以成長為話題的作文

【精】以成長為話題的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的以成長為話題的作文，希望能夠幫助到大家。

以成長為話題的作文1

　　一路走來，成長的足跡有深有淺，成長的故事有酸有甜但是，我一直用心走著因?yàn)槲抑�道成長是青春的美麗，是一生最好的收藏品

　　——題記

　　或許我們就在彼此不經(jīng)意中，在眾人堅(jiān)定的目光中漸漸地告別童年那段天真爛漫的時(shí)光這一切就像，微風(fēng)過處，湖面上留下層層的漣漪般那樣自然，不需要換算

　　成長中，我在收獲，在感知父母叮呤的話語，語重心長的教育是我幸福的符號(hào)我試著走進(jìn)他們的內(nèi)心，理解他們的想法深深懂得“可憐天下父母心“的含義所以，對于他們的要求，我都盡自己最大的能力做好為了不讓他們失望，我在不懈努力著我在想：他們給我最偉大的愛，我也要回報(bào)他們最貼心的感動(dòng)因此成長中，不斷上進(jìn)，不斷讓自己往前奔跑青春是一只風(fēng)鈴，只有我不停奔跑才可以發(fā)出悅耳的聲音

　　青春年華是一段金色歲月，這個(gè)時(shí)候的我們有太多對未來的憧憬，對生活的向往曾幾何時(shí)，我與自己友好的朋友，在繁星點(diǎn)綴的夜空中，編織彼此美麗而羞澀的夢，許下我們的星語心愿期待一切美好的祝愿都可以實(shí)現(xiàn)我們也曾在碧海藍(lán)天下，分享成長的歡樂，悲傷在我看來，這些都是如此純潔，就像梔子花開時(shí)，淡淡的清香，淡淡的美這些都是成長的快樂，讓我擁有一群友善的朋友，擁有一段美好的回憶

　　我覺得，我是幸福的，有父母的愛，有朋友的支持，感謝他們在我人生舞臺(tái)背后給予我信心與勇氣，給予我一份微笑，一份鼓勵(lì)讓我在失敗中不迷茫，不放棄在無助中不失望，不孤單在青春的長河中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)忍耐學(xué)會(huì)對生活微笑我想，他們會(huì)是我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾!有了他們的支持，我會(huì)一直朝著自己的夢想努力的

　　成長中有鮮花，有掌聲，有淚水，但是一路上也有他們的.陪伴，青春的畫卷中有我們共同書寫的一頁對于我來說，最大的快樂就是身邊擁有他們?nèi)缃瘢�我不想過多地?fù)?dān)憂我的未來，也不會(huì)一直沉迷過去我只想踏實(shí)地走好眼前的路，用最專注的目光注視前方，然后，給生活一道海岸線，收拾一份美麗心情，打造幸福的生活

　　成長，是青春的美麗在擁有中珍惜，我對自己說：我要好好把握眼前的幸福成長有很多故事，它們像星星一樣點(diǎn)綴在我雨季的天空，我相信往后我將收獲更多的驚喜與感動(dòng)!

以成長為話題的作文2

　　那天，她和父親吵架了，對于她而言，這并不是第一次了，而原因總是一個(gè)，現(xiàn)在的她覺得自己不再需要父母的管教了�！安灰�你管啦！”這句話她幾乎是吼向父親的。

　　屋子里一陣沉默。不知是因?yàn)檫@次她的脾氣大了點(diǎn)還是別的什么，她竟沒有等到父親的訓(xùn)斥，其實(shí)在之前，她已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，但是這樣的情況使她有些措手不及。她不敢看父親的眼睛，因?yàn)槟欠路鹂梢詫⑺�完全看透。只聽耳朵里清晰的傳來平淡的聲音：“那我就不管你了。”然后，又聽得門被關(guān)上的聲音。

　　她心里頓時(shí)傷心極了，雖然她沒有看父親，但是，她可以想象，父親有些蒼老的眼睛中透著無奈或是難過。在床上哭了一會(huì)兒，她穿上衣服，想去外面散散心，但是又怕看見父親，于是在門前猶豫了一下，在透著門縫看見父親不在客廳后，她才決定打開了門。

　　在外面毫無目的的走著，吹過臉頰的風(fēng)不免感覺有些冰冷和疼痛。她心里想著：為什么父親不理解我？我明明已經(jīng)長大了呀！很多事我自己做主就可以了，可是……

　　直到地上有一塊石頭差點(diǎn)把她絆倒，她才來回了思緒似的望望周圍，發(fā)現(xiàn)自己走到了這里——那是一座有一點(diǎn)冷清但并不是很曲折的山，而且也并算不高，至少她是這么認(rèn)為的，悲傷于沒有地方去的她又決定爬一爬這座山。

　　往前一直走著，她覺得一點(diǎn)也不困難，心情也好了一些，突然想起自己5歲時(shí)的一件事。

　　那時(shí)，小小的她央求著父親來爬這座山，因?yàn)槟菚r(shí)她對高高的`山上是什么充滿了好奇，并向父親保證獨(dú)自一定爬到山頂。然后，周六的時(shí)候，他們一起上了這座山。起初，她追著一只偶然飛過的蝴蝶跑，父親在后面跟著，她追累后，和父親一起在一塊大石頭上休息，但是她卻不知不覺地睡著了，然后是父親背她上了山頂，還記得當(dāng)時(shí)，她睜開眼看見已經(jīng)在山頂時(shí)，心中滿是激動(dòng)。

　　即使路上有一些礙事的樹枝，還劃了一下她的臉，但是她還是蠻輕松的爬上了山頂，而且根本就沒有之前的壞心情了。她望著底下的樓房自言自語道：“爸爸，現(xiàn)在我自己爬上了山頂�！�

　　她笑著跑回了家，發(fā)現(xiàn)父親已經(jīng)做好了飯?jiān)诘人�，她忙向父親道歉，并提出洗碗的工作。父親笑著對她說：“你呀，長大了。”她看見父親的臉上滿是欣慰。

　　在廚房里，她的嘴角露出了一抹笑容。

以成長為話題的作文3

　　人不可能總是處于高峰，沒有低谷!讓人處在高峰時(shí)，那一時(shí)的驕傲與榮譽(yù)，并不是永恒的!興許它會(huì)在暮暮時(shí)光之中，一點(diǎn)點(diǎn)的被磨去，好像被風(fēng)化的沙石，直至消失!在這之后，等待那些曾經(jīng)的在人們心中是“英雄”的人，會(huì)是前所未有的痛苦與悲傷!于是就有了那著名的“江郎才盡”的先例與感嘆!許多“英雄”并不是倒在美人關(guān)上，而是敗在了自己和那些曾經(jīng)崇拜他們的人們身上了!當(dāng)然也是敗在了對“榮譽(yù)與驕傲”的流言蜚語上了!

　　古人如此，今人亦如此。就拿我自己做個(gè)例子吧。在我經(jīng)歷這段低谷時(shí)，曾經(jīng)有過蘇軾“一蓑煙雨任平生”的念頭;曾經(jīng)浮現(xiàn)過陶淵明“歸園田居”的想法;當(dāng)然也曾經(jīng)體會(huì)到過李密“形影相吊”的孤單;但是，當(dāng)想通之后，才終于發(fā)現(xiàn)，之前的種種想法，只不過是我在經(jīng)歷這低谷過程中的一些小小的感觸而已!好比是水滴在駛向大海途中，經(jīng)歷過的小溪與河流罷了!而真正的結(jié)果應(yīng)為：像司馬遷一樣，遭受宮刑后，卻更加意志堅(jiān)強(qiáng)，終于寫出了“史家之絕唱，無韻之離騷”的史記;像范仲淹一樣，擁有“不以物喜，不以己悲”的心境;像歐陽修一樣，把每天發(fā)生的一切，不管好事還是壞事，都當(dāng)做一種“樂趣”，然后記錄下來，便有了“醉翁亭記”!

　　常人尚乎有如此經(jīng)歷，那現(xiàn)金那些真正的英雄亦如此!大家可曾記得，那個(gè)在04年奧運(yùn)會(huì)上，叱咤風(fēng)云的飛人，那個(gè)中國人的驕傲!但在08奧運(yùn)會(huì)上，他因傷退賽，從此對其責(zé)罵聲，可以說是“響徹云霄，震耳欲聾”!但在09東亞運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他又一次奪冠了，被視為“王者歸來”。這一連串的反應(yīng)與現(xiàn)象，照他自己的話來說即為：人不可能一直站在高峰，沒有低谷。想通了就沒什么，就等自己在變的好起來的`那一天唄。在被批評的環(huán)境中歷練，人能成長很多。是呀，如果沒有那些曾經(jīng)的失落的痛苦的經(jīng)歷，哪里來的成功后的落淚!如果驕傲沒有被現(xiàn)實(shí)大海狠狠拍下，哪里會(huì)曉得執(zhí)著的人擁有隱形翅膀!

　　總之，人不可能總是處于高峰，沒有低谷!在我們經(jīng)歷低谷時(shí)，我想對大家說：

　　想哭就哭吧，孩子!也許哭出來，會(huì)好受點(diǎn)會(huì)想開點(diǎn)!

　　想睡就睡吧，孩子!也許醒過來，會(huì)忘卻痛苦與悲傷!

　　想飛就飛吧，孩子!也許起飛后，會(huì)迎來希望與成功!

以成長為話題的作文4

　　成長是每一個(gè)人的必經(jīng)之路，它有時(shí)很坎坷，有時(shí)很平緩，有時(shí)很重大，有時(shí)很渺小……

　　我們每一個(gè)人成長閱歷都會(huì)大有不同，為此我的成長經(jīng)歷大門又再一次被打開：

　　今天，晴，陽光十分充足，當(dāng)我正在呼呼大睡的時(shí)候，母親已早已起床早早地便向伸著懶腰、睡意朦朧的花兒們問好，當(dāng)媽媽做好香噴噴的早飯后，那股香味就好似一個(gè)無形的手把我從床上拉了起來�！霸绨�！”母親微笑地對我說到，“哈……早安。”我抹去了眼頰中睡意的淚珠，也就證明一天開始了……

　　在我正細(xì)細(xì)品味早餐時(shí)，母親便快速地吃完飯，便忙活了起來，我呢，悠閑地打開了電視機(jī)，漫不經(jīng)心地看起了新聞聯(lián)播。看著，看著新聞便結(jié)束了，而我的飯居然還沒吃完。我便看了看媽媽，趁她不注意便將飯倒入了嘴中，便立即將碗拿入了水槽洗了起來，當(dāng)我洗好碗之后，母親便出門了，我感到十分奇怪，她今天又不用上班，出門干什么呀？我便問了一下母親，她說她去曬被子，可她卻沒有拿被子呀！我心想。于是，我便與母親一同下樓，當(dāng)時(shí)走到了樓道門口，我看到小道周圍被昨日大雨弄得十分臟亂，枯枝殘葉融成一團(tuán)，此時(shí)，母親便讓我與她把這樣枯枝殘葉消除掉，當(dāng)時(shí)，我想：清除道路可是小區(qū)清潔工的責(zé)任，為什么要讓我們?nèi)ネ瓿蛇@項(xiàng)工作呢？那要小區(qū)清潔工來干嘛？可我看到母親已在清理時(shí)，我也只能硬著頭皮與她一同清理，過了大約一小時(shí)，我們終于打掃出了一條可以通行的'道路，于是我便抹了抹汗水深深地呼吸了一口潮濕而又新鮮的空氣。于是，我又加快腳步上樓拿好被子，又匆匆忙忙地跑下樓，那個(gè)真的可以說像上戰(zhàn)場一樣快。接著，我們晾好衣服便上樓了……

　　到了太陽打哈欠時(shí)，我們又下去收被單。當(dāng)我要收起晾衣線時(shí)，母親便握住我的手說：“我們不用收這條線。一來，以后我們還可以用，二來，鄰居也可以用�！�

　　在這件小事中，我成長了，我懂：予人方便，予己方便這個(gè)道理，我們應(yīng)該在完成自己任務(wù)時(shí)，多為他人著想，這樣世界才會(huì)向你微笑。

　　

以成長為話題的作文5

　　成長道路上，我們總會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨，風(fēng)雨過后，也許有一道美麗無比的彩虹等著你……

　　一直很小的小鳥，它剛剛長出羽毛，它的翅膀非常柔弱且不堪一擊，這只小鳥躲在自己的小窩里，羨慕地看著天空上自由飛翔的大雁，它心想：我什么時(shí)候能飛呢？它又看看自己的翅膀，心想：我的翅膀太嫩了，飛不起來的。

　　在我很小的時(shí)候，我喜歡讀書，讀到林海音的《城南舊事》中的“爸爸的花兒落了，我已不再是小孩子。”我淚落如珠，我心想：我什么時(shí)候也能像大作家一樣，寫出這么感人的'文字呢？我看看《城南舊事》，又看看自己寫的那么糟糕的作文，心想：哎，我寫的太糟糕了，還是別做“作家夢”了吧，哎。

　　小鳥看見成群結(jié)隊(duì)的大雁在天空中飛行，它這次抬頭看見天空中美麗的白云和陽光，它越來越想飛，它習(xí)慣輕輕地拍拍自己的翅膀。

　　讀三年級(jí)的時(shí)候，聽鄰居家的孩子說，小桔燈作文培訓(xùn)很專業(yè)，我來到了小桔燈，這里的老師幽默，課堂氣氛活躍。教我怎么記筆記，怎么構(gòu)思作文，怎么去借鑒別人的優(yōu)秀片段。我努力的去摘抄，努力的去讀別人的作文，心想：我一定要成功，一定要寫出優(yōu)秀的作文！

　　大雁對小鳥說：“可愛的小家伙兒，鼓起你的勇氣，飛出藍(lán)天吧！”鳥兒說：“我可以試試看嗎？”

　　我開始試著寫一個(gè)個(gè)自然段，越寫越長，桔子老師鼓勵(lì)我：“加油！你寫的句子很優(yōu)美，內(nèi)容具體，中心明確，我相信你一定會(huì)成為‘小作家’的�！�

　　小鳥從窩里走出來，站在樹枝上，那是一個(gè)天氣晴朗的日子。它努力地翩了翩翅膀，越拍越快，它成功了！

　　寫完了最后一行，我重新讀了讀我的作文，我終于成功了！原來寫作文不是那么難！看著自己的作文發(fā)表在佳作欣賞上，我心里興奮極了！作文寫好了，語文成績得到提高，期中考試成績班級(jí)第一。

　　在成長道路中，總會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨，但不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎會(huì)見到彩虹呢？

以成長為話題的作文6

　　在人生旅途中，每個(gè)人都擁有朵朵記憶的浪花，匯成了一條生命的長河。在我的生命中，也有許多小小的浪花，有快樂，有煩惱，也有病苦，來去匆匆，自然也有使我不易忘懷的……

　　“童年啊!是夢中的真，是真中的夢，是回憶時(shí)含淚的微笑�！北�心奶奶曾經(jīng)這樣說過。是呵!童年時(shí)代，是富于做夢的時(shí)代，是愛哭愛笑愛玩愛鬧的年齡，也是最純真最透明的年歲。

　　剛跨進(jìn)小學(xué)大門的我，聽到下課鈴一響，便像小鳥一樣飛出教室，或在樓梯旁追逐殯戲，或在操場上奔突跑跳，或靜靜地蹲在沙坑邊尋找那一顆顆奇異的小石頭；銀鈴般的歡聲笑語，幾乎要把樹葉震落下來。童年是那樣的無憂無慮，天真爛漫；童年是那樣的'絢麗多姿，如詩如畫。

　　峨，童年的夢幻就像天上一朵朵彩色的云，充滿神奇，充滿幻想，充滿向往；童年的歲月就像心中一支支甜美的歌，幾許歡笑，幾許純真，幾許稚樸。隨著時(shí)光的流逝，我已不再屬于五彩繽紛、神奇變幻的童年世界—盡管我有幾分的不情愿；但我不得不像一個(gè)小大人一樣生活了：沉穩(wěn)，實(shí)在，有時(shí)還得帶上幾分矯飾。

　　告別了媽媽溫暖的懷花，告別了兒時(shí)捉迷藏的小伙伴，告別了一切的一切，甚或整個(gè)天真爛漫的童年時(shí)代—我在興奮與迷茫中成長。成長帶給我莫大的歡樂，父母時(shí)我寄予太多太多的期待與祝愿。我刻苦努力地去讀“a、o、e”與“A、B、C"，演算“a+b”。對于成長，人們會(huì)有不同的見解：希望，茫然，感哨，遺憾……歡樂與痛苦自然是成長中不可或缺的元素；但自強(qiáng)是一張創(chuàng)可貼，可愈合心靈為痛苦劃開的傷口。因此，成長是一組音符，我將努力把它們語成美妙的樂章，記錄在人生的白紙上。

　　我的未來不是夢。每個(gè)人都會(huì)有一本自己寫的書；生命中的喜怒哀樂，酸甜苦辣，便是這本書永恒不變的主題。生命不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，成功與失敗總是相互交織，雜伴而生。陽光也有路淡的時(shí)候，生命的花朵則永遠(yuǎn)鮮艷。只要奮力搏擊，永遠(yuǎn)進(jìn)取，生命的小舟定會(huì)駛向理想的彼岸。生活就像一杯香茗，細(xì)細(xì)品味，你終會(huì)有所領(lǐng)悟，有所收獲。

以成長為話題的作文7

　　成長在這一季春暖花開 站在十九歲的終點(diǎn)，凝望二十歲的大門，我卻不知門后蘊(yùn)藏著怎樣的 希望抑或悲傷。曾幾何時(shí)，我迷上了躲在一段時(shí)光的角落，靜靜地懷念一段成長 的掌紋。

　　童年對于我來說是清瑩的，那時(shí)的一切都是那么的純潔，從咿咿呀呀 地學(xué)語到蹣跚學(xué)步，從第一次叫爸爸媽媽到圍著父母打轉(zhuǎn)，成長的腳步不懂蹉跎。

　　在童年 總喜歡仰望天空，期盼著一只能夠翱翔藍(lán)天的風(fēng)箏，那段藍(lán)天夢，一 如爸爸的諾言一樣，寫滿了我稚嫩的生命里程。

　　“血染紅江山的畫，怎敵你眉間一點(diǎn)朱砂，覆了天下也罷，始終不過 一場繁華。”納蘭容若淡淡憂傷是如何的真誠，青春少年從我的懵懂時(shí)光里起程。

　　少年不知愁滋味，為悟青春強(qiáng)說愁，生命之船在這段無畏的日子里悄然劃過，激 情的青春歲月才剛剛起航。

　　高三，是個(gè)黑色的時(shí)段。心中的彩虹夢，總擔(dān)心經(jīng)不住月考的洗禮， 最難耐也最無助的是，沒有白天和黑夜的自習(xí)。多么暢想窗外的新綠，可又害怕 失去丈量現(xiàn)實(shí)與夢想的距離，從沒想過自信如何會(huì)在青春的記憶中失落，但汗水 終究考驗(yàn)了自己的執(zhí)著…… 那一年，我選擇了重新啟程，因?yàn)槲也幌牍钾?fù)心中的彩虹夢，那一年， 我告別了內(nèi)心的懦弱，擦干眼淚，告訴自己什么叫無怨無悔。當(dāng)春天的征程望見 勝利的喜悅的時(shí)候，當(dāng)激動(dòng)的汗水綻放在勝利的臉龐的時(shí)候，青春懂得了成長的 真諦。

　　成長的足跡深淺不一，夢境終究是記憶里的細(xì)雨。成長如春天里淅淅 瀝瀝的小雨;

　　成長如夏日濃蔭里沙沙飄過的'風(fēng);

　　成長如秋天里輕輕隨風(fēng)舞動(dòng)的枯 葉;

　　成長如冬天悄然飄落的白雪……… 童年的風(fēng)箏如何翱翔在藍(lán)天白云之上，少年的彩虹夢如何成就青春歲月的美好，成長的腳步或深或淺，浸滿青澀的詩句。

　　青春的花開花落，青春的白駒過隙，抹不掉任何一個(gè)美麗的轉(zhuǎn)角，因 為我在成長的日子里，懂得什么叫蹉跎，什么叫春暖花開。

以成長為話題的作文8

　　兒時(shí)的我喜歡窩在媽媽懷里聽童話故事：美麗勇敢的公主克服重重困難，最終與騎著白馬的王子幸福地生活在一起。美好的故事似乎百聽不厭。辛德瑞拉的水晶鞋、南瓜車，白雪公主的七個(gè)小矮人時(shí)常出現(xiàn)在我夢中，我也幻想著穿上華麗的舞裙，在玫瑰園里跳著華爾茲。這些夢好像怎么做都不夠。

　　還記得特曼妮夫人嗎？那個(gè)百般刁難辛德瑞拉的繼母。她將辛德瑞拉像女仆一樣對待，給辛德瑞拉做不完的家務(wù)、穿破舊的臟裙子，在參加晚宴前撕碎辛德瑞拉的裙子。每當(dāng)媽媽念到關(guān)于繼母的語段，我總是皺皺眉嘟噥著：“這繼母真壞，怎么能這樣對灰姑娘呢？我以后才不要做這樣的人�！倍�故事中那位擁有魔力的仙女教母，是我最喜歡的角色之一。她雖然很古怪，但是一直在幫助辛德瑞拉，希望辛德瑞拉幸福。童話的世界教會(huì)了我什么是真、什么是善、什么是美，給了我最初的教育。

　　后來，我喜歡一個(gè)人在午后坐在陽臺(tái)上看書，一坐便是一下午。伴著生機(jī)勃勃的花草，伴著溫暖和煦的陽光，捧一杯茉莉花茶，這世界仿佛只剩了我一人。在我一個(gè)人的世界里，我認(rèn)識(shí)了小王子。

　　圣�？颂K佩里筆下的小王子住在B-612小行星上，行星上只有他一人。他有一朵玫瑰花，一朵“世界上獨(dú)一無二的花，一朵在哪里都找不到，只有他的行星上才長的花”，他很愛他的花。在與玫瑰花出現(xiàn)矛盾后，他負(fù)氣了，開始了宇宙旅行，但他一直掛念著他的`玫瑰。他是愛，是童真的象征。也許我們不再是小孩子，但我們總要帶著一顆愛心前行。

　　在一個(gè)人的世界里，我也遇見了汪曾祺。他的文字有著滿滿的煙火味兒，人、景、情交織成一幅幅的畫。沒有華麗的詞藻，也沒有激蕩人心的曲折離奇的情節(jié)，在不刻意間又有著禪意，有著對生活的熱愛和對生活的珍惜。在那段艱苦歲月里，他依舊用幽默的語言描寫著自己的經(jīng)歷，看得人忍俊不禁，但忍俊不禁后卻是惆悵。每每看他的作品，總會(huì)平靜，對生活充滿了希望。

　　在成長中，我以書為友，以書為師，一路歌唱，一路書香。

以成長為話題的作文9

　　我成長在一個(gè)和諧的世界中，沒有讓人難過死去的災(zāi)荒，也沒有不好的社會(huì)治安，更加沒有另人討厭的戰(zhàn)爭。我，是一個(gè)在幸福中成長的一個(gè)孩子。

　　雖然在我9歲時(shí)我的爸爸離開我們?nèi)ネ獾毓ぷ�。但是我卻體會(huì)到了母愛，體會(huì)到了久別重逢的喜悅，以及家的重要性。你說這應(yīng)該是我不幸呢，還是應(yīng)該是我的幸福？

　　我從小就怕生，一見到生人就膽小怕事了。還記得剛到杭州來上幼稚園的時(shí)候，我嚇得哭了出來，吵著要回家。但是時(shí)間一長我們就和幼兒園的小朋友們打成一片了�？墒侵挥卸潭痰�3年，我們就分開了，只有幾個(gè)好朋友被分到一個(gè)班。7歲那年，我上小學(xué)了，有了一個(gè)新的環(huán)境便又膽小了，直到2年級(jí)時(shí)，我們的`新老師——湯老師來了。就是在一次朗讀大會(huì)上，我讓湯老師和全班同學(xué)認(rèn)識(shí)了我。我一生都不會(huì)忘記那次比賽：我終于鼓足了勇氣上去朗讀，朗讀的是我最拿手的文章，朗讀完了，我心中像是悶了很久的心情終于釋放了出來，全班同學(xué)都給了我掌聲，我聽了非常興奮，也就是在那次，讓我在全班面前抬起了頭，挺起了胸。以后的學(xué)習(xí)中我不再害怕，不再擔(dān)心，因?yàn)槲覔碛杏職�。這時(shí)再想起往事，心中的風(fēng)雨頓時(shí)離我遠(yuǎn)去。

　　就在3年級(jí)時(shí)，我家多了一位成員——一只小狗。它叫嘟嘟，它的到來給我們的家?guī)�來了生氣，帶來了開心。心中因?yàn)橛辛肃洁�，關(guān)于它的作文也常被老師夸獎(jiǎng)。

　　一眨眼11年過去了，一眨眼那個(gè)小女孩不見了，生命如此之快，如此之短暫，一年又一年過去，光陰似箭，一去不復(fù)返了�？墒�，人們不是都說時(shí)間是世界上最公平的嗎？！媽媽也曾經(jīng)教導(dǎo)我：“不要怪時(shí)間走的太快，它是公平的，你要好好利用它，讓生活充實(shí)，讓生命充實(shí)。要管住它，不讓它逃跑�！蔽蚁刖褪窃诮逃�我要珍惜生命，不要浪費(fèi)時(shí)間吧。

　　其實(shí)生活中有許多事情是珍惜時(shí)間的例子，就像現(xiàn)在，我正在把自己的感悟與體會(huì)寫下來。如果在你只是一味的空想，那么又有誰會(huì)知道你的想法呢？不要浪費(fèi)自己的精神體悟，寫下來吧！這是心中念頭�，F(xiàn)在突然覺得，活著很好，只要有了生命，什么開心的事情都會(huì)來的！

　　生命雖然短暫但快樂，生活雖然乏味但幸福，這就是我的希望。

以成長為話題的作文10

　　媽媽總是說：“要么你支配時(shí)間，要么時(shí)間支配你�！睆乃�這么說開始，我小小的手脖子上就套上了一塊表。

　　這塊表，輕輕地約束著我，把我變得有條不紊，同時(shí)，我也愛上了它表殼上逞亮的綠色以及“滴答”“滴答”的聲音。

　　它總是走得那么平穩(wěn)，一步又一步，不肯為你的求情快一點(diǎn)，或者，慢一點(diǎn)，時(shí)間就是這樣的。

　　我習(xí)慣在它無形的監(jiān)督下，開始一天的計(jì)劃，我知道我在這一刻要做什么，我也知道在下一刻我又該怎樣，我有一點(diǎn)懷疑媽媽說的話，我現(xiàn)在不是在支配時(shí)間，時(shí)間也沒有支配我，我們?nèi)匀荒�契著，我們�(nèi)匀磺斑M(jìn)者著，不是這樣的嗎?

　　我喜歡在我休息的時(shí)候看天，“滴答”“滴答”的.聲音帶著我的思緒飛向天際，那時(shí)的天空，很美麗。

　　可那次，我的時(shí)間突然停止了——那秒針不再跳躍，那聲音不再縈繞。我慌了，內(nèi)心涌進(jìn)一絲驚惶，走進(jìn)一家鐘表修理店，里面的燈光很灰暗，伴著很有節(jié)奏的“滴答”聲音，一位上了年紀(jì)的師傅迎接了我，他告訴我表芯壞了，要我過幾天來取，我答應(yīng)了。

　　跌跌撞撞的，我走出門去，從時(shí)間停止的那一刻，街上熙熙攘攘的人群的動(dòng)作都呆滯了，固定了;每個(gè)人的神情也都定格了，一霎間，整個(gè)世界都安靜了，連“滴答”“滴答”的聲音也沒有了，我感覺到一種前所未有的空虛在蔓延，我游離在安靜的街道上，像步入了黑暗的蒲公英，孤零零地飄著，漫無目的——我的所有計(jì)劃被打亂，我的所有動(dòng)作都索然無味，我的火把呢?它去了哪里?

　　我開始回憶：我迷戀的逞亮的綠色表殼以及“滴答”“滴答”的聲音;我習(xí)慣的抬頭看天的默契;我快樂地前進(jìn)的動(dòng)力……

　　不過還好，很快，它又融入了我的生活，我又能在晨曦時(shí)在“滴答”聲中醒來，我又能和它一起成長!

　　我和時(shí)間有約定：我們要永遠(yuǎn)攜手走下去，永遠(yuǎn)!

以成長為話題的作文11

　　你是否還記得，小時(shí)候我喜歡拉著你去閣樓的窗上看月亮？

　　那月亮美得出奇，散出灰蒙的光，如貝殼打碎撒在它的邊上，滿滿的溢出一樣。雖不如火熱的太陽般，燒的人心慌，但對我們來說已是足矣——它可以照亮兩顆星。

　　那時(shí)我們才十歲，本應(yīng)是還在玩鬧的年齡，我們卻早早地進(jìn)入了課外班。每天晚上十點(diǎn)，別人早已入睡，而我們的.下課鈴才剛剛敲響，拉著打哈欠的你跑上黑黑的閣樓，那里一片明亮。指著天上的白玉盤，笑著看你，今天的月亮也沒什么變化。

　　時(shí)光之軸轉(zhuǎn)動(dòng)著，已是過去三年。進(jìn)入中學(xué)，幾乎同樣優(yōu)秀的我們滿懷著希望進(jìn)入初中。雖不是一個(gè)班，但我知道我們的心是連著的。第一次月考便都考上班級(jí)前列。一向驕傲的我看到了我們的成績，不禁自傲起來。從一次次上課講話到作業(yè)的缺交，我終于從優(yōu)秀落入平凡。而從母親一次次捷報(bào)中得知，你不出所料地繼續(xù)前進(jìn)，已經(jīng)是年級(jí)前一百了。彷徨之中，望向窗外——

　　窗前的月依舊沒有什么變化，但它身旁閃爍的兩顆星：一顆格外的亮，而另一顆像是走失在了迷茫夜空中，化為了一粒暗淡的微塵。

　　終于熬到了初三，你穩(wěn)居年級(jí)前列，而我也意識(shí)到不能再止步不前。我開始努力，從一次次的挑燈夜讀，一張張刷完的試卷，一直到4A、5A、6A……一次次的進(jìn)步不斷激勵(lì)著我向前，直到中考得到一張與你一樣的答卷。那天晚上，我看著月亮，眼中的興奮仿佛是要盈出來，我知道的，我成功了。

　　眼前的月光依舊沒有什么變化，只是星星上多了點(diǎn)光，那光可以擊碎黑暗，指引它們走向前方。

　　……

　　時(shí)光轉(zhuǎn)眼一霎，回頭一瞥，已是過去五年，來到同一所高中的我們，還是懷抱著希望，一同向著前方。

　　抬首望月，還是和那年閣樓上看到的一般。只是兩顆星依舊在月旁環(huán)著，明暗交錯(cuò)，而我注意到，之前暗淡的那顆也閃爍著，閃著明亮的光。只是我們依舊在不斷變化。那一束清冷的月光，像是指明燈，照向我們前進(jìn)的方向。

以成長為話題的作文12

　　“我在馬路邊撿到一分錢……”，這屬于娃娃的童真；“我們是共產(chǎn)主義接班人……”，這屬于幼時(shí)的光榮；“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”，這屬于年少的懵懂。成長如一支又一支的歌曲，帶走了幼時(shí)的天真無邪，帶來了年少“初生牛犢不怕虎”的勇氣。而在我的理解之中，成長不僅如歌，更如成長過程中的一切聲音，一切，有關(guān)愛的聲音。

　　上學(xué)前，媽媽每晚給我講故事的聲音，就是一首美妙的歌曲。媽媽溫柔如水的目光和同樣如水般柔和的月光混合在一起，輕輕地進(jìn)入我的.眼睛，流向我的心底。

　　上小學(xué)時(shí)，每早陪伴我起床的新聞播報(bào)聲，也是一首美妙的歌曲。我可謂是一個(gè)“起床困難戶”，沒辦法，媽媽只好每早叫我起床，而她起來的第一件事，就是打開電視聽新聞。只要聽到新聞播報(bào)聲，我就會(huì)像條件反射一樣醒來，然后，媽媽便會(huì)走到我的床邊，輕輕拍拍我的臉，柔聲說：“欣欣，乖，醒醒，別睡了，該上學(xué)了�！蔽揖蜁�(huì)睜開睡意朦朧的雙眼，在媽媽的飯菜香中起床，洗臉，刷牙，吃飯，開始一天的學(xué)習(xí)生活。

　　上中學(xué)了，時(shí)間帶走了媽媽每晚給我講故事的聲音，也帶走了每早陪伴我起床的新聞播報(bào)聲，時(shí)常陪伴我的“歌曲”，也改成了我和媽媽促膝長談的說話聲。在媽媽平靜的面容和輕柔的話語中，我總能靜下心來，找到解決問題的方法。而每當(dāng)我向媽媽說出我的想法時(shí)，她也總是偏著頭，認(rèn)真地聽著，不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭表示贊同。從她眼角泛起的笑意中，我讀出了欣慰，讀出了關(guān)心，讀出了，一個(gè)母親對孩子無限深厚的愛。在這時(shí)，媽媽不僅是我的母親，更是我一個(gè)無話不談的好朋友。她會(huì)聽我傾訴，幫我分析，陪我一起解決棘手的問題。雖然媽媽平平淡淡的話語不足為奇，但不可否認(rèn)的是，這是我成長過程中，一首不可或缺的“歌曲”。

　　其實(shí)成長，不過是在帶走一些你已不再需要的東西，同時(shí)又賜予你一些陪你走下去的必需品。不錯(cuò)，成長如歌，它如歌般美妙，亦如歌般悠揚(yáng)，成長之路，有這些歌曲時(shí)常在你身邊陪伴，你一定不會(huì)孤單。

以成長為話題的作文13

　　柯靈說，巷是一篇飄逸恬靜的散文，一幅古雅沖淡的圖畫。而于我的成長來說，它過于直接和平面化，一覽無余的順暢，卻少了幾分未知的探索。

　　我想，成長是一條巷，長長的一條，走到時(shí)讓你誤以為經(jīng)歷了它的長度。然而，一個(gè)彎，又一個(gè)彎，每一個(gè)拐彎后都是另人驚喜的一片新世界。

　　我以為一只蝴蝶在我肩上停留，便是邂逅了整個(gè)成長的秘密。蝶成蛹，是一種致命的飛翔，帶著傷感。它像是永遠(yuǎn)在雨后的潮濕的巷中，帶著某種晦澀，隱秘，敏感。翅膀上的紋路是成長的痕跡，那是一段痛苦而又快樂的過程。破繭后是成熟，穩(wěn)重，美麗的個(gè)體，我知道那背后卻是沉重的代價(jià)，以及，深刻的領(lǐng)悟。

　　走到頭時(shí)，我有一種自矜的清高�？晌覀�(cè)身而望時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)拐彎后的巷中是成群的靈異蝴蝶。也許對于起初來說，我如今的成長意義非凡，但這不是成長的終點(diǎn)。蝴蝶昭示我的，是對生命的珍重以及與障礙物的.頑強(qiáng)抗?fàn)帯?/p>

　　我以為滑過石階的紅裙，便是我邂逅了整個(gè)唐朝，整個(gè)歷史。以此，我的成長不是孤立的，它與歷史相通，又與未來相接。這紅裙，又是石榴裙，作為皇帝的武則天，也曾以一個(gè)女人的身份寫下與它有關(guān)的詩句。那一滑過的瞬間，我抓到了歷史的線索。那便是美，或扭曲，或血腥，或欺騙，或凄冷。我知道沒有一種美會(huì)是純凈的。我以為自己看穿了一切，讓自己變得復(fù)雜，去適應(yīng)這樣的美。

　　我一路想著，眼看就要到盡頭。一些風(fēng)吹起，綢裙，紗裙，羅裙，百衫，青衫，繡襦。一個(gè)多彩的世界，卻只顯示了一個(gè)主題，那便是美。我終于知道，美，是先緣于內(nèi)心，然后才擴(kuò)展到事物。我學(xué)著以成年人的方式去生存，卻只看到片面的美。美的內(nèi)涵豐富，我還不能停止追尋。

　　我也曾以為兩個(gè)人的牽手，便是邂逅了愛。海誓山盟，相互體貼。我以為，愛是一顆心與另一顆心的交融。我便這樣一路甜蜜地想著，而拐彎后的路卻讓我豁然開朗。我以為的愛，是狹隘的，是自私的。愛是一種寬憫，一種理解，一種責(zé)任，是博愛，是內(nèi)心真摯而美好的感情。她應(yīng)覆蓋大地，綿延山河，回歸自然，淳樸而真切。我需不懈探尋未知。

　　成長是一條巷，它的狹窄和綿長讓人誤以為走完了全程，讓人無以為自我也經(jīng)受了洗禮。巷蘊(yùn)藏著無限的驚喜和未來，我要以一個(gè)孩童的姿態(tài)，一直走下去。

以成長為話題的作文14

　　光滑的桌面上貼著一張簡單的字條：“加油，不要放棄!”雖然只是幾個(gè)字，它卻時(shí)刻提醒著我，激勵(lì)著我，讓我在通向成功的崎嶇小路上，艱難卻又穩(wěn)步前進(jìn)。

　　剛進(jìn)江聲時(shí)，我對新的環(huán)境不能適應(yīng)，每天都在“凄風(fēng)苦雨”中度過，手足無措，舉目無親，頗有李清照“凄凄慘慘凄凄”的味道。在我哭泣的時(shí)候，老師笑盈盈地走進(jìn)我的身旁，手把手的教我、引導(dǎo)我，我才覺得眼前已是撥開云霧見青天，笑魘悄然上雙頰。疊著方正整齊的被褥，在寢室里與同伴們滾笑成一團(tuán)，熟練的揮舞著抹布，搖擺著身子，唱起那洗涮涮的歌謠，每天清晨從床上一躍而起，神清氣爽地沖上寬闊的操場。

　　把新發(fā)下來的書一疊，心里頭便涼了半截，絕對是小學(xué)的十倍厚。我真想立馬轉(zhuǎn)身回到小學(xué)，回到有媽媽輔導(dǎo)的'日了里，去過那逍遙自在的日子�？墒遣荒芰耍�我被七八門課的作業(yè)打得昏乎乎的了，成績開始下滑，作文分像兔子一樣跳，越跳越低。半夜里，躺在床上，絕望和不甘的淚水沖涮著本不高的堤壩�！凹佑停�不要放棄，困難總會(huì)過去的�！笔且�，在這微弱的希冀下昏昏睡去。

　　其實(shí)，生活就像是一片汪洋大海，每個(gè)人都是海水里的泅者，奮勇者在一番大無畏的搏擊后，達(dá)到光輝的彼岸。平靜的湖面煉不出強(qiáng)悍的水手，有錢塘江卷天的波浪，才有吳中健兒絕妙的弄潮者。

　　擦干淚水，抹掉悲傷，我把失敗寫成了教訓(xùn)，刻在心里，明白了學(xué)習(xí)最大的敵人就是自己。我不愿學(xué)西楚霸王，空有一世的蓋世奇功卻抵擋不住自己手中的利劍，不跟別人比，先和自己打一架，跌倒了爬起來，跌倒了，再爬起來，腳步就會(huì)平穩(wěn)得多，勝利之花就會(huì)悄然開放。留得希望在，不怕沒柴燒，當(dāng)年的西楚霸王，若有我這樣的氣魄，歷史也將改寫了吧。

　　回憶起一年的時(shí)光，從凄凄酸楚到傲然站立，我不禁要豪笑一聲：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。

以成長為話題的作文15

　　成長，讓我從快樂走向了憂郁。

　　八歲，那是個(gè)春花爛漫的季節(jié)。熱情的太陽給上學(xué)的道路鋪上了一條金色的地毯，晶瑩的露珠垂掛于葉尖，葉子的綠好不醉人呦！我似一只敏捷的小燕子，翅膀上兜著一布袋，穿梭過金黃的'油菜田，在長滿青苔的石橋上點(diǎn)下歡快的腳印兒，把甜美的歌聲灑在這片可愛的土地上。偶爾碰上一位笑容可掬的老人說：“乖孩子，長大當(dāng)官去！”我那洪亮的聲音就沖上云霄般：“不，我要做解放軍！保衛(wèi)祖國！多帥呀！”每當(dāng)這時(shí)，我的腦海中就浮現(xiàn)出自己穿軍裝的樣子，然后就樂到爪哇國去了。

　　曾幾何時(shí)，我的理想被金色的太陽捧著，我堅(jiān)持早起，用冷水洗臉，洗腳，以為這樣就能穿上自己夢寐的軍裝�？蓵r(shí)間老人走得太快，他把我的太陽勾走了一半，當(dāng)作業(yè)如雨般降臨時(shí)，兒時(shí)的理想早已在書山的那邊遙不可及，我開始認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)的無奈。

　　十五歲，本是個(gè)花季，卻處于漫漫長夜中。因?yàn)閷W(xué)習(xí)，我來到了城里。我一直在學(xué)校和家兩點(diǎn)一線間徘徊，在那條寬闊的水泥路上，我已走了千百回，它若有心也該認(rèn)識(shí)我了吧！雖說路旁的花有專人布置成圖案，極具觀賞性，可我卻只是瞥見模模糊糊的一片，竟沒有一絲花香曾掠過我的鼻尖！城里的路燈啊，一排連著一排，卻不及鄉(xiāng)間一個(gè)太陽來得耀眼。我早已不再歌唱，雙肩的重負(fù)把我的歌聲壓下，我總是低著頭走路！每當(dāng)我的視線中載滿一片空白的水泥地，我就想象前方是懸崖，過得去就過去了，過不去就完了。是的，如果還有人問我理想，我會(huì)不顧一屑地回答：“考個(gè)好高中唄！”然后郁悶到地底下去了。

　　時(shí)光飛也似的溜去了，成長讓人透不過氣。對于成長，我得到了什么呢？我得到了滿腹詩書，卻用一張張書皮把自己裹得密密實(shí)實(shí)，裹成一個(gè)繭，把快樂和心中的太陽都忘在外面了。誰能告訴我，我還會(huì)破繭嗎？我能化作什么呢？

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