- 相關(guān)推薦
說同行議論文作文高中-議論文作文
在個人成長的多個環(huán)節(jié)中,大家都經(jīng)?吹秸撐牡纳碛鞍,論文是對某些學術(shù)問題進行研究的手段。一篇什么樣的論文才能稱為優(yōu)秀論文呢?下面是小編幫大家整理的說同行議論文作文高中-議論文作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
看初春時整齊北歸的雁群,看修兵器、共出征的戰(zhàn)士,看中國向世界發(fā)出的一起“創(chuàng)造未來”的邀約——皆展現(xiàn)出攜手并進、共赴前路的“同行精神”,由此觀之,唯同行,方致遠。
何謂“同行”?誠然,乘坐同一班車、達同一地點是同行,馬拉松比賽中一同堅持到達終點可謂同行,高三學生一同備戰(zhàn)高考亦謂同行,然而同行遠不僅指這些。新、舊文化之爭看似與同行背道而馳,爭得頭破血流,拼得你死我活,實則皆是在為新中國尋求一個好方向而奮斗,終點相同,縱使觀點不同,也可謂是同行者。“文化之爭,堂堂正正。”只要目標一致,即使做法迥異,也能繞地球一圈終在“羅馬”相逢。由此觀之。同行者,目標之同也。
同行者為誰?孔子說,人當親“君子”而惡“小人”,不過同行者的選擇并非只有“君子”“小人”之辨。我們應(yīng)選擇志趣相同、目標一致的同行者,此后共同前行,方能行穩(wěn)致遠。選擇同行者,應(yīng)如魯肅交好孔明同行,共破曹操;或是蔡公聘請陳獨秀、李大釗,共為同行者,在北大掃除封建舊風;亦可是中國積極參與多邊貿(mào)易,攜手非洲同胞同行,共建人類命運共同體。此三者,皆是先尋到正確的同行者,此后一同砥礪前進,共赴未來。
同行的意義在于,在黑暗處為前進的人點亮一盞燈,讓自己不再迷茫,從而堅定不移地逐夢。西藏一農(nóng)戶先是獨自保護森林動物,然而偷捕者實繁,使藏羚羊一度成為稀缺物種。他找到梁從誡,在后者的幫助下,得到了省級領(lǐng)導的重視,終于成功地保護了藏羚羊。梁從誡作為同行者出現(xiàn),為那位農(nóng)戶在無人理解、無人援助的萬古長夜中點亮了一盞燈,讓他看到了前進的方向,感受到同行者的關(guān)懷,為自己此后繼續(xù)追求理想而增添了動力。
回到當下,中學生也應(yīng)當找尋同行者,擇其善者而從之,其不善者而改之。同行的意義與價值正是在互幫互助中得到體現(xiàn)。同行甚至可以跨越時空,如張桂梅受到蔡公影響,堅持女子高中建設(shè),不同時代、不同地點的人們。只要懷著同一目標,就是另一種攜手前行。
唯同行,方攀高;唯偕行,方致遠。
【說同行議論文作文高中-議論文作文】相關(guān)文章:
說愚議論文作文12-11
高中議論文作文01-30
議論文作文高中03-10
高中議論文作文05-09
議論文高中作文05-25
感悟成長議論文作文高中_議論文01-10
說嫉妒議論文12-19
高中學習議論文優(yōu)秀作文_議論文01-10
寬容議論文高中作文01-27