以面對(duì)為話題作文(15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的以面對(duì)為話題作文，希望對(duì)大家有所幫助。
以面對(duì)為話題作文1
天，灰蒙蒙的，毫無(wú)光色的太陽(yáng)從地平線上緩緩跳出�？上Т箪F太厚，把陽(yáng)光遮住了，給人一種壓抑的感覺。今天體育比賽，連天氣也變得沉重起來(lái)。
操場(chǎng)上站滿了準(zhǔn)備比賽的同學(xué)們，他們心思各異。有的同學(xué)正在漫步小跑，為即將到來(lái)的比賽做準(zhǔn)備；還有的'同學(xué)在閉目養(yǎng)神，積蓄力量，等待爆發(fā)的那一刻�？粗麄冇行⿵娜莸臉幼�，我的心情更加沉重了。
想起我這些天，一直努力地為了這次長(zhǎng)跑比賽而準(zhǔn)備著。我每天堅(jiān)持跑步上學(xué)�？墒牵夷苄袉�？每天跑步我都總是差那么兩秒，總是得不到進(jìn)步，這離我的目標(biāo)真的很遠(yuǎn)。難道我真的天生體育就差嗎？對(duì)于跑道我真的只剩膽怯了嗎？我有點(diǎn)垂頭喪氣，甚至想放棄比賽。我的身體忽然瑟縮起來(lái)，我閉了眼睛，深呼吸一口氣，回想著自己對(duì)體育的堅(jiān)持
終于，我平靜了下來(lái)。我不止一次地對(duì)自己說(shuō)：“我一定行，今天我要克服對(duì)體育的膽怯，我要做到！”
我努力回憶并總結(jié)著失敗的教訓(xùn)：開始我跑得太快，結(jié)果沒(méi)了后勁，跑到后面我就沒(méi)了力量沖刺。今天我要吸取教訓(xùn)，前兩圈提中速，然后逐漸加速
想到這里，我覺得自己渾身是勁。比賽開始了，有人搶跑在我的前面，落下一步，十步難追。我暗示自己：堅(jiān)決不能落下太多，于是我緊跟在他們后面。幾圈后，我用盡的力氣沖刺。我的腦袋里只想著：沖！沖！沖！手臂擺動(dòng)生風(fēng)，腳步更加疾快，好，超過(guò)第一名了！繼續(xù)！我的對(duì)手也毫不示弱，又追了上來(lái)。我再次使勁，加油！終于，在一片歡呼聲中，我搶先對(duì)手兩秒，奪得了冠軍！
太陽(yáng)升起來(lái)了，發(fā)出了耀眼的光芒。我想：面對(duì)膽怯，只有用勇氣克服它，我們才能離成功更近一步！
以面對(duì)為話題作文2
有人說(shuō)，心靈綻放最美的花朵是微笑。如果微笑是陽(yáng)光，我要讓微笑的陽(yáng)光撒遍世間的每一個(gè)角落；如果微笑是春風(fēng)，我要讓微笑的春風(fēng)吹拂每一個(gè)人的心田。
——題記
笑對(duì)殘缺
我們每一個(gè)人都是上帝曾咬過(guò)的一只蘋果，所以每一個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，或許你的殘缺太過(guò)明顯，那是因?yàn)樯系厶珢勰愕拿牢�。因此，我們不�?yīng)該為自己的殘缺感到傷心，應(yīng)該笑對(duì)殘缺。
貝多芬，這位著名的作曲家，在他投身音樂(lè)時(shí)，命運(yùn)卻向他露出了猙獰的面孔，他的聽力急劇下降，這對(duì)一
般人來(lái)說(shuō)無(wú)疑是世界末日。但他卻用微笑進(jìn)行了頑強(qiáng)的抗?fàn)�，勇敢的面�?duì)自己的殘缺，并留下了那句千古傳頌的名言，“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它絕不能使我屈服”。
所以，他并不孤獨(dú)，因?yàn)槲⑿κ冀K伴隨著他面對(duì)殘缺。
笑對(duì)生命
秋風(fēng)吹來(lái)，樹葉紛紛從樹上飄落下來(lái)，帶著最后一絲生命的眷念，在風(fēng)中翩翩起舞，然后無(wú)聲地投入大地母親的'懷抱。
我?guī)е唤z憐憫將一片枯黃的樹葉輕輕地放在手心，嘆息道：“多么可悲的生命呀！”樹葉顫動(dòng)了一下，用它那滄桑而平靜的聲音說(shuō)：“不！我才不可悲呢！我是帶著微笑離開大樹的。因?yàn)槲蚁硎苤髽涑醮簳r(shí)的呵護(hù)，花開時(shí)的美麗，盛夏時(shí)的輝煌，以及陽(yáng)光、甘霖的沐浴。我的一生，都是在關(guān)懷和呵護(hù)下成長(zhǎng)的，我生命中的每一天都是快樂(lè)的，所以我微笑，我知道我生命結(jié)束的時(shí)候，一切都不會(huì)存在，但我仍然微笑”。說(shuō)完，一陣猛烈的大風(fēng)將樹葉吹到了遙不可及的地方，而我卻還在沉思笑對(duì)生命的真諦。
或許，只有笑對(duì)殘缺，笑對(duì)生命的人，才能用微笑面對(duì)生活，才有資格擁有生命吧……
以面對(duì)為話題作文3
當(dāng)這個(gè)世界開始人聲鼎沸，當(dāng)你的人生開始色彩斑駁，當(dāng)你的生命變的絢爛，這個(gè)宇宙已不再真空一樣充滯著寧?kù)o，有的人生于喧囂燦爛，有的人沉于寧?kù)o平淡。
一山又一山，撥開云霧只得月，多少樓臺(tái)煙雨中，尋常巷陌里，粉黛萬(wàn)里又有多少人同她一樣守著一段冗長(zhǎng)時(shí)光。
一樓臺(tái)，一銅鏡，一佳人，幾扇舟，一段情帶走了她的豆蔻年華，卻不知物是人非事事休，漂游而去的'舟兒更是撥動(dòng)了她的心弦，掠過(guò)了幾片已落盡的愁涼。謝花，夕陽(yáng)西下，不曾駐入心房的人兒卻欲語(yǔ)淚先流，只是滄海桑田，而面對(duì)喧囂和紛亂，一酹清酒，一寂寞梧桐，任大雁南飛帶走思念，只求在深巷中獨(dú)鎖清秋。也罷，也許這就是她面對(duì)喧囂的態(tài)度吧!
良辰美景奈何天，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。一明月，一菊田婉轉(zhuǎn)一聲便是一夢(mèng)田，外界的紛亂嘈雜，化為陣陣清風(fēng)一眼萬(wàn)里處處也都留下了情。他那不羈的臉，像天色將晚，他蓬亂的發(fā)，像心中火焰。又如青春盛宴。那貪婪的歲月，已被樸華償還，驕似的心性，霎那間煙消云散，非也，也許這就是他面對(duì)喧囂的人生境界吧!
世人只知都護(hù)鐵衣冷難著，只知牧羊武者心難歸，卻不知流著血撐著淚的人們?cè)撊绾蚊鎸?duì)人間冷酷。
沒(méi)有朋友，沒(méi)有愛人，就連與他靈魂對(duì)接的雙腿也無(wú)情的背離了他，唯一無(wú)怨無(wú)言陪伴他一生，破繭重生的只有那風(fēng)華早已散去的地壇。在這里沒(méi)有喧囂，沒(méi)有哭鬧，沒(méi)有暖心語(yǔ)，沒(méi)有貼心話，只是與寂寞為鄰。越安靜，越只能認(rèn)清自己，越孤寂，時(shí)光越待人安好。曾經(jīng)的幾千傷疤，如今想想也是幾度浮夸。也許這便是他歸于平靜，安度人生的方式吧!
紛亂社會(huì)，多彩人生，也早該明白平平淡淡從從容容才是真，轟轟烈烈都不如平靜，回首時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，歲月靜好，待我溫柔如初。
以面對(duì)為話題作文4
在人生的道路上，不免有些失敗。在失敗的困境中，有時(shí)會(huì)迷路，有時(shí)會(huì)……
有人問(wèn)：“失敗是什么？”
困難說(shuō)：“失敗是幾座翻但是的高山，幾時(shí)翻過(guò)一座，還會(huì)有另一座。”
挫折說(shuō)：“失敗是一片汪洋，永遠(yuǎn)也游不出去。”
記得那是一次痛苦的`經(jīng)歷。一次我在大隊(duì)委競(jìng)選的后臺(tái)準(zhǔn)備著，莫名其妙的緊張給了我壓力。我按照媽媽叫我的方法一遍遍地做著。上場(chǎng)、自我介紹、才藝展示、退場(chǎng)。一切都是那么的順利。大隊(duì)委競(jìng)選的最后一個(gè)星期，我的情緒都是晴天，直到宣布競(jìng)選結(jié)果的那一剎那，我的情緒就晴轉(zhuǎn)陰了。我落選了，我竟然落選了！
于是，我準(zhǔn)備出去散散心。突然一個(gè)角落里，一只螃蟹正在向一個(gè)大的冰柜里爬，頓時(shí)，我是淚流滿面啊，連螃蟹都比我有上進(jìn)心。之后我想通了：沒(méi)選上就沒(méi)選上吧，或許下一次能選上，”退一步海闊天空“也許我就亮了！
之后我決定，再創(chuàng)佳績(jī)，雖然第二年我還是沒(méi)選上，但是，我為自我的勇氣而鼓掌；為自我的堅(jiān)持而鼓掌；為自我的努力而鼓掌。
又有人問(wèn)：“困難是什么？”
勝利說(shuō)：“困難是幾座高山，但只有翻過(guò)去，人身才有期望。”
堅(jiān)持說(shuō)：“困難是一片小小的溪流，只有打敗它，你才能勝利�！�
困難是每個(gè)人都要經(jīng)歷的，沒(méi)有風(fēng)雨怎能見彩虹？
以面對(duì)為話題作文5
塵勞迥脫事非常，緊把繩頭做一場(chǎng)。不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。沒(méi)錯(cuò)的，困難是人生中無(wú)可避免的挫折，但，困難更是前進(jìn)的動(dòng)力。困難是百變?nèi)松贸讨凶詈玫睦蠋煟щy是通向人生彼岸道路上的一盞明燈。也許跨過(guò)困難，就能邁向歡樂(lè)!
我渴望快樂(lè)，但我更渴望擊敗困難后的快樂(lè)。在我的印象中，童年回蕩著的只有哭泣聲，那縹緲的歡聲笑語(yǔ)也只能到夢(mèng)里追尋。在大人印象中，我是一個(gè)對(duì)困難望而生畏的小孩，而如今我早已成為一個(gè)不屈不撓的少年，有了朋友的支持，但仍然少不了困難的磨煉。
鋼是在炙熱的烈火和徹骨的冷水里鍛煉出來(lái)的。所以才能堅(jiān)硬得什么也不畏懼。我們這一代也是在這樣激烈的斗爭(zhēng)和可怕的考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的，學(xué)到了不在生活面前屈服的精神。既然困難無(wú)法逃避，不如以樂(lè)觀，坦然的態(tài)度去面對(duì)它，去戰(zhàn)勝它。
時(shí)間順流而下，生活逆水行舟。愛因斯坦的童年愚鈍，成績(jī)差劣，不也突破重重困難，成為一個(gè)名留中外的天才人物嗎?困難并不可怕，可怕的是你那一顆無(wú)法面對(duì)困難的脆弱的.心。我深恨困難，但同時(shí)我也深愛困難。困難雖然能讓我遍體鱗傷，但是也能讓我變得更強(qiáng)。
要練就成一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大不懼坎坷的人，不經(jīng)歷一些風(fēng)風(fēng)雨雨又怎么能行?所有事情都有雙面性的，人們討厭遇到困難，而經(jīng)歷苦難后，才會(huì)使我們變得更加強(qiáng)大。
風(fēng)華是一指流沙，蒼老是一段年華，你是否虛度光陰，是否被那無(wú)謂的繁華而吸引?
困難是人所不樂(lè)見的，但又注定是無(wú)法逃避的。它是殘酷的，有使人一蹶不振，消沉墮落的魔力;但它是公平的，又有使人意志堅(jiān)強(qiáng)，發(fā)奮向上的神力。
以面對(duì)為話題作文6
正因?yàn)橛辛藟毫Γ瑖娙疟绕胀ǖ乃鞲痢?/p>
題記
不必去追求做溫室的花朵，不必去渴望事情都能一帆風(fēng)順，不必去遐想愿望都能輕松的實(shí)現(xiàn)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹?拼搏過(guò)一番之后才會(huì)覺得一切都很美好。成長(zhǎng)也需要壓力，壓力催促著你前進(jìn)的步伐，讓你明白了自己的不足之處;壓力讓我知曉：逆水行舟不進(jìn)則退的`道理，使我不斷要求進(jìn)步。
從我上學(xué)起，每一段時(shí)間，父母就會(huì)給我定一個(gè)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)就是我的壓力，也是我進(jìn)步的動(dòng)力。比如每年的暑假，我都要參加鋼琴的等級(jí)考試。每次考試前，我都要集中精力發(fā)奮練琴，一遍又一遍的彈奏，枯燥無(wú)味，但想到必須通過(guò)考級(jí)的目標(biāo)時(shí)，我就會(huì)靜下心來(lái)苦練。當(dāng)通過(guò)了考級(jí)時(shí)，我就能盡享成功的喜悅苦盡甘來(lái)。
進(jìn)入初中后，雖然我的成績(jī)并不拔尖，但我給自己定了一個(gè)很高的目標(biāo)，因?yàn)槲颐靼子辛藟毫Σ庞袆?dòng)力，我堅(jiān)信自己一定能達(dá)到目標(biāo)，就這樣，我每天都不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)幾次考試，我與他的分?jǐn)?shù)相差甚遠(yuǎn)，但我卻堅(jiān)信自己一定能超過(guò)他，我努力著、堅(jiān)持著，一步一個(gè)腳印。期末考試成績(jī)揭曉，我超過(guò)了他，我欣慰的笑了。我深深的感激著他，他是我的壓力，是它讓我不斷進(jìn)步，提高自我。如今我依舊堅(jiān)持著，十分謹(jǐn)慎。笑就要笑到最后，含淚播種往往會(huì)含笑收獲，壓力，成長(zhǎng)的良藥、甘甜的乳汁。
我認(rèn)為壓力固然重要，但是壓力也要有個(gè)度，過(guò)大的壓力也會(huì)讓我們覺得生活枯燥無(wú)味，甚至還會(huì)起到逆反作用。因此，教育部門大力呼吁“減負(fù)”，我想，減的就是過(guò)重的負(fù)擔(dān)和壓力，而并非所有壓力。
成長(zhǎng)也需要壓力，為自己樹立一個(gè)目標(biāo)，常常壓力帶來(lái)的喜悅吧!成功路上，有壓力，就會(huì)有你的腳印!
以面對(duì)為話題作文7
每個(gè)人都會(huì)有失魂落魄的時(shí)候，我也一樣�？勺詮淖x了《魯濱遜漂流記》這篇文章，我明白了：一個(gè)人要勇敢，不要為一點(diǎn)小是而害怕的失魂落魄，要勇敢面對(duì)生活。
這篇文章主要寫了魯濱遜因乘船暴風(fēng)失事，流落到一個(gè)無(wú)名、無(wú)人的荒島上，孤苦伶仃艱難得生存二十多年。他以非凡的勇氣和智慧，運(yùn)用自己的所知所學(xué)歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于頑強(qiáng)地活了下來(lái)，終于回到了祖國(guó)。
魯濱遜在荒島上快樂(lè)地生活了二十多年，戰(zhàn)勝了重重困難，他除了面對(duì)吃穿住的窘惑，還要克服內(nèi)心的.恐懼、孤單和絕望，但是他非常勇敢。當(dāng)他在島上發(fā)現(xiàn)了恐怖的野人和野人留下的滿地人骨時(shí)，他沒(méi)有驚慌，而是在恐懼之中考慮怎樣對(duì)付這些野人。他靠自己的勇敢和智慧戰(zhàn)勝了野人，頑強(qiáng)地生活下來(lái)。
魯濱遜一個(gè)人是怎樣在荒島上生活了二十多年的呢？是什么使他堅(jiān)強(qiáng)的生活呢？我想：是一種面對(duì)生活不怕困難的勇氣，是一種不畏艱險(xiǎn)的優(yōu)秀品質(zhì)。魯濱遜很勇敢，很聰明，他能夠充分利用現(xiàn)有的條件保障了最起碼的生活，保住了性命，從而創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。
魯濱遜能夠這么勇敢、機(jī)智的生存。我為什么就不行呢？每天晚上，我躺在床上時(shí)，腦子里立刻浮現(xiàn)了以前看過(guò)的鬼故事里的鬼，心里恐懼萬(wàn)分，被嚇得失魂落魄。
我感覺一閉上眼睛，鬼就從窗戶那爬上來(lái)要把我吃掉，嚇得我滿頭是汗�？墒囚敒I遜呢？他的晚上是一片漆黑，孤苦伶仃；我有燈，一開就亮，還有電視大人陪伴著我。
如果我連獨(dú)自睡覺這點(diǎn)勇氣都沒(méi)有，那我長(zhǎng)大還有什么用呢？
讀了《魯濱遜漂流記》之后，我才知道一個(gè)道理：要有勇氣，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而膽怯。我決定：以后我要向魯濱遜學(xué)習(xí)，勇敢面對(duì)生活。
以面對(duì)為話題作文8
困難是什么?他是人類的墊腳石或許也是絆腳石，促使人的成長(zhǎng)或許使人毀滅，是成功或許失敗。一個(gè)人在面對(duì)困難的時(shí)候，只要擁有必勝的決心和勇氣，朝著目標(biāo)孜孜不倦的努力，毫不退卻，那么他一定能夠成就他的夢(mèng)想，抵達(dá)成功的彼岸。那次考試的經(jīng)歷，讓我頓時(shí)明白了這個(gè)道理。
那天，窗外傾盆大雨。樹面對(duì)風(fēng)的打擊，樹枝搖搖晃晃，樹干卻毅然不動(dòng);小草面對(duì)雨的壓迫，毫不示弱，挺直了身板;花兒在雨中隨風(fēng)搖擺，但依然展現(xiàn)傲人的身姿。正在數(shù)學(xué)考試的我，被這罕見的大雨迷惑，望望窗外，看看試卷，總是集中不了精力。時(shí)間在滴答中很快流逝，考試結(jié)束，大雨繼續(xù)。
發(fā)卷那天，我驚呆了。作為數(shù)學(xué)科代表的我，居然考了倒數(shù)第8。窗外，烏云密布，大雨仍嘩啦嘩啦歡快的唱著，未必老天也在嘲笑我。我耷拉著腦袋，心灰意冷，拖著沉重的步伐走在回家的路上。
終于到家了。一進(jìn)門，媽媽似乎已經(jīng)察覺到我的變化，她輕聲詢問(wèn)。我終于扛不住了，眼睛一紅，淚水奪眶而出。我坦誠(chéng)的向媽媽講述這次考試，也做好準(zhǔn)備接受媽媽的.懲罰。意外的是，媽媽并沒(méi)有懲罰我，連責(zé)罵也沒(méi)有。她語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子，你是幸運(yùn)的，上天給了你提升的機(jī)會(huì)，只要你下定決心，鼓起勇氣，你將會(huì)把困難踩在腳下�！�
下一次考試來(lái)臨了，我全神貫注的完成考題。發(fā)卷那天，晴空萬(wàn)里，老師念考試成績(jī)，“何瑋航，一百分，全班只有你一人”，我得了第一名!漫步在操場(chǎng)上，看見那天的花草樹，不禁感嘆道：對(duì)啊，風(fēng)雨后的樹更亮眼，風(fēng)雨后的草更堅(jiān)強(qiáng)，風(fēng)雨后的花更美麗。人亦是如此，如果人生平靜無(wú)折，那會(huì)成就什么呢?
以面對(duì)為話題作文9
“一路坎坷一路歌”，每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程都不可能一帆風(fēng)順，思想不斷成熟的過(guò)程更是如此，在跌跌撞撞中，我們才能體會(huì)生活最真實(shí)的滋味。伴隨思想的不斷成熟，我們也猶如鳳凰涅槃，浴火重生。
告別曾經(jīng)
那逝去了的，將會(huì)成為永久的懷念，時(shí)光是高明的魔法師，它帶走了我們歡樂(lè)和痛苦，并給過(guò)去的日子抹上一層令人著迷的.色彩。
曾經(jīng)，我們天真無(wú)邪；曾經(jīng)，我們單純幼稚；曾經(jīng)，我們無(wú)憂無(wú)慮。每個(gè)人最快樂(lè)的時(shí)光便是童年，童年時(shí)的我們整天玩耍，童年時(shí)的我們即使說(shuō)錯(cuò)了話，也不會(huì)挨打，因?yàn)槟菚r(shí)我們什么都不懂。我們歡快地在田野上放風(fēng)箏，捉螞蚱。曾經(jīng)好朋友也不會(huì)像現(xiàn)在一樣，勾心斗角漸漸地，我們長(zhǎng)大，褪去了稚嫩，告別了過(guò)去，面對(duì)著現(xiàn)在！
面對(duì)現(xiàn)在
青春是充滿詩(shī)情畫意的季節(jié)，青春是張揚(yáng)的個(gè)性，青春是奔放的舞曲。擁有青春，面對(duì)坎坷也能昂首挺胸；擁有青春，想要奮發(fā)也能渴望自由�，F(xiàn)在，我們叛逆；現(xiàn)在，我們渴望自由；現(xiàn)在，我們渴望獨(dú)立。一個(gè)人本來(lái)就少不了煩惱，而青春期就是煩惱最盛的時(shí)期。因?yàn)檫@個(gè)階段，無(wú)論是愛情的懵懂還是學(xué)習(xí)的壓力，都到了史無(wú)前例的程度。現(xiàn)在我們面臨著緊張的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)分奪秒，渴望著自由，與父母頂嘴，不了解父母的艱辛，我們憧憬著未來(lái)！
憧憬未來(lái)
以什么樣的心態(tài)來(lái)詮釋未來(lái)，決定你看到的是怎樣的人生風(fēng)景，出色的生活源于樂(lè)觀的心態(tài)。
未來(lái)，我們推崇積極的人生態(tài)度；未來(lái)，我們不怕困難。我們向往著美好的未來(lái)，因?yàn)槲覀冏孕牛晕覀儶?dú)具風(fēng)采。未來(lái)掌握在我們自己手中。
生活需要慢慢地體會(huì)，如果一旦放過(guò)就會(huì)永遠(yuǎn)錯(cuò)過(guò)，將終生遺憾。
以面對(duì)為話題作文10
人生像一片遼闊的天空，有時(shí)風(fēng)和日麗；有時(shí)風(fēng)雨交加，暴雨傾盆，但我們都要去一一面對(duì)，要想獲得成功，就必須經(jīng)歷失敗與磨難。
徐霞客用了34年，遭到了無(wú)數(shù)次失敗，終于考察完了長(zhǎng)江兩岸的地質(zhì)情況；愛迪生制造電燈里的燈絲，做過(guò)999次實(shí)驗(yàn)都沒(méi)有成功，正當(dāng)他想放棄時(shí)，他終于研究了出來(lái)，他勝利了…… 還記得，在一年前的一個(gè)炎熱的夏天，我正在一個(gè)舞蹈教室中上舞蹈課，我們正在進(jìn)行形體課的訓(xùn)練，汗水不停地從頭上地到地上，我兩手撐地，努力的讓自己的腿與地面之間的距離減少，我正在努力著，此時(shí)，我真的.很想放棄，成功或失敗在此一舉，就看我自己的選擇了，我深深的吸了一口氣，堅(jiān)持一下，會(huì)成功的！我心中為自己暗暗鼓勵(lì)，我看見了我的進(jìn)步，我正在一點(diǎn)點(diǎn)的往下下，退與地之間的距離越來(lái)越小了，我馬上就要成功了！可是，就在這一瞬間，我的雙手一放松，自己馬上坐到了地上，雖然距離不高，的那時(shí)我心里卻無(wú)比的痛，前面的努力白費(fèi)了，我還要重新開始。
可是，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，我經(jīng)過(guò)我這短暫的一休息后，自己居然比以前還要好了，我以點(diǎn)點(diǎn)的努力，成功就在眼前，但是要知道，失敗就躲在自己的身后，只要稍不留意，就會(huì)遇到失敗。 我努力了，我成功了，我在那一天取得成功，這成功是用汗水雨勞動(dòng)的來(lái)的，這成功永遠(yuǎn)是最高的快樂(lè)。
失敗乃成功之母，是��！經(jīng)歷了失敗，不斷的改正，才會(huì)取得最終的成功！
以面對(duì)為話題作文11
那是在小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，一天早上到食堂吃飯，一個(gè)走路有點(diǎn)蹣跚，臉上滿是斑點(diǎn)的女生從我面前走過(guò)，她叫藍(lán)。
“你們看她那個(gè)樣�！币粋�(gè)男生指著藍(lán)嘲諷著。他一邊說(shuō)一邊擺手，幾個(gè)男生跟著起哄。藍(lán)似乎想說(shuō)什么，但沒(méi)有說(shuō)，只是不滿地瞪了那群男生一眼。剛才嘲笑她的男生看見了，朝她大吼：“你瞪誰(shuí)？”藍(lán)默不作聲，后退了兩步。那名男生越罵越有勁了，難聽的話猶如斷線的珠子一句接著一句。藍(lán)默默地往前走。他見藍(lán)不吱聲，得寸進(jìn)尺，聲音更大。
我不明白那幫男生為什么要這樣做。藍(lán)是一個(gè)很善良的人，我曾經(jīng)和她是同學(xué)。她待人熱情，不管誰(shuí)找她借東西，她都伸出援手�？墒怯行┱{(diào)皮的男生常常欺負(fù)她。
“咚�！蹦莻�(gè)男生把藍(lán)推倒在地，藍(lán)碗里的粥灑了一地。有的同學(xué)指責(zé)，有的同學(xué)若無(wú)其事走開，有的同學(xué)無(wú)動(dòng)于衷看熱鬧。我不知道自己屬于哪一種人，但我知道，我要去幫她�？删驮谖疫~出第一步時(shí)，我猶豫了，望著那群得意洋洋的'男生，再看看周圍漠不關(guān)心的同學(xué)，是扶還是不扶？如果去扶，大家也會(huì)用異樣的目光看我，引來(lái)一些不必要的麻煩，成為他人的話柄�？梢幌氲侥敲猩鷮�(duì)藍(lán)惡語(yǔ)相加，一股怒火便莫名地涌上心頭。不知從哪來(lái)的勇氣，我大聲說(shuō)：“你憑什么欺負(fù)她？同學(xué)之間要互相幫助，你學(xué)哪兒去了？”我走到藍(lán)的身旁，慢慢扶起她，她的眼睛充滿了感激。
“老師來(lái)了！”不知誰(shuí)喊了一聲，人群散了。那名男生白了我一眼，悻悻地走了。
無(wú)論以后身處何地，只要遇到弱者，我都會(huì)去關(guān)愛他，讓他和我一樣享受陽(yáng)光下的溫暖。
以面對(duì)為話題作文12
在我們生活中有許多的困難阻擋著我們前進(jìn)，我們必須要克服困難。
我記得有一件事讓我覺得很困難，哪一件事也真心的`感動(dòng)了我，事情是這樣的：在一個(gè)暑假里我?guī)椭改父苫�，而有一天，這一天是讓我最痛苦的一天，因?yàn)槟翘旌茉纾改妇妥屛胰ド缴虾退麄円黄鸶苫�，我那時(shí)還沒(méi)有睡醒就被他們叫去了，我無(wú)奈的去了，在山上干活大約有一兩個(gè)小時(shí)了，我就很餓了，想吃東西了，然后就給姐姐說(shuō)我餓了，可不可以回家吃飯呀，然而媽媽的話讓我很不明白，因?yàn)閺脑缟衔乙恢备傻桨司劈c(diǎn)鐘了，卻還不回家吃飯，后來(lái)媽媽又給我說(shuō)：“在干一會(huì)就回家了�！蔽衣犃酥笥珠_始干活，可是，都到中午了，我們還是沒(méi)有回家，那時(shí)我已經(jīng)精疲力盡了，然后媽媽看見我都累成那樣了，而且早上沒(méi)有吃飯，媽媽就決定回家吃飯了，然而剛回到家，媽媽并不是吃飯，而是把家務(wù)活干完了才吃飯。
到了下午，媽媽又把我叫到山上去干活，但是我并不想去，因?yàn)閺纳衔玳_始我都在山上干活，都還沒(méi)有好好休息，就有被叫到山上去了，后來(lái)我在山上干活干了二三個(gè)小時(shí)后，我就跟媽媽說(shuō)我不想干活了，想回家了，然而媽媽沒(méi)有理我，仍然在干活，后來(lái)我也沒(méi)有回家，就站在那里，看著媽媽干活我看了一會(huì)兒，我就快忍不下去了，因?yàn)閶寢尭闪艘徽於紱](méi)有休息，并且也沒(méi)有受累。后來(lái)媽媽就說(shuō)：“你做點(diǎn)活都怕累的話，你以后能做什么呀，你必須要克服這些困難，今后還會(huì)有許多困難讓你度過(guò)�！蔽衣犃藡寢尩脑�，我的眼淚一下子就流了出來(lái)。
我們從小就要克服困難，那樣才能鍛煉我們的意志。
以面對(duì)為話題作文13
近幾天，我讀了一本沈石溪寫的《鳥奴》，讓我因了解動(dòng)物生存方式而震撼!
它講述了作者“我”與藏族向?qū)?qiáng)巴在滇北高原日曲卡雪山進(jìn)行野外科學(xué)考察時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)一對(duì)蛇雕與一對(duì)鷯哥，兩類鳥窩筑在同一棵大青樹上。從動(dòng)物分類上說(shuō)，蛇雕屬于食肉猛禽，鷯哥屬于普通鳴禽，蛇雕是各種雀鳥的天敵，鷯哥被列入蛇雕的食譜。在大自然的食物鏈上，二者是獵手與獵物的關(guān)系，怎么可能共棲共存呢?“我”決心揭開這個(gè)謎。于是埋伏在離大青樹不遠(yuǎn)的石坑里，用望遠(yuǎn)鏡親眼目睹蛇雕一家子，如何盛氣凌人，欺辱可憐的鷯哥一家，也清楚地看到鷯哥一家子是如何小心謹(jǐn)慎忍氣吞聲在夾縫中求生存。經(jīng)過(guò)半年的觀察研究，“我”排除了蛇雕家與鷯哥家之間傳統(tǒng)的、大自然中常見的共棲關(guān)系，而是屬于非常罕見的主子與奴隸的關(guān)系。
鷯哥夫婦為了生存和孩子，經(jīng)常討好蛇雕，幫他們清理衛(wèi)生。小鷯哥不怕死，有勇于挑戰(zhàn)的精神，老鷯哥為保護(hù)小鷯哥緊緊護(hù)住鳥巢，可都沒(méi)能擋住蛇雕兇猛的.靈牙利爪，最后臨死時(shí)，小鷯哥還不忘報(bào)仇戲弄一下小蛇雕。
都是鳥兒，共同擁有一片天空，都在同一棵樹上生存，為什么一定要自私自利去傷害別人?兩只鷯哥失去了四個(gè)兒女，但他們是絕對(duì)的勝利者!能來(lái)到蛇雕生活的地方，同死神共處這需要多么大的勇氣和膽量啊!
鷯哥是鳥，連他們都不會(huì)輕易向困難屈服，難道我們就做不到嗎? 不是，是我們不敢，不敢面對(duì)失敗，不敢面對(duì)失敗后嘲笑的目光。朋友，放大膽子，去嘗試你想嘗試的，去追求你想追求的，也許成功就在不遠(yuǎn)處向你招手!
以面對(duì)為話題作文14
每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，只要認(rèn)真、冷靜地對(duì)待它們，我們就會(huì)感受到成長(zhǎng)的歡樂(lè)，而有一件事在我腦海里永遠(yuǎn)忘不了……
平時(shí)放學(xué)回家前，我總到保安亭領(lǐng)今天的報(bào)紙。但我有一次，因?yàn)橹活欀嫱浟说叫^(qū)保安亭處取報(bào)紙。當(dāng)我回到家門口，才記起了，這時(shí)我想：“算了吧，明天才拿也不遲”。于是走進(jìn)了房子，做起作業(yè)。等到爸爸回來(lái)，他問(wèn)我：“拿了報(bào)紙沒(méi)有？”頓時(shí)，我的嗓子想沙啞似的，小聲的說(shuō)：“拿了�！蔽蚁耄骸鞍职置刻熘形绯酝觑埡蠖家磮�(bào)紙，沒(méi)有的話，他會(huì)生氣。讓爸爸不罵我，那我在吃飯前下去拿上來(lái)就行了吧！”但今日不同往日，爸爸特意問(wèn)我：“報(bào)紙?jiān)谀�？我要看�。 边@時(shí)我的心忐忑不安，我就說(shuō)：“本來(lái)我放在這里的.，嚇！不見了�！边@時(shí)候爸爸已經(jīng)知道我沒(méi)有拿到報(bào)紙，還在說(shuō)謊，爸爸看著我還見我不承認(rèn)，就講了一個(gè)故事：“升治。華盛頓小時(shí)候用小斧頭把爸爸心愛的桃花樹砍了，爸爸十分生氣，小升治哭著說(shuō)：“爸爸，是我用小斧頭砍的”。爸爸抱著小升治說(shuō)：“我很高興你講了真話，我寧不要桃花樹，也不愿意聽到你講假話�！蔽衣犃撕蟮拖骂^，心里很后悔，便對(duì)爸爸說(shuō)道：“報(bào)紙是我忘記拿回來(lái)的，而且還我還在說(shuō)謊�！卑职忠宦�，微微一笑，說(shuō)：“你能做一個(gè)知措能改的孩子是好的。報(bào)紙雖沒(méi)有拿上來(lái)，但只要沒(méi)有丟失一個(gè)好孩子就行了�！�
這件事至今我還記憶猶新。因?yàn)槲叶昧苏\(chéng)實(shí)才是好孩子。
以面對(duì)為話題作文15
我犯過(guò)許多錯(cuò)誤，但讓我印象最深的一次，就是那次的健美操訓(xùn)練偷懶了。
在四年級(jí)的時(shí)候，我每星期的一、三、四訓(xùn)練。雖然訓(xùn)練很辛苦，但我還是堅(jiān)持下來(lái)了。有一次周四訓(xùn)練，我們要做“兩頭起”和“搖船”，也就是腹肌和背肌，一共做五組，每組各三十個(gè)。做了三組后，我已經(jīng)筋疲力盡了，由于今天人很多，我想：這么多人，老師肯定不會(huì)一個(gè)個(gè)給我數(shù)，少做幾個(gè)也沒(méi)關(guān)系嗎。于是，我在做第四組時(shí)，三十個(gè)我只做了二十三個(gè)，果然不出我所料，老師并沒(méi)有說(shuō)我，我非常慶幸。第五組也是偷工減料的“完成”了任務(wù)。
后來(lái)，我慢慢養(yǎng)成了偷懶的壞習(xí)慣，總是存著僥幸心理。三十個(gè)只做二十五個(gè)，四十個(gè)只做三十個(gè)等等。老師沒(méi)有說(shuō)我，卻說(shuō)了別人很多次，這使我非常高興。直到有一天，馬老師對(duì)所有人說(shuō)：“如果你們一直這樣偷下去，就永遠(yuǎn)追不上別人了。每天偷一個(gè)，一個(gè)月大概就是三十個(gè)，一年大概就是三百個(gè)，自己想想吧�！闭f(shuō)著，老師的眼睛瞄了我一下，我頓時(shí)覺得非常愧疚，意識(shí)到自己犯了一個(gè)很大的錯(cuò)誤，于是，我決定改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
此后的每一次訓(xùn)練，我都很認(rèn)真，雖然我有些地方不如別人，但我相信，只要我每次課都全心全力的做，一定能趕上她們的'。
“人誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉�！薄蹲髠鳌防锏倪@句話使我對(duì)錯(cuò)誤有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，只要知錯(cuò)就改，總能做到最好！
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