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記敘文作文5篇(合集)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的記敘文作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
記敘文作文 篇1
課 題:
以寒假生活為內(nèi)容,自擬題目寫一篇作文
教學(xué)要求:
1、內(nèi)容詳細(xì),感情真實(shí),語句通順,有一定條理。
2、書寫工整,注重不寫錯(cuò)別字,會用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。
教學(xué)重點(diǎn):
內(nèi)容具體,感情真實(shí),語句通順,有一定條理。
教學(xué)難點(diǎn):
內(nèi)容具體,感情真實(shí),語句通順,有一定條理。
教具預(yù)備:
有關(guān)的范文。
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情景
寒假結(jié)束了,你覺得這個(gè)寒假過的怎么樣?有沒有使你難忘的事情,(這個(gè)寒假沒有可以是以前某個(gè)寒假中比較難忘的事)用具體的例子加以說明。
二、審題指導(dǎo)
讀題目要求:你都了解到什么?(讀題目要求,認(rèn)真加以思索)
你認(rèn)為此次作文的重點(diǎn)應(yīng)在什么上下功夫?(內(nèi)容具體、真情實(shí)感)
三、組織材料
1、學(xué)生根據(jù)要求進(jìn)行材料的組織。
要求:
1、說一說使你難忘的事情是什么?
2、說一說你為什么選擇這個(gè)材料?
3、把你選擇的材料完整的說給大家聽。
(在獨(dú)立選材的基礎(chǔ)上可以就近進(jìn)行交流)
2、匯報(bào)自己的選材。
1. 請比較好的同學(xué)先匯報(bào)。其他同學(xué)認(rèn)真傾聽,根據(jù)自己的理解進(jìn)行比較客觀的評價(jià),教師應(yīng)留意評價(jià)學(xué)生的評價(jià),要充分肯定長處,適當(dāng)?shù)闹赋鲂枰Φ姆矫妗?/p>
2. 在請中等和有一定困難的同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)。同學(xué)老師進(jìn)行及時(shí)評價(jià)。友善的提出不足之處。
四、突破難點(diǎn)
1、剛才我們已經(jīng)說過要寫好這篇文章重點(diǎn)是內(nèi)容具體、感情真摯。那怎樣才能做到呢?
2、就剛才同學(xué)們的某個(gè)事情,大家提出的改進(jìn)的方案。
小組每進(jìn)行討論,報(bào)討論的結(jié)果進(jìn)行匯報(bào)。
3、教師總(_jiao shi zong)結(jié):只有把事情的經(jīng)過寫具體了,才能讓人有身臨其境之感,只有在文中融入自己的真情,才會讓讀者感動,所以同學(xué)們應(yīng)該學(xué)會專心去寫作文,而不是用筆。
五、動筆訓(xùn)練
根據(jù)你剛才的材料進(jìn)行寫作練習(xí)。注意要把過程寫得生動具體、真摯感人。(注意標(biāo)點(diǎn)符號的使用;注意不要寫錯(cuò)別字。)
六、范文:
寒假中一件有趣的事
舒暢的寒假結(jié)束了,回想起來真是發(fā)生了不少有趣的事,給我印象最深的一件是爸爸教我俯臥撐。
記得那是寒假的第一天,我早早的'起了床,練起了老師留的特殊的作業(yè)(俯臥撐)。正覺得吃力的時(shí)候,爸爸起來了,我想:爸爸一定會夸我?guī)拙,可沒想到,爸爸說:“小帆,你做的太不標(biāo)準(zhǔn)了,有空兒,爸爸給你做個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的!蔽艺f:“那好,我也跟你一同學(xué)學(xué)!
吃完早飯,我去練字,媽媽在洗碗,一會兒,爸爸就喊“小帆,快來呀。”我以為出了什么事,立即跑過去,原來爸爸要表演俯臥撐,他想在全家人面前顯示一下當(dāng)年在部隊(duì)練習(xí)的高超技能。爸爸自得地說:“我給你做個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的,看好了!敝灰姲职值拖骂^,彎下腰,兩臂伸直,兩手撐在地上,兩腿同時(shí)向后伸,腳尖蹬地,做好了俯臥撐的準(zhǔn)備。媽媽洗完碗也過來觀看,只見爸爸正要向下俯臥時(shí),可能有點(diǎn)著急了,手沒支柱,那胖胖的肚皮一下子貼到了地上,來了個(gè)嘴啃泥,由于身體胖,趴在地上半天沒起來。我笑得眼淚都快流出來了,媽媽也笑得前仰后合地說:“你這個(gè)當(dāng)年部隊(duì)的訓(xùn)練標(biāo)兵還沒小帆做的好呢。就你這體型,再不鍛煉,將來連路都走不動了!卑职謴牡厣吓榔饋,紅著臉,揉揉肚皮,半天沒吱聲,這時(shí)我覺得自己在爸爸失誤的情況下笑得太過分了,讓爸爸難堪了,我連忙走過去學(xué)著爸爸的樣子,做起俯臥撐,還不斷讓爸爸指教,總算讓爸爸下了臺階。
以后,爸爸堅(jiān)持鍛煉,每天早早起床,踢足球,打籃球,有時(shí)候,我們?nèi)胰诉去游泳,F(xiàn)在爸爸一次能做50多個(gè)俯臥撐,是一位精彩的家庭體育教練。我在爸爸指導(dǎo)下各項(xiàng)體育技能也不斷的提高。
現(xiàn)在,每當(dāng)我做俯臥撐時(shí),還常常想起那件有趣的事。
講評
目 的:根據(jù)教學(xué)要求和本息作文的實(shí)際情況對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)講評。
一、 總結(jié)本次作文的基本情況。
二、本次作文較好的進(jìn)行表揚(yáng)。
1、 請好的同學(xué)讀自己的作文。
2、 全班同學(xué)認(rèn)真傾聽,說說這位同學(xué)的作文好在哪兒?
(舉出具體的實(shí)例(_ju chu ju ti de shi li),是那個(gè)情節(jié)還是……)
3、 對他的作文你覺得還有什么地方可以進(jìn)行再思考、在創(chuàng)作。
三、修訂錯(cuò)別字。
對同學(xué)們錯(cuò)字率較高的字進(jìn)行修訂
(在小黑板上)
四、同學(xué)改錯(cuò),教師進(jìn)行復(fù)批。
記敘文作文 篇2
我這樣走過,不戀簇?fù)砦业幕ㄏ泺B語;我這樣走過,不愛環(huán)繞我的光輝五彩;我這樣走過,帶著謙虛,放下高傲,留下一路芬芳。
曾憶在那充滿歲月氣息的老樹下,那個(gè)簡單的純靜的秋的下午,我抱著那本泛黃的舊書,讀著季老,這位已仙逝的大師,這位充滿睿智的學(xué)者。季老有平淡卻不失輝煌的一生!拔抑皇且粋(gè)凡人”,季老用謙遜的姿態(tài)治學(xué)。我想季老臨終前一定說過:“我這樣走過,一生淡雅,一生恬靜,放下‘大師’,留下一筆后世喜讀的文化財(cái)富!敝辽,我看到了,也讀到了這筆財(cái)富。
合上書本,緩緩起身,抬頭望著秋日淡藍(lán)色的天空,空曠、寧靜。眼前季老的身影漸漸消散,風(fēng)帶起的秋似紗的云兒,好似那位偉人,我已經(jīng)記不清他的樣子,只依稀記得,他從未稱贊自己的作品,也從未接受過別人的'贊許!拔抑皇且粋(gè)在海邊撿拾貝殼的孩子”,他也這樣說:“我看到的之所以遙遠(yuǎn),只因我站在巨人的肩膀上!敝t虛之情流露其中。忽然,我記起了他,那位近代科學(xué)的奠基人——牛頓,那位謙遜而又偉大的人——牛頓,你謙虛的超過一生,留下科學(xué)的芬芳。
兩位偉人的身影都已消散,我起身,離開那棵滄桑的老樹,回望那依舊靜靜躺在老樹旁的舊書,心中思緒萬千。
其實(shí)人一生中要經(jīng)歷的風(fēng)雨有許許多多,人克服這些困難后取得成功也有無數(shù)。但若你成功后便傲慢不知天高地厚,不再謹(jǐn)慎對待你所遇到的事情,那么失敗將伴你一生;可如果你取得成功后依舊小心,謹(jǐn)慎謙虛地對待你所遇到的每一件事,那么成功將一直陪伴著你,直至年華不再,青春已去,那時(shí)的你依舊安靜淡泊、恬雅謙遜,回首過去,身后你所走過的路,芳草遍地,花香四溢。那時(shí)的你可以說:“我這樣走過,帶著謙虛,放下驕傲,留下一路芬芳!
那曾經(jīng)簇?fù)砦业幕ㄏ泺B語已經(jīng)逝去;
那曾經(jīng)環(huán)繞我的光輝五彩已經(jīng)消散;
那一直指引我的謙遜依舊在我內(nèi)心,我珍藏著他。我想,我會這樣走過;我想,我將一生謙遜。
記敘文作文 篇3
快要進(jìn)行畢業(yè)考試了,同學(xué)們個(gè)個(gè)顯得緊張極了,早晨,大家一進(jìn)教室就埋進(jìn)了書本里。我心想:如果像這樣整天只知道復(fù)習(xí),我們的生活就會失去光彩,身體也會因此吃不消而累垮的。帶想個(gè)辦法才是。
那天早晨,我剛跨進(jìn)教室,之間教室里布置一新:黑板上寫著赤紅字的標(biāo)語,講臺前擺著幾盆花,教師的半空中還懸掛著彩鏈。同學(xué)們有說有笑,像是準(zhǔn)備過年時(shí)的。
這是,只見王華說:又不是過什么節(jié),把教室打扮成這個(gè)樣子,真不像話。不只是誰接上腔:復(fù)習(xí)都來不及,還開什么會,真是存心搗亂!我可不同意他們的看法,邊大聲的說道:班里決定開會肯定對我們有好處,破什么涼水。
大家正在七嘴八舌的議論起來,班長走進(jìn)了笑著說:其實(shí)也沒什么,我見大家每天復(fù)習(xí)挺累的,便想利用早讀時(shí)間開個(gè)學(xué)習(xí)交流會,在會上同學(xué)們可以隨意談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)方法,也可以學(xué)學(xué)別人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。。。。。。沒等班長把話說完,教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。
交流會開始了,同學(xué)們一個(gè)個(gè)大大方方地走上講臺,毫不掩飾的把自己認(rèn)為好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹給大家,張麗說:大家都認(rèn)為我的作文寫得好,其實(shí)也沒什么絕招。對于寫作文,我主要抓住了兩點(diǎn):一是多看書。書看多了,書中優(yōu)美的`詞匯自然也就記住了,運(yùn)用也就自如了。二是多觀察。平時(shí)我總是留心觀察周圍發(fā)生的一切事情,因此,邪氣作文就不愁沒材料可寫了。
大家照著我這兩點(diǎn)去做,我保準(zhǔn)邪氣作文會感到輕松的。嗯,這個(gè)方法不錯(cuò),我的試試!我自言自語的說。這時(shí),麗萍大步流星地走上講臺,說:有些同學(xué)對于解應(yīng)用題感到很困難,我告訴大家,在《小學(xué)生天地》中,每期都有一個(gè)應(yīng)用題解答欄目,對于解應(yīng)用題傷腦筋的同學(xué)有一定的幫助。
交流會結(jié)束了,我學(xué)到了不少東西:怎樣寫好作文,怎樣解應(yīng)用題,閱讀應(yīng)注意什么...
它不僅豐富了我們的生活,也幫助了我們的學(xué)習(xí)。這事可真夠新鮮。
記敘文作文 篇4
每個(gè)人都有一段純潔的友誼,它是堅(jiān)固而又脆弱的,需要我們小心地呵護(hù)。然而,我們在友誼中也難免會受到些許的挫折。
我們每天課間都要集合跑步。我和我的好朋友李瑞琦都是領(lǐng)隊(duì),在隊(duì)伍前帶著同學(xué)們跑。
上周五,李瑞琦領(lǐng)兩隊(duì)跑一道,我也領(lǐng)兩隊(duì)跑一道?稍谂艿倪^程中,我發(fā)現(xiàn)她總是往我這一道上擠,我被擠得都快沒地方了,實(shí)在是讓人忍無可忍。于是,我便生氣地對她說:“李瑞琦,你怎么擠到我這邊了!”李瑞琦不耐煩地扭著頭回答:“崔守靖總往我這邊擠!我也沒位置了,不往你那兒擠,往誰那兒擠呀?”“你都不會說說崔守靖,讓他別跑那么快,往后退退!真是的,你還有理了!”見她這么有理,我更生氣了。李瑞琦委屈地說:“我叫崔守靖往后退,他不聽我的呀!你來管管試試!”我一邊把李瑞琦推到她那道上,一邊說:“崔守靖是你那道的!你領(lǐng)那隊(duì),又不是我領(lǐng)那對!再說了,我沒權(quán)力管,也不該管!你憑什么叫我管!”李瑞琦說:“那我就往你這道上擠嘛!”我感到一團(tuán)怒火占據(jù)了我的整個(gè)身心,對她大喊:“這道是我跑的,又不是你跑的。你管不了崔守靖,那你盡到領(lǐng)隊(duì)的'責(zé)任了嗎?”這么苛刻的話一說出口,我就后悔了。畢竟是朋友,怎么能這樣說話呢?可令我意想不到的是,她竟然還振振有詞地說:“我沒有!”我竟一時(shí)間不知說什么好,她的理直氣壯使我無言以對。這個(gè)課間,我再沒理她。但是,我的心中起伏不定,我真的將要失去這段友誼了嗎?真的沒有挽回的余地了嗎?課間僅僅十分鐘時(shí)間,我卻頭一次感到那么漫長。
可我們畢竟還是好朋友呀!第四節(jié)上體育課打排球時(shí),李瑞琦跑到我跟前說:“咱們兩個(gè)一定要分到一組哦!”她的表情好像沒發(fā)生過那件事一樣,我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭,心中升騰起了一片廣闊無垠的藍(lán)天。
名垂青史的,是朋友之間那份深深的情意?缭秸系K,會使我們的心境重新開朗。
記敘文作文 篇5
為了看海上日出,我們?nèi)c(diǎn)多鐘就起床了。這時(shí),四周漆黑一片,只有海上的巡邏燈在閃爍。雖然天還沒有亮,但是人們都在嘰嘰喳喳議論著太陽躍出海面時(shí)的情景。
四點(diǎn)鐘,來接我們的中巴車準(zhǔn)時(shí)到了,中巴車沿著盤山公路向上爬,雖然車子有些顛簸,但是我們依然談笑風(fēng)生。車子很快駛?cè)肓巳脖P的停車場,這時(shí),天已經(jīng)蒙蒙亮了。呵,來看日出的人好多呀!有些人來得比我們還要早,看!他們跟著導(dǎo)游已經(jīng)爬到了半山腰。我們也跟著導(dǎo)游往上爬,涼爽的海風(fēng)迎面吹來,讓我感到很愜意。很快,我們就像別人一樣,登上了山頂,坐在柔軟的.天然草坪上,俯瞰大海,它是多么平靜,偶爾泛起一道道漣漪。導(dǎo)游指著不遠(yuǎn)處的一個(gè)小島說:“待會兒太陽就會從那里升起。”在等待中,導(dǎo)游津津有味地給大家介紹起了風(fēng)景秀麗的南麂島。我想:南麂島中的“麂”是小鹿的意思,把這個(gè)小島比作麂子,真是既形象,又貼切。這時(shí),我的手表已指向了五點(diǎn),雖然可以看見天邊的云彩越來越紅,但是太陽始終不肯揭開那層神秘的面紗。導(dǎo)游看了看天空,略帶抱歉地說:“很遺憾,今天大家看不成海上日出了,但是,我們?nèi)匀荒苡^賞到太陽從云層里跳出來的一剎那!贝蠹译m然有些失望,但馬上又振作精神,靜靜地等待著太陽跳出云層。瞧,我們已經(jīng)能隱隱約約地看見太陽了,她借助著一股力量向東方跑去。她的速度越來越快,天邊的云霞也越來越紅了。啊!,她出來了。剛露出一點(diǎn)腦袋的她見有那么多人在等待,立即羞紅了雙頰,慢慢地,先是半個(gè),然后一躍而起,露出了燦爛的笑容。頓時(shí),海面上波光粼粼,美麗極了。大家歡呼起來,紛紛揮動自己的雙手向太陽問好。
迎著初升的太陽,我們觀賞了被風(fēng)浪雕蝕的奇特礁石,巧奪天工的天然壁畫……此次南麂島之旅,真是別有一番趣味。
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