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記敘文作文

時(shí)間:2023-09-18 08:37:32 體裁作文 我要投稿

記敘文作文10篇(熱門)

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的記敘文作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

記敘文作文10篇(熱門)

記敘文作文 篇1

  也許,人們追求的多是帶來(lái)幸運(yùn)的四葉草,卻不知三葉草的花語(yǔ)是“幸!

  母親在有關(guān)愛(ài)的作文里出現(xiàn)多次,而父愛(ài)卻埋在“修正帶”下,不易發(fā)現(xiàn)!

  正是放風(fēng)箏的好日子,可天氣總是那么不如人意,疾風(fēng)勁吹,可我卻鬧著要去放風(fēng)箏,爸爸竟出乎我意料的應(yīng)隨了,爸爸在郊外放,我認(rèn)真學(xué),爸爸迎風(fēng)跑,我也迎風(fēng)跑,好象我手里也有風(fēng)箏似得,我顯得異常高興,爸爸欣然望我,繼續(xù)放著。啊,飛起來(lái)了,但很快爸爸在強(qiáng)風(fēng)的威力之下失敗,風(fēng)箏掛樹上了,我焦急著跺腳,他奮勇的爬樹,樹卻嬌弱的時(shí)刻要斷!白浪掀天,樹更是不堪一擊,搖晃得厲害,可爸爸看到滿懷期望的我,將要退縮的腳又毅然的向前邁了一步。可這所有的一切我把它視為“將功補(bǔ)過(guò)”,身處險(xiǎn)境的父親為我而戰(zhàn),我卻渾然無(wú)所謂!

  風(fēng)箏取下來(lái)了,若不是母親告訴我,我恐怕到現(xiàn)在為止還不知父親的手受傷了。那長(zhǎng)滿尖刺的樹是多么“無(wú)情”,處處傷害著父親,有時(shí)我覺(jué)得他不夠愛(ài)我,其實(shí)我錯(cuò)了,父愛(ài)無(wú)言!

  正是這樣,我再怎么離奇的要求,父親都可以答應(yīng)并和認(rèn)真的完成,可他的一個(gè)小小要求,我都可以拒絕。

  又要出遠(yuǎn)門,父親只提了兩個(gè)要求。一是“好好聽話!”簡(jiǎn)短的只有四字。二是“每天給我打個(gè)電話,跟你們講個(gè)話”幾乎是滿懷希望的“哀求”,我敷衍的答應(yīng)了,可我沒(méi)有做到,到最后是父親打回來(lái)的',問(wèn)我怎么沒(méi)有打電話給他,我的理由“沒(méi)時(shí)間!”不知父親在電話那頭隱忍了多少懷戀家人的情感,他是多么想和家人說(shuō)話,我“薄情”的將一切拒絕。即便如此,也阻擋不了父愛(ài),也許父愛(ài)埋得很深,我錯(cuò)過(guò)了太多愛(ài)他的機(jī)會(huì)。

  父愛(ài)很平凡卻很偉大,也許沒(méi)有母愛(ài)那么濃厚,卻有母愛(ài)那么深。不是嗎人們苦苦尋找四葉草,卻忽視了近在身邊的三葉草,其實(shí)愛(ài)就在身邊,只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

  風(fēng)吹過(guò),風(fēng)箏再次揚(yáng)起,“爸,小心點(diǎn)”,呵呵,我不會(huì)再錯(cuò)過(guò)那幸福的三葉草時(shí)光!

記敘文作文 篇2

  放學(xué)回家坐公交車回家時(shí),看到車上是一位女司機(jī),司機(jī)坐后面一排的位子上坐著一個(gè)5、6的一個(gè)小男孩,旁邊是男孩的爸爸,那司機(jī)就應(yīng)該是男孩的媽媽。車還在緩緩的開著,男孩開始煩躁不安,好像是因?yàn)轲I了想回家就開始哭鬧,司機(jī)讓孩子坐到司機(jī)坐旁邊,非常有耐心的講到:“乖啊,別哭了啊!

  男孩揉揉眼睛,盡量把眼淚擦干,撒著嬌說(shuō)道:“媽媽,我想回家!

  男孩的媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的開導(dǎo)著男孩:“媽媽還要把哥哥姐姐,叔叔阿姨送回家呢,如果我們回家了,那叔叔阿姨們?cè)趺崔k呢?”

  男孩似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭又搖搖,還是說(shuō):“媽媽,你不要開了好嗎?我要回家!

  “這是媽媽的工作啊,開車送叔叔阿姨是媽媽的責(zé)任啊,責(zé)任就是我們應(yīng)該做的,那這些事就是媽媽必須做的。 边@位媽媽雖然是一位基層工作者,但責(zé)任心卻是偉大的'!

  “等媽媽下班了,再給你講關(guān)于責(zé)任心的故事吧,你就會(huì)明白了!蹦泻⒌膵寢屵呎f(shuō)邊換著檔位。

  男孩便不再作聲,靜靜的看著路,安靜得像個(gè)兔子。

  如果每個(gè)媽媽從小就教育孩子要有責(zé)任心,這責(zé)任就會(huì)在心中深深埋下,生根發(fā)芽,開花結(jié)果,這影響的可就是孩子的一生吶!正如歌德說(shuō)過(guò):“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)。”可見(jiàn)責(zé)任多么重要。

  我不禁回憶起讀過(guò)的一個(gè)故事:

  一個(gè)公交司機(jī)在拉運(yùn)乘客的途中,突然心臟病發(fā)作,極度痛苦,公交車在面臨失控的危險(xiǎn),但他還是仍堅(jiān)持完成了三件事:一是把車慢慢靠到路邊;二是踩下剎車;三是打開車門,看著乘客一個(gè)一個(gè)都下去了,才無(wú)力得倒在方向盤上,再也沒(méi)有醒過(guò)來(lái)。

  在現(xiàn)在的社會(huì)中,有很多負(fù)責(zé)任的經(jīng)典實(shí)例,但更多的確是不負(fù)責(zé)任的典范,他們往往會(huì)釀成悲劇。

  當(dāng)我們把信任與責(zé)任交給食品商時(shí),他給了我們什么?不安全!不健康!我們?cè)俳唤o建筑商,他又給了我們什么?偷工減料,恐懼害怕!天哪!這個(gè)社會(huì)還有什么值得我們?nèi)ネ懈叮?/p>

  每一個(gè)人都有自己的責(zé)任,盡管這個(gè)擔(dān)子很重,但該承擔(dān)的我們必須承擔(dān)!責(zé)任是一種幸福與愛(ài),當(dāng)你挑起這重?fù)?dān)時(shí),你便擁有了這些!

記敘文作文 篇3

  我家樓下的那棵白玉蘭開花了。

  偶爾瞄了一下它,總是一個(gè)光禿禿的模樣—深綠色的葉子呆呆地向下垂著,被劃了好多痕跡的樹干勉強(qiáng)支撐著上面的葉子,它好似冬眠,又好似和別人打架輸了一樣,總提不起精神。這倒引起了我的好奇,它開花是什么樣子的?

  心里渴望著它開花時(shí)的美麗,于是每一天回家,第一件事就是甩掉書包,飛快跑向陽(yáng)臺(tái),去看看那棵白蘭樹。

  過(guò)了四五天,我驚奇的發(fā)現(xiàn),在眾葉之間,似乎有一個(gè)白白的,小小的東西。經(jīng)不住好奇心的我趕忙拿來(lái)一個(gè)望遠(yuǎn)鏡,一瞧:呵!是一個(gè)花苞!

  它小小的,有著牛奶一樣的白色,將小小的身體躲藏在綠葉之間,依偎在葉子的懷抱里,而綠葉也通人情似的,悄悄地將花苞的半邊擋住,擋住它那羞澀的臉;片片綠葉也賦予了它點(diǎn)點(diǎn)生機(jī),樹葉的根深綠深綠,愈往下愈淡,像是要把所有的營(yíng)養(yǎng)都傾注在小小花苞上面。

  遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望,花苞就像一團(tuán)棉花糖,好像輕輕地一個(gè)觸碰,就能把那可愛(ài)的花苞弄得支離破碎。這時(shí)的我只愛(ài)默默的注視著,注視著那團(tuán)白白胖胖的小生命。

  于是我,更加好奇白玉蘭開滿花的樣子,一天一天地等待著。

  又沒(méi)幾天,白玉蘭真的全開花了,這兒一朵,那兒一朵,形態(tài)各樣,婀娜多姿,讓人目不暇接。有的花全開了,有的只開了一半,還有的好像害羞似地不肯露出臉來(lái)。

  那些盛開的玉蘭花里,花瓣分明,一瓣一瓣的花純白純白的,不論用多么犀利的刀也劈不出這樣的勻稱;開了一半的玉蘭好似張開了那小小的嘴,微微露出了笑容,仿佛告訴人們:"看,我已經(jīng)開

  花了呢!"而那小小的花苞依舊是躺在葉子的懷抱里,依舊是純白的顏色,依舊是羞澀地躲藏,但是也多了一絲希望與美麗。它的開花讓我的好奇心有了謎底,讓我的'心靈有了依靠,它不僅僅開的是花,還開了朵朵希望,朵朵喜悅。

  于是,我每天沉靜在這寧?kù)o和喜悅里,享受著,享受這花開的過(guò)程。

  時(shí)間過(guò)去飛逝,而白玉蘭也漸漸失去了生氣,花瓣最前端已開始變黃,漸漸地,葉子開始無(wú)精打采地向下垂,又漸漸地,花瓣開始向下落。接著,掉在地上的再也不是白凈的花瓣,而變成了枯黃,最后,又變成了光禿禿的樹葉與樹干,再看不見(jiàn)花。

  這時(shí),再瞧瞧那棵樹,雖然是光禿禿的,但是心里依舊藏著那份希望,寧?kù)o,喜悅,它們沒(méi)有隨著花的衰敗而消失,而是永遠(yuǎn)的埋藏在了我的心底,永飄芳香。而我們心中的那朵花,永遠(yuǎn)存在,即使衰敗了,花瓣掉落了,消失了,但是,它的靈魂依舊沒(méi)有消失,依舊生長(zhǎng),依舊芳香。

  我笑了,深深的呼吸了一口氣,再看看那棵白玉蘭,繼續(xù)帶著那份好奇心,等待著第二次希望,第三次寧?kù)o,第四次喜悅,繼續(xù),等待花開。

記敘文作文 篇4

  回首成長(zhǎng)的歷程,五顏六色的記憶或美好或悲傷,總有一些難以遺忘……

  尷尬是綠色的

  記得幼兒園時(shí)不諳世事,學(xué)會(huì)了新詞總愛(ài)炫耀。一個(gè)小朋友學(xué)會(huì)了“反正”這個(gè)詞,很快就在班上流行,因?yàn)橐馑枷喾吹淖志箍梢越M成詞,很是時(shí)髦!于是“反正”一詞被大范圍使用,各種無(wú)厘頭的句子油然而生。但后來(lái)大家覺(jué)得它帶有蔑視、不屑一顧的意思,又開始莫名地討厭起這個(gè)詞來(lái),并且簽訂了“條約”——誰(shuí)說(shuō)了這個(gè)詞,就表示要斷交,要討伐而后誅之。

  一次,我口誤說(shuō)了這個(gè)詞,大家竟然無(wú)端地認(rèn)真起來(lái)——怒發(fā)沖冠,紛紛聲討。我道歉說(shuō)不是故意的,但小朋友們執(zhí)著認(rèn)真的勁兒,就是九頭牛也拉不回!我心中惶惑,想要“申冤”,卻越抹越黑,最后竟升級(jí)成了全班的哭鬧!一個(gè)好端端的詞,就這樣被孩子們的“認(rèn)真”給“禍害”了,真是幼稚可笑,而我也成了受害者。老師了解原委后,也是哭笑不得,一時(shí)又不知怎樣解釋。

  成長(zhǎng)至今,我雖不會(huì)再犯濫用詞匯的錯(cuò)誤,但每次回想,依舊覺(jué)得害羞,仿佛心中有一片苔蘚,滑滑的——哦,尷尬是綠色的!

  開心是黃色的`

  進(jìn)入初中,第一次考試取得了滿分,而且是數(shù)學(xué)滿分,我開心極了,因?yàn)橐郧翱紨?shù)學(xué),我總是小毛病不斷,屢屢與滿分失之交臂。這個(gè)滿分對(duì)于我,有著特別重要的意義。每當(dāng)下課,便將其拿出,仔細(xì)瞻仰——“是呀,這是第一個(gè)滿分哪!”回家的路上,車流似乎在歌唱;天很藍(lán),藍(lán)得清澈動(dòng)人;陽(yáng)光普照著大地,很溫暖,四周都被鍍上了一層明艷的黃;空氣里也氤氳著馨香……

  試卷上的“100”很大,很美。時(shí)至今日我依舊記得這個(gè)場(chǎng)景,回憶起來(lái)似陽(yáng)光一般明亮——哦,開心是黃色的!

  憂傷是灰色的

  記得以前每每到琴房練琴,爺爺總是陪在我的身旁。他說(shuō),我的琴聲可以減輕他的病痛。我愈發(fā)努力地練習(xí),希望這可以使他的病痛消逝。可有一天,爺爺住進(jìn)了醫(yī)院,在最后他對(duì)我說(shuō),他要到一個(gè)只有好人才能去的地方旅行。臨“出發(fā)”前,他用一生的積蓄給我買了一架鋼琴,并告訴我這是他關(guān)注我的橋梁,當(dāng)我“技藝高超”時(shí),他就會(huì)回來(lái)……天真的我,相信了這個(gè)謊言,始終兢兢業(yè)業(yè)地練習(xí),可終究他還是沒(méi)有歸來(lái),卻讓我更加努力……

  每每彈琴,心中便蒙上一層愁思,一片模糊——哦,憂傷是灰色的!

  時(shí)間為記憶拉上黑色的帷幕,但當(dāng)某一天,把帷幕掀去,成長(zhǎng)的記憶依舊那么清晰、鮮活。讓我快樂(lè),讓我憂傷,讓我去體味那些憶得起,卻已不能回的色彩……

記敘文作文 篇5

  是誰(shuí)把你栽培?是誰(shuí)把你教育?是老師。在我們成長(zhǎng)中幫助了我們的也是老師。在我們對(duì)一道題不懂時(shí)又是老師一字一句地教我們?cè)鯓永斫,并讓我們知道不懂時(shí)要思考;在我們受傷時(shí),還是老師關(guān)切地問(wèn)侯我們?cè)趺礃,讓我們體會(huì)到愛(ài)的溫馨。

  老師像一個(gè)辛勤的園丁栽培著我們這些稚嫩的花朵;老師像一只只蜜蜂,雖然每天辛苦地勞動(dòng)著,卻不辭辛勞;老師像一棵茂盛的大樹,那一片片蒼翠欲滴如翡翠般的綠葉便是我們,每一片葉子上都可以看見(jiàn)老師那慈祥的微笑;老師又像一副良藥,在我們喝下的同時(shí)治好了我們的病。

  在你的心中老師是怎樣的`?也許是嚴(yán)肅的也許是和藹的,但是目的只有一個(gè):為了我們的將來(lái),老師對(duì)你嚴(yán)肅,請(qǐng)你不要以為老師不夠關(guān)心你,因?yàn)槔蠋熓呛掼F不成剛;老師對(duì)你和藹,請(qǐng)你不要以為老師怕你,因?yàn)槔蠋熯@是尊敬你。

  在這個(gè)教師節(jié)你想送老師什么禮物?一束五彩繽紛的鮮花,一張充滿濃厚情誼的賀卡……但是我認(rèn)為一個(gè)好成績(jī)無(wú)疑是對(duì)老師最好的回報(bào)。在這個(gè)情意重重的教師節(jié),讓我們一起大聲喊:老師教師節(jié)快樂(lè)!

  我和上書,在那本書的扉頁(yè)上寫上了這個(gè)令人難忘的教師節(jié)!

記敘文作文 篇6

  “借給我一個(gè)辣椒可以嗎?”“我可以用一下你的菜刀嗎?”“錯(cuò)了,是先炒這個(gè)!”…… 南通消防特勤中隊(duì)的廚房里今天怎么這么熱鬧?哦,原來(lái)是虹橋三小五年級(jí)的同學(xué)正在這里舉行別開生面的親子廚藝大賽。

  我今天參賽的作品是魯味紅燒茄子。我首先洗好茄子、青椒、紅椒、香蔥、香菜,剝好大蒜,再將茄子切成長(zhǎng)條,浸泡在淡鹽水里;然后將香菜、蒜瓣、青椒、紅椒等切好,接著在蒜泥中倒上鹽、醬油、白糖等調(diào)料和成糊糊。

  終于輪到我上場(chǎng)了!鐵鍋燒干,我拎起油壺倒上油,看到油開始冒青煙,趕緊把剛撈出來(lái)的茄子條放進(jìn)鍋中。這大鐵鍋不給力,“噼里啪啦”地亂響起來(lái)。不常下廚的我嚇得兩手發(fā)抖,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,手中的鏟子也不聽使喚。(他們用的是爐灶,和我家的煤氣灶不一樣),鍋也不是平底不粘鍋,再加上那么多鏡頭對(duì)著我,哎呀!后背熱汗直流。

  由于火太大,茄子絲有些要糊了,媽媽和一位消防隊(duì)的叔叔趕緊幫忙關(guān)火——在家我燒得好好的,色香味俱全,今天這是怎么了?我的手臂上也出現(xiàn)了三四個(gè)被油燙過(guò)的淺紅色的小泡泡,顧不上疼痛,炒好茄子,又用鍋底的油炸生姜末和大蔥末,手忙腳亂用鏟子鏟到盤子里,接著炒青、紅椒。最后把茄子和調(diào)料都放到鍋里一起翻炒,廚房里頓時(shí)飄出大蒜的香味。該出鍋了——撒上香菜,我的.紅燒茄子燒好了!“!好香!”……

  我小心翼翼的把自己的杰作端到餐廳,擔(dān)任評(píng)委的是消防隊(duì)的炊事班成員。他們一一品嘗同學(xué)們燒的菜,有位叔叔夸我燒的茄子好吃——他一定是山東人,喜歡吃大蒜。可是班長(zhǎng)不喜歡,他說(shuō)我的菜色澤不好,我有些委屈,顏色不好是他們的醬油質(zhì)量太差了,我家的醬油燒出的菜顏色就非常美,最后評(píng)了個(gè)三等獎(jiǎng)。臨走時(shí),同學(xué)楊盈盈轉(zhuǎn)頭看著評(píng)委席說(shuō):“就這么走了?我還想吃你燒的茄子呢!”聽了她的話,我和媽媽都笑了。

  暫時(shí)寫到這里,今天太晚了,我該睡了。

記敘文作文 篇7

  每個(gè)人都有一件開心的事、難過(guò)的事、難忘的事、出去游玩的事等等。而我寫的這篇算是一件難忘的'事。

  我有一個(gè)好朋友,她長(zhǎng)著一頭齊耳短發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,一個(gè)不大不小的嘴,一個(gè)高梁鼻,兩只耳朵。

  她是一個(gè)大大咧咧、膽大、說(shuō)話隨隨便便的女生。而我,別人卻說(shuō)我大大方方,我也就不否認(rèn)了。我就是一個(gè)大大方方、比較膽小怕事、很愛(ài)笑、好奇心也很重的女生。

  記得有一次,上午放學(xué)的時(shí)候,我走到了三樓去等她,她一出教室我就覺(jué)得不對(duì)勁,她臉色不太好,我就問(wèn)她怎么了?!她跟我說(shuō):“語(yǔ)文課自習(xí)的時(shí)候我拿手機(jī)出來(lái)聽歌,結(jié)果被班主任看到了,把我的手機(jī)沒(méi)收了。”我聽了就傻了,問(wèn):那你班主任有沒(méi)有說(shuō)要怎樣才肯把手機(jī)還給你?她就說(shuō):有,他說(shuō)讓我叫我家長(zhǎng)來(lái)或者叫家長(zhǎng)打電話給他。我就說(shuō):那你媽知道了會(huì)不會(huì)罵你?“肯定會(huì)啊!頂多罵幾句。沒(méi)事,我叫她跟老師說(shuō)下。”她似乎還很開心地說(shuō)。

  下午,我們說(shuō)好了一點(diǎn)半到學(xué)校,結(jié)果我到的時(shí)候看到她在那里流眼淚,眼圈都紅了,擦了之后眼淚還是不停地流出來(lái)。我就沒(méi)有跟她說(shuō)話。本來(lái)我想跟她說(shuō)別哭了,但是不知道為什么,我總是想說(shuō)又不敢說(shuō)。

  當(dāng)學(xué)校開門的時(shí)候,我們走了進(jìn)去,她就問(wèn)我:你們下午上什么課?我就說(shuō):音樂(lè)和歷史。他就沒(méi)說(shuō)什么了。直到走到樓梯,她就問(wèn)我,你們班是不是有個(gè)女生最近老是沒(méi)來(lái)。我就說(shuō):恩,她有時(shí)候上了一兩節(jié)就回家,有時(shí)候就下午沒(méi)來(lái)、上午沒(méi)來(lái)或者一天都沒(méi)來(lái),應(yīng)該是身體不舒服吧。她就說(shuō):哦。

  之后我們就各自去到教室。

  回到教室,我就想,她有人陪她玩應(yīng)該就不會(huì)哭了吧,真不希望她再哭了。

  一節(jié)、兩節(jié),終于到了放學(xué)的時(shí)候了,我還是一如既往的去三樓等她,看到她出來(lái)的時(shí)候還在笑,我想,應(yīng)該不傷心了吧。一路上,她還跟別人有說(shuō)有笑的。我就想,“變化真快啊!一會(huì)哭一會(huì)笑,算了,不哭就好了!苯又,到了校門口,我們一起說(shuō)了拜拜之后就各自騎回家了。

  回到家之后,我想,明天又是雙休日,哇!好開心啊!

  這就是我和我的好朋友的一件難忘的事了。

  

記敘文作文 篇8

  在社會(huì)生活中,難免會(huì)遇到種種困難,但是不能因?yàn)檫@一點(diǎn)點(diǎn)的挫折而放棄。如今身為中學(xué)生的我們,就更不能因挫而棄。有一些話為“失敗乃成功之母”、“不經(jīng)風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹”。對(duì),不能因芝麻大小的事而垂頭喪氣,不能對(duì)自己該做的事采取放棄的心理,因?yàn)樯罡嬖V我堅(jiān)持就是勝利!

  這個(gè)道理是我從一次學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中悟出來(lái)的道理。事情發(fā)生在初一的運(yùn)動(dòng)會(huì):“你報(bào)名了嗎?”旁邊的同學(xué)對(duì)我說(shuō),“當(dāng)然,以我的運(yùn)動(dòng)能力,不贏都難啊!弊焐蠋е唤z自大的笑。這時(shí)那位同學(xué)像吃了火藥般氣紅了臉。其實(shí),我的身體并不是很好,剛才的話是騙他的,為的是殺一殺他的`傲氣,誰(shuí)叫他老是炫耀自己多么厲害。

  到我出場(chǎng)了,“預(yù)備,跑”霹靂般的聲響從旁邊的裁判的口中說(shuō)出。這是,每個(gè)人像脫了箭的弓,飛快的向前沖去。每一個(gè)人都互不相讓,都想贏得比賽。

  一圈跑完了,大家還是你追我趕。由于我參加的是八百米賽跑,必須要有很好的身體素質(zhì),而我似乎慢了下來(lái),怎么也追不上他們,但我并沒(méi)有放棄,而是更加努力的跑,希望能追上他們。還有兩圈,顯然大家都已經(jīng)累了,而且還有的放棄了比賽。

  還有一圈,我已經(jīng)感覺(jué)到自己已經(jīng)到達(dá)極限了,但是腦子里卻閃現(xiàn)了要贏得比賽的念頭。于是我使勁的往前跑,不知道跑了多長(zhǎng)時(shí)間,我互然倒下了,當(dāng)我醒來(lái)時(shí),已經(jīng)在教室里了,我問(wèn)了問(wèn)一個(gè)同學(xué),問(wèn)他我有沒(méi)有贏,他還沒(méi)說(shuō),有人把金牌放在我的桌子上。那時(shí),我欣然的笑了,因?yàn)槲乙呀?jīng)成功了。

  回憶起這件事,我還感到驕傲,因?yàn)槲乙宰约旱膶?shí)力贏得了比賽,因?yàn)槲业膱?jiān)持,我取得了勝利了!

  這就是我悟出來(lái)的道理:堅(jiān)持就是勝利!

記敘文作文 篇9

  期中考試后,班里進(jìn)行班委競(jìng)選。班主任見(jiàn)我這次期中考得不錯(cuò),便希望我參加競(jìng)選。我也想為班級(jí)出一份力,便參加了學(xué)習(xí)委的競(jìng)選。

  一報(bào)了名后,我這才發(fā)現(xiàn)我心里沒(méi)底了。來(lái)競(jìng)選這個(gè)職務(wù)的都是些班級(jí)大神,期中成績(jī)與我不相上下。而且性格比我開朗,更加樂(lè)于向他人解答問(wèn)題,有問(wèn)必答。本以為這個(gè)職務(wù)很好選上呢,沒(méi)想到競(jìng)爭(zhēng)那么激烈,

  星期一下午,競(jìng)選開始了。我第三個(gè)上場(chǎng),看著前兩位大神精彩紛呈,滔滔不絕的演講,心急如焚,怯場(chǎng)了怎么辦?忘詞了怎么辦?我講得沒(méi)別人好,同學(xué)們喝倒彩怎么辦?這些我瞎想出的問(wèn)題,讓我的緊張情緒逐漸升溫,手心出汗,雙腿甚至有了顫抖。

  輪到我了,我邁步走向講臺(tái),腿仍在抖。我半點(diǎn)才緩慢地吐出一句話:“那個(gè),我競(jìng)選學(xué)習(xí)委!闭f(shuō)時(shí)一點(diǎn)底氣也沒(méi)有,輕飄飄的,沒(méi)份量。然后我就忘詞了,我太緊張 ,一緊張就會(huì)木訥害羞,就會(huì)忘詞。無(wú)奈之下,我望下臺(tái)下的`同學(xué),我望見(jiàn)一個(gè)與我玩的挺好的同學(xué)對(duì)我微笑,還堅(jiān)起拇指。這是在鼓勵(lì)我嗎?我又看向旁邊,同學(xué)們臉上沒(méi)有耐煩,厭惡,瞧不起的神情,只是安靜地,期待著我的演講。

  呵,大家都相信我呢!

  “我要競(jìng)選學(xué)習(xí)委,我的長(zhǎng)處是……”忽然間,我想起詞了,脫口而出,這次的聲音給人感覺(jué)很穩(wěn),很堅(jiān)定,很有底氣。如果說(shuō)之前的聲音是飄浮不定的,那么這次就好像一個(gè)人穩(wěn)健地行走、奔跑。腿不再顫抖,身體也站得筆直。準(zhǔn)備的詞背了出來(lái),很流利,不曾間斷。最后,結(jié)尾時(shí),我以一句“給我一個(gè)支點(diǎn),撬動(dòng)整個(gè)地球”結(jié)束了演講,贏得了同學(xué)們經(jīng)久不息的掌聲。

  后來(lái),令我驚訝的是,我真的當(dāng)上了學(xué)習(xí)委,還是票數(shù)最高的。這多虧了同學(xué)們對(duì)我的相信呢!

  相信的力量是無(wú)窮大的,就像我這次演講,從沒(méi)有底氣變得充滿力量,有底氣。我想真正的底氣不光來(lái)源于實(shí)力,更來(lái)源于相信的力量吧!

記敘文作文 篇10

  我們每個(gè)人都擁有許多種感情,做學(xué)生時(shí)有同學(xué)情,師生情;工作時(shí)有同事情,朋友情等等;而親情卻貫穿了我們的一生,也唯有親情是我們生命中最珍貴的感情。它是那么偉大,那么無(wú)私,那么堅(jiān)不可破。

  我從小身體不是很好,父母就時(shí)刻關(guān)注著天氣預(yù)報(bào),囑咐我加減衣服,注意身體。病在我身上疼在父母心啊。記得小時(shí)候,有一天晚上我生病了,發(fā)燒近40°,父親剛好不在家,已經(jīng)是深夜了,是我的老媽用她瘦弱的身軀背我到醫(yī)院。在醫(yī)院里,護(hù)士給我掛上了吊針,我的老媽一會(huì)兒給我查體溫,一會(huì)兒又拿濕毛巾給我擦身上,進(jìn)行物理降溫,直到我體溫恢復(fù)正常,她才松了一口氣,我的.老媽給我的愛(ài)是多么溫暖啊。我深深記得是那份親情伴我健康成長(zhǎng)。

  每次考試前,父母總會(huì)提醒我,讓我認(rèn)真仔細(xì)的答題,幫我做考試前的復(fù)習(xí),我知道父母都很累,可是為了我,他們從來(lái)不說(shuō)。我考試的成績(jī)不好,他們也沒(méi)有訓(xùn)斥過(guò)我,給了我最大的理解和鼓勵(lì),因?yàn)樗麄冎牢乙蚕肷线M(jìn),我也有尊嚴(yán),也想考出好成績(jī)。當(dāng)老師把考試卷發(fā)給我們后,他們總會(huì)把我做錯(cuò)的或者不會(huì)的考題再給我講解一遍,直到我明白,他們就是這樣無(wú)私的為我做著一切,這就是親情,伴我快樂(lè)成長(zhǎng)的親情。

  每年到我的生日那一天,父母就會(huì)在早上給我煮個(gè)雞蛋,晚上會(huì)給我買一個(gè)蛋糕,多做幾道好菜,父母從來(lái)都不會(huì)忘記。而他們的生日卻沒(méi)有怎么過(guò),好像我們?nèi)叶际峭惶斓纳眨?/p>

  他們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都不會(huì)忘記,我知道在他們心里——我是最重要的。對(duì)父母所做的這一切壓縮成一個(gè)字,那就是“愛(ài)”。

  親愛(ài)的父母,是你們無(wú)私的愛(ài),是你們最珍貴的親情,給了我健康快樂(lè)的童年,給了我陽(yáng)光燦爛的明天。感恩親情,讓我用明天的努力來(lái)回報(bào)這份親情——好好學(xué)習(xí),天天向上。

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