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記敘文作文

時(shí)間:2023-10-27 07:39:03 體裁作文 我要投稿

(必備)實(shí)用的記敘文作文9篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的記敘文作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(必備)實(shí)用的記敘文作文9篇

記敘文作文 篇1

  快樂之路的大巴出發(fā)了!我們排著隊(duì),走上車,坐上座位,我們出發(fā)了一路上,大家歡聲笑語,在車上,大家都很熱,有的拿著小電風(fēng)扇在吹熱;有的拿著扇子在扇;還有的只是借助手來扇。當(dāng)離“臺(tái)州市青少年活動(dòng)中心”不遠(yuǎn)時(shí),大家都興奮得不得了,

  尤其是阮心怡。

  我們踏進(jìn)活動(dòng)中心的大門,賀老師帶領(lǐng)著我們?nèi)タ措娪,我們拿到眼鏡,一邊看一邊笑,因?yàn)橥眯Φ,那頭長毛象可有趣了!還有那個(gè)叫路易斯的,遁地時(shí),老撞石頭,讓我捂嘴偷笑。最好笑的非那位老奶奶莫屬,關(guān)于她的片段的`,看了就叫人捧腹大笑,尤其是老奶奶養(yǎng)的那只“寵物”它剛出來的時(shí)候,我們?nèi)喈惪谕暤亟幸宦暋巴邸毕肫疬@個(gè)片段,真是讓人想笑?上喾茨莻(gè)自稱“海上之王”的,讓人看了恨不得去打上一拳,可那只女劍齒虎,后來改邪歸正,也是好的。我推薦大家也去看看這部有趣的電影,這影片的名子叫做——冰河世紀(jì)4之大陸漂移,可好看了!

  接下來可到了我最喜歡的地方——?jiǎng)?chuàng)意美勞!

  老師先給我們展示了一些別班同學(xué)做的作品,還把自己做的給我們看,并告訴我們,這是什么做的,用什么紙或用什么材料,什么材料可以做成什么。

  開始輪到我們做了,老師發(fā)給每人一個(gè)紙杯,大家拿到紙杯,就迫不及待的開始做自己心中想的花!我也就開始做自己的花:

  我先把紙杯剪成12條,每隔兩條剪一個(gè)棱形,中間兩根卷起來,棱形的左右相卷,做好以后,老師說我做的很有創(chuàng)意,給了我一根竹簽,和一張綠色的小紙條,我把紙折成兩半,畫出了葉子的形狀,貼在竹簽上,竹簽的另一頭貼在做的花上!

  我們又去吃了飯,休息了一會(huì),就去——小小話劇團(tuán)了,上完課,我們又去看了一場電影就回學(xué)校了!

  這真是一次快樂的旅程!快樂之旅,讓我難以忘懷!

  

記敘文作文 篇2

  在這個(gè)美麗的,展現(xiàn)自我的,綻放自我的時(shí)期,我們似乎收獲了許多,但仔細(xì)想想,我們也丟掉了許多。

  小時(shí)候,放學(xué)一回家總會(huì)與媽媽談?wù)摻裉煸趯W(xué)校發(fā)生的趣事,挑逗一下那個(gè)剛剛幾個(gè)月大的小妹妹,還總是問爸爸許多可笑的問題,我們臉上時(shí)常洋溢著笑容,而現(xiàn)在呢?回到家中,也不會(huì)和母親對(duì)視幾眼了,總是自顧自的放下書包玩起了游戲,當(dāng)玩興正濃時(shí),不論是被媽媽打斷還是被妹妹干擾,我時(shí)常是一副臭臉相對(duì),并加上一句:“別吵!我在玩游戲!”面對(duì)這樣的神色和言辭,我從來沒有想過她們的感受。爸爸經(jīng)常出差,有時(shí)候半個(gè)月回來一次,這么長時(shí)間不見面,不知怎的,也沒有一絲絲對(duì)他的掛念,每次他回到家中,都會(huì)看見我在玩游戲,他很氣憤,強(qiáng)行關(guān)掉電腦,我卻對(duì)其惡語相加,我沒有流淚,反倒是他,幾次看他眼角有幾滴淚水,像是要緩緩流下,卻被他止住了,每每此時(shí)我也會(huì)有一絲懊悔,但是當(dāng)他不在我身旁時(shí),我又回到原來的老樣子。孰不知,在不知不覺中,我似乎丟了一份親情。

  周末,坐在電腦前,玩起了游戲,我自以為這樣能讓我收獲快樂,我在游戲中盡情屠殺,很興奮,似乎也很快樂,直到傍晚,我停止了這場“殺戮”,我坐著休息了會(huì),還很興奮,但是過了一會(huì),一絲疲憊侵來,想起還沒有完成的作業(yè),開始有些煩躁,心情很是復(fù)雜,這樣,又使我的`身心更累了。我回過頭來,反問自己,為什么這個(gè)下午要玩游戲呢?我收獲了什么?快樂?哦不,并沒有,我并沒有很快樂,更多的是一種累。我仿佛,丟了這段時(shí)間。

  學(xué)校里,同學(xué)們一起聊天,看上去聊得很盡興,實(shí)際上,只是一個(gè)游戲的話題。但如果沒有游戲,我們是否還會(huì)在一起聊得那么盡興么?我曾經(jīng)和一個(gè)同學(xué)單獨(dú)出去,一見面,他就來一句“我昨天五殺了(游戲中的一個(gè)成績)!”我沉默許久,今天我并不想聊游戲,當(dāng)他的興致高昂遭遇了我的敷衍后,我們的聊天變得索然無味,最后只能慘淡分別。我思考著,如果沒有游戲,我們是不是就沒有共同語言了,那么,我豈不是要丟了一份友情?

  走在街上,我思索著,我為了玩游戲,丟掉了多少?朋友的問候?父母的噓寒問暖?還是一點(diǎn)一滴的時(shí)間?也許,還有更多,我生怕,哪一天,我會(huì)把我自己丟了;野档奶炜罩,映照著我內(nèi)心的無奈與恐懼。

  思索許久,我給了我自己一個(gè)答案——丟掉游戲。對(duì)于別人,這也許是幾秒鐘的事,但對(duì)于一個(gè)沉迷已久的我,是很艱難的,但既然我說到了,我就一定會(huì)努力做到!因?yàn)槲乙庾R(shí)到,我一直在被游戲侵蝕,包括我身邊丟棄的那些珍貴的事物,都被它吞噬了!我想,我要把它丟掉,我也必須要把它丟掉!在這個(gè)美麗的時(shí)期,做原來的我!綻放更精彩的我。

記敘文作文 篇3

  20xx年倫敦奧運(yùn),田徑賽場上,跑道的起跑線上,選手們都已就位。他也走在起跑線上,馬上就是110米跨欄了,他看看左邊的老對(duì)手,跳了幾下,等待發(fā)令員的號(hào)令!案骶透魑唬A(yù)備!薄爸骸彪S著一聲槍響,身穿紅色衣服的他如火球般竄出去,正當(dāng)國人準(zhǔn)備站起來為他喝彩時(shí),那團(tuán)火球一個(gè)踉蹌跌倒在地,旁邊的醫(yī)護(hù)人員立刻趕來,他擺擺手,謝絕了將他抬上擔(dān)架的醫(yī)生,毅然地站起來,一蹦一跳地“跳”完了全程。全場都為他鼓掌,掌聲經(jīng)久不息。

  他,就是劉翔。曾在雅典奧運(yùn)會(huì)上一舉打破世界紀(jì)錄獲得“飛人”稱號(hào)的劉翔,他征戰(zhàn)于奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)、全運(yùn)會(huì),又到世界各地參加錦標(biāo)賽,捧回了一個(gè)又一個(gè)獎(jiǎng)杯,一塊又一塊獎(jiǎng)牌,那時(shí)的劉翔,他跑過無數(shù)道跑道,跨越了無數(shù)的對(duì)手,創(chuàng)造了無數(shù)“不可能”的神話。但如今,他的腳已不堪重負(fù),要提前宣告“退休”了!凹‰鞌嗔选,這已是劉翔體檢報(bào)告單上出現(xiàn)最多的詞語了,他經(jīng)歷了大大小小的手術(shù),又做了各種各樣的康復(fù)訓(xùn)練,但他的那雙腳在倫敦奧運(yùn)會(huì)上,與欄桿“親密接觸”后,終于“罷工”了。

  受傷跌倒的'劉翔面帶痛苦的表情無奈地望向教練,望向觀眾席上的觀賽者們,又望向了前方的一道道欄桿,正當(dāng)世界眾人為這位曾經(jīng)的世界“巨星”的光芒正逐漸黯淡時(shí),劉翔的眼神突然堅(jiān)定起來,他撐著地、掙扎著站了起來,開始向著終點(diǎn)跳去,全場觀眾站了起來,不由自主地為他打勁,高呼劉翔的名字,終于,劉翔跳過了終點(diǎn)線,全世界的人都被震憾了,這顆世界巨星不會(huì)黯淡,他將永遠(yuǎn)明亮。

  劉翔沒有跨過這場比賽中的所有欄,但他卻因他的毅力和信念向全世界證明了他自己,這場比賽他雖敗猶榮。因?yàn)椋缭搅诵闹械哪堑馈?10米跨欄”,他仍是王者!

  他的這一跳更向全世界證明了我們中華民族,我們將一直屹立在世界東方,一直努力成為真正的王者,因?yàn)槲覀兏铱缭,因(yàn)槲覀儠?huì)跨越面前的每一道鴻溝!

記敘文作文 篇4

  成長的滋味是怎樣的呢?是甜的,好似棉花糖一樣甜?是苦的,如同老當(dāng)歸一樣苦?是酸的,好比青蘋果一樣酸?是辣的`,仿佛小青椒一樣辣?

  那一次,我早早的爬出被窩,走出房門,可夜以繼日的爸媽已經(jīng)出去許久。走到客廳,看到桌子上呆呆站著的四個(gè)豆沙包和一瓶營養(yǎng)舒化奶才知道,原來媽媽是那么的疼我。吃完早點(diǎn),踏上上學(xué)的路,一路上心里甜滋滋的,比早上吃的豆沙包還甜。

  就在那天放學(xué),我不幸把腳給扭傷,爸爸聽到這事,立馬放下手頭的工作來接我去醫(yī)院。一路上我一直躺在父親的懷抱里,心里倍感溫暖,把我內(nèi)心的苦壓抑住,真想對(duì)爸爸說一聲:“爸爸謝謝你!”

  住院后,我的腿上石膏,七八天沒落地。在住院的時(shí)候叔叔阿姨們經(jīng)常來看我,特別是阿姨。那天,她給我一箱柑橘和一箱牛奶,我說聲:“謝謝阿姨!”阿姨對(duì)我笑笑,拿起一個(gè)給我吃!巴,好酸!”我天生好動(dòng),七八天不下床,心里本來就酸酸的,看著阿姨的笑臉,鼻頭更酸。

  腳好后,爸爸帶我去玩,地點(diǎn)是世界之窗。我玩驚險(xiǎn)嚇人的過山車,挫折重重的鬼屋和驚濤水上飛車。我心中辣辣的,這種辣是因冒險(xiǎn)而得到的辣,令我回味無窮。

  這,就是我的成長之路,妙趣橫生、溫馨甜蜜、五味俱全。往后的路還很長,我只有繼續(xù)走下去,才能收獲到更多。

記敘文作文 篇5

  1、自然式結(jié)尾。

  這樣的結(jié)尾很容易,事情記敘完了,結(jié)果也出來了,文章也就結(jié)束了,這就是自然式結(jié)尾。如:《游筆架山》的結(jié)尾:

  太陽偏西了,我們也有點(diǎn)累了,便一起乘車,帶著在筆架山游玩的快樂,踏入歸途……

  2、總結(jié)式結(jié)尾

  事情記敘完了,總結(jié)一下收獲,常用遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句來說說自己的收獲或感受。比如:《記一次有趣的蛋殼實(shí)驗(yàn)》的結(jié)尾:

  這次蛋殼實(shí)驗(yàn)真是太有趣了!不但鍛煉了動(dòng)手的能力,而且還從中明白了“力的集中與分散”的道理,收獲太大了!所以我喜歡這樣的實(shí)驗(yàn)!

  3、啟發(fā)式結(jié)尾(也稱“明理式”)

  這種結(jié)尾是把通過某件事之后所得到的啟示、明白的道理寫出來,起到點(diǎn)明中心的作用。比如:《一件小事》的結(jié)尾:

  這件事過去很長時(shí)間了,但我卻銘記不忘。事情雖然小,但它給我的啟發(fā)卻很大,因?yàn)樗屛颐靼琢艘粋(gè)道理,那就是:人不論做錯(cuò)了什么事,只要認(rèn)識(shí)到錯(cuò)了,而且敢于承認(rèn),勇于改正,那就一定有新的開始,一定會(huì)進(jìn)步的。

  4、疑問式結(jié)尾(也稱“反問式”)

  事情結(jié)束了,作者為了強(qiáng)調(diào)自己明白的道理或啟示,故意用問句或反問句收尾,既表白了自己的意愿,又激發(fā)讀者的思考,起到強(qiáng)化中心的作用。比如:《真正的友誼》的結(jié)尾:

  我們終于和好了,而且通過這件事,更讓我們明白了以誠相待,寬容諒解才是友誼的基礎(chǔ)。朋友,您說是不是這樣。

  尾句也可以這樣說:“朋友,難道您不這樣認(rèn)為嗎?”

  5、夢幻式結(jié)尾

  這種結(jié)尾屬于想象、寄托型。也就是不直接寫事情的結(jié)果,而這個(gè)結(jié)果有可能不是一種情況,就用“做夢”的方式,來表現(xiàn)寄托意愿或結(jié)果。這種夢幻式很有意思,引人暇想。比如:《找媽媽》一文的結(jié)尾:

  這天晚上,男孩做了一個(gè)甜美的夢,夢見小女孩找到了媽媽,正依偎在媽媽的懷里撒嬌呢!小鳥呀,也飛回自己的小巢,正和鳥媽媽一起快樂地歌唱呢!

  6、引歌引言式結(jié)尾

  有“引歌引言式”開頭,也有“引歌引言式”結(jié)尾。根據(jù)事情的內(nèi)容與中心,選擇恰當(dāng)?shù)拿怨耪Z或一兩句歌詞,做為文章的結(jié)尾,富有鞭策、指引、激勵(lì)的'作用。如《珍惜時(shí)光的分分秒秒》一文的結(jié)尾:

  這就是我的老師,一個(gè)無私奉獻(xiàn)的人。難道她沒有親人兒女嗎?難道她就不知道辛苦勞累嗎?難道她就不需要享受點(diǎn)安逸生活嗎?不,她都懂,都知道,然而,她把忠誠教育事業(yè)教書育人做為自己的第一生命,把無私奉獻(xiàn)當(dāng)做最大的快樂。這樣的老師,我們?cè)跄懿粺釔、不敬佩呢?/p>

  7、篇末扣題式結(jié)尾

  這類結(jié)尾同總結(jié)式結(jié)尾一樣,是最常見、最容易掌握的一種方法。它主要是所題目或有關(guān)題目中的“題眼”寫進(jìn)結(jié)尾里。比如:《值得我學(xué)習(xí)的人》一文的結(jié)尾:

  這就是王小剛,一個(gè)值得我學(xué)習(xí)的人。他的謙虛、他的誠實(shí)、他的熱情待人,都為我樹立了前進(jìn)的榜樣,讓我佩服不已。

記敘文作文 篇6

  寒假里,我在小晉家做作業(yè),還有幸向小晉的姥姥學(xué)了包餃子。

  包餃子的首要是和面。在裝有面粉的盆子里慢慢地邊加入溫水,邊翻動(dòng)按壓面粉,讓水和面粉充分?jǐn)嚭妥兂擅鎴F(tuán)。姥姥邊演示邊指導(dǎo):和面的手法可有點(diǎn)講究,手里要有韌勁,又不能太猛,就是所謂的巧勁兒。面活得好不好直接決定餃子皮的彈性和爽滑的口感。我和小晉邊實(shí)習(xí)邊聽著姥姥傳授活面到位的“三光”標(biāo)準(zhǔn):面光,手光,盆光;钔昝,用盆子蓋好,擱在一邊1-2小時(shí),這叫做醒面,為的是增強(qiáng)面團(tuán)的彈性和韌性。

  面醒好后,我們把面團(tuán)切成幾大段,然后分切成細(xì)細(xì)長長的小條,再把小條切成一個(gè)個(gè)小湯圓大的面團(tuán),搓圓了按壓下去,就成了一個(gè)個(gè)白白的小面坯,接著就要搟皮子了。姥姥在桌面上灑下些面粉防粘,一手拿小搟面棍,一手拽著面坯邊緣,一邊搟,一邊飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)面坯,手法嫻熟,沒幾下皮子就成型了,圓圓的,厚薄均勻,中間略厚,邊緣稍薄,拿在手里滑滑的,扯兩下也不會(huì)破。哈,簡單!我興致勃勃地伸手就干了起來。一樣的兩件東西拿在手上,左右開弓,卻馬上變型了。不是搟成了方方的“餛飩皮”,就是壓著了手指頭,或者就成了不規(guī)則“花瓣”狀,左右手就那么不合作。看似簡單的動(dòng)作,一上手就難住了我。不過別以為我會(huì)放棄,才不呢。眉頭一皺,計(jì)上心來。我立馬發(fā)明了一項(xiàng)自主專利快捷方法——把面坯壓平,橫搟搟,豎搟搟,在斜刺里來回沖幾下。嘿,還真有點(diǎn)模樣呢,只是中間薄邊緣厚,我不以為然,結(jié)果就是在包餃子中知道了什么叫做“露餡”。

  真正的包餃子開始了,我學(xué)著姥姥的樣,把餃子皮攤在手上,中間放肉餡,然后兩邊合起,捏上就算包好。雖然沒像前面那么糟,但畢竟不是“老手”,當(dāng)然控制不好餡料的多少,不是餡兒太多包成了“開口笑”,就是放少變成了肚囊癟癟的“小可憐”。不過總算在姥姥的指導(dǎo)下慢慢包出了幾個(gè)可愛的“小胖豬”,姥姥還教了我一招“捏麻花邊”。就是用大拇指順著皮子邊,沿同一方向朝前慢慢捏就出來了,真的蠻好看呢。再瞧姥姥包的餃子,一個(gè)個(gè)排著整齊的.隊(duì)伍,挺著肚子昂著頭,像一條條精力充沛的小鯉魚,挺著脊背,似乎隨時(shí)準(zhǔn)備“跳龍門”呢!不過那些小鯉魚的“魚脊背”花邊太難捏,我決定下回再學(xué)。

  最后的工序可是最最重要的啦,那就是“開吃”!熱氣騰騰,香氣撲鼻的餃子剛端上,我和小晉就迫不及待地湊上去忙活開來。吹開熱氣,小心翼翼地咬上去,立即滿口鮮香流進(jìn)嘴,更有滿懷的喜悅和成就感流入心中……雖然包餃子的不少技巧還掌握不好,但我也沒有被難倒,下次我還要學(xué)更多做食物的本領(lǐng)呢!

記敘文作文 篇7

  時(shí)間,好似流沙,你只能眼睜睜地看它從你的指縫滑走,無奈卻抓不住它,使它永遠(yuǎn)定格在那一瞬間。

  ——題記

  雨中·嬉鬧

  “耶,下雨了,下雨了,真是太棒了!薄芭畠喊。c(diǎn)跑,小心摔跤!边@時(shí)你會(huì)看到一個(gè)剛上幼兒園的小女孩無憂無慮的在細(xì)雨中奔跑,一位年輕的婦人撐著一把傘,急忙的跟在小女孩的身后,臉上充滿了擔(dān)憂,又夾雜了一絲絲開心。傘面上被許多五顏六色的花點(diǎn)綴著,在雨水的沖洗下越發(fā)顯得嬌艷,卻遠(yuǎn)不及女孩的笑靨。小女孩在前面奔跑著,踩著雨水,留下一串串銀鈴般的笑聲,還有那位年輕媽媽眼中掩不住的慈愛,伴隨著雨的滴答聲,形成一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的音符,一處奪目的風(fēng)景。

  雨中·躲藏

  伴隨著學(xué)校鈴聲的響起,五六年級(jí)的孩子們飛一般的奔到門口,家長已經(jīng)把門口堵得水泄不通,一個(gè)小女孩也在人群中焦急的尋找媽媽的身影。呵!找到了。女孩的媽媽趕緊把帶來的保暖外套披在女兒的身上,還是那把花傘,傘下,女孩不住地往傘中央靠,生怕被雨水淋濕。一深一淺的踩著雨水朝著回家的方向走去,但路上總會(huì)響起女孩的'抱怨聲:“真是煩死人了,好好的天下什么雨,凍死了……”雨中的那把花傘不知何時(shí)已不再嬌艷。

  雨中·腳步匆匆

  時(shí)光飛逝,女孩已是一名畢業(yè)生了,每天背著沉重的書包,唉聲嘆息,那如花般的笑容好似已經(jīng)很久沒有出現(xiàn)在她的臉上。又是一個(gè)雨天,放學(xué)后女孩急急忙忙拉起媽媽就往回趕,還是那把花傘,卻早已破舊不堪,沒有喜悅,也沒有抱怨,只是那匆匆的腳步。是啊,已經(jīng)是九年級(jí)的畢業(yè)生了,哪還有閑情逸致賞雨。時(shí)間,改變了一切。

  沒錯(cuò),那個(gè)小女孩就是我,那些情景還歷歷在目,那么清晰,仿佛是昨天剛發(fā)生的,可是那把“飽經(jīng)風(fēng)霜、傷痕累累”的雨傘,還有媽媽頭上不知何時(shí)爬上兩鬢的白發(fā),是那時(shí)間飛逝的最好證據(jù)。突然覺得時(shí)間過得好快,快到讓我害怕,不知還有沒有一天我會(huì)鼓足勇氣向媽媽表達(dá)我的愛。

  時(shí)間老人是公平的,不會(huì)給某個(gè)人多一分或少一秒。也許某個(gè)時(shí)間,回望過去,會(huì)不自覺地問一句:“時(shí)間都去哪兒了?”

記敘文作文 篇8

  漫步在這金秋,無處不在的秋葉吸引了我,它像一個(gè)有魔力的精靈,不僅勾住了我的眼睛,還拴住了我的心。 在楓樹林中,最深的印象就是那“紅于二月花”的楓樹葉了。在美麗的楓林中,如果你深吸一口氣,會(huì)感到有一股清香,這正是楓葉的香。我又隨手撿起一片楓葉,細(xì)細(xì)的端詳著:那酷似手掌的外形染上恰到好處、不深不淺的紅色,簡直是大自然的杰出作品。在摸摸楓葉,他正面滑反面卻是毛絨絨的,邊緣還有一排鋸子一樣的角。這么美的楓葉,也難怪會(huì)有那么多描寫楓葉的詩了。

  告別楓樹林,又漫步進(jìn)銀杏樹林中。幾片銀杏葉在頭頂隨風(fēng)而動(dòng),望著那似扇非扇的銀杏葉,我突然想到一個(gè)奇怪的`問題:為什么銀杏葉長得那么想扇子呢?也許是為了表示秋天來了,不再需要扇子了,老天爺就把銀杏葉做成扇子的樣子,讓風(fēng)伯伯把他帶走,象征秋天的開始吧?傊y杏葉一落,秋天就開始了。我又撿了幾片又滑又細(xì)膩的銀杏葉當(dāng)標(biāo)本,才依依不舍的離開了銀杏樹林。

  又進(jìn)入了松樹林。剛進(jìn)入松樹林,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)松伯伯他老人家,不舍得花錢買新衣服穿,還是綠油油的呢。如果你硬要幫他換上新衣,去碰他的綠刺,他就會(huì)毫不留情的扎你一下,讓你記住一定要節(jié)儉?伤@身綠衣已經(jīng)又黃又破了,該換衣服時(shí)就得換嘛,不知道他老人家這毛病什么時(shí)候才能改掉。

  秋天,有了樹葉才更精彩!我愛秋天,但我更愛秋天那千姿百態(tài)的樹葉!

記敘文作文 篇9

  雙休日,對(duì)于許多人來說,有不同的概念:有的人渴望雙休日,因?yàn)槟莻(gè)時(shí)候他們可以痛痛快快地玩;有的人對(duì)雙休日平平淡淡,因?yàn)樵匐p休日他們是無聊的;還有的人很害怕雙休日,因?yàn)樵匐p休日他們有家長給予的許多壓力,甚至比上課還辛苦……再這么多種中,我當(dāng)然屬第一種,我渴望雙休日。

  雙休日,對(duì)于我來說,是完全的放松的日子。星期一到星期五,有學(xué)習(xí)等任務(wù),而一到了雙休日就完全不同,有的只有給你玩的時(shí)間。這對(duì)于再匆忙學(xué)習(xí)中的我來說,真是再好不過了!

  每當(dāng)星期五到來時(shí),我的心就活躍了起來,因?yàn)橄氲诫p休日我就情不自禁地笑了起來,這一天是愉快的。到了晚上,我就更加高興,再晚上把所有作業(yè)都做完,然后就把學(xué)習(xí)拋開于腦后玩!接著玩一個(gè)晚上的電腦,一股快樂感油然而生。作文

  到了星期六,上午是興趣班,雖然是語文數(shù)學(xué),但是完全沒有那星期一~星期五那樣的限制,可以說是輕松的。加上下課與同學(xué)的交流,上午很快就過去了。

  到了星期六的下午,約幾個(gè)同學(xué)出去玩,逛街輪滑,談天說地。一起聊天,一起游戲,快樂、輕松,學(xué)習(xí)的煩惱再那一瞬間變得無影無蹤。就這樣,再歡聲笑語中,下午又過去了。

  到了傍晚,去學(xué)習(xí)課外的英語,一個(gè)小時(shí)的時(shí)間,再廣場上大聲朗讀,依舊是那樣的輕松。還再輕松間隙,學(xué)會(huì)了許多課外的東西,學(xué)到了許多英語知識(shí)。

  學(xué)完英語,就是晚上了。去老師家學(xué)寫硬筆字,跟著老師寫出一個(gè)個(gè)端正整齊的字,看著那一筆一劃,想到學(xué)完之后我的字又將更加進(jìn)步,我又笑了。這星期六再歡笑中又過去了。

  星期日,更加輕松,上午可以睡個(gè)懶覺,到了中午起來吃個(gè)飯,之后背著吉他,去體驗(yàn)音樂藝術(shù)的.快感。學(xué)著老師一起彈起一個(gè)個(gè)弦,美妙的音符隨著我的心跳著舞,構(gòu)成了一曲曲優(yōu)美的音樂。又是個(gè)美妙的享受……

  下午,來到哥哥家,說著我們之間的秘密語言,和他一起玩著電腦游戲,那種輕松感,真是妙不可言。只能用一個(gè)詞來形容愉快!

  之后,是晚上時(shí)間,躺在床上,看著中央十套的節(jié)目,那才叫爽!是真正的愜意、無憂無慮……上床睡覺了,再次盼望著下個(gè)雙休日的到來……

  這就是我的雙休日,渴望它,是必然的。之后,又是等待……

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