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記敘文作文

時間:2023-12-16 07:40:23 體裁作文 我要投稿

實用的記敘文作文【經(jīng)典3篇】

  在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的記敘文作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實用的記敘文作文【經(jīng)典3篇】

記敘文作文 篇1

  生命中,總有些人讓自己懷念,讓自己感動,也讓自己牽掛。

  自從和袁懿嘉分別后,我或多或少總有一分想念。

  一天晚上,我正做著作業(yè),無意中瞅見袁懿嘉送給我的賀卡,我愣了一下,傷感猛地一陣陣地襲來。往日的歡笑、往日的淚水,紛紛浮上我的心頭。袁懿嘉,多么好的伙伴。〕晒r,我們相視一笑,心照不宣;失敗時,我們緊握雙手,相互鼓勵;開心時,我們肆無忌憚地開懷大笑;傷心時,任淚水覆滿臉頰……我們的深情厚誼,是用任何東西都無法比擬的!

  我坐在書桌前,細(xì)細(xì)咀嚼著一件件和袁懿嘉之間發(fā)生的小事,潸然淚下。

  突然,“叮鈴鈴……”,我瞅了一眼電話,看見了一串熟悉的數(shù)字DD袁懿嘉打來的。我迅速撲向電話。抓起話筒,耳邊傳來了久違的、熟悉的聲音:“喂,請……”在電話中,我們談了許多,說袁懿嘉月考第27名,說自己的新老師很幽默,說今天作業(yè)很多……她讓我明白,她牽掛著我,想念著我。

  放下電話,我心里不再壓抑。是啊,有遠(yuǎn)在天邊的好友對自己的牽掛,我有什么理由傷心?

  牽掛,是人與人之間的.感情,有時,只需一個電話、一封書信、一張賀卡、一句話語,就能表達(dá)自己的懷念。給久別的朋友打個電話是牽掛,給遠(yuǎn)方的親人寄一封家信是牽掛,給父母問一聲晚安是牽掛……牽掛,沒有虛偽的雜質(zhì),也沒有功利色彩。在牽掛中,我們欣喜著、感動著、懷念著、感激著……

記敘文作文 篇2

  落紅離開枝頭,是為了迎接新生的果實;鳥兒離開枝頭,是為了擁抱廣闊的藍(lán)天;白雪離開枝頭,是為了鋪墊春的到來……那我這個學(xué)子即將離開我棲息了三年的枝頭——育才,也像那鳥兒、落花和白雪一樣,是為了跨上我人生的新臺階。可在這之前,請讓我們惜別。

  我還能再去哪里找一株這樣鮮艷的梅花?教學(xué)樓圍出的那一塊四四方方的綠意里,有一棵神秘的樹,無論四周是怎樣地生機(jī)盎然,也只是端著,不開花。可當(dāng)天氣漸漸冷起來,這樹也像是終于醒了,開出大朵大朵的紅來。懂花的榛榛告訴我這是梅,可我腦子里總浮出“桃之夭夭,灼灼其華”。此后就總愛趴在教室外的鐵欄桿上望它,有時候是和崔崔一起靜靜地發(fā)呆,有時候是在和小寒閑聊中瞥過一眼,還有時候,我背對著它,卻仍能從馮姐的眼睛里看到那抹安靜又溫暖的紅。就像我身邊的這群姐妹,各個都是那么的美好、溫暖、讓人安心。這樣鮮艷的花,這樣可愛的如花的女孩們,這樣被染上絢麗紅色的校園時光,讓我怎能不惜別?

  我還能再去哪里找一棵這樣沉默優(yōu)雅的枇杷?嘿,兄弟們,還記得嗎?當(dāng)年我們奮戰(zhàn)“紙橋過車”的時候,四處轉(zhuǎn)戰(zhàn),校園的各個角落都走遍了,最后才找到那塊隱秘有空間巨大的“秘密基地”。還記得我們分成“設(shè)計部”和“制作部”,還瓜分了各自的辦公區(qū)域,是不是有人串門聯(lián)絡(luò);還記得KX文驕傲的“這是大學(xué)物理知識,他們聽不懂也偷不走!保贿記得在地下室車間里“雞肋”用各種音調(diào)喊的“SUNNY,膠帶!”;還記得博博永遠(yuǎn)笑瞇瞇地和“六六”討論著各種方案;還記得Boss每次滿頭大汗的“出場”;還記得我們一起演的“公交車情景劇”……我還記得,在每次放學(xué)后隨著歡快的“吃米線!”口號的路上,總會看到一棵枇杷樹,終年深綠,逆著光幾乎是黑色的?伤娜~子卻那么優(yōu)雅,像一朵緩緩綻放的花,又像幾只展翅欲飛的鳥,讓我怎么也看不夠。就像我的兄弟們,各個都是那樣充滿朝氣卻又透著沉穩(wěn)與優(yōu)雅。這樣優(yōu)雅的樹,這樣如樹般可靠的'兄弟們,這樣被染上簡單墨綠的校園時光,讓我怎能不惜別?

  我還能再去哪里找一片這樣從容的綠意?育才很玲瓏,玲瓏到每個老師的辦公室都能望見窗外的一大片綠意,綠得從容,綠得堅定。多么像那些正活在這綠意里的園。∷麄冇械恼谀侨咧v臺上神采飛揚,有的正伏在桌前,耐心地批改著作業(yè),有的正強(qiáng)打精神為她的“小苗們”答疑解惑,有的為了數(shù)量龐大的“孩兒們”委屈了自己的親親女兒……正是這群辛勤的園丁,用他們的汗水和智慧之泉,滋養(yǎng)著無數(shù)育才學(xué)子。也正是因為他們,育才的校園里才有了這樣一抹無論朝夕冬夏也依舊從容堅定的綠意。這樣美的綠意,這樣可敬的如綠意般的老師們,這樣被染上從容綠色的校園時光,讓我怎能不惜別?

  我還能再去哪里找一段這樣美好的時光?我站在枝頭,我將要離開,這里的一切都已經(jīng)給了我最難忘的記憶——最美的三年。惜別,朋友,因為你離去后就再也回不了頭。我回望著我棲息的枝頭,惜別,育才,請允許我這個即將離開你的學(xué)子向你長長地道一聲,珍重。

記敘文作文 篇3

  在生活中,只要我們認(rèn)真觀察,用心思考,就會有所發(fā)現(xiàn)。

  周末,我和兩個小妹妹一起到外婆家。外公十分喜歡我們?nèi)⒚茫吞氐亟o我們做了一個秋千架。

  開始,我們爭著蕩秋千,爭執(zhí)不下,我說:“你們比我小,就先蕩吧,我最后。”于是,我就坐在椅子上玩芭芘娃娃,玩得正高興時站起來,一不小心踩死了一只大青蟲。不久,大青蟲旁邊出現(xiàn)了兩只小螞蟻,那兩只小螞蟻先是圍著大青蟲轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。后來,它們又在大青蟲身體上聞了聞,好像是在給大青蟲進(jìn)行“尸檢”,并看看有沒有藥物。然后兩只小螞蟻爬在一起,互相碰撞,好像在商量事情。事情商量完了,它們急忙爬回蟻穴。

  該我蕩秋千了,可奇跡便把我拉回來了。一看那兩只小螞蟻又來了,而且后面還跟隨一大隊“人馬”。我心想:“螞蟻力量簡直太小了,再來多少只也沒用。”我譏諷這些小生命,它們想弄大青蟲回家吃,簡直就是癡心妄想。

  可我看到它們同心協(xié)力工作起來,有緊抱青蟲頭部拉,有推,有二蟻聯(lián)手,奮力拼搏,朝蟻穴方向移動,不一會工夫,大青蟲像是坐了轎子,很快靠近了蟻穴,螞蟻們回家后可以美餐一頓了。

  朋友,聽了我訴說,難道你不被螞蟻團(tuán)結(jié)力量感動嗎?難道你不被螞蟻團(tuán)結(jié)精神而有所啟發(fā)嗎?。《嗝锤腥艘荒谎。這使我想起一句俗語:“人心齊,泰山移!

  這就是我發(fā)現(xiàn)。

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