初中議論文

時(shí)間：2023-12-28 18:37:13 體裁作文我要投稿

初中議論文(通用15篇)

　　在學(xué)習(xí)和工作中，大家都不可避免地要接觸到論文吧，通過論文寫作可以培養(yǎng)我們的科學(xué)研究能力。相信許多人會覺得論文很難寫吧，以下是小編為大家整理的初中議論文，歡迎閱讀與收藏。

初中議論文(通用15篇)

初中議論文1

　　初中生活是多姿多彩的。

　　初中我來到了一個(gè)特殊的集體——山師二附中的住宿班級。在這里開始了我三年多姿多彩的生活。

　　起初，我受不了這里“艱苦”的生活，總會哭著給爸爸媽媽打電話，泛泛的敘述這里的不好，但這又有什么用呢？我還是得無奈的熬著日子。

　　剛來幾天就要軍訓(xùn)，穿上難受的軍服，卻發(fā)現(xiàn)自己不會系腰帶，費(fèi)了九牛二虎之力系上了，結(jié)果衣服沒有塞好，我急得要哭，就更懷念家里的生活，在這個(gè)時(shí)候媽媽一定會幫我，越想越傷心，于是淚水就止不住的往下流�？粗坦賴�(yán)厲的眼神，我就更不知道如何是好。覺得好丟臉。就在我無助的時(shí)候，老師走了過來，細(xì)心的幫我整理衣服，還笑著對我說：“在大庭廣眾之下整理衣服，人家會怎么看那？”說完我“撲哧”一聲笑了。頓時(shí)，我感到了家的溫暖，感受了老師對我的愛。

　　漸漸地，我適應(yīng)了這里的生活。按時(shí)作息，開始了枯燥的`學(xué)習(xí)。每天都要接受一大批新的知識，做一大筐作業(yè)。雖然如此，但我還是很快樂。因?yàn)樵谶@里我結(jié)識了許多朋友。

　　在朋友生日時(shí)，送上一句“生日快樂”，獻(xiàn)上一首生日歌，給朋友一個(gè)精美的小禮物。生日這天，同學(xué)們開心極了。

　　在宿舍里時(shí)常傳來一陣歡樂的笑聲，說不定又是哪個(gè)淘氣鬼搞了一個(gè)惡作劇，讓大家開懷一笑。

　　我的初中生活是多姿多彩的。在山師二附中留下了我歡樂的笑聲和傷心的哭聲�，F(xiàn)在，一年的初中生活將馬上消逝，讓我珍惜這多姿多彩的初中生活吧！

初中議論文2

　　沒有經(jīng)過大腦思考就脫口而出的問題，注定會出錯；沒有感動滋潤的人，心里注定會像石頭一樣堅(jiān)硬，無一點(diǎn)情感；沒有雨水澆過的草地，注定枯萎。我們是人，而不是冷血動物，我們應(yīng)該擁有一顆感恩的心。

　　曾經(jīng)我是一個(gè)愚昧無知的小淘氣包，當(dāng)我走進(jìn)（1）班的教室時(shí)，卻由淘氣轉(zhuǎn)變成了文靜，逐漸我的'膽子也大了起來。幾年來，孫老師費(fèi)盡心思的教育大家如何做人，教導(dǎo)我們應(yīng)該怎樣去面對挫折。剛轉(zhuǎn)來時(shí)，我的成績一般，是孫老師用自己的耐心、決心和一顆寬容的心感化了我。

　　記得三年級的時(shí)候，我有一次非常尷尬那件事深深地印在我的腦海。

　　那是一節(jié)語文課，老師讓我們開火車讀生字、詞語，有一個(gè)詞，我總是發(fā)音不準(zhǔn)，同學(xué)嘲笑著我，當(dāng)讀第三遍還不正確時(shí)，我緊張又著急，讀起來更不清楚了，但是孫老師還在耐心地教我，直到發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，原本以為孫老師要批評我了，但自己錯了，孫老師不但沒有批評我，還對我微微一笑。頓時(shí)，自己認(rèn)為老師很親切，并不難相處。這使我更有了信心，有了勇氣。

　　教師節(jié)雖然過去了，但還有下一次機(jī)會，希望大家能獻(xiàn)上真誠的祝福，感謝我們的老師，也許一份賀卡或一份小禮物，會讓老師多一些喜悅。讓我們期待下一次的教師節(jié)來臨，用真摯的心做那份賀卡或禮物。

初中議論文3

　　同學(xué)們的初中生活也許是五彩繽紛的，也許是幸福的，也許是很有樂趣的……而我的初中生活卻是曲折，艱辛而又溫馨的。

　　我的初中生活確實(shí)給我留下了難以忘懷的印象�？既〕踔�，因家在貧困的農(nóng)村，家境又比較貧窮，我就在艱難中起步，在窮苦中跋涉，到了初二下學(xué)期，多病的母親無錢治病，貧病交加，以致風(fēng)濕癥瘋癱臥床不起，迫使我不得不離開終日想伴的母校。當(dāng)我含淚離開母校并沒有說明真正的原因。然而，不正常的舉動，卻引起了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的密切關(guān)注。

　　后來他們特地打聽，從同學(xué)那里了解到我輟學(xué)的真正原因。先是班主任在百忙之中徒步到家里問情況。班主任深情地說：“你的輟學(xué)，我們師生心里都很難受，經(jīng)濟(jì)問題大家沒法幫你，至于照顧媽媽，放學(xué)后也可以嘛！”聽了班主任的.一席話，我感動得哭著說：“不，老師，我不能拖累大家！”后班主任懷著惋惜和遺憾離開了。我目送他很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

　　幾天后，校領(lǐng)導(dǎo)和北京愛心世界的人一起來到我家，他們代表希望工程給我送來了溫暖，為我解決了求學(xué)的困難，在愛心的幫助下，我又背起書包走進(jìn)了母校。回到學(xué)校，我看到敬愛的老師和親愛的同學(xué)，一雙雙充滿關(guān)愛的眼睛送來了真情，一雙雙溫暖的手給了我摯愛。又到教室里，給我留下的空座位，我又一次留淚了，就這樣，快要完成初中生活了。

　　我的初中生活是這樣曲折，艱辛，但也讓人感到了溫馨。這愛心，這真情，這溫馨，我永不忘記，它將成為我記憶中的珍寶，成為我人生路上的動力。

初中議論文4

　　那些尖酸刻薄的話從她口中說出來后，我們再也不是朋友了。我只能干笑著，干笑著看原本清晰的天空，結(jié)果卻漸漸模糊成一片，我沒有哭，只是心中的燈影被雨點(diǎn)打碎，泛起一層層漣漪，漸漸擴(kuò)散開來……

　　昔日那種眾星捧月的感覺瞬間變成了一縷令我措手不及的過煙云間，真的很懊悔，我應(yīng)該努力的'不是嗎？可是這樣的成績怎么會是努力過的呢？腦海中浮現(xiàn)她上午不屑的眼光，一句“你也不過如此么”久久縈繞在我的耳畔，那么犀利的話語刺痛了我可我卻只能在沒有人時(shí)，悄悄的的舔著傷口。絢麗的霓虹燈映在我身上，可我的心卻是灰色的！

　　猛然間想起那句常常激勵我的話：”要相信，昂起頭就有藍(lán)天。"盡管是黑夜，我還是抬起頭仰望了天空。令我驚詫的是，竟然有柳絮在這個(gè)城市上空悄悄飄飛，沒有陽光，它卻懷揣著一顆飛翔的心，也許是它知道，明天太陽還會升起吧！

　　或許成長就是這樣吧，總要經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，銷蝕蹉跎。人若像花兒那般嬌弱而不堅(jiān)強(qiáng)，即使可以保持著外表躲避風(fēng)雨但仍戀著陽光，暴風(fēng)雨來臨時(shí)，無論多么華麗的外表都無法遮擋。我應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會泰然處之，努力，總會有好成績的！

　　到那時(shí)，花開兩岸。到那時(shí)，力創(chuàng)輝煌。

初中議論文5

　　“和”是春天的一絲雨，“和”是夏日的一縷風(fēng)，“和”是秋季的一片葉，“和”是冬時(shí)的一陣霜。

　　世間萬物，皆由“和”起，故而可知，“和”是靠大家維護(hù)的�！昂汀庇尚纳挥腥藗兊男膱F(tuán)結(jié)一起，擺出一個(gè)大大的“和”字，才能讓世界充溢著和的氣息。

　　唐寅有訓(xùn)道：“齊家，治國，平天下�！饼R家為本，只有先將家和，方可讓國和，乃至天下和�！昂汀笔菑男√幗⑵鸬哪μ齑髲B，而不是只顧憧憬的空中樓閣。欲讓大家和，先從每個(gè)人做起。

　　和者，“禾”“口”也。唯有讓每一穗禾都入百姓之口，才能讓這和永藏心中�！昂汀笔欠窒砗蟮慕Y(jié)晶，而不是___時(shí)的產(chǎn)物。欲讓大家和，先從造福他人做起。

　　風(fēng)掠過水面，讓水泛起了旖旎的漪瀾，儼然是一個(gè)“和”字浮于其上。然“水能載舟，亦能覆舟”。若是此時(shí)有一股，甚至幾股不和之風(fēng)吹襲而來，料想豈是“覆舟”了得？

　　有人說：“‘和’就是陶翁筆下的.世外桃源�！币嘤腥搜裕骸啊汀木辰纾褪鞘澜绲暮推�。”

　　我不反對陶淵明的世外桃源是一種大同的體現(xiàn)，但那絕不是“和”！“和”，是屹立與發(fā)展的基石之上的！

　　“和”不是海晏河清的頂峰，而海晏河清卻是“和”的基礎(chǔ)！君同吾想，在戰(zhàn)火已經(jīng)燃燒在門口，彈雨業(yè)已淋漓于窗前之時(shí)，安能有閑情逸致去為天下“和”？

　　“和”本是虛無縹緲之物，但常懷于心中，就會變得真切了，變得觸手可及了。

　　事成于和，力生于諧。

初中議論文6

　　從古至今，人們都講究用事實(shí)說話，很多事情都要落實(shí)到實(shí)際行動中，不能只靠嘴說，只說話不行動，是毫無意義的。

　　中國秈型雜交水稻之父袁隆平拯救了十幾億中國人的性命，這是為什么呢？在中國沒有糧食的危急情況，很多人都面臨著被餓死的大的問題。很多人都嚷著要救中國于水火之中。但是只有袁隆平默默無聞，他沒有過多的言辭，他認(rèn)真，努力，沒日沒夜的研究，終于，他成功了。他研究出雜交水稻，讓中國人民有口飯吃。事實(shí)證明，做事不能只停留在口頭，只有把事情做出來，這件事才有它的意義和價(jià)值。

　　魯迅先生是我國一位偉大的'革命家。他懂得醫(yī)治中國人，要先醫(yī)治他們的精神。所以他說做就做，他創(chuàng)作了許多作品，揭示了封建社會的黑暗，以此來喚醒人們的精神思想。中國之所以可以發(fā)展得如此迅速，魯迅先生功不可沒。行動才是最有用，最好的辦法。

　　錢學(xué)森是我國導(dǎo)彈之父。為了使中國不再落后，他毅然決然放棄了國外的高薪工作，投身到祖國的懷抱之中。他嘔心瀝血，兢兢業(yè)業(yè)，為我國研究出了第一枚導(dǎo)彈，為我國的建設(shè)發(fā)展提供重大意義。行動是最好的證明。

　　事實(shí)勝于雄辯。不要為任何事情找借口，去行動吧！

初中議論文7

　　一眨眼，六年的小學(xué)生生活過去了，我成為桐鄉(xiāng)六中一名初中生，面對的是另一種生活。我的心中像打翻了五味瓶，七上八下的。

　　甜：

　　在新的學(xué)校、新的學(xué)期中，我會有一個(gè)新起點(diǎn)，新目標(biāo)。在新的學(xué)期里，我會學(xué)到更多的知識，交到更多的朋友。想到這兒，我心里比吃了蜜還甜。

　　苦：

　　在初中生活中，作業(yè)比以往多多了，上學(xué)時(shí)間每天早晨6：20起床，7：00匆匆到校。上課是，忍不住要打哈欠，下午到17：00才走出校門。這可以用一個(gè)詞來概括——早出晚歸。有時(shí)，起得早，街上人影稀少，店鋪的門多半還沒開呢。但是，毛主席有句話說：“與天奮斗，其樂無窮；與地奮斗，其樂無窮；與人奮斗，其樂無窮�！睉�(zhàn)勝自己的懶惰，戰(zhàn)勝自己的焦慮。

　　辣：

　　在初中，各老師更嚴(yán)厲了，對我們的要求更高了。當(dāng)我們上課紀(jì)律不好，受老師的批評時(shí)，心里就覺得火辣辣的.。因?yàn)�，作為一個(gè)初中生，上課還管不住自己的嘴巴。

　　在新學(xué)期里，我的目標(biāo)是：語文生字、課文、練習(xí)做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)；數(shù)字的知識每天鞏固。并且預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容；科學(xué)要多觀察，多做實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)記錄觀察現(xiàn)象；英語可是要多聽、多做、多看了，每天記5個(gè)單詞，2個(gè)句子，可以增加自己的詞匯量。爭取做到語文穩(wěn)定，數(shù)學(xué)鞏固，英語不放松，科學(xué)不能差。在初中的生活，我會慢慢適應(yīng)的，成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生。

　　我相信，我的初中生活一定是美好的，會給我留下美好的回憶！

初中議論文8

　　新春佳節(jié)悄然而至。除夕夜，家家張燈結(jié)彩。柔和的燈光下人們在新年的祝愿，顯得非常美麗。

　　一家人圍坐在餐桌前，不知何處透露的寒風(fēng)也依然阻擋不了心中那一抹溫暖。大家笑著說著，眉梢出那么上揚(yáng)的。眉梢處上揚(yáng)的欣喜，或許是對兒女在學(xué)業(yè)上獲得了成就；又或者是自己在事業(yè)上獲得的成功；又或者是那說不清道不明的關(guān)系……

　　大街上人頭攢動，下著微微細(xì)雨，也無法阻擋人們的熱情。舉著雨傘身邊那個(gè)他或許會是一直相濡以沫的人。漆黑的夜空下那一盞盞亮起來的紅燈籠，顯得異常耀眼。在微風(fēng)中，輕輕飄揚(yáng)的祈福帶那一個(gè)個(gè)美好的祝愿。都代表對未來美好的期望。平靜的`湖面倒映著那{亮色中國紅。

　　舉著氣球踏著歡快的步伐。慢悠悠地逛街。在這個(gè)普天同慶的日子里，街旁的小吃關(guān)東煮、油炸、手抓餅、雞蛋灌餅……應(yīng)有盡有，對于我簡直是一大幸事。不知何故攤主顯得異常和藹可親。

　　不知過了多久，原本擁擠的人群變得疏散起來。困了倦了，累了，抬腳往回家的方向走著。不經(jīng)意間的一個(gè)抬頭哦，是他！穿著特制的工作服。那專注的眼神使原本平凡的面容變得偉大起來。城市的美容師一個(gè)平凡而又可貴的普通人，人間至味是清歡在這一個(gè)家人團(tuán)聚的日子里，有太多太多的人因?yàn)樽陨砺氊?zé)堅(jiān)守在自己崗位。

　　遇見美麗。也許不單單在于那張燈結(jié)彩煥然一新，新年新氣象！或許是那質(zhì)樸認(rèn)真的態(tài)度。在新的一年里遇見美麗。

初中議論文9

　　憂與愛是相關(guān)連的，有憂就有愛，有愛才有憂；憂是愛的另一種方式，而愛更是憂的另一面。

　　孩子發(fā)高燒，父母在一旁憂慮滿面，是愛；對于身患絕癥的父母，兒女面孔中透露著愛意，打算隱瞞實(shí)情，心中滿是憂愁。

　　一只貓，母貓，充滿母親的愛和憂，它慈愛地帶領(lǐng)孩子們無憂無慮的玩�！⒆右惶焯扉L大，再也不需要媽媽的保護(hù)了，便踏著稚拙的步伐離開了——也象征著我們，羽翼豐滿卻還尚稚嫩，沒有經(jīng)歷滄桑。它們的媽媽——也預(yù)示著我們的媽媽，眼中滿是憂慮和慈愛，憂慮我們的稚嫩，愛我們的堅(jiān)強(qiáng)，自信和勇敢。

　　人的一生要經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，但卻少不了憂與愛——無論是親人父母還是同學(xué)老師。藏在心中的愛，露在外表的憂；藏進(jìn)心中的憂，表露在外的愛，是我們絢麗人生里不可缺少的一部分情感。

　　總之，憂與愛這兩個(gè)互不關(guān)聯(lián)卻又緊緊相連的情感，才是內(nèi)外不能統(tǒng)一的根本，重了憂，忽略了愛；重了愛，忽略了應(yīng)有的憂……生活中，雖然二者兼得是不可能的，是不現(xiàn)實(shí)的。憂與愛不可兼得，憂與愛，不能忽略，憂與愛絕不簡單，難道，我們就能忽略這份心態(tài)嗎？

　　這個(gè)世界是憂與愛構(gòu)成的，沒有喬布斯的.“憂”，哪來Iphone的熱愛；沒有中國足球的“憂”，哪來歐洲杯的愛……

　　所以，不要認(rèn)為憂和愛是孤立存在的，它們就像人，人在社會上不是一個(gè)孤立存在的，都要和周圍人發(fā)生各種各樣的關(guān)系。它們就像一對情人，無論走到哪兒都不分離；它們，就像魚兒和水，密不可分；它們，就像人與空氣，融洽互依；它們更像世間萬物，相生相克，互相依賴……

　　憂吧，這是愛的體現(xiàn)；愛吧，這也是憂哇！在心中，憂與愛的種子正悄然萌發(fā)……

初中議論文10

　　家是包容你挫折和失敗的地方。為你的一聲導(dǎo)航。

　　——題記

　　人生中有無數(shù)挫折，你應(yīng)當(dāng)如何對待？要對待這些挫折，我的生命中有個(gè)叉路口，一條走向高中，一條走向社會。

　　眾所周知，家是人們的避風(fēng)港，它為你帶來了親人的關(guān)懷，也能遮藏你的失敗與不幸。面臨中招考試的我心中充滿了壓力，在剛過去的一個(gè)星期里，我的考試成績失利了，心中充滿了忐忑。隨著放學(xué)鈴聲的敲響，我走出教室門口，卻遇見一場傾盆大雨向我走來，灰蒙陰暗的天空與我當(dāng)時(shí)的心情真是配極啦。面對在風(fēng)雨中等我回家的母親，我不知道該說些什么，而使我震驚的`是，母親沒有先問我的成績，而是讓我打上雨傘趕緊回家。我心中估摸著母親一定是忘了，但她的批評可能使我更加舒服一些。我鼓起勇氣的說了這番成績不理想的話，然而母親并沒有責(zé)備我，而是讓我找到自己的弱項(xiàng)，把它彌補(bǔ)回來，在面臨我內(nèi)心的岔路口時(shí)。如果我當(dāng)時(shí)不說，承受痛苦的還是自己，父母的教誨讓我定下了下一步的奮斗目標(biāo)。

　　人生中的岔路口，就好比參加工作或者依法服兵役，有些是你愿意做的，有一些是你被逼無奈而選擇的。每個(gè)人的人生都不可能存在絕對的公平，適當(dāng)?shù)墓叫枰阕约罕M力去取得。必須走的路要先走好，因?yàn)樗梢宰屇愀映晒�，走你自己想走的路。家有時(shí)在你面對人生岔路口時(shí)，幫你做出正確的抉擇。他能給你柳暗花明又一村的感受。有時(shí)我不能改變自己的容貌，但我們可以改變自己內(nèi)心的感受。

　　人生的岔路口有時(shí)會有很多條，有時(shí)只有一條，他的多少不是取決你得到了多少，而是在你付出了多少。學(xué)會改變內(nèi)心的感受，跟隨著環(huán)境適當(dāng)調(diào)整。我國科研人員發(fā)明5G技術(shù)，難道你不知道他們付出了多少辛酸，最后才得以成功？這大概就是找到了岔路口中正確的一條路吧。同學(xué)們，人生中會有很多岔路口，需要我們?nèi)ミx擇，去決定。我們不能改變環(huán)境，但我們可以改變自己的態(tài)度。

初中議論文11

　　初中，一個(gè)新環(huán)境，新“地帶”。他是我們實(shí)現(xiàn)夢想的平臺；是我們開啟人生的鑰匙；是走向成功的階梯。

　　初中是我們青春年華的釋放，是一幅畫作中色彩艷麗的地方，我們——一群尚年幼的、帶著稚氣的孩子，肆無忌憚的站在這一方孕育著希望的圣土上。

　　毫無疑問，初中是我們絢麗的年華。女孩子的初中是紫色的帶著紫羅蘭的芳香；男孩子的初中是藍(lán)色的.，如大海奔騰在胸膛。我們眼里的初中，是秋季；大人眼里的初中，是早春。但可以肯定的是，初中是屬于激情和力量的，初中是屬于豪放與飛翔的，初中是屬于努力和成長的。

　　但是初中是一條河，一座山，一片荊棘和一片浩瀚的海洋。少年們就那么注視著它，心中，都懷著一種神秘的想往。一個(gè)，兩個(gè)……一個(gè)個(gè)少年終于勇敢地走上前去。我們在一路上都沉默著，珊瑚礁在腳下閃著光。一個(gè)少年掉了下去，又一個(gè)，卻再也不能爬上來。其余的人，有能力的伸出援手，沒能力的只有匆匆離去。但我們，走到后笑到后的我們，終究是贏家。

　　初中就是這樣一個(gè)既危險(xiǎn)又吸引人的地方，而我們的生活，依舊歡樂。初中，將是我們有力的雙翅，帶我們展翅翱翔。所以，對于這段危險(xiǎn)可是不可或缺的日子，我認(rèn)可，我肯定，我服從，我歡迎，我適應(yīng)，我擁有，我勝利，我飛揚(yáng)。后，我會把這一段屬于金色的日子，埋在心底溫柔的地方。

初中議論文12

　　“近日，山東樂陵市江山國際學(xué)校，對初二年級的近60名學(xué)生統(tǒng)一做出勸退決定，而且這些學(xué)生，大多數(shù)都沒有什么明顯的過錯，都是只因成績差�！睂τ诖渭挛矣X得感到很憤怒。

　　這種錯誤的做法是違法的，樂陵市江山國際學(xué)校雖然是一所私立學(xué)校，但是九年義務(wù)教育階段學(xué)校沒有權(quán)力開除、勸退學(xué)生，勸學(xué)生復(fù)讀和轉(zhuǎn)學(xué)嚴(yán)格來說是違背國家規(guī)定的。

　　本來學(xué)校為了升學(xué)率，提高知名度無可厚非，但是學(xué)校為了升學(xué)率，就區(qū)別對待他們有想過這群孩子的心理感受嗎？孩子的自尊心有著巨大的受損，這在孩子的成長經(jīng)歷中，是一次不小的挫折，會留下陰影，也許會永遠(yuǎn)迷失在黑夜里……

　　分?jǐn)?shù)，不應(yīng)成為衡量一個(gè)孩子的標(biāo)準(zhǔn)；分?jǐn)?shù)，更不應(yīng)成為估計(jì)一個(gè)孩子價(jià)值的的工具。分?jǐn)?shù)，只是簡簡單單的數(shù)據(jù)，只能作為一個(gè)參考。讀書，不是一個(gè)孩子唯一的出路，而是一條全身而退的'后路。阿里巴巴是創(chuàng)始人馬云當(dāng)年高考數(shù)學(xué)只得1分，可最后他成為了人生的贏家，又有幾個(gè)高考狀元成就可以與他相提并論。

　　教書育人是愛的事業(yè)，但教師的愛卻與眾不同，它高于慈祥的母愛，大于真誠的友愛，勝于世俗的情愛。大音希聲，大愛無痕，師愛在無形中影響著孩子們的言行舉止、待人接物、為人修身。在師愛的天空下，他們?nèi)缤蝗赫钩岣唢w的雛鷹，可是折斷他們翅膀的就是這些唯分是論的老師。

　　而教育不能從人性出發(fā)，不能以追求幸福和自由為根本，不能給人以真善美和對人的尊重，失缺了人最本質(zhì)的人文情懷，那么所有的教育都是失敗的。教育應(yīng)給每一個(gè)孩子一經(jīng)一定公平的發(fā)展空間，而不是給這些孩子沒上考場之前就判了“死刑”。

　　希望教育工作者千萬不能舍本逐末忘記教育的初心：十年樹木百年樹人，讓那些銅臭氣市儈氣遠(yuǎn)離圣潔的育人殿堂！

初中議論文13

　　在我們班上，有一個(gè)坐在第一排，戴著一副藍(lán)色眼鏡，個(gè)子不高的男同學(xué)，他是誰呢？他就是梁嘉浩同學(xué)。

　　梁嘉浩是我們班的班長，他雖然嚴(yán)格要求同學(xué)，但從不板起臉訓(xùn)人；他喜歡打抱不平，但從不稱王稱霸；他處處遵守紀(jì)律，但依舊天真活潑。他在業(yè)余時(shí)間，他總保持著“瘋瘋癲癲”的樣子，說話很幽默。

　　有一次，梁嘉浩同學(xué)發(fā)現(xiàn)蔡倩瑩同學(xué)在抄陳偉坤的數(shù)學(xué)作業(yè)，他便不慌不忙的走過蔡倩瑩座位，故意用手敲了幾下桌子，然后擠眉弄眼地走出教室，向老師辦公室走去。梁嘉浩這一舉動，弄得蔡倩瑩一下子慌了手腳，趕忙停止了抄作業(yè)地“小動作”。事后才知道，梁嘉浩同學(xué)剛才并沒有到老師那“檢舉揭發(fā)”。只不過去了洗手間而已。

　　有一次，梁嘉浩拿了電影票從辦公室出來。來到門口，先挑了一張塞進(jìn)衣袋里。梁嘉浩開始發(fā)票了，我的到一張靠邊的`票，就要求換票。梁嘉浩搖搖頭，說：“不行，要是都換票，那不亂票了嗎？”我說：“說的好聽，就是……反正我是不會藏好票的�！薄澳恪阏f誰換票了？”梁嘉浩滿臉委屈地說�！澳悖褪悄��！蔽艺f�！澳贸鰜碜屛铱纯�！”“拿就拿出來！”梁嘉浩坦然地從口袋中把票掏出來，我一看，竟是班上差的。我更是愧悔交加，無地自容。

　　這就是我們班的梁嘉浩同學(xué)。

初中議論文14

　　初中生，對于我來說是成長的標(biāo)志。進(jìn)入中學(xué)，自然長大了。所以，我一定要改掉自己的不足之處，努力做得更優(yōu)秀。

　　“知了，知了”窗外蟬鳴一陣又一陣，使得我心煩意亂，望著樹上的蟬發(fā)呆。突然，我一個(gè)激靈，覺得蟬是那么痛苦，在地下生活了四年，卻只有一個(gè)月的時(shí)間在枝頭鳴叫，雖然一個(gè)月后，它的生命會走向盡頭，但它卻在短暫的時(shí)光里努力唱響它編唱的生活之歌，一刻也不想浪費(fèi)，它善待了每一天，從未怠懈過。是啊，中學(xué)生活也是那么短暫，我們也要學(xué)習(xí)蟬的精神，做個(gè)平凡、踏實(shí)卻與眾不同的人。所以，我們要制訂自己的計(jì)劃。

　　軍訓(xùn)終于結(jié)束了，但軍訓(xùn)中學(xué)到的知識讓我難以忘懷。對呀，如果一個(gè)人連起碼的'紀(jì)律都不行的話，還談什么中學(xué)生？連起碼的道德底線都沒有的話，還談什么人？努力做好自己，盡力做好自己，即使離目標(biāo)差之千里，但，你問心無愧。

　　在學(xué)法訓(xùn)練營里，我學(xué)到了學(xué)習(xí)不難，難的是找對方法，找到了好方法，還需要堅(jiān)持，需要善于向他人學(xué)習(xí)，還要有一顆自信的心。

　　是的，人是群居者，不是孤獨(dú)的劍客，一個(gè)人，不管他的能耐有多大，他的智慧和才能都是有限的。金無足赤，人無完人。再丑陋的人也有它的亮點(diǎn)，我們向他人學(xué)習(xí)，不是他人一定偉大，而是他人的長處一定會給予你幫助。所以“取他人之長，補(bǔ)己之短”是一種智慧、一種心態(tài)，有了這樣的好方法，誰還不放下架子，爭做一個(gè)智者，做一個(gè)優(yōu)秀的初中生？

　　今后，我一定牢記這些優(yōu)良品質(zhì)，時(shí)刻激勵我向理想之國前進(jìn)。

初中議論文15

　　兒時(shí)的我們，時(shí)�；孟胫蔀橐幻⑿郏軌蜃鋈魏问�，召喚風(fēng)，召喚雨，想象自己是大自然，想象自己是造物主，年幼的我們常常陶醉在我們自己的科幻世界中。

　　當(dāng)我們的思想日益成熟，并開始“認(rèn)識事物的客觀性”的`時(shí)候，你會發(fā)現(xiàn)原來你所想象的一切都是虛幻，你大概和我一樣的沮喪，甚至想要逃避這個(gè)世界，寧愿活在自己的那個(gè)充滿奇異幻想的世界。每當(dāng)想到這，我會抑制自己的孤寂。這個(gè)世界不屬于我，而我是否屬于這個(gè)世界呢？

　　直到有一天，我突然發(fā)現(xiàn)，我不再幻想，在感嘆習(xí)慣的強(qiáng)大力量之余，也不禁有一絲害怕，是我不再天真了嗎？是我不再單純了嗎？還是――我長大了？我正從兒時(shí)“簡單”的思維中走出來。我們對客觀一詞早已習(xí)以為常，因?yàn)檫@是現(xiàn)代社會認(rèn)知事物的主流方式，每一天都在潛移默化地影響著無數(shù)兒童，使他們放棄自己的夢想，屈從于這個(gè)社會邏輯。

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