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如今才知道珍惜-記敘文
相信大家都接觸過(guò)作文吧，特別是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文要寫(xiě)清人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果等”六要素“。如何寫(xiě)記敘文才更具感染力呢？下面是小編為大家整理的如今才知道珍惜-記敘文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
光陰似箭，日月如梭。還記得六年級(jí)的那段時(shí)光，我結(jié)交了眾多朋友，從師生關(guān)系走到了朋友關(guān)系，不再對(duì)老師恐懼，而是成為了知心朋友。
六年級(jí)的學(xué)校是那么美，耗時(shí)兩年的另一棟教學(xué)樓終于建好了，為學(xué)校新增了一抹風(fēng)景。校園內(nèi)中央的國(guó)旗還是那么亮麗鮮艷！每當(dāng)周一開(kāi)周會(huì)總是站在操場(chǎng)上升旗。轉(zhuǎn)眼六年已過(guò)，這個(gè)學(xué)校經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，刮掉了一些墻皮，吹散了樹(shù)葉，卻吹不走我對(duì)學(xué)校的思念，對(duì)校園的愛(ài)！
轉(zhuǎn)眼看看，這所學(xué)校承載著我們的童年，站在校門口，卻再也回不去了�？烧媸且荒昙�(jí)盼六年級(jí)，六年級(jí)盼初中，初中盼一年級(jí)�。》叛弁�，我在這個(gè)學(xué)校又留下了多少痕跡，或許一年級(jí)的涂鴉已經(jīng)被擦了，二年級(jí)用圓規(guī)在墻上扎的孔已經(jīng)被填了，三年級(jí)打翻的墨水痕跡也已經(jīng)被清理了，四年級(jí)在教室藏的寶貝也不知道何去何從了，五年級(jí)在凳子上刻的名字也幾乎看不出痕跡了，六年級(jí)填滿抽屜的卷子或許也被物盡其用了，哈哈。
時(shí)間就像離弦之箭，不可能再回頭。還來(lái)不及回味，就已經(jīng)消失。仿佛加了馬達(dá)，一路拉著我走，我卻還在回頭想念。美好的童年是開(kāi)心的，快樂(lè)的，無(wú)憂無(wú)慮的。可是我來(lái)不及珍惜，他就像沾了水的肥皂，越想抓住溜的越快。而現(xiàn)如今，我已經(jīng)到達(dá)初中，不再是那個(gè)不懂事的孩子了。我已懂得珍惜了，已經(jīng)懂得珍惜了！時(shí)間一去不復(fù)返，它可不會(huì)將我拉回到小學(xué)時(shí)期那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的日子。
現(xiàn)在，天還是那么藍(lán)，但是我的校園變了，學(xué)歷變了，作息變了，性格也變了。我們老師說(shuō)的不錯(cuò)，初中是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，作息時(shí)間要比小學(xué)難熬好幾倍。不過(guò)時(shí)間充實(shí)了，不像小學(xué)那樣，一天“咻”的一下就過(guò)去了。小學(xué)時(shí)光固然美好，但知識(shí)是有限的。初中的自由時(shí)間不知比小學(xué)的減短了幾倍，但是放眼望去高中的自由時(shí)間更少了，又有什么可抱怨的呢。
那就開(kāi)始珍惜我們的校園時(shí)光吧。不要因?yàn)檫^(guò)去的事情而停留，自己可能會(huì)停留，但時(shí)間不會(huì)等人，留戀了過(guò)去，又開(kāi)始抱怨在留戀過(guò)去時(shí)光的時(shí)間中虛度了多少光陰，不要為人生留下遺憾！
珍惜當(dāng)下要不斷充實(shí)自己，這就是“一寸光陰一寸金”可是再多的金子也買不到一寸光陰了��！
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