記敘文的作文【匯總6篇】
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的記敘文的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
記敘文的作文 篇1
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
掌握記敘文的敘事技能。
學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)：
2課時(shí)
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
如何將一件事敘述得具體、生動(dòng)、中心明確。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、概述
敘事是記敘文根本，是骨架支撐。如果說(shuō)描寫(xiě)是“花”，那么敘事就是“藤”，“藤”之不立，“花”將焉附？然而在同學(xué)們的記敘文寫(xiě)作中，敘事方面存在的問(wèn)題還是比較突出 的，主要是敘事不夠具體，不夠生動(dòng)，中心不夠 明確。本專題訓(xùn)練力爭(zhēng)使大家在這方面有所改善。
二、探討如何使敘事具體
1．細(xì)致觀察事物。要使得描寫(xiě)生動(dòng)形象，在觀察事物過(guò)程中，我們要調(diào)動(dòng)自己的各種感官，對(duì)事物作非常細(xì)致的觀察。如下面這段文字：天邊那一彎新月發(fā)出淡淡的清輝，靜靜地灑在陽(yáng)臺(tái)上。迷朦的月色下，那些白天里姹紫嫣紅的花，青翠欲滴的葉，都顯得暗淡多了。這時(shí)候，幾朵剛開(kāi)的曇花冰清玉潔，散發(fā)出縷縷清 香，沁人心脾。�。∵�有一朵正含苞欲放的蕾兒，會(huì)不會(huì)開(kāi)呢？我端詳了好一會(huì)兒，忽然間，花蕾動(dòng)了一下……終于，花蕾尖上不知不覺(jué)裂開(kāi)了一個(gè)小孔，接著，小孔緩緩地張開(kāi)，然后花瓣一片片地逐漸舒展開(kāi)來(lái)。那一片片花瓣象是水晶雕成的，連一條條花脈都看得清清楚楚；花心潔白柔嫩，花邊透出了一層暗黃。
作者對(duì)花作了詳盡的描寫(xiě)，花的質(zhì)地、氣味、色彩、紋路，花蕾開(kāi)放的 整個(gè)過(guò)程，寫(xiě)得細(xì)膩生動(dòng)，讓人如臨其境。
2．選用典型細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)要能抓住典型細(xì)節(jié)，這樣才更具有廣泛性，有利于突出文章中心，從而給人留下更為深刻的印象。如高三（11）班盧晶晶同學(xué)《幸福的感覺(jué)》中的幾段敘寫(xiě)：
一針一針，一線一線，媽媽熟練地釘著，一會(huì)兒就釘好了。“好了，試試看�！蔽以嚵艘幌�，很合身。媽媽還沒(méi)等我說(shuō)“很好”，就又讓我站好：“我再幫你釘一個(gè)�！蔽液芗{悶：“媽，還釘一個(gè)干嘛，這樣挺好的�！�
媽媽沒(méi)等我說(shuō)完，又開(kāi)始了她的釘扣。媽媽仔細(xì)地看了看我褲子，對(duì)照一下前面的鈕扣，用手細(xì)心地比劃著，終于找到合適的地方，這才開(kāi)始下針。
“你這孩子，現(xiàn)在是空肚子，這鈕扣自然是往里釘，要是吃飽了呢？”媽媽笑笑，一邊釘著一邊說(shuō)：“釘兩個(gè)鈕扣，一個(gè)吃飽了用，一個(gè)餓肚子用�！笨粗鴭寢屢会樢痪�地穿著，仔細(xì)地把褲口往外拉，生怕針會(huì)戳到我，小心地縫著，我真覺(jué)得我是世上最幸福的.人！
作者選用媽媽為我的褲子釘兩個(gè)鈕扣，一個(gè)讓我吃飽了用，一個(gè)讓我餓肚子用這樣的細(xì)節(jié)，突出 了“媽媽的愛(ài)給我?guī)?lái)巨大幸�！边@個(gè)中心。
三、探討如何使敘事生動(dòng)
1．間接呈現(xiàn)時(shí)間。
記敘的“六要素”之一時(shí)間、地點(diǎn)并不是非要直接點(diǎn)明不可的，有時(shí)候可以通過(guò)描述自然景物的特征及其變化，將它們間接表示出來(lái)。 如“雞喔喔叫了起來(lái)”，就是指天將亮了；“西邊的太陽(yáng)就要落山了”，指的是傍晚，等等。
2．精心錘煉詞語(yǔ)。在細(xì)節(jié)描寫(xiě)中，我們要選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，以期以少勝多，乃至一字傳神。例如《藥》中：“華大媽在枕頭底下掏了半天，掏出一包洋錢(qián)，交給老栓，老栓接了，抖抖的裝入衣袋，又在外面按了兩下；便點(diǎn)上燈籠，吹熄燈盞，走向里屋子去了�！边@一連串動(dòng)作的細(xì)節(jié)描寫(xiě)非常傳神。華 老栓開(kāi)的是小茶館，積攢一包洋錢(qián)不容易，因此收藏也就特別小心，以至于華大媽要“掏”上半天！老栓“接”、“抖抖”地“裝”、不放心地“按”，生動(dòng)表現(xiàn)了在社會(huì)最底層的市民生活的艱辛。
3．巧妙運(yùn)用修辭。運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭格，可以增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性，變抽象為具體，使無(wú)形變?yōu)橛行�。如《藥》中的一段描�?xiě)：“老栓也向那邊看，卻只見(jiàn)一堆人的后背；都伸得很長(zhǎng)，仿佛許多鴨，被無(wú)形的手捏住了的，向上提著。靜了一會(huì)，似乎有點(diǎn)聲音，使人動(dòng)搖起來(lái)，轟的一聲，都向后退，一直散到老栓立著的地方，幾乎將他擠倒了�！边@段文字寫(xiě)的是革命者夏瑜被殺的情景，而那些無(wú)聊的人們都伸長(zhǎng)了頸項(xiàng)在欣賞著，就象一群“鴨”，生動(dòng)形象，一個(gè)比喻就展現(xiàn)了國(guó)民的麻木、不覺(jué)悟。
四、探討如何使敘事中心明確
1．圍繞主干，不生“枝節(jié)”。
八九百字的記敘文要求作者應(yīng)該握緊“主干”展開(kāi)敘述，少生旁逸斜出之筆。否則，將有損于全文的中心。如在一篇 母愛(ài)主題的記敘文中，作者著意敘述的事件是：母親思兒心切，趕了幾十里路來(lái)學(xué)�？础拔摇�。可就在這“主干”之上，卻有一個(gè)不小的“枝節(jié)”：行文中間作者用一大段文字專門(mén)敘述了母親捎來(lái)的妹妹的信，妹妹在信中鼓勵(lì)“我”好好學(xué)習(xí)，而“我”也由衷感慨“有個(gè)妹妹真好！”這一旁生的“枝節(jié)”，分散甚至誤導(dǎo)觀賞者關(guān)注的焦點(diǎn)。而驅(qū)除“枝節(jié)”干擾的根本在于：動(dòng)筆前心有“主干”，過(guò)程中咬定“主干”，結(jié)束時(shí)回望“主干”。
2 ．圍繞主干，不換重心。
有一篇這樣的記敘文：起 筆由“自習(xí)課上的喧鬧、神侃”敘起，然后轉(zhuǎn)入“我和小宇之間關(guān)于足球的爭(zhēng)執(zhí)”，并由此引發(fā)“我和小宇關(guān)于文具盒的矛盾糾葛”，最后借“文具盒事件”傳達(dá)友情 主題。似乎是“好戲連連，精彩不斷，跌宕起伏，相承緊密”，其實(shí)回望一下全篇便會(huì)發(fā)現(xiàn)， 全文并沒(méi)有一個(gè)中心事件，而這將最終導(dǎo)致全文中心不明。究其原因，一是敘事之前沒(méi)有一個(gè)明確的立意，二是敘事過(guò)程中又出現(xiàn)了“腳踩西瓜皮，滑到哪兒算哪兒”的失誤。而解決之道便是——明確一個(gè)中心，鎖定一個(gè)事件。
五、作文實(shí)踐
請(qǐng)以“獨(dú)自面對(duì)”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文，要求主題明確，敘事具體、生動(dòng)。
記敘文的作文 篇2
看!有一位活潑可愛(ài)的小女孩，頭上扎著一束馬尾辮子，像一匹小駿馬在路上奔跑。有一雙炯炯有神、水汪汪的大眼睛，上有一道彎彎的“小月亮”眉毛，高高的個(gè)子，經(jīng)常穿著一套桃紅色運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋，手拿著一副羽毛球。還有張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴。
我愛(ài)運(yùn)動(dòng)有很多，如：打羽毛球、游泳、跳繩、郊游，打乒乓球，踢鍵子、奇自行車(chē)……但我最喜歡的運(yùn)動(dòng)是打羽毛球。
我一有空就是打羽毛球。有一次，吃完了晚飯，我叫爸爸和我去操場(chǎng)打羽毛球。首先是爸爸發(fā)球，他用力一拍球的“屁股”，球馬上就飛過(guò)來(lái)，我也馬上用力一打羽毛球的“屁股”，球就立刻地“跑”到爸爸那邊去了。爸爸又用地一打球的“屁股”，球就十分聽(tīng)話地飛到我這邊來(lái)了。我又用力地打過(guò)去，球像飛機(jī)的速度一樣快，爸爸都能接到我的球。這時(shí)，我有一點(diǎn)緊張，我一邊打，一邊想，爸爸的.球藝這么高，就算我們打一百個(gè)回合，我也未必打贏爸爸。那怎么辦呢?我這個(gè)搗蛋小鬼眼珠子一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法。于是，等爸爸再把球打過(guò)來(lái)，趁他沒(méi)留意時(shí)，我使盡吃奶的力氣特意把球打得高高的，球像離弦的箭一樣快飛，飛過(guò)爸爸的頭頂上，爸爸還沒(méi)看清楚，球已經(jīng)落地。哈哈哈哈!我終于打贏爸爸了，我高興得一蹦三尺高。回到家，爸爸還夸我打羽毛球越來(lái)越有水平了，是未來(lái)的小林丹，我聽(tīng)了，心里比吃了糖還要甜，心里美滋滋的，可開(kāi)心極了。
這就是我，一位愛(ài)運(yùn)動(dòng)，詭計(jì)多端的我。
記敘文的作文 篇3
徐州這邊過(guò)春節(jié)的事，那真是太有意思了！我們喜歡把過(guò)春節(jié)說(shuō)成是“過(guò)年”，而且是“紅紅火火過(guò)大年”。
“買(mǎi)年貨”是最最重要的。每到過(guò)年，媽媽都會(huì)把家里的大冰箱塞得滿滿的，雞、魚(yú)、肉、蛋、蔬菜、水果應(yīng)有盡有，我們徐州人過(guò)年講究年年有余，準(zhǔn)備食品那是多多益善。另外就是要給全家人添置新衣，當(dāng)然購(gòu)買(mǎi)春聯(lián)、鞭炮等喜慶物品也是必不可少的。
其次給我印象最深的就是“除塵”，其實(shí)就是“大掃除”。媽媽會(huì)提前一個(gè)月就開(kāi)始打掃衛(wèi)生，把家里里里外外、從上到下，全部擦洗一遍，而我一有時(shí)間就被抓去幫忙，每次都把我累得腰酸腿疼！媽媽說(shuō)，這就叫辭舊迎新。哎！
貼“春聯(lián)”和貼“�！弊诌@兩個(gè)活也是我的，得大年初一一大早就貼上。“�！弊诌�得倒著貼，意思是“福到了”。屋里屋外、門(mén)上墻上，到處都是大大小小的“�！弊郑@得非常是喜慶，寄托了我們徐州人民對(duì)幸福生活的向往。
“放鞭炮”和“拜年”是我最最喜歡的了。響炮、花炮，長(zhǎng)的`、短的，別人不敢放的我都敢放。拜年！那是為了賺“壓歲錢(qián)”，每年這時(shí)候我都是滿載而歸！特“爽”！
說(shuō)到“守歲”，那我可就是“說(shuō)話的巨人，行動(dòng)的矮子”了，一過(guò)了十二點(diǎn)，就困得上下眼皮直打架，早把自己說(shuō)過(guò)的話丟到九霄云外去了！
最后就到了元宵節(jié)。吃元宵（我們徐州人叫吃“湯圓”，是團(tuán)圓的意思）、點(diǎn)花燈、猜燈謎是我們徐州的習(xí)俗。我的書(shū)柜里有一個(gè)用面做的“老鼠燈”，是小時(shí)候帶我的保姆奶奶給我做的，惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)，真是神奇極了！
過(guò)完了元宵節(jié)，春節(jié)才算真正過(guò)完了。而每年的這時(shí)，我都是意猶未盡，真恨不得再重來(lái)一遍，沒(méi)有辦法，只好掰著手指頭盼著下一個(gè)春節(jié)快點(diǎn)到來(lái)！
記敘文的作文 篇4
今天是三八婦女節(jié)，可是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，但是媽媽在公司里工作得幾乎都忘了這個(gè)節(jié)日，我該怎么給她一個(gè)生日驚喜呢？
我左思右想，還是去買(mǎi)幾件禮物吧！于是我特地?fù)Q上了一件新衣服，騎著自行車(chē)向集市騎去。田埂上，小路上的人都紛紛匯合到大街上來(lái)了。老爺爺一邊走一邊抽著香煙，無(wú)憂無(wú)慮；老奶奶帶著打扮得漂漂亮亮的小姑娘，自己也穿著新衣服；年輕的姑娘們打扮一新，談笑風(fēng)生；小伙子三個(gè)一群，五個(gè)一伙，嘻嘻哈哈。我一邊走，一邊看。田里的麥苗探出了綠色的.小腦袋，好像在歡迎我這個(gè)小客人。來(lái)到街上，我來(lái)到了“韓飾”，覺(jué)得里面的東西都使一些嚇人的惡作劇，不適合給媽媽的禮物，于是我來(lái)到了“酷兒飾品”我覺(jué)得里面有一只閃光音樂(lè)杯，媽媽在公司里忙得不可開(kāi)交連喝水的功夫都沒(méi)有賣(mài)力這只杯子可以讓媽媽趁著喝水的功夫休息一會(huì)兒，接著我去了花店買(mǎi)了六支康乃馨，雖然不貴但她的花語(yǔ)很好。
最后希望媽媽在節(jié)日里能夠快樂(lè)！
記敘文的作文 篇5
寂靜的黑夜，是誰(shuí)在那辦公桌低著頭用筆沙沙的改作業(yè)？沉默的天空，是誰(shuí)在那拍著我的腰告訴我要好好讀書(shū)？是老師，老師白天陪著我們晚上守著我們，不論我有多差，老師總會(huì)對(duì)我說(shuō)：“盡力便好”，累了就躺在老師的肩膀上休息。
老師的肩膀?qū)捄穸辛�，每�?dāng)看見(jiàn)老師的肩膀，心里總會(huì)有種莫名其妙的安全感，我們是花朵，而老師的肩膀正是那把結(jié)實(shí)的雨傘，它會(huì)讓我們適當(dāng)接受陽(yáng)光和雨露，也會(huì)幫我們阻擋過(guò)多的`陽(yáng)光和雨露，就這樣，老師的肩膀撐起了我心中的第二個(gè)家。
每當(dāng)考試失敗了，老師總會(huì)用鼓勵(lì)的眼神看著我，讓我鼓起勇氣，不要?dú)怵H，，每當(dāng)我上課開(kāi)小差的時(shí)候，老師總會(huì)用手拍拍我的肩膀，提醒我要上課專心，不要分心，當(dāng)老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，那手上的肌肉帶動(dòng)著老師肩膀，也許老師要從事這樣的工作一輩子，但老師在我的心中是最敬佩的，因?yàn)楫?dāng)你抬起肩膀?qū)懽謺r(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很累很累，可是老師為了我們，用他的肩膀撐起我們通往知識(shí)的橋梁。
老師的肩膀是鋼橋，但是這橋也許要我們幫他撐起，當(dāng)老師累了老了，會(huì)有新的肩膀撐起老師這鋼橋，我愛(ài)老師，更敬佩老師這肩膀。
因?yàn)槔蠋煹募绨蜃屛倚闹杏辛说诙䝼�(gè)家。
記敘文的作文 篇6
淚水，是感情的流露，是情感的精華。
淚，味道多端，包含著多樣的情感，其中，后悔的淚也是不可缺少的。
有一次，我打碎了花瓶，幸好媽媽剛剛外出買(mǎi)菜去了，我才躲過(guò)了這一劫，可是回來(lái)怎么向媽媽交代啊，這可是媽媽心愛(ài)的花瓶呀。就在這時(shí)，旁邊的小花貓叫了幾聲，我想了想，有了，不過(guò)，就得委屈一下小花貓了。說(shuō)完，我舉起棍子就往小貓身上打，小貓凄慘地叫著，我看著平時(shí)活潑可愛(ài)的小貓，心想：對(duì)不起了，小貓咪，等過(guò)了這關(guān)鍵的時(shí)刻，我一定喂你很多好吃的，這次你就先委屈一下吧�！岸＿耍＿恕�，啊，是媽媽回來(lái)了，我開(kāi)開(kāi)門(mén)，媽媽走進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“今天剛走到半路上，突然下起了大雨，我只好回來(lái)了，“咦，我的花瓶呢？”“今天，小貓它跳上桌玩，一不小心把你的'花瓶打碎了。”我又看了看小貓，“我已經(jīng)把它揍了一頓�！薄笆裁�，我的花瓶被打碎了？”說(shuō)完，拎起小貓，把它扔了出去，小貓?jiān)谕饷嫫鄾龅亟兄�，我落下了后悔的淚，啊，那淚是苦澀的，是辛辣的，直到今天，我也沒(méi)對(duì)媽媽說(shuō)出事情的真相，可這件令我后悔的事卻永遠(yuǎn)刻在我的心中。
世界上有很多事，高興的事、悲傷的事，后悔的事……啊，這件事我永遠(yuǎn)記在心中！
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