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記敘文作文

時(shí)間:2023-10-20 07:40:37 體裁作文 我要投稿

記敘文作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編收集整理的記敘文作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

記敘文作文

記敘文作文 篇1

  一、自然收束,總結(jié)全文

  記敘文在主體部分詳盡敘述之后,結(jié)尾往往只需簡(jiǎn)單小結(jié)點(diǎn)題即可收束,而不必拖泥帶水。如20xx年高考一四川考生作文《溯源》一文的結(jié)尾:“生命、哲理、愛(ài),它們就好像三個(gè)最美好的點(diǎn),彼此生死相依,永生風(fēng)雨同舟。是它們,給我們展示了一個(gè)個(gè)美好的世界,五色斑斕的面。面上是一幅‘清明上河圖’,而面下,則是我們的人生的每個(gè)階段,以及每一個(gè)人生。”這個(gè)結(jié)尾,在前文關(guān)于生命、哲理和愛(ài)三個(gè)方面的敘述基礎(chǔ)上,水到渠成地加以小結(jié),點(diǎn)明了題意,升華了主旨。

  二、富有感染力的抒情

  在結(jié)尾抒情,往往可以進(jìn)一步打動(dòng)或感染讀者,讓讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。如20xx年高考一天津卷考生的作文《我生活的世界》一文的結(jié)尾:“通過(guò)我的親人、朋友,我的世界才會(huì)有那么多的顏色,才會(huì)變得五彩繽紛。純潔的白,熱情的紅,暖暖的黃,清澈的藍(lán)……每一種顏色在我的小世界都有屬于自己的一個(gè)小角落。

  ‘愛(ài)是什么顏色?’

  ‘愛(ài)沒(méi)有固定的顏色,每一種顏色中都飽含親人對(duì)你的愛(ài)!边@個(gè)結(jié)尾,通過(guò)飽含深情的抒情語(yǔ)言,表達(dá)了一個(gè)盲人對(duì)色彩和愛(ài)的真實(shí)體驗(yàn),感悟深,情感濃。

  三、引經(jīng)據(jù)典,余味無(wú)窮

  記敘文的寫(xiě)作不像議論文的寫(xiě)作,在主體部分往往無(wú)法引經(jīng)據(jù)典。但是卻可以在結(jié)尾適當(dāng)引用。這樣,既可以展示自己的創(chuàng)作才華,也可以收到余音繞梁的表達(dá)效果。如20xx年高考一山東考生的作文《光明與陰影構(gòu)成美麗的花》一文的結(jié)尾:“忽然想起張煒說(shuō)的話(huà):‘真正的作家天生應(yīng)該是個(gè)水手。這使我們想到了寫(xiě)出《白鯨》的麥爾維爾,還有搏擊在密西西比河上的'馬克·吐溫,他們都有過(guò)水手生涯,一生都在生活的激流中搏斗。長(zhǎng)長(zhǎng)的流浪,無(wú)邊的海洋或漫漫的大河,水聲,濤涌,遇險(xiǎn)與生還。’人生的美麗永遠(yuǎn)在光明與陰影中交融,難分難解。”這個(gè)結(jié)尾,作者引用張煒如詩(shī)的語(yǔ)言,既暗含了比較的因素,也巧妙而自然地點(diǎn)明了文章的主題,讓讀者久久回味。

  四、充滿(mǎn)哲理,發(fā)人深思

  在文章的結(jié)尾,如果適當(dāng)?shù)亓⒆阒黝},加幾句充滿(mǎn)哲理的語(yǔ)句,就會(huì)收到以一當(dāng)十的效果。如20xx年高考一遼寧考生的作文《幸福是過(guò)出來(lái)的,不是比出來(lái)的》一文的結(jié)尾:“俗話(huà)說(shuō)得好,貨比貨得扔,人比人得死。如果把自己幸福的標(biāo)準(zhǔn)建立在與別人的比較上,你的生活中只會(huì)充滿(mǎn)缺憾和不滿(mǎn)足。因?yàn)橛肋h(yuǎn)會(huì)有人比你好,當(dāng)你和之前比較的人齊頭并進(jìn)了,就會(huì)不自覺(jué)地跟過(guò)得更好的人比,這是殘忍的無(wú)底洞。智慧的女人,應(yīng)該知道自己要什么,生活的標(biāo)準(zhǔn)和幸福的定義來(lái)自自身對(duì)人生的參悟,只要滿(mǎn)足了自己的所需,就是快樂(lè)的,這樣的幸福才是簡(jiǎn)單真實(shí)的!边@個(gè)結(jié)尾,作者用充滿(mǎn)哲理的語(yǔ)言點(diǎn)明了題意,深化了主題。這樣的結(jié)尾,既增加了文章的深度,又能夠引起讀者的深思。

  五、呼應(yīng)開(kāi)頭,點(diǎn)明主題

  按照行文的規(guī)律,有始有終,首尾呼應(yīng)往往符合一般讀者的閱讀習(xí)慣,也會(huì)給閱卷者感覺(jué)考生思維的縝密。如20xx年高考一江蘇考生的作文《綠色生活》一文:(開(kāi)頭:此刻,在我所坐考場(chǎng)的窗外,正有幾樹(shù)青蔥的綠葉,一團(tuán)一團(tuán),茂盛盎然。它們?cè)陉?yáng)光的照射下,錯(cuò)落成或深綠或淺綠的綠湖,在微風(fēng)下,蕩起綠色的漣漪。)(結(jié)尾)“我期待著我所向往的綠色生活,那一天,所有的人都可以發(fā)自?xún)?nèi)心地對(duì)別人笑,世界,真正和平。窗外,綠葉搖晃,似乎在為我加油,鼓掌!边@個(gè)結(jié)尾,寫(xiě)到了窗外的綠葉,這與開(kāi)頭遙相呼應(yīng),體現(xiàn)作者謀篇布局的精巧。

  文無(wú)定法。古人早有“文貴變”之說(shuō),并有“一集之中篇篇變,一篇之中段段變,一段之中

  句變,神變、氣變、音節(jié)變、字句變”的高標(biāo)準(zhǔn)。文章結(jié)尾千變?nèi)f化,方法不一,各顯其能,各盡其妙。宋朝沈義父《樂(lè)府指迷》中強(qiáng)調(diào)“結(jié)句須要放開(kāi),含有余不盡之意!笨忌趯(xiě)記敘文時(shí),結(jié)尾必須要放開(kāi),要“長(zhǎng)留余味”,要響亮,像唐朝白居易《金針詩(shī)格》中說(shuō)“落句欲似高山放石,一去不回”?忌鷮(xiě)文章時(shí)也要注意用“回顧之筆,兜裹全篇”,從而達(dá)到首尾一體。

記敘文作文 篇2

  還記得很久以前,讀到蕭伯納這樣一句格言:“人生不是一支短短的蠟燭,而是我們暫時(shí)拿著的火炬,我們一定要把它燃得十分光明燦爛,接著交給下一代人們。我仿佛看到一支支光明燦爛的火炬正在傳遞!笔挷{從最深處道出親情的真諦。

  我們常說(shuō):“我們的生命歷程融進(jìn)了親情的每一朵浪花,每一組旋律,每一句叮嚀,每一聲歡笑,每一個(gè)眼神,每一步足印……”然而天下第一情絕不僅指呵護(hù),更重要的是教育,是智慧之炬的傳遞。

  親情是人類(lèi)永恒的話(huà)題。只要我們生活在世間,或者說(shuō)只要我們還活著,我們就離不開(kāi)親情。可以說(shuō),世間的每一個(gè)人都被博大無(wú)比的親情包圍著,世間的每一個(gè)人都在為親情吟唱著一曲曲沁人心脾的歌,世間的每一個(gè)人無(wú)不對(duì)親情在意,世間的每一個(gè)人無(wú)不渴望天空般高遠(yuǎn)、大海般深邃的親情。“慈母手中線(xiàn),游子身上衣!边@是親情的極致。古往今來(lái),親情曾被多少詩(shī)人謳歌,曾被多少常人惦念。親情到底有多高多厚,誰(shuí)也說(shuō)不清,也道不明。

  記得父母教導(dǎo)我們時(shí),常說(shuō):“我們吃的`鹽比你們吃的米還多,我們過(guò)的橋比你們走的路還長(zhǎng)!倍覀兛偸悄前隳晟佥p狂,不以為然。我們忽略了當(dāng)歲月無(wú)聲溜走時(shí)在他們臉龐和兩鬢留下的痕跡,自然也會(huì)有很多無(wú)價(jià)的智慧經(jīng)驗(yàn)在他們心田積淀。他們總愿意對(duì)我們傾之所有,而我們總固執(zhí)地認(rèn)為這已不合時(shí)宜。便好像初生牛犢般的亂闖亂撞直至遍體鱗傷,犄角流血,接著奔向他們,頭枕他們的臂膊,舔舔傷口,又繼續(xù)前行。在這些話(huà)語(yǔ)中,我們更深刻地理解何為親情。

  親情是荒寂沙漠中的綠洲,當(dāng)你落寞惆悵軟弱無(wú)力干渴病痛時(shí),看一眼已是滿(mǎn)目生輝,心靈得到恬適,于是不會(huì)孤獨(dú)。便會(huì)疾步上前,只需一滴水,滾滾的生命汪洋便會(huì)漫延心中。

  親情是黑夜中的北極星。曾經(jīng)我們向目標(biāo)追逐而忽視它的存在,直至有一天我們不辨方向,微微抬頭,一束柔光指引我們邁出堅(jiān)定的腳步。

  親情是航行中的一道港灣,當(dāng)我們一次次觸礁時(shí),緩緩駛?cè)。這里沒(méi)有狂風(fēng)大浪,我們可以在此稍作停留,修補(bǔ)創(chuàng)傷,準(zhǔn)備供給,再次高高揚(yáng)帆。

  因?yàn)橛H情是偉大的,因此我們感恩親情。同時(shí)我們也感恩老師的用心栽培,“陽(yáng)光工程”為我們搭建了展示自己多方面才能的舞臺(tái);親情教育更讓我們懂得尊孝禮儀。他們啟發(fā)我們中秋節(jié)時(shí)寫(xiě)了那份“抵萬(wàn)金”的家書(shū),向父母獻(xiàn)一份問(wèn)候,道一聲感謝。是他們精心準(zhǔn)備了這次家長(zhǎng)與子女溝通的活動(dòng),他們既諄諄教導(dǎo)我們,又時(shí)常與我們進(jìn)行心與心的溝通,這是恩情與友誼的交融。所以我們不僅要感恩親情,也要感恩師生之情。

記敘文作文 篇3

  人生就像一場(chǎng)戲,每個(gè)人都擔(dān)當(dāng)不同的角色,在不同的環(huán)境里,每個(gè)人又扮演著另一個(gè)角色,但都不會(huì)滿(mǎn)足普通的角色,都想成為主角。

  在<狼王夢(mèng)>的故事里同樣上演著一場(chǎng)關(guān)天爭(zhēng)王的戲,在這場(chǎng)戲里,紫蘭為了完成它愛(ài)人黑雙杠的夢(mèng)想,不斷培養(yǎng)著自己的兒子,希望兒子能成為狼王,完成它的夢(mèng)想,它承擔(dān)著驅(qū)動(dòng)者與使動(dòng)者的角色,希望兒子能成為狼王,變?yōu)橹鹘,成為狼群中的領(lǐng)導(dǎo)者,紫蘭是那么的執(zhí)著,它的精神值得學(xué)習(xí),作為一個(gè)母親它失去了一個(gè)兒子后,仍還在堅(jiān)持。繼續(xù)培養(yǎng)第二個(gè)兒子,就這樣直到失去所有兒子,最后竟然和女兒關(guān)系僵化了。為了一個(gè)夢(mèng)想,它失去了一切,包括它的生命,但紫蘭是否想過(guò)這只是它與愛(ài)人的夢(mèng)想,狼王這個(gè)主角是否適合它的孩子。它的孩子氣們要不是因?yàn)樗哪赣H說(shuō)不定更有適合它們的角色,它們的人生也許會(huì)更精彩。

  人生真的像一場(chǎng)戲,但不一定每個(gè)人都要成為主角,你的人生才算完美,只要在這場(chǎng)戲追求到適宜你的角色,你把你的角色演好,你就是成功的人,何必一定要當(dāng)主角,和想演主角的人天天爾與我詐,看到這里你是不是想說(shuō)我這樣的想法是層懦弱的,覺(jué)得我這個(gè)人是順應(yīng)天命,是什么就是什么,不曾想去改變命運(yùn),然而卻不是這樣的,我認(rèn)為只要你已經(jīng)戽最大的努力還沒(méi)達(dá)到目的,何必苦苦再持續(xù)呢?回過(guò)頭來(lái)重新尋找一條適合自己的路,我想會(huì)更好。

  21世紀(jì)處處存在爾與我詐,為了金錢(qián),權(quán)力,地位爭(zhēng)得頭破血流,誰(shuí)能說(shuō)這不是悲傷呢?雖然常說(shuō)一個(gè)人要有堅(jiān)強(qiáng)的`斗志,為了夢(mèng)想要堅(jiān)持下去,但當(dāng)你已經(jīng)傷得很重,無(wú)力回來(lái)的時(shí)候,你何不好好想想……

  其實(shí)你真的認(rèn)為人生是一場(chǎng)戲嗎?其實(shí)人生不是一場(chǎng)戲,戲有開(kāi)始,有結(jié)束,有高潮,有低谷,生命中該有的它具備了,但是你要知道,生命中不具備的它也有了,人生是不可以重來(lái)的,戲劇隨時(shí)可以重來(lái),你要記住戲可以重來(lái),你知道嗎?如果讓我選擇的話(huà),我也很希望人生是一場(chǎng)戲,你知道為什么嗎?或許我是希望可以重來(lái),我也不知道我是不是在后悔,該后悔的事情太多了,但是在實(shí)際中你是沒(méi)有機(jī)會(huì)后悔的,因?yàn)檫^(guò)去的終究成為事實(shí),不可能再重頭再來(lái),所以,你要知道你不是在演戲,你是在過(guò)自己的生活,在享受自己的每一分每一秒,好好地享受你的生活吧。

記敘文作文 篇4

  “世上只有只有好,有媽的孩子像個(gè)寶,投進(jìn)媽媽的懷抱,幸福少不了”……聽(tīng)著這首悅耳的歌,讓我想起了母愛(ài)是多么偉大呀!

  我很瘦,愛(ài)挑食,菜和水果都不愛(ài)吃。媽媽把他們切各種漂亮花樣和有趣圖形,我看見(jiàn)了不禁食欲大增,吃的津津有味。媽媽還買(mǎi)了五、六本關(guān)于美食的書(shū),變換著花樣給我做,讓我每頓飯都吃的飽飽的。現(xiàn)在我比以前胖多了,身體也健壯了很多。

  媽媽不但無(wú)微不至的照顧我的生活,而且更加重視我的學(xué)習(xí)。有一天,我在家寫(xiě)作業(yè),媽媽拖著疲憊的身軀回到家,她看到我在學(xué)習(xí),就沒(méi)有休息,而是做到我的`身邊,認(rèn)真的看著我寫(xiě)作業(yè),當(dāng)媽媽看到我寫(xiě)的字歪歪扭扭而且還有幾個(gè)錯(cuò)別字時(shí),媽媽嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)“停下,不要寫(xiě)了,媽媽相信你如果認(rèn)真寫(xiě),會(huì)寫(xiě)的非常好的”。說(shuō)完媽媽毫不猶豫的把作業(yè)撕了下來(lái)。我非常生氣,心想:白白浪費(fèi)時(shí)間,媽媽可真事多。沒(méi)辦法,我只好靜下心來(lái)認(rèn)認(rèn)真真的重新寫(xiě)了一遍作業(yè)。從此以后,每當(dāng)我不想認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,就會(huì)想起媽媽鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)“媽媽相信你”……現(xiàn)在我的字寫(xiě)的比以前工整了許多,學(xué)習(xí)也認(rèn)真了很多。我領(lǐng)會(huì)到了媽媽的苦心。

  母愛(ài)是平凡的,但是母愛(ài)的力量是強(qiáng)大的!它激勵(lì)著我每天在不斷的前進(jìn)!努力攀登知識(shí)的高峰!我在母愛(ài)中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

記敘文作文 篇5

  記得是暑假的一個(gè)夏天,爸爸買(mǎi)回來(lái)一個(gè)大西瓜,正要?jiǎng)邮智,我和妹妹的兩只手就伸了過(guò)去,心情就像籃球場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員準(zhǔn)備投球時(shí)那樣的興奮,爸爸手上的刮刀剛落,我們的四只小手就伸了過(guò)去,還不停的叫著;‘我要大的’‘我要大的’‘我先講的’‘不,我先講的’,弄得爸爸慌了手腳,只是一個(gè)勁的喊別爭(zhēng)別爭(zhēng)兩塊一樣大。

  這時(shí)媽媽走了進(jìn)來(lái),嚴(yán)肅的說(shuō)‘都給我把西瓜放下’。我們望著媽媽那嚴(yán)肅而帶怒色的面孔有些畏懼了,兩人都把西瓜放下,媽媽接著又說(shuō)‘都這么大的人了吃東西還老是爭(zhēng),尤其是做姐姐的更不像話(huà),都讀中學(xué)了,我以前和你大姨小姨一起吃東西而是我讓你你讓我

  記得有次吃晚飯眼看飯不夠吃,大家都自覺(jué)的'少吃一點(diǎn),爭(zhēng)著先放下碗筷,不像你們。

  媽媽是不是和大姨小姨一起爭(zhēng)東西我沒(méi)見(jiàn)過(guò),但爸爸媽媽吃東西是從來(lái)不爭(zhēng)的,媽媽總是把好吃的留給爸爸吃,有時(shí)媽媽還會(huì)因?yàn)榘职植豢隙喑赃生他的氣哩。

  我和妹妹都羞愧地低下了頭,爸爸說(shuō)‘還站著干什么,還不快吃’。我先拿了一塊最小的,妹妹也拿了一塊小的,瓜吃到嘴里這時(shí)比任何一次的都甜,它告訴了我們要學(xué)會(huì)謙讓。

記敘文作文 篇6

  溝通——是人與人之間架起信任友誼的橋梁。因?yàn)橛辛藴贤ㄎ覀儾艜?huì)有這么多情深義重的好朋友;因?yàn)橛辛藴贤ǎ覀儾艜?huì)有負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng);因?yàn)橛辛藴贤,我們才?huì)懂得感恩!

  小時(shí)候,我家里很早很早就購(gòu)進(jìn)了一臺(tái)電腦,而且還上了寬帶網(wǎng)。那時(shí)候,爸爸、媽媽上班時(shí),他們就把我鎖在家里,我就像只籠中雞。漸漸地,我開(kāi)始注意起家里的那臺(tái)“鐵家伙”——因?yàn)樗,爸爸遠(yuǎn)隔千里卻能知道外國(guó)發(fā)生了什么驚天動(dòng)地的大事;因?yàn)樗,爸爸隨時(shí)都可以看電影、玩游戲;因?yàn)樗,媽媽交了那么多的網(wǎng)友。慢慢的,我在其他同學(xué)的“指導(dǎo)”下,也玩起了一款叫“傳奇”的網(wǎng)絡(luò)游戲,因?yàn)槲业募夹g(shù)好,所以,我的級(jí)別越來(lái)越高。由剛開(kāi)始的殺雞為生的人變成了一個(gè)武林高手。我的技術(shù)好,裝備也好,因此在網(wǎng)絡(luò)里許多人都想“拜我為師”。我小小的虛榮心和自尊心得到了滿(mǎn)足。有時(shí)候我輸了一場(chǎng)比賽后,就不斷的買(mǎi)更好的裝備,尋找那個(gè)人“報(bào)仇”。這樣惡性循環(huán)下去,我便對(duì)游戲的癡迷度也越來(lái)越高。即使小伙伴在外面玩十分精彩的游戲我也無(wú)動(dòng)于衷。因此,我便使自己陷入了一種寂寞的狀態(tài),使我變成了一個(gè)只會(huì)玩游戲的人。

  幸虧爸爸、媽媽及時(shí)發(fā)現(xiàn)了我這一情況,便主動(dòng)找我談心,鼓勵(lì)我說(shuō)出心里話(huà),這時(shí),我心里的寂寞再也忍不住了,便主動(dòng)說(shuō):“我很孤獨(dú),我想玩電腦游戲!卑职帧寢屄(tīng)到我說(shuō)的這些話(huà)后,主動(dòng)為我做思想工作。通過(guò)這次談話(huà),我終于明白了——現(xiàn)實(shí)生活里的'事物也很精彩,依賴(lài)這個(gè)虛擬世界是弱者的表現(xiàn)。同時(shí),我也明白了爸爸、媽媽的一片苦心。

  通過(guò)這件事,我明白了溝通是打開(kāi)心結(jié)的密碼,溝通是人生道路的鋪墊者,因?yàn)橛袦贤ú艜?huì)有我們精彩的今天!希望大家多多溝通,共同創(chuàng)建美好的未來(lái)。

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