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讀書的滋味議論文
在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，大家都經(jīng)常接觸到論文吧，論文是對某些學(xué)術(shù)問題進(jìn)行研究的手段。那么一般論文是怎么寫的呢？下面是小編整理的讀書的滋味議論文，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀書的滋味議論文1
最是讀書滋味長
�、贂俏覀兣c古今中外圣人賢達(dá)溝通的最便捷的途徑。如果我們愿意，可以與許多偉大的人物同處一室，日日為伴，聆聽所言，交流無礙。故與書為伴，就猶如與知識(shí)為友，以智慧為師。左拉說：“我們不必羨慕別人的聰明，如果也要像別人那樣聰明，那就是讀書。”
�、谄鋵�(shí)，真正的聰明人不僅愛讀書，而且會(huì)讀書。王國維說：“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種境界”。這三種境界之談，被視為治學(xué)的重要經(jīng)驗(yàn)。第一境界，選準(zhǔn)目標(biāo)。高瞻遠(yuǎn)矚；第二境界，苦心孤詣，廢寢忘食；第三境界，豁然開朗，得心應(yīng)手。這些都是頗具參考價(jià)值的意見。
�、圩x書需做選擇。書有高下之分，一個(gè)讀書人應(yīng)該有若干“看家”的書，無論怎樣精簡，也不要丟棄；無論怎樣繁忙，總要隨時(shí)翻閱。兩漢宏文、唐詩宋詞、元代雜曲、晚明小品中一些久經(jīng)錘煉的篇什，不必很多，百余種足以使我們經(jīng)常約會(huì)文化盛筵。一套《古文觀止》，翻閱何止百遍。選家批閱數(shù)載，掏沙撿金，以千錘百煉之精神匯集千錘百煉之作品，什么時(shí)候讀都會(huì)心馳神往。許多人心目中都有自己的經(jīng)典，這些經(jīng)典對人的`一生有著深遠(yuǎn)的影響。這并非說我們可以忽視新知識(shí)、新文化、新文明，而是說新書往往要經(jīng)過歷史的沉淀，才會(huì)顯示其價(jià)值，才能引為知己，成為“看家”的好書。書海無涯，以有限生命暢游無限書海，就要細(xì)加斟酌。
�、茏x書需入心田。散文家毛姆說，讀書必須是一種享受，而不應(yīng)是為了應(yīng)付考試，或者硬著頭皮辦差。當(dāng)然為應(yīng)考而讀也不能算錯(cuò)。無論是經(jīng)典之籍，還是時(shí)事手冊，用心讀和不用心讀，效果完全不一樣。用心讀，則學(xué)以窮理，問以解疑，問前須學(xué)，學(xué)后要思，即古人所說的“好學(xué)深思”，效果自然好。不用心讀，即使坐擁書城，也所獲不多。
�、葑x書當(dāng)學(xué)以致用。讀書有兩種目的，一種是消遣，一種是使用。把讀書當(dāng)作興趣愛好和一種生活方式，自然不錯(cuò)。但最好還是把讀書與工作、事業(yè)結(jié)合起來，才能轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造，也才能獲得源源不竭的動(dòng)力。讀以為學(xué)，可以增長知識(shí)；學(xué)以致用，可以把工作干得更好。這樣，讀書也就有了非同尋常的意義。
⑥中外先哲有過許多關(guān)于讀書的家傳戶誦的箴言，如_______________。最是讀書滋味長，熱愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，文化的涵養(yǎng)定會(huì)使我們的思想保持鮮活的亮色。（選自《中學(xué)生閱讀文選》2㈨6年第5期，金采薇／文，有改動(dòng)）
1．從文章中提取可以解釋標(biāo)題“最是讀書滋味長”中“滋味長”的兩個(gè)關(guān)鍵性短語。
（1）_____________________________________
�。�2）_____________________________________
2．文章從________、_________和_____________三個(gè)方面論述了作者的主張。
3．結(jié)合語境，在第⑥段的橫線上寫出一句關(guān)于讀書的名言。
___________________________________________
4．作者認(rèn)為“讀書需做選擇。書有高下之分……”請你用“好壞”替換句中的“高下”，接著下面的話，寫一段論述性文字。
讀書需要選擇。書有好壞之分_________________
5．每年的4月23日，是世界讀書日。作為一名中學(xué)生．你一定瀆過許多書。想想看，哪部名著可視為你“看家”的書？清從人物形象、內(nèi)容情節(jié)、思想價(jià)值、藝術(shù)特色等方面選擇其中一項(xiàng)談?wù)勀愕睦碛伞?/p>
（1）名著及作者_(dá)____________
（2）理由：________________________________
參考答案：
1．（1）（熱）愛讀書
�。�2）（學(xué)）會(huì)讀書
2．讀書需做選擇、讀書需人心田、讀書當(dāng)學(xué)以致用
3．I．書猶藥也，善讀之可醫(yī)愚。
�、颍畷侨祟愡M(jìn)步的階梯。
4．示例：“好書”是全人類的營養(yǎng)品。讀之，能豐富知識(shí)，開闊視野，增長才干，提升人的品位；相反，“壞書”能毒害人的心靈，使之與齷齪為伍，與卑微為伴，影響人的健康成長。
5．示例：
I．（1）《西游記》吳承恩
�。�2）①作品充滿了天馬行空的想象和大膽奇特的夸張，是神魔小說的代表作，是一部傳奇色彩的浪漫主義文學(xué)巨著。②善于說故事，可讀性強(qiáng)。它主要由孫悟空大鬧天宮、唐僧出世、唐僧和孫悟空等師徒四人西天取經(jīng)等三大部分組成，其中的50多個(gè)故事，大都情節(jié)曲折、扣人心弦、引人人勝。
�、颍�1）《魯濱孫漂流記》笛福
�。�2）①小說的故事離奇精彩，記敘了魯濱孫在荒島28年的孤獨(dú)時(shí)光。②成功塑造了魯濱孫敢于冒險(xiǎn)，磅于追求自由自在、無拘無束生活的硬漢形象，他已經(jīng)成為冒險(xiǎn)家的代名詞和千千萬萬讀者心目中的英雄。
讀書的滋味議論文2
書，它就像一日三餐一樣重要，它是我學(xué)習(xí)、生活的精神糧食。是它充實(shí)了我的課余生活，使我的課余生活變的有滋有味。
一、
《中華上下五千年》是以歷史人物為主線，以他們左右朝政、參與變革、指揮戰(zhàn)爭的某些片斷而編纂的。我們在注重描述歷史人物的同時(shí)，力求通過真實(shí)詳盡的歷史事件，向讀者展示出圣人先哲的思想理論、華夏王朝的興衰更替和金戈鐵馬的雄渾豪邁，進(jìn)而展示出他們個(gè)人的文治武功、計(jì)謀韜略和榮辱功過。使我們這些后人能夠從中悟出王朝更迭的'原因、戰(zhàn)爭勝負(fù)的因素和興國富民的道路。
二、
在上國慶七天的假期中，有一天上廁所時(shí)發(fā)現(xiàn)洗衣機(jī)上放著一本《讀者》，我如獲至寶，邊上廁所，邊貪婪地瀏覽起來。直到媽媽開始數(shù)落我起來：“走路時(shí)看書，吃飯時(shí)看書，睡覺時(shí)還想著看書，連上個(gè)廁所也見縫插針地看書，整天想著看書看書，我看你呀都變成書呆子了，作業(yè)都還沒寫完，你一天到晚在想些什么呀？”才戀戀不舍地去寫作業(yè)，但那本未看完的《讀者》依然吸引著我，使我連做作業(yè)都三心二意起來。不一會(huì)我有以肚子痛為由再次進(jìn)入廁所看書……
三、
空下來，來到一個(gè)角落，拿著昨天未讀完的書，沐浴在其中。書中，我與詩人同行。我感受了李白“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！钡膲阎�；感受到了李白與孟浩然之間“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”的友情�？吹搅恕疤焐也谋赜杏谩钡淖孕牛豢吹搅恕包S沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的瀟灑。我贊嘆蘇軾“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射中狼”的豪邁；同情“富漢不知窮漢饑”的痛苦；向往“采菊東籬下，悠然見南山”的自在。
讀書的滋味，欲愁還休，為看新書還原愁。讀書讓我的生活充滿了酸甜苦辣；讀書，讓我的生命更有滋味。
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