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記敘文作文(集合10篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的記敘文作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
記敘文作文 篇1
今天早上醒來,我穿好衣服,見媽媽還在睡覺。我沒有叫醒她,餓著肚子等媽媽起來做飯。這時(shí),我腦子里閃現(xiàn)一個(gè)念頭:我已經(jīng)十二歲了,也該學(xué)做飯了。于是我來到廚房,看看有什么東西可做的。發(fā)現(xiàn)有些雞蛋和番茄。,想起爸爸媽媽這幾天工作很忙,已經(jīng)上火了,于是我決定燒番茄炒蛋。
我連忙撿起那幾個(gè)番茄,把它們拿到水龍頭旁邊,一個(gè)一個(gè)洗了起來。洗完后,我把番茄放到切菜板上,掄起菜刀切了下去。這一環(huán)節(jié)真是困難重重,我每一次切下去,總是差一點(diǎn)兒切指頭,僥幸成功。可又因?yàn)榍械锰,番茄汁都濺了出來,弄得我身上一片紅?偹闶歉愣饲蟹训睦щy,現(xiàn)在要打雞蛋了。我暗暗自喜道:嘻嘻,打雞蛋這么容易,我肯定能輕松搞定,簡直是小菜一碟!我從抽屜里取出2個(gè)圓溜溜的雞蛋,又從消毒柜里拿出一個(gè)碗和一雙筷子。我輕輕地用雞蛋敲了敲桌子,可不料敲得太輕了,蛋殼跟本打不開!我氣急敗壞,用力地一敲,呀,太用力了!雞蛋里面的`蛋黃和蛋清緩緩流了出來,可憐的小雞蛋落地身亡了!皠e急,慢慢來,再試一次,嗯。”我自言自語道。埋葬了已經(jīng)犧牲了的小雞蛋,我又從冰箱里拿出一個(gè)。嗚嗚嗚,這次還是沒能成功,雞蛋皮掉進(jìn)了碗里,我的手上也滿是蛋清。還是不行,嗯,再試一個(gè),這次一定得成功。!“砰砰砰!” “咔咔咔!”“嘩!”耶!成功了!我終于學(xué)會(huì)打雞蛋了!哦,對(duì)了,還要攪拌!這可千萬得小心啊,別把好不容易打好的雞蛋攪出去。
唔,可以下鍋哦!我打開煤氣灶,待水燒干,澆上了一些油。過了一會(huì)兒,我就把雞蛋倒進(jìn)鍋里,炒熟后盛在一個(gè)碗里,接著我把西紅柿倒進(jìn)鍋里,在鍋里左右翻動(dòng)了一會(huì)兒,再又把雞蛋放回鍋里,放了鹽和味精,攪勻后,倒進(jìn)盤子里,一盤香噴噴的西紅柿炒雞蛋就做好了。
媽媽起來看到桌子上的飯菜,驚奇地問:“這是誰做的?”“我做的!”我自豪地說!罢娴膯?我的孩子長大了,會(huì)做飯了!”我聽著媽媽的夸獎(jiǎng)心里美滋滋的。
這頓飯是我平時(shí)看媽媽做飯時(shí)一點(diǎn)一滴學(xué)會(huì)的,看來真是“處處留心皆學(xué)問”!以后在學(xué)習(xí)、生活中我還要認(rèn)真觀察、處處留心,學(xué)會(huì)的知識(shí)。
記敘文作文 篇2
小宇的奶奶和婆婆都生病了,五一假期我們一家三口去探望兩人老人。
我們自駕車先到了江西九江市,到了小宇婆婆家,小宇從小由婆婆帶大,見到婆婆自然十分親熱,圍著婆婆轉(zhuǎn)。在婆婆家的.兩天里,小宇白天看書、寫字。找小朋友玩耍,晚上摟著婆婆說悄悄話。離開婆婆家的那一天,小宇和媽媽、婆婆都淚流不止,依依不舍地告別,婆婆鼓勵(lì)小宇要努力學(xué)習(xí),爭取好成績。
小宇奶奶家在江西南康市,小宇到奶奶家時(shí),那條小白狗歡快地舔著小宇的褲子。小宇奶奶身體欠佳,小宇和媽媽一起將帶去的營養(yǎng)品送給奶奶。在奶奶家,小宇過得特別充實(shí),因?yàn)樾∮钜姷搅舜蟛、大媽、姑姑、姑父以及瑤瑤妹妹,林雨等人,玩得十開心。
因?yàn)樾∮钅棠滩∏槲匆姾棉D(zhuǎn),所以,我們決定將小宇奶奶帶來廣東治療。在回家的路上,小宇與奶奶坐在后排,小宇照顧奶奶睡覺,吃東西等,還給奶奶講小故事,不知不覺到了番禺,我們順利回家了。
這個(gè)假期,小宇和爸爸媽媽一樣,最大的收獲就是感受到了親情無價(jià)。
記敘文作文 篇3
存者且偷生,死者長已矣!}記
夜,濃得像化不開的墨,大片大片的烏云遮蓋了微弱的星光。小村仿佛被籠罩在淡淡的憂傷中,沒有一絲聲響,莊嚴(yán)而肅穆,一切靜如太谷。
然而,這寧靜卻被一連串急促的馬蹄聲撕裂了,幾個(gè)強(qiáng)壯的官兵騎著快馬從遠(yuǎn)方長滿荒草的小徑上疾馳而來。馬蹄揚(yáng)起沙塵,模糊了官兵們的身影。遠(yuǎn)處傳來了一聲犬吠,接著四面的犬吠聲便連成了一片,此起彼伏。小茅草屋的燈一盞一盞地亮了起來,微弱的燈光映出了老人佝僂的身影。然后各家各戶都響起了幼兒驚恐的哭聲,依稀看見幾個(gè)蒼老的`身軀逾墻而走,消失在南面的密林里。
硝煙還未散去,一只孤雁凄厲的鳴叫在尸橫遍野的古戰(zhàn)場(chǎng)上空投下一個(gè)斑駁的影子。鄴城,一個(gè)令無數(shù)英雄敬畏之地,只因?yàn)閹装倌昵,一代梟雄曹操笑傲如此,指點(diǎn)江山。然而他最終也逃不過一抷凈土掩風(fēng)流的命運(yùn)。而今,這里又成了戰(zhàn)場(chǎng)。只不過此次是手握重兵的三鎮(zhèn)節(jié)度使安祿山與走向衰敗的唐王朝的抗衡。
戰(zhàn)場(chǎng)上,一個(gè)疲憊的戰(zhàn)士倚著巖石坐著,赤裸的胳膊上一道流血的傷口,驚心觸目。地上還有個(gè)躺著的戰(zhàn)士,頭枕著他的腿,痛苦地呻吟,剩下的黃土地被鮮血染紅。他嘴唇嚅動(dòng)著,費(fèi)力地對(duì)坐著的戰(zhàn)士說了一句:“大哥,珍重!”便合上了雙眼,臉上似乎還有不甘與悲憤……
半個(gè)月后,在那個(gè)戰(zhàn)士的家里,年邁的老母親平靜地望著如狼虎般前來抓裝壯丁的官差,手里緊握著一封皺了的血書。那上面深褐色的血跡赫然寫著:二弟皆戰(zhàn)死,吾亦不知可否生還。請(qǐng)父母妻兒珍重!妻可再嫁!
“不行,每家必須出一個(gè)人!”幾個(gè)官差氣急敗壞地叫著!澳蔷臀胰グ!”老夫人淡淡地說,臉上毫無表情。幾個(gè)差役上下打量了一下老婦人,“得,就你了,老婆子,快點(diǎn)啦!趕緊去河陽應(yīng)征,說不定還趕得上做飯!
話語聲漸漸遠(yuǎn)去,可每家每戶傳來的那幽怨的哭聲,卻如山寺敲響的鐘聲,在秋日微涼的空氣中緩緩游動(dòng),回蕩……
戰(zhàn)爭,讓天下百姓家破人亡,流離失所;蛟S一個(gè)原本美滿的四世同堂轉(zhuǎn)瞬間便只剩下老弱病殘了。烽火紅了蒼穹,似乎到處都閃著刀光劍影。
一場(chǎng)安史之亂,3600萬人長眠于沙場(chǎng)。青史中人們看到了無數(shù)王朝的興盛,記住了多少英雄豪杰的名字,卻不知有多少無名小卒靜靜地躺在歷史的一隅,任憑歲月為他們蒙上塵!
記敘文作文 篇4
“天空沒有鳥的痕跡,但我已飛過!碧└?duì)柸缡钦f,然而我要說:“我這樣走過,在記憶的淺灘留下一串或深或淺的腳印!
云朵般純潔的童年。
我常翻開那本兒時(shí)的相冊(cè),泛黃的老舊照片上一臉稚嫩的孩童笑靨如花。幼時(shí)的我,最喜歡在窗臺(tái)前吹泡泡,透明的泡泡將陽光折射成一道五彩的虹,映照著兒時(shí)那五彩的夢(mèng),仿佛又要把那夢(mèng)帶到遙遠(yuǎn)的天際。幼時(shí)的我,最愛在老屋的屋檐下看雨,滴滴答答的雨聲輕輕地彈撥著心弦,讓孩童那顆浮躁、喧鬧的心靜默地沉淀出一朵朵燦爛的花兒。
招搖過市的時(shí)間大搖大擺地從我身旁經(jīng)過,兒時(shí)的天真漸漸被成熟取代。再見了,那五光十色的泡泡;再見了,那雨聲中靜默的屋檐;再見了,我曾走過的童年。
在失落中長大。
滿懷憧憬走進(jìn)中學(xué)的大門,帶著欣喜走進(jìn)教室,看著老師和同學(xué)的笑容,心中說不盡的喜悅,有講臺(tái)上老師神采奕奕的講述,有背后默默付出的.父母暖心的叮嚀,也有十年同窗的同學(xué)親切的鼓勵(lì)。然而隨著時(shí)光流逝,漸漸發(fā)現(xiàn),夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的距離是那么遠(yuǎn)。那些天馬行空的想法也只能被定格在懵懂的年少,漸漸學(xué)會(huì)了放棄在“云端跳舞”,選擇了腳踏實(shí)地的前進(jìn)。然而這條路卻不那么平坦,因?yàn)槌砷L背負(fù)了太多的期望,因而,我總在期待成長與逃避成長中徘徊。
憧憬美好的未來。
人生像樹葉一樣,由綠變黃,慢慢苦萎、衰老、凋零、飄落。而我的人生正像樹葉處于嫩綠的時(shí)刻,正需要接受雨露陽光,沉浸在藍(lán)天白云之下,吸取每一滴養(yǎng)分,茁壯成長,不再沉浸在自己的游樂園中,認(rèn)真對(duì)待每一天,讓綠葉的色彩日益濃郁。
尾聲
童年匆匆而去,成長的夢(mèng)需要繼續(xù),不管未來有多渺茫,為了人生的夢(mèng),我都將窮追不舍,我都會(huì)勇敢的面對(duì),為了人生這片綠葉,我將一刻不停息地吸收雨露陽光。
記敘文作文 篇5
周末,媽媽包餃子,我閑來無事,便纏著媽媽教我包餃子,媽媽頂不住我的軟磨硬泡,終于同意了。
醒好的面團(tuán)在媽媽反復(fù)揉搓下,很快變成了一條細(xì)長的“腰帶”,然后媽媽將“腰帶”切成均勻的面薺子,再一一按成面餅,接著媽媽開始搟餃子皮,只見面薺子在她的手下飛快地跳了幾下“圈圈舞”,一張餃子皮就搟好了。我的手癢癢了,也想嘗試一把,不想?yún)s搟成了“丑八怪”。唉!這種技術(shù)活兒還是交給媽媽吧。
開始包餃子了,媽媽把皮兒平攤在手掌上,舀了一點(diǎn)肉餡,把皮對(duì)折,雙手的拇指和食指稍稍使勁兒一捏,就包好了一個(gè)餃子。我學(xué)著媽媽的'樣子,一捏,餡兒卻跑了出來。媽媽說:“初學(xué)包餃子,不要著急,盡量少放點(diǎn)餡兒,這樣就好包了!蔽野粗鴭寢屨f的去做,果然包好了一個(gè)。就這樣,餃子越來越多,竹籬漸漸擁擠了起來。
我包餃子時(shí),不小心把餃子皮搓了一下,餃子邊變成了兔子嘴,一個(gè)三角形的餃子出爐了,這下我樂了,一個(gè)奇妙的想法在我腦子里產(chǎn)生了。餃子干嘛非得包成一個(gè)樣的?我可以包成各種形狀呀,說不定一個(gè)“偉大”的發(fā)明就從我手里誕生了呢!呵呵,說干就干,于是我開始不斷地嘗試創(chuàng)新,正方形、帽子型、梯形、花型……一個(gè)個(gè)奇形怪狀的餃子從我的小魔法手套里變了出來,我的臉上、手上都、沾得是面粉,看著我的杰作,再看看我的花貓臉,媽媽也在一旁笑得合不攏嘴,我索性又沾了一點(diǎn)面粉抹到了媽媽的臉上,哈哈、哈哈,我們笑成了一團(tuán)……
餃子端上桌了,媽媽說今天的餃子特別香,我夾起一個(gè)親手包的餃子放進(jìn)嘴里,一股從未有過的滋味在嘴里綿延……
記敘文作文 篇6
童年本該是快樂的,美好的,只是童年中也難免不帶著煩惱,我的成長的過程也是如此,特別煩惱。
星期天,陽光明媚,晴空萬里,又是一個(gè)好天氣。
我剛從床上起來,爸爸媽媽便嚷道:“你怎么這么遲才起來?快去讀英語,做作業(yè)。”
這嘮叨聲讓我頭痛起來,心想:勞累的一天又開始。接著著嘮叨聲反反復(fù)復(fù),我只好極不情愿地看書、讀英語。
唉!為什么別人的星期天都能自由自在,而我的確這樣枯燥呢?想到其他小朋友都能在院子里玩耍,笑得那么開心,我卻像一只小鳥關(guān)在籠子里,怎么也出不去,心里實(shí)在難受。
其實(shí),星期一到星期五這樣學(xué)習(xí),我還能承受,可是我竟然沒想到,爸爸媽媽竟連星期天都不放過。我現(xiàn)在對(duì)星期天愈來愈討厭了,因?yàn)樵趯W(xué)校至少還可以和同學(xué)們一起玩一會(huì)兒,還能有一點(diǎn)快樂可言,而在家里就只能做作業(yè)。
即使好不容易盼來了放假的日子,可是等著我的還是一大堆作業(yè),就是休息一會(huì)兒也難!
我多希望爸爸媽媽能給我一點(diǎn)自由啊!哪怕是一分鐘,也是雪中送炭!
有好幾次,我好不容易做完了作業(yè),可媽媽卻說“快,做一張卷子。”聽到這話,我頓時(shí)眼前一黑,感覺天都要塌下來了,我辛辛苦苦做完了,等待我的竟是這樣的'結(jié)果。
最讓我煩的是我有一道題不會(huì)做,便找爸爸給我講解?刹还芩趺粗v,我都不明白。這時(shí)爸爸的老毛病又來了,指著我說:“要給你講多少遍,你才明白!”看著他這么生氣,好像要吃掉我一樣,我不宜多說什么。
有時(shí),我剛下院子,或者剛和小伙伴玩得正歡,媽媽就在樓上大聲的叫道:“曉曉,快回來啦!”這一叫不要緊,可是卻把我的游戲計(jì)劃全打亂了,真是太掃興了。
我真想大叫一聲:“誰能救救我呀!”
雖然我知道爸爸媽媽都是為我好,但是這樣的童年誰會(huì)喜歡呢?
要知道,我們童年已經(jīng)沒有多少日子了!
我多希望有一個(gè)沒有壓力,充滿快樂,充滿陽光的童年。
記敘文作文 篇7
那天,章阿姨請(qǐng)我吃飯。她還帶上了剛上一年級(jí)的兒子,陽陽。
瞬間的感動(dòng),突然心動(dòng)。
好久沒有看到如此單純的孩子了。
看到他,仿佛看到了很久以前的那個(gè)我,還有許許多多的朋友。小學(xué)時(shí)代的我們?nèi)缤庇瘢煺鏍漫,不識(shí)愁滋味。腦海里不禁浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)熟悉而又陌生的身影,漸漸和名字對(duì)上號(hào),從記憶深處被挖掘出來——單純的孩子們。我早已遺忘的'單純。
陽陽說:“我已經(jīng)上一年級(jí)了,姐姐也上一年級(jí)吧?”
陽陽說:“我數(shù)學(xué)很厲害的,2+2=4,3×6=18。”
陽陽說:“姐姐,我會(huì)唱‘一閃一閃亮晶晶’,我唱給你聽,你不要告訴我媽媽。”說完,自顧自地唱了起來。
陽陽指著天空說:“姐姐,那是星星還是飛機(jī)?它會(huì)動(dòng)呢……”
突然心靈受到了極大的觸動(dòng)。想起,曾經(jīng)的我們也會(huì)因?yàn)橐患軓念^頂飛過的飛機(jī)而驚喜;也會(huì)因?yàn)閷W(xué)會(huì)一首兒歌又唱又跳;還會(huì)因?yàn)楸葎e人跑得快而興奮和自豪。但是現(xiàn)在,還會(huì)嗎?
那時(shí)的純真,去哪里了?
我們長大了,成熟了,卻也失去了那一份純真和兒時(shí)簡單的容易滿足的心。把孩童般的快樂藏起來的不是別人,是我們逐漸長大的靈魂。
我們長大了,學(xué)會(huì)了思考。從此,我們開始思考那些從前不用思考的問題。是不是?行不行?該不該?為什么?……為什么孩子們能夠那么的快樂?看吧,我又開始思考了。思考是好事,但是過多的思考會(huì)使人疲憊,會(huì)使人混亂。孩子們不用思考,也不會(huì)思考,不也和大人們一樣過得好好的,甚至更快樂。
我喜歡漫步在充滿陽光的小路上,碧色的草地,繁錦的小花,無不使我留戀。但是又多少人注意過路邊的一株新開的植物,屋后的一座花園,抑或是一大朵干凈的云?他們的心大多已經(jīng)被復(fù)雜的城市染上了灰色。他們心無旁騖,除了工作金錢愛情名利,有幾個(gè)人真正享受過自然和陽光?呵,不對(duì),這個(gè)城市里有幾處從未被世塵沾染的草地?有多大的空隙能夠讓陽光穿透并照射下來?
沒有答案。
因?yàn)椋瑳]有人有心去統(tǒng)計(jì)過。
或許吧,這些都是那些所謂的成長后的大人,所謂的智者做出來的事情。于是,一代又一代惡性循環(huán)。孩子的孩子早已不再純真,喪失了孩子的天性。
成長之后,不再相信童話,不再相信有會(huì)魔法的仙女,不再相信有芝麻開門和睡美人。大人們會(huì)說——幼稚!
呵呵,那些背叛、殘忍、痛苦、流淚,都是大人們的事情。孩子,擁有幸福。單純的幸福。長不大的幸福。
很久很久以后再次回憶,卻已經(jīng)遺忘了夢(mèng)里花落知多少。
如果可以,我愿意永遠(yuǎn)都不要長大,永遠(yuǎn)不要成長,永遠(yuǎn)沒有煩惱,永遠(yuǎn)開心地咧著嘴笑。
記敘文作文 篇8
開學(xué)第五天,星期五。今天下午我很早就放學(xué)了,老師帶著我們來到學(xué)校大門口,叫我們看看自己的家長來了沒有。于是,我踮起腳尖左看右看,也沒看見爸爸,就沮喪地回到安全區(qū)等爸爸。
時(shí)間一分一秒地過去了,我都快睡著了,可爸爸還沒來。忽然,我想起了打電話,就急急忙忙跑到電話機(jī)旁。誰知,電話機(jī)后面跟著一條長長的隊(duì)伍,我問他們:“你們要干什么呀?”“我們要打電話!”同學(xué)們異口同聲地說。我快被他們嚇倒了,這么長的隊(duì)伍,我要等到什么時(shí)候才輪到我呀,我只有耐心等待著。
好不容易才輪到我,可是電話機(jī)又不聽使喚。我把IC卡插入電話機(jī)插卡處后,撥打爸爸的手機(jī)號(hào)碼,打通了,可是沒有回聲。于是,我再打一遍,聽見有個(gè)人在反反復(fù)復(fù)地說“撥打本地用戶號(hào)碼前請(qǐng)加零”,我就按照剛才那個(gè)人所說的去做,之后,拿起話筒一聽,還是剛才那個(gè)人在說話,可是他的說話令我很驚訝:“撥打本地用戶號(hào)碼不用加零!笔裁矗縿偛耪f請(qǐng)加零,現(xiàn)在卻說不用加零,這不是在耍我嗎?我很生氣,但為了打電話叫爸爸快點(diǎn)來接我,我只能打家里的電話了。
電話打通了,爸爸居然還在家里!我生氣地問爸爸:“爸爸,您干嘛不來接我呀?害得我在這里等了老半天啦!”爸爸猛醒過來:“哎呀!真糟糕,我忘了你今天是幾點(diǎn)放學(xué)的!”“那該怎么辦?”我問爸爸!叭绻椰F(xiàn)在去接你的話,你就要等很久,”爸爸分析道,“不如你自己回家吧!”“好哇!”我爽快地回答,因?yàn)槲覐膩頉]試過自己放學(xué)。
我去到車站等284路車,目不轉(zhuǎn)睛地盯著前面的拐彎路口,因?yàn)檐囀菑哪抢镩_過來的。我等了很久,始終沒有一輛公共汽車經(jīng)過這里。我正納悶著,這時(shí)一輛公共汽車從拐彎處開了過來,我很高興地跑出去準(zhǔn)備上車。誰知,這是56路車,它只途經(jīng)這個(gè)車站而已,害得我空歡喜一場(chǎng)?墒抢咸鞂(duì)我還算好,不久開來一輛人頭涌涌的.284路車,把我裝了進(jìn)去……
回到家里,我心想:今天真難忘,自己放學(xué)的第一天就遇上了這么漫長的等待!
記敘文作文 篇9
童趣如果消失了,我們就會(huì)稱其為“穩(wěn)重”。而有一些始終保持童心的人,我們稱其為“幼稚”。更有甚者,少年老成,與親戚家人在一塊兒的時(shí)候,故作安靜沉穩(wěn)換取親戚的夸獎(jiǎng),而雀躍的兒童就被家人親戚責(zé)罵不夠“穩(wěn)重”。
我們什么時(shí)候把“穩(wěn)重”與“沒有童趣”,“幼稚”與“童趣許多”互相掛鉤了。
總是令人無法理解。人口千萬,形態(tài)各異。自然性格也有迥異之處。有的人天性童趣開朗,老了也是老頑童。青年時(shí)期應(yīng)該是受了很多委屈。我是很替這類人抱不平的。第一,他們保持了應(yīng)有的樂觀,其次,他們的心態(tài)積極向上,對(duì)生活充滿了樂趣。對(duì)自己的周圍人充滿開心的情緒,應(yīng)當(dāng)是值的鼓勵(lì)的。為何會(huì)背上“不正經(jīng)”的'名義?再比如一類人,年紀(jì)平平卻故作平穩(wěn)的姿態(tài),總是想盡力夠到“沉穩(wěn)”的感覺,殊不知贏得了家人的贊許,失去了唯有這段年紀(jì)才有的童趣,實(shí)在讓人惋惜。
兒時(shí),我可以逃課觀察蝸牛的形態(tài),輕輕摘下花朵,把花瓣卸下,用舌頭吸吮花心的花蜜。如今成人,我也依然愛觀察蝸牛的形態(tài),捉一只蝴蝶關(guān)在籠子里,觀察其一舉一動(dòng)。
我的童趣滿滿;工作的時(shí)候,我面對(duì)不同的工作場(chǎng)合,可以給予不同的反應(yīng)。如果按照大家們的想法,幼稚”與“童趣許多”相互比較,我可算是不穩(wěn)重的人兒了。
我覺得我們要知道穩(wěn)重和不穩(wěn)重的區(qū)別,穩(wěn)重應(yīng)當(dāng)指的是給人為人處事上的感覺,我強(qiáng)調(diào)的是“事”,即是說,在做事方面給予別人穩(wěn)重的感覺,那么此人就是穩(wěn)重的。而對(duì)于私底下的童趣童心,是不能作為一個(gè)人是否穩(wěn)重的標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)判的。而不穩(wěn)重,應(yīng)當(dāng)指的是某人在做事情的時(shí)候,丟三落四,常常無法圓滿完成任務(wù),同理,私底下的童趣也不能作為不穩(wěn)重的象征。如果非要說此人,則只能說“做事不穩(wěn)重,童趣心很重”。兩者是分開的。絕對(duì)不能混為一談的。
大家們太容易把事情都混為一談來對(duì)比了,例如“穿著耀眼”就是“不務(wù)正業(yè)”。“耳釘個(gè)性”認(rèn)為“流氓地痞”。我們總是一直呼喊要避免“刻板映像”卻還是“無法規(guī)避”。想要改變這一現(xiàn)象,也許是我們需要慢慢改變的一個(gè)過程吧。
記敘文作文 篇10
今年的大年初一,聽說在鎮(zhèn)府有舞獅子表演,我就非常興奮,剛吃完中午飯,就迫不及待的叫爸爸帶我去看。
到了鎮(zhèn)政府,雖然天上下著毛毛細(xì)雨,但觀看的人還是非常多,我與爸爸占據(jù)了位置后不久表演就開始了。共有十只獅子分成東西兩隊(duì),有紅的、黑的`、黃的,顏色與形態(tài)不一,隨著后面震耳的鑼鼓聲舞開了。舞獅的人十分賣力,舞的非常逼真,時(shí)而站起,時(shí)而趴下,頭不停的搖動(dòng),眼睛一眨一眨,尾巴也一搖一擺的,贏得人們熱烈的掌聲。
到了精彩的采青了。采青就是用一條紅繩子,間隔的綁上一些紅包,最后面是用生菜、桔子與一個(gè)大紅包綁在一起,從樓上一段一段慢慢地放下來,舞獅的人要用凳子疊起來或用梯子,邊舞邊爬上去,在舞獅過程中慢慢地“吃青”。只見各只獅子在“青”面前愉快地舞動(dòng),突然的一躍而起,將“青”一口吃掉,到最后,吃掉生菜后將它咬碎,灑向周圍。我問爸爸這是什么意思?爸爸說:“生菜與桔子是“生財(cái)”、“大吉”的意思,灑向周圍是將這些愿望送給大家!
舞獅表演就在高潮中結(jié)束了,留給了我們無窮的回味與快樂,我也知道了舞獅表演作為民俗的含義:國泰民安,吉祥如意!
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