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【必備】上帝的禮物的作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的上帝的禮物的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
上帝的禮物的作文 篇1
一天下課，同桌給我看一截寫作業(yè)用過的膠帶。我總是把這樣的膠帶撕下來扔掉，因為它們不能再幫我粘什么東西了。而這次，同桌卻拿著那一段膠帶對我說：“看，我有世界上最獨一無二的東西！”我對那個“東西”很感興趣，便停下手中的作業(yè)，問道：“什么東西？”同桌小心翼翼地把膠帶展示給我看，說：“看，我的指紋，世界上最獨一無二的東西！”
同桌的一席話，讓我的心靈一震。
對，我們每個人都有世界上獨一無二的東西，那就是我們自己。我們本身就是一個獨立的個體，我們獨一無二！我們身邊有好多人總是覺得自己太平凡、太普通，總認(rèn)為自己有的別人都有，自己沒有的別人也都有，總是忍不住羨慕別人，甚至嫉妒別人。也許，在物質(zhì)生活方面，自己有的別人確實有，甚至自己沒有的別人也都有，但我們?nèi)匀挥兄粚儆谖覀冏约旱臇|西。比如我們的指紋，像世界上沒有完全相同的兩片樹葉一樣，世界上也同樣沒有兩個完全相同的指紋。還有我們的性格和秉性，也是獨一無二的，別人想學(xué)也學(xué)不了，最多像東施效顰那樣，貽笑后人。尤其是我們的精神世界，永遠是只屬于我們自己的一方凈土，只要我們插上想象的翅膀，就能在里面任意馳騁……指紋雖小，但始終只屬于我們；內(nèi)心世界雖然看不見也摸不著，但始終伴隨著我們茁壯成長！
我們擁有我們自己，這便是上帝賜給我們的最獨特、最珍貴的禮物了。
每個人都有一卷屬于自己的“膠帶”，在這卷“膠帶”上，粘著我們的喜怒哀樂、苦辣酸甜，記錄著我們每一個蹣跚的步伐和前進的腳印。每一卷“膠帶”都是一個絕無僅有的`“我”，擁有自己便是擁有了整個世界——我們擁有了世界上最寶貴的東西，還有什么可抱怨的呢？也許，我們沒有錢財，沒有別人富有，但我們擁有美好的青春和理想，我們可以努力，我們可以奮斗，我們擁有一個陽光明媚、生機勃勃的精神世界。
一個人如果內(nèi)心空虛，不求上進、貪圖享受，物質(zhì)上再富足也與幸福無緣；一個人如果精神富足，懂得珍惜、懂得感恩，一個土豆也可以成為一頓盛宴。
我拿出自己的膠帶，拽出一截，把大拇指輕輕按在上面，然后，再輕輕取下，一個完整的指紋就清晰的印在了膠帶上面。欣賞著它，我們會心地笑了。
上帝的禮物的作文 篇2
一片純白的羽毛，在熠熠生輝的陽光中，悠悠飄落；一瓣落紅，再在莽莽廣闊的大地上，慢慢歸化；一滴剔透的露珠，在茵茵新嫩的葉莖上，悄悄滑落……
追尋著那神秘的光輝，我找到了汨羅江畔……
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。屈原的人生路漫漫，他只希望展現(xiàn)自己的才華為國所用，為平民所利，卻曾想沒有伯樂的賞識。他義無反顧的 身一跳，隨著汨羅江的水把光輝帶到了今天……
“采菊東籬下，悠然見南山。”不為五斗米折腰，不為世俗權(quán)貴所濁，他隱居深處為自然所陶醉，為山水所陶治，一縷光輝穿越時空，在田園間回蕩……
“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”范公用詩人獨有的敏性，用詩人特有的細膩，用詩人唯有的恣肆的`文筆道出了一種責(zé)任，一中大志，一道光輝順著歷史在紙上躍動……
追尋著光輝，我來到了這里……
“折斷我的翅膀，也要送你飛翔�！�
張米亞老師正是用自己的翅膀使地震中兩個孩子脫險。當(dāng)救援人趕到時，他抱著孩子的雙臂已經(jīng)僵硬，醫(yī)護人員不得不含著淚將之截去，救出孩子。一道光輝如春雷般在汶川上空閃耀……
“我曾經(jīng)向孩子們承諾要盡自己最大的努力供他們畢業(yè)，怎么能說話不算數(shù)呢？”
病榻上，叢飛依然想著他一百多個孩子。他把自己的生命毫不保留地給了那些需要幫助的孩子，他曾經(jīng)用歌聲點亮生命，用歌聲燃起了178個孩子心中的明燈，而今天，這光輝依然燦爛……
我找到了，這偉大的光輝——人格。
當(dāng)我淚流滿面來到上帝面前時，上帝說了這樣一句話：“上帝的禮物要珍藏，不能弄贓 ,要永遠閃亮……”
——后記
上帝的禮物的作文 篇3
大多數(shù)時候，人們都認(rèn)為世界上最偉大的神明是上帝，因為他不僅創(chuàng)造了世界，更重要的是擁有一顆仁慈博大的心，在每一個人誕生的時候，上帝就會送他一樣禮物。
有人說，上帝給予我智慧卻欠缺美貌；有人說，上帝太不公平了，我沒有任何禮物，只有難堪的一生……開始我也這么認(rèn)為，有時真搞不明白上帝是怎么想的，為什么那么麻煩，不給他所創(chuàng)造的人類一份完美的禮物呢？后來，我逐漸明白了，上帝不是萬能的，他雖然創(chuàng)造了人類，卻無法控制人類，自己的路要自己去走，就像父母們讓孩子自己跌倒了要學(xué)會爬起來一樣。
上帝的禮物到底是什么呢？貧窮的人最渴望財富，富裕的人最渴望健康，健康的人最渴望幸福……在我看來，上帝的禮物不是堅強、智慧，不是失敗、成功，更不是善良、丑陋，而是人。上帝或許什么禮物都沒送，只是在人與人之間不斷地創(chuàng)造人，并且不厭其煩。假如世界上只有一個人，那就代表沒有戰(zhàn)爭，沒有浪費，沒有使命，更加沒有負(fù)擔(dān)，但同時也就表示世界上將沒有親情、友情、愛情，沒有進步、合作、學(xué)習(xí)，更沒有快樂、幸福、滿足，有的只是孤獨、無奈和疑惑。
或許有些時候不是我們不夠好，而是我們不懂得改變態(tài)度來面對自己。財富是你自己創(chuàng)造出來的'，感情是你自己培養(yǎng)出來的，健康也是你自己鍛煉出來的，上帝并沒有給你什么，有的也只是給你生活中不可避免，不得不遇到的人們，如何面對是你自己的事，縱使上帝也無權(quán)干涉。
上帝的禮物是什么呢？現(xiàn)在你知道了嗎？
上帝的禮物的作文 篇4
就在幾個月前，AlphaGo以僅僅一負(fù)的成績戰(zhàn)勝了頂尖的人類棋手們而引起熱議，在一眾感慨人工智能強大的評論中，一條“AlphaGo輸?shù)舻哪且痪秩绻皇且驗槠逅嚥痪枪室廨數(shù)舻�，那將有多可怕？”使大家一陣后怕，這意味著人工智能會像人類一樣思考？會使《終結(jié)者》中人工智能統(tǒng)治人類的假想成真？
然而蘋果公司的總裁庫克的這番話或許更值得令人深思：“我不擔(dān)心人工智能會讓計算機像人類一樣思考，我更擔(dān)心人類像計算機一樣思考……”
試想一下，在絕癥家人的病床前，看著與病魔頑強搏斗的至親，數(shù)據(jù)顯示他將不久于人世，負(fù)責(zé)解析數(shù)據(jù)的電腦給出的指示是可以再搶救，哪怕只有1%的希望，而家屬呢？權(quán)衡治療所需的昂貴費用和成效，再斷定收效甚微且一定救治無效的情況下，在“放棄治療”的單子上簽了字，何其可悲？至親為了多看你一眼，甚至想多陪你走一段，縱使幾乎無望，也努力找尋這一絲可能性。而你呢？確實希望渺茫，然而付出與得到的不成正比，讓你親手掐滅了這一絲絲的希望，何其可悲？
又比如，近來有不少舍己為人，跳河救人，自己卻再也沒能上岸的勇士。我不是要提倡這種行為，其本身也確實有不可取的地方，但換個角度想，一天，你在河邊散步，忽然一聲聲稚嫩的呼救，夾雜著莫大的絕望，傳入你的耳朵，那是一個不幸失足落水的孩子。你立馬拿出手機報了警，然后，在等待救援的過程中，孩子的呼救聲漸漸弱了下去，而周圍只有你一個人，你心中想：縱使會水，孩子生還的幾率幾乎小于10%。若我去救，其生還率或許達到50%甚至更高，但我因此而溺亡的幾率也高達80%……
計算機式的分析讓你漠然立于岸邊，甚至目睹他的下沉和掙扎的過程。后來孩子沒能活下來，你心中想：警方若早5分鐘到達他的生還率會增加20%……自始至終，你是一個旁觀者，這個事件的發(fā)生也與你無關(guān)。
毫無疑問，你是對的`，你很理智。
那為什么還有那么多明知如此還要去做的人呢？
因為，人是有感情的，人，是有同情心的。
他們不傻，他們也知道這會有莫大的危險，他們也會考慮到后果，可是他們還是這么做了，甚至有很多還是大學(xué)生。
在風(fēng)華正茂的年紀(jì)長眠于水中，多么令人唏噓。他們把他們的未來交到落水者的手中，讓他有活下去的機會。就如前面的這個例子，他們看到如此情景，不忍，同情，掙扎，最后跳入河中，那一刻，感性蓋過了理性，那一刻，人性閃爍著耀眼的光輝。
我舉這個例子并不是貶低那些沒有下水救人的人，平心而論，我可能也做不到。他們是英雄，是偉人，是人性中至善一面的充分體現(xiàn)，而若像計算機一樣，社會確實會“進步”，做任何事都要先權(quán)衡利弊，非常有質(zhì)量�？赏瑫r呢？人們不再需要情感，那是影響判斷的，多余的障礙。街頭的乞丐直到餓死也不會討到一分錢，流浪的貓狗永遠感受不到家的溫暖，殘疾人會漸漸被社會淘汰……可怕，殘酷，這并不是我們要的，我們不是機器！
生而為人，人有七情六欲，方才為人，棄之，談何為人？
人工智能不足為懼，反而，我們本身的變化，才是值得深思和探討的！
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