實(shí)用的記敘文作文6篇(實(shí)用)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的記敘文作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
記敘文作文 篇1
如今于世間行樂(lè),有千萬(wàn)種形式,我曾盲目過(guò),與如今世人一同穿于嘈雜鬧市,日夜奔波,仿佛活過(guò)來(lái)一路的風(fēng)塵。而如今,我找到了一直被我忽略的生活,于寧?kù)o的心靈中尋一片純凈的闊土。
這一天,平凡,依舊嘈雜。轄下的我注意到了我從未凝視過(guò)的一方角落,一本《紅樓夢(mèng)》靜臥于此,無(wú)意間來(lái)了興趣,隨手去過(guò),在一旁讀了起來(lái),這已經(jīng)不是第一次閱讀了,而“紅樓”給我留下的印象猶如上仙之作,好像我從未理解過(guò)。
窗外灑下來(lái)極暖的陽(yáng)光,抬首望了望天空,仿佛數(shù)滴藍(lán)墨點(diǎn)入了我的眼睛,幻化開(kāi)來(lái)。又回神過(guò)來(lái)繼續(xù)讀書(shū)。這一章“黛玉葬花”,寧?kù)o,身旁越來(lái)越安靜,是黛玉的哭聲,是黛玉的歌聲,輕輕飄入我的心中。從未如此靜心讀過(guò)這本名著,仿佛是我的大意粗心,忽略了黛玉在花謝花舞中,早已道出了自己有香消玉殞的那一天,又或許是我的日夜奔波,忘記了曹雪芹因獨(dú)入空門(mén)不問(wèn)世事,葬身之處如今都不為人知,我想真的.是我失去了閱讀的初心,才于此時(shí)忽然想到,這“紅樓夢(mèng)”道出的不只是大觀園中一個(gè)時(shí)代的展現(xiàn),更多的是曹雪芹放不下的紅塵一世,獨(dú)活了紅樓夢(mèng)一場(chǎng),那是他高境界的人生追求,也是我和如今世人漸漸忽略的生活本質(zhì)。一種于寧?kù)o中追尋純凈的精神,一片孤高的靈魂,一方心靈的凈土。
指尖與紙的交融,我忽然想幻化一片花瓣,飄過(guò)黛玉眼中的紛擾,滑落黛玉纖細(xì)的指尖,撫過(guò)淚痕未逝的臉龐。我終于拾起了曾一直被忽略的“花瓣”,那是初心。就像曹雪芹對(duì)黛玉,既有萬(wàn)般輕柔的憐惜,卻終究逃不過(guò)筆下“他年葬儂知是誰(shuí)”的命運(yùn)。
我或許逃不過(guò)命運(yùn)時(shí)間軸的安排,但我對(duì)純凈的追求必將不再忽略。長(zhǎng)街長(zhǎng),短亭短,我挑頂會(huì)看,看一眼曾被忽略的美好;桃花落,閑池閣,我把蕭再?lài)@,嘆一曲世人錯(cuò)過(guò)了太多期許。
記敘文作文 篇2
大家好,我是一本作業(yè),住在一個(gè)巨大的學(xué)校里,是老師的好幫手,可以知道同學(xué)們的作業(yè)情況。就讓我給你來(lái)講講吧。
好同學(xué)
這些愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)可真是惹人喜愛(ài)。當(dāng)我的下角折起來(lái)時(shí),他們總會(huì)用那舒適的小手幫我摸平。不僅這樣,就算我的`身體分裂時(shí),他們也會(huì)用透明膠給我動(dòng)個(gè)小手術(shù)。但是,他們不僅對(duì)我很愛(ài)護(hù),也十分愛(ài)學(xué)習(xí)。他們寫(xiě)作業(yè)時(shí),都認(rèn)認(rèn)真真的,絲毫沒(méi)有馬虎。更重要的是,一些出色的同學(xué)經(jīng)常會(huì)來(lái)翻翻我,寫(xiě)作業(yè)時(shí),答案正確,字也十分清晰,真是“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”!可惜相對(duì)之下,差同學(xué)卻沒(méi)一樣能比得上他們。
差同學(xué)
如果要用幾個(gè)字來(lái)形容差同學(xué),那么一定就是這三個(gè)字了——“熊孩子”。他們可不會(huì)像好學(xué)生那樣愛(ài)護(hù)我。有時(shí)我的腳歪了,他們也不來(lái)折折平;當(dāng)我的身上在裂痕時(shí),他們反而把裂痕弄得更大,撕下來(lái)當(dāng)紙飛機(jī)玩;更重要的是,當(dāng)我的臉上有黑筆墨弄臟時(shí),他們更是亂涂亂畫(huà),非把我整成大黑貓不可。這幫差同學(xué)不僅不愛(ài)惜我,做上來(lái)的作業(yè)也是極差。他們做作業(yè)時(shí),寫(xiě)出來(lái)的字龍飛鳳舞,空的題目也不少。幾個(gè)分神的學(xué)生還在我身上畫(huà)鴨子!真是讓我氣死為止。
中等生
至于中等生嘛,既不像好學(xué)生那樣愛(ài)學(xué)習(xí),也不像差同學(xué)那么搗蛋。他們平平常常,但值得肯定的是,他們可比差同學(xué)好多了。但有時(shí)也會(huì)讓我火冒三丈,竟然在我身上列草稿算式。
三種不同等級(jí)的學(xué)生,對(duì)待我的態(tài)度也是各有不同,但聽(tīng)了我的自述,我相信你一定會(huì)更好地對(duì)待我的同伴們。
指導(dǎo)老師:黃老師
點(diǎn)評(píng):以“作業(yè)”為話題,把自己當(dāng)成作業(yè)本來(lái)寫(xiě),立意新穎,用小標(biāo)題的方式,分別寫(xiě)了三種不同小閃的不同態(tài)度,在細(xì)節(jié)上描寫(xiě)挺到位!繼續(xù)加油!
記敘文作文 篇3
每天媽媽工作都非常忙,而且工作單位離家比較遠(yuǎn),家務(wù)事基本上都是爸爸做,看到爸爸非常辛苦,我就對(duì)爸爸說(shuō):“我想幫你做一些家務(wù)事!薄澳呛茫魈焓俏逡恍¢L(zhǎng)假就讓你學(xué)做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)吧!”爸爸說(shuō)。
第二天早上,起床的第一件事就是學(xué)疊被子,爸爸把方法先講了一下,然后我就開(kāi)始疊被子了,先把被子全鋪在床上放整齊,然后從床頭把被子翻過(guò)來(lái)疊兩道,再把床單和枕頭整理好就行了,這樣被子就疊好了,F(xiàn)在我該刷牙、洗臉、吃早飯了,吃過(guò)早飯我就開(kāi)始掃地,我家是三室兩廳兩衛(wèi)一廚,面積比較大。我先把客廳、餐廳和房間掃了一遍,不太臟,只是一些灰塵、頭發(fā)和碎屑,但這么大面積,一遍掃下來(lái),我已經(jīng)開(kāi)始冒汗了。接著我就去掃廚房和衛(wèi)生間,廚房的碎屑多一些,衛(wèi)生間的頭發(fā)比較多,家里的地面掃好后,我有些累了。休息了一會(huì)兒,就開(kāi)始拖地,爸爸找來(lái)小一點(diǎn)的拖把讓我拖,我把家里全都仔細(xì)的'拖了一遍,每一個(gè)角落都不放過(guò)。爸爸說(shuō):“你拖得非常干凈,要繼續(xù)加油哦!”爸爸的鼓勵(lì)讓我的心里像吃了蜜一樣的高興。
下面我要看書(shū)了,做了一些家務(wù)事有點(diǎn)累,就把看書(shū)當(dāng)做休息吧,我看的這本書(shū)叫《放慢腳步去成長(zhǎng)》,這本書(shū)非常好看,我看了大約一個(gè)小時(shí),接著我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了,我一項(xiàng)一項(xiàng)的完成,不一會(huì)兒就完成了作業(yè)。這時(shí)就到了吃午飯的時(shí)間,面對(duì)香噴噴的米飯和可口的菜,加上做了一些家務(wù)事,我大口大口的吃著,爸爸說(shuō)我吃的非常香,像一只饑餓的小豬。
吃過(guò)午飯,我說(shuō)讓我來(lái)洗碗吧!碗上有好多的油,我把洗滌劑滴一些在有水的盆里,用抹布把碗、盤(pán)子、筷子等先挨個(gè)洗一遍,然后用清水過(guò)兩遍,洗了好一會(huì)兒,才把碗洗好。
今天好累!但我學(xué)會(huì)了做一些家務(wù)事,心情還是非常愉快的。以后我還要多學(xué)做家務(wù),給爸爸媽媽減輕負(fù)擔(dān)。
記敘文作文 篇4
直到現(xiàn)在我還不能忘記我的小學(xué)生活,以及那些陪我走過(guò)六年的老師和同學(xué)們。曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還在我腦海里,那些過(guò)去的往事仿佛就在眼前浮現(xiàn),還帶著牽掛。那就是我的小學(xué)生活。小學(xué),或許我們當(dāng)時(shí)還很迷糊,還不明白老師對(duì)我們的教育是為我們好,不明白同學(xué)之間的友誼很重要,到現(xiàn)在長(zhǎng)大一點(diǎn)了,才想起從前,回憶起那些往事。那時(shí),我們都還小。
在小學(xué),給我印象最深的就是我的語(yǔ)文老師,她或許不是那么的美麗,但她卻平凡而動(dòng)人,她是我的啟蒙老師,給予了我知識(shí)。以前,我們上課的時(shí)候都不是很認(rèn)真,還有些同學(xué)上課搞小動(dòng)作,我們語(yǔ)文老師沒(méi)有點(diǎn)名,只是停下來(lái)不說(shuō)話,那些講話的同學(xué)就明白了,也覺(jué)得不好意思再講話了。語(yǔ)文老師總是很負(fù)責(zé),每次我走過(guò)她的辦公室,總會(huì)看到她在批改作業(yè),一有空就查看資料備課,好象就沒(méi)閑下來(lái)的時(shí)候。她也很?chē)?yán)格,我們的作業(yè)一有錯(cuò)誤就指出來(lái),就算只是一點(diǎn)一劃也不放過(guò),直到我們真的明白錯(cuò)在哪才算過(guò)關(guān)。老師也很懂我們小孩子的心理,我們都很愛(ài)比,老師便要我們和同桌比試背書(shū)、寫(xiě)字,我當(dāng)然不甘心被自己的同桌比下去,所以每次早讀都很認(rèn)真地背書(shū),其他同學(xué)也一樣。就這樣,我們互相學(xué)習(xí),成績(jī)也很不錯(cuò)。曾幾何時(shí),我看到語(yǔ)文老師頭上的幾根白發(fā),老師真的辛苦了,把知識(shí)傳授給我們,自己就老了,或許這就是做老師的職責(zé)吧……但老師說(shuō),只要看到我們認(rèn)真學(xué)習(xí),取得優(yōu)異的成績(jī),她就開(kāi)心了。這就是我小學(xué)的語(yǔ)文老師,我對(duì)她真的很掛念,好想時(shí)光回到從前,還做她的學(xué)生。
還有我的小學(xué)同學(xué)們,我也很想念他們,記得以前我們總是為了一點(diǎn)點(diǎn)小事就爭(zhēng)吵,現(xiàn)在想起來(lái)都覺(jué)得很可笑。可畢竟那個(gè)時(shí)候我們還很小,不懂處理同學(xué)之間的關(guān)系。在小學(xué),我的同學(xué)們都和我一樣,我們總是互相幫助,有不懂的也會(huì)一起討論,發(fā)生了矛盾也會(huì)吵吵架,然后又馬上和好。小孩子就是小孩子,我現(xiàn)在想起來(lái)都覺(jué)得那時(shí)候的我們天真又可愛(ài),到現(xiàn)在我還時(shí)常拿出來(lái)我的`小學(xué)畢業(yè)照來(lái)看,懷念我的同學(xué)們,懷念和他們?cè)谝黄鸬拿恳惶臁?/p>
這就是我的小學(xué)生活,我牽掛的老師和同學(xué)們,我牽掛的小學(xué)生活,現(xiàn)在我們都各奔東西了,也不可能再回到從前,但我依然記得我們的啟蒙老師,我還感激她。以后我還會(huì)和我的同學(xué)聯(lián)系,也會(huì)永遠(yuǎn)懷念他們。
記敘文作文 篇5
盧梭說(shuō)過(guò)“每一個(gè)正直的人應(yīng)該維護(hù)自己的尊嚴(yán)!比巳硕紤(yīng)該維護(hù)自己的尊嚴(yán)。尊嚴(yán)是不因困難而改變的,它需要的是信念。何為尊嚴(yán)?真正的尊嚴(yán)又應(yīng)該是怎么樣的?
項(xiàng)羽戰(zhàn)敗,于是他在烏江自刎。多少人稱(chēng)贊他的英雄氣概,稱(chēng)頌他的硬漢性格!敖瓥|弟子多才俊,卷土重來(lái)未可知!痹诳隙ㄋ耐瑫r(shí)也有不少人為他嘆惜。這樣的做法是真正捍衛(wèi)尊嚴(yán)的表現(xiàn)嗎?
真正的英雄應(yīng)該是能屈能伸的,越王勾踐臥薪嘗膽,忍辱負(fù)重。他的尊嚴(yán)受到了侮辱。使得,如果他也像項(xiàng)羽那樣一死了之,那么越王最終還是以失敗的自刎收?qǐng)觯皇窃俣葢?zhàn)勝吳王。更不會(huì)留下臥薪嘗膽的美談。
越王沒(méi)有捍衛(wèi)他的尊嚴(yán)嗎?不,他捍衛(wèi)了。他的忍辱負(fù)重,他的.忍氣吞聲是為了實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo),是為了東山再起。有時(shí)候,低下頭,忍下那一口氣,未嘗不是另一種維護(hù)尊嚴(yán)的方式。
“珍視思想的人,必然珍視自己的尊嚴(yán)。”蘇霍姆林斯基的話道出了思想于尊嚴(yán)的聯(lián)系。是可忍,孰不可忍,古人有許多的不可忍之事!疤喜蝗柘龋浯尾蝗枭怼钕赂獭彼抉R遷在遭受宮刑后,仍勇敢地活了下來(lái)。
司馬遷的尊嚴(yán)受到了踐踏,然而他的隱忍茍活完成了“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”的《史記》。他的偉大在于受戮后的頑強(qiáng)。那些將尊嚴(yán)看得比一切都重要的人不懂什么才是真正的尊嚴(yán)。而只能說(shuō)是盲目的尊嚴(yán)。
退一步,忍一忍。讓思想分析何為真正的尊嚴(yán),讓理智告訴自己該如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。
“垂下頭顱,只是為了讓思想揚(yáng)起,你若有一個(gè)不屈的靈魂,腳下就會(huì)有一片堅(jiān)實(shí)的土地。”是啊,垂下頭顱,揚(yáng)起思想,讓信念支持自己,讓真正的尊嚴(yán)在心中燃起不屈的火焰。等待終有一天卷土重來(lái)!
記敘文作文 篇6
周末的校園會(huì)是怎么樣呢?吃過(guò)晚飯,我和丹桐晃晃悠悠就來(lái)到了學(xué)校。
沒(méi)有了平日里同學(xué)們的喧鬧,來(lái)來(lái)往往的行人也少了很多,路燈靜靜地佇立在道路兩旁,飄落的碎銀杏葉被掃在路邊,還沒(méi)有來(lái)得及清走。金黃色的銀杏葉誘惑力還真是大,不一會(huì)兒,我倆就玩性大發(fā),一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”很快就開(kāi)始了。
我們戴上帽子,整好“裝備”,抓起一把銀杏葉就跑,“嘩——嘩——”,趁對(duì)方搶葉子時(shí)搞“突然襲擊”是最有趣的。我迅速捧起一大把葉子投向丹桐,正巧她也轉(zhuǎn)身一拋,兩個(gè)部隊(duì)的葉子們交織在一起,不斷地進(jìn)行激烈的碰撞。我們玩的滿面通紅,汗流浹背。玩累了,我們?cè)儆职焉⒉疾痪穆淙~聚在一起,形成一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小山包。把它們放在哪呢?丹桐看見(jiàn)草地上有個(gè)方形洞,于是,我們就一趟趟的捧著落葉跑去跑回,把銀杏葉填進(jìn)洞里。終于填滿了!就像一個(gè)裝滿黃金的`小寶庫(kù)!我們?cè)诶锩姹膩?lái)蹦去,非常軟,一下就陷了進(jìn)去!我們又捧起一大把銀杏葉——“三!二!一!拋”,同時(shí)拋出的銀杏葉飛舞在空中,伴著樹(shù)葉沙沙的響聲,仿佛置身于一場(chǎng)銀杏雨里
順著草地往前走,我們驚喜的發(fā)現(xiàn)了三個(gè)大坑!我們跳進(jìn)去,丹桐扮起了地鼠,兩只手放在下巴前,東瞅瞅西瞧瞧,可愛(ài)極了!我們還在草地上玩起了“匍匐前進(jìn)”,比賽看誰(shuí)爬得快,爬到最后都跑了起來(lái),面對(duì)面哈哈大笑,玩的不亦樂(lè)乎!
玩累了,我們就躺在樹(shù)叢后不易被人發(fā)現(xiàn)的背光處,靜靜地看著天。透過(guò)樹(shù)葉看路燈,像一顆顆璀璨的明珠,照得葉子都發(fā)著光。一輪明月掛在天空,使人產(chǎn)生無(wú)限的遐想。丹桐說(shuō):誰(shuí)也想不到我們會(huì)在這里呢。是啊,人們都忙著工作,和自然接觸得越來(lái)越少,更不要說(shuō)晚上到草地上來(lái)玩。生活中處處都有美,哪怕是一片普普通通的草地,都能給我們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣。一切都靜靜地,我們聞著青草的味道,看著藍(lán)藍(lán)的夜空,盡情感受著大自然的美周末的夜晚那么美麗、別樣
遠(yuǎn)處,下課的鈴聲打破了寧?kù)o,我們戀戀不舍地離開(kāi)了那片鋪滿了金黃色銀杏葉的草地。
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