以成長為話題的作文15篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的 以成長為話題的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以成長為話題的作文1
驀然回首，心靈的歷程猶如一條小溪，流淌過鮮花環(huán)繞的小徑，也遭受過沙石的阻擋。每個人的心中總有一些無法抹去的傷痕，也有一些無法拭去的感動。也許這就是成長中的歲月。 天，陰陰的，亦如我那沉重的心緒；小雨嬌滴滴的，亦如我那飄飛的眼淚。站在無際的海岸邊，我真的想擁有春天的快樂，我真的.想找到屬于自己的那一份愉悅。
曾幾何時，躊躇滿志，而如今卻有些黯然神傷，有些惘然。
可以說，一直以來，我都憑著一種希望在生活，我要讓自己永遠像鼓滿風的帆。那份鴻鵠之志，那種大鵬展翅的豪情，依然縈繞于我那輕狂的心扉可是，生命中有著它不可捉摸的神奇，也有著我無法擺脫的無奈。遠處，萬家燈火輝煌，點綴了整個沉寂的夜。那裊裊的，從遠處傳來。平添了我心中的一份寧靜。黑石礁畔有我的夢，星海灣里有我的情。有時候，心中有一種無形的壓力，讓我感到有一種莫名的壓抑，真有種欲哭無淚的苦痛。
我想找個朋友傾訴心中所有的苦悶。我找到了，
可我卻不能傾訴。也許是天性所致，也許是性格之因，我不能把自己的酸楚帶給無辜的他們，否則，我的心會更沉重。那種“身世浮沉雨打萍”的自嘆，卻在文天祥那“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”而依舊“留取丹心照汗青”的豪言與壯志中而變得渺小了。
讀著自己班駁的日記，也許真正是一種含淚的緬懷。撫今追昔的慨嘆，終究挽留不住歲月的匆匆。可那歷歷在目，楚楚動人的生命篇章一次次溫暖了年輕的記憶。那個在田野中奔跑長大的女孩，曾經也天真地做過無憂無慮的夢，也將夢想放飛得很高很高�？衫淅涞娘L，無依的天空在不經意間斷了單薄的雙翼時，心中卻依然是晴空萬里，眼中依然是鮮花錦簇。曾經無數次的在曠野中，不知疲倦地迎風吶喊，可是當單純已過，天空淹沒了所有的歡呼，卻不知心向何方時。
淚已流成行。然而淚流過后，卻依舊掛著燦爛的微笑，心中依舊有著無悔的夢。也許風雨會把船帆撕碎，也許惡浪會把桅桿打斷，但是永遠折不斷的是脊骨，永遠撕不碎的是信念。因為我的心中有著一份永恒的感動，于是思念在寂靜的夜空下漲成了大海。 我終于明白，縱然我飛得高遠，但卻越不過父親偉岸的脊梁；縱然我揚帆遠航，終也駛不出母親牽掛的港灣。我想獨闖一番天地，其實我依舊生活在愛的海洋里。
成長的歲月里，有痛苦，也有歡樂；有失敗，也有成功；有失望，也有希望。多彩的人生需要用來豐富。珍珠是貝一生的心痛，而我的心間卻有著一世的牽掛和思念，有著不變的夢想和追求。
走過成長的歲月，我們將走向成熟。真正的成長，是思想的成熟。
以成長為話題的作文2
“媽媽，那是什么？”我指著一小塊天花板，驚奇的問道。那上面有一個黑乎乎的東西一動不動的倒掛在那里，。
“哎呀！那是蝙蝠！寶寶——快讓開，媽媽要把它趕出去！”媽媽直直的盯著那蝙蝠，生怕下一秒它就會飛走似的。
“就是那一只拯救了好多好多生靈的蝙蝠俠嗎？媽媽，他可是大英雄哦，你怎么可以趕走他呢？”
她瞪了我一眼：“這不是蝙蝠俠，寶寶，快讓開！”
“那它肯定跟蝙蝠俠有血緣關系的，對不對？那個幼兒園的阿姨說了，要尊重別人的呀！”我像個小大人似的“教育”著媽媽。
她沒有再理我，側開身子繞過了自己面前這個小小的人兒，開始和那蝙蝠進行了一場追逐大賽——最后那小東西因筋疲力盡而死掉了，我心中揪得痛，卻不知那痛從何而來，為何而來。
“媽媽是壞蛋！”
這時，媽媽眼一瞪，嘴一撇，眉毛翹得老高老高，厲聲道：“小孩子不可以不聽大人的話！下次不準這樣了，聽到沒有！？”
我先是一怔，隨即就嚶嚶的哭了起來。
當時，我是一幅凌亂的畫，什么顏色都可以交錯在一起，不會有任何的突兀之處。
那一年，我五歲。
“媽媽，這一只鴨子是要被吃掉的嗎？”我指著一只畏縮在紙箱角落的鴨子，問道。
“是呀，等一會兒有香噴噴的鴨肉吃喔！”
“可是，媽媽，這一只鴨子好可愛呢，我們不要吃掉它了，好嗎？”
媽媽眼睛一瞪：“怎么可以？”
我只好不再強求，似乎看到它眼中升起的光芒又黯淡了下去；深深的看了一眼那只鴨子，嘆了口氣，便轉身回了房間，沒有留戀。
那時，我已變成了一幅有了規(guī)則的畫，什么地方該是什么顏色就是什么顏色，卻沒有了以前的韻味。
那一年，我九歲。
“媽媽！今晚吃什么？”
“今晚有炸雞和龍蝦呢，怎么樣？”媽媽笑道。
“哇塞，那你慢慢弄，等一下我可要大飽口福了！”我看了一眼在盆中緩緩蠕動的龍蝦，竟嘻嘻笑了起來。
彼時，我定格在了一張黑白的畫，一切都是那么的井然有序，卻只是單調的.黑白兩色，如此凄涼。
那一年，我十二歲。
似乎在不斷的墜入深淵，似乎在走一條不歸路，似乎在黑暗的泥沼中掙扎，卻越陷越深——一切都按著它該有的軌跡循序漸進，那么清晰卻也那么無奈。
兩顆早已渾濁的淚，終于滴落了下來。
成長，難道真的就該如此殘酷?
以成長為話題的作文3
成長的感覺
人從小到大就一向在成長。在歷練中成長;在歡樂中成長;在苦澀中成長;在酸甜苦辣中成長。成長就是這樣，有歡有喜，有悲有傷，多姿多彩的。成長的感覺就像一個人生大雜燴，什么味道都會有，如果細細品味，就會品出許多道理來。
學校就要舉辦校運會了，我這天生就對體育熱愛如狂的神經發(fā)作了。從那開始，我就期盼著每星期一次的體育課用來訓練。然而不久，機會最之后了，教師決定讓我們和X班比賽接力，真是讓人熱血沸騰啊!“B!”教師一聲哨響，打頭陣的班長如箭離弦一般沖了出去。不愧為班長，距離一下子就拉開了。然而，正當我們想入非非的時候，距離竟然逐漸縮短了。原先我們班男生整體水平，僅有我和班長兩位“強人”。最終到我了，X班主力已“飛”去幾十米開外，這最終的期望在我身上了。我低聲一吼，如獵豹捕食一般，朝對方直逼而去。但我始終只是一個地球人，幾十米已成了不可超越的距離。輸了，我并沒有錯，我已盡力。但心中卻有種酸酸澀澀的感覺，總覺得應當要贏，卻輸了。我恨自我追不上幾十米，我自問為什么不能更快呢這種感覺已不是第一次，輸了再輸，難道就不能贏嗎就算拿個獎牌也好啊!
在夜晚，我繞著跑到一向在跑，一圈又一圈，累了就喘一口氣，而我所追求的是速度。直到最終，一圈比一圈慢，心中的浪潮早已回落，一陣又一陣的苦澀涌上來。當人群散去時，我才緩緩步入宿舍……
最終，校運會來了，而我將要比賽了。當我簡便進入決賽后，那陣莫名的緊張還是來了，其中還附帶了一絲恐懼。該來的總會來，我踏上了起跑線，輕輕地閉上了雙眼。霎那間，緊張與恐懼消失了，取而代之的是一片空白，比任何紙都要白。“啪!”發(fā)令槍響，雙腳在一瞬間與推助器分離，如箭離弦的`我在紅色塑膠跑道上飛奔起來，風在耳旁呼嘯著，眼睛不自覺地向旁邊瞄去。我控制住自我，不去看旁邊，而是緊緊盯著前方那名“種子選手”，心中提醒著自我：追上他，那么你就是冠軍!不要放松，你要贏!但離終點已不遠，距離也早已拉開，眼看無望與冠軍，我的心已落入低谷。然而亞軍在眼前飄動著，我高嚎一聲，牽引出體內最終的力量，沖線!甜的，這感覺是甜的，甜入心頭。兩塊銀光閃閃的獎牌掛在胸前，同學們的贊嘆與羨慕，讓我有了另一種感覺，也許就是成長中最期望得到的那一種感覺吧。
成長的感覺就正是如此，先有了酸與苦，才有可能出現那“罕見”的甜吧讓我們來細細品味成長吧，也許你也會有那樣的收獲。
以成長為話題的作文4
不要因為摔過跤而不敢奔跑，不要因為風雨而詛咒生活，不要因為迷了路而忽視了自然風光。只有一步步克服挫折、挑戰(zhàn)挫折、享受挫折，才能找到生活的閃光點，享受成長中的每一面的精彩。
人生變化莫測，它如同無邊無際大海，時而風平浪靜，時而巨浪拍岸，然而在我的生活遇到過種種的荊棘坎坷。
那是一個晨光熹微的早晨，我們進行了一次英語測試。也正是那次，我懷著揣揣不安的心理迎來了挫折的考驗——考試失利。聞之，我心如刀絞，一枝枝利箭好像從四面八方刺穿了我那幼小的心靈。為什么每次考試的結果都是“遍體鱗傷”，那真的是太可怕，太恐怖了，它的滋味我銘記在心。隨后，我好好地反省了自己，努力尋找自己自身的不足與缺陷。
但是，我應該怎么面對挫折，是回避？是沉淪？都不是，關鍵就是看自己的抉擇，我想；人生就是由無數的挫折累積起來的，若禁不起大風大浪，重重艱險，也就不能戰(zhàn)勝自己，而被壓倒所屈服。
其實挫折未必是壞的，而是財富。以后，因為學習上有了挫折與失敗，我這才懂得如何奮力地撐著那只在逆水中行駛的獨木舟，才懂得戒驕戒躁、精益求精，才懂得在谷底中再次站起來去迎接更多的挑戰(zhàn)。
失敗了沒有關系，重新振作起來。陽光總在風雨后，沒有一個人會隨隨便便成功。我堅信，風雨之后的彩虹永遠都是最美的。
挫折伴我成長，我會以樂觀當航標，這樣才不會迷失方向。沒有了樂觀的態(tài)度，就會迷失奮斗的方向、丟失一切信念，任理想的帆船在洶涌的挫折波濤里隨波逐流、上下顛簸乃至全體覆沒。而挫折并不是到了一敗涂地的`境地，而是儼然警示你不要懶散，要堅持信念，隨時以樂觀、沉著去乘風破浪。如此我的成長之路哪能離開挫折這個善良嚴師？
挫折伴我成長，我會以堅強當后盾，這樣才不會被輕易打倒。任何生命不堅強，必不能安然存在。若樹不堅強，干不挺拔，如何能收獲一片陽光雨露；若竹不堅強，如何能咬定青山不放松受人敬仰；若梅不堅強，如何能有凌寒獨自開的錚錚傲骨；若人不堅強，如何能有拼搏、追尋打敗挫折，戰(zhàn)勝自己的力量？如此我的成長之路哪能離開挫折這個勉勵好友。
挫折伴我成長，我會以謙遜作底線，這樣才不會丟棄人格。人不僅應在成功時懂得謙虛，更應在挫敗時堅持謙遜好學的風格。不以謙遜為準則，縱使真有一身本領也會因為自大、頑固而白白流失。如此我的成長之路哪能離開挫折這個剛中帶柔的成功之母？
挫折，讓我懂得樂觀、學會堅強、保持謙遜，讓我的生活更精彩，我要挫折伴我成長！
以成長為話題的作文5
安靜繾綣的夏天，浮云過眼，一個人棲息在老屋的廊檐下，那翠生生的光陰在檐屋間徑自滴落。我，沉思不語，只留下低低的一聲嘆息。然后提筆，記錄無處安放的情緒和轉眼即逝的時間。
日子一天又一天地逝去，紅塵俗世都如煙花般倏忽消失，時間，總在不經意中偷換了我們的青春。
“最是人留不住，朱顏辭鏡花辭樹”，當我看到朱紅的鏡子里再也沒有那張可愛幼稚的面孔時，這才有種恍惚若失的感覺，曾經總以為”我們很年輕，有的是時間“的我頓時像迷了路的小鹿，怔怔地看著鏡中滿是淚水的雙眼。
三月四月，再到被稱為”毒月“的五月，時間就這樣無聲無息的流逝，猶記得去年夏天吃桃子，搶西瓜的情景，腦海中的一幕一幕毫不憐惜地觸動心靈的琴弦，花開花落，鳥即鳥離，物是人非，此年非彼年也！
“時間匆匆如流水，我們要珍惜時間��！”這是我讀了朱自清先生的散文——《匆匆》后最深的感觸。這也是我有生以來第一次感到了時間的緊迫。
這篇文章通過描寫時間在我們日常生活中來去匆匆，我們的日子也就一天天減少的情形，表現了作者為匆匆流逝的時間的珍惜之情，表達了作者對人生的思索與追求�！肮怅幩萍赵氯缢��！笔前�，時間就過得如此之快，沒有聲音，也沒有影子。轉眼間，四千多個日子就這樣從我們身邊溜走，在水盆里、在飯碗里和雙眼前，我們的日子就這樣一去不復返了。文中開頭的一句話讓我印象深刻：“我不禁頭涔涔而淚潸潸了�！痹谥Z大的世界里有幾個人呢剛想朱自清先生那樣珍惜時光，普遍都像那首《明日歌》那樣，認為今天去了還有明天，明天過了還有后天，自己的日子還多著呢！朱自清先生如此愛惜每一天，仍認為自己虛度了八千多的年華，而我們這些認為自己還有許多大好年華的人來說，又是怎樣的'偉大呢？
不僅僅是朱自清先生，許多偉人都在與時間賽跑——魯迅在工作室里廢寢忘食地寫書，直到生命的最后一刻；毛主席日夜不眠的閱讀審章，仍要擠出時間看書；華羅庚為了能多讀一些好書，采用了特殊的辦法來“猜書”。這樣的榜樣數不勝數�？晌夷�，把時間浪費在下課的追逐打鬧中，把時間浪費在課堂上搞小動作、講話中，常常就在不經意中浪費了許多時間，如果能講這些時間利用起來，那不就能多看幾本書，多學習一些知識？過去我已經浪費了許許多多的日子了，今后我一定要珍惜時間，珍惜每一分一秒！努力認真學習，不再讓自己的時光就這樣悄悄流失了。
讀了《匆匆》一文后，我受益匪淺。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！薄盎ㄓ兄亻_日，人無再少年�！蔽乙欢ㄒ煤贸鋵嵶约�，多學習多做事，愛惜時間，謹記從《匆匆》中領悟到的知識，千萬不要再虛度光陰！
以成長為話題的作文6
天色有些暗了。
不知是因為天氣，還是因為沉重的書包，我有些喘不過氣來。
將糟糕的心情簡單收拾起，在落雨之前，回到了家中。
借著雨聲的遮掩，我輕手輕腳地進了房間，“咔嗒”一聲，房門鎖緊，拿出今日的作業(yè)，胡亂翻了幾下竟發(fā)現沒幾道會做，換一門科目，同樣的結果。高中生活才剛開始，在繁重的學習任務下茍延殘喘，在陌生的學習環(huán)境中忙里偷閑，似乎每個人都還沉溺于初三那個沒有負擔的暑假的夢中，不肯醒來。想起這些天班上同學話里話外無不是游戲、小說、漫畫，在一片嘈雜中心生不滿，卻又無能為力，自己似乎也即將成為這嘈雜的制造者。我愈加煩躁，將作業(yè)一股腦地塞回書包，視線卻被一本花花綠綠的雜志吸引，突然想起同桌今天的'話，“你一定會感興趣的。”好像班上很多人都在看它，難道真有什么有意思的地方？要不要——視線卻突然被截斷，一股冷氣隨之而來。原來是窗未關緊，冷風將窗簾吹起蒙住了眼。理智似乎回到了腦中。想想今天才發(fā)的試卷，那慘不忍睹的成績，又將雜志放下。腦中似有天人交戰(zhàn)，一個在說，看看又何妨？一個在勸，看了就完了！
我苦笑，我本就如腐草一般，看了如何？不看又如何？已經是最差，還會擔心有更差？“咚咚”有人敲門，將雜志又塞回書包，把門打開�！澳氵@孩子，回來也不說一聲——“母親有些不滿，“哎，怎么赤著腳快把鞋穿上�！蔽覚C械般把鞋穿上，看著母親把溫熱的牛奶放在桌上，熱氣升騰，將這一屋子的冷氣也溫暖了幾分，母親環(huán)視房間，眼尖地發(fā)現胡亂塞進書包的作業(yè)，與那本同白紙黑字極其不和諧的雜志。
她挑眉，我沉默，只是將頭低了低。“我有想過看，但我沒看。我很迷茫能不能看。”母親卻是笑了，“所謂迷茫，不過是清醒地看著自己沉淪。眉上的汗水和眉下的淚水，總得選一個的。游戲輸了可以重來，雜志壞了可以重買，但是孩子，你的人生只有一次，僅此一次。你知道該怎么做的，別讓自己失望�！薄翱晌也贿^是一株腐草，能有多大造化？”“那得看你自己了。腐草如何，挫折如何，世界以痛吻你，不要等它要求，是你要報之以歌。這人各有各的選擇，相似的主道，就看你拐進哪個岔路口了。而彼岸是什么，也正取決于此。”
我恍然，重新拿出作業(yè)與課本，一個一個地琢磨，將不會的標記，明天再去問老師，至于那本雜志，明早便物歸原主。既然選擇遠方，便只顧風雨兼程；既然已經開始，便不要讓自己后悔。
至于他人如何，路到底是自己走出來的，今日種種，無非是在汗水與淚水中，選擇了淚水罷了。
我相信，腐草無光，化為螢而躍彩于夏月。
我的彼岸，定是春暖花開。
以成長為話題的作文7
最近常聽朋友說一句玩笑話："你長得太著急了。"
這句話是沒什么惡意的，只捎帶著些揶揄的意味。若是有人顏貌老成，娃娃的身材大叔的臉，那便是所謂的"著急"了。
有些人是不喜這種"著急"的，年輕人，終究還是標致白凈些好；有些人卻也以這為自豪，不光外表上想著急些，最好連心智也長得快點，得一張成人味道的面孔。
他們管這叫"成熟"。
總有一些時候，我們也在向往這樣的成熟�？傁氚涯_尖掂得高些再高些，去窺視并分享我們父輩們的世界。如果說這種少年心態(tài)只是純粹出于一種天真的好奇的話，那么與我們有著相同心愿的父母想得或許更多些。
如果你能像甘羅仲永一樣做個少年天才，光宗耀祖，那是最好；若是不能，那你最起碼也得贏在起跑線上，就算是笨鳥，若能先飛與前，也一樣是領頭雁。
所以他們說，快些，再快些！
睜開眼來，全世界都在奔跑。
懵懂無措，于是我們也跟著狂奔。
于是我們用短短的手指去碰觸高高的琴鍵，于是我們用顫顫的小手控著大大的毛筆，于是我們用糯糯的聲音說著我們不懂的A，B，C，于是我們晃著胖胖的小短腿去奔赴各種提高與補習……
龍應臺說，孩子，你慢慢來。
成長，本應就是慢慢來的事情。
十年樹木，百年樹谷。比較一株花與一棵樹，前者你或許可以在更短的時間里得到收獲，然而這收獲所能維持的時間卻未必比你所付出的時間長。相比之下，樹木所需的耐心或許更多，但正是一圈一圈長實的年輪，才成就了他坦對風雨的從容與頂天立地的.雍容。
比起玫瑰脆弱的嬌嫩，我覺得這才是真正的優(yōu)雅。
那些想起我們幼年用毛筆與鋼琴賦予我們氣質的人或許并不知道，所謂氣質所謂優(yōu)雅，并不是取決于你走了多少路，而是取決于你看過多少風景。那些快快跑過的孩子，身后是一條荒蕪的路，生活跟不上他的節(jié)奏，無法教給他什么，他卻還以為生活正催促著他。
生活不會教我們考級的才能，它卻給我們機會去聆聽、感受。聽了才會懂，有感才有悟，情感是積淀的白沙，一沙尚為一世界，更何況眾沙積聚。
你的世界，因為積淀才豐滿，你的視界，因為豐滿而遼遠。
你與生活同行，不急不徐，你隨時光成長，從容淡定。
在龍應臺溫柔的注視下，孩子的手指糾結著絲帶，慢慢纏繞著手里的玫瑰，含苞帶露，終將綻放。
孩子，你慢慢來。
以成長為話題的作文8
從三年級開始，我忽然羨慕起班里那些放學時不要父母、爺爺、奶奶接送的同學了，哪怕是放學路上的幾分鐘。周日，在媽媽面前，我自信地喊出了我的獨立宣言：“我要獨立！獨立才能成功！”我還振振有詞地分析了“獨立”的好處，舉出一大堆名人故事，引用多句名人名言。實在想不出說什么好了，我就由東扯到西、由西扯到東，直至媽媽對我能滔滔不絕地講半天表示佩服，并同意從下周一起，獨自回家。但那天下午，媽媽還是帶我“預乘”了一次車。
時間：周日下午
地點：4路公交車上
“媽媽，硬幣是不是就投這里？”一上車我就指著門口一個奇怪的、上面有個口子的“東西”（乘車要投幣的事情我是早就知道的）。“沒錯，”媽媽點點頭，自己投了一個1元硬幣，讓我也投一個。然后媽媽就一路跟我講行車路線：“我們要乘的'是4路車，乘其他的車可回不了家！我們從電影院上車，然后要經過人民醫(yī)院、菜市場……直至核電22公司住宿區(qū)下車。別下錯站哦！然后我們只要往前稍微走一段路就到家了�！薄班�，噢！”我努力記住媽媽說的每句話。
時間：周一放學后
地點：公交車站臺
“嗯，這里是我和媽媽昨天上車的地方。”我東張西望了一下，自言自語道�！拔乙�4路車……上車先投幣，要乘好幾站，到核電22宿舍那邊下車……對了，到了點還要喊一聲‘叔叔我這里下’！對，對�！蔽揖o張地回想著。不知不覺，一輛4路車開過來了。
時間：周一放學后
地點：4路公交車上
我伸出由于緊張而有些顫抖的手，小心翼翼地把剛才被我緊緊攥在手中、汗津津的一個1元硬幣，投入了那個怪模怪樣的投幣口。聽見硬幣清脆的與其他硬幣的撞擊聲，我緊張的心情才略微放松了一點。
公交車里人很多，我被擠在中間，感覺有點喘不過氣。我努力地伸長脖子，企圖看看窗外路過的站臺�！翱斓搅藛�？我不會坐過站吧？”我一遍遍問自己�！安粫粫瑧撨�沒到�！蔽矣忠槐楸榘参孔约骸Ｎ移疵厣扉L脖子，從旁邊那些人與人之間的縫隙里往車窗外看。哦，還有兩站。我背上出汗了，不僅因為車內悶熱，還因為緊張。
終于，車快到22公司住宿區(qū)了，車上的人也少了些。我往司機那邊走過去幾步，試探性地問了一句：“前面是22公司住宿區(qū)嗎？我要在那里下車�！北緛硪詾樗緳C都是很嚴肅的，沒想到那位司機伯伯卻很和藹，他看了看我，說：“是啊，到站后我會給你停下的！”我感激地對他點點頭。到了！我對司機伯伯大聲地說：“謝謝！再見！”之前的緊張煙消云散。原來乘公交車是一件很普通、很簡單的事情嘛！不過我新認識了一位司機伯伯，人與人之間的友好無處不在！
第一次獨自乘公交車的經歷，如此深刻地印在我的記憶中。從那時起，我開始獨立、長大……
以成長為話題的作文9
起初，相機對于我有一種神奇的吸引力，每次拿起它我都愛不釋手，見什么拍什么，愛玩得很。
一次旅游中，父親見我玩相機玩得興致勃勃，便給我講解三分構圖、曝光以及拍照的姿勢、拍人的技巧……這仿佛給我打開了一扇天窗，我感受到了她魅力四射的光芒�；丶液笪冶汩_始學習父親推薦的一個攝影課程，構圖，參數，到內涵，課程包羅萬象，每一節(jié)猶如給我“開光”。我努力吸收著，身入寶山不敢空回。漸漸的，我拍的照片被父親認可，母親的朋友圈也開始出現了我的作品。
從玩相機，到學攝影，技藝是從無到有，從被訕笑到被認可，我內心的感覺到自己有質的變化，好似剛學會走路的孩子有著蹦蹦跳跳的`喜悅，酷似禾苗拔節(jié)時喝飽水般充實豐盈。我已經和攝影有了不解之緣。
時光飛逝，我成了一名初中生。第一次參加校運動會，體育運動一般的我毫不猶豫地報名做攝影記者。于是，我歡天喜地地在運動場內外端著相機，左拍一張，右拍一張，感受著攝影的快樂，領悟著攝影的真諦。
校運會第一天過去，父親幫我分析照片。他說：“拍得不錯，可哪些照片是你們班同學的？”我愣住了，過了半晌，才緩過神來，搖搖頭。父親嚴肅地看著我：“你是記者，照片固然要參加比賽，但你也是你們班集體中的一員，你拍照也是為同學和家長們服務，你應當留下他們最努力最可愛的一刻�！�
那一夜，我輾轉反側：攝影光講技術，是不夠的。如果一味追求自以為是的好看，卻沒有靈魂，也只能是一張紙，一串只有電腦讀得懂的字符罷了。學，要有所得，更要有所用。我們拍照片，是為了記錄某種美好可貴的東西，更是為了展現某種價值和精神。父親說得對！攝影不僅要拍好照片，更要拍有價值有意義的照片。
第二天，我開始用心地拍自己班上的同學。有時項目之間間隔很短，為了不錯過同學們拼搏奮斗的精彩瞬間，我就在操場上來回狂奔。拍完后修好圖，我再把照片發(fā)到班級群里，群里立刻沸騰了！——家長同學非常感謝我留住了他們珍貴的精彩瞬間。我欣慰地想，原來攝影這么有價值！一時，我也感受到了自己拍照的意義。
現在，我在這攝影之路行走了多年，校運會也連拍了三屆，不論技術還是認識，已從盲目變得清晰，從慌忙變得沉穩(wěn)，從尋求自我的歡快逐漸走向發(fā)現外在的價值。
人生路上，總要不停地成長，我們也一定能在其中體會到不一樣的收獲：豐富，變化，頓悟，飛躍，不斷突破，不斷向前邁進的愉悅……
以成長為話題的作文10
兒時的我，在“鋤禾日當午，汗滴何下土”的詩歌聲中長大，每次端起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是大喊沒意思。讀書是我最頭疼的事了。
漸漸長大了，我感到了知識的缺乏，每次作文，我都不知從何說起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。直到有一天，那天晚上，我們家里開展成語比賽，該我說成語，媽媽說意思，我翻開成語詞典，說道：“金蟬脫殼（ké）�！眲傄徽f完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的驚詫，說：“自己看看拼音，到底讀什么�！薄班�！是'金蟬脫殼（qiào）'！”我恍然大悟。爸爸嚴肅的對我說：“以后要注意多讀書，那才能積累知識呀！”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多的知識。
從那以后，我真的喜歡上了讀書，因為書給我?guī)砹藷o窮的樂趣。當讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱；當我看到《狼牙山五壯士》時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中，
曾經在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無憾�！笔前�！讀書得好處無窮無盡。
現在，當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到里面時，我感到自己是多么的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的`毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學習、生活充滿了希望。我更愛讀書了。
讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著有所了解；看《十萬個為什么》可以使我們的知識更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。
讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。
我讀書！讀書讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書讓我知道了怎么為人處事？讀書給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。
你能說讀書不快樂嗎？
以成長為話題的作文11
“時鐘滴滴答答地響，我知道那是我的生命在流淌。”時間一分一秒地流逝，成就我們越來越成熟的身體和越來越聰穎的智慧。生活中的每一個片段加起來就是我們成長的歷程。品味我們逝去的和正在逝去的，就是品位我們的生命。那一個個發(fā)生在我們身邊的故事，就是我們生命中成長的故事，我們的生活充滿了七色的陽光。
成長中的故事猶如滿天星，其中也有的像黃河水一樣流向了遠處，但又一件事深深地印在我的腦海里。
打開記憶的大門，回想起那件事。在我13歲那年時的一個秋季。一天，我早早的起了床，因為今天是我的生日嘛！吃完早飯，便去了學校。上學的路上，一些認識我的人見了就問：“今天怎么這么高興？吃開心果了嗎？”我答道：“沒有啊，就是今天天氣不錯，心情自然也不錯嘍！”到了學校里，開開心心地上完早讀。下課時，同學們都過來和我說：“生日快樂！”好高興�。∷麄冞�送了禮物給我呢！一天就在我愉悅的心情中度過了�；氐郊�，不經意間看到了桌子上的一個蛋糕。不等我開口問，奶奶便把話搶了過去：“你看，為了給你過生日，你爸爸還特意給你買了一個蛋糕�！焙眉影�！爸爸竟然還給我準備了蛋糕。晚上，我們一家聚在一起，為我開了一個生日party.插了蠟燭的蛋糕放在了桌子上，隱隱約約的燭光讓我看到了爸媽頭上的.縷縷銀絲。爸媽老了，他們?yōu)槲腋冻隽硕嗌傩难�，以前我是任性，現在我終于讀懂了爸媽的愛。從今以后，我一定不會讓爸媽生氣�！霸撛S愿了�！眿寢尩囊痪湓挵盐�?guī)Щ亓爽F實中。我含著淚，許了一個愿望，（這個愿望暫時不告訴你們，保密吧�。┲螅掖禍缌讼灎T，開始切蛋糕了。時間過得真快，鐘表已經指向了10點，我們只好收拾桌子。收拾完桌子，我便依依不舍的去睡覺了。生活中并不是事事順心，“萬事如意”，“一帆風順”這些吉祥語不可能實現，而是人們對美好生活的象征。生活并不是風調雨順，那些經受不住磨練的人是達不到成功的終點的。
隨著年齡的增長，身高的增長，煩惱也不期而致。它們拉幫結派，一起來擾亂我們的生活我們現在已經是中學生了，學科也隨著知識的需要在增加，作業(yè)也忙著趕來湊熱鬧。需要做的作業(yè)像一座無形的大山壓著我們，尤其是快到考試的時候，功課唯恐被別人落下，都拼了命地學。第二天都戴著黑眼圈去上學，全班都快成珍稀動物所了，一個個同學都快成國寶了。唉，作業(yè)何時能減？我盼望著，盼望著.
成長充滿了各種味道，生活中也充滿了艱辛與磨煉，讓我們與多姿多彩的生活故事，勇往直前，走完人生的旅途.
以成長為話題的作文12
往事隨風，青春似水，在成長的道路上，我們失去著，同時，又獲取著。
“啪！”一個耳光如閃電般迅速與我的左臉撞個滿懷，頓時，我猶如晴天霹靂，眼神充滿恨意地斜視著我的母親�！翱词裁纯�，你看看你這次的試卷，怎么錯了這么多，還要我簽字，這種卷子說什么我也不會簽的……”母親氣得臉都綠了，真有點想告訴我“不見棺材不掉淚”的意思。盡管當時的分數與泰山之頂相差十萬八千里，我仍然不以為然，只落下一句“不要你管”便使勁地將門一甩，暗自泄憤。
事情終于淡定了一些時日，我也忘了當時臉上蘊釀開來紅撲撲的顏色是怎樣的深。沒想到，在一次吃飯中，母親重操舊事，揭開了我本不想提及的苦悶�！皬慕裉扉_始，必須嚴格按照我擬訂的時間表去做�？纯茨悻F在什么樣子，自己都不知道著急，真是一點都不聽話，你看人家的孩子……”絮絮叨叨，母親又開始了長長的說教，延伸和擴展的內容像是太白先生筆下的白發(fā)�！澳愕降渍J真聽我說話沒？”母親發(fā)問。“嗯，聽了”我不耐煩地回了她�！叭绻阋院蟆币幌盗屑僭O性且恐嚇性的語句接踵而至。一次午飯就在這樣的獨白中告一段落。頭腦中留下一個問號“為什么我總是遭到她的批評呢？”
直到有一次，到親戚家串門的時候，因為我到處丟瓜子殼而又被她教育了一番，由于不聽管教，又說起了那次的成績“……”“為什么她的聯想工夫這么強呢？”我郁悶著�！斑@孩子總是讓我們操心……”后面緊接著母親一大堆道理學說，外加豐富的.表情：嘆氣，搖頭。最后目光落在我身上。我真討厭這樣的感覺，于是沖出一條路跑去。走到半路，天有不測風云，眼看雨越下越大，只好找個地方先避下，也不想知道她會不會找我，“唉，不想了，反正她也不關心我”一句竊竊私語。
我回家之后，接到一通緊急電話“，快來醫(yī)院，你媽她……”“她怎么了？”我抓緊了電話。“她找你的時候，路上太滑，她摔倒了”我驚呆了，掛掉電話，火速趕去醫(yī)院，在途中，我一直在想，她怎么會這樣呢？
到了醫(yī)院，母親并沒有責怪我，而是對我說“其實媽也不對。但是我也是關心你才這樣的，以后我不會勉強你了”淚水潤濕了我的眼眶�！皨尐D―！”我深深地叫了一聲。此時，我的心融化了……路邊，正在抽芽的柳枝隨風起舞，仿佛唱著我的心聲“成長真好！”
以成長為話題的作文13
母親并不是一個賢妻良母型的人。
從我記事起，家中的一日三餐都是父親一人操勞。可是父親被單位調職后，他的時間表與我的作息規(guī)律交錯開了。起先早餐和午餐，還能勉強應付。最后，即使是插著翅膀也來不及飛回來給我做飯了。
于是，我的母親，我那只會做速食的母親，便開始披著黃昏絢麗的晚霞，獨自守在電飯煲旁，熏的裊裊的水蒸氣，為她親愛的女兒煮米粥。
母親學做米粥的過程并不漫長，燒糊幾次米飯燙出水泡后，就可以像模像樣的為風塵仆仆趕回來的我端上一鍋乳白色熱氣騰騰的米粥了。好像從那時起，母親身上沉睡多年的主婦天分就被著濃稠的米香給喚醒了——她開始對做粥表現出極大的興趣。漸漸地，母親的身影頻頻的出現在菜市場熙熙攘攘的人群中；慢慢地，母親的挎包里，常常夾帶著一本怎樣做粥的食譜；后來母親總是將自己關在廚房里研究。直到一個中午，二叔來我家嘗了粥后的神情，決定了母親下一階段一發(fā)不可收拾的開始。
隨后，餐桌上的電飯煲中就如川劇變臉一般，花樣不斷翻新：從一般的菠菜粥，薺菜粥到夏日冰鎮(zhèn)的綠豆粥，赤豆粥，再到冬日的花生粥，肉丁粥。臨近期末考試的`復習階段，母親手里經常端著一碗銀耳蓮子粥或核桃粥，其實我看見了她虎口處那幾處因剝核桃而磨起的水泡。
粥是清香的，尤其是在嚴冬，坐在明亮的燈下，捧著一碗滾燙的粥，坐在氤氳著舒緩米香的熱氣里，我總能放松愜意不少。母親肯定是在這時候，從言語神情中捕捉到“蛛絲馬跡”：比如在學校又和同學鬧別扭了，又和老師發(fā)生了什么不愉快的事了等等。
記得那天我享受地啜著碗里的香菇木耳粥，看著坐在一旁的母親，突然對一個問題很是不解：“媽，為什么當時想到要給我煮粥呢？”母親一愣，托腮認真想了一會，緩緩的開口：“其實那時你正在叛逆期，成績時好時壞，我又不該說什么過激的話，怕你又像上次我說你的那一次跑了，不回來了……”母親好像后悔說了似的，餐桌又陷入沉默：“所以媽媽只能在家里一邊慢慢地煮粥，一邊等著你回來……”
散發(fā)的粥香的裊裊熱氣撲面而來，熏到了眼，還惹了一鼻的酸。
原來，媽媽并不是喜歡煮粥，而是將自己對女兒的一顆沸騰的心，放進鍋中慢慢熬。當我在外面揮霍青春時，殊不知母親卻一個人在家守著一鍋粥，捧著一顆心，焦急的張望女兒的身影，直至粥冷心涼。
等著女兒成長的過程，就像等著一鍋粥煮熟的過程，是急不得的。而媽媽唯一能做的，就是像往粥里放配料里一樣，將自己對女兒深沉的愛，摻進濃香的米粥中。
以成長為話題的作文14
驀然回首，發(fā)現我們已漸漸長大，不知什么時候起，18歲這個字眼已時常掛在嘴邊。曾幾何時，認為18歲是那么神圣，只知道那時我們長大了，可以飛得更高更遠。而此時，當我真正要面對它的時候，突然感到一種莫名的手足無措。我擔心自己是否能夠充分理解18歲這一平凡數字所蘊藏的豐富內涵，但我明白，18歲意味著責任。也許成長本身就是一種責任吧！
高中兩年，不覺中我們度過6歲的花季，經歷了17歲的雨季。曾經在迷茫中嘆息，又在平靜中尋找自己，在迷茫與平靜中我們長大了。于是，開始習慣用自己的大腦去思考周圍的一切，也許這種思考是膚淺的，但我們這一群驕傲而不盲從的孩子，渴望用理智與成熟告別曾經的年少懵懂。
18歲是一個結束，也是一個開始。這一刻，在得到與失去的交替中，在迫求與放棄的轉換之間，我們感受著快樂，也經歷著痛苦。幾乎所有的痛苦都源于對夢想的追逐。當我們經歷了無數痛苦實現自己的夢想后，總算體味了歡樂，這才明白：痛苦，常常孕育著快樂的.種子。成長本不是一件輕松的事，痛苦也不一定是壞事，于痛苦中，我們知道，當現實無法改變時，我們要適時地改變自己，但是我們還總愛同現實討價還價，因為我們深深地愛著這個世界，這個幸福、溫暖，愛與痛苦交織的世界。在成長的過程中，我們學會了發(fā)現，學會了珍惜，對于我們心中那些解不開的小小的結，我們學會了淡淡一笑，去欣賞它的缺憾美。因為我們知道，只要灑脫地轉過身，就能尋找到新的美麗的風景。
成長是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕。成長是一種蛻變，經歷了磨難才能破繭而出。
在成長的路上往往是孤獨的，要學會在沒有人喝彩的時候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔心，勇敢、坦然地面對成長中遇到的一切給自己鼓勵，給自己信念，給自己快樂。在成長的旅程中，我們需要的是從容的經歷，平靜的感知，勇敢地面對。
站在成人的門檻上，眼前或許仍然是一張張稚嫩的臉。年輕而明亮的眼睛，透露出那么一絲憤世嫉俗，寂寞的笑容里潛藏著淡淡的憂傷。也許成長是這樣：憂傷和著歡喜，失落和著欣慰，喧嘩和著寧靜。
曾經苦澀的日子，在回憶的畫面里，已釀成芬芳。每當夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來，白晝的繁華和喧鬧漸漸銷聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶之中。在回憶中，那曾經許下的愿望和美麗的諾言，那執(zhí)著的堅持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。
是的，成長記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂，沿著成長的足跡，一步步，我們走向成熟，走向未來。
以成長為話題的作文15
成長是什么？成長就是等著你去探索、去發(fā)掘的一個五味瓶，一個神奇的盒子，里面裝滿了神奇的色彩。從牙牙學語，到滿地亂跑，然后背上書包邁入了學校的大門，一路上經歷的酸甜苦辣、風風雨雨，都是成長所帶來的“恩賜”。
在上幼兒園時，我不記得被哪本電影里的一個鏡頭給迷住了，描述的正是一人彈奏著古箏，她輕輕撥動琴弦，悠揚的音樂便從指縫里流出，那令人神往的音色令我癡迷、向往。于是，我執(zhí)意要媽媽給我買一架古箏。從那時起，我的古箏生涯開始了。我開始跟許老師學習古箏，很快便考過了五級。但就在學《戰(zhàn)臺風》時，我突然有了“累”、“煩”、“枯燥”的感覺，自暴自棄了起來，總覺得也許我不是學古箏的料吧，這首《戰(zhàn)臺風》的音的多處彈錯，更讓我感到黑壓壓的烏云一片片壓過來，看不見一絲曙光，讓我透不過氣來，我第一次有了“快點結束吧！”的念頭，于是，在學完這首曲子后，我選擇了放棄。
這一停就是半年多，在這段時間里我選擇了逃避，躲開一切有關于古箏的問題，當時的我以為以后不會再和古箏有任何接觸了。在這段時間里，媽媽經常鼓勵我，偶爾還找我談談心，在我表明出不想學古箏以后，媽媽只是說，既然當初是我想學的，現在怎能半途而廢呢？做事要有恒心，要堅持不懈。于是，媽媽把思考的空間留給了我自己。
第二位老師姓陳，之所以死心塌地地跟著陳老師，只是一次偶然。那天，媽媽跟我說，她又為我找了一位老師，讓我明天過去看看，雖然一千一百個的不愿意，但我還是在媽媽的勸說下心不甘情不愿地去了。我又一次坐在了古箏前，陳老師讓我放松，彈些我喜歡的曲子即可，我心想：應付應付就行了，反正我也不想再學古箏了。于是我隨手彈了首《菊花臺》。陳老師一聽便笑了，說我彈得不錯，只是音比較硬邦邦，沒有美感，搖指手勢不對。一聽陳老師分析到我的心坎里去了，我立刻對這位很年輕的老師產生了好感，而且陳老師的.教學是一對多，四、五個人一起上課，每個人都不甘落后，更能提高自己的水平。當媽媽征求我的意見時，我終于點了點頭，同意了。于是我成了陳老師門下的一名學子。一分耕耘一分收獲，就在前不久，也就是7月30日，我參加了古箏十級的考試，但愿自己能取的好成績吧！
其實，成長，便是思想與肉體的逐漸成穩(wěn)和成熟的一種過程，過程中收獲到的有價值的東西便是經驗，在成長中，我總結到了許多經驗，付出才有收獲，堅持才是勝利。還有，那就是面對生活，不要輕易提出“放棄”二字。
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