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關(guān)于上帝的禮物的作文6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的上帝的禮物的作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
上帝的禮物的作文 篇1
相信,大多數(shù)人都偏愛(ài)于浪漫的愛(ài)情劇。為什么呢?因?yàn)槊總(gè)人心里都向往那樣單純而美好的感情,內(nèi)心深處都有一個(gè)美麗的夢(mèng)。而這些電視劇則這個(gè)夢(mèng)詮釋出來(lái)。或許,在生活中,我們不一定擁有又或者還未擁有那種如夢(mèng)似幻的愛(ài)情。但上帝是厚愛(ài)我們的,他給了我們一個(gè)溫暖的家,關(guān)心我們的親人,平凡卻幸福的生活。家,難道不是上帝送給我們最好的禮物嗎?
寒風(fēng)瑟瑟,冷得我直打哆嗦?煲酵盹垥r(shí)間了,我們?nèi)胰硕荚跍?zhǔn)備著晚飯,我負(fù)責(zé)洗碗,妹妹洗菜,爸爸殺雞,媽媽炒菜。冰冷的水如同千萬(wàn)把鋼錐般,刺痛著我的手。我望了望父母和妹妹,整間屋子里全是他們忙碌的身影。這時(shí),妹妹突然回過(guò)頭來(lái),朝我微笑,仿佛清澈平靜的湖水,泛起漣漪。她的眼睛如月亮般,彎彎的。露出潔白的牙齒。她的笑容,是那么的天然、純凈。霎時(shí)間,一股暖流涌上心頭。仿佛有一種莫名的感覺(jué)圍繞在我的身旁—我想:這種感覺(jué)大概就是幸福吧!我?guī)е⑿,用心的洗碗?/p>
在大家默契的配合下,晚飯很快便準(zhǔn)備好了。房間里,燈煥發(fā)著暗黃色的光芒,卻并不顯得蕭條。看著它,就好像陽(yáng)光般,格外溫馨。此時(shí),熱騰騰的飯菜香氣撲鼻,我不由得垂涎三尺。頓時(shí),一股成就感產(chǎn)生了。我心想:想不到,平時(shí)“十指不沾陽(yáng)春水”的我,這美味的飯菜竟也有我四分之一的汗水。
我用筷子夾起一塊雞翅,可誰(shuí)知,半路殺出了個(gè)程咬金。妹妹手一扭,便從我手中奪去了雞翅。爸爸媽媽竟無(wú)絲毫反應(yīng),他們好像觀眾似的,在一旁看戲。我見(jiàn)此情景,心想:正合我意,我要憑自己的實(shí)力,奪回雞翅。
我將她手中的雞翅挑飛,雞翅落在了盆子上。我們冷冷地對(duì)視了一會(huì)兒,雙方都抓緊手中的筷子,在同一時(shí)間內(nèi)向同一目標(biāo)出發(fā)。眼看雞翅就要到手了。她以迅奮不及掩耳之勢(shì)移開了碟子。眼看著雞翅就要落入虎口。我恨得牙牙癢,雙腳直跺地。連忙用筷子擊打她的手,雞翅便從她的筷子中掉落下來(lái),我順勢(shì)在半空中夾住了雞翅。終于,雞翅還是落在我的'碗里。
妹妹嘟了嘴巴,小臉氣得紅通通的,但只能無(wú)奈地盯著對(duì)面桌上,我碗里的雞翅。我笑了笑,將雞翅夾到妹妹的碗里,她滿足地笑了。那樣子看起來(lái)傻傻的,嘴巴揚(yáng)起美麗的弧度,紅通通的小臉映襯著,像極了一個(gè)熟透的蘋果,煞是可愛(ài)。這時(shí),一種莫名的感覺(jué)——幸福又在不經(jīng)意間圍繞著我!
或許,幸福就是如此簡(jiǎn)單,不需要華麗的語(yǔ)言來(lái)修飾,也不需要驚心動(dòng)魄的場(chǎng)景來(lái)渲染氣氛,重要的只是淡淡的,細(xì)水長(zhǎng)流的愛(ài)。上帝是厚愛(ài)我們的,他給了我們一個(gè)溫暖的家,關(guān)心我們的親人,平凡卻幸福的生活。我們又何必去羨慕富甲公子所擁有的璨璀人生呢? 又何必追求世人所認(rèn)定的沒(méi)有界限的高度呢?幸福不是一種追求,而是珍惜身邊人。于此,家,難道不是上帝給予我們最好的禮物嗎?
上帝的禮物的作文 篇2
有些感動(dòng)讓人匪夷所思,它并未感天動(dòng)地,但它卻染綠了春天第一片綠葉.
——題記
那天心情本來(lái)就不好。
也許為陰沉的天空,也許為一天的忙碌。
那天奔波了太久,甚至目前為止我都沒(méi)從上午英語(yǔ)的困惑中走出來(lái) 我看我想睡了。
一進(jìn)教室門,同學(xué)們便在那兒喧嘩,以至于我很久都沒(méi)有反映過(guò)來(lái),不久,我便接到了老師發(fā)來(lái)的試卷,我一直在頭暈,當(dāng)時(shí)也很煩,所以寫了許多非常多的灰暗的東西,可我認(rèn)為這樣文筆還不錯(cuò),不想得到的卻是很糟糕的分?jǐn)?shù)。
“我靠,其實(shí)早就不想寫了!
“才知道,煩死了,老子也不寫了!”
教室里彌漫著濃厚的硝煙,我急忙抽身竄了出去。
3月應(yīng)該是春意盎然的時(shí)節(jié),可是由于12月的雪災(zāi),到現(xiàn)在為止,樹枝還是懶得都不想抽芽。天既如此,何況人呢?
教室里的“叛亂”好不容易平息,老師開始評(píng)價(jià)這次做文的情況了。不出所料,教室里很快又亂了起來(lái)。這是我第一次這么期待下課,好不容易終于下課后,我欲呼吸外邊說(shuō)不上新鮮的 空氣時(shí),卻不幸被老師抓住了,說(shuō)去下她的辦公室。我無(wú)助地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“老師,是不是做文寫地不好?我可以重新寫!蔽蚁劝l(fā)制人地問(wèn)。
“作文并沒(méi)什么,我只想問(wèn)一下你最近是不是有什么事困擾你呀?”老師的'反問(wèn)讓我打了個(gè)寒顫,讓我想到了這是個(gè)很嚴(yán)重的心理問(wèn)題。
“不用這么緊張,這不是什么審問(wèn),敞開心胸講吧!
“對(duì)呀,沒(méi)必要緊張,喔,對(duì)了,老師,這是怎么回事呀?我沒(méi)搞懂吔。”一個(gè)小女孩。
她的介入是那么的突然又那么搞笑,讓我還沒(méi)反映時(shí)便忍俊不禁。
老師一把把她樓入懷中,好像母親。
“文章其實(shí)不像你想象的那樣,文筆越凄慘越好,記住,這個(gè)年代不需要魯迅!崩蠋煹脑挷⒉荒敲春枚乙彩欠磸(fù)琢磨,低頭不語(yǔ)。
只是那女孩插了一句:“現(xiàn)在那么快樂(lè)怎么會(huì)凄慘呢?老師,這個(gè)哥哥是不是作文很糟呢?”老師聽(tīng)了她的話后不禁大笑:“看哪,這就是童聲哪!
“老師,哥哥比我高那么多,怎么會(huì)是‘同生’呢?”
老師瞢了一會(huì)兒,又是一陣爆笑。
老師笑著樓著小女孩,嚴(yán)肅的辦公室也充滿了歡笑。
上帝的禮物的作文 篇3
高考之后,網(wǎng)上出現(xiàn)了一份特別的試卷——有一名19歲少年出的關(guān)于生命的試卷。
他就是尚劉凱哥哥,尚劉凱哥哥在一年前不幸患了白血病,導(dǎo)致現(xiàn)在19歲的他不得不輟學(xué),不能參加今年的高考。在遺憾里,尚劉凱哥哥自己出了一份試卷。與普通試卷一樣,它同樣有選擇題、閱讀題、自命題作文,但是,與普通試卷不同的是,它的每一道題都與白血病、生命倒計(jì)時(shí)等沉痛字眼有關(guān)。這份考卷設(shè)計(jì)了注意事項(xiàng)、準(zhǔn)考證填寫,但其中的每一句話,讓人看了感到心酸。
試卷的'題目讓人難以作答:“生命倒計(jì)時(shí),19歲的天空還將燦爛多久? A.365天 B.180天 C.30天 D.轉(zhuǎn)瞬之間”;“如果那個(gè)最后的時(shí)刻真正來(lái)到,你會(huì)給世界做怎樣的告別? A.人生不公平,我恨 B.感謝生命,感謝人生 C.世界很美好,生命很重要,珍惜每一天 D.我為擁有如此豐富的人生而驕傲,我為擁有如此多友誼和親情而感恩”……第二、第三、第四道題都是閱讀題,與選擇題一樣,同樣是與生命、疾病有關(guān)的話題。第五題是自命題作文,要求以“上帝的禮物”為話題,自定立意,自選文體,自擬標(biāo)題寫一篇文章。
我認(rèn)為,上帝的禮物,是讓我們有了感情,讓我們?cè)谟亚、親情、師生情……中感受到快樂(lè);上帝的禮物,是給了我們七情六欲,讓我們體會(huì)人生的喜怒哀樂(lè);上帝的禮物,是一次次意想不到的挫折,讓我們?cè)诖煺壑畜w會(huì)到人生的意義;上帝的禮物,是每一個(gè)美好的回憶,讓我們?cè)诨貞浿惺斋@幸!
尚劉凱哥哥一直到現(xiàn)在還在一家工廠里打工,他舍不得去醫(yī)院打針,而是在外面買來(lái)針管,請(qǐng)工友幫他注射……看到這兒,我哭了,尚劉凱哥哥至今都沒(méi)有去醫(yī)院好好治過(guò)病,在檢查出自己患有白血病之后,尚劉凱哥哥還堅(jiān)持上學(xué),到了最后才不得以輟學(xué),但是尚劉凱哥哥不愿意在加白白呆著,自己找了一份工作……
尚劉凱哥哥的事跡和他那份特殊的試卷深深牽動(dòng)了我的心,尚劉凱哥哥,你一定要堅(jiān)強(qiáng)地活下去!我們是你的堅(jiān)強(qiáng)后盾,大家會(huì)一直支持你!上帝也會(huì)被你感動(dòng)的!
上帝的禮物的作文 篇4
上帝賜予了我一雙美麗的眼睛
卻不曾教給我如何看清楚對(duì)方的真心
上帝賜給了我一雙小巧的耳朵
卻不曾教給我如何聽(tīng)清楚迷人的樂(lè)章
上帝賜給了我一張完整的嘴巴
卻不曾教給我如何與他人完美的交流
上帝賜給了我一副甜美的嗓音
卻不曾教給我如何更好的吟唱
上帝賜給了我一雙十指健全的手
卻不曾教給我如何好的彈奏
在此
上帝是公平的
她交給我們都是不公平的東西
但是
律師運(yùn)用這不完整的`禮物
平反了無(wú)數(shù)的人民
歌星運(yùn)用這不完整的禮物
拯救了我們的耳朵
百姓運(yùn)用這不完整的禮物
看清楚了這世間的美好
比起那些不幸的人
我們的不幸有什么值得抱怨的
感激上帝給我這些禮物
讓我嘗盡酸甜苦辣
讓我生活多姿多彩
上帝的禮物的作文 篇5
就在幾個(gè)月前,AlphaGo以僅僅一負(fù)的成績(jī)戰(zhàn)勝了頂尖的人類棋手們而引起熱議,在一眾感慨人工智能強(qiáng)大的評(píng)論中,一條“AlphaGo輸?shù)舻哪且痪秩绻皇且驗(yàn)槠逅嚥痪,而是故意輸(shù)舻,那將有多可怕?”使大家一陣后怕,這意味著人工智能會(huì)像人類一樣思考?會(huì)使《終結(jié)者》中人工智能統(tǒng)治人類的假想成真?
然而蘋果公司的總裁庫(kù)克的這番話或許更值得令人深思:“我不擔(dān)心人工智能會(huì)讓計(jì)算機(jī)像人類一樣思考,我更擔(dān)心人類像計(jì)算機(jī)一樣思考……”
試想一下,在絕癥家人的病床前,看著與病魔頑強(qiáng)搏斗的至親,數(shù)據(jù)顯示他將不久于人世,負(fù)責(zé)解析數(shù)據(jù)的電腦給出的指示是可以再搶救,哪怕只有1%的希望,而家屬呢?權(quán)衡治療所需的昂貴費(fèi)用和成效,再斷定收效甚微且一定救治無(wú)效的情況下,在“放棄治療”的單子上簽了字,何其可悲?至親為了多看你一眼,甚至想多陪你走一段,縱使幾乎無(wú)望,也努力找尋這一絲可能性。而你呢?確實(shí)希望渺茫,然而付出與得到的不成正比,讓你親手掐滅了這一絲絲的希望,何其可悲?
又比如,近來(lái)有不少舍己為人,跳河救人,自己卻再也沒(méi)能上岸的勇士。我不是要提倡這種行為,其本身也確實(shí)有不可取的地方,但換個(gè)角度想,一天,你在河邊散步,忽然一聲聲稚嫩的'呼救,夾雜著莫大的絕望,傳入你的耳朵,那是一個(gè)不幸失足落水的孩子。你立馬拿出手機(jī)報(bào)了警,然后,在等待救援的過(guò)程中,孩子的呼救聲漸漸弱了下去,而周圍只有你一個(gè)人,你心中想:縱使會(huì)水,孩子生還的幾率幾乎小于10%。若我去救,其生還率或許達(dá)到50%甚至更高,但我因此而溺亡的幾率也高達(dá)80%……
計(jì)算機(jī)式的分析讓你漠然立于岸邊,甚至目睹他的下沉和掙扎的過(guò)程。后來(lái)孩子沒(méi)能活下來(lái),你心中想:警方若早5分鐘到達(dá)他的生還率會(huì)增加20%……自始至終,你是一個(gè)旁觀者,這個(gè)事件的發(fā)生也與你無(wú)關(guān)。
毫無(wú)疑問(wèn),你是對(duì)的,你很理智。
那為什么還有那么多明知如此還要去做的人呢?
因?yàn),人是有感情的,人,是有同情心的?/p>
他們不傻,他們也知道這會(huì)有莫大的危險(xiǎn),他們也會(huì)考慮到后果,可是他們還是這么做了,甚至有很多還是大學(xué)生。
在風(fēng)華正茂的年紀(jì)長(zhǎng)眠于水中,多么令人唏噓。他們把他們的未來(lái)交到落水者的手中,讓他有活下去的機(jī)會(huì)。就如前面的這個(gè)例子,他們看到如此情景,不忍,同情,掙扎,最后跳入河中,那一刻,感性蓋過(guò)了理性,那一刻,人性閃爍著耀眼的光輝。
我舉這個(gè)例子并不是貶低那些沒(méi)有下水救人的人,平心而論,我可能也做不到。他們是英雄,是偉人,是人性中至善一面的充分體現(xiàn),而若像計(jì)算機(jī)一樣,社會(huì)確實(shí)會(huì)“進(jìn)步”,做任何事都要先權(quán)衡利弊,非常有質(zhì)量?赏瑫r(shí)呢?人們不再需要情感,那是影響判斷的,多余的障礙。街頭的乞丐直到餓死也不會(huì)討到一分錢,流浪的貓狗永遠(yuǎn)感受不到家的溫暖,殘疾人會(huì)漸漸被社會(huì)淘汰……可怕,殘酷,這并不是我們要的,我們不是機(jī)器!
生而為人,人有七情六欲,方才為人,棄之,談何為人?
人工智能不足為懼,反而,我們本身的變化,才是值得深思和探討的!
上帝的禮物的作文 篇6
我曾經(jīng)在書上看到這一樣一個(gè)故事:一個(gè)女孩叫依莎貝爾,上帝派一個(gè)天使給這個(gè)叫依沙貝爾的女孩送去“聰明”和“愚蠢”的禮物,而依莎貝爾對(duì)天使說(shuō):“我只要聰明,不要愚蠢!碧焓估碚o嚴(yán)地對(duì)依莎貝爾說(shuō):“聰明、愚蠢是每個(gè)人應(yīng)該有的------”沒(méi)等天使說(shuō)完,女孩不聽(tīng)勸告,堅(jiān)持只要“聰明”。沒(méi)辦法,天使只好給依沙貝爾聰明。上學(xué)時(shí),她才智過(guò)人,什么考試都100分,后來(lái),她發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都不愿意和她共同做事。她仔細(xì)反省,終于知道為什么了,是因?yàn)閯e人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),而她缺點(diǎn)卻沒(méi)有。她又去求天使,讓天使還給她愚蠢,可是,天使說(shuō):“已經(jīng)太晚了,你的腦子里已經(jīng)裝不下愚蠢了!迸⒆詈笤诠陋(dú)中郁郁而終。
這個(gè)故事告訴我們:聰明和愚蠢是上帝賜于我們最好的禮物。
我們身邊也有許多人,有些人天生麗質(zhì),有些人像貌平平,但是,你不要放棄,不要?dú)怵H,因?yàn)槟憔褪仟?dú)一無(wú)二的',是上帝給你的爸爸媽媽最好的禮物,永遠(yuǎn)是爸爸媽媽的寶貝,無(wú)論你長(zhǎng)得有多丑。
上帝還賜給我們每個(gè)人都不一樣的性格——調(diào)皮、活潑、幽默、文靜……不一樣的性格讓你成為與眾不同的你,這也是上帝給我們最好的禮物。
人的一生不止有成功,更多的卻是失敗、挫折,甚至災(zāi)難,你只要積極樂(lè)觀的去面對(duì),困難、災(zāi)難的背后總有幸福等著你——無(wú)論貧窮,還是富裕,都一樣。
以上種種都是上帝贈(zèng)給我們每個(gè)人最好的禮物,我們要好好珍惜。
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