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記敘文的作文優(yōu)選(3篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的記敘文的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
記敘文的作文 篇1
我領(lǐng)略過雄偉壯觀的三峽大壩,也欣賞過甲天下的桂林山水,曾經(jīng)對長沙的世界之窗流連往返。但在我的心目中,實(shí)驗(yàn)小學(xué)卻是一道最美的風(fēng)景。因?yàn)檫@里是求知的殿堂,知識的港灣,成才的搖籃。
每天清晨我身背書包充滿激情和同學(xué)們一道跨進(jìn)校園的大門時(shí),美麗的校園鮮花絢麗,綠樹掩映,沐浴在和煦的陽光之中。新修的塑料跑道尤其醒目,它是全校師生辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶,凝結(jié)了實(shí)小師生的心血。它象一個(gè)老人,見證了實(shí)小艱苦辦學(xué)的昨天,象一個(gè)健壯的青年,預(yù)示著實(shí)小蓬勃廣闊的發(fā)展前景。我為學(xué)校日新月異的變化感到由衷的高興。
被陽光照得閃亮的教室里,一片片朗朗的書聲,好象一個(gè)個(gè)跳躍的音符,一首動(dòng)聽的歌曲。教室里一雙雙渴求知識的`眼睛寫著一句話:書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。黑板上的一個(gè)個(gè)字母,一道道題目,猶如黑夜的啟明燈,指引我們?nèi)グl(fā)掘知識的寶藏,開啟智慧的門窗。我們的校園,處處洋溢著積極向上的精神。
一張張鮮艷的獎(jiǎng)狀,一個(gè)個(gè)精致的獎(jiǎng)杯,是同學(xué)們進(jìn)步的見證,更是老師辛勤教育的結(jié)晶。實(shí)小敬愛的老師們,有慈母一般的溫情,大海一般的胸懷。教室里,他們循循善誘,放學(xué)后,他們再三叮嚀,路上注意安全!我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,他們都記在心里,喜在臉上。是老師讓我們學(xué)到了知識,懂得了忍耐,學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),明白了做人的道理。我要大聲的對他們說,謝謝您,親愛的老師。
實(shí)驗(yàn)小學(xué),一個(gè)孕育希望孕育明天的圣殿,一個(gè)溫暖的家庭,一道亮麗的風(fēng)景線。同學(xué)們,讓我們在老師的帶領(lǐng)和指引下,刻苦學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,把在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的成長歲月變成我們最美好的記憶,把我們的未來筑成一道最美麗的風(fēng)景!
記敘文的作文 篇2
校園生活總是多姿多彩,讓人留下許多回憶。但光陰似箭,有些事情你有可能過了一段時(shí)間就忘了,但有些事情可能一直會(huì)留在心底,無法忘記。有時(shí)候可能是傷心的事,也有可能是煩惱的事,還有可能是開心的事……還有太多太多的可能。我就有一件無法忘懷的事留在心底。
有一次,我正在做作業(yè)。這時(shí),旁邊的一個(gè)同學(xué)無緣無故地在我的本子上畫了一個(gè)大叉叉,我很生氣,大聲質(zhì)問:“你干什么?”他瞟了我一眼,對我不理不睬,低下頭繼續(xù)做自己的作業(yè)。對他這種“可恥”的行為,我感到熊熊烈火在心中燃燒起來,肺氣得仿佛馬上要炸了。于是我二話不說,以迅雷不及掩耳之勢在他的作業(yè)本上也畫了一個(gè)大叉叉。他沒想到我會(huì)反擊,氣得說不出話來,“你……你……,氣死我了!”但他眼疾手快,立刻在我的本子上又畫了一個(gè)叉。我不管三七二十一,仍然以牙還牙,再次回敬了一個(gè)更大的。他氣得臉色通紅,半天才說出一句話來,“我只不過開個(gè)玩笑罷了,你卻……卻……”話還沒說完,他就干脆扔下一句話,“哼,不理你了!”于是,他就轉(zhuǎn)過頭去,生氣了。我心想:這叫什么玩笑,分明是找個(gè)借口幫自己推脫罷了。我心里嘀咕著,這人真是的,動(dòng)不動(dòng)就生氣,說不理就不理了,反正我又不止你一個(gè)朋友。于是,我也不理他了。第二天,我原本以為他早已把昨天的`事拋到腦后去了,可他還是不理我。我便想和他重歸于好,可是想和他道歉的時(shí)候心里就出現(xiàn)另一種聲音:明明是他先挑起的事端,為什么要我向他道歉,算了,反正他肯定會(huì)對我妥協(xié)的,沒事。可日子一天天過去了,他仍然不理我,更不用說和好了。終于有一天,我忍不住想和他道歉了,可我意想不到的事情發(fā)生了,我剛張嘴要說,他卻先開了口:“對不起,那天的事情是我不對,要不是我,也不會(huì)把事情弄成這樣!蔽衣犃,心花怒放地說:“其實(shí)我也有錯(cuò),不過我很高興我們能和好!”
通過這件事,讓我明白,其實(shí)相互間的矛盾,可以用包容和溝通化解。
記敘文的作文 篇3
一只小鳥飛出了窗外。它是一種很小的鳥,名叫珍珠鳥。仔細(xì)看看,你會(huì)看到它的嘴和腳都是紅色的,像涂了蠟似的。除此之外,它還有一身漂亮的灰蘭色的毛,尾部還點(diǎn)綴著珍珠似的小白點(diǎn)?吹某觯@只鳥已經(jīng)長大了,因?yàn)橹挥写篪B的尾部才長這樣的白點(diǎn)。它要到哪里去呢?原來是因?yàn)槟赀~的母親尋找一份最好的生日禮物。
小鳥飛到了麥地里,金黃的麥穗低著頭。小鳥銜起一顆麥粒,準(zhǔn)備送給母親,可麥粒突然間消失了。它知道了,這不是送給母親的最好的'生日禮物。
小鳥又飛到了花園里,里面的花萬紫千紅,五顏六色的,使人眼花繚亂。小鳥又叼起一瓣玫瑰花,準(zhǔn)備送給母親?苫ò暌矎男▲B的嘴中脫落,飄向了天空。它知道,這也不是送給母親最好的禮物。
小鳥繼續(xù)往前飛,它忽然看到前面有一個(gè)閃光的東西。小鳥急切的飛了過去,原來是小女孩的發(fā)夾在發(fā)光。于是它用堅(jiān)硬的嘴去啄小女孩的發(fā)夾。沒想到被小女孩打了一下。
小鳥沮喪的往前飛著。它已經(jīng)有點(diǎn)筋疲力盡了。這時(shí),天色也漸漸的暗了下來。已經(jīng)沒有時(shí)間再為母親準(zhǔn)備生日禮物了。它只好空著手往回趕了。在經(jīng)過一棵大樹時(shí),一只啄木鳥對它說:”生日禮物不一定就是某件物品。有時(shí)它也可以是子女對母親的愛!
小鳥眼前一亮,迅速地飛回了家。回到家中,看到主人正在急切的尋找著自己。它也顧不上打招呼,就一頭鉆進(jìn)了籠子里。母親見它沒有找到禮物就用安慰的口氣對它說:“孩子,沒關(guān)系的,你有這片孝心就行了!”這時(shí),小鳥走到了母親的身邊,親了它的母親一下,輕輕地說:“媽媽,這就是我送給您的生日禮物,您開心嗎?”“那當(dāng)然!”母親激動(dòng)的說。
這時(shí),小鳥明白了----對母親的愛有時(shí)不只體現(xiàn)在物品上,最重要的是你有沒有疼愛母親的心。