六年級(jí)議論文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)論文吧，論文是討論某種問(wèn)題或研究某種問(wèn)題的文章。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的論文呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)議論文，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)議論文1
【-六年級(jí)議論文 : 秦始皇_350字】
秦始皇，名贏政（前259～前210），是秦王朝的開(kāi)國(guó)皇帝。在王位25年，帝位12年，病死，終年49歲。出生于趙國(guó)，又稱趙政。從公元前230年起到公元前221年止的10年間，先后滅韓、魏、楚、燕、趙、齊六國(guó)，結(jié)束了自春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)長(zhǎng)達(dá)數(shù)百年之久的分裂割據(jù)、混戰(zhàn)不已的`局面，創(chuàng)立了中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的封建中央集權(quán)國(guó)家。贏政統(tǒng)一天下后，創(chuàng)立了“皇帝”的尊號(hào)。
始皇三十一年（前216年）下令占有土地的地主和自耕農(nóng)只要向政府申報(bào)土地?cái)?shù)額，交納賦稅，以度量衡為標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一全國(guó)的度量衡制度。以秦“半兩”錢為流通貨幣，為發(fā)展全國(guó)水陸交通，又實(shí)行“車同軌”，修建由咸陽(yáng)通向燕齊和吳楚地區(qū)的馳道。
自古以來(lái)，對(duì)秦始皇的評(píng)價(jià)就褒貶不一。但縱觀秦始皇的一生，對(duì)中國(guó)歷史的發(fā)展起了巨大推動(dòng)作用，實(shí)為中國(guó)歷史上一位有作為的皇帝，功績(jī)不可泯滅。
六年級(jí):煙花終是瞬間
六年級(jí)議論文2
蒼蠅，每個(gè)人都見(jiàn)過(guò)，甚至被哪只母蒼蠅吸過(guò)血，別看它當(dāng)時(shí)得意洋洋，到頭來(lái)還不是被人類殺死？
生活中有很多像蒼蠅一樣的人，只看見(jiàn)現(xiàn)在獲取到的利益，而忘記了時(shí)刻警惕。作為一名學(xué)生，每個(gè)人都不能在考到好成績(jī)的時(shí)候驕傲自滿，得意洋洋卻不再用功，以致成績(jī)下降，最終成為班級(jí)的累贅，拖后腿者。
當(dāng)然，蒼蠅并不是一無(wú)是處——它的生命力僅次于“小強(qiáng)”。有一次，我聽(tīng)到一只蒼蠅一直在我耳邊“嗡嗡嗡嗡”地叫，搞得我頭昏腦脹，連一到簡(jiǎn)單的計(jì)算題都要做上兩三分鐘。我忍無(wú)可忍，把它趕進(jìn)了窗簾里面，慢慢折磨它，我在窗簾外面，它在窗簾里面，我把窗簾拉平，企圖壓死他，但是，無(wú)論我怎么拉，這只該死的蒼蠅就是跟我做對(duì)——不死！后來(lái)我精疲力竭，直接拿起一本厚厚的，有1794頁(yè)的字典砸上去，那只該死的蒼蠅當(dāng)場(chǎng)斃命：我又干掉了一只害蟲(chóng)。我暗自得意，大快人心，又可以做作業(yè)了。做完作業(yè)，我又想起那只蒼蠅，想來(lái)想去，覺(jué)得我們應(yīng)該向它學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它那堅(jiān)強(qiáng)的生命力，學(xué)習(xí)它那堅(jiān)強(qiáng)的毅力，那些母蒼蠅為了有一頓吃得飽的午餐，不顧一切地出去吸血，公蒼蠅就去找香蕉皮或者大便之類的`東西，他們都是在無(wú)助的世界里生活，沒(méi)有人會(huì)幫它們，也沒(méi)有人會(huì)夸它們，有時(shí)反而會(huì)遭到滅頂之災(zāi)。
蒼蠅，一個(gè)被人無(wú)視的動(dòng)物，卻對(duì)人類的正常生活造成了巨大的影響。
六年級(jí)議論文3
當(dāng)我們一出生時(shí)，我們就要感受許許多多的事。海倫·凱勒在知覺(jué)上受了莫大的創(chuàng)傷，也能用自己的感官感動(dòng)了全世界。
受而知之，我們看到羊羔跪乳，懂得了孝順，我們看到綠葉變秋葉的生命過(guò)程，懂生命的贊禮，我們接受到老師的諄諄教誨，會(huì)感恩，我們被欺凌傷害時(shí)，我們會(huì)憤怒，難受，委屈，書籍還有愛(ài)我們的人切骨關(guān)心，我們懂得了原諒，我們?cè)趷?ài)情面前，知道了有成功的愛(ài)情，也有失敗的愛(ài)情，真正的愛(ài)情催人向上，展露笑容，虛假的愛(ài)情只有哭哭啼啼，整天無(wú)病申吟，還有傷害愛(ài)人。我們感受得太多，不斷地成長(zhǎng)。
受而知之，人的一生不可能是一帆風(fēng)順，那些惡人們大多是接受了太多的不良，而身邊卻沒(méi)有人給他指一條明確的道路。所以他成了黑白世界里黑的一員。
受而知之，每個(gè)人都活在感知當(dāng)中。感知更是一種教育，人們會(huì)因?yàn)榉鸬慕逃恍南蛏�，人們也許受到欲望的.裁制，被誘惑，墜落深淵。每天都在上演著悲劇或是喜劇。
我們?cè)谇啻浩�，懵懵懂懂地進(jìn)入花季時(shí)代，受到的教育也許是差或是好，被周圍的環(huán)境影響著，不如暴力校園，它會(huì)讓人失去一種愛(ài)，成為魔鬼。命運(yùn)就是這樣無(wú)常，所以我們應(yīng)該直面人生，在人生里都會(huì)被一個(gè)小小的細(xì)節(jié)而改變你的道路。受并不可怕或是無(wú)常，可怕的是沒(méi)有惻隱之心，可怕的是不知悔改。
六年級(jí)議論文4
現(xiàn)在的小學(xué)生，大多數(shù)是獨(dú)生子女。在家里嬌生慣養(yǎng)，自理能力和獨(dú)立生活能力比較差，都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。國(guó)外有輿論說(shuō)：“中國(guó)有太多的“小皇帝”。在21世紀(jì)的中國(guó)怎樣，很大程度上取決于你們這一代人，你們是真正的“小皇帝”。甘愿做“小皇帝”嗎？我想我們不甘心，因?yàn)橹辽傥覀儾贿@么認(rèn)為。
誰(shuí)說(shuō)獨(dú)生子女就必須=“小皇帝”。我可不這么認(rèn)為，雖然獨(dú)生子女可能自理能力有些差，但是家教方式不同，她們也會(huì)成為自理強(qiáng)者的。非獨(dú)生子女在家里雖然不是嬌生慣養(yǎng)，但也不是什么事情都自己做。有些事，還是需要大人幫忙的。他們雖然從小獨(dú)立，還需要大人幫忙的。他們雖然從小獨(dú)立，還要照顧弟弟、妹妹。但是，這不能代表他們是自理能力的強(qiáng)者。非獨(dú)生子女多數(shù)很懂事。乖巧、善良�？吹揭恍┬枰獛椭娜丝偸菬o(wú)條件地援助，看到流浪貓，狗都有點(diǎn)心動(dòng)。
無(wú)論是獨(dú)生還是非獨(dú)生，不管是嬌生慣養(yǎng)，還是生活獨(dú)立的.子女。他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是：希望自己更棒，他們?yōu)榱诉@個(gè)目標(biāo)而奮斗。在公交車上給老爺爺讓座，過(guò)馬路時(shí)幫助小朋友，這些是他們的美好品質(zhì)。
這樣的我們，這樣的21世紀(jì)，這樣的中國(guó)，我們還是“小皇帝”嗎？我的回答：“不是”你呢？
獨(dú)生子女不等于“小皇帝。
六年級(jí)議論文5
生活中我們都會(huì)經(jīng)歷失敗，但是，失敗并可怕，只要保持著一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)，就可以戰(zhàn)勝困難。
誰(shuí)都會(huì)經(jīng)歷失敗，有的人失敗以后就放棄了，但是，有的人就保持著一種樂(lè)觀的心態(tài)，那里跌到就從哪里爬起來(lái)。如果你問(wèn)我會(huì)選擇哪一個(gè)，我會(huì)選擇后者。如果你不信，那就往下讀吧！
記得有一次期中考試，可能因?yàn)槲易鲱}時(shí)不認(rèn)真，那次的成績(jī)不太理想�？粗切┇@獎(jiǎng)的同學(xué)們高高興興的.領(lǐng)獎(jiǎng)，我心里又羨慕又后悔，后悔當(dāng)初不認(rèn)真。如果當(dāng)時(shí)我認(rèn)真一些，可能站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的人就是我了。這時(shí)，我猛的想起了“樂(lè)觀”這倆個(gè)字，我就想：其實(shí)也沒(méi)什么，只是一次考試而已，下次努力就行了。于是，我開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí)。終于，在下一次的期中考試中，我獲得了第一名。雖然這只是簡(jiǎn)單的兩個(gè)字——樂(lè)觀，但是，有些人就沒(méi)有選擇樂(lè)觀，因此沒(méi)有成功。但是有的人選擇了樂(lè)觀，從而獲得了成功。就像著名的作家海倫·凱勒一樣，她雖然得了小兒麻痹癥，下身完全不能動(dòng)了，但是，她選擇了樂(lè)觀，最后走向了成功。
在悲觀人眼里，本來(lái)可以成功的事也把它看成做不成功的。但是在樂(lè)觀者眼里，本來(lái)看似不可成功的，他們也能做好。這就是樂(lè)觀者與悲觀者的最大不同。在卓越的人身上，我們不難發(fā)現(xiàn)樂(lè)觀，在失敗的人身上，我們很容易發(fā)現(xiàn)悲觀。因此，我們一定要樂(lè)觀，樂(lè)觀會(huì)給你帶來(lái)成功。
六年級(jí)議論文6
在我們?nèi)松猛局�，誰(shuí)不希望精彩，可卻少不了挫折，有天生的，也有人為設(shè)定的，但只要我們換一個(gè)角度去看待這些挫折，或許你會(huì)因此得到，不一番的風(fēng)景，所以轉(zhuǎn)換角度是一種智慧，是一把金打開(kāi)我們精彩人生大門的金鑰匙。
人總要面對(duì)挫折的，我們的人生旅途上沼澤遍布，荊棘叢生，我們追求的風(fēng)景總是山重水復(fù)，不見(jiàn)柳暗花明， 轉(zhuǎn)換角度，就是讓我們從沼澤里攙扶你的一雙手�！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”蘇軾曾寫過(guò)這樣一句話。 米開(kāi)朗琪羅是世界上僅次于達(dá)芬奇的畫家，他畫的創(chuàng)世紀(jì)。達(dá)到了完美無(wú)缺的境界，他的問(wèn)世使開(kāi)朗其羅成就了一數(shù)的輝煌，他的人生多但就是在這精彩人生的背后卻有著常人接受不了的苦楚。 那時(shí)他剛是一名雕塑家。一名剛展露傾角的雕塑家，可布拉曼卻嫉妒米開(kāi)朗琪羅，于是便向教皇推薦他畫壁畫，它既無(wú)奈又悲憤的心情接下了這一工作，當(dāng)時(shí)他幾乎到了人生冰點(diǎn)輾轉(zhuǎn)反側(cè)，他家無(wú)比憤怒的心情轉(zhuǎn)為創(chuàng)作的激情，最終創(chuàng)作了創(chuàng)世紀(jì)。這幅不朽之作，是想如果他就此消沉，那么這幅前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的話也就與他擦肩而過(guò)。
無(wú)獨(dú)有偶有一個(gè)人想當(dāng)繪畫加另一個(gè)想當(dāng)鋼琴家可生活的考驗(yàn)讓他們一個(gè)失聰一個(gè)失明，他們正打算意思了知識(shí)。換個(gè)角度去看，此事那個(gè)失蹤的'孩子當(dāng)起了美術(shù)家而失明的孩子成了音樂(lè)家，他們利用對(duì)方的心愿，用自己的優(yōu)點(diǎn)覆蓋自己的缺點(diǎn)，最后他們依然完成彼此的心愿。 我們無(wú)法選擇起點(diǎn)，但卻可以決定終點(diǎn)，我們無(wú)法得知人生的長(zhǎng)度，但可以積累人生的高度，比爾蓋茨是全世界的富豪誰(shuí)不曾想到她背后的汗水有多少12歲時(shí)，父親就讓他自己上街買菜一切經(jīng)濟(jì)自己保管。“欲窮千里目，更上一層樓”這位父親對(duì)他的要求越來(lái)越高，使他成為了世界首富，如果從小我們就給自己定更高的目標(biāo)，并付出努力，不管你多平凡，都能塑造不平凡的人生心有多大舞臺(tái)就有多大。
在一切中，只要我們從不同的角度去看人生，從高度去看人生，你將會(huì)變得燦爛無(wú)比。
六年級(jí)議論文7
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。時(shí)光總是飛快的從我身邊溜走。我每天都在跟是間賽跑，可我每次都會(huì)輸?shù)簟?/p>
爸爸經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：要珍惜時(shí)間，好好讀書。而媽媽又總是對(duì)我說(shuō)：一日之計(jì)在于晨，一年之機(jī)在于春�？晌铱偸窍搿比铡焙汀蹦辍敝g又有什么區(qū)別呢？時(shí)光還不是從我身邊溜走。是不是有人把時(shí)光偷走了？是誰(shuí)？”時(shí)光老人”嗎？不可能吧！我聽(tīng)過(guò)”時(shí)光老人”的故事，老人們都說(shuō)”時(shí)光老人很善良，他不可能偷走時(shí)光。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的思考，我認(rèn)為是我們自己浪費(fèi)了時(shí)間，所以時(shí)光離人們遠(yuǎn)去。我情愿讓日子過(guò)的充實(shí)，也不讓日子過(guò)的無(wú)聊。
有錢沒(méi)有追求的的人奏是在虛度光陰，他們的時(shí)間用來(lái)打打牌、賭賭錢、去逛逛街等，這些行為只不過(guò)是在浪費(fèi)時(shí)間罷了。
他們似乎不知道他們的青春在時(shí)光的帶領(lǐng)下，已經(jīng)走遠(yuǎn)。”光陰似箭，日月如梭“這句話更讓我體會(huì)到了時(shí)間有多么重要。
傍晚，我坐在階梯上看風(fēng)景，突然我看見(jiàn)太陽(yáng)正慢咯入山的那一邊，我想起奶奶說(shuō)的話：所有的時(shí)間和事物，過(guò)去了就永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)。
讀三年級(jí)的'時(shí)候，黃老師對(duì)我說(shuō)過(guò)，話有重開(kāi)日，人勿再少年。還記得一句時(shí)間格言：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
“敢于浪費(fèi)哪怕一個(gè)鐘頭時(shí)間的人，說(shuō)明他還不懂得珍惜生命的價(jià)值“這句話是達(dá)爾文說(shuō)的。我也贊成這句話，浪費(fèi)時(shí)間的人都是不知道”生命“對(duì)人類來(lái)說(shuō)是多么重要。
時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。我從不明白為什么不知道時(shí)間是生么，他們總是在虛度那些寶貴的時(shí)間。時(shí)光已經(jīng)嗎慢慢走遠(yuǎn)，昨天是昨天，一個(gè)小時(shí)前世一個(gè)小時(shí)前，他們永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)。
有些人總是認(rèn)為做一件事情失敗了就失去了�？晌艺J(rèn)為人生的價(jià)值，就是在于爭(zhēng)取，盡管失敗了很多次。
時(shí)間比理性創(chuàng)造更多的依販者，只要有人對(duì)時(shí)間立嗇，時(shí)間才會(huì)對(duì)他慷慨。時(shí)間就是審理一切罪犯的老練法官。時(shí)間乃是的革新家，只要有追求和的蹈快樂(lè)的人，才是成功者。
六年級(jí)議論文8
毛毛蟲(chóng)能變成蝴蝶飛向藍(lán)天，然后它能得到天空的保護(hù)；蚯蚓能鉆進(jìn)泥土，然后它能得到大地的保護(hù)。小蝸牛在心里吶喊道：“我不靠天，我不靠地，我就靠我自己。奔跑吧，蝸牛�！�
小蝸牛的這條爬行道路，有風(fēng)有雨，危險(xiǎn)不斷。它揚(yáng)起那對(duì)觸角，把頭一昂，堅(jiān)定地說(shuō)：“哼！風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，不要怕，我要勇敢前進(jìn)……”就在這時(shí)，遠(yuǎn)處飄來(lái)一首歌“阿門阿前一棵葡萄樹(shù)，阿嫩阿嫩綠的剛發(fā)芽，蝸牛背著那重重的殼呀，一步一步地往上爬。阿樹(shù)阿上兩只黃鸝鳥(niǎo)，阿喜阿喜哈哈在笑他，葡萄成熟還早得很哪，現(xiàn)在上來(lái)干什么。阿黃阿黃你呀不要笑，等我爬上它就成熟了�！笔窃鯓拥腵信念讓它在春天里出發(fā)，穿過(guò)炎熱的夏天，走到秋天。不管別人怎么說(shuō)，蝸牛始終堅(jiān)持自己的信念，為了心中那個(gè)信念，它背著重重的殼，亦步亦趨地向前爬行，遇到困難也不放棄，因?yàn)樗钚潘且活^“�！�。
蝸牛走過(guò)的路很辛苦，但是它走過(guò)來(lái)了。它給我們每人都上了一堂生動(dòng)的立志課，我也要做一只“奔跑的蝸�！�。
蝸牛教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)。在人生道路上，我也會(huì)遇到狂風(fēng)暴雨，我要頂住風(fēng)，撐起手中的傘，勇敢前進(jìn)，自己給自己撐起一片湛藍(lán)的天空。如果今天的我退縮了，將來(lái)的我將會(huì)面臨更大的驚濤駭浪。因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，山崩于眼前，我們都能面不改色；因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，就算被眾人誤解，我們也有據(jù)理力爭(zhēng)的勇氣；因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，我們有“守得云開(kāi)見(jiàn)明月”的耐心。
我要做一只“奔跑的蝸�！保虝�(huì)我生活中要執(zhí)著。在實(shí)現(xiàn)理想的路上，做任何事都要充滿希望，一直勇往直前，永不放棄，才會(huì)越走越堅(jiān)定。因?yàn)閳?zhí)著，我們進(jìn)步；因?yàn)檫M(jìn)步，我們自信；因?yàn)樽孕牛覀兊拿魈觳艜?huì)更好。
如果你沒(méi)見(jiàn)過(guò)蝸牛向上攀登的場(chǎng)面，你就不會(huì)知道它的每一步都會(huì)留下閃閃發(fā)光的足跡。奔跑吧，蝸牛！奔跑吧，湯宗亮！
六年級(jí)議論文9
在一個(gè)廣告中有過(guò)這樣一句話“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)生活會(huì)更加美好�！苯K于，在這一次的演講大會(huì)中，我明白了這一句話真正的含義。
關(guān)愛(ài)，是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚�，哪怕是一些微不足道的關(guān)愛(ài)都可以。比如說(shuō)：幫助爺爺奶奶過(guò)馬路，在公車上給老人小孩讓座。這并不是丟人的事，可為什么有些人卻做不到呢？難道是因?yàn)樗麄冊(cè)谶@種小事發(fā)生的時(shí)候沒(méi)有看見(jiàn)么？不可能，真正的原因是：這些人它不像我們一樣有一顆真誠(chéng)的心，知道關(guān)愛(ài)別人，他們的心跟我們的心不一樣，他們的心很骯臟，只有關(guān)愛(ài)才能洗掉他們心上的骯臟。
“尊老愛(ài)幼”這個(gè)成語(yǔ)，大家一定都知道，這個(gè)成語(yǔ)告訴我們不僅要關(guān)愛(ài)老人也要關(guān)愛(ài)小孩，可是，現(xiàn)在那些一二年級(jí)的小孩，都懂得關(guān)愛(ài)老人了，但是那些青年人既不懂得關(guān)愛(ài)老人也不懂得關(guān)愛(ài)小孩。這種人多么影響我們社會(huì)的風(fēng)氣啊，難道他們還想把那些可愛(ài)、純真的小孩也都給教壞了么？
我衷心的希望這些人可以改掉這種習(xí)慣，難道讓我們的生活多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)不好么？
在另一個(gè)廣告中我看到了一個(gè)小男孩給媽媽洗腳的故事，像這種情況，在我們生活中已經(jīng)不多見(jiàn)了，現(xiàn)在就讓我們想一想，“媽媽”是什么。
我們是怎么來(lái)到這個(gè)世上的呢？你一定要知道，你可是你的媽媽經(jīng)過(guò)十月懷胎才把你生下來(lái)的`，媽媽，就是把你送到這個(gè)世界上的人。
媽媽，在家里主要照顧你的吃喝玩樂(lè)，你傷心，媽媽也會(huì)傷心，你開(kāi)心，媽媽也會(huì)開(kāi)心。而爸爸，可就是你這個(gè)家的頂梁柱，能讓你過(guò)上幸福生活的就非爸爸莫屬了。
直到現(xiàn)在我們還總是說(shuō)長(zhǎng)大一定要好好孝敬父母，可先想想，我們自己有這個(gè)本事么？如果我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大想要怎么孝敬父母？難道，孝敬父母的理解就是讓父母養(yǎng)你一輩子么？我誠(chéng)懇的告訴大家，好好學(xué)習(xí)、考上大學(xué)，這才是你對(duì)父母最好的回報(bào)，你得讓父母知道他們沒(méi)有白養(yǎng)我們！
我問(wèn)問(wèn)大家，有誰(shuí)給父母洗過(guò)腳呢？你是戴著口罩去給他們洗腳的么？他們可以給你洗腳，但你為什么不能給他們洗腳呢？是嫌他們腳臭么？如果是這樣，會(huì)多么傷爸爸媽媽的心呀。
我真誠(chéng)的勸告大家，就讓我們用自己的手，去感動(dòng)父母吧。
讓我們把真愛(ài)灑滿人間吧！
六年級(jí)議論文10
又是一個(gè)下雨天，我坐在窗前，望著那灰蒙蒙的天，我不禁又想起了上一個(gè)下雨天發(fā)生的搞笑事—我家小貓咪‘‘丟了’’的事。
在那一個(gè)下雨天，中午我放學(xué)回來(lái)，我家可愛(ài)的'小貓都不在了。媽媽告訴我說(shuō)：‘‘小貓我送給人了，它們已經(jīng)長(zhǎng)大了。’’我很不開(kāi)心，因?yàn)槲覍?shí)在是太喜歡它們了，它們還小啊，離不開(kāi)自己的母親呢，你也有點(diǎn)兒太狠心了。
就這樣，我很不開(kāi)心的走在街上試圖在街上找找看，結(jié)果一無(wú)所獲。我很惱火，不知怎么回事我頭腦中快速閃過(guò)了一個(gè)念頭；‘離家出走’，讓媽媽也嘗試一下貓母親的滋味與感受。
晚上，月亮升起來(lái)了，朦朧的月光照在了我身上。一向膽小的我，望望四周，就產(chǎn)生了無(wú)數(shù)可怕的想法，我好想回家�？墒�，我回家不就是等于我認(rèn)輸了嗎？不，我不回去。
過(guò)了大概有10分鐘，隱約聽(tīng)到父親傳來(lái)的喊叫聲：“孩子，你回來(lái)吧�！吹剿麄兡墙辜钡男那�，我終于忍不住，悄悄溜回了家�？粗鴭寢屇且桓逼＞氲臉幼樱艺婧蠡�。媽媽醒來(lái)了對(duì)我說(shuō)；‘‘對(duì)不起，你原諒媽媽好嗎？’’我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
后來(lái)，我又去了街上看，才發(fā)現(xiàn)，小貓?jiān)冢瓉?lái)是空悲一場(chǎng)，真好。
生命，不在于大小，即使是再小的動(dòng)物，我們都不應(yīng)該傷害它們，要學(xué)會(huì)關(guān)心它們，應(yīng)該讓它們有個(gè)幸福的家。
六年級(jí)議論文11
我獨(dú)自坐在窗前，望著天上飄過(guò)的白云，想著剛剛讀完《螞蟻和玻璃杯》這篇文章，我思緒萬(wàn)千。文章講的是兩只螞蟻在誤入玻璃杯后，起先它們一次又一次向上爬，但一次又一次跌落下來(lái)，后來(lái)一只螞蟻喪失了信心，在杯中等死；另一只螞蟻在最困難的時(shí)候，沒(méi)有喪失信心，勇往直前，逃出玻璃杯！
兩只螞蟻，同樣經(jīng)受了許多困難，經(jīng)歷了許多次失敗，它們擁有同樣的時(shí)間，同樣的機(jī)會(huì)，但是在最困難的時(shí)候，它們心中不同的信念，造就了它們不同的選擇，不同的選擇又給它們帶來(lái)了不同的命運(yùn)：一只螞蟻靠著勇往直前的意志，成功逃出玻璃杯！
就像天體物理學(xué)家霍金，他在被醫(yī)生診斷只能活兩年半后，并不喪失信心，而是勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，繼續(xù)為自己的事業(yè)而奮斗。他在受到病魔的折磨后，仍然堅(jiān)持工作，并完成了風(fēng)靡世界的《時(shí)間簡(jiǎn)史從黑洞到大爆炸》這一著作，成為皇家學(xué)員�；艚鹬阅軌虺晒Γ钪匾且�?yàn)樗谧罾щy的時(shí)候，像那只成功逃生的.螞蟻一樣，不喪失信心。還有諾貝爾，他在做實(shí)驗(yàn)時(shí)經(jīng)常被炸傷，但他并沒(méi)有放棄，最后研制出火藥造福與人類。
誰(shuí)在最困難的時(shí)候不喪失信心，誰(shuí)就會(huì)獲的成功。可是，說(shuō)起我自己來(lái)真是慚愧，以前的我經(jīng)常做不到這一點(diǎn)。小時(shí)侯，媽媽讓我每天早起鍛煉。剛開(kāi)始我覺(jué)得挺有趣的。后來(lái)因?yàn)樘缙鸩粊?lái)，我就半途而廢，不再鍛煉了。
六年級(jí)議論文12
山有峰，海遇岸，生不可太盛。位高而不戀；權(quán)重而不倚；財(cái)多而不迷。知進(jìn)而退，退而思進(jìn)，來(lái)回往復(fù)，王者自現(xiàn)。知進(jìn)而退，司馬遷他就是這樣的人。他不像周瑜，很早出道，結(jié)果就是遇上了諸葛亮赤壁一役之后被諸葛亮活活氣死，可悲哉！司馬遷則不然。曹操早在諸葛亮初出茅廬之前就多次請(qǐng)司馬遷出山。但是他都沒(méi)有答應(yīng)。這是為什么呢？這是他在觀察形勢(shì)，不敢輕舉妄動(dòng)而事實(shí)證明這是對(duì)的，他的不出山使他避開(kāi)了諸葛亮和周瑜的聯(lián)合對(duì)抗，避開(kāi)殺頭的厄運(yùn)，避開(kāi)了荀南魯Ｎ頤竅衷誆皇且燦Ω謎庋鎩Ｖ耍饈侵欽叩淖齜�。哉槼些瘦喰虘械浇覅⒋必是一济事。诊溙薯Ｉ智福。好与粨趸仕N緣模諞歡ǔ潭壬鮮強(qiáng)梢曰ハ嘧摹/p>
退而思進(jìn)，這是成大事者必不可少的一個(gè)基本思想，劉備在三足鼎立的局勢(shì)形成之前是劉備，曹操，孫權(quán)，這三個(gè)人中勢(shì)力最小的`，早期還比不過(guò)劉表，張魯?shù)热�。但是，他退而思進(jìn)就唯才是舉，發(fā)現(xiàn)了徐庶，從而得知臥龍和鳳雛二人。接著三顧茅廬，請(qǐng)出諸葛亮，從曹操處收留了不受重用的鳳雛。又發(fā)跡了馬超等武將，以形成鼎立之勢(shì)�，F(xiàn)在我們也是這樣成績(jī)落后了要想著往前進(jìn)。
比爾·蓋茨是財(cái)多而不迷的典型代表，他身為世界首富，但是他卻不像其他富豪一樣小氣，他每年都要捐很多錢給慈善機(jī)構(gòu)而他還保持世界首富的位置這才是最令人佩服的一點(diǎn)。它是我們的榜樣，是我們財(cái)多而不迷的榜樣。
知進(jìn)，知退，這是我們的行事的原則。
六年級(jí)議論文13
今日，我在做題時(shí)被一道應(yīng)用題給難住了。這道題的題目是：小華今年3歲，今年爸爸26歲，幾年后爸爸的年齡是小華的3倍？我百思不得其解。
之后媽媽回來(lái)了，我就請(qǐng)教媽媽。媽媽幫我分析：根據(jù)這個(gè)題目的條件可知，今年爸爸和小華的“年齡差”是26－4＝24（歲）。再根據(jù)“爸爸的年齡是小華的3倍”這一關(guān)系，畫張圖試試。我們倆就開(kāi)始畫了起來(lái)。
畫了圖之后，我立刻明白過(guò)來(lái)了：他們倆過(guò)了幾年后，“年齡差”還是24歲。再根據(jù)差倍問(wèn)題的解法求出幾年后小華的年齡，用幾年后小華的年齡減去2歲，就能夠求出中間經(jīng)過(guò)了幾年了。
解是：26－2＝24（歲）
24÷（3—1）＝12（歲）
12－2＝10（年）
答：10年后爸爸的'年齡是小華的3倍。
媽媽又讓我驗(yàn)算一下，10年后爸爸的年齡是不是小華的3倍。
（26+10）÷（2+10）＝36÷12＝3
耶！我答對(duì)了。看來(lái)做題先得畫圖，畫了圖就能就一目了然了。]
六年級(jí)議論文14
生命倏忽即逝，因此，人們多半會(huì)把心神投入最重要的事情上。
對(duì)老師來(lái)說(shuō)，教導(dǎo)學(xué)生是最重要的事；對(duì)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)者而言，治理國(guó)家、使人民安居樂(lè)業(yè)是最重要的事；對(duì)醫(yī)生而言，治好病患是最重要的事。身為學(xué)生的我們，也該好好思考：什么是我們生命中最重要的事？我認(rèn)為，最重要的'事是把握時(shí)間，不浪費(fèi)生命中的每一分每一秒。"一寸光陰一寸金"，浪費(fèi)時(shí)間不僅不能完成預(yù)期的事，也無(wú)法"今日事，今日畢"，導(dǎo)致該做的事堆積如山，成為壓垮自己的噩夢(mèng)。把握時(shí)間，使我能夠漫游知識(shí)大海，尋我神宇宙的解答，了解天空飛的、地上爬行的、水里游的各種生物的生活習(xí)性，明白科學(xué)家的貢獻(xiàn)，成為"上通天文，下知地理"的人。我也會(huì)到森林里探險(xiǎn)，找尋前所未見(jiàn)的生命體，聆聽(tīng)大自然的種種聲音，享受芬多精的滋潤(rùn)，呼吸都市里所沒(méi)有的新鮮空氣，觀察動(dòng)物的一舉一動(dòng)，用相機(jī)捕捉罕見(jiàn)的珍貴鏡頭。如果可以，我還計(jì)畫乘著時(shí)光機(jī)回到過(guò)去，了解大禹治水的艱辛，請(qǐng)教倉(cāng)頡造字的秘訣，觀看三國(guó)鼎立時(shí)的精彩戰(zhàn)況，欣賞圓明園的美麗風(fēng)景。
生命如曇花一現(xiàn)，稍縱即逝，雖然每個(gè)人對(duì)生命最重要的事，看法不盡相同，但在有限人生里，我們都該全力以赴，去做最重要的事，才不會(huì)遺憾。
六年級(jí)議論文15
青春的叛逆，讓我覺(jué)得自己是船，不受束縛地前進(jìn)著，駛向遠(yuǎn)方，只屬于我的遠(yuǎn)方。
我要用我的努力，我的奮斗作為白帆，迎著風(fēng)，和明天一起飄揚(yáng)，吶喊。
我聞聲來(lái)自大海的呼喚：“來(lái)吧，來(lái)搏擊風(fēng)雨!”于是，我更奮力地駛向那未知的地方。途中，我看見(jiàn)浪花上有美妙的音符在飄，像是海的女兒的歌聲，又仿佛是海神莊重的號(hào)角，引領(lǐng)著我，保護(hù)著我……
我知道前面會(huì)有暴風(fēng)雨，有暗礁，我也會(huì)害怕，會(huì)膽怯，但是，既然是做了脫繩的船，就必須脫離父母的庇佑，嘗試著長(zhǎng)大。而作為船的我，也無(wú)法拒絕來(lái)自大海的召喚，只因?yàn)槲沂谴�，我也深深�?ài)著大海，不管是她的平靜安詳還是兇猛殘酷。
我現(xiàn)在是船，我沒(méi)有歸宿，我只能憑著自己的毅力駛向遠(yuǎn)方。而我的道路，就是寬闊的大海。我前進(jìn)著，以此來(lái)忘卻以前的所有痛苦，往返憶那曾經(jīng)美好的一切。當(dāng)然，我也會(huì)偶然回頭看看，否則永遠(yuǎn)只會(huì)追尋遠(yuǎn)方，而不知道自己失去了什么。
我依然在行駛……哦，瞧，那飛來(lái)的`海燕是多么漂亮，它將作為我的同行者，雞績(jī)慣啃甙救軌尋憨默告訴我一路上不會(huì)孤單。多么可愛(ài)的精靈啊，它在黑暗里銜來(lái)了燈塔上的火光，站在我的桅桿上照亮那前行的路。而在那暴風(fēng)雨即將來(lái)臨時(shí)，它鼓舞著我，像英勇的騎士一般與我一同面對(duì)這可怕的災(zāi)害，一起憧憬那風(fēng)雨之后的新世界。
我深信，我是船。我想，既然是船，我便選擇遠(yuǎn)航，生活的小風(fēng)浪無(wú)論如何是打不倒我的，因?yàn)槲沂谴�，只屬于遠(yuǎn)方。
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