高二議論文

高二議論文合集[15篇]

　　在學習、工作生活中，大家總免不了要接觸或使用論文吧，論文是指進行各個學術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學術(shù)研究成果的文章。相信寫論文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的高二議論文，希望能夠幫助到大家。

高二議論文1

　　在不知不覺不痛不癢之間，多少的時光已從我手中溜走，不確定的某個夜晚，獨自徘徊在校園，月光淡淡，天氣微涼，找尋著我一直找尋不到的那份輕松與愜意。

　　漫步校園，天空灰蒙蒙的，好似蒙上了一層粉塵的天花板，壓抑極了。路上，所有的同學都在奔跑著，唯有我一人在病怏怏地拖著步子往前走，我不知道眼前的這條路會通向何方，我就這樣漫無目的的走著。

　　“沙，沙”一陣風過后，一片落葉落在我頭上，我心里咯噔一下子，難道一年真的已經(jīng)過去了嗎？心中不覺升起一股惆悵和一絲恨意。我愁，愁現(xiàn)在的學習，我恨，恨時光老人為何如此不盡人情�！皶�到用時方恨少�！钡搅烁叨�，才知道高一的'愚蠢，從一張張試卷上的一個個紅叉，我仿佛能看到高一時，那一個個無所顧忌，吊兒郎當?shù)男δ槨Ｎ椅ㄓ锌嘈�，心好像被針刺了一般�?/p>

　　走著走著，突然踩到了一只蝴蝶，它的一只翅膀已經(jīng)陷入泥中，雖然另一只翅膀在不停地顫抖，但怎么也飛不起來，大概是太累了吧，蝴蝶突然不動了，當我伸出手正要幫它時，蝴蝶又抖動起來了，也許是因為剛才的蓄勢吧，抖動的頻率明顯增加了，一點一點地，那只翅膀慢慢地從泥里抽出來，奇跡終于出現(xiàn)了。當翅膀抽出的那一剎那，它又飛向了高空，飛向了藍天，飛向了屬于它的那一片自由。

　　那一剎那，我仿佛被雷擊中了一般，一個弱小的生靈，都能夠做出如此的舉動，更何況我呢？的確，太多的時間已經(jīng)溜走，現(xiàn)在的我還是實力平平，但是我還有今天，我還有明天，我還有高三，我還有我的意志。

　　人生亦有命，安能行嘆復坐愁？是啊，我已經(jīng)失去了太多天多，但我還沒有喪失意志，胸懷野心，痛下狠心，為明天奮斗吧！

　　人生的軌跡是由兩個奮力決定的。一個力量是命運，它的方向和大小都已經(jīng)固定，是無法改變的。另一個力量是意志，它的方向和大小可是在你的掌控之中的。你可以不聰明，不美麗，不健康，不富有，但你絕不可以沒有意志，并且一定要矯正好它的方向，并盡可以的使它最大化。

　　人生的精彩是由自己去打拼的，高中的精彩也是自己去打拼的。高中，奮斗！

高二議論文2

　　愛在左、情在右，在生命的兩旁隨時播種，隨時開花。

　　——題記

　　曾經(jīng)的夢想，曾經(jīng)的我；曾經(jīng)的話語，曾經(jīng)的人，而今已面目全非，我失去的光陰太多了……

　　抬頭無語問青天，我是否真如那厭世般的冰凌玩世不恭？我是否真如那逃避紛爭的隱士般不負責任？曾經(jīng)的一切，有過笑，有過痛，也有過悔；過去的幼稚，過去的無知，過去的驕傲和自負，讓我失去了求學的信心！我不想再浪費光陰，不想再荒廢每個日夜，只想拼搏，為自己的夢想，為自己的未來而努力！倘若能給我個機會，我會選擇奮發(fā)圖強，翱翔于天空！

　　夜晚的星空，閃爍著繁星，回想起往事，我問自己：甘愿荒廢光陰毀掉一生嗎？點燃希望之火，亮出正義之劍，街旁枯草還迎風顫晃，生命也并未枯竭，此時不搏何時搏！行動起來吧，高三的學子們！我們都要以漠然的目光凝望著這世界，不要懊悔，不要氣惱，要為明天而奮斗！

　　曾崇拜過陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”，也曾羨慕過烏托邦式的精神家園，也曾想過要解脫，可自己并非圣人；也曾想過放棄，但那顆搖搖欲墜的心又一次阻止了我。我希望接受心靈的審判，來指責我的退縮，在伴隨著心靈洗滌的同時，能激發(fā)一種奮發(fā)前進的力量，鼓舞我要為理想而奮斗，為力量而拼搏！

　　青春心悸的觸動讓我醒悟，不一樣的時刻，不一樣的我；不一樣的時刻，不一樣的夢。當所有的噩夢來臨時，我不想踏著以往的足跡向回走去，我想用盡所有的力量走向終點。終點是一串串省略號組成的，人生也不過是一串串省略號，給人留下無限的深思，留下無限的遐想。

　　曾經(jīng)的一切都過去了，再也沒有任何理由猶豫，再也沒有任何理由彷徨。那昨夜的星辰已凋殘，那昨日的微風已拂去了幼稚和無知，那昨日悲痛的淚和無盡的笑也早已記化為石；不要再追悔過去的一切，現(xiàn)在才是我們更要珍惜的.，帶著曾經(jīng)美好的回憶沖向明天！

　　星空又一次的來臨，夢想又一次的開始，也預(yù)示著又一次的希望。不要把時光再白白浪費，要準備好沖鋒的利劍，與“敵人”再決一戰(zhàn)！

　　架起理想的帆船，揚起青春的風帆，承載著信心，背上行囊，開始新的旅程，追逐新的夢想！

　　仰望星空，又是漫天繁星；

　　沉重的過去，追憶中的醒悟……

高二議論文3

　　花在草叢中顯得與眾不同；海鷗在蔚藍的大海上顯得與眾不同；白云在藍天下顯得與眾不同。做人也是如此。要想成功，就要做到與眾不同。

　　珍珠在沙子中做到了與眾不同，我們就應(yīng)該像那顆珍珠一樣，即使被埋在沙子里，珍珠也會被發(fā)現(xiàn)。每個人都有屬于自己的人生，每個人的人生都不盡相同。如果我們亦步亦趨，隨聲附和，去炮制別人的成功，那么終我們也泯然眾“沙”矣。我們也就終變成邯鄲學步的人，自己可能連路都不會走，每個人都有屬于自己的個性和性格特點，充分地發(fā)揮出來，把自己打造成一個和別人與眾不同的人，這樣你的機會就會變多，成功就會離你更近。

　　與眾不同，可以讓我們被更多的人發(fā)現(xiàn)，即使在一堆沙子中，如果你是一顆普通的石子，那么你也是與眾不同的，你也會被人發(fā)現(xiàn)�！苞Q立雞群”講得就是這個道理：鶴在雞群中是與眾雞不同的，如果你要找的僅僅是一只雞，那么試想一下你被發(fā)現(xiàn)的可能性有多大。

　　與眾不同，可以讓我們把握更多的機會。贏得了被別人發(fā)現(xiàn)的機會，就贏得了更多工作的機會。周杰倫在一群服務(wù)員中會彈琴是與眾不同的，正是他的與眾不同他被老板發(fā)現(xiàn)而不再端盤子。某大學畢業(yè)時簡歷做得與眾不同，就先得到招聘人員的親睞，得到了工作的機會。周杰倫在一群服務(wù)員中會彈琴是與眾不同的，正是他的與眾不同他被老板發(fā)現(xiàn)而不再端盤子。你只有做到和別人不同，才會享受成功的喜悅。

　　與眾不同可以磨礪我們的意志，當我們與眾不同的時候，我們一定會遭到很多人的質(zhì)疑和責罵，槍打出頭鳥，這是大家都知道的道理，這時候我們要咬緊牙關(guān)，堅持不懈，慢慢地去贏得眾人的理解和支持，終達到改變他們的態(tài)度的目的`。

　　與眾不同，需要我們有足夠的勇氣。有時候不是我們不想與眾不同，而是不敢。當大家同樣做一件事時，你只有與眾不同，才能在更多的平凡人中脫穎而出，只有有特點，才能有更多人的喜歡。在房地產(chǎn)界潘石屹絕對不是大的做的大的公司，但是他的公司絕對是引起人們關(guān)注多的，因為他的近乎簡筆畫的相貌，以及他的犀利的語言，才會有他今日的輝煌，也正是他的這種與眾不同，鑄造了他今日的成功。

　　蘭花沒有牡丹的碩大，沒有玫瑰的芳香，沒有石榴的火紅，但是它生長在不與世俗爭寵的幽谷之中，無論別人是否欣賞都散發(fā)著自己幽幽的香氣，這就是它的與眾不同。正因為這樣，他才得到了花中君子的美譽。

　　做一個與眾不同的人，讓別人善于發(fā)現(xiàn)自己，你就會發(fā)現(xiàn)，成功其實離你很近。

高二議論文4

　　曾有人說生命在于自強不息地奮斗。奮斗是我們破蛹成蝶的過程，它如巨浪翻騰大海之偉壯，亦如有跋山涉水過大漠之艱辛，理會有共患難過后三月之陽花。奮斗會成就你我美麗、燦爛的明天。

　　奮斗使他成為科學界一代傳奇人物——霍金，在他正值事業(yè)高峰時期，苦難降臨在這位天才的身上，想必，如果我們在登上人生巔峰之時忽然災(zāi)難剝奪了全部，會怎樣？放棄么？堅持么？堅強的霍金沒有被病魔壓倒，他憑借兩根手指頭仍然堅持奮斗，因為奮斗，他得到了三月陽花——黑洞學說被他提出。

　　病難永遠壓不倒奮斗的人，我想如果霍金在病難降臨時他沒能堅持與病難奮斗，想必黑洞的傳奇還在宇宙草棚個角落里哭泣，想必他也不會在科學界獨樹一幟。病難給了他成功與榮譽。

　　奮斗讓他懷抱夢想代表中國加入世界籃球——NBA。姚明憑借著身高的優(yōu)勢和良好的球技在NBA實現(xiàn)他的夢想。而成功的背后滿腹的傷痛心酸令人驚嘆。作為運動員，他卻患有耳疾，身高，但肩寬，這些不利的身體缺陷帶給姚明的是無數(shù)的酸楚。即使如此，他沒有放棄夢想闖進NBA替中國人爭光。姚明的訓練比常人多，他憑借著堅持不懈的奮斗，堅持，結(jié)果下來滿身傷痕。奮斗雖然如跋山涉水之艱辛但他還是成功地實現(xiàn)了夢想。

　　身體缺陷阻礙不了實現(xiàn)夢想的'步伐，如果姚明面對身體的缺陷而放棄想必NBA又少了一員優(yōu)秀的男籃。但一切逆轉(zhuǎn)，姚明憑借自身的奮斗，他成就了燦爛的明天。

　　奮斗使她一個灰姑娘登上了金碧輝煌的皇后之位。她，尚文捷帶著音樂夢想，執(zhí)著追求，滿心奮斗尋找飛翔的起點。轉(zhuǎn)渡三人賽區(qū)，她受盡了評委尖酸的評價但她堅持奮斗，最后進入了總決賽，奪得了06超女的皇冠，從此天使憑借“湖衛(wèi)”這個飛翔的起點翱翔于夢的天空繼續(xù)奮斗，尋找彩虹天堂。

　　挫折永遠不會挫敗為理想奮斗的人。如果挫折讓她卻步，想必她依然是灰姑娘，想必飛翔的起點會給另一個懷揣夢想奮斗的女孩。但她堅持奮斗讓奮斗有巨浪翻騰大海之偉壯。

　　病難、缺陷、挫折……這一切阻礙我們成就理想的絆腳石，在奮斗面前是那么微不足道。十二年的寒窗即將結(jié)果，朋友無論什么苦難只要我們有一顆奮斗的心，有為理想奮斗的信念，我們都會在六月綻開燦爛的笑臉，在六月獲得美好的明天！

高二議論文5

　　時光匆匆，轉(zhuǎn)瞬即逝，六年的小學生活即將結(jié)束。有人說過：“天下無不散之宴席�！笨扇缃裎覀円惨�散了，這該多么可怕，想想都會不由自主掉下“金豆豆”。

　　六年前，懵懂無知的我們踏進陌生的校園，六年后，乖巧懂事的我們即將揮淚告別。一想到這些，我心中又有多么不舍。

　　我抬頭仰望天空，問自己：我們馬上要畢業(yè)了嗎？我們馬上要分開了嗎？我們真的要將這六年的小學生活畫上淚珠似的句號嗎？不！我不要！我不想，可這又有什么辦法呢？歲月不待人，只能靠自己爭取�？衫咸熳脚�人，讓我們等到最后才懂得珍惜，我真想對老天抱怨：“老天，你為什么這樣捉弄我，讓我如今這樣后悔，后悔沒去珍惜過去與他們在一起的每一分、每一秒。

　　回憶同窗六年的我們，一起哭過，一起笑過；一起打過，一起鬧過；一起分享，一起隱藏。想想當時的我們多么可笑，認哥哥、認姐姐、認弟弟、認妹妹，當我哭的'時候，你們安慰我：當我開心的時候，你們陪我一起樂：當有人欺負我的時候，你們幫我出氣。我們曾經(jīng)也鬧過一些小脾氣，可第二天我們還是好姐妹、好兄妹。感謝你們伴我度過六年的校園生活。

　　若讓我用淚水洗去六年的記憶；若讓我用白布拭去六年的友誼；若讓我用話語告別育我六年的母校，我要竭盡全力地對上天咆哮：不！這不可能！我無論如何也不會忘記這座充滿記憶、充滿歡樂的母校，忘不了辛勤培育、無私奉獻的老師，忘不了伴我六年的同學。

　　“梔子花開，so beautiful white，這是個季節(jié)，我們將離開。難舍的你，害羞的女孩，就像一陣清香，縈繞在我的心懷；梔子花開，如此可愛，揮揮手告別，歡樂和無奈。光陰好像流水飛快，日日夜夜將我們的青春灌溉…“揮淚告別兄弟姐妹，揮淚告別記憶母校，揮淚告別小學生活！

高二議論文6

　　有個叫布羅迪的英國教師，在整理閣樓上的舊物時，發(fā)現(xiàn)了一疊練習冊，它們是皮特金幼兒園B(2)班31個孩子的春季作文，題目是《未來的我是--》，這些作文已經(jīng)堆在這里50年了。

　　布羅迪隨便翻了幾本，很快就被孩子們千奇百怪的自我設(shè)計迷住了。有個叫彼得的小家伙說，未來的他是海軍大臣，因為有一次他在海里游泳，喝了3升海水，都沒被淹死；還有一個說自己將來必定是法國的總統(tǒng)，因為能背出25個法國城市的名字，而同班同學最多只能背出7個；最讓人稱奇的是一個叫戴維的小盲童，他認為，將來他必定是英國的一個內(nèi)閣大臣，因為在英國歷還沒有一個盲人進入過內(nèi)閣。總之，31個孩子都在作文里描繪了自己的未來，有當馴狗師的，有當領(lǐng)航員的'，有做王妃的，五花八門，應(yīng)有盡有。

　　布羅迪讀著這些作文，突然有一種沖動－－何不把這些本子重新發(fā)到同學們手中，讓他們看看現(xiàn)在的自己是否實現(xiàn)了50年前的夢想？

　　當?shù)匾患覉蠹埖弥�這一想法，為他刊登了一則啟事，沒幾天，書信便向羅布迪飛來。他們中間有商人、學者及政府官員，更多的是沒有身份的人，他們都表示，很想得到自己的作文簿，羅布迪按地址一一給他們寄了過去。

　　一年后，布羅迪身邊僅剩下戴維的作文本沒人索要。他想，這個人也許死了，畢竟50年了，50年間什么都會發(fā)生。

　　就在布羅迪準備把這本子送個一家私人收藏館時，他收到內(nèi)閣教育大臣布倫克特的一封信，他在信中說，那個叫戴維的就是我，感謝您還為我們保存著兒時的夢想。不過我已不需要那本子了，因為從那時起，我的夢想就一直在我腦子里；我沒有一天放棄過，50年過去了，可以說我已經(jīng)實現(xiàn)了那個夢想。今天，我還想通過這封信告訴其他的30個同學，只要不讓年輕時美麗的夢想隨歲月飄逝，成功總有一天會出現(xiàn)在你的面前。

　　布倫克特的這封信后來被發(fā)表在倫敦的《太陽報》上，因為他作為英國第一個盲人大臣，用自己的行動證明了一個真理：假如誰能把三歲時想當總統(tǒng)的愿望保持50年，那么他現(xiàn)在一定是總統(tǒng)了。

高二議論文7

　　窗外，雨來。耳畔，風過。

　　外婆，我又想起了你。

　　我記得看過您的一張照片：一襲旗袍，頭發(fā)高高綰起，顯得格外青春。而如今，您已離我兩年，這兩年，您還好嗎？

　　作為一名語文教師，您格外喜愛宋詞。每每聽您念道：“誰道閑情拋擲久，每到春來，惆悵還依舊�！蔽铱倳�看到您的眼睛在發(fā)亮，耳鬢的白發(fā)在您充滿感情的吟誦中似乎被染黑了，三尺講臺上，您為學生解釋宋詞，飽含深情，青春煥發(fā)，活力逼人。您告訴我，因為這份對宋詞的執(zhí)著熱愛，你的青春長在。

　　也許是某個星光熠熠的夜晚，天際劃過一顆流星；也許是某個風輕霜微的'凌晨，草葉上一顆欲落未落的露珠；也許是某個彩霞映染的黃昏，山坡上飛過的一只孤雁：您，總能在自然中找到美。

　　您不愿意安裝空調(diào)，于是您在院子里種滿了花草，說這樣才是生活。起初我并不懂您，卻在某次失意獨坐院中看蜂飛蝶舞時讀懂了您的趣味。越是貼近自然，越能獲得心靈的平和。在當今欲望滋生、物欲橫流的社會，外婆，您是我的榜樣。

　　臨終前，您望著窗外的梧桐。順著您的目光，恰有一片黃葉從枝頭飄落，緩緩地打著旋兒飛下，似一個小精靈在風中嬉戲。您說：“我也要歸根嘍。”從您的話中，我嗅不到一絲感傷，只有“釋然”和“放開”在流轉(zhuǎn)。我手中緊握的手陡然失去了力氣，我望著您，您神態(tài)安詳，不見絲毫痛苦。把您的手輕輕放進被窩里，我知道，您會在另一個世界看著我成長。我也會在某一天與您相遇，像以往一樣，奔向您，向您撒嬌。

　　外婆啊，現(xiàn)在的我即將揭開人生日歷上新的一頁。當我也年紀一大把的時候，或許記不清您的模樣，我的記憶也會隨春風吹入柳梢頭，融入黃昏后。那時，我只希望與外婆飲一盅酒，賞一簇花，敘一段情。

　　窗外，雨停。耳畔，風息。

　　我正青春，但我會像您一樣用熱愛，用簡單的心，去面對生命與生活的真諦。

　　擱筆。窗外，陽光凝聚在葉片的雨珠上，折射出七彩光芒。

高二議論文8

　　芝蘭于巉巖中成長，方能散發(fā)幽香；駿馬于草場中成長，亦能馳騁四方；雄鷹于峽谷成長，終能翱翔于蒼。

　　學會成長，我們才能愈發(fā)堅強，在一步一印的人生路上書寫跛鱉千里的輝煌。

　　學會成長，讓我們于人生的湍流中學會堅強，逆水行舟。曾經(jīng)的綠茵少年，稚氣未散便來到了老特拉福德球場書寫7號的傳奇。初來乍到的他沒能讓球迷滿意，他也一度陷入到人人唾棄的低谷。但他沒有放棄，卻愈發(fā)堅強與成熟，每天第一個來到訓練場，用汗水鑄成了強健的身體與驚人的速度，終涅槃重生，從低谷走向輝煌，帶領(lǐng)球隊奪冠無數(shù)，最終懷揣夢想離開了夢劇場，走向了他一直夢想的伯納烏。他是克里斯蒂亞諾·羅納爾多，如今年過三十的他仍然帶領(lǐng)球隊披荊斬棘，續(xù)寫輝煌。

　　成長，不僅僅代表我們從稚嫩走向成熟，更意味著我們心智與情懷上的成熟。是成長，讓我們學會認識自己，尋覓心之所向。

　　陶潛于官場中成長，認識到自己“采菊東籬下，性本愛丘山”的情操，于是辭官回家，閑居五柳；杜甫于草屋中成長，認識到自己“欲填溝壑唯疏放，自笑狂夫老更狂”的本性，發(fā)出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的.呼喊；魯迅于求醫(yī)之路中成長，認識到“醫(yī)國勝于醫(yī)人”的國情，以筆為劍，扛起了革命的大旗。是他們的成長，早就了他們不平凡的人生。

　　成長路上，必定是一番風雨，挫折與失利會伴隨著我們，但這并不能將人生詮釋為失敗。20xx年巴西世界杯，有太多的唏噓與驚訝。作為死亡之組里最弱的球隊，哥斯達黎加竟然踩著三支傳統(tǒng)強隊昂首晉級淘汰賽，又過五關(guān)斬六將闖進了四強，終被荷蘭隊在點球點前止步倒下。結(jié)果固然遺憾，但回望他們曾經(jīng)從未踏入淘汰賽的歷史，這樣的結(jié)果已是奇跡。邁克爾·喬丹說過：“我失敗了一次，一次，又一次，所以我成功了�！蔽┯袕某砷L中跌倒，從失敗中汲取教訓，我們才能取得成功。

　　學會成長，我們才能在踽踽獨行的道路中靜候花開，花開有聲。

高二議論文9

　　理想就像星星，我們永遠到不了那里，但是像水手一樣。我們用它們指引航向。

　　信仰是心中的綠洲，思想的駱駝隊是永遠走不到的

　　人應(yīng)當向著美麗的未來去想象，只有崇高的理想才能引導自己前進。

　　理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。

　　不被熱烈的忠誠鼓舞著，是不會做出偉大事業(yè)來的。

　　沒有理想，即沒有某種美好的愿望，也就永遠不會有美好的現(xiàn)實。

　　人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)。

　　支配戰(zhàn)士的行動的是信仰。他能夠忍受一切艱難，痛苦，而達到他所選定的目標。

　　愿望是半個生命，淡漠是半個死亡。

　　人類最可寶貴的財富是希望，希望減輕了我們的苦惱，為我們在享受當前的樂趣中描繪出來日樂趣的遠景。如果人類不幸到目光只限于考慮當前，那末人就不會再去播種，不再去種植，人對什么也不準備了：從而在這塵世的享受中，人就會缺少一切。

　　當你的希望一個個落空，你也要堅定，要沉著。

　　我的路踩在哪里，哪里就是道路；而道路在哪里結(jié)束，哪里就是目的地。

　　理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈，理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。

　　我們要用自己的志氣，把希望點燃，扇得它通明透亮，扇得它烈焰飛揚，把希望的火炬高高舉起。

　　理想不拋棄苦心追求的人，只要不停追求，你們會沐浴在理想的光輝之中的。

　　種子播下去就有收獲的一天。

　　只有從事一次偉大事業(yè)的時候，一個人才能成為一個偉大的人。

　　想壯志凌云，須腳踏實地。不屑于平凡小事和不肯下苦功學習的青年，即使他的理想多么壯麗．也只能是一個五彩斑斕的肥皂泡。

　　人應(yīng)該為理想而生活。沒有理想的生活，就像一潭死水，沒有歡樂；失去理想的青年，恰似失去了舵的航船，只能在生活的大海上漂泊，永遠達不到光輝的彼岸。

　　真正偉大的人生，是以崇高理想的確立為始點的，真正生命的春天，是隨著理想種子的播下而來臨的。

　　理想，不是天上七色的彩虹，而是人們心中堅定不移的信念。彩虹只是陽光的折射，轉(zhuǎn)瞬即逝。理想?yún)s是信念的結(jié)晶，永遠在心靈深處閃閃發(fā)光。

　　不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣，而應(yīng)揚起奮斗的風帆，駛向現(xiàn)實生活的大海。

　　與其憧憬天國的彩虹，不如架設(shè)腳下的橋梁；成天在幻想的天國遨游，不如開始腳踏實地的奮斗。

　　讓你的目標大于你的才能吧，那么，你今天的作為將勝過昨天．而明天的作為又將勝過今天。

　　抱負是高尚行為成長的萌芽。

　　最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。

　　過去屬于死神，未來屬于你自己。

　　生活好比旅行，理想是旅行的`路線，失去了路線，只好停止前進。

　　沒有目的，就做不成任何事情；目的渺小就做不成任何大事。

　　無論如何，思想是要用的。它不但是我們發(fā)現(xiàn)真理的途徑，而且可以為我們解除許多煩惱，消磨許多無聊的時刻。

　　思想和金錢是相反的，越是用出去，內(nèi)容就越豐豐饒。如果停止不用，泉源就涸竭了。

　　一個有目標的人和別人不同的地方，就在于他雖然在紛紜雜亂之中，仍然不致迷失。他可以操縱自己，而不被別人操縱。

　　多數(shù)人在人潮洶涌的世間，白白擠了一生，從來不知道哪里才是他所想要到達的地方，而有目標的人卻始終不忘記自己的方向，所以他能打開出路，走向成功。

　　我們要掌握自己的命運。先建立目標，然后用冷靜、執(zhí)著、堅強、樂觀，來做我們的守則。

　　一個人活著而沒有目的，他就會彷徨、苦悶和不安。而唯有當一個人確實了解他自己所要過的是什么生活，和他所需要追求的目標到底是什么之后，他才會覺得他的生命充實和有意義。

高二議論文10

　　青春幽幽，猶如櫻花飄落；青春悠悠，好似泉水回蕩。青春在蓬勃的夢中，青春也許是一種永久的等待，更是一處溫馨的祝福。

　　我們曾感受過這般蒙蒙青春，成熟的回憶曾見證這般蒙蒙青春。有人說青春如花，在蒙蒙細雨中而幸福，在柔柔陽光中而怒放。每一朵花，每一個青春的.諾言，“花落幾時便是春”。我們應(yīng)當去守護這份沉甸甸的諾言，我們更應(yīng)該讓青春永在心中，留下一份歲月的足跡。

　　青春也許就是這么簡單。

高二議論文11

　　姜范《讓文化遺產(chǎn)活起來，先要真起來》高二議論文閱讀題及答案

　　“讓文化遺產(chǎn)活起來”，是20xx年文化遺產(chǎn)日的主題，也是文化遺產(chǎn)保護在新時期面臨的新課題和新任務(wù)。

　　活起來的前提是保護和傳承。非遺是獨特的。為大眾熟悉的傳統(tǒng)技藝、傳統(tǒng)醫(yī)藥等非遺，選取特定材料，用傳統(tǒng)技藝進行手工制作，每一件作品都蘊含著獨特的文化信息和情感投入，都是獨一無二的“這一個”。這種獨特性，恰好是這些非遺項目的市場價值所在。將這部分非遺資源轉(zhuǎn)化為物態(tài)化的產(chǎn)品，既能為非遺的保護傳承造血，也可以讓民眾通過擁有和消費這些產(chǎn)品，滿足生產(chǎn)生活需求、分享非遺文化蘊涵。傳承保護得益于此，非遺的創(chuàng)新發(fā)展也將從中受益。不僅如此，在不少地區(qū)，非遺的生產(chǎn)性保護還成為改善民生的重要途徑，讓當?shù)孛癖姀闹蝎@益。生產(chǎn)性保護的方式使用得當，無疑是可以形成良性循環(huán)的多贏之舉。

　　然而，過猶不及。一些地方發(fā)展心切，混淆了“生產(chǎn)性保護”和“商業(yè)開發(fā)”的界限。文化遺產(chǎn)最需要的是保護和傳承，而不是“開發(fā)”。所謂“生產(chǎn)性保護”，其核心依然是保護，生產(chǎn)是手段而不是目的。對于“開發(fā)”文化遺產(chǎn)的表述，長期致力于非遺保護的中國民間文藝家協(xié)會主席馮驥才非常反感。在他看來，對文化遺產(chǎn)而言，“開發(fā)”是個野蠻的詞匯，開發(fā)的目的就是經(jīng)濟利益。過分追求經(jīng)濟效益必然會讓非遺走樣，最終傷害的還是非遺本身。

　　讓非遺活起來，讓非遺融入生活，并不意味著要用機器大批量生產(chǎn)非遺產(chǎn)品�？吹綑C器壓的皮影、剪紙，機器印的年畫，人們會有這樣的困惑：這些規(guī)模生產(chǎn)出來的產(chǎn)品還能叫非遺嗎？一些號稱非遺的產(chǎn)品，采用化工原料快速染制，低價賣給游客。游客多非專業(yè)人士，就是到此一游，圖個便宜、買個新鮮，既不了解，也不會挑剔制作方法。

　　殊不知，這種成本低、來錢快的好辦法，卻是在自我傷害。僅從生產(chǎn)技藝上看，機器生產(chǎn)不僅可以做到以假亂真，其生產(chǎn)效率、成本的優(yōu)勢也非常明顯。如此競爭，真正的非遺產(chǎn)品自然吃虧，李逵也就打不過李鬼了。如此偷梁換柱，用工業(yè)文明替代了手工文明，非遺產(chǎn)品也就徒有其名了。

　　這種現(xiàn)象的流行，當然與商家重利的投機心理有關(guān)，也與人們對手工價值的忽略有關(guān)。真正的非遺產(chǎn)品，且不說材料的難得，僅手工藝人的培訓和制作過程，就不是短時間內(nèi)可以完成的。一雙內(nèi)聯(lián)升的手工納底布鞋，恪守每平方寸九九八十一針的規(guī)矩，需要耗費1個熟練工人3天的勞動。這樣的非遺產(chǎn)品怎么能與膠底布鞋或者運動鞋等價？

　　優(yōu)秀的手工作品，應(yīng)該有與之相匹配的價格，甚至可以成為奢侈品。全球公認的奢侈品品牌，無論汽車、手表還是皮具，在品牌文化之外，強調(diào)的都是稀有的材質(zhì)和精良的手工。只有當優(yōu)秀手工制作的價值得到大眾認可的時候，才是真正的非遺鮮活起來、大放異彩的時候。

　�。ㄟx自《經(jīng)濟日報》，20xx年，有刪改）

　　4．下列各項中，不屬于“讓文化遺產(chǎn)活起來”的一項是（ ）

　　A．保護和傳承文化遺產(chǎn)是讓文化遺產(chǎn)活起來的前提條件，而保護和傳承的有效方式是將一部分具有獨特性的非遺資源恰當?shù)剞D(zhuǎn)化為物態(tài)化的產(chǎn)品。

　　B．讓非遺活起來，讓非遺融入生活，而用機器大批量生產(chǎn)非遺產(chǎn)品會使非遺產(chǎn)品喪失真實性，這不是讓文化遺產(chǎn)活起來的正確方式。

　　C．非遺是獨特的，傳統(tǒng)技藝、傳統(tǒng)醫(yī)藥等非遺，選取特定材料，用傳統(tǒng)技藝手工制作，蘊含著獨特的文化信息，這才是真正的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

　　D．優(yōu)秀的手工作品既注重材質(zhì)又注重手工，只有當優(yōu)秀手工制作的價值得到大眾認可的時候，文化遺產(chǎn)才能真正地真起來、活起來。

　　5．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（ ）

　　A．生產(chǎn)性保護既能為非遺的保護傳承造血，也可以讓民眾通過擁有和消費這些產(chǎn)品，滿足生產(chǎn)生活需要、分享非遺文化蘊涵，同時也有利于非遺的創(chuàng)新發(fā)展。

　　B．在不少地區(qū)，非遺的生產(chǎn)性保護讓當?shù)孛癖姭@益，成為改善民生的重要途徑。生產(chǎn)性保護的方式使用得當，無疑是可以形成良性循環(huán)的多贏之舉。

　　C．一些地方發(fā)展心切，“開發(fā)”文化遺產(chǎn)，這種做法沒有弄清楚“生產(chǎn)性保護”和“商業(yè)開發(fā)”的界限，違背了保護和傳承文化遺產(chǎn)的初衷。

　　D．馮驥才非常反感“開發(fā)文化遺產(chǎn)”的表述，他認為“開發(fā)”文化遺產(chǎn)的目的就是經(jīng)濟利益，過分追求經(jīng)濟效益必然會讓非遺走樣，最終傷害非遺本身。

　　6．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（ ）

　　A．從生產(chǎn)技藝上看，用機器大批量生產(chǎn)非遺產(chǎn)品有著生產(chǎn)效率、成本的優(yōu)勢，但是這種機器大批量生產(chǎn)的做法，是一種自我傷害。

　　B．用工業(yè)文明替代了手工文明，非遺產(chǎn)品就徒有其名，這種做法與商家重利的投機心理有關(guān)，也與人們對手工價值的忽略有關(guān)。

　　C．全球公認的奢侈品品牌，無論是汽車、手表還是皮具，強調(diào)的只是稀有的材質(zhì)和精良的手工，他們成功的經(jīng)驗值得借鑒。

　　D．我們國家有著豐富的文化遺產(chǎn)，如何讓文化遺產(chǎn)活起來，是文化遺產(chǎn)保護在新時期面臨的新課題和新任務(wù)，但活起來的.同時更要重視真起來。

　　參考答案：

　　4．C

　　5．D

　　6．C

　　【解析】

　　4．試題分析：C（答非所問，此項講的是什么是真正的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，與題干“讓文化遺產(chǎn)活起來”無關(guān)。）本題考查理解文中重要概念的含意的能力，能力層級為B級。論述類文本閱讀的命題者常將選項的干擾點設(shè)置在一些不同的對應(yīng)關(guān)系、程度、范圍等上，多多熟悉誤區(qū)設(shè)置的點，無疑是提高答題準確率的關(guān)鍵。

　　考點：理解文中重要概念的含義。能力層級為理解B

　　5．試題分析：D（張冠李戴，由原文第三段可知，“過分追求經(jīng)濟效益必然會讓非遺走樣，最終傷害非遺本身”不是馮驥才的觀點，而是作者的觀點。）解答此類題的步驟是：第一步，把握全文主要內(nèi)容�！昂Y選并整合文中的信息”，涉及的內(nèi)容一般范圍比較大，所以把握全文主要內(nèi)容是篩選和整合的基礎(chǔ)。具體來說，要探究文章的觀點，把握作者在文中體現(xiàn)的態(tài)度，篩選出文中使用的論據(jù)等。對文章的主要內(nèi)容有個整體把握，篩選和整合信息時才會心中有數(shù)。第二步，把握題干，確定答題區(qū)間。閱讀題干的設(shè)置常包括三個方面的內(nèi)容：創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)問角度和命題意圖。前兩者是顯性的，而后者是隱性的，但又是最關(guān)鍵的，審題時要通過分析前兩者把握命題意圖。信息篩選的主要依據(jù)是題干和文本。明確題干要求后，就要回到文本上來，迅速找到篩選區(qū)域，找準與試題的選項對應(yīng)的原句。第三步，將選項信息與原文語句內(nèi)容進行對應(yīng)比較。選項信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項，解答時要認真核對，找出符合題干的選項。

　　考點：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C

　　6．試題分析：C（曲解文意，“只是”表述有誤。根據(jù)原文最后一段內(nèi)容，全球公認的奢侈品牌，他們強調(diào)的除了稀有的材質(zhì)和精良的手工外，還有品牌文化。）此類題一般以選擇題的形式考查，選項按原文順序，依次對內(nèi)容進行分析、概括，其中一個錯誤項的錯誤設(shè)置有隱蔽性和迷惑性，它往往在大體正確的前提下設(shè)置一些與原文時間、地點、人物及事件不符的內(nèi)容、詞語。做題時要仔細推敲，認真比對。此類題目選擇肢中設(shè)錯類型可分為信息錯位、錯解詞語、強加因果（或因果倒置）、無中生有、顛倒是非將文中未然的信息說成必然等。解題時考生應(yīng)審準題干，依文索義，正確分析。

　　考點：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

高二議論文12

　　隨著網(wǎng)絡(luò)文化的日益豐富和迅猛發(fā)展，越來越多普通人因各種原因走紅網(wǎng)絡(luò)，而“網(wǎng)紅”一詞顧名思義即為在網(wǎng)上走紅。盡管網(wǎng)紅現(xiàn)象似乎已經(jīng)讓人見怪不怪了，不過網(wǎng)紅之風盛行所帶來的影響，也許更應(yīng)被大家所注意。

　　網(wǎng)民形形色色的“網(wǎng)紅”如雨后春筍般在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)展起來，尤其是社交網(wǎng)絡(luò)等居多，這其中有的因個人才華而受到關(guān)注，也有的靠作秀和另類博取關(guān)注。而一些“網(wǎng)紅亂象”則很有必要讓社交平臺、觀眾、網(wǎng)紅個人等多方面來一起努力，做到凈化這席卷網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)紅之風。

　　對于社交平臺而言，應(yīng)規(guī)范和管理好其用戶在網(wǎng)上的公開言論和發(fā)布的內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)紅人多在各類社交平臺走紅，各類社交平臺在給使用網(wǎng)絡(luò)的人們帶來了更多交流的便捷和娛樂的方式的同時，也不能只注重其平臺的發(fā)展，更應(yīng)規(guī)范其用戶在網(wǎng)絡(luò)上的行為，對其用戶加以適當、正確的引導，而不只是相互競爭。平臺發(fā)展和合理規(guī)范一起做好，既順應(yīng)了平臺不斷發(fā)展得更好的目標，也盡到了其平臺的責任和義務(wù)，從源頭上減少部分網(wǎng)紅亂象的出現(xiàn)。

　　對于網(wǎng)民觀眾而言，需客觀、理性和包容的看待席卷網(wǎng)絡(luò)的“網(wǎng)紅之風”和其影響。作為普通的網(wǎng)民看客，對于網(wǎng)紅現(xiàn)象沒有必要全盤否定。更好的方式應(yīng)該是尊重網(wǎng)紅當中那些合理的努力方式。對于網(wǎng)紅那些充滿正能量的.、積極向上的內(nèi)容以及作品，則可以給予肯定和鼓勵，但對于粗制濫造而又有低俗等不良因素的網(wǎng)紅視頻和其網(wǎng)絡(luò)衍生品，則應(yīng)保持理性，抱著不隨意追捧、不盲目支持的心態(tài)去對待，以免低俗的網(wǎng)紅亂象在網(wǎng)民看客中相互傳播。

　　對于網(wǎng)紅個人而言，需注意和規(guī)范自身在網(wǎng)絡(luò)上的言論行為及其影響。網(wǎng)紅并非是許多人所看來的貶義詞，若是能靠個人才華等合理的方式持續(xù)受到關(guān)注，那么也不失為一種通過努力而收到成果的、達到目標的體現(xiàn)。所以若更多的網(wǎng)紅個人能做好這點，依靠其很好的互動性，發(fā)揮其優(yōu)勢，創(chuàng)作出更多有“營養(yǎng)”和有內(nèi)涵的、積極健康正能量的、引人向善的內(nèi)容，那那些靠取悅大眾、博取注意的作秀、另類的網(wǎng)紅亂象則會因關(guān)注漸少而逐漸減少。

　　面對席卷網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)紅之風中那些低俗、作秀的方面，需要社交平臺、網(wǎng)民看客、網(wǎng)紅個人的來一起努力加以抵制或改善，才能更好地凈化這網(wǎng)紅之風。

高二議論文13

　　在我們的身邊，有很多看似不平等的事，就材料給個那樣，為什么我的爸爸是農(nóng)民？為什么我上學走那么遠的路？為什么我的沖車坐著小汽車？為什么……但是你是否想過你的農(nóng)村爸爸給你的愛比其他要纏萬貫的爸爸多的多呢？你是否想我走那么遠的路你的身體得到鍛煉了呢？是否想過你常小汽車的同桌胖的要命呢？

　　由此我堅信，《簡愛》中的那句話，“站在上帝面前，我們是平等的”。其實平等就像一枚硬幣，每枚硬幣都有它自己的出口，也許有些人把這枚硬幣用在豪華的屋子上，卻背后省吃儉用，也許有的人把這枚硬幣用在吃上，自己卻在黑暗潮濕的地下室里。但有一點，一枚硬幣的總價值是一定的，平等也是一樣，我們在這一方面是不幸的，卻在另一方面是非常幸運的�！爱斏系郯盐覀兊囊簧却瓣P(guān)閉時，同時為我們打開了另一扇門�！北娝�周知的科學家打破經(jīng)典力學局限的發(fā)現(xiàn)者，阿爾伯特愛因斯坦就是一個很好的例子。他從出生時就開始行為緩慢思維遲鈍，，直到五六歲才開始學習語言，在十歲時開始上學，在學校里也因為不會說話的.缺點，被人嘲笑，語文考試都沒有及過格。制作東西時也笨手笨腳，但上帝把她語文敏捷關(guān)掉時總是被他開啟的數(shù)學物理這三門，漸漸的，他在物理學的方面的天賦顯露了出來，慢慢的世界都開始關(guān)注他研究的成果，之后，終于發(fā)現(xiàn)了相對論震驚了世界。外國有平等中國也有，陶淵明仕途不如意但在山水方面卻得到了極大的樂趣，文天祥雖然被敵軍抓獲，但也因此有了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的膾炙人口的名句，中國改朝更代給老百姓帶來了天大的災(zāi)難，但卻因此為中國譜寫了優(yōu)秀的歷史，由此可見，平等處處存在。平等是宇宙的法則。

　　世間萬物都因平等而存活，我們不應(yīng)該像文中的學生那樣，一味的抱怨。如果生活沒有平等，宇宙將會毀滅。所以相信平等，我們的生活才會更美好。

高二議論文14

　　曾模糊地記得某一位作家這樣說過，重要的不是成功，而是奮斗的過程。這句話，訴我們，人的一生是奮斗的一生，人們?yōu)榱巳〉贸晒Χ荚诓粩嗟嘏�力著，不停地奮斗著。成功是奮斗的結(jié)果，而奮斗是成功的必經(jīng)之。

　　誠然，誰都不想否認，也不會否認，人們的努力奮斗就是為了有一天能夠獲得成功，在自己人生的書頁上揮寫輝煌的一筆�？墒窃谖铱磥�，在奮斗過程中，嘗試到的不論成功還是多次的失敗，同樣是很有意義，很輝煌的。成功的喜悅難以用語言來表達，而奮斗的過程卻更值得我們?nèi)セ匚丁�偉大的居里夫人奮斗了一生，得到了許多榮譽。她是成功了，但她留給后人遠遠不僅是成功背后的榮譽，更主要的是這鍥而不舍的奮斗，值得后人細細品味。

　　在我們周圍有許多人經(jīng)過自己的一番努力與奮斗，像居里夫人那樣，取得了成功，這是十分可喜可賀的。他們用自己的換來了鮮花與掌聲。也有許多人，他們也奮斗了，甚至他們所走的比成功者還艱辛，可是成功卻總是與他無緣，或者沒有看到成功。這時，我們可以說這是個“失敗者”嗎？當然不能！他們同樣是成功者！他們在奮斗中已經(jīng)體現(xiàn)了自身的價值，他們同樣擁有鮮花與掌聲。不然，為什么馬拉松賽跑中即使最后一名到終點的運動員，人們還為他鼓掌呢？

　　相反，一心想要成功，卻忽視奮斗的艱辛，這樣的人，決對不會成功的！但是取得一點成功便沾沾自喜、固步自封，其最終的結(jié)果還是淪為失敗者。同樣如果跌倒一次便從此一蹶不振，不敢奮斗的人，必然是一個與成功無緣的人。

　　所謂真正的成功者總是敢于戰(zhàn)勝、不斷進取、有上進心的`人。他們成功后不會陷在榮譽的懷抱中，反而會不斷尋求，不斷探索更高的目標，并會為此付出更大的努力。唯有這樣的奮斗才是賦有所值的。

　　作為我們高中生，正在努力獲取知識的階段。我們應(yīng)當把每個階段的成績看作再次前進的起點，把每一次的失敗看作成功的基石，在永不停息的奮斗中不斷完善，超越。我們需要成功，但我們也無法逃避失敗，為此在成功與失敗面前，我們能做的唯有不斷地奮斗，這樣才是我們生命中的財富和不變的主題！

高二議論文15

　　每個人手的筆中所勾勒的都是一個世界，也許可以用一分鐘的時間將整個世界滅亡。可那用代價所換的也許是無數(shù)的心痛，那所為這個虛無的故事流下的淚水，可以挽救一個干旱的村莊。

　　抬頭仰望黑暗的那一刻�？匆姷氖枪饷鞯氖澜�。絕望的淚水溢出眼眶的那刻又于是的是另一個希望到絕望的過程，像四季一樣，春分，初夏，立秋，冬至，不停的變換，在地球滅亡的那刻停止變換，那些希望絕望在人與筆一起消失的`時候隨之消失。

　　小說的作者，是那些無辜人的神，創(chuàng)造了他們。挽救了他們，也可以將他們一個個殘忍的殺害。這個現(xiàn)實的社會中，冷漠與孤獨，手中的故事，刺激著漸漸退化的淚腺。

　　這個時代值得信賴的愛情，都在轟轟烈烈后出其的平淡。即使壯烈的結(jié)束，而那流著血的傷口也會在時間的流失中變的安靜。

　　不是么？當一切真的想明白。我不會為一個感傷的故事而落淚，一段飄逝的感情，甚至一對靈魂。時刻只是時刻，只有一瞬，不會為誰停留，花開的仍是那么甜美天空仍是那么晴朗，而愛后平淡才是真。

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