以關(guān)注為話(huà)題的作文（通用30篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的以關(guān)注為話(huà)題的作文，歡迎大家分享。
以關(guān)注為話(huà)題的作文 篇1
第一時(shí)間的關(guān)懷，需要每一時(shí)刻的關(guān)注。
——題記
云海翻騰，似乎在不滿(mǎn)意外放晴的天氣�？帐幍慕志昂鋈挥只謴�(fù)了以往的喧囂。
烏云被撥去，心情似乎也變得五彩斑斕。并不只是為了放晴的天氣，更是接下來(lái)的樂(lè)園一日游。
兩個(gè)家庭一起去游游樂(lè)園顯然不是一個(gè)好主意，更糟的是還有一個(gè)充滿(mǎn)好奇心的小孩。腳步常常因?yàn)樾率挛锏陌l(fā)現(xiàn)而滯留。于是，整個(gè)隊(duì)伍的腳步便一拖再拖。不僅僅是因?yàn)樗⌒〉哪_步，而是總有一個(gè)人在關(guān)心著她，遷就著她。
小孩拉著她姐姐走在隊(duì)伍末端，然對(duì)于迫不及待、躍躍欲試的我們又怎安心于拉著孩子的手在緩慢前行的隊(duì)伍中呢？并不是不擔(dān)心，只是我們有自己的沖動(dòng)。
緊牽的大手小手慢慢地松開(kāi)了。這時(shí)，有一道目光極力在尋覓一個(gè)身影，當(dāng)目光鎖定那個(gè)小小身影時(shí)，就消失不見(jiàn)了。
隊(duì)伍又慢了吧！那個(gè)小身影也緊跟上了隊(duì)伍。小手試著牽姐姐修長(zhǎng)的雙手。得到回應(yīng)時(shí)，臉上燦爛的笑容像極了撥開(kāi)云層的陽(yáng)光。即使腳步再次跌跌撞撞，不再平穩(wěn)。
過(guò)山車(chē)呼嘯著從頭頂奔過(guò)，女生抑制不住的興奮使她一瞬間松開(kāi)了小手，歡呼了起來(lái)。孩子小小的臉上又有了淡淡的失落。她再試著去牽，可高舉的雙手又豈是她踮起腳尖就能靠近的'？
小小的手掌還留在空中，一只溫暖有力的手就握住了它們。我驚訝地忘了過(guò)去。是她的父親，那個(gè)時(shí)不時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)頭的父親，走在隊(duì)伍最前端卻能在第一時(shí)間趕到的父親。他是將女兒的喜怒哀樂(lè)烙在了心上吧，才會(huì)無(wú)微不至。
大手牽小手，雖然不纖細(xì)修長(zhǎng)，雖然不潔白無(wú)瑕。但溫柔包圍的兩雙手，又如何不美麗呢？
以關(guān)注為話(huà)題的作文 篇2
記得那一天下午，我走在回家的路上，感到口渴，便掏錢(qián)買(mǎi)了一瓶飲料，喝了起來(lái)。無(wú)意中，我看見(jiàn)一個(gè)老奶奶直盯著我看。她衣著襤褸，白發(fā)蒼蒼，兩只眼睛顯得多么無(wú)神。咦，她怎么總是盯著我看呀？再看看她手中的一只麻袋，我明白了，她是想要我手中的飲料瓶，我拿起飲料瓶，想馬上喝完給她。唉，飲料這么多，好不容易才喝完了。
忽然，一只干枯的`手伸到了我的眼前，他也十分年邁，幾根白發(fā)稀稀疏疏的，向我伸出的手也在微微顫抖著。
給誰(shuí)呢？給老奶奶，是她先來(lái)的；給老爺爺，他離我近。只值一角錢(qián)的飲料瓶呀，你怎么給我出了這樣一個(gè)難題，要知道，一向果斷的我很少這樣猶豫。算了，他們誰(shuí)從我手中取出就給誰(shuí)吧!
最終，老爺爺從我手中取走了飲料瓶……
望著老奶奶那失望的眼神，那無(wú)言的憂(yōu)傷……終于，我無(wú)法面對(duì)，摸摸發(fā)脹的肚子，又從商店里買(mǎi)來(lái)一瓶飲料，一飲而盡……
爺爺奶奶們，我想，你們應(yīng)該已經(jīng)兒孫滿(mǎn)堂了吧，你們不能在家了享受天倫之樂(lè)，而流落街頭，你們的兒孫此刻又在干什么呢？
望著那將要逝去的夕陽(yáng)，我眼前一片模糊。
以關(guān)注為話(huà)題的作文 篇3
為了讓我們懂得合理消費(fèi)，學(xué)會(huì)理財(cái)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，老師在班里開(kāi)展了一次“學(xué)生消費(fèi)齊關(guān)注”的活動(dòng)。經(jīng)過(guò)調(diào)查本校學(xué)生每周花費(fèi)多少零用錢(qián)，零用錢(qián)主要是花在哪方面后，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生消費(fèi)排行榜中第一位的是零吃方面的消費(fèi)，平均每人每周消費(fèi)不低于5塊錢(qián)，這消費(fèi)現(xiàn)象反映了大部分同學(xué)不懂得合理消費(fèi)，不會(huì)理財(cái)，沒(méi)養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
這個(gè)調(diào)查結(jié)果真值得讓我們深思，學(xué)生們的零用錢(qián)竟然不是用在一些有意義的事情上，而是用來(lái)到學(xué)校附近的小賣(mài)部去買(mǎi)一些不健康的零食。我看過(guò)這樣的'報(bào)導(dǎo)，美國(guó)的小學(xué)生從小就學(xué)會(huì)理財(cái)，懂得哪些是合理消費(fèi)，哪些是不合理消費(fèi)，所以我們應(yīng)該向美國(guó)的孩子學(xué)習(xí)這種良好的習(xí)慣。為了讓自己能夠更好的合理消費(fèi)，學(xué)會(huì)理財(cái)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，我們可以為自己設(shè)置一個(gè)小帳本，把每筆開(kāi)銷(xiāo)都記錄得清清楚楚，定期對(duì)每個(gè)時(shí)段的開(kāi)支進(jìn)行分析，得出應(yīng)否消費(fèi)的結(jié)論，引導(dǎo)自己的消費(fèi)方向，控制自己不去買(mǎi)一些不健康的零食。
另外我們?cè)谫?gòu)物時(shí)，還要學(xué)會(huì)比較價(jià)錢(qián)，這樣就能正確知道這樣?xùn)|西該不該買(mǎi)，它是否值得我們?nèi)ベI(mǎi)，從而建立我們正確的價(jià)值觀。我認(rèn)為，我們作為學(xué)生最應(yīng)該利用得到的零錢(qián)多用來(lái)買(mǎi)一些有益的書(shū)籍多增長(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)闊自己的知識(shí)視野。 成由勤儉破由奢，讓我們也養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，做一名理財(cái)小專(zhuān)家吧!嘻嘻 ~陳年作品上傳一下!
以關(guān)注為話(huà)題的作文 篇4
校門(mén)前是一個(gè)書(shū)報(bào)攤，似乎在我們進(jìn)入寧海的第一天起，那書(shū)報(bào)攤就在那里了，應(yīng)該是的。記不得是什么時(shí)候了，父母遲遲沒(méi)有來(lái)接我，我便站在書(shū)報(bào)攤前等待。無(wú)意間看到了幾本漫畫(huà)書(shū)，那是我曾經(jīng)迷戀過(guò)的漫畫(huà)，可惜一直不知道哪里有賣(mài)，雖然驚喜，卻苦于囊中羞澀，只好作罷。就這么，我開(kāi)始天天關(guān)注起這書(shū)報(bào)攤。那天起了個(gè)大清早，急不可耐的跑去校門(mén)口，卻發(fā)現(xiàn)門(mén)口空空蕩蕩一片，是我來(lái)得太早了吧。我失落的走進(jìn)班級(jí)，看見(jiàn)在我之后進(jìn)班的同學(xué)就問(wèn)，校門(mén)口的書(shū)報(bào)攤有沒(méi)有出攤。得到的答案卻出奇的統(tǒng)一——“沒(méi)有注意到”。就這么熬到了中午，我便讓中午要回家的同學(xué)幫忙注意下，冬日的中午，出奇的熱，讓人氣悶，忽然覺(jué)得陽(yáng)光是那么刺眼，班級(jí)里也如此嘈雜。
午休時(shí)，我怎么也睡不著，只好睜著眼胡思亂想，第一次開(kāi)始期盼午休快結(jié)束。鈴聲響起，同學(xué)走了進(jìn)來(lái)，手上卻沒(méi)有那幾本漫畫(huà)書(shū)。書(shū)報(bào)攤沒(méi)有出攤。我驚訝不已，在記憶中，那書(shū)報(bào)攤是天天都會(huì)在的啊。到了放學(xué)，依舊沒(méi)有蹤影。就這么過(guò)去了一個(gè)星期，那書(shū)報(bào)攤像是蒸發(fā)了一般，不見(jiàn)蹤影。是攤主的家里出了什么意外么，我胡思亂想著，卻驚訝的發(fā)現(xiàn)自己根本沒(méi)有注意過(guò)攤主，是男是女，是高是矮竟然全然不知。原來(lái)自己在這一年半中忽視了那瞥一眼便可看見(jiàn)的書(shū)報(bào)攤與攤主。忽然想起，每次大考時(shí)，我總會(huì)早來(lái)一點(diǎn)，然后去書(shū)報(bào)攤買(mǎi)一份報(bào)紙，待到鈴聲響起再把報(bào)紙丟進(jìn)垃圾桶。忽然想起，我也是如此關(guān)注過(guò)報(bào)攤旁的.文具小販，關(guān)注過(guò)家門(mén)口的警衛(wèi)……那些常常被我忽視的人們，也只有在某種情況下才會(huì)被關(guān)注。那些漫畫(huà)書(shū)，終究是買(mǎi)到了，卻并不是在學(xué)校門(mén)口的書(shū)報(bào)攤，僅僅幾天的關(guān)注，換來(lái)的是那時(shí)不斷的失落，以及，深思。
以關(guān)注為話(huà)題的作文 篇5
在我的夢(mèng)里，朋友很多，笑聲很多。天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)，到處飛翔著和平使者——白鴿。那是一個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)硝煙的和平世界。
夢(mèng)突然行了。我看到的，聽(tīng)到的卻全是噩耗;20xx年3月20日上午10：36。北京時(shí)光11：15。伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)拉開(kāi)帷幕。這次戰(zhàn)爭(zhēng)是世界人民關(guān)注的焦點(diǎn)�！皟苫⑾酄�(zhēng)，兩敗俱傷。”這次持續(xù)了2個(gè)月零10天的戰(zhàn)爭(zhēng)共死亡3000余人，傷人無(wú)數(shù)。
世界何時(shí)鑄劍為犁?我曾呆呆的癡想;這個(gè)世界會(huì)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)硝煙嗎?目前來(lái)講不會(huì)。每個(gè)國(guó)家都想最強(qiáng)大，然而強(qiáng)大了卻為了自我的利益去以強(qiáng)凌弱。有個(gè)山賊，為了自我吃好穿好，打家劫舍。以武力去搶他人的勞動(dòng)成果。山賊勝利了嗎?沒(méi)有，他受到了法律的阻止。
親愛(ài)的.人們，當(dāng)你們工作疲勞時(shí)，休息時(shí)，請(qǐng)打開(kāi)你面前的電視機(jī)，關(guān)注一下可憐的伊拉克婦女和孩子們，她們坐在令人痛心的廢墟中，孩子們呼喚有個(gè)家，有個(gè)幸福美滿(mǎn)的家;婦女們期望孩子有書(shū)讀�？吹胶⒆觽兗冋娴臏I珠，此時(shí)的你已經(jīng)潸然淚下。然而這場(chǎng)災(zāi)難卻又是人類(lèi)一手策劃的。
美軍事一只貪得無(wú)厭，殘暴，自私的野獸，他毀滅了多少了溫馨和睦的家。毀滅了多少人的生命啊!
以關(guān)注為話(huà)題的作文 篇6
關(guān)注，大概有一絲照顧的意思吧，當(dāng)然。一份關(guān)注就是一份愛(ài)心。
路邊有個(gè)乞丐，你給他一分錢(qián)，哪怕是一分，就足以證明你有愛(ài)心。但是，拿著幾萬(wàn)塊甚至更多的錢(qián)擺在乞丐面前，讓他學(xué)一聲狗叫，錢(qián)就歸他了，這種做法，真的能夠叫安心嗎？但是，如果真的出現(xiàn)這些事，會(huì)學(xué)狗叫的人，（除了一下富翁不稀罕之外）又能有幾個(gè)會(huì)為所謂的“骨氣”收屈服呢？
老師要關(guān)注學(xué)生，這句話(huà)不明白天下多少老師會(huì)說(shuō)，有的，還會(huì)附加上許多大道理來(lái)歌頌自我！卻不知，天下的老師當(dāng)中真正做到的又有幾人！不知多少次，教我班的一個(gè)老師與我父母打麻將，一打輸，我一到教室，就有享不完的'“富”。上課時(shí)提問(wèn)，不懂就打，懂就再問(wèn)，一向懂就直接問(wèn)你還沒(méi)教過(guò)的課，直到不懂再打！如果我在這是問(wèn)這老師的問(wèn)題，他就會(huì)立刻說(shuō)一個(gè)錯(cuò)誤的答案給我，并且附帶一些大道理，致使我不得不相信！有時(shí)覺(jué)得不對(duì)，少有反駁，便立刻告知我父母說(shuō)我是個(gè)不賢子弟！
一次，我與同學(xué)打架，雖然我占理，但還是不得不跟人家道歉！為啥？因?yàn)槿思易蛉胀砩狭蟘ai輸了唄！然后，還跟那個(gè)同學(xué)說(shuō)，“人家是老師的兒子，要是打傷了，怎樣辦？”說(shuō)是給那個(gè)同學(xué)聽(tīng)，倒不如說(shuō)是給全班聽(tīng)，畢竟那么大聲！對(duì)了，這句話(huà)，如果再加上一點(diǎn)料——我們的地方方言和老師本身那種帶這諷刺和嘲笑的口音，哇塞，這句話(huà)就得就真是太有藝術(shù)了！實(shí)在經(jīng)典！
范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》中有一句：“不以物喜，不以己悲”我就得得改改！
哦，原先這就是關(guān)注啊！怪自我才疏學(xué)淺，連怎樣簡(jiǎn)單的事都要怎樣久才弄懂！
以關(guān)注為話(huà)題的作文 篇7
生命是如此的深不可測(cè)，令人敬畏，生命卻又是如近的平易近人，因?yàn)樗鼘儆谖覀兠恳粋�(gè)人。人的一生，起起伏伏，充滿(mǎn)坎坷，歷盡艱辛，是什么支撐著每一個(gè)生命在人生的道路上不斷前進(jìn)?所以我們要時(shí)刻關(guān)注生命，珍惜生命。
生命可以說(shuō)就像螞蟻，一經(jīng)不小心的眼神就會(huì)喪失一條生命。生命就像降落傘，不小心的一瞬間，往往會(huì)降到最低點(diǎn)。我們要關(guān)注生命，關(guān)注生命的珍惜點(diǎn)。每當(dāng)我們看見(jiàn)一條生命喪失的同時(shí)，要想想自己的生命，應(yīng)該如何去對(duì)待生命的坎坷點(diǎn)，應(yīng)該怎樣去珍惜生命。生活中總有黑暗的日子，我們要以一種樂(lè)觀的態(tài)度去對(duì)待，不要輕易放過(guò)生命的珍惜點(diǎn)。
我們要關(guān)注生命，關(guān)注生命的`幸福點(diǎn)。我們的生命都是父母給予撣錠側(cè)瓜乇蓋岔睡唱精的，所以我們要珍惜生命，取得更好的幸福。每當(dāng)和家人坐在一起的時(shí)候，會(huì)有一種幸福感，有爸媽的一句安慰，心里往往會(huì)歡喜幾天。有生命才有幸福。
我們要關(guān)注生命，關(guān)注生命的意志堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)。馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人才能彼岸。生命之路從不是一條平坦的康莊大路，總會(huì)充滿(mǎn)坎坷，布滿(mǎn)荊棘，但不論經(jīng)過(guò)多少荊棘，只有以堅(jiān)強(qiáng)的意志做生命的支柱。我們要關(guān)注生命的堅(jiān)強(qiáng)意志。擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志，人生之路便可無(wú)往不前。
生命需要得太多太多，就像愛(ài)，所以我們要關(guān)注生命，關(guān)注生命的珍惜點(diǎn)，關(guān)注生命的幸福點(diǎn)，關(guān)注生命的堅(jiān)強(qiáng)意志點(diǎn)。
以關(guān)注為話(huà)題的作文 篇8
“2010年8月7日22點(diǎn)，甘肅甘南藏族自治州舟曲縣發(fā)生特大泥石流�！�
“已有371人遇難。”
“截止半小時(shí)前已有445人遇難……”
“目前已致千余人遇難，600多人失蹤；舟曲5公里長(zhǎng)、500米寬的區(qū)域被夷為平地……”
電視上不停地播報(bào)著最新消息，死亡和失蹤的人數(shù)在一遍遍地刷新。
我們能想象到，災(zāi)區(qū)人們的無(wú)助。他們驚魂未定，步履踉蹌，誰(shuí)也沒(méi)有想到一場(chǎng)浩劫就這樣毫無(wú)前兆地降臨，他們無(wú)暇思索，只有一味向前奔跑著，奔跑著，甚至來(lái)不及為骨肉剝離而悲慟。災(zāi)難面前，人們總是這般脆弱。
但是，涌來(lái)了，從四面八方涌來(lái)了！先是身著軍裝的武裝警察、部隊(duì)官兵，然后志愿者們，還有一批一批的救災(zāi)物資，在最短的時(shí)間里，以最快的速度涌來(lái)了！救援工作刻不容緩，人們爭(zhēng)分奪秒地在災(zāi)區(qū)第一線(xiàn)搜救著。即使是不在現(xiàn)場(chǎng)的人們，也都努力的做著自己力所能及的事，千言萬(wàn)語(yǔ)化作為災(zāi)區(qū)人民最美好的.祈禱。
我們不禁想到了四川汶川的那一次，想到了青海玉樹(shù)的那一次，想起了那“一方有難，八方支援”，縱使人定最終不能勝天，也沒(méi)有人能夠?qū)⒆约旱耐麠壷活櫋?/p>
就算災(zāi)難不可避免，但是，在災(zāi)難面前，我們看到的卻感人至深。中國(guó)是個(gè)多災(zāi)多難的國(guó)家，但這打不倒堅(jiān)韌的中國(guó)人，不是我們能夠退縮的理由。
8月15日，全國(guó)人民對(duì)舟曲受災(zāi)人民表示沉痛的哀悼，淚寫(xiě)滿(mǎn)了感傷，心鋪滿(mǎn)了吶喊。不論是身在異國(guó)的華人華僑，還是在國(guó)防邊線(xiàn)的中國(guó)官兵，這一刻，所有中國(guó)人的心都連在了一起�？粗迪碌陌肫�，人們?cè)谛闹心睿?/p>
“風(fēng)雨同‘舟’，威武不‘曲’�！�
以關(guān)注為話(huà)題的作文 篇9
或許在很多年以前，我們確實(shí)不曾關(guān)注過(guò)這些事情，我們把那些自己心里真正關(guān)心的東西寫(xiě)在了只基本上時(shí)常翻閱時(shí)�；仡�。我們不知道周?chē)惺裁礃拥娜嗽谧鲋裁礃拥氖虑�，只是一直沉迷在自己的世界里�?/p>
以前的時(shí)候我們并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這是一種自我的狀態(tài)，又換句話(huà)說(shuō)，這是一種心流體驗(yàn)。你并不知道在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中別人在經(jīng)歷著什么，也不知道專(zhuān)注于什么樣的事情，但是他可以沉迷于一個(gè)人的'世界里，至少可以說(shuō)這是一種能力。因?yàn)槟憧傄溃谶@個(gè)世界上有的人無(wú)論做什么，他總是不能達(dá)到一個(gè)專(zhuān)注的境界。
或者說(shuō)那是他主觀意識(shí)所暗示的，根本就不想去專(zhuān)注其中。當(dāng)然也可能是他還沒(méi)有遇到真正想讓他去專(zhuān)注其中的事情而已。
我們?cè)?jīng)和身邊的朋友一起打打鬧鬧，我們覺(jué)得這一切都是一場(chǎng)夢(mèng)一樣流逝�；剡^(guò)頭來(lái)看青春才發(fā)現(xiàn)那些小說(shuō)其實(shí)描述的真的就好像是預(yù)言一樣，我們每一步都走在了寧寧上，但是那些彎路也恰巧成為了我們的經(jīng)驗(yàn)。我們雖然不知道未來(lái)會(huì)有著怎樣的驚喜和負(fù)擔(dān)，但是每一條路都給我們帶來(lái)了完全不同的喜悅。
好像每天晚上我都會(huì)做一個(gè)陌生的夢(mèng)，那些夢(mèng)簡(jiǎn)直就是莫名其妙，因?yàn)槲覐膩?lái)都沒(méi)有想過(guò)她，有人說(shuō)日有所思夜有所夢(mèng)，可是我覺(jué)得這句話(huà)在我身上并不符合。
不知道做夢(mèng)這是一種什么樣的邏輯，也不知道只是一種怎樣的暗示。
是說(shuō)在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我們盡己所能的去做好自己手頭上的事情，努力讓自己做到?jīng)]有遺憾，也許就已經(jīng)很棒了。至于那些遇到的挫折和困難，我們大可以選擇放棄也抽身而出。
以關(guān)注為話(huà)題的作文 篇10
關(guān)注小草就是關(guān)注希望，關(guān)注花朵就是關(guān)注美麗，關(guān)注青松就是關(guān)注希望，關(guān)注陽(yáng)光，就是關(guān)注溫暖；關(guān)注大海，就是關(guān)注寬廣，關(guān)注父母就是關(guān)注自己……
父母為我們付出了那么多，而我們呢？“知恩不圖報(bào)”也就算了，反而時(shí)常頂撞父母，惹得他們生氣；父母病了，我們不僅連基本的端茶送水都不會(huì)，甚至還對(duì)父母的病情不聞不問(wèn)，仿佛他們是一團(tuán)空氣；父母那么辛苦的工作，為了是誰(shuí)，還不是我們，可我們卻是怎么對(duì)待父母的，我們應(yīng)該多多關(guān)注父母。
關(guān)注父母，這是兒女們義不容辭的，關(guān)心關(guān)心父母，看看他們的雙鬢是否因你而斑白；他們的雙手是否因你而粗糙；他們的身體是否因你而落下一些疾病。關(guān)注父母吧，他們生你養(yǎng)你，付出的'最多，卻常被忽視；關(guān)注父母吧，不要嫌他們啰嗦，多管閑事，那句句話(huà)，都是由他們的愛(ài)凝成的，只為了你的未來(lái)，會(huì)更加輝煌！
關(guān)注，會(huì)使你的人生更美好……
以關(guān)注為話(huà)題的作文 篇11
今天看到這樣一幅漫畫(huà)，使我感慨萬(wàn)分。
寒風(fēng)呼嘯的冬天提前來(lái)到，但人們?cè)缫寻押窈竦囊路谏砩�，路上的�?chē)輛來(lái)來(lái)往往，人群熙熙攘攘，當(dāng)然乘車(chē)的人也不少，就連“母子上車(chē)處”候車(chē)的地方也被四位衣冠楚楚、文質(zhì)彬彬的男士霸占。將一位抱孩子的母親擠到一旁，絲紋不動(dòng)的他們還做出一副滿(mǎn)不在乎的樣子，那位母親用無(wú)可奈何的眼神望著他們，他們?yōu)橄壬宪?chē)，竟做出這種損人利己的事情，真是缺乏道德與良知，成名副其實(shí)的文盲。但沒(méi)一個(gè)人昂首的出來(lái)主持公道，都在一旁說(shuō)風(fēng)涼話(huà)兒。
我真為這些“文盲”感到傷心。他們的行為與我們社會(huì)的文明進(jìn)程，是多么不協(xié)調(diào)。我們?cè)趯?duì)他們的行為進(jìn)行譴責(zé)的同時(shí)，還要發(fā)揚(yáng)中華民族先人后己、助人為樂(lè)的傳統(tǒng)美德。
朋友們，讓我們每個(gè)人都懷有一顆熾熱的心去面對(duì)周?chē)囊磺�，使我們活得更為光彩，讓這些諷刺的`“漫畫(huà)”不再出現(xiàn)在這個(gè)文明的世界，讓所有的子孫后代時(shí)刻以文明的長(zhǎng)輩為榮，讓我們共同努力，努力成為點(diǎn)綴文明社會(huì)的璀璨的明星，讓我們共同幸福地生活在這個(gè)文明的世界里，為燦爛、文明、美好的明天，我們努力奮斗吧！
以關(guān)注為話(huà)題的作文 篇12
身邊的世界時(shí)時(shí)都在告訴我們，它訴說(shuō)著英雄的贊美，也訴說(shuō)著平凡人的小事，但只要你去關(guān)注身邊的這些小事，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界從來(lái)都不說(shuō)“妄我如風(fēng)對(duì)著語(yǔ)虛言”。
一個(gè)大雪冰紛的冬天，我和同學(xué)從家里漫步到學(xué)校。這時(shí)，一個(gè)穿著黑色棉襖的男生從右邊沖出來(lái)，在空中胡亂的.抓著。這突然躥出來(lái)的身影把我們的興致一掃而空，更令人氣憤的是：他竟然像蚊子一樣在我們身邊繞來(lái)繞去，擋住了我們的去路。這個(gè)男生真可惡，我在心里埋怨道。我們不得不繞道而行，路上的風(fēng)刮得更強(qiáng)了，明媚的陽(yáng)光照在臉上感覺(jué)不到一絲的溫暖。
走出了幾步后，我下意識(shí)地回頭看了看，盡管回頭只是一瞬間的事，但在我的腦海中停流了許久。那是因?yàn)槲铱吹搅四莻�(gè)男生不厭其煩地追著被風(fēng)吹跑的塑料袋。風(fēng)似乎很不聽(tīng)話(huà)，但最終垃圾袋還是被扔進(jìn)了垃圾桶。
如果我沒(méi)有回頭，我就不會(huì)看到這景象，然而那個(gè)塑料袋，我早已看到，卻沒(méi)有將它塞進(jìn)垃圾桶。每個(gè)人都有一雙眼睛，但并不是每雙眼睛都會(huì)關(guān)注身邊的世界。
一件小事，一個(gè)小塑料袋，都是身邊的世界，真正的關(guān)注不是用眼，而是用心！
以關(guān)注為話(huà)題的作文 篇13
蠟燭，渴望照亮世界的每一個(gè)角落；雛鳥(niǎo)渴望在廣闊的藍(lán)天遨翔；冰雪，渴望消融，把春天到來(lái)的信息傳遞；干涸的心靈渴望甘霖，我，渴望得到老師的關(guān)注。
我在班中是一名最普通不過(guò)的學(xué)生，成績(jī)平平，相貌也平平，自然不會(huì)成為矚目的焦點(diǎn)，可是，我多么渴望老師的關(guān)注。在期中測(cè)驗(yàn)之前，同學(xué)們都在加緊復(fù)習(xí)，尋找自己尚未弄明白的知識(shí)點(diǎn)，考點(diǎn)。我自然也不例外。平常晚上自修課時(shí)，老師都會(huì)叫同學(xué)到辦公室，和他們談心，他們也會(huì)向老師請(qǐng)教自己未弄明白的功課。因?yàn)槲疑磉叺耐瑢W(xué)幾乎全都被叫過(guò)了，偏偏我沒(méi)有被叫過(guò)。星期二的晚上，是班主任的課，很多同學(xué)都被叫到辦公室談話(huà)，就在即將下課的時(shí)候，我看見(jiàn)老師微笑地看著我，隨即向我徑直走來(lái)。我心中大喜，以為自己的'愿望就要實(shí)現(xiàn)了，隨著他每走近一步，我的心跳就會(huì)加速。就在了走到我身邊的那一刻，我按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，猛地就站了起來(lái)，然而，我卻清晰地看見(jiàn)他那疑惑的神情。良久，我清楚地聽(tīng)見(jiàn)：“你先坐下，我不是叫你，而是你的同桌�！彪S著他話(huà)音的落下，我聽(tīng)見(jiàn)了一陣刺耳的笑聲，猶如一支冷漠的冰箭刺透我的心。我緩緩地坐了下來(lái)，臉上火辣辣的，而笑聲還在繼續(xù)，那是一種充滿(mǎn)諷刺的冷漠的笑，忽而，一種不明液體順著我的臉頰流下，是苦澀的，那是傷心的淚水。
下課后，我像脫韁的野馬般沖出教室，我的心很難過(guò)，但是我沒(méi)有絲毫的埋怨，我知道，老師每天都很忙，不可能叫上所有的同學(xué)去談心。但是，我不會(huì)放棄我內(nèi)心的渴望，是的，只有內(nèi)心充滿(mǎn)著渴望，我們才會(huì)懂得爭(zhēng)�。恢挥袃�(nèi)心充滿(mǎn)渴望，我們才有前進(jìn)的動(dòng)力；只有內(nèi)心充滿(mǎn)著渴望，才能讓我們的生命之舟繞過(guò)驚濤駭浪，駛向成功的彼岸。
在漫長(zhǎng)的求學(xué)道路上，機(jī)遇并不一定降臨在你的身上，但這并不代表著內(nèi)心不能充滿(mǎn)著渴望，因?yàn)槲蚁嘈趴释軇?chuàng)造出奇跡！相信吧！在求學(xué)路上，我會(huì)為此而更加努力！更加努力！
以關(guān)注為話(huà)題的作文 篇14
媽媽?zhuān)偸窃谏砗箪o悄悄的關(guān)注我，無(wú)論走到哪里，您都一直靜悄悄的關(guān)注我，不離不棄。
還記得那個(gè)夏天，我穿著您給我買(mǎi)的漂亮裙子，跑到樓下與小伙伴一起玩耍。我們用勺子挖了一堆土，一個(gè)坑，又采摘了幾片樹(shù)葉和幾瓣花瓣，把花瓣用勺子切碎，放在坑里，撒上一層土，學(xué)著媽媽的樣子用勺子炒來(lái)炒去，撒上土再翻一下，一盤(pán)花瓣菜就做好了。
我與小伙伴玩了過(guò)家家，又開(kāi)始賽跑，阿姨當(dāng)我們的.裁判員，聽(tīng)到阿姨說(shuō)“開(kāi)始”，我與伙伴們用盡全身力氣飛奔出去，沖向終點(diǎn)，我們每個(gè)人努力奔跑，正當(dāng)我用力沖最后一個(gè)階段跑時(shí)，被一個(gè)不知什么東西拌翻了，我重重摔倒在地上，膝蓋鉆心地疼痛。坐在地上，自己把腿蜷縮起來(lái)，看著流血的膝蓋，我用手按住，想要止住血的流動(dòng)，阿姨跑到我身邊，問(wèn)我：“疼不疼，給你媽媽打電話(huà)，讓她來(lái)接你吧？”我微微點(diǎn)點(diǎn)頭，滿(mǎn)以為媽媽會(huì)馬上趕過(guò)來(lái)，誰(shuí)知接通了電話(huà)，媽媽只是淡淡地說(shuō)了一句：“我現(xiàn)在單位有事，回不去，自己先去小區(qū)診所讓醫(yī)生給你清理傷口。”聽(tīng)到這話(huà)，我好難過(guò)，覺(jué)得媽媽不愛(ài)我，只好自己含著著淚花跑到診所自己去包扎。
晚上回家看到媽媽?zhuān)叶嗝聪Ｍ茏寢寢寙?wèn)我一句：“怎么樣了，還疼不疼？”可是媽媽卻一直沒(méi)有說(shuō)這句話(huà)，這讓我與媽媽的隔閡長(zhǎng)在了心底，好久不能釋?xiě)选?/p>
直到有一天，媽媽因感冒而住進(jìn)了醫(yī)院，一直咳嗽不停，我問(wèn)醫(yī)生怎么樣，才得知媽媽得了肺結(jié)核，當(dāng)時(shí)，因?yàn)槟挲g還小，不知道肺結(jié)核是否是一種很?chē)?yán)重的病。每天晚上，當(dāng)媽媽睡著時(shí)，忽然感覺(jué)到媽媽緊緊握住我的雙手，說(shuō)：“孩子，媽媽知道你對(duì)媽媽有些隔閡，也有些怨恨，其實(shí)，媽媽當(dāng)看到你摔倒在地上時(shí)，媽媽很心疼，那天媽媽沒(méi)有去上班，一直在身后關(guān)注你，媽媽是希望你可以在遇到問(wèn)題時(shí)，自己去解決，這樣你才會(huì)慢慢成長(zhǎng)�！蔽衣�(tīng)到這話(huà)，情不自禁流下眼淚，那一刻，我明白了媽媽是愛(ài)我的，我緊緊握住媽媽的手，打開(kāi)了心中那扇隔閡的門(mén)。
媽媽?zhuān)医?jīng)受磨難，經(jīng)過(guò)鍛煉，慢慢成長(zhǎng)，您一直靜悄悄在身后關(guān)注我，可是我到現(xiàn)在才知道，我已長(zhǎng)成一位亭亭玉立的姑娘，就像那蝴蝶一樣，我體會(huì)到了它用繭包裹自己的痛苦，也體驗(yàn)到了化繭成蝶的欣喜。媽媽?zhuān)x謝您靜悄悄的關(guān)注。
以關(guān)注為話(huà)題的作文 篇15
綠色生活，身邊的環(huán)保，我的腦子里很少有這些概念。環(huán)保，在我的眼里從來(lái)都是大人的事，對(duì)于我們小孩子有什么辦法呢？我們小孩子也不會(huì)做呀？可是現(xiàn)在人們不斷破壞它、破壞我們的資源，在這我們小孩子也不能無(wú)動(dòng)于衷，同學(xué)們所以我們要連索來(lái)保護(hù)它、一起來(lái)舉辦宣傳活動(dòng)，并采取切實(shí)的行動(dòng)，留下那茂密的叢林，珍惜那遼闊的海洋，保護(hù)每一處空間。這時(shí)我才感到環(huán)境的保護(hù)人人有責(zé)。
我們?cè)诼飞闲凶邥r(shí)，可以看到路兩旁的樹(shù)木上掛著許多的垃圾袋呀！為什？我們會(huì)給地球帶來(lái)資源的缺少？就是因?yàn)槲覀內(nèi)祟?lèi)不斷的破壞、砍伐、污染、捕殺才是資源不斷下降與減少。不久的將來(lái)我們將怎樣生存下去？地球還能住下去嗎？我們還有各種資源嗎？這都是人類(lèi)將來(lái)是否能在地球生存的'證據(jù)呀！我們現(xiàn)在一定要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的家園呀！不能再讓它受到破壞。
人們呀！讓我們共同來(lái)保護(hù)、維護(hù)我們的地球吧!把它變成比以前更好的地球吧!不再讓它受到更大的破壞，使我們的生活更好吧！
以關(guān)注為話(huà)題的作文 篇16
關(guān)注無(wú)處不在，一篇文章、一滴水、一粒沙子也許都值得你關(guān)注。也正是那次無(wú)意的關(guān)注，是我看到了另一種美麗。
一天清晨，我像往常一樣背著書(shū)包上學(xué)。走過(guò)小區(qū)的垃圾站時(shí)突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)老人正在垃圾桶前翻弄著，似乎在專(zhuān)心致志地尋找著什么。我不禁停下腳步，靜靜地注視著老人，他個(gè)子不高，滿(mǎn)頭白發(fā)，兩鬢斑白，身著厚厚的綠色棉衣，橡膠手套，手拿長(zhǎng)長(zhǎng)的竹夾子，胳膊上還戴了個(gè)綠色袖標(biāo)。我抬起頭望望四周，只見(jiàn)垃圾站前有兩棵大樹(shù)，樹(shù)上掛著一個(gè)橫幅：“垃圾分類(lèi)，綠色環(huán)�！薄Ｎ颐靼琢死先嗽诟墒裁�。只見(jiàn)他伸手從垃圾桶里拿出所有垃圾袋，并解開(kāi)它們，把菜葉果皮撿出來(lái)放到一個(gè)綠色垃圾桶內(nèi)，之后將其余的垃圾放入一個(gè)灰色的.垃圾桶。
這時(shí)，一個(gè)老奶奶手提一大袋垃圾走過(guò)來(lái)，我默默地注視著這一切。老奶奶似乎看見(jiàn)了戴袖標(biāo)的，于是彎下腰，解開(kāi)垃圾袋，學(xué)著老人的樣子，用手將垃圾揀出扔進(jìn)綠色垃圾桶，其余的扔進(jìn)灰色垃圾桶。她還準(zhǔn)備幫助老人一起干，但老人謝絕了。老奶奶望著自己滿(mǎn)手污漬，卻依舊微笑著。沒(méi)過(guò)多久，一個(gè)青年人，匆匆忙忙跑過(guò)來(lái)，她好像沒(méi)有注意到老人，把垃圾隨手一扔，就走了。老人并沒(méi)有埋怨她，而是默默地彎下腰，拾起那個(gè)垃圾袋，繼續(xù)他的分揀工作。老人是那么專(zhuān)心，那么一絲不茍，他的背后是匆匆趕路的人們，是來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，但他并沒(méi)有注意，只是重復(fù)著手里的動(dòng)作。
每天早上上學(xué)路上，我都能看到老人熟悉的背影。悶熱的夏季來(lái)了，垃圾站彌散著腐爛食物的氣味，到處是飛舞的蒼蠅。他戴著一個(gè)口罩，仍然在低頭分揀著，汗珠從他額頭上滴下，浸濕了衣襟，后背的衣服上也濕了一大片。秋去冬來(lái)，寒風(fēng)凜冽，老人還是穿著那件衣服，戴著那個(gè)袖標(biāo)、那雙手套，默默地，堅(jiān)持工作，毫無(wú)怨言。
漸漸地，大家在老人的帶領(lǐng)下開(kāi)始垃圾分類(lèi)，從那以后我也很少看見(jiàn)老人熟悉的身影，或許老人是去幫助其它小區(qū)了，但那個(gè)背影仍依稀浮現(xiàn)在我腦海里，默默地，向我們傳遞一種美。也是這次無(wú)意的關(guān)注，讓我找到了最淳樸的美。
以關(guān)注為話(huà)題的作文 篇17
我期盼明天，你能給我一個(gè)新的開(kāi)始；我希翼明天，你能給我一個(gè)生命的踏板，讓我向前；然而 ，我更害怕，我更恐懼，我怕那明天的天空已不再湛藍(lán)，我怕那明天的河水不再清冽，我更怕那明天的我們被屠戮迷茫了雙眼，手上沾滿(mǎn)了無(wú)辜的生命。
明天，你可否看到那山崩的瞬間，多少人化為泥土？你可看到那海嘯時(shí)人們眼里驚恐而絕望的眼神？明天，你是否看到那人們喝了被污染的水后，痛苦不堪的表情？你是否看到那違規(guī)礦區(qū)塌陷時(shí)，一聲聲慘叫與哀嚎透徹云天？明天，你是否。
那生活在叢林深處的陰慘的生物們，漸漸直起了脊椎，走出了森林母親的懷抱，開(kāi)拓了一片新的天地。又是數(shù)千萬(wàn)年后，人們回來(lái)了，母親看到人們，以為他們來(lái)報(bào)恩，不料，這些內(nèi)心陰暗的人，竟抬起了他們罪惡的雙手，將掠奪的目標(biāo)對(duì)準(zhǔn)了他們的母親，虐殺著多少脆弱的生命，荼毒著曾經(jīng)相濡以沫的生靈，人們被血迷上了雙眼。
終于，無(wú)休止的殺戮與劫奪，令自然憤怒了，她向人們，這些紅了眼的.強(qiáng)盜發(fā)起了。于是，數(shù)十萬(wàn)人死在了那場(chǎng)聲嘶力竭的海嘯中，這慘死生靈是日夜哀嚎令天地為之動(dòng)容。而在那地動(dòng)山搖，山河崩裂的汶川地震中，多少受之于父母的一腔熱血，遍灑在這仍搖搖欲墜的土地上。
我思考我所擁有的一切，我的韶華，我的思想。然而在你眼中，它只能如同螻蟻一般渺小，你的鳳凰涅？？的大智大慧，令我崇仰，敬仰。然而，明天，你可否告訴我？人類(lèi)為何因欲望而無(wú)休無(wú)止？
我深邃的眼睛看不清人類(lèi)的欲望，那發(fā)生在幾年前的大劫持 ，令無(wú)數(shù)家庭招致毀滅性的打擊。三日的劫持毀滅了三百多個(gè)生命。明天，你告訴我，那些孩子有什么過(guò)錯(cuò)？人類(lèi)的欲望怎可變態(tài)到如此的天地？
明天，你可見(jiàn)到那核彈爆炸的驚魂一刻，多少人變成了冤魂厲鬼？你可預(yù)見(jiàn)那未來(lái)的人類(lèi)，那受核污染而病變的綠色皮膚以及長(zhǎng)長(zhǎng)的滴著涎水的舌頭？你可看到那兩軍相接時(shí)死個(gè)人比死只螞蟻還簡(jiǎn)單的殘酷戰(zhàn)場(chǎng)？明天，你是否會(huì)果斷地毀滅這手上沾滿(mǎn)同類(lèi)鮮血的罪惡的人類(lèi)？明天，你是否……
愿今日發(fā)生的一切痛苦與罪惡不會(huì)再在明天的舞臺(tái)上重演，覺(jué)悟吧，人類(lèi)……
以關(guān)注為話(huà)題的作文 篇18
我一直被老師認(rèn)為是個(gè)壞孩子，他們都說(shuō)我不服管教、不求上進(jìn)，上課還喜歡接話(huà)茬。在他們眼中，我很討厭很無(wú)知。于是他們決定拋棄我。
其實(shí)我很想接受教育，很想脫離低級(jí)趣味。我很明白，那樣我就進(jìn)入了另一個(gè)世界：那就是老師們對(duì)我的理想的世界。我很想從倒數(shù)第一升到“正版”的第一名。我想象過(guò)，那種感覺(jué)真的很美妙。我也曾嘗試著去做，但確實(shí)很難，很難。
我并沒(méi)有像牛頓、愛(ài)迪生那樣，迎難而上。確切地說(shuō)我是，知難而退了。我很沒(méi)毅力吧！幾年了，我從來(lái)都是“第一名”，我聽(tīng)的諷刺、譏嘲已經(jīng)好多了，我仍就沒(méi)耳性的進(jìn)行著我低級(jí)樂(lè)趣了。我感覺(jué)我在教室里呆著就像是空氣一舨，誰(shuí)與我說(shuō)話(huà)都會(huì)被老師扣其積分。這是為我好嗎？我就真的成了“保護(hù)動(dòng)物”了嗎？
老師是愛(ài)我們的，他那是恨鐵不成鋼。她想讓我學(xué)好一點(diǎn)，進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。一點(diǎn)點(diǎn)就真的可以了！這只是一個(gè)小小的.要求，我如果辦不到，可就真的就真的放棄我了！我是自由了，那靈魂呢，它呢？
我真不爭(zhēng)氣！我讓老師討厭到了極點(diǎn)，我做不到？我連那一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)都拿不出來(lái)，我就這樣被老師拋棄了！
我真的被整到了！在那段時(shí)間里，沒(méi)有人給我說(shuō)話(huà)，沒(méi)有人問(wèn)候我一下。（組長(zhǎng)）“該你交作業(yè)了，快！哦，SORRY！老師說(shuō)過(guò)你有特權(quán)不用交作業(yè)你繼續(xù)玩吧！BYEBYE!”我真的其實(shí)很想交，但是我又是真的一點(diǎn)也不會(huì)寫(xiě)�。ㄉ险n時(shí)）“你來(lái)說(shuō)一下‘皇帝’英語(yǔ)是怎么讀的！不，叫錯(cuò)了！你坐下吧！”我也想說(shuō)，我也想回答，可我真的不會(huì)。無(wú)數(shù)次的被人這樣說(shuō)半截話(huà)，我真吃不消。我頭一次，真的！頭一次，感到被人冷落是多么可憐！組長(zhǎng)不用我交作業(yè)，老師也不用讓我回答問(wèn)題，這是什么，難道已經(jīng)到了我想學(xué)也沒(méi)人教得地步嗎！不，我不！
老師，我知道錯(cuò)了，我不會(huì)再搗亂了，不會(huì)再惹你生氣了，我希望你能對(duì)我就像是你對(duì)待班長(zhǎng)、組長(zhǎng)那么嚴(yán)厲。你讓我罰寫(xiě)你叫我罰站都可以，只要你肯接受我，不要再拋棄我，請(qǐng)你關(guān)注我！
請(qǐng)你關(guān)注我吧！我發(fā)誓我一定好好學(xué)習(xí)！
以關(guān)注為話(huà)題的作文 篇19
一天我做完作業(yè)，打開(kāi)電視準(zhǔn)備看少兒頻道播出的“電擊小子”，眼看著這個(gè)動(dòng)畫(huà)片就要來(lái)了，誰(shuí)知突然跳出一個(gè)廣告，一開(kāi)始是一個(gè)老奶奶，她正在煮飯，明明她累得滿(mǎn)頭大汗，可臉上的笑容還是十分燦爛，這是為什么呢？我可犯難了，突然電話(huà)鈴響了“呤呤呤呤”，老奶奶急忙放下手中的活，跑過(guò)去接電話(huà)，聽(tīng)聲音，來(lái)電話(huà)是一位年輕人，我想他可能是老奶奶的兒子，果然“媽?zhuān)〗裉煳乙影�，晚上不回�?lái)吃飯了�！边�沒(méi)等老奶奶回話(huà)，電話(huà)鈴就掛了。老奶奶只好放下手中的電話(huà)。突然“呤呤呤呤”又是一陣急促的電話(huà)鈴聲，老奶奶又接起電話(huà)，這次傳來(lái)的是一個(gè)小女孩的聲音，“奶奶，今天同學(xué)聚會(huì)，晚上不回來(lái)吃飯了。”同樣，還沒(méi)等老奶奶回話(huà)，電話(huà)又掛了，這是老奶奶緩緩的躺在沙發(fā)上，長(zhǎng)嘆道：“忙，忙，忙點(diǎn)好呀�！甭�(tīng)著老奶奶的話(huà)，我又看了看桌子上的.飯菜，我明白了，原來(lái)老奶奶以為子女們要回來(lái)吃團(tuán)圓飯，而特意做到一桌子飯菜，但現(xiàn)在看上去，再好吃的飯菜都變得不好吃了。這是老奶奶還決定看看電視來(lái)開(kāi)心開(kāi)心，誰(shuí)知，電視也仿佛在欺負(fù)她，一點(diǎn)信號(hào)都沒(méi)有。
看著看著我不禁想到：我們都應(yīng)該去關(guān)心自己的父母，別讓他們感到孤單，我也想起了一首歌：�；丶铱纯�，回家看看，哪怕幫爸爸媽媽洗幾雙筷碗······。
以關(guān)注為話(huà)題的作文 篇20
父母給予我們每個(gè)人的生命只有一次，生命對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很短暫，也很脆弱，所以我們要珍惜生命。生命的內(nèi)涵又是如此的豐富多彩；生命的火花更是如此的美妙絕倫。然而，您有沒(méi)有想過(guò)這樣美妙的生命，在我們離開(kāi)母親的`攙扶、長(zhǎng)大成人的時(shí)候，一不留意，它就會(huì)稍縱即逝。
“交通安全、網(wǎng)絡(luò)侵害、食品衛(wèi)生……”事故可以導(dǎo)致我們的生命、財(cái)產(chǎn)受到威脅，我們要重視、要關(guān)注、更要預(yù)防。
在生活中，交通事故是最常見(jiàn)的。有許多小學(xué)生獨(dú)自一個(gè)人回家，一些頑皮的就逗留在馬路上玩球，在車(chē)流中飛奔，一不小心就會(huì)被撞傷，甚至死亡。這該怎么預(yù)防呢？首先，行人要走人行道。其次，過(guò)馬路時(shí)，行人要走橫道線(xiàn)。并根據(jù)交通信號(hào)燈與交通警察的指示通行。第三，不能在馬路上玩耍、奔跑。如果不做到以上幾點(diǎn)，就容易釀成交通事故，危及我們的生命。因此，我們一定要遵守交通規(guī)則。
我們小學(xué)生最喜歡上網(wǎng)了，上網(wǎng)可以讓我們了解許多信息，對(duì)我們學(xué)習(xí)、擴(kuò)大知識(shí)面都很有幫助。但有些同學(xué)喜歡上網(wǎng)玩游戲，甚至到網(wǎng)吧里去玩了，這都是不應(yīng)該的。例如，有的學(xué)生竟到網(wǎng)吧里玩游戲3天3夜沒(méi)回家，父母也一直找了3天3夜，終于在附近網(wǎng)吧里找到了他。這不僅傷害眼睛，而且一旦玩上了癮，就會(huì)不顧學(xué)習(xí)、影響學(xué)業(yè)，更要緊的是網(wǎng)上的一些不良信息還會(huì)危害我們的思想。
有許多放學(xué)回家的小學(xué)生很喜歡吃街頭、轉(zhuǎn)彎口上的食品，例如：羊肉串、雞心等食物，可是許多小攤小販都沒(méi)有正規(guī)的營(yíng)業(yè)執(zhí)照，這些都屬于違反規(guī)定的現(xiàn)象。我們?nèi)绻匆?jiàn)了這些小攤小販在做買(mǎi)賣(mài)，不僅自己不能買(mǎi)，還要?jiǎng)褡杵渌胭I(mǎi)的同學(xué)，一旦沒(méi)有人買(mǎi)，這些小攤小販就會(huì)自然而然地走了。我們想吃羊肉串等食品，一定要去正規(guī)、有營(yíng)業(yè)執(zhí)照的大型商店買(mǎi)。
我們的安全需要我們自己來(lái)關(guān)注，我們要重視安全、關(guān)注安全、珍惜生命。讓我們行動(dòng)起來(lái)，關(guān)注我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
以關(guān)注為話(huà)題的作文 篇21
人人都說(shuō)青青世界是一個(gè)美麗而又環(huán)保的地方。今天，我們就去見(jiàn)識(shí)了一番。
一進(jìn)門(mén)，映入眼簾的是一顆挺拔在那的參天大樹(shù)，周?chē)男〔菥G的就像翡翠一般似的。小花則像穿上了七彩的衣裳都在爭(zhēng)誰(shuí)最美呢？
果不其然，青青世界還真是一美麗而又環(huán)保的好地方，讓人感覺(jué)仙境一般。走在充滿(mǎn)田園氣息的石子小路上，隱隱約約能聞到鄉(xiāng)村的悠遠(yuǎn)而又樸實(shí)的味道。天公總能給青青世界撲上一種神秘的感覺(jué)，雨霧繚繞。影響(印象)最深刻的是場(chǎng)奇特地破銅爛鐵音樂(lè)會(huì)：
我們來(lái)到了演出場(chǎng)，坐在位置上，左顧右盼，驚奇的`發(fā)現(xiàn)場(chǎng)上竟然座無(wú)虛席，大家都在等待著一場(chǎng)神秘的演出，大家心里都有一陣陣激動(dòng)。演出終于開(kāi)始了，迎面幾位帥氣的小伙子和漂亮的小姑娘出來(lái)了，他們手上拿的是什么呢？我定眼一看，這些不是我們?nèi)粘Ｉ钪衼G棄不要的東西嗎？難道能組成音樂(lè)嗎。只見(jiàn)他們變廢為寶，海拔(還把)廢銅爛鐵當(dāng)做鼓來(lái)敲，組成了破銅爛鐵樂(lè)器組合，他們敲的音樂(lè)可真美妙，我見(jiàn)證了這些演藝人的智慧。
接著我們也玩了一下所謂的樂(lè)器，觸摸了它的神奇!……
隨后我們還玩了許多驚險(xiǎn)刺激的項(xiàng)目，如：驚險(xiǎn)橋，怕(爬)狗洞等……。望著朦朧的天空，時(shí)間已晚，到了回家的時(shí)間，導(dǎo)游的喊叫聲，讓我們依依不舍的離開(kāi)了這美麗而又環(huán)保的青青世界。
以關(guān)注為話(huà)題的作文 篇22
瞧見(jiàn)沒(méi)？那個(gè)又高又瘦，扎著長(zhǎng)長(zhǎng)馬尾辮，坐得端端正正，眼睛滴溜溜滴跟著老師轉(zhuǎn)，高舉著手正等待著老師請(qǐng)她的小女孩你瞧見(jiàn)沒(méi)？她就是我。沒(méi)錯(cuò)，每節(jié)課上，我總是以我端正的坐姿和積極的課堂配合度，備受老師和同學(xué)們的關(guān)注。
我的特長(zhǎng)是樂(lè)器表演，你可別小瞧我，我可是班級(jí)里大名鼎鼎的演奏家，我不僅能拉一手優(yōu)雅的大提琴，還能彈奏一曲曲動(dòng)聽(tīng)的鋼琴曲。不管多難，多繞口的曲子，到我的手里總能變成天籟之音。記得今年暑假的“小演奏”家器樂(lè)大賽，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上舞臺(tái)，仿佛成了一塊磁性超強(qiáng)的吸鐵石，還沒(méi)開(kāi)始拉就把全場(chǎng)老師和評(píng)委的`目光齊刷刷地吸引了過(guò)來(lái)，果然不出所料，演出結(jié)束后，一陣接著一陣的掌聲，猶如潮水般向我涌來(lái)。當(dāng)我知道我獲得了“金獎(jiǎng)”時(shí)，心中比吃了蜜還甜。
此外，我還是個(gè)不擇不扣的“舞蹈家”，民族舞、爵士舞、拉丁舞、芭蕾舞，各種不同種類(lèi)的舞蹈我都略知一二。每次校園藝術(shù)節(jié)的舞蹈比賽中，我總能因?yàn)槲业摹拔杓肌鲍@得老師和同學(xué)們的關(guān)注。我享受在舞臺(tái)上，在聚光燈下翩翩起舞的那份快樂(lè)和關(guān)注，同時(shí)我也能忍受多年來(lái)舞蹈基本功的各種辛苦和艱難。這就是我，一個(gè)陽(yáng)光、快樂(lè)、備受關(guān)注的我！
終于到了激動(dòng)人心的語(yǔ)文課了，一聽(tīng)到這節(jié)課要發(fā)試卷，教室里頓時(shí)雅雀無(wú)聲了，教室里安靜得連釘子落地的聲音都能聽(tīng)得清清楚楚。我屏住呼吸，緊緊地閉住雙眼，聽(tīng)著金老師用她高亢動(dòng)聽(tīng)的聲音報(bào)著同學(xué)們的名字和分?jǐn)?shù)，我的懷里揣個(gè)淘氣的兔子一樣，怦怦地跳個(gè)不停�！敖鹨恢Z，100分！”老師話(huà)音剛落，教室里頓時(shí)響起了一陣熱烈的掌聲和歡呼聲！欣喜像一縷陽(yáng)光，讓我全身上下都頓感溫暖，定了定神，我在同學(xué)們雷鳴的掌聲中和羨慕的眼光注視下從老師手里接過(guò)了試卷，心中充滿(mǎn)了無(wú)盡的榮耀與激動(dòng)。
下課的鈴聲如同凱旋的樂(lè)章漸漸響起，同學(xué)們紛紛聚攏過(guò)來(lái)，把我的桌子圍了個(gè)水泄不通，大家你一言我一語(yǔ)，瞪大雙眼無(wú)比羨慕地說(shuō)：“金一諾，快點(diǎn)跟我傳授一下100分的秘訣吧！”“哇！金一諾，你太厲害了！”。一次意外的100分，讓我陷入了關(guān)注的龍卷風(fēng)。
讓我體驗(yàn)了一把被大家捧在手心，備受關(guān)注的那種存在感。這次的關(guān)注，讓我更加認(rèn)識(shí)到了自我，也讓我明白了“一分耕耘，一分收獲”，努力的付出總會(huì)有溫暖的回報(bào)的！
以關(guān)注為話(huà)題的作文 篇23
這幾天，我們?nèi)叶济盍似饋?lái)，因?yàn)槟棠倘メt(yī)院檢查，腿有點(diǎn)毛病，我們?nèi)胰艘粔K商量怎么幫奶奶補(bǔ)補(bǔ)身子。
事情是這樣的，前幾天奶奶說(shuō)：“我的腿有點(diǎn)疼�！笨赡苤皇且粫r(shí)的疼，所以我們并不怎么在意，只是讓奶奶多休息�？墒菦](méi)想到奶奶的腿卻一直這樣疼下去，并沒(méi)有什么好轉(zhuǎn)，所以我們?nèi)揖驼f(shuō):“就說(shuō)去醫(yī)院檢查檢查�！笨墒悄棠虆s說(shuō)沒(méi)什么大礙，不用去醫(yī)院，但是我們一定要讓奶奶去醫(yī)院檢查，最后奶奶沒(méi)擰得過(guò)我們，只好去醫(yī)院檢查了，到了醫(yī)院一檢查，醫(yī)生說(shuō):“沒(méi)有什么事，可是這幾天老是活動(dòng)，要多注意休息才行！”我們緊張的.心又放松了下來(lái)，我心想：還好沒(méi)什么事，可嚇?biāo)牢伊�。我們�(nèi)メt(yī)院便回奶奶家里，讓奶奶躺在床上休息，做了一些能補(bǔ)身子的東西給奶奶吃，第二天一大早，我和爸爸，媽媽就去超市采購(gòu)了，買(mǎi)了一些大補(bǔ)的東西，如：紅棗，大骨頭，烏雞，排骨等，買(mǎi)了好多好多，拿到了奶奶家，到了中午大姑就把烏雞給熬成湯讓奶奶多喝一些，讓奶奶早點(diǎn)好起來(lái)，奶奶卻有點(diǎn)心疼錢(qián)地說(shuō)：“花這么多錢(qián)！又沒(méi)什么大礙，至于嗎？”我說(shuō)：“至于呀!奶奶如果您不想白花這么多錢(qián)，你就多喝一點(diǎn)吧，讓腿早點(diǎn)好起來(lái)！”奶奶說(shuō)：“好好好，我多喝一點(diǎn)，不浪費(fèi)錢(qián)！”我們?nèi)胰硕紭?lè)呵呵地笑了起來(lái)。
我希望奶奶的腿能早點(diǎn)好起來(lái)！
以關(guān)注為話(huà)題的作文 篇24
“哇！好厲害��！”大家都?xì)g呼起來(lái)，掌聲如雷聲一樣響起來(lái)，因?yàn)槲页煽?jī)好，經(jīng)常被大家關(guān)注。當(dāng)選為班級(jí)被關(guān)注，寫(xiě)作寫(xiě)得好被關(guān)注，期末考試考得好被關(guān)注，藝術(shù)節(jié)也被關(guān)注，期末等等總會(huì)被關(guān)注。哎！現(xiàn)在被關(guān)注的都不害羞了。
競(jìng)選為班長(zhǎng)
一天早上，我們班競(jìng)選班長(zhǎng)，我第一個(gè)演講，我的一舉一動(dòng)都在大家的眼皮底下，我的心“咚咚”地跳著，一步一步地走上講臺(tái)，演講開(kāi)始了，教室里除了我的聲音，沒(méi)有別人的聲音，如同在判死刑。終于講完了，我的心像石頭一樣掉了下來(lái)，大家都為我鼓起掌來(lái)，他們的神情告訴了我：我們一定會(huì)選你的！大家一個(gè)個(gè)都講了一大堆，可我都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去�！鞍嚅L(zhǎng)—葉子涵！”耶！選上了！“真厲害，我就知道她能選上！”體育鍵一邊拍桌子一邊說(shuō)，“恭喜，恭喜！”又一個(gè)人冒出了一句，“哇，好厲害！”“……”如雷聲般的掌聲響起來(lái)了，我臉上樂(lè)開(kāi)了花，太棒了！我期待很久的班長(zhǎng)終于選上了！
期末發(fā)獎(jiǎng)狀、拍照
“葉子涵、程詩(shī)嫻、周靈上來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)！”我又一次走上“獎(jiǎng)”臺(tái)，“啪啪，啪啪，啪啪啪……”大家有節(jié)奏地鼓起掌，剛領(lǐng)完“葉子涵……”又一個(gè)葉子涵響起，又跑了一趟，還不如直接站在“獎(jiǎng)”臺(tái)上等，“葉子涵、葉子涵！”幾個(gè)男生一起喊著，果然老師也剛好報(bào)到我，“耶！我就知道！”我還沒(méi)說(shuō)呢，他們就喊出口了。
跳過(guò)，跳過(guò)，我們一起通過(guò)時(shí)光機(jī)去拍集體照的時(shí)候吧！大家都把獎(jiǎng)狀拿到手上，兩手分半，一手一張，而我必須要把獎(jiǎng)狀“變”成扇子，大家投來(lái)羨慕加嫉妒的眼神，是我有種說(shuō)不出來(lái)的滋味，不過(guò)照片也是照樣拍了，原來(lái)被關(guān)注下，還有不好的一面。
還是獎(jiǎng)狀——發(fā)獎(jiǎng)節(jié)
藝術(shù)節(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō)不如改名為“發(fā)獎(jiǎng)節(jié)”，除了獎(jiǎng)狀還是獎(jiǎng)狀，每次報(bào)了幾項(xiàng)就拿幾項(xiàng)獎(jiǎng)。“葉子涵書(shū)法二等獎(jiǎng)，設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng)，剪紙二等獎(jiǎng)……”我的.心里很甜，比要要甜十倍！就在這時(shí)同學(xué)又投來(lái)羨慕的眼神�！昂脜柡Γ俏矣兴话刖秃軡M(mǎn)意了！”你是怎么做到的？教教我唄！”我在一聲聲贊嘆聲之中，還甚至有人說(shuō)：“給我簽個(gè)名唄！”這話(huà)半帶開(kāi)玩笑的，不過(guò)我沒(méi)生氣，因?yàn)槲倚愿窈婪拧?/p>
我的成績(jī)很不錯(cuò)吧，不過(guò)我也有缺點(diǎn)，那就是體育方面，在體育方面我很薄弱，需要努力，雖然有一雙大長(zhǎng)腿，可卻比別人家的“小短腿”慢。希望我能夠多多的被關(guān)注，因?yàn)槲蚁矚g被人關(guān)注。
以關(guān)注為話(huà)題的作文 篇25
我們關(guān)注的事情有許多，但我們也要關(guān)注“白色污染”。你們知道嗎？“白色污染”已經(jīng)侵染到我們的身邊，許多生命的都離開(kāi)了我們，之所以我們要消滅“白色污染”�！鞍咨廴尽睂�(duì)我們?cè)斐珊艽蟮?傷害，倒是我們也會(huì)滅絕，它污染了空氣，污染了河水。
如果魚(yú)兒喝了被污染的水，水里的魚(yú)將會(huì)被污染，然后我們?cè)僮ケ晃廴镜聂~(yú)吃，我們會(huì)被傳染，我們還怎么活下去！還有一次慘痛的教訓(xùn)：1955年，在日本富山市曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)一種怪病。患者周身劇烈疼痛，甚至連呼吸都要忍受巨大的痛苦。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，這原因是由于人們長(zhǎng)期食用被鎘污染的大米造成的，其根源是用末經(jīng)處理的工業(yè)污水灌溉稻田。等等還有許多例子。關(guān)注“白色污染”，創(chuàng)做美好家園。
以關(guān)注為話(huà)題的作文 篇26
時(shí)間如水，光陰似箭。時(shí)間可以沖淡一切，卻沖淡不了飛蛾撲火的一瞬間。
那一節(jié)課，從未有過(guò)的尷尬
”叮鈴鈴，叮鈴鈴“，伴隨著上課鈴的打響。同學(xué)們陸續(xù)的回到科室上起了那個(gè)讓人討厭的英語(yǔ)課�！蠋焷�(lái)了，別吵啦“同學(xué)們互相提醒的聲音開(kāi)始慢慢的傳播。
”上課“！老師的聲音如同喇叭一般聲音，直直的傳播在同學(xué)們與我的耳朵里。
“老師好”。
”坐下“，老師如同發(fā)令槍的聲音直接傳出。
今天我們講unit12的試卷！大家翻開(kāi)試卷，第一題。還沒(méi)等我拿出試卷便開(kāi)始講解的英語(yǔ)老師，試卷似乎與我玩起了躲貓貓，我努力的尋找著試卷，卻還是沒(méi)有看到試卷的影子。老師看到我沒(méi)有試卷便說(shuō)道”你的試卷呢“？不等我回答，老師便自己又開(kāi)始說(shuō)起來(lái)”算了，出去”。無(wú)可奈何我突然想起來(lái)我交了老師沒(méi)有給我發(fā)下來(lái)便開(kāi)始為自己打包不平的開(kāi)始說(shuō)起來(lái)“老師我給你啦”。老師便不耐煩的說(shuō)道“出去”，老師的一聲呵斥直直的'把我哄向門(mén)口，我便向門(mén)口徑直的走去，老師便說(shuō)“去哪”？我便指了一下門(mén)口，誰(shuí)知道老師又嘆了一口氣“你坐最后一個(gè)位，上面去”。我慢吞吞的走向最后一個(gè)座位，我無(wú)奈的撐著腦袋，沒(méi)想到老師說(shuō)了一句：“你別撐頭，你不是思想家！普普通通的一句話(huà)，我頓時(shí)面紅耳赤，全班哄堂大笑。于是我便上了一節(jié)什么都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去的英語(yǔ)課。
擺擺手，一個(gè)微笑，就在那一個(gè)拐角。
嚴(yán)厲老師的微笑，似乎都如同海底撈針一班。
放學(xué)了，我像往常一樣，與我的朋友茵一起回家，該走到我的班級(jí)一班誰(shuí)知道茵就開(kāi)始唧唧喳喳的說(shuō)道：”我沒(méi)有英語(yǔ)周報(bào)unit10單元的周報(bào)，如果沒(méi)有的話(huà)我今天就不用寫(xiě)作業(yè)了，英語(yǔ)老師一定會(huì)宰了我的。走陪我去2樓�！本瓦@樣我就被茵拉向那個(gè)天堂的不如地獄的2樓，邊走邊祈禱著：”千萬(wàn)不要遇到英語(yǔ)老師呀！不然我一定會(huì)被罵的，上帝拜托了。禱告剛剛完畢沒(méi)想到，便遇到正在關(guān)門(mén)英語(yǔ)老師。“嘭”！時(shí)間如同在這里停止了，我停止了腳步，就這樣驚訝的看著英語(yǔ)老師，老師看到我似乎也很驚訝，便說(shuō)道：”加油呀！不要讓老師失望哦。放下了課堂上的嚴(yán)厲與毒舌，面帶著微笑的英語(yǔ)老師，朝著我擺了擺手。這就是老師最真實(shí)的一面，最溫柔與最慈祥的一面。就這樣如此兇的英語(yǔ)老師變成了我最關(guān)注的老師。
老師，是打開(kāi)這是文明大門(mén)的鑰匙。同學(xué)們你們似乎只記住了，老師的壞，老師的兇，可是你們沒(méi)有觀察過(guò)老師真實(shí)的一面。我想對(duì)老師說(shuō)：“老師您辛苦了“。
以關(guān)注為話(huà)題的作文 篇27
大家好，我叫戴旭陽(yáng)，我很瘦，在班級(jí)里我最瘦，就是我這個(gè)名字多了很多外號(hào)，如，烤全羊，塑料袋，袋子等等。
可是你們不要看我這么瘦小，就以為我沒(méi)有力氣，看我這么多外號(hào)，就以為我不是個(gè)好的孩子，讓我告訴你們，我可是全班唯一一個(gè)會(huì)打架子鼓的人哦。
有一天，我聽(tīng)到很多同學(xué)在教室里竊竊私語(yǔ)，好像在和新同學(xué)說(shuō)。我告訴你，我們班里有一個(gè)大瘦子，你知道嗎？來(lái)，我這就帶你們?nèi)タ纯此�，過(guò)了一會(huì)兒，他們就很快的跑到了我的右邊不遠(yuǎn)處，他們指著我說(shuō)，看看看，這就是我們班的'大瘦子，骨頭都要快跳出來(lái)的，說(shuō)著說(shuō)著他們就哄堂大笑起來(lái)，當(dāng)時(shí)我非常害羞，頭多要被氣爆了，真想找一個(gè)大地洞去鉆到里面去。
我還有一個(gè)缺點(diǎn)，就是，老是發(fā)呆，有一次上語(yǔ)文課，老師正在講課文，我一時(shí)半會(huì)兒發(fā)呆了，老師講的課我一句都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，過(guò)了一會(huì)兒，老師讓我們做筆記，然而我還是一直呆在那里，這時(shí)我的同桌告訴我，做筆記啦，這時(shí)我才清醒過(guò)來(lái)，然后大驚小怪的說(shuō)，什么筆記？筆記在哪呢？我這一句話(huà)引起了全班同學(xué)的注意，有的同學(xué)說(shuō)，筆記在黑板上呢，你是不是傻子？我的臉頓時(shí)紅到了腳底板，我呆呆的看著老師和同學(xué)們，心想，哎呀，剛剛老師說(shuō)什么了，我又怎么了？我怎么又沒(méi)聽(tīng)到呢？我是不是又發(fā)呆了？哎呀，我什么時(shí)候才能改掉這個(gè)發(fā)呆的老毛病呢？
當(dāng)然，我也有很多優(yōu)點(diǎn)，就像全四年級(jí)，只有我會(huì)打架子鼓，而且在學(xué)校里進(jìn)行了比賽，得了三等獎(jiǎng)，大家可羨慕我了，有時(shí)候我就在桌子上有節(jié)奏的拍了起來(lái)，現(xiàn)在我還學(xué)非洲手鼓，還總喜歡把非洲手鼓打成架子鼓的節(jié)奏，在學(xué)校里，也有人在我后面指指點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)我的優(yōu)點(diǎn)，我可得意了。
雖然我現(xiàn)在沒(méi)有打架子鼓了，因?yàn)槲野盐业木Ψ旁诹酥饕膶W(xué)習(xí)上，現(xiàn)在我在學(xué)作文，英語(yǔ)和奧數(shù)。我真想說(shuō)，我想通過(guò)這些學(xué)習(xí)能讓我考上，翔宇中學(xué)，清華大學(xué)，將來(lái)有一份好工作，為我的家人，為我的媽媽爭(zhēng)光。
以關(guān)注為話(huà)題的作文 篇28
生活中有很多值得我們關(guān)注的事，只要我們細(xì)心觀察，你就能發(fā)現(xiàn)有許多事的確值得我們關(guān)注。
一天，我做完作業(yè)，來(lái)到電視機(jī)前，準(zhǔn)備看一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，打開(kāi)電視，一個(gè)廣告出現(xiàn)在我的眼前，那是一個(gè)老奶奶，她正在做飯，雖然臉上流下了一顆顆豆大的汗珠，但是老奶奶依然樂(lè)此不疲，這是為什么呢？再看看桌在上那做好的熱氣騰騰的'飯菜，我不禁流出了口水，仿佛自己就站在那兒一樣�！岸！�！”一陣急促的電話(huà)鈴聲響了起來(lái)，老奶奶急忙跑去接起電話(huà)：“媽?zhuān)〗裉煳抑蛋啵砩喜换貋?lái)吃飯了！”老奶奶還沒(méi)來(lái)得及回答，電話(huà)就掛了，老奶奶只好放下電話(huà)，剛放下電話(huà)又是一陣急促的電話(huà)鈴聲，這回是一個(gè)小男孩的聲音：“奶奶今天同學(xué)聚會(huì)，晚上不回來(lái)吃飯了，奶奶再見(jiàn)！”還是一樣，老奶奶還沒(méi)來(lái)得及回答，電話(huà)就掛了，老奶奶傻呆呆的站在那里，好一會(huì)才回過(guò)神來(lái)緩慢的走向沙發(fā)，并坐下，那滿(mǎn)滿(mǎn)一桌可口的飯菜還冒著熱氣，可沒(méi)有人去吃了。老奶奶坐在沙發(fā)上長(zhǎng)嘆道：“忙——忙——忙”說(shuō)到這里，老奶奶停頓一下，又說(shuō)：“忙點(diǎn)好呀！”
看到這，我想對(duì)大家說(shuō)：“一有時(shí)間就回家去看看自己的老人，別讓老人感到孤獨(dú)，有可能你的老人已經(jīng)成為這個(gè)廣告的主人公了�！闭f(shuō)到這，我想起了那首歌：“常回家看看，回家看看，哪怕幫媽媽洗洗筷子刷刷碗，一輩子不容易就圖個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓……”
以關(guān)注為話(huà)題的作文 篇29
倍受關(guān)注的人會(huì)因?yàn)楹芏嗟脑蚨魂P(guān)注，會(huì)帶來(lái)榮耀或恥辱，但無(wú)論如何，受關(guān)注的人是麻煩的。我們班曾有一個(gè)成績(jī)平平者，八年級(jí)升上來(lái)了，成了前幾。于是班主任就把他推到段里，讓大家都曉得了這匹黑馬。后來(lái)還上了校的表彰大會(huì)，校長(zhǎng)都親自點(diǎn)名。老師于是委以他重任，當(dāng)了班長(zhǎng)，還有什么什么的管理員，十分顯赫。他每日出去一走，旁人看到他，或當(dāng)面或議論說(shuō)：“學(xué)霸！”然后討好他，還有纏著求教�？晌覅s覺(jué)他的臉色很是難看，一副窘迫的`樣子。時(shí)間久了，他就不再出教室，也不敢與人搭話(huà)了。
我作為一個(gè)“穩(wěn)定”的學(xué)生。既不會(huì)被老師批評(píng)，也不會(huì)被老師特別表?yè)P(yáng)，遠(yuǎn)離“上流社會(huì)”學(xué)霸的圈子的風(fēng)云，盡管默默無(wú)聞，倒也是十分清靜的。無(wú)需受他們那樣的煩惱。
但也并非絕對(duì)沒(méi)有。
近來(lái)打籃球摔傷了腳，走路得由雙拐支持。因?yàn)殡p拐顯眼，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看就知道一個(gè)傷了腳的。好事的人總還來(lái)要湊熱鬧的。于是校里便有很多的人知道我出了事，從與我的問(wèn)話(huà)中，得知我傷的原因，于是一下子就傳開(kāi)去了。幾天后的晨會(huì)，那個(gè)值周班長(zhǎng)在廣播里通報(bào)紀(jì)律情況的時(shí)候，突而帶過(guò)一句：“大家要注意安全，3班已有人打籃球扭傷了腳�！边@回全班皆瞅著我笑。從此以后但凡有同學(xué)來(lái)問(wèn)我的傷時(shí)，我還要多跟他們解釋一句說(shuō)我就是那傳說(shuō)中的打球扭傷的那位。
大人們也好不到何處去了，見(jiàn)了我拄著雙拐大驚小怪，仿佛很關(guān)切的樣子。母親在這些陌生的目光的追問(wèn)下，不得不解釋清楚。這些人聽(tīng)后總都是長(zhǎng)長(zhǎng)的“哎”的一聲。又說(shuō)什么“傷筋動(dòng)骨一百天”的話(huà)。我已聽(tīng)過(guò)不下十次了。嗚呼！魯迅先生總提到示眾。尤其示眾時(shí)投來(lái)的圍觀的目光，國(guó)民總還是好圍觀的，好奇的，好事的，這點(diǎn)百年過(guò)去了還是沒(méi)有變。我遙想班上那匹黑馬被討好時(shí)所受到的目光，大概也是這種感覺(jué)吧！
一個(gè)人成為焦點(diǎn)的時(shí)候，就必須要會(huì)面對(duì)麻煩，因?yàn)�，受關(guān)注也是一種是非啊。
以關(guān)注為話(huà)題的作文 篇30
誰(shuí)都有關(guān)注的人，我也不例外。我關(guān)注的人很多，比如：我的朋友、我的親人、我的偶像等等，可是我最關(guān)注的人卻是他們——那些在祖廟路上乞討的小孩。
那是一個(gè)下午，媽媽和我去佛山圖書(shū)館買(mǎi)書(shū)。在祖廟路一帶，我見(jiàn)到好多小孩在乞討，他們大的十來(lái)歲，小的只有五、六歲，有男孩也有女孩，只見(jiàn)他們每人手拿一個(gè)小飯盆，在向過(guò)往的行人乞討。有的行人見(jiàn)到他們，想要趕快跑開(kāi)，卻被乞討的小孩一路追上來(lái)，用抱腿、拉扯衣服、在地上耍賴(lài)哀求等手段百般糾纏，直到路人給錢(qián)為止。
我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@些小孩為什么不讀書(shū)，而要在街上乞討呢？”媽媽說(shuō)：“有兩個(gè)原因，一是這些孩子的父母好吃懶做，讓孩子去討錢(qián)來(lái)維持生活；另一個(gè)原因就是這些孩子給壞人騙了，逼著他們?nèi)ビ戝X(qián)，如果討不到錢(qián)，壞人就會(huì)打他們�！�
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我覺(jué)得這些孩子可憐極了！他們這個(gè)年齡，本應(yīng)該坐在教室里學(xué)知識(shí)的'呀，這么小的年紀(jì)，本應(yīng)該受到父母的寵愛(ài)，可他們現(xiàn)在卻要漂流異鄉(xiāng)，而且從小就要學(xué)會(huì)靠別人的施舍來(lái)生活。
如果這些小孩是受父母指使的，那這樣的父母也太狠心了，不但不靠自己的雙手來(lái)生活和養(yǎng)育孩子，反而靠未成年的孩子去乞討來(lái)生活，他們?yōu)槿烁改傅呢?zé)任心哪里去了？
如果這些小孩是被壞人所騙，那警察叔叔們真的應(yīng)該救救這些孩子，把那些壞人捉拿歸案。
我多么希望這些乞討的小孩能回到學(xué)校去上學(xué)，如果他們的父母真的窮得不能送他們?nèi)ド蠈W(xué)，那么我希望整個(gè)社會(huì)能夠伸出援手，幫幫這些可憐的孩子，他們的確需要大家的關(guān)注。
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