以理解為話題的作文(15篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的以理解為話題的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以理解為話題的作文1
人的一生，經歷過的每一件事都有它的意義，曾經聽過這樣一句話“人生就像電影，電影精彩與不精彩都靠導演”。確實我們每人都是我們生活的導演，自己的人生要靠自己去把持，生活中出現(xiàn)的人物都要靠自己定奪好與壞，但在這場繁雜的人生旅途當中，是否有人能理解你的構思或者你能否理解別人的行為？如果你缺乏理解別人的耐心，這場電影是否還能贏得了觀眾的喝彩？
在我們現(xiàn)世的生活中，很多時候也是缺乏互相理解的。小的時候父母就教育我怎樣做才好。大約七八歲的時候，我很叛逆。那個夏天格外的熱，尤其在正午時分，更是讓人受不了。在我們村外冷庫后面有個大水坑，冷庫排出的水都流進了那個坑里。我就和我們那幾個伙伴商量著，中午早些吃飯，吃快點兒，然后我們一起去大坑里玩水。沒辦法，天實在太熱了。由于我們每天中午都是這樣，我父親便開始留意我每天中午走這么早做什么，我就撒謊說去學校玩兒。有一次吃完午飯后，我們幾個照樣結伴去大坑那玩。半路上遇到了我家鄰居，他剛從地里回來，互相打了聲招呼。誰知，就那一聲招呼斷送了我中午的游玩。我在水里玩得正開心的時候，我父親跑了過來，喊叫著我讓我穿上衣服拉著我的手就往家走，到了家父親打我，對我大吼道：“你不是說去學校了么？怎么會在那里��？小小年紀就學會撒謊了。聽著！以后不準再到那里去了，知道了嗎！”我很委屈地點了點頭。下午放學回家后，父親把我叫到了屋里說：“孩子，爸爸不該打你，但爸爸很怕你不聽話，我打你是為了你好，是怕你淹死了怎么辦啊�！蔽依斫饬�，爸爸他是愛我的，而爸爸也理解我，我只是調皮而已。只要能互相理解就會有幸福。
記得曾經看過一個電視節(jié)目，劇中的母親非常溺愛他的孩子，給他買電腦、買空調，凡孩子想要的她都買給他。還對別人說：“我這樣愛孩子都是為了孩子好，他從小體驗到了母愛，長大了，他就會好好的回報我的�！钡煺媪耍敽⒆訌膭e的孩子手里搶了糖并拿回去送給她時，她就說：“我孩子這么小就知道孝順媽媽啦！”卻不問糖的來源。她不知道，她這是毀掉了孩子的一生，她從沒有深入地理解她的`孩子是怎么樣想的，她只是告訴孩子那樣做是為了孩子好，因“不理解”所造成的后果多么可怕。
我們會常常聽到別人說“為你好”，真的嗎？當你需要錢的時候，你的朋友去搶劫殺人，把錢拿回來給你，這也是為你好？他沒有理解你到底是怎樣想的，就盲目地做，最終的結果會不言而喻，在人生當中多份理解，多份寬容，就是為你好�。�！
以理解為話題的作文2
如果人生如歌，那理解便如那躍動的音符；如果友情如詩，那理解便如那靈動的字符；如果親情如太陽，那理解便如那四射的光芒；如果愛情如美酒，那么理解便如那沁人心脾的甘醇。
一切事物，美在理解。
理解，就是相融。伯牙與子期，只有他們的思想在某時刻達到極度的融合時，我們才聽得到那《高山流水》的完美樂曲。不是嗎？伯牙可以為了他死去的知音而摔琴，那是因為他深信只有能理解他音樂的人才能做自己真正的知己。知音既然死了，他便不再彈琴了。他們儼然成為了一個人，那首《高山流水》就是他們心心相印、情誼相融的證明。
理解，就是愛。不要用愛的借口去使別人痛苦。一位真正理解孩子的父親不會吼叫著撕扯孩子的日記，一位真正理解學生的老師會微笑著原諒學生不小心犯下的錯誤。一位真正理解朋友的人會在朋友最需要幫助的時候伸出熱情的雙手……理解身邊的人，就不會傷害他們。
理解，就是動力。有時你可能會有這樣的經歷：受了委屈，如果有一個親朋好友理解你，支持你，即使你孤身奮戰(zhàn)，你也會覺得信心十足。我在電視上看見一個小女孩說她的故事：在她很小的時候，很喜歡偷東西，為此全班同學都討厭他，她的班主任為了使她改變這一毛病，就教育她，給了她比平常人多一倍的關愛，那個女孩感動了，不偷東西了�？捎幸淮危嗬锏臇|西不見了，當全班同學仍將矛頭指向她時，她哭了，哭得很傷心，因為她沒偷。但是，她詫異地發(fā)現(xiàn)班主任竟出人意料地相信她，并和自己一起受罰。她至今仍記得班主任的那句話：“我能理解你，并且我相信你沒偷�！币簿褪沁@短短的一句話，溫暖了這位小女孩的心，照亮了她的人生路，讓她第一次感受到一位非親人的關愛……也給了她前所未有的`巨大的動力。是啊，去理解身邊的人吧，給他們信心與動力。
在生活中，有許許多多的事情需要我們面對，朋友的抱怨，家人的責怪，無端的委屈……有的人迷茫，也有的人選擇去理解別人，理解這個社會，理解一切，并最后包容他們。也有很多事情是暴力和強迫所解決不了的。有一則故事，說有一把大斧頭，千方百計地去砍一把鎖，可就是砍不開，這時瘦弱的鑰匙走來了，輕輕把身子探進去，“吱溜”一轉，鎖便應聲開了，大斧頭驚訝地問為什么，鑰匙想了想，輕輕地說：
“因為我理解了它的心！”
以理解為話題的作文3
常常會想為什么別的孩子的父母那么會理解他，為什么我的父母就不懂得理解我呢！有可能說出來，往往有些人會站在父母的角度，可是你們做了我不喜歡的事情，你們每天都拿我和別人相比，我知道我比別人很差，但是在我有信心的時候，你們確在中間插了一把刀，讓我信息失去了，你往往都會和村里的人說，我哪里不好，說我的不是，讓他們見到我都對我說三點四的，當我準備從新面對的時候，是你們讓我的勇氣和信心都魂飛魄散，你們從來沒有在別人的面前說過自己女兒的優(yōu)點，總說我的缺點，不愛干活，懶惰，學習不好不求上進，脾氣不好，你們有沒有想過為什么我會有這么多的缺點呢！為什么我對別的同學和老師的態(tài)度和對你們的態(tài)度確實恰恰相反呢，我以前從不會考慮這些問題，但是這是不知道為什么我會在意這些問題。因為你們從小對我的態(tài)度就是粗暴，不知不覺我學會了你們的粗暴，這就是有借也有還，從你們那里得到粗暴，那么問我也會還給你們粗暴，這句話你們聽了會難受但是畢竟是我的真心話。
但在生活方面，我需要獨立自主，因為還有兩年的時間我就要面臨著人生的轉折點，那時候是真正考驗我的能力的時候，但你們常常會說我這不好，那不好的`，讓我無法獨立自主，你們難道想讓我對一切失去信心嗎？每當你們生氣的時候，就拿我們幾個姐妹來撒氣。動不動就打我們，罵我們。說實話我常常會羨慕我身邊的朋友們，他們有一對理解欣賞他們的父母，而我的父母，有不理解我，也不懂得欣賞我，有時我會想，我到底是不是你們親生的，你們只會聽別人的一面之詞就來罵我，從來不聽我的任何解釋，我是多么有一個理解我，欣賞我的父母，每天對我微笑，不過我不知道這是不是一種奢望，我知道我這種奢望是不可能實現(xiàn)的，因為我所說的，你們根本不知道，所以我只能藏在心里不說出來，每天你們都逼我做不喜歡的事情，每到周末，我寧愿待在學校也不要回家里去，每天回家，除了被你們罵沒有什么了，請不要怪我現(xiàn)在這個樣子，是因為你們的所作所為，我才形成這個樣子。
在書籍方面，我希望我能選擇我喜歡的書籍，因為我已經不是小孩子了，我知道該學什么和不該學什么。在小說方面，希望你們不要好涉我，因為我告訴過你們，并不是所有的小說對我都是有益的，因為有些小說對我也是有負面影響的，并不是你們喜歡的小說就是我喜歡的，我真希望你們能成為一個懂我，理解我和欣賞我的父母。
以理解為話題的作文4
“你好，好久不見！”我聽見一聲輕微而傷感的問候。
我環(huán)視四周，沒有人，只有一棵枝繁葉茂的老樹。哦，我認識它。曾經一個個悶熱浮躁的夏夜，在它綠色的衣襟下，我盡情地享受那沁人心脾的清涼。此刻，這片曾經養(yǎng)育了我十年的土地，在我眼里已是陌生了。很慶幸，它還在。
“過得還好嗎，我的老朋友？”我拍拍它堅實蒼勁的身軀，微笑著問道。一滴熱乎乎的液體打在我的額頭上，是露珠嗎？不是。因為露珠是清涼的。難道，是淚水？
“我的老朋友，你怎么啦，你在哭嗎？”許久，沒有回答，一片寂靜。我?guī)е苫笳x去，忽然，一個哽咽的聲音在耳邊響起：“我們或許還會見面的，不過不會在這兒，也許會在餐桌上，也許會在教室里，我會變成你手中的筷子、或者你的課桌、你的書本只是，我再也不會穿著如此蔥郁濃綠的外衣，再也不能成為鳥兒們的家，再也沒有自由生長的'權利了”
“你很悲傷，你恨人類剝奪了你生存的權利，對嗎？”
“哦，不，我已經很幸運了。我活了三十多年，比起許多兄弟姐妹來，我幸運多了。我很感激愛護我、把我當成朋友的人們。我也一刻不停地在實現(xiàn)我生命的價值。我不斷地為這個世界生產氧氣；我毫無怨言地拼命吸收你們人類制造的有害氣體；我為你們營造一片清涼；我為成千上萬的鳥兒提供棲息繁衍的場所我愛這個世界，我愛這個世界上的一切生靈，我希望這個世界永遠美麗，因此我愿意奉獻我的一切。”
“那你為什么哭呢？你難道不恨那些要砍掉你的人嗎？”
“是的，我恨的是那些任意踐踏我的生命，剝奪我實現(xiàn)生命意義的權利的人。我愿意成為你們的課桌、你們的書本、你們的家具，可我不愿意成為你們隨手扔掉的一次性筷子、漫天飛舞的賀卡，我更不愿意被運到另一個國度里去支撐他們那些怕被海風吹倒的樹。因為我們是平等的，我沒有理由以自己卑微的死去換取同類高貴的生！我和你們人類也是平等的。我們都生活在這個地球上，這里是我們共同的家。我同樣有著實現(xiàn)自己生命意義的權利。我愿意為你們服務，可我也需要人類的尊重、愛護和理解。”
我的心震顫了。我聽到了靈魂的哭泣，那是一顆得不到理解的靈魂，那是大自然的靈魂。
當鳥語花香的森林變?yōu)榱瞬幻兀划斁G洲變?yōu)榱松衬�；當江河不再發(fā)出淙淙的歌聲；當天空不再明澈；當珍奇活潑的野生動物全部絕跡；當鳥兒不再歌唱這時，人類與自然之間不再奏出悅耳的和聲，人類的靈魂也會哭泣的。因為我們再也得不到大自然的理解與寬恕。
以理解為話題的作文5
我與我的目標之間存在著遙遠的距離，但我并不擔心，因為我集中精力在那短短的四十五分鐘的黃金時間——吸收老師傳授的精華。我相信遙遠的距離會離我越來越近，夢會不再遙遠。
——題記
媽媽，我的耳邊一直響著你那溫柔的聲音：“你們這一代不讀大學就會走投無路!
”童年的我把這當作耳邊風。
初中后，您不再溫柔了，變得嚴厲起來，媽媽，你知道嗎?聲音的變化使我的成績也發(fā)生了變化，看看吧!
我在班上普普通通沒有什么值得別人羨慕的地方，若考試考差了，我就會低著頭拖著沉重的腳步�；氐郊�，您先是用溫和的語氣問我：“考試卷發(fā)了嗎?”“發(fā)了�！薄翱嫉迷趺礃�?”“不怎么樣，中等�！蹦鷼鈽O了，拿起身邊的東西就打，打得我渾身發(fā)腫，我哀求的聲音，您聽見了嗎?媽媽饒我一次吧，給我一次機會，下次一定考好，能行嗎?媽媽您怎么那么使勁地打呢?您的心雖是好的，可是我是您的兒子呀!
怎么那樣狠心呢!
每次我都下定決心，下次一定要努力學習，爭取免受同樣的災難，但是人生的路是崎嶇的、坎坷的，往往有很多不盡如人意的地方�？晌蚁嘈�，只要用一顆誠實而善良的心去面對，人生就會更精彩。媽媽您說呢?您還記得那個嚴冬的早晨，我去學校拿通知書，您早早地為我準備了香噴噴的飯菜，看我醒來，您溫和地說：“寶寶，醒了?快起來拿通知書去�！蔽覐膶W校拿回了一個重于千斤的'通知書，考八門居然五門不及格，怎么辦啊!
害怕和無奈向我襲來。
看見您在門前，我的臉一下子紅了，用幾乎不能聽見的聲音說道：“您……您不冷嗎?”您微笑著說：“考得怎么樣，在班上多少名?”看見您焦急的樣子，我只是搖了搖頭，“怎么，不好是嗎?”我又一次點頭。這時，我聽見一個聲音：“唉!
怎么搞的?”當時我真想對您說：“別逼我!
”世界文豪高爾基沒有進過高等學府，但是他在文學事業(yè)上的輝煌成就使他彪炳史冊;又如魯迅，假如當時他不棄醫(yī)從文又怎么能夠成為中國文學的奠基人呢?我深深地明白：也許高等學府的大門與我失之交臂。但是這并不等于理想的種子不再生根發(fā)芽，我會到飼養(yǎng)學校學習飼養(yǎng)，或者到技術學校學門專長……之后用我勤勞的雙手，也一樣會讓理想的種子開花結出沉甸甸的果實，在平凡的崗位上做我喜歡的事情，我想我會感到幸福的。
媽媽，您體諒一下我好嗎?社會總是在不斷向前發(fā)展的，需要的人才也不是單一的。無論干什么，只要能干出一點特色，那也是成功。媽媽我需要理解，您給我一點自由，減少一份束縛好嗎?讓我去追求那真正屬于我的東西，屬于我的個性，您的束縛會使我越來越想逃避!
以理解為話題的作文6
提起手中的筆，我猶豫了。此時的我己坐在考場上，準備-決“生死”�；叵肟荚嚽耙粋�月，那一幅幅色彩斑斕而又夾帶著許多不理解的畫圖，一股腦兒地浮現(xiàn)在我的眼前，留下了永不磨滅的印象……
黑色的6月，考試前夕，我也不知為什么會稱這個被人認為是“生命之希望的日子”是黑色的，也許是我并沒有什么好心緒，總夾雜著一些遺憾，這種遺憾是你想擁有而又無法擁有，想彌補而又無法彌補的。
我獨坐窗前，隨意地打開錄音機，傳來理查德的交響曲。我陶醉在樂海之中，讓那音樂帶著我去翱翔。我仿佛已經脫離了那停留在《辭�！飞系目鄲�，遠離了那永遠做不完的《海淀考王》，逃離了那單調無味的英諸單詞和漢講常識……
鋼琴聲戛然停止了，我突然被驚醒，睜開蒙朧的眼睛一看，門前站著的是爸爸，我望著爸爸沉默了，低下了頭，又是難言的尷尬。爸爸走到我的書桌旁，想對我說什么可又收回去了，隨手翻翻堆在書桌上小山似的資料。他開口了：“小A，這些書本父習了嗎？”“還沒有艾習完，”我小聲答道，那聲音小得連我自己也聽不到。“買的那些資料做完了嗎？上面的`題型都很好�！彼孟窈軆刃兴频�，還接著問。“還……還……”我注視著爸爸，兩代人的目光緊緊交織在心靈的窗前，我們彼此又沉默了。我想起：前些天在家里開心地剪著那些心愛的漫畫貼在墻壁上卻被爸爸無情地撕下：那一本本從朋友那兒費了九牛二虎之力才借到的小說卻被爸爸憤怒地燒毀。我的淚禁不住流了下來，浸濕了我的手帕，也浸透了我的心靈，一顆多么渴望理解的心，我突然好像想起了爸爸。
可是……
在臨近考試的那段日了里，天氣酷熱難熬，爸爸為了買一本我指定的參考資料，他能夠跑完全城的書店：為了給我加餐補充營養(yǎng)，他會想方設法讓我多吃點；為了在夜晚能讓我安心復習功課，他寧愿不顧疲勞而為我驅趕蚊蟲……多好的爸爸��！這樣的爸爸又有什么可說的呢？我再次深深地陷入了沉思。
也許天下的父母都是這樣，“望子成龍，望女成鳳”心切，僅此而對我們施加壓力，他們只能夠滿足我們物質上的需求，而疏忽了我們精神上的需要，這也許就是“待遇”，一個好不公平的“待遇”啊！
門，在爸爸身后緊緊地關上了，要推開一扇普通的門輕而易舉，然而要推開一扇理解之門又談何容易呢？這，正是我們最需要的��！
以理解為話題的作文7
談“理解”，似乎已是一個老掉牙的話題，而在談到“師情”、“親情”淡摸的問題時，又使我不得不提起這沉重的筆。
說起師情、親情淡漠，我們得承認:這是客觀存在的，有時甚至很嚴重。眾所周知，我們學生在學習的重壓下生活是枯燥的，終日總是往返于兩點一線之間。學校里，老師的工作似乎只有教書，除此之外還有對于某些學生“出格”行為的不欣賞，于是老師們的“說教”開始了……回到家里，面對父母我們只聽到:“作業(yè)做完了沒有?”別的，就好像沒什么可說了。有時甚至我們覺得“家”只是一個“中轉站”。“難得”的是，老師與家長又總會在所謂“早戀”問題上達成一致，口誅筆伐，鬧得不亦樂乎。漸漸地，“代溝”形成了，我們說:“他們不理解我們!”
但是，在我們大喊苦悶、孤獨的時候，我們是否想過:“我們理解他們嗎?”事實上，我聽到的是不少人在說:“從未想過。”既然沒想過，自然就談不上理解，那么在我們得不到理解的.同時，讓我們也來安靜地想一想我們的父母和老師都為我們做過了什么吧。
我們這代中學生大多是獨生子，而上學所需要的錢很多，父母為了給我們創(chuàng)造一個優(yōu)越的學習條件，只有終日在外忙碌。當我需要錢，向父母要時，幾乎是有求必應，不就有人戲稱父母為“自動取款機”嗎?然而，索取多了，便會把它看做是理所應當，而忘記付出。
至于師生之間的不理解，原因多矣�；蛟S師生間畢竟是兩代人，彼此擁有不盡相同的思想認識，因此在情感的溝通上多少有些錯位。老師認為學生學習第一，師道尊嚴，而我們大都希望和老師進行更多的情感交流，做朋友般的傾談。然而，桃花源是不常有的，于是老師們嚴厲的批評換來的只有學生心中那張“兇惡”的臉，而在逆耳的話語后面蘊含著的濃濃師情則很少被我們讀懂。
我們總是在喊:“我們需要理解，因為我們很孤獨�！比欢潇o一下，坐下來，想一想，我們之中有幾個記住了父母的生日?有幾個在天氣突變時想到了父母的冷暖?又有幾個注意到了老師沙啞的嗓音?又有幾個設身處地地考慮到老師的辛苦?遺憾的是，沒有。我們之中幾乎沒有人能做到用“心”關懷我們親愛的父母、老師，不客氣地說，我們很自私。其實，父母、老師們何嘗不需要我們去理解呢?他們同樣需要我們對他們的愛。生竟理解是雙向的。
面對著終日奔忙的父母、老師，讓我們用真心呼喚:“我愛你們!”
以理解為話題的作文8
理解，是人與人之間關愛的光環(huán)。它能讓誤會變成點綴美麗的小瑕疵，于社會中，人們相互的理解，能使這個大家共有的家園更加繁榮、安定。
上周末一個晴朗的下午，眼光把人們身上的外套都“融化”掉了，大街小巷熙熙攘攘的穿梭著身著春裝笑容洋溢的行人。我悠閑自在的從家里步行到離小區(qū)不遠的津工超市買東西，出來的時候看見門口有很多人，于是湊過去看個究竟：人墻中圍著一個二十多歲的男子和一位六十多歲的老爺爺。老人雙手反向握住一輛自行車的車把，表情嚴肅中帶有氣憤，而年輕人卻一臉尷尬，一副有話說不明的樣子。
“你別走！咱們叫警察來！”老大爺?shù)讱馐恪?/p>
事情好像有些嚴重，仔細聽周圍人議論，才知道事情的來龍去脈是這個樣子：
這個年輕人在超市門口提著一輛自行車的后輪沒開鎖地推車時被老爺爺看見了，老人看見便一個箭步沖上前去攔住他，大喊“抓偷車的！”一把抓過車把并攔住男青年不讓他走。雖然他一直解釋車子是他的，只不過剛把鑰匙掉了，但這個理由說給誰聽都不能輕易相信，也難怪老爺爺執(zhí)意要找警察。
現(xiàn)在兩人僵持不下，男青年反復向老人解釋請求他相信自己，額頭上滲出了細密的`汗珠，也提到自己就住在對過的小區(qū)。但老爺爺硬聲呵到：“這么近還騎車？你騙得了誰呀！”男青年一副哭笑不得的樣子。
突然，男青年靈機一現(xiàn)馬上掏出手機打了個電話，不一會兒，一個年輕少婦手里拿著要是急匆匆趕到了。原來這是他老婆把家里的備用鑰匙拿來了。隨著清脆的一聲響，車鎖“啪”的開了。
還沒等愣在那里的大爺說話，年輕夫婦便連忙說到“我們能理解您是一片好心，別放在心上了�！崩先税衙碱^散開，滿臉堆笑的表示自己真是老糊涂了，怎么弄出這么大一笑話！好在夫婦二人都很善解人意，息事寧人之后人群漸漸散去了。
這時我又聽見周圍人在討論：“別人能不管他的事可那位老大爺多熱心的去管呀！我們身邊要是多些老大爺這樣熱心的人，那么社會風氣一定會越來越好！”
所有人竟沒有一個埋怨老大爺錯怪好人，大家都以十分理解的姿態(tài)對待這件事。我相信老大爺以后再遇到類似的事還會熱心的管。因為這樣不僅幫助杜絕違法犯罪發(fā)生，而且就算是一場誤會，最終也會以眾人的理解收場！
今天真是令人開心的一天，因為我看到了我們的社會在進步，人與人之間的理解在加深！相信總有一天誤會能變成一朵美麗的花，因為它由理解來澆灌！
以理解為話題的作文9
理解是什么？是促進人與人溝通的橋梁，是減少社會摩擦的潤滑劑，是搭建溫暖的避風港的基石。翻開我的記憶相冊，回首往事，總有這樣一種理解涌上心頭。
猶記得那是一個陽光明媚的下午，太陽高掛在空中，發(fā)出萬丈耀眼的光芒。朋友約我來到她家玩。正玩得起勁，朋友好像忽然想起了什么，說：“對了，忘了告訴你了，后面這幾個月可能不會再和你一起玩了�！蔽覂刃耐挥X奇怪：為什么？朋友卻遲遲不告訴我原因。我疑惑不解：“為什么她一向都愿意把所有事情和我傾訴，現(xiàn)在卻一味躲避呢？是不是不想和我做朋友了？”見朋友依舊沉默，內心愈加肯定自己的猜測，也隨之愈來愈憤怒不耐煩，瞪著眼告訴朋友：“既然不肯告訴我，那以后就別再來找我玩了！”說完，我頭也不回地打開大門，“砰”的一聲關上門回家了。
時間如流水般一天天流逝，自從那日的訣別后，朋友果真再沒來找過我，不知為何竟也覺得有些孤單了。幾個月后的一天，我正在書房看書，突然門鈴響了，我打開門，竟是朋友。但我仍舊裝作不高興的樣子說：“你來干嘛？”“我想告訴你一件事。”朋友的臉上透露著一絲期待。我冷冷地答道：“進來吧�！�
朋友和我先后在書房坐了下來，朋友先說道：“上次沒告訴你我離開的原因，是因為我的母親需要在外面的醫(yī)院做手術，母親因不想讓你和家人擔心，所以才沒讓我告訴你�！闭诳磿奈衣牭竭@句話，驀然怔住了，心想：“原來她是有苦衷的呀！”我望向朋友，看著她那期待得到我原諒的眼神，此刻我終于明白了朋友的無奈之舉，也終于發(fā)自內心地理解了朋友當初的想說卻又不能說的難過，滿懷歉意地說道：“對不起，當初是我誤解你了，我應該理解你的，那現(xiàn)在我們還能成為當初的最好的姐妹嗎？”“當然可以，我們一直都是�！蔽倚α�，笑得是那么燦爛明媚，如嬌艷的花兒般，或許不為別的，只為我自己的終于理解朋友的苦衷而笑，只為我的.終明白領悟什么才是真正的理解而笑，只為我終明白什么才是真正的友情而笑。我和朋友就這樣相互望著彼此，沒有再多言語，再多動作，仿佛都從彼此清澈的眸子中看到了曾獨屬于我們倆的快樂時光，也看到了以后的我們相處的樣子。此時的書房內雖很靜很靜，卻不知為何，充溢著一種別樣的味道，一種這世界上最獨一無二的味道——友情的味道，更是理解彼此的幸福味道。
不需多么轟轟烈烈，也不需有太華麗的辭藻，或許只需一句簡單的話語，一個獨特而又溫暖的眼神，一抹燦爛明媚的笑容，我想，這應該是對理解的最好的詮釋吧。
歲月靜好，愿我們都能用一顆理解的心去理解他人，讓這個世界少一份不愉快，多一份安寧與和諧。
以理解為話題的作文10
溝通是架起人與人之間友誼的橋梁，理解是增進人與人之間和諧的鋪路石.當理解與溝通融會貫通時，就會產生一股強烈的力量，或許這就是一種生活的準則.
這是發(fā)生在前幾天的事，由于在暑假里玩了太多的電玩，看了太多的電視，我的視力開始一點點變差，媽媽希望我能注意一點.開學后，我忍耐了許久，并漸漸開始遺忘了游戲機的存在.終于有一天，我在不經意間看到了游戲機靜靜地躺在書櫥里.頓時，我心中泛起了一股沖動.最終，我打破了忍耐，打開了開關……
事情的發(fā)展有時就會一發(fā)而不可收拾，我再一次對游戲機上了癮，到了每天的最后一節(jié)自修課，我心中就開始默默盤算著：幾點到家，可以玩多少時間，老媽什么時候回家。一旦老師放學了，我便像瘋了一樣沖回家，連聲招呼也不和“兄弟們”打�；氐郊遥伊ⅠR打開游戲機，享受著游戲機帶給我的快樂……
但是，最終我還是應了那一句老話：“躲得過初一，躲不過十五�！苯K于，這一天來臨了，我的行為被媽媽發(fā)現(xiàn)了。至今，媽媽的表情我還記憶猶新。他一臉怒氣地坐在床上，對我說：“我一直為你配眼睛的事著急，你自己怎么一點也不急啊!還要玩電腦，唉……”媽媽的扼腕嘆息，讓我不禁打了個寒顫。當時，我心中滿是后悔與慚愧。
覆水難收，做出去的.事就像潑出去的水，再也無法挽回。而后的幾天，我想了許多。我希望得到爸爸媽媽的幫助，我要走出這個魔坑。
一天晚上，我坐到媽媽身旁，對她說：“媽媽，我想和你談談�！薄罢f吧!”媽媽略帶嚴厲的說�！皨�，我知道你的心情，”我似乎覺得自己的聲音微微有些顫抖，但我還是向媽媽坦露了我的心聲，“我認識到自己的錯誤了，我的的確確沒有自我約束的能力，但我真心希望我能夠改正……”媽媽打斷了我：“你自己說說，我跟你說了那么多次，你全當作耳旁風，這讓我怎么去信任你呢?況且自制力是需要培養(yǎng)的，可你現(xiàn)在這樣。嗨……”媽媽沒有延續(xù)的話語讓我心中的后悔愈演愈烈，我真的讓媽媽傷心了，可我的改變又怎能少了媽媽的督促?“正因為如此，我希望你們能給予我鼓勵和幫助�！笨粗艺\懇的臉，媽媽似乎意識到什么，她的語氣明顯的親切了許多：“光靠嘴皮子說畢竟還是太單薄，如果你真的有毅力，你就做給我們看。媽媽愿意幫助你�！薄爸x謝媽媽。”就在此時，我感到了媽媽理解了我的心情。溝通萬歲!理解萬歲!
在媽媽的幫助下，加上我的努力，游戲機又重新回到了書柜，我與媽媽的關系也有了細微的變化，我們更像一對互相理解的朋友。
今后，我一定還會遇到許多這樣的事，但有了溝通和理解這兩大法寶在，沒有什么能擊垮我。
生活的準則是什么?在我心里，溝通與理解就是最重要的準則!
以理解為話題的作文11
相信大家對“理解”這個詞并不陌生，在字典中，它被解釋為“懂，了解”，其實，它包含了很多方面。對知識，對社會，對國家都要了解。而我今天要講的是人與人之間的理解。
有人說：“每個人都是一部厚厚的書�！边@體現(xiàn)了人與人之間互相理解的困難。但我相信，只要大家都努力去理解他人，我們一定能讓人間更美好。人與人之間的理解包括很多方面，也包含著很多內容：尊重，關心，寬容等。作為學生，我們首先想到的自然是師生之間的理解。有的老師不理解學生，不體諒學生。在電視上，我們也曾經看過某些學校的一位老師用教鞭敲了一個上課不認真聽講的學生，結果那個學生成了腦震蕩，這些不都是老師不理解學生的表現(xiàn)嗎?當然，我們對老師也不夠理解，一些老師批評學生，責備學生，但畢竟其初衷是好的，可我們卻沒有理解老師，不僅不改正自己的缺點，還產生逆反心理，埋怨老師，甚至采取一些報復行為。我們不理解老師育才切心的'心情，我們不理解那些傾注著老師無限關愛的教誨，這不正是我們不理解老師的表現(xiàn)嗎?總之，學生和老師之間應該互相理解，進行心靈的溝通，就讓我們用理解創(chuàng)造更融洽的師生關系吧!
離開老師，從學�；氐郊抑校覀儾浑y想到父母與兒女之間的理解。雖然父母與我們朝夕相處，但有時也不能理解我們。他們把我們照顧得極周到，生活上盡力滿足我們的要求，讓我們吃好穿好。為了我們有充足的學習時間，他們包了一切的家務事，對我們的關懷是無微不至。然而，這極不符合我們這一代人自主自立的心理。學習上，他們更為注意，作業(yè)要檢查，考試都要親自過目……對這些，我真想說：“父母啊，你們不理解我們!”但，我們對父母又理解了多少呢?當我們在燈下苦讀時，他們陪伴至深夜，為了讓我們不受干擾，他們連話也不敢大聲說;當我們在學校上課，外面下雨時，為了不讓我們淋雨，他們打著雨傘來接我們;當我們茁壯成長時，他們買來營養(yǎng)品給我們補充營養(yǎng)。而他們的兩鬢已添上了幾縷銀絲，對這些，我們讀懂了多少?我們對父母又理解了多少呢?實際上，我們和父母正站在那條神秘的“代溝”兩岸。
只有用理解去架起一座金橋，才能展望更美好的明天。理解這詞實際上最難懂，最深刻，我們只有共同努力去理解對方，人間才會更好。大千世界，蕓蕓眾生，人不光為理解而活，理解萬歲，不被理解又何妨?
以理解為話題的作文12
他平凡，沒有讀過幾天書，也不英俊，帶著一副眼鏡，穿一身舊舊的工作服。他笑起來，不是那么好看，沉默時卻又像一個知識淵博的學者。
在他粗糙的手上，有一道道深深的疤痕，這是辛苦工作留下的痕跡。他瘦瘦的臉上，寫滿了滄桑，讓人看了，很心疼。我最愛他那雙眼睛，從他那犀利的目光中，讀到的'不只是那淡淡的憂傷，還有一個中年男人應有的堅強、成熟、穩(wěn)重。
每天早晨他還在睡覺時，我已經背起書包匆匆地向學校飛奔。我在學校辛苦地忙碌著，努力學習，為了什么？為了將來生活得幸福。而他，穿著臟兮兮的工作服，在無數(shù)個春夏秋冬，手握工具，躺在地上檢修汽車，他為了什么？為了讓家里過得好一點兒，為了掙更多的錢讓我念書。
我放學很晚，回到家，全家人已經在等我吃飯。他每天似乎都想和我談點什么，但我總是不耐煩，連自己也不知道為什么會這樣對他。記得小時候，我有些怕他，不敢看他的目光，以至于現(xiàn)在也有幾分畏懼�？匆娝刻煜掳嗷丶液芷＞�，其實我真想對他說聲：您辛苦了！可這句話始終也沒有說出來。
吃完飯，總會有一個催他下樓打牌的電話，只有這時，他似乎才重獲精神，放下碗就走。我站在窗臺上，望著他遠去的背影，心里有些冷，直到看見他拐進一個巷子，最終消失。
他走了，我馬上拿出作業(yè)開始寫。作業(yè)很多，有時我甚至想打瞌睡，很晚了，他還未回家。這時我才意識到：我心里還是十分惦記他的。
熄了燈，我上床睡覺，可在床上翻來覆去怎么也睡不著。不知是深夜幾點，我只是模模糊糊聽見開門的聲音，關門的聲音。我知道是他回來了，懸著的心終于放了下來。幾分鐘后，家里又陷入了沉寂。我也不知道何時又進入了夢鄉(xiāng)。
一天就這樣結束了，我和他相處的時間是如此短暫，更別說溝通了。難怪我們心里總有一道打不開的門。有很多事想說，卻始終沒有機會。我郁悶，我沉重，我煩惱，我還曾認為我和他之間沒有感情。但在此時此刻，不得不承認我是愛他的，我的心里是那樣地在乎他。我現(xiàn)在認為，作為他的女兒，我應該理解他，體諒他，如果連我都去責備他的話，那誰還能了解他的煩惱，分擔他的重擔呢？
新的一天又到了，我依然匆匆地上學。在暖暖的陽光下，依然有他穿著臟兮兮的工作服，辛苦修車的身影。
以理解為話題的作文13
不怎么會表達自己內心情感的父母，對小孩子關心的方式一般都是有些另類的。
一個周六，我一個人安安靜靜地呆在家里，做些我應該做或我想做而媽咪不反對的事。嗯，這很平常，經常都是這樣的。在父母人前我一般都是近乎乖乖女的形象。
這是應該像平時般平靜無瀾的一天。但卻不如我所想。
中午的時候因胃口不太好，我吃得比較少了。到了下午，我的肚子就開始抗議了。我琢磨著，煮個雞蛋吃好了，較方便些。不知怎么回事，我懵懵懂懂地將乘著兩個雞蛋的碗放進了微波爐，調了個3分鐘，便回房了。
過了一會，我聽見“砰”的一聲響，聲音不算太大，但我在房里還是能聽見的。起初我以為是外面裝修什么的聲音，只是張望了一下便繼續(xù)看書，直到又是“砰”的一聲響起后我才想到了什么，站起身，往廚房走去。從外看到微波爐內一塌糊涂的景象，我頓時感到些頭疼。我忙走過去，將電源關了。打開微波爐的“小門”，便思考著怎么清理了它，當然，還有怎么向媽咪交代。
我先將碗拿了出來，放到洗手盆，然后伸手將微波爐里比較大塊的雞蛋碎塊撿起，再用抹布擦干凈了微波爐，費了好一番功夫才清理好。但空氣中還是殘留著一股味道，我對此也沒有什么辦法。
6點多，媽咪下班剛進門就聞到了那股難聞的味道。媽咪將我叫出來，厲聲問我這是怎么回事。面對有些怒氣的媽咪，我支支吾吾地將事情說出來。
媽咪聽了后大怒：“你沒有腦子嗎？家里有鍋，有電飯煲，你偏偏要用微波爐做什么？你怎么那么笨呢！別人生個女兒貼心，我生一個怎么這么鬧心呢！”
我想說，我不笨。其實我很聰明，很多親戚都認同這一點。父親還曾開玩笑說：他們看你的目光似乎恨不得這是自己女兒。
我才12歲，怎么算還是個小孩子吧。
而且是個女孩。對別人的贊賞自然是很高興，很驕傲的，并很重視父母對自己的看法。
聽著母親的罵聲，我的淚水在眼眶里打轉。
“這要是砸出來你的眼睛就瞎了！”
聽了這話，我的.淚水反而控制住了，怎么說媽咪還是擔心我的��！
7點，我試穿著媽咪給我買的新睡衣坐在床上，將頭埋在懷里的泰迪熊中，平復了心情。想媽咪每天上班，每星期只有星期天休息，還要做那么多家務，免不了心情煩躁。
我突然明白到這也是出于對我太過急切的關心但又不太會表達自己的情感才會這樣的。
對于父母這種另類的方式，能夠理解的話就會覺得是很開心、甜蜜的，但如果無法諒解，那么就會使家長和小孩子間有著間隔，無法展開心胸，坦誠相對。
以理解為話題的作文14
沈從文曾說：“值得回憶的哀樂人事常是濕的�！�
——題記
曾幾何時，天真的我們會為好友的分離而誤會友情的可靠，給我們打馬而過的歲月留下些許遺憾。 曾幾何時，躁動的我們會為父母的懷疑而誤會親情的可貴，給我們朝氣蓬勃的青春烙下幾縷疤痕。 生活難免會有磕磕碰碰�，F(xiàn)實的殘酷就在于，往往會在旅程中的某一站，你身邊的朋友突然下車，朝著另一個方向奔去，從此兩個人偏離原來的軌道各自敏感而孤獨地生活著。當友情在對方的固執(zhí)與堅守中被摔得粉碎的時候，我們應該知道并理解，沒有人永遠和我們同乘一輛列車駛向終點站。
無論是友情還是親情，都會在時光的打磨機中被弄得粗糙不堪。這就需要我們用理解作熨斗，去撫平因歲月而留下的褶皺，去磨平被光陰切削的棱角。在這之后的每一天，還要用心去好好地呵護我們的友情和親情，珍惜珍愛知道永遠。
理解，讓我們懂得，即使意見不合，友情也是不會被距離拉斷的弦，那一封封沾滿思淚的信箋將兩條平行線最近距離地靠在了近旁，于是，兩顆心重新相印。
人生無非就是這樣，永遠都在站臺上演戲，真演自己這個角色；在眼淚中相迎，又在眼淚中分別。理解是聚散相依的粘合劑。
離家是成長將付出的代價，父母雙鬢的白發(fā)會長久地系牽著那只空中飛翔的風箏。我們累了，倦了，才想到家是唯一的港灣。連那時挽著父母的手上街，都要變成往事去回憶了。
父母似乎更謹慎我們的花季，懷疑成了我們和父母之間唯一的溝通了。家似乎遠離了我們的生活，父母也成了我們生活中的看客。長久的相對無言可以把關心變成冷漠，再把冷漠變成沖突。我們往往會在不經意間傷害最愛我們的人。
理解，終于讓我明白，家永遠是看不厭的風景，是永遠也斷不了的過去。家是父母望你的雙眼和老墻壁上的'老畫。
年輕的一種好處，就是我們相信，無限的可能被浪擲的青春如此悠長，有什么是不可能發(fā)生的呢？ 突然有一天，當我們驀地抬頭，看見陽光下鳥兒翩然飛過，振翅卻已轉弱，我們就不得不承認：所 有的可能性都有了期限。
理解更讓我們醒悟人生之短暫。透亮入琉璃的歲月，如朵朵易凋謝而脆弱的花朵，被時間的風一吹，就變成了滿地落紅。
人生的戲一出出，過去的故事一幕幕，一場戲結束，帷幕也會落下來。但生活的軌跡卻永不消逝。 理解，將讓往事變成落日映照的河面；我們揀閃光的珍藏在心間。
以理解為話題的作文15
這是一個冬天的夜晚，天完全黑了下來，路幽靜得嚇人。樹枝上偶爾一聲貓頭鷹的悲啼，或斑鳩的一翅“撲棱”，都會讓人毛骨悚然。中午我和爸爸賭氣沒有吃飯，他那兇神惡煞的面孔讓我對這個家失去了興趣，于是我想到了離家出走，氣沖沖地離開了這個讓人生厭的家。究竟要去哪里，我自己心中也沒有目標。
遠處投來一束燈光讓我警覺起來，我想起了小說和電視劇里的惡人搶劫，畢竟我還是一個未成年的女生，于是躲在路旁的樹后悄悄地觀察起來。一個老大爺拖著一輛車慢慢地走來，前面一位老太婆用手電給他照路。我這才放心地走了出去，卻把他們嚇了一大跳，原來他們是在前面的集鎮(zhèn)上賣完烤紅薯回家的。老太婆見只有我一個人，她攥緊我的`手生怕我逃跑了似的詢問情況。我如實地回答了她的提問，她并沒有多說什么，只是從灶膛里拿出了一個熱乎乎的烤紅薯塞到我手中。我推辭不要，其實肚子餓得“咕咕”直叫，只是口袋里沒有錢的一句托詞而已。
“小姑娘，吃吧，想必你也餓了，這紅薯是送給你的，不要錢！”老大爺溫和地說。“謝謝了！”我話沒說完就狼吞虎咽地吃了起來。他們見我吃得“吧嗒吧嗒”作響一副饞相，老兩口于是笑了起來。我一邊舔著手指上沾著的薯泥，一邊不停地道謝，這時老太婆發(fā)話了：“你吃了我一個紅薯就千恩萬謝，那你的父母養(yǎng)育你十多年，你該吃了他們多少糧食，怎么就為一句不中聽的話就離家出走，你覺得這應該嗎？”我愣住了，癡癡地望著老太婆，咀嚼著這簡單而富有力度的話語，剛剛還憤憤不平的心霎時變得內疚起來，我無言以對，只是低下了尚存余怒的頭。
“小姑娘，回家吧，你爸媽肯定會著急的，說不定他們在四處尋你。”老大爺勸慰我說�！拔覀兺咭欢伟�，等會我們到家后再送你一程�！崩咸爬业氖滞刈�。
夜更深了，我?guī)屠洗鬆斖浦囎油刈�，寒風迎面吹來，也沒有那么刺骨。貓頭鷹偶爾的一聲啼叫也不再那么悲涼，斑鳩的“撲棱”也仿佛是在用暖翅給它的孩子遮擋風寒。我聆聽著車轱轆的轉動聲，它和北風的呼嘯聲交織在一起，好像奏響了一首回家的進行曲。
“小翠！小翠——”（化名），前面?zhèn)鱽砹耸煜さ暮艉奥暎抑滥鞘前职謰寢屗盒牧逊魏魡�。滾燙的淚水抑制不住從眼眶中涌了出來，情不自禁地大聲回應：“我在這——”
“我在這——”我和老大爺、老太婆齊聲回應。
走在回家的路上，我仿佛一下子長大了許多。這冬夜幽深的小路呀，它留下了我美麗的記憶，留下了我深深的成長足跡！
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