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關(guān)于我最的禮物作文400字四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的我最的禮物作文400字4篇,歡迎大家分享。
我最的禮物作文400字 篇1
每個人都有自己認(rèn)為最珍貴的東西:有的人認(rèn)為友誼最珍貴;而有的人認(rèn)為誠實(shí)最珍貴;也有的人認(rèn)為他人的關(guān)懷最珍貴……
但在我看來,友誼是最珍貴的東西,任何一樣?xùn)|西也代替不了它。 在我生日那天,我的好朋友琳琳來找我去她家玩。在去她的路上,我暗暗自喜:呵呵,她一定知道今天是我的'生日,所以約我去她家玩,接著再給我唱一支《生日快樂》這首歌,然后在給我送上許多精美的禮物,最后再和我一起分享一個大大的生日蛋糕,送上一句祝福語,高高興興的過完這個生日……還沉睡在“美夢”當(dāng)中的我,被一陣祝福聲給打破了:“祝你生日快樂,琳琳!”聽到這句話時,我突然想起了琳琳的生日和我是同一天。唉,看來她們是不可能來為我的生日而慶祝了。 我看著她們高興的樣子,心里傷心極了,沒想到大家根本就不在意我的生日,只在意琳琳的生日。我打開琳琳家的門,正準(zhǔn)備離開時,聽到了莉莉的聲音:“穎穎,等等!”我心中一喜,莫非她們準(zhǔn)備要給我生日禮物了?我決定再等一等。但一等就等到下午4點(diǎn),也不見她們來給我慶祝生日。
我絕望了,等她們過好琳琳的生日后,我就說也不說就離開了。這是,屋里傳來了莉莉的叫聲:“當(dāng)然啦!最好的節(jié)目要留到最后啦!現(xiàn)在,讓我們慶祝穎穎的生日吧!”這時,我的手上出現(xiàn)了許多精美的禮品,她們給我過完了一個快樂的生日。
我最的禮物作文400字 篇2
人人多收過最喜歡的禮物,你要問我,你最喜歡的禮物是什么?我會毫不猶豫地告訴你:一個小豬存錢罐。
記得在我八歲時,媽媽送我一個小豬存錢罐作為我的生日禮物,我高興極了!靶∝i”的腦袋上長著一雙圓溜溜的眼睛,它的背部有一條小縫,用來放錢。
有一回,同學(xué)們都穿上了名牌衣服,我也想要一件,可是父母不同意。我突然想起來小豬存錢罐,便想拿一些錢出來。我捧起“小豬”,打算把錢倒出來。這時,“小豬”用可憐兮兮的眼神看著我,好像在說:“小主人,你不能這樣,求你放過我吧。你可以用這些錢去捐款,做些有益的是。況且,你身上的衣服也不比名牌衣服差!蔽衣犃恕靶∝i”的話,恍然大悟:是啊,我怎么可以和同學(xué)攀比呢?真是不應(yīng)該!
“小豬”還是我學(xué)習(xí)上的好伙伴,每當(dāng)我遇到難題時,它總是用眼神鼓勵我,好像在說:“小主人,不要放棄,你行的`,加油!”
“小豬”,你讓我學(xué)會了理財,又讓我明白遇到困難不退縮。小豬存錢罐,你是我收到過最好的禮物。
我最的禮物作文400字 篇3
書,是用來讀的,用來增長知識的。讀書對我來說是享受、是樂趣。我每天都要讀書,所以我每天都在享受和樂趣中度過。
新年到了!我渴望的不是壓歲錢,而是用壓歲錢去買一本本書來品嘗,來細(xì)讀。
新年期間,爸爸帶我去新華書店買書,我聽了這個消息后,高興得一蹦三尺高呢!到了書店后我跑向兒童文學(xué)一類,看見了《非常老師》、《非常男生》等楊紅櫻阿姨寫的`書,上次我買了一本《非常女生》,覺得很不錯,不如今天我就讓爸爸給我這幾本書吧!正當(dāng)我高興時,我才想起忘了問爸爸他要在哪里看書,我東看一眼、西看一眼還是沒有找到,這可如何是好啊。要是找不到爸爸,我可要慢慢地走回去了,正當(dāng)我在想這些的時候,一個熟悉的聲音傳人我的耳朵。“是爸爸,是爸爸!”我高興地叫喊著,并跑向發(fā)出那個聲音的地方。!真的是爸爸,真的是爸爸!我高興極了。這時我才想起“正事”,我對爸爸說:“爸爸,爸爸,給我買那幾本書好嗎?”“好啊,但是那幾本書不是買給你的,是送給你的!薄笆裁匆馑?”“意思就是,這是買來給你當(dāng)新年禮物的!薄芭丁蔽倚老踩艨竦攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我最的禮物作文400字 篇4
在一個作文課上,老師說要給我們一件禮物,同學(xué)們聽后議論紛紛,有的同學(xué)說:“老師會給巧克力!庇械耐瑢W(xué)說:“老師會給文具。有的同學(xué)說:“老師會給游戲機(jī)。”還有的同學(xué)夸張地說:“老師會給別墅!
老師說:“我先不告訴你們,你們把眼睛閉上,我數(shù)一、二、三你們再把眼睛睜開!蔽野蜒劬﹂]上之后,心想:老師可真神秘,還讓我們閉上眼睛,不如我來看一看吧。我把眼睛悄悄地睜開了一條小縫,只見老師從她的書里拿出了一張雪白的紙,我以為我看錯了,正在我遲疑的時候,老師數(shù):“一、二、三。”我們瞪圓了眼,看著那件禮物。果真是一張雪白的紙,我們都對這個禮物很不滿意。老師好像看出了我們的心思,老師又說話了:“如果你們對這個禮物不滿意,就請幫老師把這個禮物改成你們滿意的吧!”同學(xué)們紛紛發(fā)表意見,有的`同學(xué)說:“可以畫一幅畫,一只兔子,因?yàn)槭峭媚!庇械耐瑢W(xué)說:“可以折一只兔子和一條魚,兔年有余!边有同學(xué)說:“可以做成剪紙,剪一只兔子抱著元寶,因?yàn)橥媚臧l(fā)財!薄粡埌准埖拿钣每烧娑嘌!
老師的確送給了我們一個與眾不同的禮物——一個豐富的想象空間。我非常喜歡這個禮物,你呢?
這篇文章記敘了在作文課上,老師給了同學(xué)們一份與眾不同的禮物的事。文章敘事條理,語言流暢,表述清晰,字里行間充滿著童真童趣。文章最后以問句結(jié)尾,給讀者留下想象的空間,很不錯。
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