湊過(guò)去幫你一起挑,你總是會(huì)說(shuō):“我的孫女真懂事!”我也總是笑嘻嘻的回答說(shuō):“那是當(dāng)然我可是您的孫女呀!”夏天,我在一旁和“數(shù)學(xué)題”作斗爭(zhēng),你在一旁細(xì)致的替我扇風(fēng),涼爽的清風(fēng)撫順了我的煩躁,讓我能夠平心靜氣的做題。
奶奶,您對(duì)我的陪伴我現(xiàn)在才明白。
您也許不知道,上初中了,科目的增多、課程的增多、作業(yè)的加量,這些壓力齊齊向我涌來(lái),讓我疲憊不堪,心力交瘁。無(wú)助了、煩惱了、困惑了沒(méi)有您熟悉的身影在我的身旁。心里被一種濃濃的驚慌和迷茫所困住,才詫然驚覺(jué),您的陪伴早已成了我的習(xí)慣。遇到挫折,您溫暖而淡之的.笑容,我心平靜了;煩悶了,有您安詳而寧?kù)o的面容,我心淡然了……您的陪伴,如綿綿細(xì)雨,滋潤(rùn)了我干涸的心靈。現(xiàn)在我才明白,您無(wú)言的陪伴就是對(duì)我最大的鼓勵(lì)!
奶奶,您對(duì)我的鼓勵(lì),我都感激無(wú)比!
小草有了太陽(yáng)的鼓勵(lì),大地充滿了生機(jī);有了月亮的鼓勵(lì),夜空變得更加璀璨;有了小溪的鼓勵(lì),大山更加靈秀;有了白帆的鼓勵(lì),大海更加蔚藍(lán)。奶奶您的鼓勵(lì)和陪伴,我將永遠(yuǎn)銘記在心!
以鼓勵(lì)為話題的作文 篇45
星期四就輪到我演講了,我該怎么辦?要放棄嗎?不行,一定要讓同學(xué)知道我也能演講得很好。可是我這個(gè)題目能吸引大家聽(tīng)我演講嗎?
如果我講出來(lái)卻講得不好,大家一定會(huì)嘲笑我的,那一定不好受。可是如果我能講得很好,但是我又放棄了那多可惜呀。前幾個(gè)同學(xué)的演講內(nèi)容我早已經(jīng)記不太清了,別人也是不是會(huì)記不清我的演講呢?
看他們站在臺(tái)上,只有少數(shù)人不緊張,難道站在臺(tái)上真的有那么恐怖嗎?臺(tái)下的`的人都會(huì)像怪物一樣盯著你嗎?在臺(tái)上說(shuō)錯(cuò)了字會(huì)丟臉嗎?
不行,不能被這些心理上的恐懼嚇倒,靜下心來(lái),其實(shí)這些并不恐怖,只是心里想多了,把剛才的想法刪了,別讓它嚇倒你。
演講就是三五分鐘的事,熬一下就過(guò)去了。過(guò)去了就不用再擔(dān)心了,如果講的好說(shuō)不定能得高分;如果講不好也沒(méi)關(guān)系,還可以得到同學(xué)的評(píng)語(yǔ),把自己修煉得更好,雖然沒(méi)有高分,至少還有分?jǐn)?shù)可得,總比沒(méi)有分?jǐn)?shù)好。
還是去吧。
以鼓勵(lì)為話題的作文 篇46
我一直認(rèn)為朋友給予你的只有快樂(lè),但是,我錯(cuò)了。
那是一節(jié)班會(huì)課,上課鈴按照準(zhǔn)確時(shí)間,照常不誤的響 著,同學(xué)們一個(gè)個(gè)不緊不慢地走進(jìn)教室。
“上課!”“起立!”“同學(xué)們好!”“老師好!”只見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)下幾個(gè)蒼勁有力的大字:我的理想。老師是讓大家都討論討論自己的理想,再說(shuō)說(shuō)怎樣為這個(gè)理想做努力?“聽(tīng)到這個(gè)題目我很迷惘,同學(xué)們都躍躍欲試,爭(zhēng)先恐后地討論著,唯獨(dú)不愛(ài)回答問(wèn)題的我安靜地坐著,我的同桌曹寧正和后面的同學(xué)熱烈的討論著,曹寧看見(jiàn)我不能融入這個(gè)主題,就說(shuō):姜佩文,說(shuō)說(shuō)你的理想吧!我連連擺手,“來(lái)嗎!”“還是不要吧!”“沒(méi)事!”我思考了一會(huì),結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“我的理想……我的理想是做一名作家!”曹寧聽(tīng)了立即拍手說(shuō):“希望能早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想,以后要多多努力呀!聽(tīng)了這樣的話,在這世界以披上冬裝的冬天,在這讓人不禁打個(gè)哆嗦的冬季,我突然感到了春季那暖洋洋的溫暖,似乎陽(yáng)光照耀著整個(gè)大地,讓大地卸去了雪白的外衣。因?yàn)橐痪渑笥训墓膭?lì),我自信地往下說(shuō)了起來(lái):”為了這個(gè)理想,我今后一定會(huì)更加努力的學(xué)習(xí),在知識(shí)的海洋遨游……“啪,啪,啪……”曹寧帶頭鼓起了掌,掌聲長(zhǎng)達(dá)十幾秒,掌聲讓我羞澀地低下了頭。
一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一陣鼓勵(lì)的眼神,一陣鼓勵(lì)的掌聲,讓不敢于表達(dá)的我,勇于說(shuō)出自己的'情感。
我明白了!朋友給予的不一定是快樂(lè)的,也有幸福而又溫暖的鼓勵(lì)。
有人說(shuō):父愛(ài)如山,母愛(ài)如水。如果有人問(wèn)我朋友如什么?我會(huì)說(shuō):朋友如引路燈,指引我走向光明,朋友如失落的安慰,讓我能多一些快樂(lè);朋友是沙漠中的一弘清泉,讓你能看到一絲希望。
幸福,只是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的鼓勵(lì)。
以鼓勵(lì)為話題的作文 篇47
在我們失落的時(shí)候,鼓勵(lì)猶如一束光,照進(jìn)我們的心靈。我們?nèi)魏稳嗽谶@個(gè)世界上都不是孤立存在的,任何人都需要?jiǎng)e人幫助你。當(dāng)你難過(guò)時(shí),其他人會(huì)給你安慰與鼓勵(lì);當(dāng)你的親人、朋友失落時(shí),你會(huì)陪在他的身邊鼓勵(lì)其振作起來(lái)。無(wú)論是誰(shuí),得到別人的鼓勵(lì)都會(huì)感受到生活的美好,會(huì)再次充滿信心。
以前,我在書(shū)上看到一個(gè)這樣的故事,有個(gè)小伙子,他從小就酷愛(ài)塞車(chē),后來(lái)他長(zhǎng)大了,真的成為了一名賽車(chē)手。他贏了很多比賽,他覺(jué)得自己的人生都圓滿了。很不幸的是,在一次大型比賽中,他開(kāi)著的賽車(chē)突然爆炸,他也因此輸?shù)袅吮荣,受了重傷,生命垂危。?jīng)過(guò)醫(yī)生的全力搶救,他活了過(guò)來(lái),可是卻跌入了人生的谷低,他甚至有了求死的欲望,他的家人們看到他這樣,日復(fù)一日地鼓勵(lì)他振作起來(lái)。終于有一天,他再次進(jìn)入了賽車(chē)場(chǎng),并奪得第一。這就是鼓勵(lì)的力量。
有一位企業(yè)家,他所推銷(xiāo)的產(chǎn)品在當(dāng)時(shí)很受歡迎,只是不知道為什么,那位企業(yè)家總是處于虧本的'情況。企業(yè)家心灰意冷,拖著沉重的腳步回到家中,企業(yè)家的妻子看到他這樣,便一直在鼓勵(lì)他,并與丈夫約定,再堅(jiān)持一周,如果仍然處于虧本的情況,那就另謀生路。企業(yè)家只好重新燃起斗志并投入到工作當(dāng)中。說(shuō)來(lái)也怪,自從企業(yè)家第二次工作開(kāi)始,顧客越來(lái)越多,生意也越來(lái)越好,最后,當(dāng)成為遠(yuǎn)近聞名的大富翁的企業(yè)家接受記者采訪時(shí),他感嘆道:“我要感謝我的妻子,是她在我心情低落時(shí)給了我鼓勵(lì)!
鼓勵(lì)的力量是很大的,他能讓一個(gè)絕望中的人獲得更加來(lái)之不易的成功。
以鼓勵(lì)為話題的作文 篇48
鼓勵(lì)是冬日里的一縷陽(yáng)光,溫暖你的心田;鼓勵(lì)是一盞路燈,照亮你前進(jìn)的道路;鼓勵(lì)是一句支持的話語(yǔ),激勵(lì)著你前進(jìn)······
人們常說(shuō):“良言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒。”的確,一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),可以給人無(wú)窮的力量,讓別人更加樂(lè)觀,更加勇敢,自信,無(wú)論是誰(shuí),都希望得到表?yè)P(yáng)與肯定,當(dāng)你為他們?yōu)⑾孪M姆N子,或許,因?yàn)槟愕墓膭?lì),激勵(lì)著他們不斷前進(jìn)。
鼓勵(lì)是一次掌聲。
我曾讀過(guò)一篇文章,文章的主人公是英子,她的.腿因?yàn)榈昧诵郝楸园Y而落下了殘疾,不愿讓人看到她走路的姿勢(shì)。一次,新來(lái)的老師因不了解英子的情況,把英子點(diǎn)上講臺(tái)講故事,英子不愿上去,在同學(xué)們掌聲的鼓勵(lì)下,英子鼓起勇氣,上臺(tái)講故事,故事,故事結(jié)束時(shí),又伴隨著一陣熱烈的掌聲,自那以后,影子變得開(kāi)朗,活潑起來(lái),是同學(xué)們的掌聲給了她勇氣。自從讀了這篇文章以后,我學(xué)會(huì)了給他人鼓掌,尤其是當(dāng)別人身處困境的時(shí)候。在人生的舞臺(tái)上,誰(shuí)不希望自己的演出得到喝彩?
鼓勵(lì)是在遇到挫折時(shí),讓你支持下去的一種力量。
我喜歡鼓勵(lì)自己,在遇到挫折和困難時(shí),鼓勵(lì)自己不要放棄,相信自己一定能行的。有一句名言是這樣說(shuō)的:“沒(méi)有挫折的人生,不是完整的人生;沒(méi)有喜怒哀樂(lè),就不是生活的本質(zhì);沒(méi)有失敗的開(kāi)始,就沒(méi)有成功的將來(lái);沒(méi)有今天的努力,就沒(méi)有明天的希望!”我始終用這句話激勵(lì)著自己,提醒著自己,在困難面前,絕對(duì)不能屈服,當(dāng)你戰(zhàn)勝困難時(shí),會(huì)有一種成功和喜悅感涌上心頭。因?yàn)槲夜膭?lì)自己,所以對(duì)于老師的批評(píng),不會(huì)感到難過(guò),還以此為動(dòng)力,既然自己在這方面確實(shí)沒(méi)做好,那么就繼續(xù)努力,相信自己會(huì)做好的。
鼓勵(lì)其實(shí)很簡(jiǎn)單,只要你表達(dá)一種對(duì)他人的一種肯定,支持的心意,或許,鼓勵(lì)只是一個(gè)眼神,一句話語(yǔ),一次掌聲······雖然很簡(jiǎn)單,但是它的力量是無(wú)窮的。
在我的一生中,不知得到過(guò)多少他人的鼓勵(lì),也不知道我為他人送上過(guò)多少次鼓勵(lì),唯愿自己還能為他人送上鼓勵(lì)的這份心意······
以鼓勵(lì)為話題的作文 篇49
每個(gè)人都希望自己在人生的道路上取得一些成就,獲得更多成功。
但是我們?nèi)绻胍约撼晒Γ胍寗e人成功,需要的不僅僅是智慧才智和其它高尚品質(zhì),還需要一樣?xùn)|西——那就是來(lái)自他人的鼓勵(lì)和贊賞。如果沒(méi)有他人的鼓勵(lì)和贊賞以及對(duì)自己的信任,那么,在通往成功的路上,在生活中,在生命里,沒(méi)有自信的人永遠(yuǎn)也不會(huì)成功,原因就是原本沒(méi)有自信的你又沒(méi)受到大家鼓勵(lì),所以才沒(méi)有取得成就、獲得成功,你有自信嗎?
那么,什么是自信呢?自信,顧名思義就是自己信任自己,相信自己。在生活中,我們每時(shí)每刻都要自信,都要相信自己,如果自己連自信都沒(méi)有,還怎么去成功?想要成功和取得成就,一切都是紙上談兵、無(wú)稽之談。有了自信還需要他人的鼓勵(lì),而不是家人的指責(zé)和批評(píng)。就用生活中的小事說(shuō):比如在考試中發(fā)揮失常,我們要的.是鼓勵(lì);800米跑步測(cè)驗(yàn)時(shí),是同學(xué)們的鼓勵(lì)讓我堅(jiān)持跑了下去;在失敗時(shí),是家人的鼓勵(lì)沒(méi)有讓我失去信心等等。
所以,鼓勵(lì)是成長(zhǎng)路上的必備物品,每個(gè)人都需要鼓勵(lì)。如果把我的生活比作一片藍(lán)天,那么鼓勵(lì)便是點(diǎn)綴藍(lán)天的絲絲白云;如果把我的生活比作一片海洋,那么鼓勵(lì)便是海洋中的浪花;如果把我的生活比作一個(gè)花園,那么鼓勵(lì)便是花園中的朵朵鮮花。不管是男女老少,每個(gè)人都需要鼓勵(lì)。人生需要鼓勵(lì),生命需要鼓勵(lì)。
以鼓勵(lì)為話題的作文 篇50
一場(chǎng)激動(dòng)人心的拔河比賽開(kāi)始了,要不是他們的鼓勵(lì),我們不可能取得如此好的成績(jī)。
“嗶”的一聲,裁判下了命令,期待已久的拔河比賽正式開(kāi)始,安靜的校園突然爆炸。第一場(chǎng)比賽是我們班男生組和41班男生組之間的比賽。又是一聲哨響,場(chǎng)上的男生,用盡全力把手中的長(zhǎng)麻繩往自己的方向拉。運(yùn)動(dòng)員脖子上有藍(lán)色的血管,頭上有汗水。盡管如此,兩隊(duì)的成績(jī)還是持平的'。幾十秒過(guò)去了,兩隊(duì)都累了。
突然,一群隊(duì)員猛的一用力,瞬間就把麻繩拉到了自己身上。當(dāng)我們恢復(fù)的時(shí)候,我們也不甘示弱。就在我們絕望的時(shí)候,一個(gè)熟悉的作曲聲音在我們耳邊響起:“加油,別讓我們失望!”是我們班的一個(gè)女生!就是一個(gè)平時(shí)經(jīng)常和我們吵架的女生!我沒(méi)想到他們會(huì)為我們歡呼。
他們的鼓勵(lì)似乎喚起了我們內(nèi)心的宇宙。我們大喊“啊!不能辜負(fù)女生對(duì)我們的信任!蔽覀冇帽M全力喂奶,終于把麻繩上的紅線一點(diǎn)一點(diǎn)拉回了自己的領(lǐng)地。“耶,我們贏了!”歡呼聲和尖叫聲傳遍了校園。后來(lái)我們考上了,終于拿到了“四年級(jí)拔河小師傅”的榮譽(yù)證書(shū)。
這種特殊的鼓勵(lì)解決了班上男孩和女孩之間的矛盾,加強(qiáng)了我們的團(tuán)結(jié)。如果你把別人的鼓勵(lì)變成自己的動(dòng)力,你就能化腐朽為神奇!
以鼓勵(lì)為話題的作文 篇51
鼓勵(lì)
每個(gè)人,在成長(zhǎng)的過(guò)程中,都會(huì)得到許多人的幫助。給他們給予了我們關(guān)心,溫暖,幸!阕钕敫兄x的人是誰(shuí)?先聽(tīng)聽(tīng)我的吧,我最想感謝的'人是我的老師――牛老師!
又到一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)了,同學(xué)們都在踴躍報(bào)名。可,我卻不打算參加了。因?yàn)榍皫状挝译m然都參加了,但每回都是倒數(shù)第一名,自信心嚴(yán)重受損。
結(jié)果,因?yàn)榕鷧⒓拥娜颂倭,牛老師就在課堂上一直鼓勵(lì)我們參加,說(shuō)“輸羸不重要,重在參與”,她還說(shuō)自己小時(shí)候體育一塌糊涂,一到運(yùn)動(dòng)會(huì)就嚇得直往后退?梢淮危睦蠋熃o她報(bào)了標(biāo)槍,她不會(huì),只好硬著頭皮上了,誰(shuí)知,最后碰運(yùn)氣得了第三名。我一聽(tīng),心里一下子有了底氣,可還是不敢舉手。牛老師又說(shuō)了一大堆鼓勵(lì)我們的話。我一下子變得非常想?yún)⒓樱扇匀徊桓遗e手。
正在我猶豫要不要叫上王雨燕一起舉手,下課鈴聲像救命稻草一樣響了起來(lái),王雨雁回過(guò)頭,我倆異口同聲地說(shuō):“咱倆去報(bào)名吧!”沒(méi)想到她也想去參加,我心里有了一絲絲欣喜。因?yàn)橛辛税閮海覀円札埦盹L(fēng)般的速度跑到了牛老師那,沒(méi)想到老師那里人山人海,全是報(bào)名的,我倆被擠到了十萬(wàn)八千里外,我站外面喊了一聲:“老師,我想?yún)⒓樱 崩蠋熉?tīng)見(jiàn)了說(shuō):“誰(shuí)呀?誰(shuí)要參加?”“我,我,我,我參加!”我在外面喊著。老師說(shuō):“張馨戈,你呀,好,那就100米和跳遠(yuǎn)吧!惫覉(bào)上了,我在人堆外面開(kāi)心死了!王雨燕說(shuō):“老師,我也想?yún)⒓印!崩蠋熣f(shuō):“那,實(shí)心球吧!”我倆激動(dòng)得手握在了一起,高興地跳了起來(lái)。真感謝老師的鼓勵(lì)給了我們信心,這次我一定要拿個(gè)名次,不給六(四)班丟臉!加油!
“加油!張馨戈,你一定會(huì)成功!”上課了,我的腦海里一直回想著這樣的話。
以鼓勵(lì)為話題的作文 篇52
從小到大,我受到過(guò)很多的批評(píng),但是最讓我難以忘懷的是張老師的那一句話,它看似批評(píng),實(shí)則鼓勵(lì)。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗的上午,大家都懷著愉快的心情在讀書(shū),突然間,班主任張老師的出現(xiàn),將這美好的氣氛打破了,只見(jiàn)老師臉像包青天那么黑,眉頭緊皺著,老師的這種嚴(yán)肅表情令我們不安起來(lái)。
這下,同學(xué)們知道災(zāi)難即將來(lái)臨,都不約而同地坐好,希望可以平復(fù)老師心中的怒火。
但事實(shí)卻并非如此,只見(jiàn)老師大發(fā)雷霆,將一些作業(yè)本使勁地甩了出去,說(shuō)話聲聽(tīng)起來(lái)都快把我們耳朵都刺壞了。一向面帶微笑的老師這一舉動(dòng)如此反常,可把同學(xué)們嚇壞了,臺(tái)下的我們個(gè)個(gè)面如土色,坐在座位上如坐針氈,好像世界末日就要到了。
過(guò)了一會(huì)兒,老師叫同學(xué)們把作業(yè)本拾起來(lái),接著中獎(jiǎng)的同學(xué)一個(gè)挨一個(gè)地上臺(tái)“領(lǐng)獎(jiǎng)”,我的心咚——咚直跳,害怕老師叫到我的名字,因?yàn)樯吓_(tái)的同學(xué)都是平靜地上去,垂頭喪氣地下來(lái),我越來(lái)越不安。
不幸的事情還是發(fā)生了,“陳紫蕊”一陣響亮而刺耳的聲音使我渾身都在莫名地冒汗。
我躡手躡腳地走到老師身邊,老師厲聲說(shuō)道:“你的作業(yè)是怎么回事,字怎么寫(xiě)得這么不規(guī)范,你看這字該有的鉤,你都鉤哪兒去了,好多字都缺筆少畫(huà),你說(shuō)說(shuō)看,你這字還有個(gè)形嗎?”
聽(tīng)完老師的一番話,我羞愧地低下了頭,心中久久不能平靜,因?yàn)閺囊荒昙?jí)到四年級(jí)我都是老師眼中的乖學(xué)生、優(yōu)等生,都是在老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)們的.追捧下度過(guò)的,沒(méi)想到這次竟然被老師批得這么嚴(yán)重。我回到座位上,心里越想越氣,心里抱怨著:為什么對(duì)我這么兇,不就是字沒(méi)寫(xiě)規(guī)范嘛,有什么大不了的,值得這樣嗎?
不過(guò)仔細(xì)思索過(guò)后,我忽然覺(jué)得老師說(shuō)得沒(méi)錯(cuò),我的字確實(shí)不規(guī)范,字本來(lái)有大有小,有長(zhǎng)短,而我非要給人家寫(xiě)得一樣齊,非給人家缺胳膊少腿兒,我以后真是應(yīng)該好好練字。再說(shuō)了,老師說(shuō)這話其實(shí)并不是批評(píng)我,而是對(duì)我的鼓勵(lì)、重視,鼓勵(lì)我以后把字寫(xiě)得更好啊。
想到這兒,我由衷地感到愧疚,我對(duì)不起您,老師,對(duì)不起!
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了許久,但在我心里,就像發(fā)生在昨天一樣,每當(dāng)我提筆寫(xiě)字時(shí),我總會(huì)想起老師的那句話,它包含著老師對(duì)我的鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài),它時(shí)刻在鼓勵(lì)我好好寫(xiě)字,把每個(gè)字都寫(xiě)規(guī)范。
以鼓勵(lì)為話題的作文 篇53
星期一早上,第一節(jié)數(shù)學(xué)課上,數(shù)學(xué)老師念綜合能力試卷的分?jǐn)?shù)。結(jié)果我得了一百分,得了第一名,我聽(tīng)了,心里開(kāi)心極了,因?yàn)檫@次考試是我這個(gè)學(xué)期,考得最好的成績(jī)。
回到家里,我高興地跟媽媽說(shuō):“媽媽,你猜我這次數(shù)學(xué)綜合能力考試考了多少分?”本來(lái)以為媽媽一定猜不出來(lái),誰(shuí)知媽媽一下子就猜中了,我驚訝地對(duì)媽媽說(shuō):“你怎么知道的?”媽媽說(shuō):“看你一副高興的樣子就知道啦!”“哇!媽媽真聰明!”
但是,媽媽嚴(yán)格地對(duì)我說(shuō)“這次雖然考到了一百分,但是不能驕傲,不能粗心大意,這樣才能不斷的進(jìn)步。現(xiàn)在是復(fù)習(xí)階段,要認(rèn)真復(fù)習(xí)課文內(nèi)容,要更努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取期末考試能考出好的'成績(jī)!甭(tīng)了媽媽的話,我有點(diǎn)失望,心想:我都能考100分了,怕什么。媽媽好像知道我在想什么,于是又跟說(shuō)了許多道理,講了好多關(guān)于“驕傲”的故事,最后媽媽還說(shuō):“只要你肯努力,我相信你一定是最棒!甭(tīng)到這句話,我心想:一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)每一門(mén)功課,爭(zhēng)取考到好成績(jī),不要讓媽媽失望。
第二天,老師發(fā)了獎(jiǎng)狀和本子給我。又想起來(lái)媽媽的鼓勵(lì),我心里很高興,我想我一定會(huì)是最棒的!
以鼓勵(lì)為話題的作文 篇54
那次考試,我考了個(gè)第二名,與第一名僅差了1分,但這也足以讓我欣喜諾狂;丶业穆飞,我一蹦一跳的,只感覺(jué)春風(fēng)滿面,翻唱著羽泉的《奔跑》:“速度七十邁,心情是自由自在,希望終點(diǎn)是家里啊,全力奔跑,夢(mèng)在彼岸……”
一到家,我“砰”的.一聲打開(kāi)家里的門(mén),揮舞著手中的考卷,跑到媽媽面前,鄭重地將考卷遞到媽媽的手中,我咳嗽了一聲,像是要宣布重大事件一樣,說(shuō):“媽,我考了個(gè)第二名,與第一名只差了1分!”我沾沾自喜,等待著媽媽的表?yè)P(yáng)?墒菋寢尶戳丝季砗,若無(wú)其事地拿了一盒“谷粒谷力”,遞給了我,對(duì)我說(shuō):“渴了吧?把這喝了吧!蔽矣行┚趩实亟舆^(guò)飲料,轉(zhuǎn)身回到了自己的房間。
我關(guān)上房門(mén),隨手扔下了書(shū)包,一股腦撲到床鋪上,把吸管插進(jìn)飲料中,快速將飲料喝完,然后將它丟在了桌面上。我抬頭望著天花板,陷入了沉思。我在床上翻來(lái)覆去,想不明白媽媽的表情為何那么冷淡。過(guò)了一會(huì)兒,我從床上起來(lái),將那“谷粒谷力”的包裝盒拿起來(lái),立在我的面前,我用目光緊緊地盯著它,嘴巴不停地念叨著:“谷粒谷力,谷粒谷力,谷粒谷力……”
突然我恍然大悟,用雙手不停地拍著桌面,興奮地說(shuō):“谷粒谷力不就是鼓勵(lì)鼓勵(lì)嗎?”我高興地跑出房間,沖到媽媽面前,開(kāi)心地說(shuō):“媽媽,謝謝你的鼓勵(lì)鼓勵(lì)。”那天晚上媽媽做了好幾道拿手好菜,來(lái)慶祝我得到的這個(gè)第二名。
至今為止,我依然不忘媽媽遞給我的那盒“谷粒谷力”,它是那時(shí)媽媽給的特殊的鼓勵(lì),時(shí)刻催我?jiàn)^進(jìn)。
以鼓勵(lì)為話題的作文 篇55
“加油!你要相信自己是可以成功的!边@句話是我最好的朋友在我最為緊張時(shí)給予我的鼓勵(lì),它一直伴隨著我的成長(zhǎng)。
那時(shí),我們要和周老師一起去參加舞蹈比賽。這是我人生第一次去參加比賽,心里莫名的有些慌張。怎么辦呀?一會(huì)兒就要去比賽了,我還沒(méi)有做好準(zhǔn)備呢?一想到即將出發(fā)到比賽場(chǎng)地,我越發(fā)局促不安,心里就像裝了只小兔子,怦怦直跳。
她就像有讀心術(shù)似的讀懂了我的心思,走到我身邊,握住了我的手,跟我說(shuō):“加油!你要相信自己是可以的。”我望著她,這些話就像有魔力一般,讓我從憂慮中找到了鎮(zhèn)靜的`力量。從出發(fā)到上車(chē),再到比賽場(chǎng)地,她的手一刻也沒(méi)有放開(kāi)過(guò)我的手。我們這樣手牽著手,開(kāi)心的到達(dá)了比賽場(chǎng)地。
到了比賽場(chǎng)地,馬上就輪到我們上臺(tái)了,我的手也在不知不覺(jué)中冒出了冷汗,直到上到臺(tái)上,冷汗也一直在不停的冒出來(lái),她對(duì)著我笑了笑,她笑充滿了魔力,一下子就溫暖了我的心房,她又對(duì)我說(shuō)了那句話:“加油!你要相信自己是可以成功的!蔽蚁肓讼耄何也荒茏屛易詈玫呐笥咽敲礊槲抑,我也不能自甘墮落下去,我要更加的努力。
在我的不斷努力下,終于成功的完成了一場(chǎng)完美的舞蹈表演。下臺(tái)之后,我激動(dòng)地沖向她,并抱住了她,對(duì)她說(shuō)了一句:“謝謝你對(duì)我的鼓勵(lì)!
“沒(méi)事,都是好朋友,快放開(kāi)我吧,快被你勒死了!蔽伊⒖谭砰_(kāi)了她,并不好意思說(shuō):“對(duì)不起啦,我剛才實(shí)在太激動(dòng)了!
回到學(xué)校,我們回到各自的家里去了。過(guò)了一個(gè)暑假,回到學(xué)校發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)都來(lái)了,唯獨(dú)只有她一個(gè)人沒(méi)來(lái),我去請(qǐng)問(wèn)老師,老師說(shuō)他和爸爸媽媽去外地了,不在這兒上學(xué)了。
這樣一來(lái),那句鼓勵(lì)的話也成了她和我說(shuō)的最后一句話了,這句話現(xiàn)在還時(shí)常幫助我克服很多困難,我也會(huì)時(shí)常想起那位握著我的手鼓勵(lì)我要加油的朋友,還會(huì)時(shí)常想起她。
以鼓勵(lì)為話題的作文 篇56
“咚咚咚”我站在后臺(tái),心跳聲大得似乎全世界都能聽(tīng)見(jiàn)。我緊張極了,頭皮發(fā)麻,直冒冷汗,雙腿抖得不行,雙手緊緊握住笛子,手心都捏出汗來(lái)了。下一個(gè)就是我了,眼看上一個(gè)選手快要結(jié)束了,我探出頭來(lái),望了望觀眾席,一眼就看到了坐在第二排的媽媽。她也看到我了,興奮的對(duì)我招了招手。我勉強(qiáng)地?cái)D出一個(gè)比哭還難看的笑容。媽媽看出了我的緊張,伸手比劃了一個(gè)“ok”手勢(shì)。
我的記憶一下子回到了幾天前:我不斷地練習(xí)著快板那一段,可怎么吹都吹不清楚,吐音和花蛇纏在一起,瀝音總是缺個(gè)音。眼看比賽時(shí)間快到了,我慌了起來(lái),可是越慌越亂,越亂越慌,我急得快哭了。這時(shí),媽媽對(duì)我說(shuō):“你要靜下心來(lái),不要緊張,你吹得一次比一次好了!”媽媽的一番話使我慌亂的心鎮(zhèn)定了許多。我深吸一口氣,暗暗給自己打氣:“加油,我能行!”
就在剛才臨上臺(tái)時(shí),媽媽突然對(duì)我說(shuō):“媽媽一直與你同在,一直支持著你,ok?”媽媽伸手比劃了一個(gè)“ok”手勢(shì)。
想到這里,我心中的一塊石頭好像落地了,長(zhǎng)吁一口氣,鎮(zhèn)定地走上了講臺(tái)。
站在臺(tái)上,我望著臺(tái)下黑壓壓的觀眾,好不容易平靜下來(lái)的.心臟又兔子一般蹦跳了起來(lái)。兩手也不聽(tīng)使喚地發(fā)抖,鼻尖和額角也冒出冷汗了。怎么辦?好害怕!
這時(shí),人群中一只作著“ok”手勢(shì)的手高高地舉起來(lái),不停地沖我晃動(dòng)。是媽媽!這手勢(shì)猶如黑暗中的一盞明燈,照亮了我的心。我平心靜氣,開(kāi)始了演奏。
悠揚(yáng)的笛聲如行云流水般在劇場(chǎng)里回響著,我心無(wú)雜念,全心吹奏著樂(lè)曲。媽媽的“ok”手勢(shì)始終高高地舉著,那仿佛是一根魔杖,帶走我的恐懼,帶給我自信和力量。
我的吹奏贏得全場(chǎng)熱烈的掌聲。我走下臺(tái),撲向媽媽。不知是不是舞臺(tái)燈光太刺眼的原因,我竟流下了幾滴眼淚,我真想對(duì)著媽媽大聲喊:“媽媽,謝謝你,是你的鼓勵(lì)帶給我成長(zhǎng)!”
以鼓勵(lì)為話題的作文 篇57
鼓掌是對(duì)他人的一種祝賀,也是一種真誠(chéng)的鼓勵(lì),我們班中也經(jīng)常會(huì)有掌聲。
開(kāi)學(xué)第一天,我們班轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)新同學(xué):周珈羽。正好,今天老師要我們每人講自己的一個(gè)小故事互相認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)。
我們一個(gè)一個(gè)都講完了,輪到周珈羽了。只見(jiàn)她慢吞吞地走上講臺(tái),臉微微有些發(fā)紅,好像不知道要說(shuō)些什么。
就在這時(shí),不知道是誰(shuí)帶頭響起掌聲,我們都伸出了雙手,熱烈地鼓起了掌,同時(shí)用期待的目光看著她。她的'嘴動(dòng)了動(dòng),想說(shuō)些什么,大約過(guò)了一分鐘,我又帶頭鼓起了掌,頓時(shí)她的眼睛濕潤(rùn)了,開(kāi)始講述她的一個(gè)激動(dòng)人心的故事。
她的普通話講得很標(biāo)準(zhǔn),聲音也很好聽(tīng),我們都被她深深地吸引了。
故事講完了,我們又響起了熱烈的掌聲,掌聲像波浪一樣起伏著,一聲高,一聲低,充滿了感情。她在掌聲中激動(dòng)地走下了臺(tái),臉上盛開(kāi)了一朵花。
這次以后,周珈羽變大方了,很樂(lè)意和我們一起嬉戲玩耍,課堂上也大方多了。我想:鼓掌不僅是對(duì)表演好的人,還要給需要鼓勵(lì)的人。我希望大家以后多多鼓掌,為別人,也為自己,這個(gè)世界會(huì)因?yàn)檎坡曌兊酶利悾?/p>
以鼓勵(lì)為話題的作文 篇58
如果你問(wèn)我世界上最偉大的人是誰(shuí),我會(huì)毫不猶豫地脫口而出:“母親!蹦赣H總是在我們最困難的時(shí)候鼓勵(lì)我們;最需要傾訴的時(shí)候傾聽(tīng)我們的心聲。
而每當(dāng)我聽(tīng)到“精彩極了”的時(shí)候,就會(huì)回憶起一件往事。
記得在我四年級(jí)的時(shí)候,老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們?nèi)ネ陡。我想:好歹我在班里的作文也?xiě)得不賴,何不去試試呢?說(shuō)不定我的作文第一個(gè)就被選上了,也許還能賺來(lái)自己的第一桶金呢!回到家,我便迫不及待地放下書(shū)包,準(zhǔn)備了起來(lái)。我把自己寫(xiě)的`那些作文全都翻了出來(lái),一篇一篇地選,修改,連飯都忘了吃。修改完后,我把作文裝進(jìn)信封里,貼上郵票,再拿到信箱里去投。接下來(lái),就是無(wú)止期的等待了。在那幾天里,我每天都充滿期待,認(rèn)為自己的作文一定能被選上。
這一天終于到來(lái)了,我從自家的信箱里拿到了一封信;氐郊遥掖蜷_(kāi)信一看,卻是退稿信,我一下子癱瘓?jiān)谝巫由稀N屹M(fèi)了那么多的心血,那么多的時(shí)間,我臉上洋溢的幸福笑容,一下子就被這封信給擊退了。我發(fā)瘋似的將桌子上所有的東西扔了下來(lái),還狠狠地踢了桌子一腳。媽媽聞聲趕來(lái),看到了我的淚水,再望望地上,一片狼藉,似乎明白了。她并沒(méi)有罵我,而是撿起那封信,將我的作文拿了出來(lái),仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍,再拿紙巾幫我拭干了眼淚。接著,媽媽對(duì)我說(shuō):“別灰心!你寫(xiě)著精彩極了,只不過(guò)有些地方還寫(xiě)得不夠得當(dāng),這只是你的一個(gè)起步,人生還有很多路要走,你不能因?yàn)檫@個(gè)障礙就失去了信心……!”
我聽(tīng)著媽媽對(duì)我鼓勵(lì)的話語(yǔ),信心也漸漸恢復(fù)了過(guò)來(lái),想想投稿時(shí),我那種得意,自豪的心情,仿佛我是贏定了一樣。我當(dāng)時(shí)真是太驕傲自滿了。唉!如果我當(dāng)時(shí)能謙虛一點(diǎn),平心靜氣一點(diǎn),也許就不會(huì)落得這樣的下場(chǎng)了。
我按照媽媽給我的批語(yǔ)進(jìn)行修改,一次次地進(jìn)行修改,到最后,我的作文終于登上了報(bào)紙。我興奮地和媽媽擁抱在了一起。那一刻,我的眼淚奪眶而出,是媽媽,對(duì),就是媽媽鼓勵(lì)我,告訴我不要灰心,所以我才能獲得今天的成就。
這深沉的母愛(ài),這無(wú)私的母愛(ài),這真摯的母愛(ài),讓我懂得了遇到什么事不要自暴自棄,要微笑著面對(duì)困難!
是母親您讓我懂得這個(gè)道理!謝謝您,媽媽!
以鼓勵(lì)為話題的作文 篇59
世界上走向成功的例子都是大致相似的,那就是旁人的鼓勵(lì)+自己的努力。
——題記
我渴望長(zhǎng)大
我渴望著長(zhǎng)大,長(zhǎng)大了就就能順利解決許多困難,就能實(shí)現(xiàn)許多愿望。
小時(shí)候,我看見(jiàn)別人在打羽毛球,我就纏著爸爸給我買(mǎi)球拍和羽毛球,說(shuō):“我要打羽毛球!”
爸爸說(shuō):“好,你必須鍛煉身體,才能快快長(zhǎng)大!
當(dāng)時(shí),我長(zhǎng)得又瘦又小,不愛(ài)多吃飯,爸爸要我鍛煉身體,就是怕我長(zhǎng)不高。
爸爸買(mǎi)來(lái)羽毛球拍后,笑著對(duì)我說(shuō):“來(lái),我教你。瞄準(zhǔn)球,再揮拍,打中它!蔽艺罩职值臉幼樱瑩]拍向球打去,可哪有那么容易啊,幾次都打不著,急得我要哭:“怎么那些大人就能打中呢?”
爸爸說(shuō):“多練習(xí)幾次就能打著了,一旦打好了,你就可以憑感覺(jué)打。這是一個(gè)很短暫的過(guò)程,不要怕困難,就看你能不能征服這又小又輕的羽毛球了!
我又揮了幾次拍,嘿,球真的打了過(guò)去。我嘗到成功的喜悅,便對(duì)打羽毛球越來(lái)越感興趣了。
爸爸又說(shuō):“如果你每天都定時(shí)練習(xí)一個(gè)小時(shí),以后比賽,你準(zhǔn)能拿冠軍。”
在爸爸的鼓勵(lì)下,于是,我愛(ài)上了打羽毛球,與爸爸打球前,我還會(huì)跳一會(huì)兒繩,作為熱身運(yùn)動(dòng)。堅(jiān)持了一年多,我的羽毛球越打越好。我渴望快快長(zhǎng)大,實(shí)現(xiàn)參加比賽拿冠軍的.愿望。
我害怕長(zhǎng)大
長(zhǎng)大是必須自己努力的,不努力,就很難長(zhǎng)大。這就跟成功一樣,沒(méi)有隨隨便便就能成功的。
我一直生活在父母的關(guān)愛(ài)中。母親節(jié)那天,我去爭(zhēng)表現(xiàn),為媽媽削蘋(píng)果,因?yàn)槠匠](méi)做過(guò)這些事,結(jié)果刀子劃在手指上。我哇哇大哭:“長(zhǎng)大真難啊,我還是不長(zhǎng)大的好。”
長(zhǎng)大就意味著要為別人做一些事,會(huì)受傷,我害怕長(zhǎng)大了。
媽媽說(shuō):“這次劃著了手,是要讓你謹(jǐn)慎,以后你就不會(huì)再劃著手了。這點(diǎn)痛算得了什么,不要哭,你哭,傷口就不容易好!
手上的傷好后,我在研究削蘋(píng)果如何才不會(huì)削到手,現(xiàn)在,我能削蘋(píng)果了。
人總要長(zhǎng)大,長(zhǎng)大真不容易,我深深知道,成長(zhǎng)的路上離不開(kāi)大人的鼓勵(lì),更需要自己的付出和努力!
以鼓勵(lì)為話題的作文 篇60
現(xiàn)在的社會(huì),好學(xué)生很多,壞學(xué)生一抓一大把,在這樣的情形下,很多家長(zhǎng)把對(duì)孩子的教育看作是一件棘手的事情,一方面考慮孩子的未來(lái),一方面又要忙于生計(jì)。所以啊,迫于現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈,就在這種忙碌的狀態(tài)之下,渴望能夠通過(guò)鼓勵(lì)教出一個(gè)好孩子。
然而,事實(shí)并不是這樣的,事實(shí)卻是:鼓勵(lì)固然可以讓一個(gè)人有動(dòng)力去努力奮斗,但對(duì)于一個(gè)人心理上的影響,也是很大的。這樣說(shuō)吧,如果孩子真的想好好學(xué)習(xí),那么你的鼓勵(lì)只能在精神上給他打一種鼓舞,而學(xué)習(xí)上還是得靠他自己努力。如果說(shuō)一個(gè)孩子真的不想讀書(shū)了,那么你再怎么鼓勵(lì),這種鼓勵(lì)都只會(huì)給他造成一種無(wú)形中的`壓力,而不是動(dòng)力。
有時(shí)候啊,走過(guò)一段路,勝過(guò)于聽(tīng)大堆道理?傆幸惶炷阋靼滓粋(gè)道理:生活,終究還是自己一個(gè)人的,終究得一個(gè)人過(guò),一個(gè)人感受,即便是你最近的人,也不能給你什么生活上面的保障。命,終究還是要自己改變的,而這份改變,往往在想通之后。
我所說(shuō)的想通,也只是我個(gè)人的感受,我覺(jué)得一個(gè)人不管做什么事情,都是需要做個(gè)決定的,不管是墮落還是努力,而這個(gè)決定,往往可以影響你的一生。做一個(gè)努力的決定,你這輩子無(wú)需被鼓勵(lì),你都能夠成才,做一個(gè)墮落的決定,這輩子不管別人怎么鼓勵(lì)你,你都難以成功。
所以說(shuō),善惡一念間,成敗也在一念之間。只有明白了不要把自己的動(dòng)力依靠在別人的鼓勵(lì)上,你才是一個(gè)近乎完美的人,也才能夠?qū)崿F(xiàn)人生的價(jià)值。有時(shí)候想想,自己真的不能把別人對(duì)自己的想法當(dāng)回事。畢竟,只有靠自己心里覺(jué)悟,腳踏實(shí)地努力,這樣才能夠活得更加出色。
以鼓勵(lì)為話題的作文 篇61
鼓勵(lì)如同和煦的春風(fēng),可以溫暖我們的心田;鼓勵(lì)就像淋漓的小雨,可以滋潤(rùn)我們的心靈;鼓勵(lì)好似火紅的秋葉,可以裝點(diǎn)我們的世界。
一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),可以使人斗志激揚(yáng),可以讓人重新找回自信,我就是在奶奶的鼓勵(lì)下,讓我成長(zhǎng)的。
這次月考我的數(shù)學(xué)竟只考了80分,老師狠狠地批評(píng)了我,我沮喪極了:為什么我學(xué)習(xí)不在狀態(tài)上?為什么簡(jiǎn)單的題我都回答不上來(lái)?為什么我……
回到家,我把自己關(guān)在屋子里發(fā)呆,我看著這刺眼的分?jǐn)?shù)流下了眼淚。
突然奶奶敲敲門(mén),走進(jìn)來(lái)了,她看看我,像是看懂了我的心思,坐在我身邊,拍拍我的肩膀:“不就是小測(cè)試嗎?有什么大不了的,成績(jī)只能說(shuō)明以前,卻不能說(shuō)明未來(lái),只要你努力,一定會(huì)獲得成功的.,失敗是成功之母嗎?還有期中考試呢,你仔細(xì)分析一下原因,下次就會(huì)考好的,奶奶相信你!”
奶奶的一番話,讓我不在沮喪,忽然感覺(jué)輕松起來(lái)。是呀,一次小小的測(cè)試,至于這樣嗎?
一次又一次,每當(dāng)我失落之時(shí),奶奶總會(huì)微笑著鼓勵(lì)我。
成長(zhǎng)離不開(kāi)鼓勵(lì),就像鳥(niǎo)兒離不開(kāi)翅膀,船兒離不開(kāi)船槳一樣。就這樣,在奶奶的不斷鼓勵(lì)中,我茁壯成長(zhǎng)!
以鼓勵(lì)為話題的作文 篇62
如果說(shuō)成長(zhǎng)最需要什么,那么我覺(jué)得成長(zhǎng)最需要鼓勵(lì)。
成長(zhǎng)最需要鼓勵(lì)。有一次,媽媽帶我去學(xué)鋼琴,回來(lái)后我卻一個(gè)勁地嘆氣:“媽媽,彈琴太難了,我不想學(xué)了!”媽媽邊洗衣服邊說(shuō):“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹呢?好好練,我相信你一定能行!”有了媽媽的鼓勵(lì),我的臉多云轉(zhuǎn)晴了。有了媽媽的這句話,我就有了信心,雖然琴鍵很硬,但是我覺(jué)得它十分的隨和,它和你交流,訴說(shuō)著心事,一個(gè)小時(shí)過(guò)去啦,我把8級(jí)的一整首曲子都彈了下來(lái)。我興奮地跑到媽媽旁邊,高興地大喊:“媽媽,我成功了!我成功了!”媽媽用手擦擦兩頰的汗水說(shuō):“好孩子,真棒!相信你自己,你是最棒的!”我知道,這都是媽媽的功勞。
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)。我會(huì)彈琴了,媽媽又為我找了一個(gè)書(shū)法班。
那一天,媽媽領(lǐng)著我,讓我去學(xué)書(shū)法,我實(shí)在不情愿,因?yàn)槲衣?tīng)別人說(shuō)學(xué)書(shū)法是很難的。媽媽好像看出了我的心思,笑著對(duì)我說(shuō):“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹呢?”我看著媽媽的笑臉說(shuō):“成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)!”書(shū)法老師先教我怎么握筆。哎,太難了,我的臉色漸漸白了起來(lái)。媽媽提起筆寫(xiě)了一個(gè)字:“學(xué)”。寫(xiě)完后,媽媽說(shuō):“你如果寫(xiě)到媽媽這樣,我就給你買(mǎi)紅的、綠的、黃的冰淇淋!庇辛藡寢尩墓膭(lì),我笑了,可是一不注意,墨汁像雨點(diǎn)一樣淋到了我的宣紙上。哎!我又得從寫(xiě)了!咦?媽媽的那句話還真成了我的貼身保鏢,它總是在我面前把困難打倒。不一會(huì)兒,老師拿著黃河水一樣長(zhǎng)的字畫(huà)走到我面前:“你看看吧!”我看見(jiàn)那一個(gè)個(gè)字就像一個(gè)個(gè)小精靈在紙上跳躍著。不久,我就學(xué)會(huì)了寫(xiě)毛筆字。
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)。我學(xué)會(huì)了書(shū)法,又學(xué)起了作文。
第一次上作文班,我就發(fā)現(xiàn),我的作文水平太差了。回到家,我垂頭喪氣地進(jìn)了屋,我又聽(tīng)見(jiàn)媽媽常說(shuō)的.一句話:“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹呢?”聽(tīng)見(jiàn)媽媽的第三次鼓勵(lì),我又對(duì)自己充滿信心。有了媽媽的鼓勵(lì),我現(xiàn)的作文成績(jī)由原來(lái)的70多分提高到100分啦。
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì),我媽媽總是鼓勵(lì)我。我也要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)別人,別人的成長(zhǎng)也是需要鼓勵(lì)的。如果大家都這樣做的話,我們小孩子的成長(zhǎng)就會(huì)更加迅速。
以鼓勵(lì)為話題的作文 篇63
我在英語(yǔ)課上的平時(shí)表現(xiàn)不太好,但是在一節(jié)課上,一片掌聲卻鼓勵(lì)了我。
英語(yǔ)課的鈴聲響了,同學(xué)們都進(jìn)入了教室,英語(yǔ)老師像以前一樣上課,只是課文上完后居然讓我上去表演。
我在座位上坐了很久很久,呆住了,響起來(lái)一片掌聲。終于,我勇敢地走了第一步,看到很多同學(xué)都在看我,我的.心“怦怦”直跳,非常緊張。但是我還是走到了講臺(tái),從座位到講臺(tái)似乎走了十萬(wàn)八千里。到了講臺(tái)上,我吞吞吐吐地背著英語(yǔ)課文。背完后又是一陣掌聲響起,此時(shí)我心里非常高興。因?yàn)橄裎疫@樣的表演還能獲得掌聲,真的是不可思議。況且我還有很多單詞發(fā)音不準(zhǔn),還有幾個(gè)讀錯(cuò)了,實(shí)在是不太可能獲得掌聲的。
這一片掌聲,使我獲得了鼓勵(lì),F(xiàn)在,我對(duì)英語(yǔ)已經(jīng)非常熱愛(ài)了。我非常感謝那一片掌聲,謝謝那些為我鼓掌,鼓勵(lì)我的人!掌聲像那些花,甜甜地長(zhǎng)在我心中。
以鼓勵(lì)為話題的作文 篇64
每個(gè)人都有成功和失敗的時(shí)候,我也不例外。有一次學(xué)校要比賽寫(xiě)環(huán)保詩(shī),媽媽為了讓我鍛煉一下,鼓勵(lì)我參加。
那一次,老師對(duì)我們宣布時(shí),我們班有些人都一蹦三尺高,我也參加了。放學(xué)回到家,把這件事告訴了媽媽,媽媽夸我自己會(huì)做決定了。媽媽給了我一個(gè)愛(ài)的鼓勵(lì)——深深的一吻。突然我感覺(jué)自己長(zhǎng)大了,我覺(jué)得自己一定會(huì)成功。
到了比賽的那一天,我神氣十足,信心充分。比賽開(kāi)始了,我們各自寫(xiě)自己的環(huán)保詩(shī),我還是第一個(gè)交的呢!通知單發(fā)下來(lái)時(shí),我落選了。回到家,我把失敗的結(jié)果告訴了媽媽?墒牵蚁耄菏∈浅晒χ,而且,愛(ài)迪生說(shuō)過(guò):“失敗也是我所需要的',它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值!痹僬f(shuō)了從哪里跌倒,再?gòu)哪睦锱榔饋?lái)。
媽媽給了我很大的鼓勵(lì),我卻失敗了,可是我懂得了許多大道理。成功固然是令人欣慰的,但失敗也是一筆寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富,只有經(jīng)得起失敗,不被失敗擊倒的人,才是最可貴的。因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有常勝將軍。
以鼓勵(lì)為話題的作文 篇65
種種坎坷如陡峭的絕壁橫跨在人生面前,而有一種神奇的東西,能使自卑化為自信,使膽小化為勇氣,那就是——鼓勵(lì)。
那個(gè)雨后的的早晨,風(fēng)刮得格外猛烈,讓已經(jīng)泛黃泛紅的落葉原地打了個(gè)旋兒。我們做完早操,回到了教室。這時(shí),王老師走了進(jìn)來(lái),帶著一種孩子的興奮對(duì)我們說(shuō):“‘蓓蕾之聲’廣播又輪到我們班了!有誰(shuí)想?yún)⒓訌V播的?”同學(xué)們紛紛舉起了手,只有我微微低著頭,因?yàn)槲沂秩菀拙o張,不適合當(dāng)廣播員。王老師卻笑著鼓勵(lì)我說(shuō):“黨秉軒,你也試試嗎?”我知道我沒(méi)有勝算,但是,老師的笑容卻牽引著我插入了候選人的行列中。最終,令人出乎意料的是,我竟然贏了!不是因?yàn)閯e的,只是因?yàn)槲移胀ㄔ捄。男子漢大丈夫,我也只好硬著頭皮接過(guò)稿子。不知為何,接過(guò)稿子時(shí),我向老師投去了感激的目光,也許是因?yàn)槲覐膬?nèi)心深處認(rèn)為老師的笑容對(duì)我有很大的鼓舞吧。
下午,王老師領(lǐng)著我們到教室外朗讀,一陣風(fēng)吹來(lái),我不禁打了個(gè)哆嗦,接著,腿便抖了起來(lái)。就這樣,我開(kāi)始驚慌失措,連齊讀都讀錯(cuò)了。我以無(wú)助的目光看向老師,而我看到的,卻是一抹光彩靚麗的微笑,這是一抹什么樣的微笑!這笑如一首扣人心弦的樂(lè)曲聲,如一串清脆悠揚(yáng)的風(fēng)鈴聲,讓我的心靈得到了不少的慰籍。我深呼吸一口氣,心想:“這是老師對(duì)我的鼓勵(lì)!我一定要讀好!”慢慢的,我的'腿不再顫抖了,取而代之的,是聲聲認(rèn)真的朗讀。我突然覺(jué)得,我就是那驚慌失措的落葉,而老師是那溫暖的太陽(yáng)。
當(dāng)我寫(xiě)著這段文字時(shí),我心中充滿著昂揚(yáng)的斗志與自信,因?yàn)槲矣欣蠋熑绺事蹲虧?rùn)心田般的微笑的鼓勵(lì)。
以鼓勵(lì)為話題的作文 篇66
鼓勵(lì),是成長(zhǎng)中必要的一部分,它使你在不安時(shí)平靜,在垂頭喪氣時(shí)振作,在沮喪時(shí)重拾信心,在灰心時(shí)充滿信心。
就在不久前的音樂(lè)課,要豎笛考試,我十分緊張。雖然我已經(jīng)很熟練了,可我還是很緊張,就好像有一個(gè)黑洞在把我的信心一點(diǎn)一點(diǎn)地吸走。我緊攥著豎笛,手心出汗。隨著名字一點(diǎn)一點(diǎn)地向我靠近,我的心緊縮成一團(tuán),跳到了嗓子眼。
在我面前已經(jīng)考過(guò)的好友朱勵(lì)文,看見(jiàn)我如此緊張,便鼓勵(lì)我:“你平時(shí)吹得挺好的,一定能考到100分的!边@句話雖然很短,但我感受到了鼓勵(lì),在這一句短小精干的話中,我感受到了他對(duì)我高分的期待,我的心中頓時(shí)燃起一股信心之火,那被黑洞吞噬的信心又回來(lái)了,我感到全身充滿了力量,充滿了信心。
到我上去了,我上去后因?yàn)榫o張,第一個(gè)音符就吹錯(cuò)了,我有些泄氣、灰心。我覺(jué)得這次肯定過(guò)不了了。當(dāng)我正準(zhǔn)備放棄時(shí),看到了朱勵(lì)文鼓勵(lì)的眼神,我分明看到了他眼中殷切的希望。我又鼓足了勇氣,吹了起來(lái)。曲子雖然不太優(yōu)美,但好歹流暢、清晰、到位地吹了出來(lái),獲得了90分的好成績(jī)。我下去時(shí),看到了朱勵(lì)文眼中的難以言說(shuō)的`喜悅。我看著他,露出了微笑,對(duì)他報(bào)以感謝。過(guò)了一會(huì)兒,下課了,我和他高興地?fù)袅艘粋(gè)掌,表達(dá)我們喜悅的心情以及興奮的感覺(jué)。
成長(zhǎng)不能缺少鼓勵(lì),就像植物生長(zhǎng)不能缺少水分;動(dòng)物生活不能缺少營(yíng)養(yǎng);小鳥(niǎo)飛翔不能缺少翅膀一樣,都十分的重要。鼓勵(lì)有時(shí)只是一句話,只是一個(gè)眼神,但能讀出他們內(nèi)心是最希望你好的情感。給別人一個(gè)鼓勵(lì),就會(huì)覺(jué)得自己也心情愉悅。鼓勵(lì),就是給別人加油、打氣,是對(duì)別人感謝的最好方式。
以鼓勵(lì)為話題的作文 篇67
今天老師讓我從膽小變得勇敢,讓我從不舉手發(fā)言到舉手發(fā)言。你想知道我今天的經(jīng)歷嗎?看下文,答案自然會(huì)出來(lái)了。
都說(shuō)男子漢頂天立地什么也不怕?晌疫@個(gè)男孩什么都怕,特別是上課舉手發(fā)言,別的同學(xué)聽(tīng)了恐怕會(huì)笑破肚皮的。因?yàn)槲覀儼嗬锏哪猩鷤(gè)個(gè)是舉手發(fā)言的積極分子,上課老師一旦提出問(wèn)題,伐木工人就不用去森林砍樹(shù)了,因?yàn)樵谖覀儼嗬镉兄豢糜忠豢蒙系鹊摹靶∈謽?shù)”。小鳥(niǎo)也可以在“樹(shù)上”安家了,如果你想去森林游玩,我們四(1)班就是一個(gè)好地方,在那兒你可以看到許許多多高低不平,粗細(xì)不一的“小手樹(shù)”,在別的.地方你可看不到。而且到萬(wàn)樹(shù)齊發(fā)的時(shí)候更是壯觀,說(shuō)這是天下第一壯麗奇觀,也一點(diǎn)兒都不過(guò)分?赡阕屑(xì)一看,一共有85棵小手樹(shù),可到萬(wàn)樹(shù)齊發(fā)的時(shí)候,為什么只有84棵小手樹(shù)呢?一看原來(lái)是我這棵小手樹(shù)在作怪,可我為什么不伸出我的“小手樹(shù)”呢?這連我也說(shuō)不清楚,每當(dāng)老師提問(wèn)題時(shí),我的身體便會(huì)敏感的縮成一團(tuán)。手也毫無(wú)知覺(jué),恐懼的眼神掃示著老師。沒(méi)選中我,我會(huì)長(zhǎng)出一口氣,可若是選中我身邊的同學(xué),我也會(huì)嚇個(gè)半死,更不用說(shuō)選中我了,我的臉馬上變得比太陽(yáng)還紅,身子像機(jī)器人一樣,慢吞吞地站起來(lái),半天才說(shuō)出答案。
今天上午老師又提出問(wèn)題了,當(dāng)場(chǎng)“小手樹(shù)”伸得一個(gè)比一個(gè)高,可我的“小手樹(shù)”卻又鉆進(jìn)了地縫里,沒(méi)想到這次老師偏偏選中了我,同學(xué)們都遺憾地發(fā)出“嘿”的聲音,巴不得自己說(shuō)。我也想把這機(jī)會(huì)拱手相讓,可又不行,我慢吞吞地站起來(lái)了。老師和顏悅色地對(duì)我說(shuō):“張家寧,別怕!要勇于嘗試嗎!”在老師的鼓勵(lì)下,我終于慢吞吞地說(shuō)出了答案。可老師居然微笑著,非常滿意地讓同學(xué)們給我了掌聲。掌聲過(guò)后,我像定格一樣站在那兒,半晌才坐下。像我這種回答水平,在班里可算是最差了,可老師居然給我掌聲,我太開(kāi)心了。
我知道老師給我掌聲并不是因?yàn)槲一卮鸬镁,而是鼓?lì)我要有勇氣,有信心向膽怯挑戰(zhàn),我以后也會(huì)發(fā)力,把萬(wàn)樹(shù)齊發(fā)這壯麗的景色打扮得更美麗,更輝煌。
以鼓勵(lì)為話題的作文 篇68
在平淡無(wú)奇的五年級(jí)學(xué)習(xí)史中,宗老師突然就不明不白地跟我們說(shuō)一個(gè)星期不上課,這讓我們有些好奇又有些興奮,真不知道這個(gè)平時(shí)沒(méi)事兒總愛(ài)玩點(diǎn)兒小神秘的老總這次又不知會(huì)搞出什么驚天動(dòng)地的事情,所有人都不知道她葫蘆里賣(mài)的什么藥只能耐心地熬過(guò)一周。
一周后……宗老師略帶憔悴地出現(xiàn)在我們面前,看來(lái)她不只已經(jīng)奮戰(zhàn)過(guò)多少個(gè)夜晚,但臉上依舊掛著喜滋滋地笑容,看來(lái)是有什么好事要宣布了,果不其然,宗老師鄭重其事地宣布我們馬上要上公開(kāi)課比賽啦,全程錄像,消息一宣布,我們所有人都沸騰了,各個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試,然后,宗老師忽然又臉色陰沉地向我們宣布一個(gè)壞消息:“因座位有限,只能帶30個(gè)人!”剛剛我還充滿斗志,現(xiàn)在一下子垂頭喪氣、無(wú)精打采,我的成績(jī)并不出眾,上課舉手發(fā)言的次數(shù)屈指可數(shù),要說(shuō)選我,那是怎么都不可能的事。沒(méi)幾天,第一批去了,當(dāng)然,沒(méi)我,但宗老師又從嘴里蹦出個(gè)好消息:“還有第二批!”這句話并沒(méi)有給我多大影響,因?yàn)檫是不可能選中我。
上課了,這堂課是說(shuō)感受,宗老師讓我們現(xiàn)在底下說(shuō)說(shuō),我若無(wú)其事地拿起本子,軟塌塌地讀起來(lái),毫無(wú)感情,不仔細(xì)聽(tīng)的還以為我在“唱”喪歌,這時(shí),宗老師如鬼魂一樣不知不覺(jué)來(lái)到我身后,我猛然覺(jué)得似乎有些不對(duì)勁,偷偷往旁邊一瞄,媽呀!宗老師!她俯下身子,頭湊在我旁邊,一雙探照燈似的'眼睛掃視著我的作業(yè)!我嚇得出了一身冷汗,繼續(xù)顫顫巍巍地讀著,宗老師此時(shí)嘴角揚(yáng)起一個(gè)舒心的笑容,像發(fā)現(xiàn)了寶貝似的兩眼放光,,手指頻頻點(diǎn)著本子,懷疑地問(wèn)道:“這真是你寫(xiě)的?”我一臉無(wú)辜又有些茫然地點(diǎn)了點(diǎn)頭,宗老師贊不絕口:“我可都寫(xiě)不出來(lái)呀!”語(yǔ)畢,她拍拍手示意我們停下和藹地問(wèn):“有誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)!”我當(dāng)機(jī)立斷地舉了手,要是在平時(shí)我總會(huì)猶豫再三,等宗老師喊我我才發(fā)言,而剛才宗老師的肯定是我信心的來(lái)源,宗老師笑眼瞇瞇地點(diǎn)了我,我舉著本子激動(dòng)地讀完,宗老師那贊美的目光我至今難忘,當(dāng)即說(shuō):“第二批帶你!”就是這么一句話,就是一句這么鼓勵(lì)的話語(yǔ),讓我信心十二分!
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