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【實(shí)用】禮物作文匯編八篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的禮物作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
禮物作文 篇1
設(shè)計(jì)理念
語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)五、六年級(jí)習(xí)作明確指出：“懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流”，“養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材�！薄澳軐懞�(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)�！眲�(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)情感，引發(fā)學(xué)生寫作沖動(dòng)，表達(dá)真情實(shí)感。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)接受禮物，感受禮物蘊(yùn)涵的真情、真愛(ài)。
2、指導(dǎo)學(xué)生真實(shí)地表達(dá)自己內(nèi)心的獨(dú)特感受，寫好人物的心理活動(dòng)。
3、圍繞禮物，聯(lián)系生活實(shí)際選材，激情創(chuàng)作，有序表達(dá)。
重點(diǎn)：感受體驗(yàn)心理活動(dòng)的過(guò)程。
難點(diǎn)：把人物心理活動(dòng)描寫生動(dòng)。
課時(shí)分配：三課時(shí)（本課設(shè)計(jì)的是第一課時(shí)，第二課時(shí)為學(xué)生自由習(xí)作，第三課時(shí)為作文評(píng)改）。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、上好“初顯身手”并且整合“筆下生花”的“自己設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備的禮物及送給別人的過(guò)程”并在禮物上寫作祝福的話或者為什么選或制作這件禮物。
2、擴(kuò)寫訓(xùn)練：在單元課文教學(xué)中完成擴(kuò)寫自己送出和接受微笑的經(jīng)歷以及《禮物》一文中女兒兩次落淚的想法。
3、每位學(xué)生準(zhǔn)備好“自己接受的特別的禮物”課堂備用。
教學(xué)過(guò)程：
一、挖掘資源，激情導(dǎo)入，（約2分鐘）
以開(kāi)課問(wèn)好直接導(dǎo)入：同學(xué)們好，請(qǐng)坐。第*組坐姿端正認(rèn)真傾聽(tīng)是送給老師最好的禮物，剛才我們上課相互問(wèn)好，也是送給對(duì)方？禮物，老師相機(jī)板書“禮物”）
二、體驗(yàn)交流，心隨情動(dòng)（約12分鐘）
1、首先，老師要送給你們一件禮物，這件禮物很特別，請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛準(zhǔn)備收禮物，如果你睜開(kāi)了眼睛，禮物就飛走了。
2、接下來(lái)，老師口技表演“百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴”并在教室里面走動(dòng)，時(shí)而俯身，時(shí)而疾走，學(xué)生不由自主睜開(kāi)眼睛，驚奇的望著老師，隨即報(bào)以熱烈的掌聲。
3、采訪學(xué)生，當(dāng)閉上眼睛，聽(tīng)到鳥(niǎo)鳴，睜開(kāi)眼睛時(shí)心里是怎么想的，請(qǐng)用三個(gè)關(guān)鍵詞描述。
4、教師相機(jī)板書“疑惑——吃驚——佩服”并在收集不同答案后，在相應(yīng)詞語(yǔ)下打省略號(hào)。
5、誰(shuí)能用上這些詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一段話。要是能用上一些細(xì)節(jié)，加上動(dòng)作的詞語(yǔ)，這段
話會(huì)更生動(dòng)。誰(shuí)再來(lái)試一試。老師相機(jī)板書這些都是“心理活動(dòng)”
6、如何寫好心理活動(dòng)，教材給我們提供咯額很多例子：請(qǐng)快速默讀三個(gè)片段，說(shuō)說(shuō)都用了哪些些寫作方法。
7、要寫好心理描寫可以通過(guò)動(dòng)作描寫，適當(dāng)運(yùn)用修辭手法，就會(huì)讓你的文章生動(dòng)�，F(xiàn)在請(qǐng)你拿出自己接受到的特別的禮物，回想一下接受禮物的過(guò)程，也用三個(gè)關(guān)鍵詞予以概括，然后說(shuō)一段話給同桌聽(tīng)，讓同桌幫你提提意見(jiàn)。
三、片段呈現(xiàn)，感悟?qū)懛ǎs12分鐘）
1、現(xiàn)在請(qǐng)?zhí)崞鸸P，將剛才和同桌交流的寫下來(lái)，邊寫邊想想，同桌給我提出了哪些好的'建議。寫完后再讀給同桌聽(tīng)一聽(tīng)，同桌聽(tīng)的時(shí)候，是否能夠體會(huì)到你的關(guān)鍵詞所表達(dá)的心情變化。（5分鐘）
2、習(xí)作交流，教師根據(jù)學(xué)生習(xí)作水平，選取正反兩個(gè)典型，圍繞心理描寫，有情有意，帶領(lǐng)學(xué)生修改。（5分鐘）
3、好文章：（在實(shí)物投影儀下）請(qǐng)習(xí)作者讀——老師批注，簡(jiǎn)單修改詞語(yǔ)、標(biāo)點(diǎn)。請(qǐng)作者把修改后的段落再讀：說(shuō)說(shuō)修改前后有什么不同？
4、還需要努力的文章：（在實(shí)物投影儀下）請(qǐng)習(xí)作者讀——老師一遍圈畫，一邊與同學(xué)共同修改（這兒還可以換成別的詞語(yǔ)嗎？誰(shuí)來(lái)改一改這個(gè)標(biāo)點(diǎn)。）請(qǐng)作者把修改后的段落再讀：這樣一改有什么不同？
5、過(guò)渡語(yǔ)：寫完后，大聲讀給同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)，同學(xué)間的交流對(duì)我們的習(xí)作修改幫助可大了，修改完后，再有感情的讀一讀，你會(huì)有不一樣的感受。要知道好文章是改出來(lái)的。
四、啟發(fā)點(diǎn)撥，激情創(chuàng)作（約4分鐘）
1、完善板書，帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)板書中總結(jié)心理描寫寫作方法。
2、教師點(diǎn)撥：我們除了可以通過(guò)動(dòng)作描寫表現(xiàn)心理活動(dòng)，還可以表情描寫來(lái)突出，
除了運(yùn)用排比的修辭手法外，還可以學(xué)習(xí)使用倒敘，插敘的方法使文章寫得有條有理。師相機(jī)板書：“表情、倒敘”。
3、師總結(jié)：有的禮物代表祝福，也有的禮物可能有動(dòng)人的故事，要寫好“禮物”這個(gè)話題作文，只要圍繞一個(gè)“情”字來(lái)寫，就一定會(huì)成功。師相機(jī)總結(jié)板書“情”。
4、結(jié)語(yǔ)：我們只要滿懷真情，抓好心理活動(dòng)描寫，適當(dāng)運(yùn)用倒敘和一些修辭手法，把我們接受禮物的特別禮物和接受禮物的過(guò)程一幕幕寫下來(lái)，再加上一個(gè)吸人眼球的題目，就成了一篇精彩的文章了，老師很期待哦！
開(kāi)始作文（10分鐘）
五、板書設(shè)計(jì)：
禮物 心理活
動(dòng) 疑惑
吃驚
佩服真情實(shí)感 獨(dú)白 排比 動(dòng)作 倒敘 表情 插敘
禮物作文 篇2
在媽媽的書柜里，至今仍放著一張賀卡，那是我在６歲時(shí)送給媽媽的“三八”節(jié)禮物，也是我送給媽媽的第一件禮物。雖然我之后送給媽媽的禮物更值錢，但因?yàn)檫@是我給媽媽的第一件禮物，所以她至今還保存著這個(gè)禮物。
記得那年的“三八”婦女節(jié)前夕，我突發(fā)奇想要送給媽媽一張節(jié)日賀卡來(lái)慰問(wèn)她六年來(lái)?yè)狃B(yǎng)我的辛苦，我首先準(zhǔn)備了一把剪刀、一張硬紙以及一盒彩色筆，我用剪刀把硬紙剪成一塊小長(zhǎng)方形，接著在紙的正中央用彩筆寫上“祝媽媽節(jié)日快樂(lè)！”幾個(gè)字；然后在上面畫了一些花花草草；最后，再粘上一層透明的玻璃紙。賀卡就這樣做好了。媽媽回來(lái)時(shí)，我興奮地告訴她：“今天的‘三八’婦女節(jié)，我給您準(zhǔn)備了一件禮物！”邊說(shuō)著，我邊把事先準(zhǔn)備好的賀卡拿出來(lái)。媽媽見(jiàn)了，十分高興，愛(ài)不釋手�！爸x謝你啦！做的.真棒！”媽媽對(duì)我這個(gè)禮物贊不絕口，還說(shuō)：“我們家冀宇豪真是懂事了！”聽(tīng)了媽媽的贊嘆，我心里比吃了蜜還甜。
雖然我的禮物很簡(jiǎn)單，做得也很粗糙，也沒(méi)有什么華麗的詞句。但它代表了我對(duì)媽媽撫養(yǎng)我的感激之情�，F(xiàn)在這件事已經(jīng)過(guò)去五年了，五年里我知道媽媽為我操了無(wú)數(shù)的心，并且還收藏著我送給她的包括這張賀卡在內(nèi)的每一件禮物，我的心里充滿了感動(dòng)和感激。我很想報(bào)答媽媽，可我卻不知道如何去做。我心里清楚，我現(xiàn)在還是孩子，什么都為媽媽做不了，只能用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)表達(dá)我的一片心意。
其實(shí)我們每個(gè)人都會(huì)收到各式各樣的禮物，這些禮物各有各的意義，各有各的價(jià)值。我送給媽媽的這件禮物就是一個(gè)充滿了對(duì)母親的感激與尊重的禮物。
禮物作文 篇3
今天是教師節(jié)，同學(xué)們都紛紛向老師送去珍貴的禮物．只有一位小姑娘不知道給老師送什么禮物，才能表達(dá)她對(duì)老師的深深敬意。
她叫小雪，烏黑的頭發(fā)扎成個(gè)小辮子，還系著一個(gè)蝴蝶結(jié)．圓潤(rùn)的臉蛋兒上有著細(xì)長(zhǎng)的眉毛，水汪汪的大眼睛，還有一排整齊的牙齒，正綻開(kāi)她那燦爛的笑臉呢！
這是因?yàn)樗肫鹆死蠋煶Ｓ镁栈ǖ木駚?lái)教育她們．她就飛快地跑向山坡，盡管摔了一跤，她還努力地跑著．來(lái)到山坡上，也顧不得欣賞五顏六色的花兒，采了一大把菊花，扎成兩束．有藍(lán)色的，有黃色的，有白色的`……好看極了！
小雪來(lái)到老師辦公室的窗外．窗戶開(kāi)著，里面沒(méi)有人．她右手拿著菊花，左手托著老師筆筒，小心翼翼地把菊花插進(jìn)了筆筒．筆筒里還放著老師的筆和直尺，桌子上也擺著老師的課本，眼鏡和地球儀．這些不全都凝聚著老師的心血嗎？老師啊老師，你的精神就像筆筒里的菊花一樣，永遠(yuǎn)為我們帶來(lái)芬芳！
雖然小雪給老師的菊花并不是那么特別，但它也代表著一份心意��！此時(shí)，它是那么漂亮和高雅，小雪不光把菊花送給她們語(yǔ)文老師，還送給許許多多的老師！
禮物作文 篇4
昨天晚上，媽媽讓我們?cè)琰c(diǎn)睡覺(jué)，因?yàn)槭フQ老人晚上從窗戶爬進(jìn)來(lái)，送禮物給聽(tīng)話的小朋友。
我好期待我的`禮物。去年和我妹妹都收到了一頂帽子和手套。早上我醒來(lái)的時(shí)候，我看到我的紅襪子里面有一包禮物，是很漂亮的12支鉛筆，還有一包書，太開(kāi)心了。
禮物作文 篇5
上午9點(diǎn)多，收到了小L的短信，問(wèn)我在不在家，她想拿一些東西給我。
原以為她可能是放假，所以邀請(qǐng)她來(lái)家里玩，但她表示沒(méi)空，只是放了東西就要走。想著也許是上班，一會(huì)順道拿東西來(lái)。
等了幾個(gè)小時(shí)，終于等到電話，下樓一看，這才發(fā)現(xiàn)，居然還有專車來(lái)。
原來(lái)是放假了，剛好從老家?guī)Я诵┨禺a(chǎn)，順道給了我一些。
真心覺(jué)得受寵若驚，但是幾年下來(lái)的友誼，也就不會(huì)覺(jué)得生份，甚至看到她還另有約朋友，也就沒(méi)有邀請(qǐng)他們上樓喝茶。
回到家的時(shí)候，想到了人情世故這一個(gè)觀念。
媽媽說(shuō)，現(xiàn)在送人東西不比從前了，以前是鄰里之間，誰(shuí)家有多的菜，多的飯，親戚送的多的特產(chǎn)，不能放久的'，都會(huì)很自然地會(huì)分給鄰里一起，而且鄰里道著謝，但也不會(huì)很刻意地想著回禮，只是當(dāng)某一天，他家剛好有也富余的東西，也會(huì)這樣一般往來(lái)就是。甚至有的剛好家里來(lái)客人，飯做少了，直接上鄰里家打上一碗就好，也不會(huì)省得生份。
可是現(xiàn)在卻不一樣了，媽媽說(shuō)，大家的物質(zhì)水平現(xiàn)在都提高了，好像有的特怕欠人情，有時(shí)真的只是因?yàn)槔霞規(guī)У貌�，特產(chǎn)太多了，分一些給關(guān)系好的鄰居，因?yàn)椴怀酝暌矔?huì)壞掉的。結(jié)果有些鄰居可能習(xí)慣了直接的禮尚往來(lái)，你送菜，他覺(jué)得白拿不好意思，有可能就會(huì)回些更貴重的禮物給你。由此一來(lái)，搞得我們送菜反而有些不好意思了。
小L送我東西的時(shí)候，我完全沒(méi)有想到回禮的事，只是覺(jué)得朋友之間，有來(lái)有往吧，但是說(shuō)實(shí)在的，人情世故這一塊，還是要學(xué)習(xí)的。
禮物作文 篇6
我收到過(guò)許多禮物，有來(lái)自同學(xué)的賀卡、來(lái)自朋友的祝福等等，然而在家庭中，我卻總能收到兩份特殊的禮物。
那次，在期末考試中，我名落孫山，名次下降了20多名。我紅著臉邁進(jìn)家門，不知如何面對(duì)父母。
爸爸先抄過(guò)卷子，掃了兩眼，厲聲厲色地怒斥道：“瞧瞧你這分?jǐn)?shù)！一次比一次退步！還想考重點(diǎn)高中？就這分?jǐn)?shù)、這學(xué)習(xí)狀態(tài)，能行嗎？你也不好好問(wèn)問(wèn)自己，今后到底怎么辦？老大不小了，還老讓家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)上操心！”我低著頭，臉漲得通紅，眼淚在眼眶里打著轉(zhuǎn)。在我面前的分明是一個(gè)嚴(yán)格要求，直視我錯(cuò)誤的嚴(yán)父的形象�！@嚴(yán)厲的教導(dǎo)是爸爸的禮物。
媽媽一手拿著一個(gè)削好了皮的大蘋果，一手拿著紙巾走過(guò)來(lái)。她先是瞟了爸爸一眼，一手將他推開(kāi)，然后和顏悅色地把我拉到一旁坐下�！皝�(lái)！吃個(gè)蘋果吧！”媽媽將削好了皮的大紅富士塞到我的手里，用紙巾擦拭著我眼角的淚�！皠e再想了，不就是一次考試嗎，沒(méi)什么大不了的`。不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，你爸說(shuō)你也是為你好，咱下次再努力，給他瞧瞧！”媽媽一邊說(shuō)，一邊摸著我的頭，透出慈母的關(guān)愛(ài)�！@和藹的鼓勵(lì)是媽媽的禮物。
咀嚼著媽媽送到我手里甜絲絲的蘋果，我想起那次爸爸媽媽因?yàn)槭欠袼臀彝獬龆鵂?zhēng)吵的情景：
——“不行，讓他一個(gè)人出那么遠(yuǎn)的門，萬(wàn)一出點(diǎn)什么事，誰(shuí)放得下心呀！”
——“孩子都這么大了，能出什么事呀？讓他鍛煉鍛煉。”
……
我回想著這滑稽而又充滿了真情的一幕又一幕，淚水止不住……
左邊是爸爸，右邊是媽媽，左邊是一份嚴(yán)厲的鞭策人的禮物；右邊是一份和藹的鼓舞人的禮物。然而，這兩份禮物都同是愛(ài)的禮物，我就在愛(ài)的禮物中成長(zhǎng)。
禮物作文 篇7
20xx年的六一兒童節(jié)，媽媽笑著把一包裝十分精美的盒子遞到我的面前，說(shuō):“這是媽媽送給你的節(jié)日禮物�！蔽倚⌒囊硪淼卮蜷_(kāi)包裝，啊!原來(lái)是一本故事書和一盒水彩，我高興極了，我想，媽媽真了解我，知道我很喜歡書。 我先拿出這本看了看，這本書與其它書兒乎沒(méi)有什么不同的地方，只是在書皮的角上多了紅、黃、綠三個(gè)小按鈕。我翻開(kāi)書，迫不及待地讀起來(lái)，正讀到精彩處，突然停電了，四周一片漆黑�！霸绮煌Ｍ聿煌�，偏偏在這個(gè)時(shí)候停電，真討厭!”我一邊嘟嚷著一邊趕忙去找蠟燭。媽媽一邊笑一邊說(shuō): “你真的特別想看這本書嗎?那你試著按一下紅色按鈕�！�
“一個(gè)小小的按鈕能管什么呢?’’我想。我半信半疑地按了一下紅色按鈕，啊!奇跡出現(xiàn)了。那本書突然亮了，像電腦屏幕一樣，白色的背景，黑色的字，鮮明而清晰。這時(shí)媽媽告訴我:“黃色的按鈕可以將字體放大，這樣就為上年紀(jì)的人提供了方便�！蔽壹泵�(wèn)媽媽:“那綠色的按鈕是干什么的呢?” 媽媽摸了摸我的頭，說(shuō):“你試一試呀!’’我迫不及待地按下了綠色按鈕。哇!一個(gè)甜美的聲音從這本書的底部傳出來(lái)，噢，原來(lái)它可以在我眼睛疲勞時(shí)，替我讀完剩下的.部分。太神奇了!這真是一份最好的禮物啊! 我想，既然書不是一本普通的書，那么水彩呢?我懷著好奇的心情，又拿出了那盒水彩，它比普通的水彩盒略厚些，盒蓋上印著的圖案是:一個(gè)機(jī)器人手托一個(gè)有多種顏色的小轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤的中間是一個(gè)小按鍵，旁邊的孫悟空的金箍棒在這里已然變成了畫筆，直指向小轉(zhuǎn)盤。
在孫悟空的腳下寫著四個(gè)醒目的大字:新型水彩。在盒的側(cè)面有許多小孔。我看了半天，終于發(fā)現(xiàn)了它的奧秘，原來(lái)小轉(zhuǎn)盤可以轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)孫悟空的畫筆指向轉(zhuǎn)盤的某一種顏色時(shí)，按一下按鍵，相應(yīng)顏色的水彩從小孔中涌出，并落在同時(shí)彈出的小托盤上; 當(dāng)畫筆指向兩種顏色交界時(shí)，出現(xiàn)的是兩種顏色的混合色; 當(dāng)你連續(xù)按兩下按鍵時(shí)，小托盤馬上會(huì)收回。啊!真是太好了，今后上美術(shù)課時(shí)，再也不用帶一大兜的水彩、色碟之類的東西了。 “真妙呀!”我忍不住大聲喊起來(lái)，這時(shí)聽(tīng)見(jiàn)媽媽在耳邊輕聲呼喚:“岑岑，醒醒�！蔽冶犻_(kāi)眼睛，噢，原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)。我真想把這個(gè)夢(mèng)留住……
禮物作文 篇8
現(xiàn)在的我已經(jīng)是小有名氣的設(shè)計(jì)師了，穿梭在社會(huì)，越往下走，越覺(jué)得社會(huì)潛在的規(guī)則然人無(wú)法喘息，有的時(shí)候是墊腳石，有的時(shí)候是攔路虎。自己也覺(jué)得自身的事業(yè)達(dá)到了瓶頸，于是身心疲憊的我決定回家鄉(xiāng)散散心。
抵達(dá)家鄉(xiāng)的那一刻，清新的空氣終于進(jìn)入了我的世界，我迫不及待地打開(kāi)車門盡情享受。環(huán)顧四周，享受著陽(yáng)光微風(fēng)，就在一剎那，我看見(jiàn)了她。我的心潮再次涌動(dòng)，可我怯住了，我要和他打聲招呼么，不，我以什么身份來(lái)面對(duì)她？自打我出去以后，就沒(méi)有來(lái)看過(guò)她。我想，我要假裝不見(jiàn)她，以后再去主動(dòng)看她？我不知道為什么我會(huì)這么想，但在她快走近的一瞬間，我開(kāi)起車門，飛馳了過(guò)去，我的內(nèi)心總覺(jué)得忽視了什么，是什么呢。
愧疚讓我不知不覺(jué)來(lái)到了鮮花店，我決定買一束鮮花去看望她。我?guī)еO(shè)計(jì)、創(chuàng)意，追求高檔的眼光買了一束包裝精美并且是彩虹色的玫瑰，很是奪目。我?guī)е@份禮物匆匆來(lái)到她家門前。我小小整理了語(yǔ)言，按了門鈴。門開(kāi)那一剎那，淚水卻流出來(lái)，她變了，變得那么憔悴，那么蒼老，曾經(jīng)那個(gè)手持畫筆不知吸引了多少少男少女眼光的她還是老了，白發(fā)悄悄地留下了痕跡，皺紋開(kāi)始攀爬上她的臉，唯一不變的只有她那高貴的氣質(zhì)了。對(duì)于這幾年的她，我一無(wú)所知�！澳恪彼煅柿恕澳銇�(lái)啦”闊別，因?yàn)檫@句話終被打破“是的……”我們熱情的擁抱，想破鏡重圓的戀人，像落難重逢的家人，這一切，仿佛回到了從前，多么美好。
她將我擁入室內(nèi)，給我泡茶。她的家還是那么令人向往，還記得曾幾何時(shí)，我就喜歡在她家畫畫，因?yàn)楹莒o很美。如今，倒是多了許多的花花草草，更加寧?kù)o。她泡茶的姿勢(shì)還是一如既往的高貴，茶依舊那么香，可是氣味變了“這是什么茶？”我問(wèn)道“好香啊”，“是雛菊，如今人漸漸老了，反而喜歡種花了，這是去年我老公和我爬山是帶回來(lái)的一株野菊，果然還是在大自然中生長(zhǎng)的好，環(huán)境變了，質(zhì)也變了，年初的那回茶最香。”我聽(tīng)著她的話，若有所思�！皩�(duì)了，送你的花”我將手中的花遞給她，但我很失落，我除了聽(tīng)到一句謝謝外，沒(méi)有聽(tīng)到她對(duì)禮物的贊揚(yáng)。她反而是隨意的放在花瓶里然后和我聊起了家常。
“你還記得么，你送給我的第一份禮物，是你畫的一支畫筆，我永遠(yuǎn)記得你對(duì)我說(shuō)，你要和我一起畫遍所有的事物�！�
“是啊，時(shí)間真快。”我呵呵一笑。
“這份禮物雖小，但很真誠(chéng)，我依稀記得你當(dāng)時(shí)眼里充滿了希望與向往，那是多么令人喜愛(ài)�！�
她將我?guī)У搅撕蠡▓@“你瞧，這束玫瑰雖美，在這個(gè)地方卻顯得的庸俗，龍井雖好，卻不如雛菊來(lái)的有誠(chéng)意�！彼▋海届o地和我說(shuō)道。
看著滿園的.鮮花綠草，我便想象得到她是多么開(kāi)心，當(dāng)她在關(guān)愛(ài)這些花朵時(shí)，就如以往關(guān)愛(ài)我一樣，她還是那么具有培育情懷，她依然還是那么耐心，細(xì)心。從她的花中，我看到了什么。
突然，一只手搭在我的肩上“我知道你這次回家的原因，其實(shí)生活、事業(yè)遇到瓶頸并不可怕，只要你對(duì)事業(yè)依然熱情，只要你還保持本真，只要你能撇開(kāi)浮華看到本質(zhì)，設(shè)計(jì)并不難。困難都會(huì)成為過(guò)往煙云，還記得你原先在這院子里畫畫的場(chǎng)景么，那時(shí)的你總是充滿想象力，一只鳥(niǎo)，一朵花，一片云都可以激發(fā)你無(wú)限的源泉。別被世俗套住，追求時(shí)代的時(shí)候，要保持一顆真心，保持你的風(fēng)格�！�
眼眶紅了，羞愧，感恩在這一刻齊發(fā)。我原本以為自己可以獨(dú)飛了，如今卻知道了，身邊多一個(gè)人的指導(dǎo)，總是會(huì)讓你在迷惘的時(shí)候掀開(kāi)紗簾，看得透徹。
我們敞開(kāi)了心懷談?wù)摿艘粋�(gè)下午之久后，我回去了，我并沒(méi)有休息很長(zhǎng)時(shí)間，而是和家人見(jiàn)面后就匆匆回去了。臨走之前，我給她打了一個(gè)電話，說(shuō)下次見(jiàn)面給她帶去一盆風(fēng)信子——她最愛(ài)畫的花。紫色的風(fēng)信子花語(yǔ)也正好代表了我深深的歉意。
回到屬于自己的環(huán)境后，我換了一個(gè)視角看待周圍，重審自己原先的作品，真的如她說(shuō)的一樣，越來(lái)越世俗，我一味地追求著時(shí)尚的步伐，卻忘了我是在創(chuàng)造時(shí)尚。我?guī)е鴮?duì)她感恩，創(chuàng)作了一期雛菊的主題，我打算和風(fēng)信子一起送給她。
如今工作之余，在給家人打電話時(shí)，也會(huì)給她打一通電話問(wèn)好。可是美好的時(shí)光總是短暫。在我奔波于“雛菊”主題的設(shè)計(jì)展出時(shí)，接到了噩耗：秋天，花兒凋謝之時(shí)——她也走了。當(dāng)我再次見(jiàn)到她時(shí)，她靜如止水，那個(gè)曾經(jīng)教我畫畫、設(shè)計(jì)十余載的人還是和我徹底告別了。我已不記得，我看見(jiàn)她躺在那個(gè)小小的盒子里時(shí)，我有怎樣的反應(yīng)了，我只知道她很靜很靜，靜得離很遠(yuǎn)了。
參加葬禮的幾天后，我收到了一個(gè)盒子，是一份禮物。我驚奇地發(fā)現(xiàn)是從她家寄過(guò)來(lái)的，我連忙打開(kāi)，里面有一幅畫，是我送給她的第一份禮物。畫下靜靜地躺著一只手表。于是我打了一個(gè)電話給師公。
“是這樣的，還記得你回來(lái)看她的第一天么，那天你來(lái)之前她看到了你在刻意躲避她了，你知道她有多失落么，好在你后來(lái)來(lái)了。她說(shuō)你是她教的學(xué)生之一，她真的希望你好。她不奢望每個(gè)學(xué)生都來(lái)看他，事實(shí)上也是這樣——來(lái)看她的學(xué)生并不多啊，像你這樣就更少了，她對(duì)我說(shuō)過(guò)，謝謝你陪她度過(guò)的時(shí)光�！�
我看著在盒子里被雛菊花瓣包圍這的手表，明白了。她在感謝我的時(shí)光。內(nèi)心百感交集，老師啊老師，奉獻(xiàn)了青春，陪我度過(guò)那么多美好時(shí)光的是你啊。原來(lái)那車后我忽視的是你的失落。
風(fēng)吹著，城市的喧囂卻再也吹不走老師用一份禮物，一杯雛菊茶教會(huì)我的心誠(chéng)萬(wàn)事真。
聽(tīng)說(shuō)那盆風(fēng)信子和老師一起去了天國(guó)。
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