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90后的我們能否撐起未來(lái)的天空？-初二議論
90后的我們，能否開辟一條通往未來(lái)之路，在蔚藍(lán)的天空中自由翱翔？2012，地球是否面臨毀滅？“教育”不會(huì)滅亡……
——題記
當(dāng)我們還咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí),就開始接受那些啟蒙讀物《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》……。于是在孕育“新生”時(shí)，也種下了“禍根”，那些道德的確是一個(gè)人所必備的精神寶藏,但僅有藏寶圖是不夠的,我們還需要指南針。
幼兒園的老師們似乎不該總是教我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)孔融讓梨、曹沖稱象，而是要讓我們懂得學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)變通、學(xué)會(huì)學(xué)以致用。我們僅靠從課本上學(xué)來(lái)的道理典故“養(yǎng)活”不了那顆對(duì)未來(lái)充滿好奇的心，相反地卻只是學(xué)會(huì)了死記硬背，記住老師要求背下的內(nèi)容—孔融生活的朝代、曹沖的父親……然后再得到那朵象征地位的小紅花。小紅花的夢(mèng)想,不是為了開得更艷,只是為了引人注目多一點(diǎn)吧？
到了六年的小學(xué)階段，教育體系愈加模式化了。學(xué)校更加正規(guī),更加讓家長(zhǎng)們放心，一個(gè)班里有班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、小組長(zhǎng)。由班長(zhǎng)到小組長(zhǎng)，為什么非得對(duì)孩子進(jìn)行“區(qū)域劃分”呢？不都是一樣的孩子嗎？不都是一個(gè)年齡嗎？不都是共同成長(zhǎng)的伙伴嗎？為什么從小就要在孩子內(nèi)心烙下那種低等服從高等的觀念？扼殺的是大多數(shù)孩子的自尊、自信甚至是他們還沒(méi)發(fā)掘的潛力，增長(zhǎng)了那另一部分的自大、驕縱，因?yàn)樽约涸诎嗉?jí)里高人一等，所以就是特殊的，是與眾不同的……
六年一瞬，我們又來(lái)到了中學(xué)的大門。
就在我們都自信滿滿地說(shuō)“我是新世紀(jì)的接班人”“我是共青團(tuán)員” “祖國(guó)的未來(lái)一顆璀璨的星星”時(shí)，我們丟掉了最初在幼兒園老師熏陶下那些獲取“小紅花”的資本——道與德，它們都隨著時(shí)間的流逝而煙消云散了嗎？
我不知道世界各地的中學(xué)生有怎樣的行為習(xí)慣與道德節(jié)操，在我眼里，我沒(méi)看出這個(gè)年齡應(yīng)具備的青春洋溢，陽(yáng)光開朗，他們個(gè)個(gè)老氣橫秋，每天穿梭于家和學(xué)校之間，身上背負(fù)的是似乎永遠(yuǎn)卸不下來(lái)的學(xué)習(xí)重?fù)?dān)，那些課、那些題、那些對(duì)未來(lái)不知是否有用的考試名次……肩負(fù)的不僅是自己對(duì)未來(lái)的責(zé)任，還有家庭的厚望—無(wú)法言語(yǔ)的千噸砝碼。他們無(wú)暇去顧及友情，無(wú)法去享受自然，甚至連抬頭望一下窗外風(fēng)景的一秒鐘都葬在了書海。遇到挫折后便把自己捆起來(lái)，不愿與老師父母進(jìn)行溝通，他們的心理承受能力仿若那些隨風(fēng)飄落、觸地即化的雪花，太脆弱。
我總是困惑，為何美國(guó)學(xué)生可以不上晚自習(xí)？為何他們就可以在很小時(shí)候通過(guò)自己的努力換取自己的薪水，而不像中國(guó)有人成家立業(yè)還要“啃老”？“教育”這個(gè)字眼太重要，不僅是對(duì)一個(gè)人，尤其對(duì)一個(gè)蓬勃發(fā)展的國(guó)家，值得我們?nèi)ド钏嫉倪�有太多太多……
唉，教育！……
文化課的確重要，但哪些又是我們?cè)谝院蟮纳钪心苡玫降哪�？�?dāng)一個(gè)人落水后，旁觀者會(huì)拿著計(jì)算器用阿基米德原理計(jì)算F浮=G排=ρ液=gv排得出結(jié)果后，再告訴落水者他受的浮力讓他等著漂浮在水面上自由上岸嗎？恐怕他早就說(shuō)拜拜了吧？
現(xiàn)在的孩子需要磨礪，需要去體驗(yàn)生活中的困難、挫折，帶他們?nèi)ビH近大自然，去遠(yuǎn)足、去野炊，或者讓他們參加夏令營(yíng)，磨煉他們的意志……對(duì)一個(gè)成長(zhǎng)中的青少年，那絕對(duì)是受益匪淺。
有一點(diǎn)，那就是“不要以分取人”。我們絕不希望僅靠一個(gè)分?jǐn)?shù)去評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生的。
我只是站在自己的角度去審視中國(guó)的教育，也許只是膚淺的評(píng)論，發(fā)表的觀點(diǎn)也不知是否有益。但90后的我們，發(fā)自心底的期盼著“全能”的發(fā)展，企盼未來(lái)不再迷茫，蔚藍(lán)的天空之下，我們能自由翱翔。
縱使2012世界將會(huì)滅亡，教育絕不滅亡……
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