記敘文作文

時間：2023-10-11 08:37:41 體裁作文我要投稿

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記敘文作文【通用5篇】

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的記敘文作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

記敘文作文【通用5篇】

記敘文作文篇1

　　一個清純的仲夏夜，明月的余暉點燃了夢里的'燈，照亮了我心靈的旅程。此時的我，如夏夜里的蟬，在蒼茫的夜色中追尋“早”的痕跡：不知不覺中，仲夏女神把我?guī)У搅唆斞赶壬拿媲啊?/p>

　　“閣下有何貴干，怎么深夜來訪？”

　　“晚輩深夜造訪實屬不敬，但還是斗膽想和先生論一論‘早’字”。

　　“好！請坐。”他向一個椅子指了指。“多謝先生�！蔽易谝巫由希瑥埬克念櫍壬谄悴�。看到如此一番情景，我悠悠地嘆了口氣，沒想到卻被先生聽到�！澳贻p人，為何長嘆？”

　　“我嘆先生文思泉涌，才高八斗，卻棲身如此陋室，真乃‘上天忌英才’�！薄胺且�，豈不聞生于憂患乎？此事暫且不論，我們且先論‘早’字，如何？”“好�！蔽医舆^先生遞過來的茶說道。

　　“早，是一種好習(xí)慣。我就曾以‘早’字為座右銘。”先生呷了一口茶說道，“古人云：為學(xué)須及早。又云：黑發(fā)不知勤學(xué)早。足見古人學(xué)習(xí)之勤，以早為志。”

　　“我以為，古人之早乃勤奮，而非早矣。古人早起早學(xué)，可列為勤奮之舉。然我以為早不一定就是好的�！蔽艺f道。

　　“噢，此話怎講？”

　　“‘早’本是古仁人志士勤奮之舉，卻有人視‘早’為好，以致誤入歧途。曾有人于夏日早早摘取果實，以致青澀入口，悔恨不已；又有農(nóng)夫求實心切，揠苗助長，使半畝青苗盡枯死。由此可見，在勤奮求知時，以‘早’為鑒，方能逼迫自已勤學(xué)及早；而對于另一些事物，定要能沉住氣，從容不迫，方能收獲一畝金黃，半天喜悅�！�

　　“言之有理，看來你對此花了一番工夫。正如你所說，求學(xué)及早，乃勤之道：收獲及早，不切實際也。凡事當(dāng)早則早，宜遲則遲，不必萬事皆求早。好吧，時間不早了，請在陋室小憩，如何？”

　　“好�！蔽医邮芰讼壬氖⑶�。

　　茶杯中騰起裊裊熱氣，升到空中，帶來滿室清香，只剩下一杯清茶和我久久的暢想。

記敘文作文篇2

　　在我們前方永遠(yuǎn)都有著一束光，無論黑暗和光明，無論痛苦或開心，那束犀利、溫柔、兇猛的光一直在我們的四周——眼神，它是我們成長的不竭動力，更是我們從懦弱變?yōu)閳詮�，從膽怯變成自信的源頭。

　　我一直是膽怯的人，我害怕千千萬萬人的眼神充滿蔑視，又希望有千千萬萬的鼓勵。

　　上學(xué)的時候，我總是忘不了曾經(jīng)的那一個眼神。它如太陽從地面線上升起的第一束光，趕走了全世界的黑暗，同時也為我內(nèi)心的陰影帶來了久違的陽光，帶去了永久的溫暖與力量。

　　那是一個普普通通的課堂，一個普通的女老師，每天過著和前一天一樣普通的日子——這也許就是我小學(xué)學(xué)習(xí)生活的寫照。普通成了主旋律，而我呢，便顯得更普通，我不敢在課堂上發(fā)言，不敢舉手，不善于和同學(xué)交流，每天是孤獨一人，不奢求那些特殊的日子。

　　那一天發(fā)生的事，卻徹底改變了我的生活。跟以往一樣，我仍然徘徊在孤獨的'日子里。望眼窗外，景物已經(jīng)枯萎，葉片在簌簌秋風(fēng)中飄下一片又一片，在秋日的空氣中多了幾分凄涼，我不禁感到這與我的生活是如此地相似。

　　這時——老師突然叫出我的名字，我這才意識到我還在課堂上。

　　當(dāng)我從迷糊中醒來，全班同學(xué)驚異、好奇，嘲諷的目光齊刷刷地投向我，他們的眼神足以刺透我，壓垮我，摧毀我。我無助地低下了頭，不再說話，內(nèi)心充滿了痛苦和煎熬……

　　接下去，老師讓我們做練習(xí)，碰巧有一道題目同學(xué)們都不會，沒人舉手。而無獨有偶，這道題目我會�？晌抑溃覄偙焕蠋熍u，老師肯定不會原諒我的。剛想舉起的手，又悄然放下。

　　不知什么時候，我抬起頭，發(fā)現(xiàn)老師的目光正對著我，滿是鼓勵的眼神。我便毫不猶豫的站了起來……

　　那一次，我回答得多么流暢，多么自信!老師的眼神中充滿著驚喜和激勵。那一刻，我才知道我同樣可以做得更好。

　　一個難忘的眼神，讓我永遠(yuǎn)銘刻的記憶。

記敘文作文篇3

　　我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。侵潤著我的快樂。

　　每當(dāng)早晨步入校園的大門，清爽的微風(fēng)撲面而來。風(fēng)中夾著花朵的香氣，樹葉“嘩嘩”地向我招手。它將會伴我們一同學(xué)習(xí)，讓我在愉悅中成長�！倍６６！吧险n鈴清脆地響起，我們靜靜的坐在教室里等待老師�！斑诉诉恕崩蠋煹母吒曉谧呃壤锘仨�。從走上講臺的那一刻起，老師在講臺上繪聲繪色的'說著，我們在下面津津有味的聽著。只聽到老師的粉筆有節(jié)奏的“唰唰”聲，伴隨著我的筆尖的“沙沙”聲。構(gòu)成一幅和諧奮進(jìn)的圖畫，這圖畫是美好的。

　　“鈴鈴鈴”下課鈴又響了，同學(xué)們像小燕子一樣飛到操場上。有跳繩的，也有賽跑的，還有打沙包的�！耙豢谝У襞Ｎ舶徒惺裁�？”“叫什么呢？”“我知道我知道！是告！”“對了！”“哈哈哈哈……”每個人都非常開心，臉上都帶著歡樂的笑容。認(rèn)真地學(xué)習(xí)，快樂的玩耍，還有同學(xué)們的互相關(guān)愛，構(gòu)成了我豐富多彩的小學(xué)生活。

記敘文作文篇4

　　在我們生活中，有許許多多的的“第一次”：第一次動手做飯，第一次走夜路，第一次養(yǎng)小動物……一個個“第一次"就像腳印，印在成長的道路上。但是讓我記憶最深的是第一次旅游。

　　三年級暑假里的一天，風(fēng)和日麗，我和爸爸媽媽來到雁蕩山旅游，買了票，一走進(jìn)去，就可以看見有許多山矗立在那，山頂有一些地方是凸出來的，搖搖欲墜，好像隨時有可能掉下來，給人一種驚險的感覺。

　　再往前走會看見一條小溪，小溪清澈見底，因為那時是夏天，所以有人都把鞋子脫了，把腳踩進(jìn)那清涼的水中，感覺很舒服，涼爽。

　　我們一路觀賞著美麗的風(fēng)景。突然，我看見一棵樹上刻了幾個字——趙博宏到此一游。我問媽媽：“媽媽，為什么要刻字在樹上？”媽媽說：“因為他要讓其他人知道他來過這里�！拔衣犃�，暗暗心想：我也要刻在這，讓其他人知道。于是，我對爸爸說：“爸爸，給我一把水果刀�！卑职謫枺骸澳阋陡墒裁�？”我說：“我也要刻字在樹上。“”不行�！鞍职謬�(yán)肅地說，”他這是不好的`行為，因為這是破壞樹木，樹木是大家的，也是損壞公物�！拔衣犃�，慚愧地說：”我知道了，我不刻了�！�

　　這就是我第一次旅游，它使我明白了一個道理，我們不能在風(fēng)景區(qū)的任何地方刻字，因為那是損壞公物，是不文明的行為。

記敘文作文篇5

　　如果你說世界只給你一個陽臺，那請你面對陽光，讓它鉆向你的肌膚，不是殘忍，而是輕柔地、溫暖地烙上一個漂亮的印記。

　　初中就是在一片喧囂的噼里啪啦中高調(diào)地拉開序幕，然后開始安靜地沉淀。小胖說：“光沉淀沒有用，你得過濾�！蔽蚁癜l(fā)現(xiàn)真理一樣瘋狂點頭。

　　世界給我們參差不齊的環(huán)境因素，我們該毫不客氣地過濾些什么，有該堅強地在脊背上烙下些什么？

　　但早上起床的廣播聲響盡心盡責(zé)地催促每個人起床的時候，我把被子蒙住頭，企圖阻止聲波地入侵，挺過去沒什么用，因為舍管阿姨將在第一時間來叫你，那天心情不好，被子一掀，你就得乖乖起床。這樣說付出的代價是我付出早餐時間，空著肚子到教室，及其不舒服的濫竽充數(shù)，最終導(dǎo)致語、政、英三門紅燈。

　　我知道，我們要烙上勤奮。

　　之前很多堂課，比如說政治，我連混都談不上，只能說是睜著眼睛作春秋大夢。可是沒辦法，成績總是要出來的，政治這個大鬼，帶著語、英兩個小鬼活活把我拉進(jìn)地獄。回憶當(dāng)初上課的'時候，我完全處于冷漠，眼睛盯著小胖的本子記筆記。無聊的時候看著藍(lán)天寫幾個支離破碎的句子。

　　小胖說：“你熱愛祖國沒用，要祖國熱愛你。”

　　哦。

　　我們需要烙上熱情。

　　又要開始運動會，班上只有十來個男生，然而都很熱情，嚇我一跳。我回憶起去年我在1000米跑道上失敗的情景，不禁冷汗直冒。我有些猶豫。

　　下午，體育委員說我已經(jīng)確定為1000米的選手，這無疑成一個晴天霹靂，震得我半天找不著北，剛想狡辯一下，只聽見小胖說：“是男人的，就上�！币汇�，才發(fā)現(xiàn)小胖的大名赫然紙上，崇敬之情油然而生。

　　體育委員吼著讓女生來報名，難怪小胖要那樣說。

　　“上就上。”我把書往桌上一摔，拼。

　　我們還需要烙上勇氣。

　　時間在我們迷迷糊糊的時候翻過圍墻偷偷溜走，那些零散往事成為記憶，我們要明的去敘寫一些生命的意義。

　　身上的烙印隱隱發(fā)燙，我要乘著燕尾蝶的翅膀，在天堂的入口放射光芒。