[優(yōu)秀]記敘文作文5篇
在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的記敘文作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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記敘文作文 篇1
母愛是生命的源泉，母愛是無私的奉獻�！}記
母愛似溫暖的太陽，奉獻著她的光芒；母愛是遼闊的海洋，坦露著寬廣的胸懷；母愛又好比是甜蜜的乳汁，哺育著兒女茁壯的成長。有人說，如果哪天世界上還有一種愛尚且存在的話，那一定是母愛！是啊，母親給了我們許多關懷，從我們一出生，她就要負起做為母親的`責任，養(yǎng)育、照顧，就算母親的頭上出現(xiàn)一根根的銀發(fā)，就算我們已長大成人。母親還是對我們和從前一樣關心，無微不至的照顧。因為在母親的眼里，我們都是孩子。一個淘氣頑皮的孩子，一個讓母親從前不知操了多少心的孩子。
母愛，這個無私、仁慈、寬容、偉大的代名詞。母親給予了很多，奉獻了很多。母親，是人生的第一位老師。她不僅僅教會了我們與外界溝通的語言，還教會了做人的道理。母親，又是人生的啟蒙師。在她的教導下，我們在迷茫中找到了正確的道路，在黑暗中找到了光明！
母愛，是無私的！她奉獻了，往往不求什么回報。只要孩子能健健康康的成長，快快樂樂的生活，看到孩子們幸福。她笑了，這笑容里飽含有多少辛酸、快樂，只有她一個人知道。所以，我們要用驕人的成績來回報母親。
米爾曾說過母愛世間最大的力量，羅曼羅蘭也說過母愛是一種巨大的火焰。不管怎么說，不管說什么，母愛豈能用文字語言表達出來？我不敢保證別人能否將母愛表達的淋漓盡致，我只知道自己寫不出這三分之一。
母親，這個詞眼凝集了多少愛��？當你站在領獎臺上，當在人生的最巔峰時，不要忘記你的母親，因為世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。
母親的愛，像春天的甘霖，灑落在我們的心田，雖然悄無聲息，卻滋潤著一顆顆生命的幼苗。讓我們揭開心中的隔膜，大聲釋放自己的情懷，一起唱道：母愛如歌！
記敘文作文 篇2
春天到了，春風吹綠柳梢，柳梢長出了嫩芽；春風吹過了桃樹，桃花綻開了笑臉；春風吹皺了河水，河水泛起了清波。一對燕子從南方飛回自己的家。它們叼來一些泥土，經(jīng)過一番精心的“裝修”，它們的家顯得更加豪麗。它們生兒育女，繁衍后代。沒過多久，燕窩里就傳出一陣清脆的啼叫聲，幾只灰色的小腦袋探了出來，好像要迫不及待地飛上藍天呢。
燕爸爸和燕媽媽出去覓食了，一只勇敢的小燕子試著向藍天飛去，翅膀撲騰了幾下，突然掉在了地上。
一只小花貓剛溜達回來，看見地上有一只燕子，心中大喜。它幾步躥到燕子的.跟前，做了個準備撲向燕子的姿勢。它眼睛睜得比玻璃球還要大，生怕小燕子跑掉。嘴巴也微微張開了，露出了貪婪的笑容。這可憐的小燕子躺在地上，發(fā)出了令人心疼的呻吟聲，好像在懇求小花貓不要吃掉它，又好像在向別人求救。小花貓一個跳躍按住了它。小燕子掙扎
了幾下，不一會兒就絕望了，只有肚子還在劇烈地起伏著。也許是按得太久了。小花貓突然把爪子一松，小燕子愣了一秒鐘，旋即一躍而起，急促地向前蹦跳著。小花貓不想玩了，它張開嘴巴，猛地向小燕子撲去
就在這千鈞一發(fā)之際，小紅趕緊跑了過來，把小花貓趕走�？尚』ㄘ埖碾p眼仍然緊緊盯著小燕子不放�！敖o我回家去！”小紅大聲訓斥著小花貓。小花貓“喵喵”地叫了幾聲，好像在為自己失去了美食而埋怨。小紅抱著小燕子，又找來一個竹梯，一步一步地爬上去，把小燕子小心翼翼地放進了燕窩。
燕爸爸和燕媽媽不知什么時候回來了，看到了自己的孩子平平安安地回來了。一家人都高興地圍著小紅唱歌。
記敘文作文 篇3
已過去很多年了，我依稀還記得那件事。
三年級時，我幸運地進入了尖子班。從那時起，我開始厭倦那種永無寧日的學習，總是愛幻想愛編織多姿多彩的夢。
風劃過時間的水紋，迎來了我一生中的第1次模擬考試。在老師的指引下，大家換了座位，還隔開了一個位置。但黃天不負有心人，我周圍的全是好伙伴，這次大難不死，必有后福�？季戆l(fā)下來，我目瞪口呆，頭都快暈了，還哪有閑情逸致思考啊，真?zhèn)X筋。老師剛走出教室，我便迫不及待向周圍問東問西。由于本人太煩，他們經(jīng)不住不教我。老師來無影，去無終，從教室走了進來。我咬住筆頭，假裝思考。汗！
一段風波過后，又一段波浪。老師把我領到操場，和我聊天�！斑@次考得不錯啊，比以前有了很大進步啊”我面紅而赤，說道：“老師，其實這次我”老師搶先一步，說：“還算你老實嘛。其實老師是學過心理學的，哪有不懂人的心思呢！”我眼睛瞪得大大的，出乎意料地望著老師。本來以為瞞過了老師，誰料“老師有一個答案本送給你，要不？你想要怎樣的答案都有�！薄昂煤茫�！老師萬歲，老師萬歲。”我立即現(xiàn)出了原形。“首先你要答應我一件事，把這些書每天晚上看一點，好嗎？”“恩�！薄澳憧纯此{天，把你不懂的`問題思考，看是不是有答案�！蔽铱戳擞挚矗�是沒有啊�！八{天就是最好的答案本”“老師，您別哄我啦�！崩蠋煕]再說什么，就走了。
夕陽無限好，只是近黃昏。我與老師的談話就這樣結束了。我當時還小，以為藍天真的是答案本，原來老師給我的那些書才是最好的答案。不過，在不懂的時候望著藍天思考，還是有別樣的味道。三年級后，我與老師就告別了。我離開了家鄉(xiāng)。
對于我來說，這個作弊的方法還真管用。文字無法表達我的感情，語言說不出我的心聲，對老師的愛無法表達。
或許從那時起，我就喜歡上了藍天，喜歡它的深邃，喜歡它的奇妙，喜歡它的舒服，更喜歡它給我的答案。
如今，我一有什么不懂的地方，就會請教那無所不能的藍天。
后記：本文純熟是為了表達自己的心聲，請大家多多指教！
記敘文作文 篇4
“宋老師，我和鄭堯擬定了一個關于我們班上圖書管理的方案，給您看一下。”聽到我們的請求，宋老師放下手中的活，看著我們遞過來得計劃書，摸著下巴點了點頭，對我們說道：“嗯！考慮的比較周到�！蔽覀兂藙僮窊�，對宋老師說道：“以前在學校有圖書角的時候，到了期末，很多書都不翼而飛了，，而這學期我們?yōu)榱硕沤^這類事情再發(fā)生，所以想記錄一下每位同學借書的記錄，這樣也方便期末的時候清查。”“想法很不錯，但是你們想到?jīng)]有，每個同學都去借，那誰來管理？為班級做事是好的，但做什么事都要仔細，再去看一下吧！”宋老師在耐心聽我們說完后建議道。
“鄭堯，你出來一下，我有事找你�！薄笆裁囱剑 闭诼耦^看書的鄭堯聽到我的叫喊聲，極不情愿的`從書海里抬起頭，漫不經(jīng)心的向我走來，“圖書管理的事，我覺得可以這樣：再書上貼標簽，編個號，六年級一班就是61加自己的學號，然后將花名冊上的名字抄在一個本子上，誰要借這本書就寫在誰后面。”原本滿不在乎的鄭堯見我說得這么頭頭是道，也來了精神，對我說：“我覺得借書還可以統(tǒng)一規(guī)定在星期三，因為信息技術課和健康課沒有什么可以上的，可以利用起來，。”“干得好，我們不愧是搭檔啊！”說完這話，我們便興奮的沖向宋老師辦公室，向宋老師報告這個好消息！
記敘文作文 篇5
同學們，你們發(fā)現(xiàn)前幾天天空一直灰蒙蒙的嗎？你們是否發(fā)現(xiàn)空氣中摻雜著細小的灰塵呢？這是因為人們因為亂砍濫伐樹木造成的，如果你摸一下臉，就會發(fā)現(xiàn)臉上有一層薄薄的灰塵。走到碗面，呼吸著渾濁的空氣，人們會感到十分沉悶，這說明我們人類賴以生存的空氣被嚴重污染了。顯然，空氣的質量有著明顯的下降。
星期天下午，爺爺帶著我去洹園玩。剛走到園內的假山旁，一股刺鼻的臭氣就迎面撲來。我走近一看，原來是假山旁的臭水溝散發(fā)出的氣味。我問爺爺：“您小的時候，這里的'河水是這樣子的嗎？”“不，我小時候這里的河水很清澈，清得可以看見江底的沙石。那時的水岸上還不是現(xiàn)在這樣的小路，而是一大片一大片的沙灘，水里的螃蟹、龍蝦成群結隊的往岸上爬，魚兒也再水里歡快地游著�！睜敔斦f�，F(xiàn)在的河水怎么能和爺爺小時候的河水相提并論呢？這充分說明水資源收到了嚴重的污染。
那么，怎樣才能使我們的環(huán)境更潔凈呢？
大自然給于我們生存的空間和寶貴的資源，我們就應該合理利用資源，保護資源，節(jié)約資源，開發(fā)資源。城市里大量種植草坪，是一個不錯的選擇。它不僅能美化環(huán)境，還有一個重要作用呢。青草在進行光合作用時能吸收二氧化碳，放出氧氣，對人和動物都有好處，青草的葉子可以吸收城市中的工業(yè)廢氣；還能降低噪音、減少病菌。一畝草坪每天大約蒸發(fā)8500公斤水，這對改善氣候和保持水土新鮮有著重要作用。小樹林又稱城市的“腹”，它也同樣可以減少噪音吸收二氧化碳，釋放氧氣。
保護環(huán)境靠大家。首先，我要從自身做起，不在公共場所隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，多栽花種草。然后告訴身邊的朋友，讓他們也加入保護環(huán)境的行列中，多種花草樹木。讓我們的家園水更清，天更藍，空氣更清新。把家鄉(xiāng)變成一座美麗的大花園！
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