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記敘文作文常用4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家收集的記敘文作文4篇，希望對大家有所幫助。
記敘文作文 篇1
父親因工作關(guān)系，長期出差在外地，我們父女倆在一起的時(shí)間很少，每次他回來，最愛做的一件事就是送我去上學(xué)。
那個(gè)星期六上午，我要參加時(shí)政競賽的區(qū)復(fù)賽，比賽地點(diǎn)在一個(gè)我從未去過的中學(xué)，老師已將乘車路線告訴我，車站就在我家附近，那天，父親陪我去，為了趕時(shí)間，在去往車站的路上，我顯得很著急，父親的走路速度跟不上我（當(dāng)時(shí)我以最快的速度走，在同齡人中，我的走路速度也較快）。離車站大概還有十米路時(shí)，我看見一輛我們要乘的車開走了，雖然我嘴上沒說，但我心里卻很惱怒，嫌父親走的慢，要是我自己走，準(zhǔn)能趕上這輛車，我想。
去往目的地的.車有好幾種。一會兒，我們便趕上了另一輛車，車上還時(shí)不時(shí)地問父親時(shí)間……在聽著早已不耐煩的售票員的拉客吆喝聲中，我們終于下了 。帶隊(duì)老師等在車站，見我來了，非常高興，人似乎到得差不多了，只剩下最后一位同學(xué)還未來。我笑著跟父親告別。之后，部分同學(xué)就往學(xué)校去了，路上一位同學(xué)對我說：“同學(xué)，你到得真準(zhǔn)時(shí)，剛好八點(diǎn)半�！蔽倚α诵Α�
星期一早晨，我早早起來，準(zhǔn)備進(jìn)入新一天緊張的學(xué)習(xí)生活，前一天的晚上，我已于父親說定，第二天，我自己去學(xué)校就行了。小學(xué)一年級的我就可以獨(dú)自一人去需要過一條大馬路的學(xué)校上學(xué)，現(xiàn)在都已初中二年級了，根本不需要有人陪同。早上，就在我要離開家時(shí)，我突然聽到：“志遠(yuǎn)，等等我”。是父親再喊�！耙娺^我的眼鏡了嗎？志遠(yuǎn)，我找不著我的眼鏡了！”“我沒有看見啊，爸爸，會不會在書房里？”“沒有，我找過了�！薄澳俏揖筒恢懒耍懔税砂职�，您不用陪我去學(xué)校，我自己去就行了。”我說道，終于，因?yàn)檫@個(gè)重要原因父親答應(yīng)讓我自己去。
我穿過了小區(qū)前的一條馬路，正當(dāng)我沒目的性地向小區(qū)一望時(shí)，我看見一個(gè)黑色的身影迅速移動著，是父親！他迅速穿過馬路，跑了過來，我一看，父親居然沒戴眼鏡，我驚奇地說：“爸爸，您怎么沒戴眼鏡？”父親笑著說：“我暫時(shí)找不到了，我想，不花點(diǎn)時(shí)間，沒那么容易找到，于是我趕緊下來了，快走吧！別耽誤了。”聽到這兒，我不禁鼻子一酸……
爸爸，我知道您工作很忙，但我真的希望您能多在家一段時(shí)間！
記敘文作文 篇2
“叮鈴鈴……”隨著上課的鈴聲，語文老師王老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)了教師。
王老師說：“今天，這節(jié)課我們來玩一個(gè)游戲，好不好?”同學(xué)們齊聲回答：“好。”頓時(shí)，教室里像炸開了鍋。
王老師分別找了三位畫技好的同學(xué)畫三位女生，她們分別是：我、張一諾和姜佳美，王老師只讓我們給這三位女生畫頭、眼睛和嘴巴，不讓我們畫鼻子。我“丈二的和尚摸不著頭腦”地自言自語到：“王老師這玩的是哪出戲呀?”我們?nèi)幻婷嫦嘤U。這時(shí)王老師微笑著說道：“同學(xué)們，請認(rèn)真觀察這三幅畫，看看她們?nèi)鄙倭耸裁?”“不就是沒鼻子嗎?”眼尖的張逸凡答到。“那么，哪幾位同學(xué)愿意上來幫她們貼上鼻子呢?”同學(xué)們爭著上臺。
王老師補(bǔ)充到：“上來的學(xué)生要用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛不許偷看，用橡皮泥當(dāng)鼻子貼在沒有畫鼻子的部位�！�
王老師先找了三位同學(xué)貼鼻子，第一位是管郡、第二位是姜佳美、第三位是吳思遠(yuǎn)。只見她們?nèi)齻�(gè)拿著橡皮泥，小心翼翼地貼著……她們有的把鼻子貼在了眼上、有的把鼻子貼到嘴巴下面、還有的把鼻子貼到了嘴巴上，惹得同學(xué)們哈哈大笑。
王老師說：“我們再找一組同學(xué)來貼，行嗎?”同學(xué)們爭先恐后地舉起了手。結(jié)果還是一樣：他們有的`把鼻子貼到了離小女孩十萬八千里的地方、有的把鼻子貼到了其他地方、還有位調(diào)皮鬼居然貼了四個(gè)鼻子也沒有貼對地方，班里頓時(shí)哄堂大笑，好多同學(xué)都快笑出了眼淚。
王老師笑著說：“今天這節(jié)課有意思嗎?”同學(xué)們說：“太有意思了�！薄巴瑢W(xué)們請拿出你手中寶貴的筆，把這節(jié)課記錄下來�！敝宦爩W(xué)習(xí)班長劉雨欣若有所思地說：“謝謝您王老師，您不僅讓我們玩了游戲還有了寫作文的素材。王老師您真是用心良苦啊!”
記敘文作文 篇3
烏蘭巴統(tǒng)大草原上的九匹馬
阮殿文
已經(jīng)二十年沒有這么近距離地靠近一群馬了。
這天午后，烏蘭巴統(tǒng)大草原上空的太陽突然隱入低低的云層，我一個(gè)人從一座雜草豐茂的丘陵上跑下來，見同伴們都到別處玩去了，就獨(dú)自在草原上游蕩。就在這個(gè)時(shí)刻，我看到了被圈在圍欄里的九匹馬。九匹馬顏色各異，站立姿態(tài)也各不相同，尤其是臉上，各有各的神情和幽思。它們被九根縫繩拴在欄桿上，短短的.韁繩與周圍遼闊的草原一點(diǎn)也不相稱。
其中有一匹馬給我印象最深。這是一匹烈性馬，它在圍欄里踢蹬來踢蹬去制造出的雜亂聲，打破了圍欄里的沉寂。我走近它后，它似乎收斂了一些，稍稍安靜了下來，只是不停地打著響鼻，似乎想要對我表白或是吐露什么；其實(shí)，不用它說，我也知道它想表達(dá)什么。面對眼前這片面積如此遼闊、花草如此豐茂的草原，誰也不忍心讓它成為荒無人煙、無生命在上面奔跑的死寂疆域。
我?guī)状蜗肷斐鍪秩ッ@匹烈性馬的頭。我發(fā)現(xiàn)，它和我一直在心里仰視的那個(gè)自己是如此的相像，在被一根韁繩拴著，而面前又是廣闊的疆野時(shí)，總是不愿放棄一絲一毫的抗?fàn)�，即便被捆縛住了，也要發(fā)出聲聲嘶鳴，既喊出了憤怒，又唱出了抗?fàn)幷叩臍g樂。
忘了告訴大家，這是圍欄里唯一的一匹白色大馬，個(gè)頭比另外八匹馬都要高，加之八匹馬此刻都或茸拉或低垂著頭，個(gè)個(gè)露出一副隨遇而安的沮喪樣，這匹白色大馬的神采和英姿便更顯昂然。
這時(shí)，一個(gè)中年人突然出現(xiàn)在我身后，問我干什么。我說我在看馬。他問我，要騎嗎？我問他騎一次要多少錢，他說騎一個(gè)小時(shí)五十元。我說我不騎。出于好奇，我問他這九匹馬平均下來一個(gè)月能為他掙多少錢，他說除去場租費(fèi)和飼料費(fèi)等開支，一個(gè)月下來能掙三四千元。我細(xì)算了一下，就算是四千元，一匹馬一個(gè)月下來才為他掙四百多一點(diǎn)。
我一下子說不出話來。為四百元錢，這些本屬于遼闊草原的馬，就這樣被短短的韁繩長年累月地拴在一個(gè)狹窄的圍欄里。
記敘文作文 篇4
在我的內(nèi)心深處開著一朵七色花，那朵花能奏出悠揚(yáng)、綿遠(yuǎn)的曲子，曲子里包含著我的童年。不信，你聽――“蝸牛背著重重的殼呀，一步一步往上爬……”這首兒歌我們再熟悉不過了，但一個(gè)童年的游戲卻讓我記住了它。
不信，你看：
20xx年暑假我去北京到姑姑家做客，一有時(shí)間爺爺和奶奶就帶著古靈精怪的.我和我那個(gè)膽大的姐姐去“小山”玩，到了“小山”的涼亭，我偷偷告訴姐姐：“咱們玩?zhèn)�游戲？”姐姐偷偷的回答我：“行！”我告訴姐姐說：“我們玩?zhèn)�蝸�？炫腊伞！苯憬銌枺骸霸趺磦�(gè)快爬法？”我說：“捉兩個(gè)蝸牛一人一個(gè)，再找一棵大樹用石頭劃個(gè)記號，然后讓兩只蝸牛從下向上爬，誰的蝸牛先爬到記號上誰就贏�！苯憬阏f：“行，快找蝸牛吧！”我們到了一個(gè)蝸牛多了去的卵石小路，這的蝸牛真多，不一會就捉到了兩個(gè)。我和姐姐分好蝸牛就開始了比賽。這場比賽真好玩，蝸牛不是摔倒，就是向后滑。一段時(shí)間后比賽結(jié)束了，我贏了，為什么？這還不簡單，長江后浪推前浪，世上后人超前人。但這還是蝸牛的功勞。
這就是我童年的一件趣事。寫到這里那朵七色花又開始演奏，那曲調(diào)是那么美妙，那么熟悉。
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