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談讀書議論文

時(shí)間:2023-12-28 09:32:26 體裁作文 我要投稿

談讀書議論文(集錦15篇)

  在學(xué)習(xí)、工作中,大家都經(jīng)?吹秸撐牡纳碛鞍,通過論文寫作可以培養(yǎng)我們獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力。如何寫一篇有思想、有文采的論文呢?下面是小編幫大家整理的談讀書議論文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

談讀書議論文(集錦15篇)

談讀書議論文1

  著名的文學(xué)家朱熹說過:“讀書有三到,心到、眼到、口到!倍覅s說,讀書有三要,一要認(rèn)真,二要消化,三要堅(jiān)持。

  讀書要認(rèn)真。讀一本好書要注重讀書的技巧,毛澤東主席不僅是一位無產(chǎn)階級(jí)革命家,更是一位終身讀者。他讀書的主要方法是用認(rèn)真的態(tài)度勤動(dòng)筆墨勤思索,毛主席每次讀書前,他都要準(zhǔn)備好朱墨兩色毛筆,遇到書中的疑難問題和重點(diǎn)問題,總要記上各種符號(hào),或者批上“不通”或“荒謬”,或者寫下“此言正合我意”等眉批。不僅如此,他還建立了“讀書錄”“摘錄本”等讀書用的筆記。有這等認(rèn)真的態(tài)度,怎會(huì)沒有收獲,所以,只有認(rèn)真讀書,我們才能更好地理解文章。

  讀書要消化好文章的內(nèi)容。宋朝有一個(gè)讀書人,名叫陳正之,他讀書讀的特別快,又很多,可是收效甚微,他百思不得其解,于是向當(dāng)時(shí)的'著名文學(xué)家朱熹請(qǐng)教。朱熹詢問了他讀書的過程之后,給了她一番忠告:“以后讀書不要只圖快,哪怕一句話,也要重復(fù)許多遍,這樣要比一味往前趕效果要好,讀書要用腦,用心記!庇蛇@個(gè)故事我們知道,讀書如果不思考,就不會(huì)有收獲,所以讀書應(yīng)該慢慢品味,這樣我們才能夠消化吸收書里的內(nèi)容思想,那本書才會(huì)真正成為自己的讀書?鬃诱f的“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”就是這個(gè)道理。

  讀書要堅(jiān)持不懈。魯迅先生從小就熱愛讀書,他在江南水師學(xué)堂學(xué)習(xí)時(shí),有次考試成績(jī)優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù),他立即拿到南京鼓樓的街頭賣掉,然后買了幾本書,又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí),夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴了咀嚼著,直辣的額頭冒汗。他就用這種方法驅(qū)寒來堅(jiān)持讀書。由于苦讀書,后來終于成為我國著名的文學(xué)家、思想家、革命家。所以讀書要有毅力,要堅(jiān)持,我們唯有堅(jiān)持,我們才不會(huì)功虧一簣;唯有堅(jiān)持,我們才會(huì)享受讀書持久的樂趣;唯有堅(jiān)持,我們才會(huì)學(xué)有所成。

  總之,我們?cè)谧x書時(shí),只要抓住這“三要”多讀書,讀好書,好讀書,就能使自己成為一個(gè)真正的讀者,真正走進(jìn)書本,讓書成為涵養(yǎng)自己成長(zhǎng)的有益養(yǎng)分。

談讀書議論文2

  誰能給我一雙翅膀,我想要飛翔,沖破現(xiàn)實(shí)的阻擋,尋找生命的陽光!}記

  莎士比亞曾說過:“生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧力沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”從而可知書對(duì)人類的作用—人類進(jìn)步的階梯。幼時(shí),我只是一個(gè)成天嬉戲玩耍無知的孩子。入學(xué)后,我愛上了讀書,對(duì)書有了不一樣的愛!

  泰戈?duì)柕脑娂杏羞@樣的一句話“用你的手中的錢幣買下一本詩集吧,它會(huì)使你的心快活得像一只小鳥,自由地飛在無限的空靈!睆拇耍蚁矚g上了詩,發(fā)現(xiàn)詩的魅力正如陽光那樣燦爛。陶淵明的“問君何能爾,心遠(yuǎn)地自偏。”折射出冷靜的人生選擇;范仲淹的.“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂!钡莱稣渭业纳钪刎(zé)任感;毛澤東的“問蒼茫大地,誰主沉浮!备且淮祢湆(duì)飽經(jīng)滄桑的神州大地的歷史性洪鐘巨響……詩中還可以看到樂觀豪放的李白,深沉憂郁的杜甫,清麗婉約的李清照。漸漸的我也懂了汪國真的誠摯,舒婷的細(xì)膩,聞一多的深刻,與他們一同領(lǐng)略世界詩苑的璀璨!芭c善人居,如入芝蘭之室,久而不聞其香,即與文化矣。”所以,我也試著寫一些小詩,抒發(fā)一下!對(duì)詩有了不一樣的愛。

  “知音少,弦斷有誰聽?”內(nèi)心的苦惱,寂寞,無法表達(dá),也不知向誰傾訴;心頭的喜悅興奮,不知有誰分享。像顧城說的“黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用它尋找光明!惫蚀耍铱蹌(dòng)了文學(xué)殿堂的大門。讀《三國演義》,領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采;讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義;讀《西游記》,能學(xué)到孫悟空嫉惡如仇的脾性;讀《紅樓夢(mèng)》能體會(huì)到封建社會(huì)大家庭衰落的必然性。是書籍教會(huì)我怎樣去利用寂寞無聊的時(shí)刻,尋找迷失的自我,化寂寞為詩句,用喜悅換語言。由是,我心醉與文學(xué),對(duì)它有不一樣的愛。

  讀書時(shí)一種享受,每次閱讀,猶如沐浴陽光,溫暖馨香;每次閱讀,猶如品味香醇的清茶,醉在清醒中;每次閱讀,猶如聆聽優(yōu)美的音樂,禁不住翩翩起舞,任思緒在書海中漂流。從書中,我知道了真愛永駐人間,看到了季節(jié)的變遷,學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),忍讓,了解了人情世故,體會(huì)到了人世滄桑。因而我對(duì)書籍有了不一樣的愛。

  拋棄世俗,去讀書吧!為書籍獻(xiàn)出不一樣的愛,無悔!

談讀書議論文3

  我曾遨游于書海,與書為友;我曾攀登于書山,和書相伴。我今芳齡十五,書便陪我度過了十五載春秋,終有所感悟:讀書,使人明理。

  讀書使我自強(qiáng)不息!疤煨薪,君子以自強(qiáng)不息!闭Z出《周易》,意為“宇宙不停運(yùn)轉(zhuǎn),人應(yīng)效法天地,永遠(yuǎn)不斷地前進(jìn)!蔽覠o意間與其相逢,一見傾心,認(rèn)為其精妙不已。我們是炎黃子孫,龍的傳人,本不應(yīng)碌碌無為、虛度年華。那么,我們可以做什么呢?那便是自強(qiáng)不息地去奮斗、去拼搏,極盡所能地努力,才能無愧于己。屈原曾說的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,不也告訴我們應(yīng)該自強(qiáng)不息嗎。而我曾夢(mèng)中與屈原會(huì)面,在哪里呢?我已全然忘卻,他的面容漸已模糊,但記憶尤深的是屈原那一股難以言喻的氣質(zhì),像破開黑夜的一縷晨曦,以銳不可當(dāng)之勢(shì),普照大地。我只是癡癡地望著他,莫名地想哭。屈原以其濃烈的'愛國情懷去渴望著為國效忠,卻落下一個(gè)國破家亡、投身長(zhǎng)河的地步。但其自強(qiáng)不息的精神流芳百世。

  自強(qiáng)不息使人高尚。《晉書祖逖傳》載:“祖逖與司空劉琨俱為司州主簿,情好綢繆,共被同寢,中夜聞荒雞鳴,蹴琨覺,曰此非惡聲也,因起舞。”聞雞起舞為世人所稱道,范仲淹斷齏畫粥為世人所感慨,都體現(xiàn)了自強(qiáng)不息的精神!扒トf擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)”。我們理應(yīng)這樣。

  讀書讓我積少成多、集腋成裘!安环e跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海!币淮鷷ネ豸酥瑥男×(xí)字,直至將一汪清池染成墨黑。經(jīng)過日復(fù)一日年復(fù)一年的積累,由量變到質(zhì)變,最終成為大家。所以,我們應(yīng)懷有堅(jiān)持不懈、持之以恒的態(tài)度去學(xué)習(xí)。我的老師曾講過他的一位朋友也學(xué)習(xí)書法,并且堅(jiān)持已久,后將其書法展示給我們,那書法作品至今仍讓我難以忘懷。那是堅(jiān)持的成果,是經(jīng)過堅(jiān)持的汗水所澆灌的成就之花。那書法,一筆一劃皆舒展自如,像一個(gè)自由灑脫的人行走于天地之間,瀟灑不失堅(jiān)韌,柔和不失硬朗,極盡舒適,有著唯堅(jiān)持之后才蘊(yùn)有的魅力。望著這副字畫,我于恍惚間看到在晨光熹微中,一個(gè)人沐浴著陽光,挺直身板,信手而書;通體恍若有光,燦極,耀極。堅(jiān)持磨礪氣質(zhì),我從書中學(xué)到道理,于生活中感受真諦。

  我于書本中汲取道理,隨之踐行;我于道理中感悟生活,積蓄力量。讀書,使人明理。讀書,可悟人生,積力量,創(chuàng)精彩。

談讀書議論文4

  著名文學(xué)家冰心曾說過:“讀書好,多讀書,讀好書。”讀書在我們學(xué)習(xí)與生活中是尤其重要的。培根也曾說過:“讀書能夠使人成為完美的人。”讀書能夠陶冶我們的情操,提高我們的修養(yǎng),豐富我們的生活。讀書的好處可謂是數(shù)不勝數(shù)。

  首先,讀書可以讓我們積累更多的知識(shí)。

  當(dāng)今時(shí)代,我們所懂得的知識(shí)大都來源于讀書。中國詩詞大會(huì)上,16歲女孩武亦姝的精彩表現(xiàn)讓我們贊嘆不已。她腦海中詩詞的儲(chǔ)備量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們常人的,用她的話說就是:“直接搶下題就好,反正我都會(huì)的!边@便是讀書的力量,讀書讀得多了,知識(shí)的儲(chǔ)備量大了,在學(xué)習(xí)中就可以領(lǐng)先別人,取得優(yōu)異的成績(jī)。

  其次,讀書可以豐富我們的精神生活。

  在科技發(fā)達(dá)的21世紀(jì),學(xué)生們每天的生活都是被學(xué)習(xí)與手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品充斥著的。學(xué)生們除了在校學(xué)習(xí)的時(shí)間,周末、節(jié)假日幾乎全是與手機(jī)共度,完全沒有讀書的想法,用手機(jī)打游戲,刷視頻,看小說,網(wǎng)絡(luò)聊天幾乎成了學(xué)生們的日常。但是,讀書往往會(huì)比做這些更有意義。在生活中,讀一本書,可以使你的大腦得到放松,使你的心靈得到慰藉。當(dāng)你在煩惱的`時(shí)候,讀一本書,會(huì)讓你放松心情,消除你的煩惱,使你的心情更加愉悅;當(dāng)你遇到困難時(shí),讀一本書,它會(huì)幫你找到解決問題的方法,使你直面困難,并戰(zhàn)勝困難;當(dāng)你迷茫的時(shí)候,讀一本書,它會(huì)指引你前進(jìn)的方向。

  讀書可以讓我們明白人生的道理。

  讀《論語》,讓我明白了“己所不欲,勿施于人”,自己不想要的不要強(qiáng)加給別人;也讓我明白了“三人行,必有我?guī)熝伞,學(xué)會(huì)了在學(xué)習(xí)和生活中要不恥下問,不懂的要及時(shí)問別人;讀《孟子》,我學(xué)會(huì)了“不以規(guī)矩,不能成方圓”,在生活中任何事都要遵守規(guī)則;也讓我學(xué)會(huì)了“愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之”,要寬以待人,尊敬他人,與他人和諧相處。

  “人間百益,不及讀書半分妙;塵世千好,未如品文一段香。”

  書給人的幫助與饋贈(zèng)可謂無窮。讓我們通過閱讀,來感受書帶給我們的影響與饋贈(zèng)吧!

談讀書議論文5

  有的人說,教師只有平庸,只有寂寞,沒有燦爛,沒有快樂。我卻認(rèn)為:想做快樂的教師其實(shí)并不是那么難,只要你對(duì)教育工作感興趣,只要你能夠堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí),勤奮實(shí)踐,快樂的大門一定會(huì)向你敞開,讀書能成就快樂人生。

  年少時(shí),我就很喜歡讀書。那時(shí),書就像一個(gè)繽紛的世界,我流連在書的世界里,和小鳥一起飛上藍(lán)天,和小精靈一起唱歌、跳舞,和蝴蝶一起捉迷藏……。

  長(zhǎng)大后,走進(jìn)了師范,也走進(jìn)了更為廣大的書的殿堂。那時(shí),我在書中曾與詩仙李白斗詩百篇;與范仲淹胸懷天下;讀書不僅讓那時(shí)的我樂不思蜀,也讓我體會(huì)到了“驀然回首”,那人卻在“燈火闌珊處”的意境。那時(shí),書如同我生命中必不可少的良師益友。

  我深深地感受到:讀書應(yīng)是教師的職業(yè)素養(yǎng)和習(xí)慣,如同軍人喜愛武器,孩子喜愛玩具一樣,教師的第一至愛應(yīng)該是書籍,只讀兩本教材和參考書的教師無論如何不能稱之為優(yōu)秀教師。作為一線教師,我們應(yīng)該讀教育名著,應(yīng)與大師對(duì)話,拜專家為師,以學(xué)者為友,要學(xué)大師的理論精髓和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)他們不迷信權(quán)威的創(chuàng)新精神,學(xué)習(xí)他們不懈追求探索的人生境界和獻(xiàn)身事業(yè)的人格力量。

  在我們城關(guān)鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué),學(xué)校一直組織教師認(rèn)真閱讀文化教育名著,我和我校教師閱讀了蘇霍姆林斯基的《怎樣培養(yǎng)真正的人》、《給教師的建議》;李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》、《走進(jìn)心靈》;陶行知的《陶行知教育文集》;魏書生的《班主任工作漫談》;高萬祥的《優(yōu)秀教師的九堂必修課》等。通過閱讀這一本本教育名著,我不斷從書籍中尋找工作思路和方法,慢慢地我發(fā)覺自己的'綜合素養(yǎng)提高了,自己的教學(xué)更得心應(yīng)手了,我的生活變得快樂了。

  我想,為人之師,要想在漫長(zhǎng)的教育教學(xué)生涯中,體驗(yàn)到教師的快樂,不僅要埋頭苦教,更要抬頭看路。我們要與書共舞,與書為友。我堅(jiān)信:書能讓我們的世界豁然開朗,書能讓我們的生活更加美好!

談讀書議論文6

  讀書是學(xué)習(xí)的一種方式,學(xué)習(xí)能讓人從中獲得知識(shí),知識(shí)能提高人的能力;從而改變命運(yùn),因此讀書能改變命運(yùn)。讀書,從學(xué)開始。

  古代勸學(xué)詩篇數(shù)不勝數(shù)。春秋有《孔子勸學(xué)》,三國時(shí)期有,《孫權(quán)勸學(xué)》,唐代有《顏真卿勸學(xué)》等?鬃釉f過:人非圣賢,并非一生出來就擁有豐富的知識(shí),而是靠一點(diǎn)一滴學(xué)和積累出來的,就算你有聰穎的天賦也還需勤奮學(xué)習(xí),多加實(shí)踐,這樣才能更進(jìn)一步提高自我。

  在孫權(quán)勸學(xué)詩篇里,呂蒙經(jīng)過孫權(quán)的勸勉,虛心學(xué)習(xí),最后有了驚人的變化,不再是以前那個(gè)有勇無謀,魯莽的吳下阿蒙,讓人刮目相看。這些都可以看出讀書對(duì)我們是多么重要。

  當(dāng)然有人也會(huì)這么說:現(xiàn)在有許多人不讀書不也照樣當(dāng)了大老板,賺了很多錢嗎?而那些大學(xué)生、研究生、碩士、博士卻回家務(wù)農(nóng)的務(wù)農(nóng)、賣魚的賣魚、賣豬肉的賣豬肉,讀書那么苦那么累,我何必要讓自己去受那個(gè)罪呢?呼……我差點(diǎn)吐血了,這些話差點(diǎn)讓我無言以對(duì)了。

  但是,有的人因?yàn)樽x書而改變其命運(yùn)那我們又該怎么說呢?那沉醉于五物的六一居士――歐陽修不就是因?yàn)榭孔x書來改變其命運(yùn)的典型例子嗎?

  歐元修小時(shí)候就失去了父親,因此家里非常窮困,沒有金錢可供他上學(xué),但歐陽修為了改變他士人借書來讀,的命運(yùn),他要求祖母用樹枝再地上教他認(rèn)字,稍長(zhǎng)大后他又向士人借書來讀,為了更好地學(xué)習(xí),有時(shí)會(huì)趁機(jī)抄下來讀,他總認(rèn)為惟有讀書方能改變他得命運(yùn)。

  就這樣,他寶貴的童年就這樣與書為伴,雖然命運(yùn)對(duì)他很不公,但是他通過讀書來改變其看似不可改變的命運(yùn),因?yàn)樗?刻苦學(xué)習(xí)讓他名留于史。也正是因?yàn)樗雷x書能改變命運(yùn),才成就他往后的成就,才能寫出《醉翁亭記》等流傳千古的佳作。

  雖然我不敢說讀書就一定能改變命運(yùn),但我敢肯定地說:不讀書肯定不會(huì)改變命運(yùn)。

  我們?cè)鴮W(xué)過不少關(guān)于讀書的詩歌,什么“少壯不努力,老大徒傷悲”“《黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲》”等都是告誡我們從小要努力讀書、學(xué)習(xí)。

  讀書能改變命運(yùn),這是不可否認(rèn)的,同學(xué)們,趁現(xiàn)在有大好的機(jī)會(huì)讀書就好好把握吧!別等老了才后悔。所以,我們應(yīng)該用心去對(duì)待讀書,不是嗎?

  讀書是學(xué)習(xí)的一種方式,學(xué)習(xí)能讓人從中獲得知識(shí),知識(shí)能提高人的能力;從而改變命運(yùn),因此讀書能改變命運(yùn)。讀書,從學(xué)開始。作文

談讀書議論文7

  在我看來,讀書的益處是無窮的。

  讀書,是靈魂的潤(rùn)滑劑。悅讀潤(rùn)心,當(dāng)指尖掠過泛黃的書頁,當(dāng)目光流連在字里行間,當(dāng)置身于書中絢麗的世界,當(dāng)感悟到主人公的喜怒哀樂,你會(huì)感覺自己心靈的傷口在愈合,波瀾的情緒隨著書頁地翻動(dòng)而漸漸平穩(wěn)。讀書,使你在喧囂沉浮的.塵世中,尋得一方凈潭。使你在風(fēng)塵鄙俗的世間抖落俗念。“調(diào)素琴,閱金經(jīng),無絲竹之亂耳,無案牘之勞形!眲⒂礤a慘遭貶謫,居于陋室,無可取樂,唯“調(diào)素琴,閱金經(jīng)”以潤(rùn)滑靈魂,感悟人生。

  讀書,是心靈的良藥。身體的傷口,藥物卻在各藥鋪的貨架之上;心靈的傷口,藥物藏匿于書店里。史鐵生被病魔奪去了雙腿,一生被禁錮在輪椅上,他在地壇中徘徊游蕩,在無數(shù)個(gè)夜晚,思考著生的方向。后來,他找到了希望,以筆代腳,寫出人生的絢爛篇章。閱讀,填缺了他心中的空白,治愈了他心靈的傷痛。依舊是那個(gè)鋪滿落葉的街道,依舊是那個(gè)坐著輪椅的人。只是多了一本書,在花開花落間笑看人生沉浮。

  讀書,是知識(shí)的汲取。國學(xué)泰斗季羨林先生深信開卷有益,多讀書,多積累知識(shí),有利于豐富一個(gè)人的涵養(yǎng)。學(xué)好語文,重要的一項(xiàng)就是多讀書,在書中,獲取課外知識(shí),感悟多元人生。提到才女,我們總會(huì)想到《中國詩詞大會(huì)》的總冠軍武亦姝,她憑借著多年的讀書經(jīng)驗(yàn),豐富的知識(shí)儲(chǔ)備,過關(guān)斬將,取得冠軍。她熱愛詩詞,出口成章,給觀眾留下了深刻的印象。以書籍為梯,才能攀登生命的高峰。

  讀書,是寫作的必要條件。常言道“讀書破萬卷,下筆如有神。”多讀書,才能在落筆時(shí)獲得源源不斷的靈感。如文學(xué)巨匠魯迅先生,他愛書如命,藏書頗多,每次看書前都洗凈手,全神貫注地閱讀,才鑄就了中國文學(xué)的輝煌。

  “書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!弊x書意義無限,讀書益處無窮。

談讀書議論文8

  如果說糧食是人物質(zhì)的補(bǔ)充,那書籍就是人類精神的糧食。

  自古以來,讀書都是人一生的重要?dú)v程,古時(shí)便就有讀書而考學(xué)的制度,可見讀書的重要性。而看到現(xiàn)代,依舊地如此,從從小學(xué)到初中再到高中,最后到大學(xué),無疑是人的一生中幾乎一半都在讀書中度過。

  讀書可以改變命運(yùn),“為中華之崛起而讀書”,這是周恩來總理曾經(jīng)說過的話。我們一生的讀書,便是為了掌控自己人生的命運(yùn)。讀書勝過家境,如果你的家境良好,卻不好好讀書,再好的家境也早晚會(huì)因不學(xué)無術(shù)而敗壞。假如你的家境平凡,只要你好好讀書,便一定可以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),寒門也能出貴子。讀書更能補(bǔ)充自己的不足。正所謂讀書補(bǔ)天然之不足,讀書可以補(bǔ)充自己的`文化蘊(yùn)含,只有讀書可以學(xué)習(xí)到更多的知識(shí),才能實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。就如清朝的曾國藩,就因天資平平連背書都背不過,連小偷聽了幾遍都背過了?伤唾\的區(qū)別便是他讀書,而賊不讀書,而就是因?yàn)樵鴩ヅψx書,最后補(bǔ)其不足學(xué)習(xí)成才,成為官員,而那個(gè)賊卻還是賊。

  放到現(xiàn)代來說,隨著科技的不斷發(fā)展,一些重體力活逐漸被機(jī)器所代替。而社會(huì)上幾乎是學(xué)歷好的一抓一大把,所以假如你不讀書,可能在未來連搬磚的工作都沒有。所以讀書,也是我們成才,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的唯一途徑。

  讀書可以怡情養(yǎng)性,書可以讓人靜心,也正是在靜心之中,我們才能讀精,讀好。讀書不可以囫圇吞棗,這就猶如吃飯不加咀嚼消化,只是淺讀內(nèi)容大概,并無取之精華。多讀書可以提高自己的注意力,專注于一件事情,更可以培養(yǎng)內(nèi)心的品質(zhì)。

  讀書可以積累知識(shí),提高品質(zhì),更可以以此實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。

談讀書議論文9

  讀書,似乎是一件苦差事,不然,為什么有人頭懸梁,錐刺股呢?讀書似乎又是一件快樂的事,否則,為什么有人可以不吃飯,不睡覺,卻不可以不讀書呢?

  有人說,讀書好,書中有黃金屋,有顏如玉,有千鐘粟,有車如簇?,有權(quán)有勢(shì)又有錢,更有一位“顏如玉”來“紅袖添香夜讀書”。你說,讀書好不好?誠然,名利聲色確實(shí)吸引了不少沽名釣譽(yù)之徒。但除此之外,讀書一定還有別的什么魔力,吸引著那些雖然清貧卻孜孜不倦地追求真理的莘莘學(xué)子吧?

  我愛讀書,既不是為了“黃金屋”,也不希望有“顏如玉”,只是從實(shí)踐中體會(huì)到讀書的無窮樂趣。

  首先,讀書的一大樂趣在于隨心所欲。主人是你,是你去讀書,而是書來管你。試想,一個(gè)大書架,塞滿了書,古今中外,天文地理、偵探、言情、武俠……看哪一種都可以,不著急。而它們對(duì)你,是招之即來,揮之即去的。那么多古圣先賢,在靜默地等著你,為你述說他們的思想。你可以向?qū)O子請(qǐng)教兵法,跟海明威談斗牛,還可以跟司馬遷談天下大事——總之,當(dāng)家的是你。慢慢的,你會(huì)覺得,世界如此之大,生活如此之多彩,大自然如此奧妙無窮,仿佛所有的知識(shí)畫卷在你的腦海中一一展現(xiàn)。而你也已超然物外地掌握著歷史。久而久之,這種“前無古人,后無來者”的感覺愈演愈烈。不變?yōu)椤皶V”者鮮矣。

  書趣之二,在于可以大發(fā)議論。凡著書立說者,必為一時(shí)之俊才。雖是俊才,有時(shí)也會(huì)有疏漏,而這疏漏偏偏被你看出來了,你高興不高興?

  杜甫《飲中八仙歌》中有句“天子呼來不上船,自稱臣是酒中仙!边@句是寫李白的。但你想,如果把“臣”字寫成“爺”字,不是更好地表達(dá)他的酩酊大醉之態(tài)么?一時(shí)間意得志滿,好像杜甫都要來拜你為“一字師”。大發(fā)議論,使你與作者有并駕之感,精神上快樂無比。

  書趣之三,當(dāng)你為一個(gè)問題絞盡腦汁百思而不得其解的時(shí)候,又或是當(dāng)你對(duì)某一個(gè)問題小有心得時(shí),打開一本書,發(fā)現(xiàn)已有人對(duì)這個(gè)問題做出了充分的論述。正好搔到你的癢處,正中下懷,喜樂不禁。于是一切都已明了,一切付出的辛勞都有了回報(bào)。這種柳暗花明又一村的`感覺是什么也換不去的。

  書趣之四,當(dāng)你看了一本好書,被它的內(nèi)容所征服,在你與朋友交流時(shí)侃侃而談,書中的妙語一句句往外跳。朋友們瞪著欽羨的目光:“士別三日,可得刮目相看!”只有你知道,這是看了書的緣故。小小的虛榮心再次被滿足。讀書好不好?

  書趣之五。在于藏書,鑒于大家都是中學(xué)生,沒什么錢。這點(diǎn),不談也罷。

  歷數(shù)了這么多書的好處,那么你是不是覺得手癢癢,想翻開一本瞧瞧呢?書有很多種,有的要正襟危坐地鉆研,有的只是一種消遣,還有一些會(huì)把人誘進(jìn)死胡同里,再也出不來的。既然我們讀書不是為了把書當(dāng)作敲門磚去扣開那名利之門,那么,我們就應(yīng)該去讀好書,讀那些不光是為了消遣,更能提高我們的書。比如說《唐詩三百首》,這是我國傳統(tǒng)文化的精華,又再比如《三國演義》,日本人從中學(xué)到了企業(yè)管理,用人之道,我們能學(xué)到什么?再比如《沙翁戲劇集》從中又能領(lǐng)會(huì)多少道理呢?不光只看純文學(xué)作品,還應(yīng)看看人物傳記之類的,看看別人是怎樣為了理想不屈不撓地奮斗至成功的。

  培根說,“讀史使人明智,讀詩使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,倫理學(xué)使人有修養(yǎng),邏輯修辭使人善辨!笨傊,讀書能造就一個(gè)人,也能毀掉一個(gè)人,但不讀書,肯定是百害而無一利——讓我們都來讀書,讀好書吧!

談讀書議論文10

  書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,也是當(dāng)代真正的大學(xué);是智慧的鑰匙、最好的朋友,也是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師。

  讀書,有何用之

  讀書是人類進(jìn)步的階梯。凡有所讀,皆有所用。讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人善辯。讀書使人充實(shí)。因?yàn)樽x書,你足以怡情,足以傅彩,足以長(zhǎng)才;因?yàn)樽x書,你狹窄的心靈逐漸變大,變得豐富多彩,以至變成一個(gè)大的心靈宇宙。

  讀書與境遇

  不同的境遇中的人讀同一本書,會(huì)產(chǎn)生不同的'理解和感悟。所以,讀者務(wù)必需知“心隨境轉(zhuǎn)是凡夫,境隨心轉(zhuǎn)是圣賢”的道理。

  順境中讀書,可貴的是精神愉悅。關(guān)鍵是確立“欲窮千里目,更上一層樓”的高遠(yuǎn)目標(biāo),廣采博納。同時(shí),還應(yīng)保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度和清醒的頭腦,平心靜氣,深思精進(jìn)。

  逆境中讀書,可貴的是堅(jiān)持不懈。古今中外,在逆境中堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)而成就偉業(yè)的不乏其人。如在司馬遷、海倫凱勒等人身上,我們可以看到的是“水滴穿石”的韌性。

  鬧境中讀書,可貴的是心無旁鶩。社會(huì)愈是嘈雜,愈需要我們有“非寧靜無以致遠(yuǎn)”的心態(tài)。

  因此,讀者務(wù)必要做到“境隨心轉(zhuǎn)”,才會(huì)學(xué)有所成。

  書,我們應(yīng)怎么讀

  在古代,古人就有許多的讀法。如:“史學(xué)家候外廬的‘熱處理法’:讀書學(xué)習(xí)都應(yīng)趁熱打鐵”、“理學(xué)家朱熹的‘三到法’:讀書有三到——心到,眼到,口到”、“教育家孔子的‘學(xué)思結(jié)合法’:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”。那么,站在古人繁盛的讀法面前的我們,又應(yīng)如何選擇呢?因?yàn)槿烁饔兄,人之才智但有滯礙,所以擇其善者而從之,其不善者而改之。而不應(yīng)一味地與古人求同,宛如:“兒童文學(xué)家冰心的‘創(chuàng)新法’:讀書恨與古人同”。讀書時(shí),亦不可盡信書生所言,宛如:“孟軻的‘獨(dú)立思考法’:盡信書不如無書”。

  熱愛讀書吧。讓書陪伴你一生。時(shí)刻把讀書學(xué)習(xí)作為一種追求,一種境界,一種信仰,就一定能拓展視野,更新觀念,振奮精神,不斷進(jìn)步。

談讀書議論文11

  高爾基說過,書籍是人類進(jìn)步的階梯。由此可見,讀書之重要。而且,只要肯讀書,就一定可以讀好書。

  讀書是不為年齡所限制的。也許你會(huì)說,我年齡這么大了,讀書有什么意義呢?但是,你知道我國著名的翻譯家草嬰的故事嗎?他是翻譯界的泰斗,翻譯過許多名著,培養(yǎng)出一代又一代優(yōu)秀的翻譯家。他90歲高齡時(shí)仍一絲不茍地讀書,翻譯,仍堅(jiān)持用自己的“六步法”——先直譯、再意譯的方法翻譯作品。使一部部俄國巨著走進(jìn)我們的`生活。再如楊絳先生,遭遇喪女,喪偶后。仍然不改讀書與寫作的習(xí)慣。讀書讓她更堅(jiān)毅,寫作為她解難,化悲痛為力量,讓《我們仨》進(jìn)入大眾的視線。讓我們更了解楊絳、錢鐘書和錢媛的溫馨日常。所以,讀書就要活到老,讀到老。

  讀書是不為貧困所限制的。你也許會(huì)說,我這么窮讀書有什么意義呢?但是你一定知道范仲淹“斷齏畫粥”吧,范仲淹從小家境貧寒,他在長(zhǎng)白山禪房里讀書時(shí),食物極其簡(jiǎn)單,只是煮一鍋粥,過了一晚上,稀飯就凝結(jié)起來了。范仲淹用刀把粥割成四塊,早晚各吃兩塊,再切幾十根咸菜做小菜,但堅(jiān)持讀書,最終成就許多佳作,被世人傳誦。也許你會(huì)說他是古代人,事情的真假無法辨清,但巴西“勵(lì)志姐”埃爾西利亞的故事你一定知道吧。她命運(yùn)多舛,10歲時(shí)就在父親的干涉下輟學(xué)了。接下來的20年時(shí)間,無家可歸的她以撿垃圾勉強(qiáng)為生。41歲時(shí),這位有兩個(gè)孩子的母親通過自學(xué)垃圾堆里撿到的廢棄書本,考上了巴西最具聲望的學(xué)府之一——巴西圣埃斯皮里托聯(lián)邦大學(xué),完成了從貧民窟拾荒者到名牌大學(xué)生的蛻變。所以,讀書只要努力,不怕貧窮。

  讀書是不為職業(yè)所限制的,你也許會(huì)說每天2點(diǎn)一線的生活。哪里有時(shí)間讀書?但是雷海為你一定知道吧!巴赓u小哥打敗北大研究生成為詩詞大會(huì)的冠軍”的新聞在當(dāng)年刷爆朋友圈。雷海為在每天忙碌的工作中仍不忘學(xué)習(xí)古詩詞,不忘讀書,在每天的堅(jiān)持下成就了自我。所以,哪怕工作再忙,也可以讀書。

  讀書是不會(huì)被年齡、貧窮、職業(yè)所限制的,只要我們肯讀書,愛讀書,終會(huì)有所收獲。

談讀書議論文12

  高爾基曾說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!睂(duì)于我來說,書籍如同涓涓細(xì)流的泉水慢慢匯成我知識(shí)的海洋。

  四歲時(shí),母親給我讀了我人生中的第一本書——《西游記》。

  當(dāng)時(shí)的我所認(rèn)識(shí)的字屈指可數(shù),看著那些精美的圖畫,只能靠猜才能讀懂一點(diǎn)點(diǎn)內(nèi)容。

  母親見我如此渴望地想知道里面的故事,每晚睡前便給我講一段,那段時(shí)間每天晚上睡覺前是我最期待的時(shí)光,漸漸地經(jīng)過母親一段時(shí)間手舞足蹈的解說,我終于似懂非懂地把這本書聽完了。

  五歲時(shí),母親說無規(guī)矩不成方圓,上小學(xué)前先學(xué)些規(guī)矩,然后讓我背《弟子規(guī)》。

  接著就開始一個(gè)字一個(gè)字教我認(rèn)讀,我每天拿著本《弟子規(guī)》反復(fù)念著:“弟子規(guī),圣人訓(xùn),首孝悌,次謹(jǐn)信……”,不知不覺中我便認(rèn)識(shí)了1000多個(gè)字。

  雖然幾年過去了,我已經(jīng)背不出完整的《弟子規(guī)》了,但里面的那些道理早已經(jīng)融入到我腦中,使我受益匪淺。

  六歲時(shí),母親陸陸續(xù)續(xù)給我買了一些漫畫書,有漫威英雄系列的,也有中國連環(huán)畫英雄人物書。

  中國連環(huán)畫英雄人物書分別是《鄭成功》、《戚繼光》、《陳化成》和《林則徐》等,那時(shí)候的我并不懂得書里講的是什么,只覺得畫得真好看。

  母親便讓我看著上面的圖畫,然后讓我用自己所能理解的把內(nèi)容講解給她聽,再說說我自己的理解跟想法。

  當(dāng)時(shí)在我童稚的眼里,那些英雄是多么地英勇瀟灑,F(xiàn)在當(dāng)我拿起那套書時(shí),我才明白一個(gè)朝代的衰敗對(duì)于那些愛國英雄來說內(nèi)心是多么地痛苦。

  上小學(xué)時(shí),我開始接觸讀一些世界名著,比如《小飛俠》、《小王子》等等,我喜歡童話中好奇、單純善良的小王子,也羨慕永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大、勇敢無畏、熱衷冒險(xiǎn)的彼得潘。

  現(xiàn)在我還在選讀一些名著,但是隨著我慢慢長(zhǎng)大,我反而更喜歡讀一些中國古典名著。

  這些名著中,最讓我愛不釋手的要數(shù)《封神演義》了,對(duì)于里面栩栩如生的.人物描寫,充滿神奇色彩的妖魔鬼怪,跌宕起伏故事情節(jié),我想作者許仲琳一定花費(fèi)了不少的心思吧。

  臭名遠(yuǎn)揚(yáng)的暴君紂王讓我看得咬牙切齒恨不得破口大罵,“子牙渭水釣王侯”這個(gè)典故使我回味無窮,百讀不厭。

  無論讀什么書,書籍就像涓涓細(xì)流的泉水灌溉著我們,慢慢匯聚成我們知識(shí)的海洋”。

  此時(shí)的我們也應(yīng)如同一塊干枯的海綿如饑似渴般去汲取泉水的澆灌,遨游在知識(shí)的海洋中。

談讀書議論文13

  讀書,應(yīng)當(dāng)符合“時(shí)宜”,選擇適宜的書來讀,不要忘了常讀、好讀、同時(shí)關(guān)心“窗外事”。

  讀書,要選好適合的書,你是小學(xué)生,你可以去讀《安徒生童話》,讀《柳林風(fēng)聲》、看漫畫,也自然沒有人攔著你,你還小,有好多字不認(rèn)識(shí),看看這些也就算了,同時(shí)還可以你的讀書興趣,何樂而不為呢?你若是中學(xué)生,大了、懂些事了,這時(shí)需要去讀朝花夕拾》,讀《三體》,讀各式各樣的書,積攢自己的涉獵范圍才好,若這時(shí),你反過來,在同齡人里面讀《一千零一夜》來,同齡人必然心中存有優(yōu)慮,他怎么了?再大、再大……隨著年齡由小變大,你的腳也大起來鞋子也從35、36變成38、39。書也是,隨著年齡的變大,要讀的書也開始由淺人深,讀書的內(nèi)容也由少而多。這是一樣的,是真理,也適用于所有人。

  讀書,應(yīng)當(dāng)找好時(shí)間來讀。早、中、晚,甚至是半夜,你會(huì)在什么時(shí)候讀書?是父母他們會(huì)讓孩子不要在晚上讀書,因?yàn)樘砹恕楦改傅倪@么想是有道理的,也是正確的。不過我們還需再分,在寫作業(yè)(工作)前讀還是睡覺前讀?這里要基于你自己的現(xiàn)狀來看的東西——適合自己的,參考別人的,考慮大家的。你若是自己讀書影響了他人,這自然是不好;你若自己讀書傷害了身體,這也是不行;你若是不知道該怎么做,你可以看看自己身邊的“學(xué)霸”借鑒一下他們的作風(fēng),同時(shí)自己改一改就行了。一旦選擇了,就不要放棄。

  讀書,不要忘了,常讀,好讀。這個(gè)觀點(diǎn)我是從冰心的“讀書好,好讀書,讀好書”里取出來的,常讀書,書并非一日可讀完的,有的.很薄有的很厚很厚,如《國學(xué)四十講》和《昆蟲記》等等,這些書比詞典還厚。你也不能在短時(shí)間內(nèi)讀完它們,可是當(dāng)你不得不去讀時(shí),你也須去讀,去把它們分開來讀,那時(shí)自然要勤讀了,你讀完一章,若要再隔幾個(gè)月再讀第二章時(shí),第一章的內(nèi)容便所剩無幾了。常讀書是必要的,同時(shí)你也要好讀,好讀書了你才能常讀書,常讀書了你才能好讀書,這二者是相輔相成的?锖庖蚝米x書,所以也想要常讀書,便有了鑿壁偷光的說法,居里夫人因好讀書,在讀書時(shí)她的姐妹在她后面放了一疊椅子,居里夫人若動(dòng)一下,椅子便掉下來,但直到她讀完整本書,椅子仍未倒下?梢,常讀和好讀是讀書人應(yīng)有的好習(xí)慣。

  讀書,還需關(guān)注窗外事,你若只是讀書,那便是書呆子,只是讀和想而不把所讀的用于所做的,那么你也只會(huì)讀書,常讀好書……前面的所有便是一紙空文,這才是核心。一個(gè)不讀書的人若關(guān)心“窗外事”也不致有此下場(chǎng),是人,若關(guān)心“窗外事”便可以心中有天下之志,心中有了“窗外事”才能讓所學(xué)的東西合理地運(yùn)用,日寇來時(shí),梁思成還在山中考古,但回到北平,收到日軍邀請(qǐng)后,便頭也不回立刻離開,若不關(guān)心窗外之事,人可能僅僅在自身事業(yè)里,卻枉負(fù)了事業(yè)本身的義意,是為了更高尚的東西。讀書的意義也一并失在其中了。

  現(xiàn)在真是說來好笑:身邊的人不關(guān)心窗外之事都說天下太平,只是讀書,有的甚至沒有做到常讀和好讀,紛紛失了本意,去追求試卷上的紅數(shù)字,也真是神奇。人不止是只看結(jié)果的,你失了意義所在,又有何用呢?愿大家不僅讀好了書,還要憶起讀書的本意,不忘本,心中有窗外事,做一個(gè)心懷天下讀書人!

談讀書議論文14

  有一天下午,我在和朋友聊天,聊著聊著,我不禁想起了那天傍晚我的所作所為。想起這件趣事,我眼淚都快笑出來了。

  那是一個(gè)涼爽的傍晚,我和爸爸騎自行車到一點(diǎn)味吃飯。我們走上樓,坐了下來。我先把飯點(diǎn)了,看到對(duì)面的書柜,我眼睛一下亮了起來。我走過去一看,里面陳列了許多雜志、小說等,我選了本《馬小跳之笨女孩安琪兒》便有滋有味地看了起來。

  我邊看邊向爸爸走去,不小心碰了一下桌角,我摸了摸受傷的地方,又繼續(xù)看。走著走著,我感覺到沙發(fā)旁了,便坐下來!皳洹!我竟坐到了地上。我就索性坐著又看。爸爸覺得難為情,小聲說:“堯堯,快起來!”我邊看邊說:“等等!安琪兒要偷她爸爸的足球了!”說罷,我摸索著,像盲人一樣,慢慢地坐上沙發(fā)后,又舒服地看了起來。那夸張搞笑的`情節(jié),那充滿童真的字詞深深地吸引著我。

  飯來了。我一只手舉書,一只手吃飯。我把飯粒喂到下巴上了我也不管。好不容易吃完了一碗飯,爸爸讓我走,我就捧著書走了出去。則走出店門,服務(wù)員說:“小朋友,這書好像是我們的吧?”我反應(yīng)過來,拿著書一邊看一邊走向書柜。到書柜跟前,我還津津有味地看著!皥驁颍 卑职职l(fā)最后通牒了,“你再不走我就走了!”我“嗯”了一聲,戀戀不舍地放下書,走了出去。

  我騎上自行車,下意識(shí)地往新華書店騎去。

談讀書議論文15

  記得阿根廷作家博爾赫斯曾言:“如果天堂存在的話那該是圖書館的模樣!睍侨诉M(jìn)步的階梯,在物質(zhì)豐富的今天,我們更需要讀書,更需要人文的沉淀。

  “人立于世,世界本就是本大書”。讀書不是僅讓千萬個(gè)字符走過我們眼前,更要走進(jìn)我們心里。我們要讀好三大人生之書,即“有字之書”“無字之書”“心靈之書”。唯有讀好人生此三大書,我們才能詩意前行。

  “有字之書”,是文化的積累的傳承。古人讀書有“懸梁刺骨”“囊螢映雪”,我們也可以勤學(xué)刻苦,讀好“有字之書”。培根曾說過,讀書使人充實(shí),讀史使人明智,正所謂開卷皆有益!叭鼰艋鹞甯u,正是男兒讀書時(shí)”,唐代顏真卿勉勵(lì)后人,勤奮好學(xué),每日苦讀。大文豪歐陽修執(zhí)迷于讀書,數(shù)十年如一日的積累,成為他寫作思如泉涌的不竭源頭。讀好“有字之書”,與古今中外文人隔空對(duì)話,為自己建造一處詩意執(zhí)著的'精神家園,藏滿自己對(duì)未來的期待。

  “無字之書”,是文化的拓展領(lǐng)悟。領(lǐng)略“無字之書”,也是一種深層次的讀。徐霞客的名著《徐霞客游記》便是一部行走之書。他游覽整個(gè)長(zhǎng)江黃河流域,每一步、每景都有如實(shí)的記錄。他的一生嘔心瀝血,躬身實(shí)踐,一部《徐霞客游記》最終成為地理與文學(xué)界一顆璀璨的珍珠。

  “心靈之書”凌駕于有字與無字之上,它讓我們的心不偏不倚。這也應(yīng)是我們讀書的追求。不融入“心靈”的讀書,有時(shí)可能會(huì)誤入歧途。孔子曾言“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”。圣人孔子教導(dǎo)我們一種極好的讀書方法,讀書需要思考,需要反思,保持一顆純凈之心,時(shí)刻銘記自己的目標(biāo),想心中所想,為心中想為。

  人生道路,道阻且長(zhǎng),我們“何妨吟嘯且徐行”,暢游在“有字之書”中看遍人生百態(tài);放飛于“無字之書”中砥礪前行,笑待挫折困苦;在“心靈之書”中探索,不斷反思沉淀,終將會(huì)開出人生燦爛的花朵。

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