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以鼓勵為話題的作文

時間:2022-02-21 13:21:50 話題作文 我要投稿

以鼓勵為話題的作文15篇

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的以鼓勵為話題的作文,歡迎閱讀與收藏。

以鼓勵為話題的作文15篇

以鼓勵為話題的作文1

  鼓勵可以讓一個極度失落的人變得有信心,鼓勵可以讓失敗者在失敗中重新找回自信,回頭走向成功之路。

  在我的記憶中有同學的幾句話使我至今難忘,在同學的心里那幾句話顯得微不足道,但是在我心里卻顯得非常重要,就是它使我重親找回了自信!在20xx年國慶節(jié)前一天,下午快放學的時候老師讓我們默寫四句名言,可以我怎么寫都不是100分,時間一分一秒的過去了,同學們已經(jīng)走得差不多了,就剩一兩個同學了,我又默了好幾遍都不對,我以著急又緊張,手都開始瑟瑟發(fā)抖,這時候劉仰恂走了過來:“你別急了,著急能有什么用,你還是慢慢寫吧,一次OK,可比寫很多好哦,一定要加油爭取一次過關。”

  我聽了劉仰恂的話心里舒服多了,也不急了,重新找回了自信。我渾身充滿力量,一口氣全寫完了,這時有一個新的問題需要解決:默寫的.是否全對?正當我猶豫不決的時間,黃煜煬走了過來,對我說:“怎么了,有問題嗎?”“當然有了!我不知道我寫對沒!薄斑@個問題好解決!把卷子拿來,讓我看看。”過了一會他看完了并說:“應該都對了!”果然,是一佰分。

  我真感謝他們,他們告訴我了:別人有困難時也要幫助別人,鼓勵的力量是很大的。是他們讓我明白了一個道理:每個人都會遇到困難,身處困境都特別希望得到別人的鼓勵和幫助。所以,在別人身處困境的時候,我們要盡力的去鼓勵和幫助別人。送人玫瑰,手有余香。

以鼓勵為話題的作文2

  我們每個人都會經(jīng)歷失敗,要想重新站起來,就要有足夠的信心,而信心來自哪呢?它來自鼓勵。

  記得有一次數(shù)學測驗,我信心滿滿地把試卷交了上去,獨自回到座位上暗喜。當天晚上,我對父母說:“我這次一定能考90分以上!睡覺時,我開心得難以入睡。

  次日清晨,我高興地走在上學的路上;▋汉孟裨跊_我點頭,草兒隨風舞動,鳥兒在枝頭上唱著悅耳的歌,天空,萬里無云,一切都是那么美好。

  不知不覺,就到了學校。上課鈴響了,第一節(jié)課就是數(shù)學課,只見老師拿著一疊試卷走進教室,嚴肅地面對著我們說:“這次班上的成績不夠理想,你們要認真找找原因,F(xiàn)在報到名字的同學,請上來拿卷子!”于是,老師報起名來,直到聽見:“張紹鵬!”我立刻喜笑顏開,野兔般“嗖”地竄出座位,來到老師面前領取試卷。而老師一臉無奈地把試卷遞給我,我看了看分數(shù),只考了80分。我愣了一下,怏怏不樂地坐回位子,心想:這下該怎么辦?我跟爸爸媽媽夸下“?凇保瑓s只考了80分,回家少不了爸媽的`“大刑”伺候了。

  下課了,我獨自趴在桌子上流眼淚,同桌見了,再看了看我試卷的分數(shù),便立刻明白了。他鼓勵我,說:“這只是一場普通的測驗,下次在努力點,相信你一定能取得好成績!”聽了這番話,我看了看同桌,立刻振作了起來,認認真真地訂正錯題。

  鼓勵,在這一瞬間,讓我找回了自信,令我明白:鼓勵,就像陽光,指明了我前進的方向。

以鼓勵為話題的作文3

  有這樣一種聲音,她會讓你覺得如沐春風,沒有多余的話語,卻喚起你是靈魂深處的良知和責任。那聲音發(fā)自內(nèi)心,是增強自信和戰(zhàn)勝困難的一聲鼓勵。

  鼓勵是人在憔悴時的支柱,是人走過自卑時的橋梁,憑借著它走過人生的坎坷。

  鼓勵是一朵含苞待放的花蕾,即將綻放出美麗;鼓勵是一盞指路明燈,讓人在黑暗中看到光明和希望;鼓勵是一首詩,冰冷中溫暖渴求的心房;鼓勵是一江甘泉,澆灌枯竭的`希望……

  我小時是一個文靜的女孩,喜歡獨自一人坐在教室的角落里,沉思默想,而周圍的同學們總是興高采烈地說著,鬧著,笑著。

  有一次,語文老師讓每個小組找一人上臺演講。結(jié)果我們組推選了我,我很猶豫,也很害怕。正在這時,老師在我耳邊輕輕的說:“你在猶豫什么,這不正是一個好機會嗎”?我聽他這么一說,我暗下決心,一定要做好。

  在第二天上臺演講時,我不免有一點緊張。在我上臺的那一刻,我看到老師信任的眼神,讓我更加有信心。我順利完成了演講,同學們都為我鼓掌,老師也向我投向贊許的目光。

  從這件事后,使我明白掌聲是一種肯定,是一種鼓勵,也是一種尊重。我決定自己為自已鼓掌……以后的日子里,我變了,我學會了和別人溝通,用心和別人交往,以友善、真誠待人,我不再猶豫了。

  鼓勵是一種信心,是一種希望,是一種斗志,也是獲得成功的動力。有了信心、希望和斗志,做什么事不成功呢?這樣一種聲音,會讓你心中盛滿感動。

以鼓勵為話題的作文4

  笑有很多種,有諷刺的笑、有寬容的笑……,當然,也有鼓勵的笑。在這諸多的笑中,讓我感受最深的就是鼓勵的笑了。

  當一個人做一件事情,百思不解,不的成功時,你用一個鼓勵的笑給予他,他就有可能取得意想不到的成功。

  在一節(jié)語文課上,老師讓我們玩開火車讀生字生詞的游戲。剛開始,小火車開的一帆風順。可是快到終點時,突然,小火車停下了。我回頭一看,原來是一個同學讀錯了一個詞。緊張的他一看全班同學都死死的盯著他,就立刻知道,自己錯了。于是他又讀了一遍,這一遍,他把這個詞中讀錯的字讀對了,但是卻把原來讀對的的字又給讀錯了。有的`同學終于忍不住了,笑了起來,這是一種嘲笑。老師也對他笑了,全班同學都發(fā)現(xiàn),那是一種鼓勵的笑。他鼓起勇氣又讀了一遍,這次終于讀對了?赡芤驗榍皟纱蔚氖,他的聲音很小。我們還是把最熱烈的掌聲送給了他。

  還有一次,在我的小妹妹家里,大家都教她學習叫爸爸。因為剛學習,所以總是把“爸爸”叫成“怕怕”,我發(fā)現(xiàn),阿姨已經(jīng)教的不耐煩了,想想我小時候爸爸、媽媽對我的教導,我微笑的對阿姨說:“沉著氣,慢慢來,她一定能行的。”這次微笑的鼓勵,使我再見到小妹妹時,她已經(jīng)流利的叫出“爸爸”了。為此阿姨特地請我吃飯,感謝我那鼓勵的微笑。

  鼓勵的笑,力量真是大!

以鼓勵為話題的作文5

  鼓勵是一種信心。公元206年,項羽兵敗墳下,惱羞成怒之下拔劍自別。只可惜了他“力拔山兮氣蓋世”。雖然當初別人也給了他鼓勵,但是,他自己沒有鼓勵自己。我們試想一下,如果當初他給自己以鼓勵,給自己以信心,回到江東,在那兒積蓄兵力,還是有可能奪回自己失去的江山的。不是有一句話叫“江東弟子多才俊,卷土重來未可知”嗎?由此可見,項羽不是輸給了劉邦,而是輸給了自己。是在關鍵時刻沒有鼓勵自己,也就是沒有給自己以信心。

  鼓勵是一種希望。弗勞倫斯·查德威克因為沒有希望的牽引,在最后的.時刻沒有給自己以鼓勵,以至于造成了她的終身遺憾,將失敗永遠定格在距終點僅一英里的海峽上而未能打破世界記錄!靶邪倮镎甙刖攀保搜圆惶,它告訴我們越是最后時刻越要堅持,越要對自己充滿希望,也越要不斷地鼓勵自己。

  鼓勵是一種斗志。當人生的雨季來臨的時候,請不要憂傷,不要仿徨,不要失望。要滿懷斗志地面對困難。在關鍵時刻要鼓勵自己。梵·高不就是經(jīng)歷過許多人的嘲笑之后而畫畫的嗎?他那時畫畫就是不斷鼓勵自己,給自己以斗志,最終成為世界著名大畫家。

  人生就是要不斷鼓勵自己。朋友,讓我們在任何時候都鼓勵自己吧!給自己以信心、希望和斗志,這樣一定會獲得成功。

以鼓勵為話題的作文6

  今天耗子回來說,明天要選體育小明星,我問:“你能選上嗎?”他想了想說:“可能不行吧,我體育考試不怎么好,今天表揚的學號里也沒有我!”我說:“這個應該不影響吧,你廣播操做得怎么樣?”他說:“那我做給你看吧!”呵呵,看完后,我說:“你好像還不夠標準啊,手也沒伸直,動作沒做到位,這樣肯定選不上!”他摸摸頭:“可是媽媽,我已經(jīng)認真做了!”“我覺得你偷懶!”他有些灰心了。

  我也知道,他做操已經(jīng)習慣隨意做了,他自己覺得認真,其實離標準還差很遠,突然發(fā)現(xiàn),我自己也疏忽了他早操方面的練習,很多時候零時抱佛腳是沒用的,要靠平時的積累,我知道他很希望成為體育小明星,但平時沒有養(yǎng)成好的習慣,即使有強烈的愿望也沒用。不過態(tài)度是好的,于是我鼓勵他:“我覺得,你只要每天堅持認真做早操,明天沒選上也不要緊,你可以爭取下個月選上!”“下個月也可以選呀?”“有可能哦,加油,就會離成功進一步!”

  頓時他信心十足,拿起他的吉他,開心地彈奏:“我還希望有一天表演給我的`同學和老師聽呢!”呵呵,相信會有這么一天的,要持有認真的學習態(tài)度和習慣,你的愿望總會實現(xiàn)的。

以鼓勵為話題的作文7

  風拂過歲花般的流年,帶走了萬千事物,卻帶不走那份鼓勵。

  教室里人聲鼎沸,大家臉上都洋溢著激動與喜悅。唯獨我獨自傷神。下一堂課要表演英語課本上的情景劇,可從小膽小的我卻始終開不了口。賈瑞馨發(fā)現(xiàn)了我的異樣,轉(zhuǎn)過頭看著我的眼睛說道:“沒關系,加油吧!”說著,臉上洋溢著春風拂面般溫暖的微笑。

  或許正是這恰似春風化雨般的微笑,吹散了我內(nèi)心的不安。我亦回之以微笑,淡淡地答了句:“嗯!

  英語課上,同學們一個接著一個走上講臺,再挨個淡然地走下來。輪到我了,手不停顫抖著,一步比一步僵硬。站在講臺上的我?guī)缀跻c軟下來。

  一瞬間面對下面所有同學關注的目光,緊張、壓抑、不安、恐懼……統(tǒng)統(tǒng)涌上心頭,仿佛凝成膠水堵在嗓子口。讓我一個字也發(fā)不出聲,我的目光不知所措地游離在人群中,那一刻,仿佛立足懸崖之上,再也找不到出路。

  突然,我的目光瞥見了那一抹絢爛得如一束陽光般的微笑,是賈瑞馨!就是那一縷陽光,穿透了我無措的心,穿透了那重重陰霾,找回了失去的.自信心。那一刻,我的緊張似乎全部化為虛無,彌漫在暖暖的微笑中。講臺上一陣清脆的聲音響起……聲音終止,掌聲陣陣。我飛奔下臺,抱住了那抹微笑的主人,開心地笑了。

  歲月在一點一點的流逝,但那抹微笑帶給我的鼓勵,縈繞在我的腦海中。它使我自信,使我成功,讓我享受到無窮的快樂!

以鼓勵為話題的作文8

  鼓勵,一個熟悉的字眼卻又不是一個熱門的話題。父母的鼓勵讓我看到了親情之間的愛;路人的鼓勵讓我看到了世界的溫暖,而老師的鼓勵球讓我懂得了一個道理:失敗是成功之母!

  老師幫助我鼓勵我,才有了我今天的`成就!

  我從小語文并不好,每次考試都是“第一名”,雖然我努力過,可成績?nèi)允敲鋵O山。

  新的語文老師來后,他用他多年的經(jīng)驗看出了我的問題,經(jīng)常把我留下來補課,媽媽要拿報酬給他,他不接,說:“我應該幫助差生,這是老師的職責!”現(xiàn)在,我的語文成績有明顯提高了。他說我現(xiàn)在的基礎有點不扎實,要多看書。

  有一次,學校組織作文競賽,每班派一個,老師派了我,當時我的嘴都快成O字形了,而老師球先得很平常。那一次我體會到了失敗的滋味,我失敗了,我不敢看同學哪鄙視的目光,不敢面對老師。一天,老師把我叫到辦公室,我低著頭走進辦公室,老師泡了一杯菊花茶給我喝,問我什么感覺,那干燥的菊花浮在水面上,喝一口,想像藥一樣苦,都喝不下去了,可到喉嚨這邊,掠過一種甜絲絲的感覺。我把這種感覺告訴她,她說:“這學習也像這菊花茶一樣,先苦后甜,吃得苦中苦,方為人上人,晨旸,一時失敗并不等于一世失敗,再說,失敗是成功之母,相信自己,好嗎?”聽了老師的話,我點了點頭,決定東山再起。

  老師的鼓勵猶如春天的陽光;猶如一場春雨,在您的照耀和滋潤下,我茁壯成長!

以鼓勵為話題的作文9

  青山隱隱,綠水迢迢,草色青青,群芳艷艷,世間萬物為了自己的活力,都在努力著,奮斗著,為自己鼓勵。白云悠悠,和風習習,陽光縷縷,旅途漫漫,“寒暑有代謝,人道每如茲”,我亦不懈地拼搏著,為自己鼓勵。

  走進初三,似要做一場持久的噩夢,要上一年的戰(zhàn)場,要背著沉重的包袱,感覺眼前滿是戰(zhàn)火的硝煙。我有些迷茫,感覺自己是一艘在大海中航行的帆,迷失了方向。

  皎潔的月光,撩起了窗紗,我倚在床頭,幻想起自己的未來,又想到了即將面臨的中考,淚光泛起,不知不覺中,珍珠般的淚珠奪眶而出,我咬緊牙關,在心中暗暗地告訴自己,一定要努力,相信寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。

  大半個學期就這樣恍恍惚惚絕塵而去,同學們意識到中考快到了,晚上打著手電筒在被窩里學習,課間做作業(yè),做各科練習的同學越來越多,我們很聰明地懂得取舍,要想前程似錦,我們必須奔波忙碌。休將白發(fā)唱黃雞的'道理淺顯易懂,而我們必須付諸行動,不能回頭,我們要堅定的向前走。

  蒲松齡說:“有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦關終屬楚;苦心人天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳!备嬖V我們成功的關鍵一是“有志”,另一個是“苦心”,而“苦心”是一個日積月累的過程。

  我相信:在中考來臨之前,我會認真地做好每一門功課的復習,正如李白說的“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”。

  時光忌回首,歲月不饒人。

  我自向前,且行且吟。——后記

以鼓勵為話題的作文10

  從小到大,無論我遇到什么困難,爸爸媽媽都會在我身邊鼓勵我。

  小時候,爸爸是船,媽媽是帆。記得我剛滿一歲的時候,媽媽讓我學著自己走路。那時我腳步還沒穩(wěn),沒走兩步就跌,趴在地上“哇哇”大哭,等待著媽媽來扶我,但媽媽卻沒有,而是在一旁鼓勵我,說:“寶貝,你能行的,加油!”說罷,我慢慢學著自己站起來,結(jié)果成功了。我笑了,媽媽也笑了。

  到了上學的.年齡,由于從家里到學校路途遙遠,所以爸媽要求著我學自行車。剛開始坐上自行車,我就覺得雙腿發(fā)軟,根本不敢騎。我大聲喊著:“爸、媽,我怕,我怕摔下來!卑謰尮膭钪艺f:“寶貝,你能行的,加油!”于是,我又在爸媽的鼓勵中順利學會了自行車。

  進入中學后,每個月都要進行一次考試,盡管成績中等,但我總是對成績滿懷信心。第一次月考,我滿意地走出考場,心想:這次準能考好。哪知道成績一下來,我傻了眼——不理想。我傷心透了,獨自一個流淚。同學們都安慰我:“這次考不好不要緊,下次努力點就可以了,你能行的,加油!”老師也安慰我:“經(jīng)過這次的失敗,下次不要再那么粗心了,你能行的,加油!”在老師和同學的鼓勵下,我再次樹立起信心,在第二次的考試中取得了進步,我再次為自己的成功而喜悅。

  在生活中有很多事是需要別人給予鼓勵的,別人給予的鼓勵能幫我們重樹信心,你說,如果沒有別人的鼓勵,我們會從失敗中出來嗎?

以鼓勵為話題的作文11

  記得二年級的一節(jié)語文課,讓我記憶猶新。那時陳老師教我們班,我總是不喜歡回答問題。剛上課沒多久,班上安靜得像是走進了一個無言的世界。這時,老師提出了一個很簡單的問題,“刷,刷,刷!”只見同學們爭先恐后舉起手來,躍躍欲試。只有我像是一只膽小的老鼠,躲在小角落里不敢舉手。老師啊!千千萬萬不要提問到我,我會丟臉丟到家的!我在心里嘀咕著。

  可是陳老師卻偏偏把目光轉(zhuǎn)移到我這兒,掃視了一下,點了點頭,指著我,笑盈盈地說:“這一個問題就由莎莎來回答吧!”聽到老師叫我的名字,我一愣,頭“嗡”的一下,大腦一片空白,我緩緩地站起來,眼睛不敢直視林老師。

  同學們轉(zhuǎn)過頭,直直地望著我,我的'心里“撲通,撲通”直跳,好緊張!嗓子好像被什么東西堵住了,結(jié)結(jié)巴巴地說:“這……這個是……把……”我的聲音小得猶如一只蚊子在叫,這時,胸口也像堵著一塊大石頭,沉重極了。陳老師看到我這般模樣,便投來了鼓勵的目光,好像在說:“加油!別著急,你一定能行的!”我深深地吸了一口氣,清了清喉嚨,漸漸的,胸口的那塊大石頭落下了:“這一題是把作者的……”我行云流水般地回答著問題,真不敢相信自己的能力。此后,我變得越來越自信、大方了,上課經(jīng)常舉手回答問題,成績也飛躍般提高了。

  難忘。碜岳蠋煹墓膭,讓我銘記至今,激勵著我在學習的道路上,不斷求索,積極向上!

以鼓勵為話題的作文12

  有一次,老師讓我們分享暑假趣事,我為此準備了演示文稿。

  上臺時,我往電腦里插入U盤,卻發(fā)現(xiàn)文件打不開。我有點慌,腦里一片空白。

  老師和同學們鼓掌歡迎,我卻越來越緊張。后來,我看向好朋友,他們都在給我加油鼓勁。仿佛是接收到了朋友們傳來的力量,我終于開口了,但還是緊張,一連說了二十多個“就是”,“然后”之類的詞語。有些同學已經(jīng)不耐煩了,開始竊竊私語。

  我見了,自然會不開心。突然,我眼角一瞥,看向了一個角落。那一個同學正悄悄豎著大拇指,再定睛一看,正是我的好朋友阿宋。他用鼓勵的眼神看著我,我的心一動,用感謝的目光望著他。我似乎不緊張了,話語連貫起來,同學們也逐漸被我吸引了,不再竊竊私語了。

  我順利地說了下來,一氣呵成。

  當我說完,同學們面帶微笑,熱烈鼓掌,那陣陣掌聲如音符般進入我的.大腦,那一刻,我仿佛置身于快樂之海中。

  因為這片掌聲,我變得大膽了。每次上臺演講,我都忘不了那眼神,也忘不了那掌聲……

  從那以后,我上課發(fā)言也積極了許多。每次上臺,總有一股無形的力量推動著我,向著成功前進。而這些,都基于那片掌聲,那個眼神。

  我永遠忘不了那掌聲、那眼神,那我生命中無形的禮物。

以鼓勵為話題的作文13

  在每個人的心中都希望受到別人的鼓勵,因為“鼓勵是最大的支持”,在我的心中最大的鼓勵就是——掌聲。

  在一個金碧輝煌的大廳里,我參加了婚禮,為哥哥慶祝吹奏薩克斯。當我走上舞臺的那一刻,似乎就走進了我人生的“殿堂”,我要演奏的曲目是《愛的禮物》,這首曲目表達了新人的歡樂。伴奏很快就想起了,人們沉浸在音樂的旋律里,我也認真對待。伴奏一結(jié)束,我的'耳旁便響起了雷鳴般的掌聲,頓時心里一股熱流涌上了心頭。

  每當我不愉快的時候,都會去想一想留在我心底的掌聲,這似乎就是大家對我的信任與支持。我回味著當天晚上的場景,不由得對自己演出感到無比自豪。媽媽常在我的耳邊說:“最大的鼓勵,也就是最大的支持。當一個人墜入谷底時,就會去羨慕那些在峰頂?shù)娜,同樣是去想這件事,卻沒有付出實際行動的,就是白談。”

  古人說過:“臨淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng)!蔽以谝院蟮纳钪袊栏褚笞约,爭取把所有的事情都做到極致的完美。

  當一位服務員為你送飯時,你給他一聲親切的謝語,他會熱愛這份工作;當你給一位環(huán)衛(wèi)工人送上一瓶水時,他也會對你萬分感謝。在我們的生活中也是一樣的,為那些墜入谷底的人送上一次掌聲,這也就是對他最大的鼓勵與支持。

以鼓勵為話題的作文14

  在人的一生中,最重要的就是要遇到一位好老師。而我,就有一位和藹、善解人意的`老師。

  在英語班,教我的是楊老師,她才二十出頭,待人和善,每次聽她講課,我總是全神貫注,不漏掉任何一個細節(jié)。那是口語比賽初賽的前一天,每個班都要選出五個人參加決賽,當上一次上課老師告訴我們這個消息時,班里有人喜有人悲。我信心滿滿,認為自己可以進入決賽;氐郊液,我不但沒有去聽、讀、背,卻玩了起來,該去上課了卻發(fā)現(xiàn)自己還背得不太熟,便找借口說身體不舒服,沒法去。而媽媽卻說如果自己入選了,就給我買我最愛吃的山竹,我無法抵擋這個誘惑,便去了。

  終于輪到我了,我排在中間,前面幾位選手背得都不錯,我不確定自己能否成功入選。我走上前去,鞠了一躬,開始背課文,在背完第一段后,老師知道我背得不熟,便在下面鼓勵我,有了老師的鼓勵,我突破了自己的極限,背得異常流利,原本認為我必敗無疑的同學們吃驚的張大了嘴巴,這時,我感到很自豪。我等待著,等待老師宣布成績,當我知道自己入選后,不禁大聲歡呼起來。

  而在最后的口語比賽決賽中,我卻成績不佳,沒用獲得名次,我非常沮喪,很傷心,而老師卻鼓勵我說:“沒關系,積累經(jīng)驗,爭取下一次取得好成績!

  鼓勵,是遇到困難讓人堅強的原因,是讓人克服困難的原因。

以鼓勵為話題的作文15

  在人世間,總會發(fā)生那么一些開心的、難過的事。這都不重要,重要的是有人能在那個時候,給你帶來溫暖、鼓勵和安慰。

  就像我,在我高興的時候,有人給予我鼓勵;在我“寒冷”的時候,給予我溫暖;在我憂傷的時候,總會有人給予我最真摯的安慰。那個人,便是父母。

  我在上個寒假的'時候,由于剛考完試,同學急于找我玩。那時下著鵝毛大雪,同學們一步一滑地來到我家,我打開門,發(fā)現(xiàn)外面站的人正是我的同學。他們有些人被凍得面色發(fā)紫,有些人臉凍得紅撲撲的。這時候,不知是誰提議道:“外面雪大,不然我們?nèi)ゴ蜓┱贪!逼渌瑢W異口同聲道:“好啊,我們走吧!”我無法拒絕同學們的熱情,只好和他們一起去。就在臨走的時候,媽媽總不忘叮囑到:“先穿一件衣服再走吧!”

  我不以為然,頭也不回地說了一句:“知道了,你先回去吧!

  媽媽又說:“外面雪大,小心點,別摔跤了……”

  來到廣場上,我捧起一些雪,搓成一團,向同學扔去。危險,就在高興中悄然無息的來了!鞍 瑢W們應聲而來”,原來,我撞到了石頭上,因為我穿的少,褲子磨破了,留了許多血。地上白花花的雪瞬間染成了血淋淋的一片……同學們都沮喪地回到家中,我也慢慢地回到家。媽媽見我這樣,趕緊走過來,扶我到床上,給我擦藥,“唉,這孩子,說了小心點。”我不禁留下了一滴滴眼淚……

  原來,人世間的愛,不是都會在大難的時候提出來,而是在平時的小事中。

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