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雨景話題作文

時(shí)間:2022-11-02 11:25:45 話題作文 我要投稿

雨景話題作文

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編收集整理的雨景話題作文,希望能夠幫助到大家。

雨景話題作文

雨景話題作文1

  星期天的早晨,天還在下雨,空中布滿了厚厚的烏云,遮住了平日里藍(lán)藍(lán)的天空。爸爸和我決定去觀賞一下翠湖的雨景。

  走進(jìn)翠湖西門,只見密密麻麻的雨滴悄無聲息地落人寬闊的湖面,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,湖面猶如一塊灰綠色的大地毯。湖里的荷葉已經(jīng)枯萎,呈現(xiàn)出一片殘敗的景象,而湖邊的'垂柳、三角楓卻依然翠綠如初。再看那些銀杏樹,在深秋里已變得黃燦燦的了,陣陣微風(fēng)過后,地面上飄落著許多扇形的銀杏葉。旁邊的園中種滿了很多海棠樹,在冷雨的敲打中卻看不到一片落葉。

  走在小橋上,腳下被雨水浸濕的青石板就像刷上了一層亮光漆,路旁的柳樹、亭子都模模糊糊地倒映在青石板上。

  雨中的庭院顯得格外冷清。院落中的池塘里,幾條錦鯉魚正一動(dòng)不動(dòng)地躲在水底。

  秋雨中的翠湖,透出一種清冷的美麗!

雨景話題作文2

  午后,天空突然變暗,光線暗淡下來。好像是誰一不小心打翻了墨水瓶,將天幕染成了黑色,大地似乎給一口大鍋當(dāng)頭蓋上了似的。剎那間,大雨傾盆而下,豆大的雨珠從空中不斷地砸下,打在樹葉上,啪啪直響。打在大地上,濺起朵朵水花。雨霧彌漫,雨滴串成了珠簾,如煙如云籠罩一切。樹哇,房子啊,都看不清了。

  我該去上學(xué)了,雨仍瘋狂地下著,地上積滿了雨水。要不是我穿上了雨鞋,襪子早就濕透了。突然吹來一陣大風(fēng),吹得樹枝亂擺,我的雨傘搖搖晃晃,書包也被無情的雨水打濕了。路上人煙稀少,人們都等待著暴風(fēng)雨后晴朗的天空……

  我在走廊上收傘,泥水濺到了我的'身上,衣服都被弄濕了。到了教室,我看見同學(xué)們比我更“慘”。由于沒穿雨鞋,他們的襪子、鞋子全濕透了,都能倒出水來。

  雨漸漸小了,天漸漸亮了。打開窗戶,清新的空氣迎面撲來。小鳥也在枝頭嘰嘰喳喳,高興地唱起歌來。

  下課了,我出去呼吸新鮮的空氣?匆姌淠旧n翠欲滴,樹影婆娑,花兒花枝招展,欣欣向榮,小草仿佛彬彬有禮的紳士,筆直而油綠;ò晟夏蔷К摰穆吨椋乔趧诘娜藗?yōu)⑾碌暮沟巍?/p>

雨景話題作文3

  今天是雨天,對(duì)于其他人來說這是一個(gè)壞天氣,可是我卻不這么認(rèn)為。我覺得今天雖然是雨天,但是我覺得雨天的景象卻很美。

  你看!細(xì)雨如線,縱橫交織成的薄紗是多么的美麗呀!微風(fēng)吹過,雨簾斜了,像一根根細(xì)絲奔向草木墻壁。雨,也像是植物的媽媽正在給植物喂吃的。不信你看!雨落在小草上,草兒在微風(fēng)中搖動(dòng),雨珠順著莖滾下來,一滴一滴地鉆進(jìn)土里,然后又鉆進(jìn)草兒的嘴里。

  哈哈!這下相信了吧!雨像一位美麗的少女,披上薄薄的`白紗,飄拂在我的周圍。我把窗子打開讓雨點(diǎn)下在盆景上,那一片片青綠的葉子被雨水滋潤(rùn)后,哇!水珠晶瑩剔透,水珠在綠葉上就像一個(gè)綠色的小珍珠。多么想摸一摸,可是剛一觸摸到那綠色的珍珠就不見了。

  小雨隨風(fēng)飄送,落在地上、屋頂上、洗滌了厚積的灰塵,也凈化了人的心靈。怎么樣,聽我這樣的描述,你是不是也覺得這景象很美呢?

雨景話題作文4

  一天,我寫完作業(yè),就呆呆的看著窗外。

  忽然聽到“隆隆,隆隆”,原來是打雷聲,緊接著古起了傾盆大雨,那雨滴如同米粒般大小,好像是天上的小仙子撥灑著珍珠玩呢!那“珍珠”彈到小草的身上,給小草洗了洗澡,微風(fēng)吹來小草搖了搖身,仿佛在說:“謝謝,謝謝你‘珍珠’姐姐!

  “珍珠”落到了小花身上,給小花涂上了一片“水面膜”,一會(huì)兒“水面膜”破了,小花仿佛在求“珍珠”:“能不能下次再給我涂水面膜呀!”“嘩啦啦!嘩啦啦!”仿佛就是答案。幾天過后小花新鮮了,一朵朵花兒的香氣撲鼻而來。一聞就知道是什么花,郁金香、玫瑰的`香氣可濃了,它們的香氣賽過香水,比過花露水呢!花兒的顏色更艷了,經(jīng)前的淡黃,變成了金黃;本生的淡粉,變成了現(xiàn)在的濃粉;▋旱淖藨B(tài)美了,有的抬著頭望著天;有的把頭伸到另一朵花邊,好像在說悄悄話呢。

  “珍珠”又飛進(jìn)了果園,正好讓果樹長(zhǎng)得更壯,結(jié)出更豐富的果子。

  慢慢的雨小了,雨滴不在那么活躍了,沒有也沒有那么歡快的下雨聲了。

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