以翅膀為話題作文

以翅膀為話題作文

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的以翅膀為話題作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

以翅膀為話題作文1

　　小草的夢想是用自己的綠點綴自然，花兒的夢想是用自己的芳香增添清新，大樹的夢想是用自己的身軀營造陰涼……我的夢想是用自己的演講感染每個人的心靈。我愿張開夢想的翅膀同小草，花兒，大樹們一同努力拼搏。

　　從小說話就結(jié)巴，啰嗦的我，不知從何時起有了一個夢想，就是當(dāng)一名優(yōu)秀的演講者。也許是因為他們能說出一口流利且有文采的話，也許是因為他們演講完后總能獲得成千上萬齊刷刷的掌聲，也許是他們的演講總能感染心靈……但不管怎么說我擁有了夢想，有了前進的目標(biāo)。

　　一次學(xué)校舉行演講比賽，面對這突如其來的機會，我喜出望外，我知道這是為我實現(xiàn)夢想的一個奠基活動。來到報名臺，這可真謂是人山人海呀，人肩碰著人肩，腳跟擠著腳跟，連蒼蠅都飛不進去。孟子說：“天欲降大任于斯人也，必苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚”。我這只不過是小小的“勞其筋骨”有何不可呢？于是我鼓起勇氣，拼了老命地向人群中涌去。算是皇天不欠有心人吧！我拿到了參賽的資格，成為了這其中競爭的一人。

　　當(dāng)然不可否認前來報名的其中有很多有經(jīng)驗有實力的選手，而我這么一個初出茅廬的家伙，在這中必定是壓力山大的呢？但也有人說：“有時候，壓力越大動力也就越大�！弊鳛闉閴粝攵鴬^斗的人群中的我必定是化壓力為動力。努力為演講主題查找資料，使自己的演講內(nèi)容健康充實生動；每天早上在上學(xué)的.路上努力練習(xí)使自己說話流暢，面部表情不太僵硬；主動要求朗讀新課文要老師評價……

　　轉(zhuǎn)眼間，到了比賽的日子。盡管還是很緊張，但多少有了些信心。這個演講比賽的場地其實很普通，學(xué)校只是選擇了一個高位，擺了幾張桌子就成了舞臺。我走上了這大自然純造的舞臺，沒有華麗的詞藻，沒有美麗的禮服，只是抱著一顆真誠的心，抱著為夢想而奮斗的心，毅然走上了這個舞臺。我用微笑，用追求更完美的心去編織著這次演講。終于，演講結(jié)束了，看著臺下的觀眾都露出了欣慰的笑容，都用自己的掌聲給予我肯定。這一刻，我知道，我成功了。

　　張開夢想的翅膀，用自己的努力，勤奮，方式去為夢想奮斗吧，做一個有目標(biāo)，有追求，并為之努力吧！

以翅膀為話題作文2

　　每一個人都有自己的夢想。也許你的夢想很小，也許你的夢想很難達到�；蛟S你的夢想沒有想好，但是如果你已經(jīng)知道自己的夢想，你就應(yīng)該向著夢想努力追跑。

　　從前的夢想

　　在我小時候，我認為在臺上的表演者都是最美麗的，因為她們可以在表演的時候，以最美麗的姿態(tài)表現(xiàn)出她們自己的.才華。我就幻想過我以后會變成一名歌手會怎么樣。會有很多歌迷來聽我唱歌嗎？可是我的幻想在我媽媽的心里得到否定。

　　她不希望我在眾人的關(guān)注下生活著，她希望我不被別人束縛、簡單的生活著�？墒菋寢尩挠^點并不能抹去我喜歡音樂的事實。就在小學(xué)選擇興趣班的時候，雖然可以不學(xué)，但是在我堅持要學(xué)一種樂器下，媽媽決定我學(xué)二胡。我學(xué)了兩年，但是隨著時間，學(xué)習(xí)變得緊張就把二胡這門學(xué)科停止了。

　　現(xiàn)在的目標(biāo)

　　作為一名初三的學(xué)生，我已經(jīng)在我的分數(shù)以及媽媽給我的目標(biāo)，定下了我想考的學(xué)校，雖然目標(biāo)不高，但是以我現(xiàn)在的分數(shù)進這所學(xué)校還有困難，所以我一開始進入初三新學(xué)期的前三天感到壓力很大，有時候想著我與同學(xué)們的差距，我就覺得眼睛一陣酸痛，同樣在一個班級上課，同樣的老師，我與同學(xué)的差距為什么怎么大呢？記得我來這所學(xué)校的時候，我都認為老師定的目標(biāo)是我無法達成的，我在那時有種想要放棄的感覺，我后悔轉(zhuǎn)學(xué)，后悔我的選擇了，但我已經(jīng)沒有了退路。放棄也還不是正確的選擇，不管結(jié)果怎么樣，我都要努力的試一試，否則怎么可以否定我自己呢？我要在這一年努力向著目標(biāo)奮斗。

　　以后的理想

　　以前，我幻想著要當(dāng)歌手，但隨著時間，我慢慢的成長，我認為我并沒有當(dāng)歌手所需要的好嗓子，所幻想的還只是幻想，它不能成真，但是唱歌還是可以成為我的興趣，我以后的理想其實還沒有定好，但是只要達到我現(xiàn)在的目標(biāo)，我的理想就可以向著美好的方向前進，但有以后理想會隨時間而改變來確定。

　　但是只要我有這個夢想就會向夢想追跑。我要為有夢想的人而祝福，他（她）們找到了夢的翅膀，我們可以一起向夢想沖刺、追逐。讓我們抖抖夢的翅膀一起追夢吧！

以翅膀為話題作文3

　　每一次， 都在徘徊孤單中堅強。

　　每一次，就算很受傷， 也不閃淚光。

　　我知道，我一直有雙隱形的翅膀， 帶我飛， 飛過絕望。

　　每當(dāng)聽到這首歌，就會情不自禁地萌生想象：一雙潔白的輕如蟬翼的翅膀在我飛越大海之前輕輕地輕輕地從臂彎伸出來，整個人立即輕盈起來，飛向空中，然后飛越大海，在蔚藍的海面上與海浪嬉戲之間，與海鷗伴舞之間就到了海的對面，到了那個充滿了色彩、充滿了溫情的彼岸。

　　當(dāng)我從想象中回過神來，我知道它只不過是個幻想，但我仍然執(zhí)著地渴望一雙翅膀，一雙心靈的翅膀。一只叫做寬容，一只名曰堅強。一只對待生活瑣事，一只處理學(xué)習(xí)、工作上的麻煩。一只如同人染沉疴后還原五臟六腑的淡粥，一只好似隨之而來的猛藥。二者相得益彰，比翼齊飛。

　　成功之路上布滿荊棘，非等閑之輩可以隨便穿行其中的。荊棘叢中必定少不了蚊蟲的侵襲，正如生活中的小磨難，拌了一次嘴，遭受一次失敗，一次挫折。寬容之翼如白雪般潔凈，絲綢般柔軟，玉兔般輕巧。它輕輕為你撫平這些傷口，輕盈地帶你避開這些小蟲，讓你不必為此分擔(dān)精力，讓你有時間養(yǎng)精蓄銳，用最好的狀態(tài)去迎接最大的挑戰(zhàn)。

　　成功路上最大的挑戰(zhàn)莫過于那些荊棘，仿佛就是學(xué)生身上那些沉重的.作業(yè)負擔(dān)以及各種各樣的考試。中考，高考，大考，小考，月考，期末考，期中考，如沙漠中沙粒之多，如銀行里鈔票之繁，如大海里水滴之眾，而莘莘學(xué)子得以喘息的機會如沙漠中水汽之稀，宇宙中氧氣之少，海溝底陽光之罕。90后作家吳子由曾說過：愿上天賜與他一副不壞金身，與疾病搏斗，雖不一定取勝，卻也暢快淋漓。堅強之翼就像那不壞金身一樣，如金剛石般堅硬，如開山斧般鋒利，動力十足。不僅帶你飛躍坎坷，波折，更為你披荊斬棘，讓你看見成功就在不遠的前方。

　　我深深地懂得，這樣兩雙翅膀可能來自親情的慰勉、友情的鼓勵，可能來自文學(xué)的熏陶、音樂的感染、思維的力量，但更多的是來自內(nèi)心信念的激勵。如果沒有心靈對真善美的追求，沒有正確的人生目標(biāo)，只能是枉然。想到這里，我看見，兩只翅膀的種子，已經(jīng)在我心靈的沃土上發(fā)芽。

以翅膀為話題作文4

　　每個人心中總會有一雙想遨游藍天的翅膀

　　——題記

　　金雕有著翅膀，它可以在廣闊的天空中隨意飛翔，可以迎著太陽直沖而上，也可以隨著風(fēng)速慢慢降落�！敖鸬駥儆谒{天！”“藍天也屬于金雕！”

　　一對金雕往往會有上百公里的領(lǐng)地，就因為金雕領(lǐng)地的龐大，所以才會有一些不速之客闖入，這往往是另一對金雕，金雕是具有強烈的領(lǐng)地意識的鳥兒，特別是在哺乳期和荒季。

　　要想奪走或保衛(wèi)領(lǐng)地，免不了一場惡戰(zhàn)。有了惡戰(zhàn)就免不了有傷亡，有的傷亡會將駕馭藍天的.翅膀給奪走，是金雕一段時間喪失飛行的能力，或者更糟，連巢都沒法下而活活餓死。這時，金雕有兩種選擇，一是等待翅膀脫毛期過，五年左右再重新獲得在天空中飛翔，高空捕獵的機會；二是忍痛將自己剩下的羽毛拔了，一年不到的時間，重回藍天，重新屬于藍天，重新享受樂趣，成為藍天的嬌子，太陽的伙伴。

　　金雕和人一樣，何嘗不想享樂，不愿拔掉自己的羽毛，可是大多數(shù)金雕毅然選擇后者，不經(jīng)風(fēng)雨何以見彩虹？金雕不久后再次重飛。

　　可現(xiàn)實生活中，有些人不學(xué)金雕，而是如萊特兄弟中的哥哥所說：“據(jù)我所知，鳥中最會說話的是鸚鵡，可鸚鵡卻是飛不高的�！丙W鵡之所以飛不高，是因為它們不敢挑戰(zhàn)，它們不會在大清早迎著刺眼的陽光飛上藍天，不愿在羽毛受損時拔掉羽毛重回藍天，再次飛翔。這些鸚鵡往往以后都不能飛了，變成了名副其實的鸮鸚鵡（注：鸮不會飛的鳥）。在若肉強食的世界里，往往會被獵殺，成為別的動物的美餐。有這么一個傳說。鸚鵡原來是很壯碩的，后來不愿往高處飛，在低處飛翔翅膀會被勾住，所以退化成現(xiàn)在的樣子。

　　每個人心中都有一個向往藍天的翅膀，萊特兄弟為了飛機，傾注了心血。在萊特兄弟之前還有很多研究飛機的科學(xué)家，由此可以看出人類是向往飛翔的。鸚鵡原來也可以展翅高飛，就為了一會兒的安逸，失去了自由翱翔于藍天各個角落的能力。金雕向往飛翔，得到的是藍天的寵愛。對比金雕和鸚鵡，你更愿意做誰呢？

以翅膀為話題作文5

　　亞里士多德認為，教育應(yīng)是以自由發(fā)展理性為目標(biāo)的。誠然，真正的教育，理性的教育便應(yīng)是如此。自由的教育給予我們的是廣袤的天地，我們可以展開翅膀，遨游天際。 自由的教育提供的是豐富的機會與大展身手的舞臺。抓住機遇，敢于突破就會收獲自由教育的碩果。 斯蒂斯·喬布斯的成功便有自由教育的一臂之力。他自幼喜愛計算機，而教育的自由空間為他創(chuàng)造了機會。他沒有被應(yīng)試教育縛住腳步，突破創(chuàng)新，最終創(chuàng)造了蘋果公司。 理想的教育便應(yīng)是自由的教育，它給我們做自己感興趣的事情的機會，它給我們培養(yǎng)興趣愛好的空間。只有在自由的教育下，人的理性才能獲得自由的發(fā)展，人的思維才能突破牢籠，人才能有長足的進步。 但自由的教育不是沒有管制的`教育。如同翱翔的雄鷹也有蒼穹的束縛。我們應(yīng)提倡有管制的自由。這句話聽起來矛盾，其實可以實現(xiàn)。如同國家有法律的約束，但人們?nèi)钥尚惺棺杂傻臋?quán)利。教育同樣如此，在大的方面有約束，在約束中我們可以自由。而不是像應(yīng)試教育一般，處處約束，壓制人們的愛好，打消人們的興趣，讓人們畏手畏腳，一事無成。我們提倡有束縛的自由，反對全面的壓制。我想這就是回答錢學(xué)森之問的答案。 自由是相對約束存在的，沒有約束就不存在自由。因此，教育應(yīng)成為有管制的

　　自由教育。不能盲目自由，褻瀆文明。我們要展開自由的翅膀，但也要有道德的約束。 完全束縛不行，完全的自由也不行。人們自幼便是野性的馬，若放縱自由，這匹馬便會成為脫韁的野馬，只會迷失方向。 如同馬克·扎克伯格，他雖身在自由教育的旗幟下，但卻也受著諸多來自學(xué)校、家庭的限制。但這些不但沒有束縛住他的腳步，反而在一定程度上幫助他創(chuàng)建了臉譜。因此我想，若缺少了學(xué)校、家庭的管制，放任他隨性而為，定不會創(chuàng)造出如此成就。 由此可見，教育的自由不是拋卻一切約束，而是在約束中留下發(fā)展的自由空間。在必要的約束中，我們能更好地展開自由的翅膀。

以翅膀為話題作文6

　　每個人都有每個人的翅膀，有的人年幼時渴望有一雙可以掙脫父母，使自己“獨立”的翅膀；有的人渴望有一雙可以到達自己追尋的地方，可以“追夢”的翅膀，也有的人渴望有一雙可以任由心靈翱翔的'“自由”翅膀……而我的翅膀則是一雙“友情”的翅膀。那是一雙可以幫助自己飛過絕望，看到希望的“友情”的翅膀。

　　這雙友情的翅膀，是由好多個感人的故事累積起來的。

　　魚和檬是我的舍友。有一段時間，冬天的晚上特別冷，別的舍友的父母都給他們送棉被過來了，而我的父母卻沒有要送棉被過來的意思，所以，晚上我就只好一個人縮在被窩里直打冷顫，還偷偷地哭過幾回，恨爸爸媽媽沒給我?guī)�棉被過來。魚和檬知道后，不由分說，想把我拽到她們各自的床上和自己睡，為了不傷大家的和氣，我就出主意，讓我們?nèi)齻�人睡在一起，就這樣，我們?nèi)�晚上就一直睡在同一張床上，雖然擠，但她們是雪中給我送炭，讓我不再感到孤獨，那個夜晚，我睡得很香。

　　有時天氣冷了，魚都會借我外套穿，讓我覺得心里暖呼呼的；還有一次走樓梯，因為樓梯上人太多，也不知道是誰絆了我一腳，我一個踉蹌沒站穩(wěn)，就在這千鈞一發(fā)之際，魚扶了我一把，如果那次真的摔下去的話，那可糗大了；還有那次校慶，我忘穿和魚還有檬一樣的服裝，我一個勁地說死定了，而她們倆卻說沒關(guān)系，讓我當(dāng)領(lǐng)舞的，（本來是檬當(dāng)領(lǐng)舞的），比賽完后，我一個勁地和她們說謝謝……總之有她們兩個好朋友是我這一生中最大的榮幸。

　　有的時候等宿舍里的燈熄了，我們會一起坐在一起，促膝長談。有一次，聊到了我的成績，我說，我的成績最近有所下降，這次數(shù)學(xué)考試只有79分誒，照我這情形，期末不及格算了，我放棄數(shù)學(xué)了！魚說，沒關(guān)系，我們可以幫你補的。當(dāng)時，我以為她兩個只是一時說笑，沒想到她們第二天就開始行動，開始幫我補習(xí)數(shù)學(xué)，經(jīng)過半個多月，我的數(shù)學(xué)終于有了進步，從79分提高到了85分，在我最絕望的時候，幫助了我，讓我又拾回對數(shù)學(xué)的信心，所以真得很感謝她們！

　　其實，魚和檬就是我的翅膀，是她們帶著我飛，帶著我飛過絕望！

以翅膀為話題作文7

　　歲月帶走了一切，卻帶不走自己心中的夢，我在努力著，漸漸地在成長過程中，我發(fā)現(xiàn)我有時走得太匆忙，以至于沒有細心的去駐足欣賞風(fēng)景，慢慢地明白了，心不要一味的向前，它也會累的，也要休息，也要生活，于是，懂得了愛這顆屬于自己的心，不慌不忙，去感受自己的生活，去發(fā)現(xiàn)自己的心，其實人生可以慢一點，但不可以退后。 9歲的我熱愛音樂，為音樂癡迷，常常一個人坐在椅子上，邊吃著刨冰，邊聽音樂，有時聽著聽著就入了迷。我渴望能做一個出色的歌手，能用歌聲打動別人。

　　可是，在我第一次上臺的時候，卻出糗了，小小的我經(jīng)不住打擊，夢就這樣碎了。 到10歲的時候，我認為9歲的夢想根本是6歲孩童的無稽之談，離現(xiàn)實遙不可及，像是泡沫，很美、很燦爛，卻一觸就破。然后，我的夢想又改為了軍人，每天早起練晨跑，想要鍛煉自己的'身體。 有著軍人夢的我終于累了，倦了，現(xiàn)實又把我拽了回來。11歲了，我在舞臺上演出，獲得了前所未有的榮耀。還是歌手好。轉(zhuǎn)了一圈，我又窩在原本屬于我的棲息地上困乏地入眠。 我像是鳥，飛得很快，來不及去欣賞周圍的風(fēng)景，遇到困難就忍不住抱怨，退縮。轉(zhuǎn)了一圈后，我又回到了原點。 我們可以接受失敗，但絕對不能接受未曾奮斗過的自己。人生就是一條坎坷曲折的路，即使不斷的跌倒，也一定要爬起來，堅持自己的夢想。記住，這一秒不放棄，下一秒就會有希望�？傆刑�多期待一直失望，總有太多夢想一直落空，總有太多言語無人可訴。其實，有些事，輕輕放下，未必不是輕松；有些人，深深記住，未必不是幸福；有些痛，淡淡看開，未必不是歷練。

　　坎坷路途，給身邊一份溫暖；風(fēng)雨人生，給自己一個微笑。生活，就是把快樂裝在心中，然后，靜靜融化，慢慢擴散！ 漫長人生旅途上，曾夢想著與你攜手結(jié)伴并肩走。流年滄桑，不解風(fēng)情，落花流水，思量成空。你那溫暖的懷抱，現(xiàn)在終究不在我�？康母蹫�，在一切都還沒來得及，就已離別在光陰的轉(zhuǎn)角處。其實夢，很簡單，摔倒了，爬起來，爬起來，繼續(xù)走。福建福州羅源縣鳳山小學(xué)四年級:林依凡

以翅膀為話題作文8

　　我非常自卑，因為我的腿上有著兩道非常明顯的疤痕。這兩道疤痕，就像是兩道暗紅色的裂痕，從我的大腿一直延伸到小腿。所以我非常害怕上體育課，每次上體育課，我都是穿著長褲，任憑沈老師什么說，我都不換短褲�？墒�，這次區(qū)運動會，我被選上了，還參加了集訓(xùn)。時間久了，我腿上的傷疤也“顯山露水”了。

　　“好可怕，怪物�！碧煺娴�、無心的話往往最傷人，我哭了。這時候，教室門卻突然被打開，沈老師出現(xiàn)了。幾個同學(xué)馬上跑到了沈老師面前說:“沈老師你看，他的腿好可怕，好像條大蟲�！鄙蚶蠋煕]有說話，只是慢慢地走向我，然后露出詫異的表情�！斑@不是蟲��！”沈老師瞇著眼晴，很專注地看著我的腿部�！吧蚶蠋熞郧奥犨^一個故事，大家想不想聽?”同學(xué)們最愛聽故事了，連忙圍了過來。沈老師說道:“這是一個傳說。每個同學(xué)，都是天上的`天使變成的，有的天使變成小孩的時候很快就把翅膀脫下來了。有的小天使動作比較慢，來不及脫下他們的翅膀。這時候，那些天使變成的小孩子，就會在背上留下這樣兩道痕跡了�！薄巴�。”同學(xué)們發(fā)出驚嘆的聲音，“那這是天使的翅膀嘍?”

　　“對啊，”沈老師露出神秘的微笑，“大家要不要檢查一下對方，還有沒有人的翅膀像他一樣，沒有完全掉下來的?”所有的同學(xué)聽到了沈老師這樣說，馬上七手八腳的檢查對方的身體，可是，沒有人像我一樣，有這么清楚的痕跡�！吧蚶蠋�，我這里有一點點傷，是不是?”一個戴眼鏡的男生興奮地舉手�！安挪皇橇�，我這里也紅紅的，我才是天使�！蓖瑢W(xué)們爭相承認自己的腿上有疤，完全忘記取笑我的事情。我原本哭紅的雙眼，此刻已停止流淚。

　　現(xiàn)在，我再也不自卑了，我跑得更快了。每天早晨，學(xué)校的運動場上都會出現(xiàn)一個身影，那就是我，在積極地準(zhǔn)備區(qū)800米比賽。我腿上的那兩道傷痕，是被沈老師愛心所祝福的“天使的翅膀”，正在我心中扇動翅膀呢。

以翅膀為話題作文9

　　小時候，我心中有許多奇幻而美妙的夢，就像夜空中的點點繁星，每一個都在閃爍著它那獨特的光芒，訴說它們各自的“小秘密”。它們無時無刻不在吸引著我，讓我徘徊于它們之間。我也曾希望過，我能將它們?nèi)�都留住�？墒堑搅俗詈�，我發(fā)現(xiàn)我錯了。我離它們依然還是那么遙遠……有時，我一直在想……

　　人生，若能在廣闊無垠的藍天中張開翅膀、盡情翱翔，那是多么地幸福、多么地快樂？人生，若能在一望無際的大海里揚起風(fēng)帆、盡情流浪，那又是何等的舒逸、何等的歡暢？經(jīng)常遐想，經(jīng)常盼望——如果，我有一雙翅膀，能夠自由飛翔！那么，我的'人生就沒有遺憾，已經(jīng)豐滿……

　　直到后來，我才知道……每個人都有一雙翅膀，一雙無形的翅膀。每一根羽毛，代表著一個夢，它帶我們翱翔于天際……自從我來到這個世界，我就插上了一雙翅膀，它叫理想，也叫飛翔。從來就沒有人能拋棄它，沒有人能抹殺它。因為，它就是我人生的方向，也是我人生的導(dǎo)航！

　　天空，如果失去了白云，會變得昏暗；

　　大海，如果失去了小鳥，會變得惆悵；

　　人生，如果失去了翅膀，又怎能飛翔，怎能完成理想？

　　我們的人生又怎會變得精彩明亮，富麗堂皇？

　　不，失去了翅膀，就失去了對自由的渴望；

　　失去了翅膀，就失去了對理想的向往！

　　人生的翅膀，從來就不能被拋棄；

　　人生的翅膀，從來就不能被折斷！

　　自己的翅膀，自己要學(xué)會愛護，不能讓它折斷；要細心呵護，讓它羽翼豐滿，有一天，可以展翅飛翔！

　　藍天上，有許多雙翅膀正在飛翔；

　　草地上，也有許多雙翅膀正準(zhǔn)備起航；

　　生活中，更有許多雙翅膀在憧憬夢想，描繪希望。就像海面擁抱藍天，舞旋薄翼搖曳，翩翩起舞隨風(fēng)消失不見。我總是喜歡在陽光中奔跑，就那樣，迎著風(fēng)跑啊跑，帶走一切煩惱和憂愁。我抬頭，瞻仰太陽，陽光還是那么細碎和溫暖。我喜歡這種似與飛翔的感覺自由自

　　未來，這個未知數(shù)。我充滿迷茫。青春的憧憬和那些期待的眼神像漲潮的海水一樣涌了上來，述說著，疑問著。而我，何時才能羽翼豐滿？何時才能展翅飛翔？于是，帶著疑問，一步一步的尋求解答。

以翅膀為話題作文10

　　我渴望擁有一雙翅膀，在天空中快樂地翱翔。可又認為，再怎么想，也只是我無邊的想象。可打開成長時光的匣子，哦!原來，不是想象，我曾多次展開我的那雙翅膀，飛翔!

　　在上二、三年級的時候，我曾渴望有一雙讓我獨立的翅膀。沒錯，父母長輩過度的關(guān)愛，使我也感到有點煩——說實話，那時，不必媽媽牽著手，我自己也能過馬路;不必外婆騎車來接我，我自己也能回家;不必爸爸帶路，我早就知道文具店的位置……太多的不必了!一天，我大聲的面對他們說出我心中的感受：爸爸，媽媽，請讓我學(xué)會獨立!從此，我開始展開獨立的翅膀，掙脫長輩們無微不至的關(guān)懷，飛翔!

　　四、五年級的時候，我曾渴望有一雙讓我超越的翅膀。沒錯，成績的高低，是我最大的煩惱。期中考后，成績不太好的.試卷落到我的手中，而其他同學(xué)優(yōu)異的成績就像一張張嘲諷的臉。在班中十多名的成績對我是不小的打擊，唉!平時，我可是一直保持在五名內(nèi)的!發(fā)奮!發(fā)奮!房間里，筆，在手中不停地揮舞，唰唰，題，一道接一道。樓下小朋友嬉戲的笑聲，我用窗戶把它拒絕了。而后，成績再次提高了，從此，我展開超越的翅膀，用我的努力，飛過挫折與失敗。

　　現(xiàn)在，我渴望有一雙讓我自由的翅膀，畢業(yè)班緊張的學(xué)習(xí)生活把我拽人了黏糊糊的題海沼澤，令我無法動彈。好想放松一下，可看看同學(xué)們——一個個干勁十足!唉!沒辦法，再熬!這雙自由的翅膀，恐怕要等到小考后再展開了。

　　我也曾展開過文學(xué)的翅膀，《兔子屋的秘密》《幸福來臨時》《手絹上的花田》……哪一次不曾展開文學(xué)的翅膀飛翔而去呢?

　　我也曾展開過快樂的翅膀，去游樂場玩，去登山，去游泳，去串門……哪一次不曾展開快樂的翅膀飛翔而去呢?

　　我也曾展開過藝術(shù)的翅膀，寫毛筆字，學(xué)畫畫，拉小提琴……哪一次不曾展開藝術(shù)的翅膀飛翔而去呢?

　　當(dāng)然，我還曾展開過親情的翅膀，友誼的翅膀，寬容的翅膀，愛心的翅膀，信念的翅膀……

　　原來，我曾展開過這么多的翅膀，向著自己的追求而飛翔，在那片心靈的天空盡情地飛翔，飛向那充滿美好希望的明天。

以翅膀為話題作文11

　　“我是一只小小小小鳥，想要飛呀飛，卻怎么也飛不高……”耳畔響著熟悉的旋律，樸實的音調(diào)總讓人想起在藍天中自由翱翔的小鳥，驀地，我又想起了那對翅膀。

　　那是個悠閑的下午，我隨心所欲的漫步在街頭，眼睛四處望著，走著走著，我看到了個精致的籠子，那是個精致的鳥籠，里面關(guān)著一只同樣精致的鳥兒。

　　它有著如血的小嘴，油黑發(fā)亮的皮毛，脖上還有一小塊白色的斑點，像是點綴一般嵌在了它身上。

　　雖然一切看起來都是一片祥和，可鳥兒卻呆呆地立在那兒，兩只小小的眼睛失神的望著前方。

　　看著小鳥兒一動不動，突然讓我有些心疼，那是雙多么漂亮的翅膀啊！它本該自由的在藍天下飛翔，可如今卻……真令人惋惜。

　　看著無法飛翔的鳥兒，又想起了自己。

　　我不是和鳥兒一樣嗎？道德、法律、義務(wù)、家長……把我牢牢的束縛，我多么想去飛翔，飛翔在一片藍天下，可在飛翔之前，我必須遨游，遨游在學(xué)海題庫之中。

　　盡管自己明白，一切都是每個人所必須經(jīng)歷的過程，可心還是會飛到遙遠的'地方，去尋找那片可令我自由飛翔的一片天。

　　可有一天卻突然發(fā)現(xiàn)，一切只不過是個奢望。

　　我想飛

　　卻沒有鳥兒的翅膀

　　我想飛

　　卻不知飛向何方

　　鳥兒還在癡癡的望，它是在想原來的歡樂時光？還是在心中嘆息自己如今的命運？也許它在牽掛遠方的親人，或許在期待奇跡發(fā)生。

　　鳥兒還在癡癡的望，它盯著面前的人來人往，注視著一個個面無表情的臉，逐漸變得面無表情。

　　鳥兒還在癡癡的望，原本明亮的眸失去光彩，它的心早已飛到千里之外的藍天，這兒，只空留了一副軀殼。

　　魚的悲傷是離開了水，離開了水就失去了一切；人的悲傷是失去了心，沒了心就沒了所有；鳥的悲傷是有翅膀卻無法飛翔，它們失去了生命的活力，丟了一片藍天。

　　讓鳥兒自由的飛翔吧，那才是它們的使命；讓鳥兒自由的飛翔吧，只有飛翔它們才會快樂；讓鳥兒自由的飛翔吧，別讓那雙翅膀成為一個虛設(shè)；讓鳥兒自由飛翔吧，別讓那小小的身軀，沒了活力；讓鳥兒自由的飛翔吧，別讓渴望飛翔的翅膀慢慢凋零。

　　“我是一只小小小小鳥，想要飛呀飛，卻飛也飛不高……”同樣的曲調(diào)，為何讓人····

以翅膀為話題作文12

　　秋末冬初的清晨，我和媽媽漫步在小樹林落葉給大地披上了黃紗，仰望天空，最后一群大雁掠過天際的那一角。

　　我明白冬天也隨之到來了，一陣涼風(fēng)襲過我本能的縮縮脖子，媽媽輕輕的為我掩了一下衣領(lǐng)，示意我該回家去了。就在我轉(zhuǎn)身的剎那，不知哪里傳來凄楚的叫聲，順著叫聲尋去，在不遠處的一個已經(jīng)掉光葉子的樹枝上有一個搖搖欲墜的鳥巢，里面有一只小麻雀，它的做嘴角鮮紅內(nèi)黃，它身上的羽毛十分稀疏，有的地方都露出了皮膚，甚至都能看到它的五臟六腑，從它的那對圓溜溜的眼睛里可以看出它的可憐。這分明是剛剛出生的.嬰兒，忽然風(fēng)猛烈的搖撼著兩面的小樹，讓這個搖搖欲墜的鳥巢變成了一個“危房”，小麻雀的叫聲更加凄楚了。它無可奈何地拍打著剛剛伸出的稚嫩的翅膀，圓溜溜的眼睛里向我投來乞求的目光。處于我對它的憐憫“媽媽這么冷的天，它會被凍死的，沒有母親的呵護，要不我們把它帶回家吧”媽媽向我點點頭投來贊許的目光。

　　我小心翼翼的爬上樹干，把這只小生靈捧在手里，向家走去。就在我就要進家門的時候，一只不明飛行物石頭般地落在我的面前，一只受了傷的老麻雀，它的羽毛十分稀疏但很堅硬，一對翅膀剩下一半了，也許是不久前差點成為獵人槍下的犧牲品，但它是幸運的。它用盡全身的力量向我發(fā)出了沙啞的叫聲，好像要和我生死一搏。我被眼前的小生靈驚呆了，心中不禁一顫。是我偷走了它的孩子，雖然我是善舉，它是來和我拼命的。再望望手中的小生命，我有一種從未有過的無助，還是媽媽給我解了圍∶“這是它的母親找來了，我們還是送它回家吧，也許它會更幸福健康的成長�！庇谑俏覀冇执掖业叵驑淞肿呷�。老麻雀幾乎和我們同時到達，與剛才不同的是，它們的巢穴堅固了許多，上面甚至還多了幾點棉絮，我明白了，這是它的母親外出為孩子尋找過冬的外衣了。我比以前小心的把麻雀放回了巢里。

　　小麻雀似乎感到了從未有過的溫暖，嘰嘰的叫著。老麻雀拍打著殘缺的翅膀，把孩子埋在身子下邊，雖然他的翅膀不能完全擁抱小麻雀的身軀，我望著它們，分明看到了一雙大的隱形的翅膀……

以翅膀為話題作文13

　　我多么希望我能擁有一雙翅膀，跨越眼前那高不可攀的跳桿。

　　可事實無情摧毀我的希望，練習(xí)跳高枯燥無味。幾經(jīng)失敗，腰酸背痛，一點兒成功的喜悅也沒嘗到。我失落地準(zhǔn)備做最后一次嘗試。面前的跳桿將近我的身高，看著它，我漸漸暈炫。開始助跑，一股力量拖著我，剛接近起跳點便停了下來，唉，我竟連跳起的勇氣也沒有了。

　　時近黃昏，所有人如同歸鳥，紛紛離開體育場，只剩我孤零零一個人。一個朋友臨走時對我說：“別練了，你不會成功的，還是留著體力好好學(xué)習(xí)吧�！闭f完大笑著走開了�！耙苍S你可以試試興奮*。”另一個朋友說。

　　于是我去小賣部買了罐咖啡，可結(jié)果不盡人意，只提高了兩厘米，而且，第二次連兩厘米也未到。它真是比大山還難越過啊，我絕望了。跳桿反射著星光，仿佛有了眼睛，譏諷而憤怒地對我說：“難道你就這么點能耐嗎？我想起了前幾天我對同學(xué)夸下�？�，一定能拿第一，心中便燃氣斗志，說什么也不能落下一個言而無信的印象，更不能讓別人看不起！我回到起跑線，目光堅定地朝侮辱我的跳桿，我心中噴涌著的.一腔熱血已經(jīng)化作翅膀，帶著我的心飛越了跳桿。這一回我做好了準(zhǔn)備，起跑后絕不撤退。平地一聲雷，我跳了起來，精準(zhǔn)地完成所有的動作，如同有了一雙隱形的翅膀，找到了飛的感覺，眨眼的功夫，結(jié)束了，我成功的喜悅讓信心倍增，堅定不移地一次又一次嘗試，一次又一次騰飛……終于，我做到了，技術(shù)足夠嫻熟，隨時可以輕松地面對曾經(jīng)奴役過我，現(xiàn)在卻成為我手下敗將的跳桿。

　　雄鷹之所以擁有強壯的翅膀去翱翔天空，是因為他曾經(jīng)展望過天空，對有朝一日能夠戰(zhàn)勝充滿無限信心與激情。我們只看見它涉獵時展翅一瞬間的輝煌，卻不見他曾經(jīng)堅強，腳踏實地與藍天不斷博弈。飛翔是沒有技巧可尋的。

　　現(xiàn)在每當(dāng)我遇到挫折，想投機取巧時，都會來到這里，尋找跨越困難的翅膀。偶爾，還會聽見幼稚而可笑的宣傳：“一天增高一 尺，報名即可傳授跳高之獨家秘訣�！�

以翅膀為話題作文14

　　如果說人生是船，幻想就是帆，沒有帆的指引，船兒只能停泊在港灣；如果說人生是河，幻想就是河岸，沒有岸的引導(dǎo)，江河只能是一片波浪；如果說人生是鳥，幻想就是翅膀，沒有翅膀的帶動，鳥兒就不能搏擊長空。

　　幻想是藝術(shù)與美的源泉。莊周夢蝶因幻想而增加了一分神秘色彩，《聊齋志異》因幻想更加光怪陸離。而在那些古今中外神話傳說中，哪里沒有幻想的身影，何處不見幻想的足跡？大鬧天宮蘊涵了對自由的渴望，仙女的故事傳遞了對善良的珍重。這些膾炙人口的故事，早早城稚嫩的心靈中播下了真善美的種子�；孟�，創(chuàng)造了現(xiàn)實中不存在的美，從而推動了人們對美的追求。

　　幻想是推動人類社會發(fā)展的動力。因為對飛翔的幻想，人們發(fā)明了飛機；因為對潛水的幻想，人們發(fā)明了潛艇；因為對奔馳的幻想，人們發(fā)明了汽車。遠古時期人們便有了對平等自由的渴求，于是《桃花源記》中出現(xiàn)了對安定和諧的社會的幻想。這個幻想推動了人們對幸福的生活與公平的社會的.追求，于是，經(jīng)過幾代人的共同努力，才有了今天的新中國。幾十年前，人們都以為“樓上樓下，電燈電話”是癡人說夢，但今天，這些東西早已落伍，出現(xiàn)了更多高科技產(chǎn)品�；孟胫屑脑⒘巳藗兊拿篮迷竿�，而這些愿望的實現(xiàn)，推動了人類社會的進步。

　　幻想，并不是脫離現(xiàn)實的胡亂想象，而是以社會或個人的理想和愿望為依據(jù)，對還沒有實現(xiàn)的事物進行想象。如果要把幻想變成現(xiàn)實，還需付出努力。居里夫人曾說：“有些科學(xué)家很現(xiàn)實，他們有他們的夢想，居里夫人付出了艱辛的努力，但成功的那一刻是喜悅而甜蜜的。因此，我們要把握好幻想與現(xiàn)實的關(guān)系，既要異想天開，又要腳踏實地。

　　幻想是風(fēng)，吹動藝術(shù)與美的風(fēng)鈴和諧奏響；幻想是火，照亮人類的文明進程；幻想是混凝上，把知識與技能的磚瓦粘結(jié)為高樓大廈。

以翅膀為話題作文15

　　日子就像是握在手心的細沙，你握得越緊，它滑落得越快。揮手告別了初二的生涯，悄然迎來了初三的生活。

　　人在初三，有人說，初三的生活緊張，緊張得如拉滿弦的弓，隨時待發(fā)；初三的生活單調(diào)，單調(diào)得像撒哈拉沙漠，灼傷人眼；初三的生活沉重，沉重得像一塊鋼板，壓得你喘不過氣來。

　　是興奮，還是期待？是擔(dān)憂，還是緊張？不要問我，我只知道，初三真的來了……

　　像一只上緊了發(fā)條的鐘，在枯燥的刻度圈上爬行�！俺跞�了，只有奮斗，才能成功，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見彩虹�！崩蠋熆偸沁@樣對我們說。于是，習(xí)題和試卷把我們包圍，勾畫著殘酷的現(xiàn)實，我不需要枷鎖就能老老實實地蜷在桌椅的.縫隙間。聽，早讀的初三課堂，已不是昔日的“鴉雀無聲”，人聲鼎沸，聲音沙啞，一點不為過；看，下課了，老師還在“神彩飛揚”，滔滔不絕。安靜的教室，只有“沙沙”的寫字聲，“兩耳不聞窗外事，一心只讀對賢書�！笔俏覀兩鷦拥膶懻�；夜深了，人也困了，眼皮直打架，但我仍撐著，與倦意搏斗，用手拍拍臉，讓自己更清醒，因為解完這道x+y+z，還有很多ABC。

　　體育課上，不再應(yīng)付，雙手擺動，快步向前，只因我們是初三。

　　跑步、跳繩、仰臥起坐。汗水是無形的，累也是無形的，但考試卻擺在我們面前。在夢想面前，我們可以不惜任何代價，盡自己最大的努力去追求它，實現(xiàn)它。哪怕是，跑完步后，自己像一條沒有水的魚一般的難受；哪怕是，跳遠跳完后，雙腿像灌了鉛似的多么的沉痛；哪怕是，利刃的風(fēng)刺痛我們?nèi)崮鄣募∧w，我們都可以無所畏懼。因為心中的夢想，是一直讓自己堅持下去的理由和信念。

　　初三了，我知道了榮譽和掌聲不是天上掉下的餡餅，只有努力了，才能達到目的地，只有播種了，才能碩果累累，只有追求了，才能品味精彩的生活。每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光。我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶給我飛翔的希望……

　　揮著夢想的翅膀，我在初三的天空寫下了：奮斗初三，青春無悔。

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