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《春節(jié)》作文

時(shí)間:2024-05-09 15:57:23 體裁作文 我要投稿

實(shí)用的《春節(jié)》作文優(yōu)秀【3篇】

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的《春節(jié)》作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的《春節(jié)》作文優(yōu)秀【3篇】

《春節(jié)》作文 篇1

  今天,是大年初一,家家戶(hù)戶(hù)都在放鞭炮,貼對(duì)聯(lián)。我和老爸老媽也按捺不住激動(dòng)的心情,去買(mǎi)了一大袋,準(zhǔn)備在空地上放。

  夜幕開(kāi)始慢慢降下來(lái)。吃過(guò)年夜飯后,我迫不及待的要求老爸帶我們下去放煙花,老爸同意了,我高興地手舞足蹈。

  我現(xiàn)拿出“沖天禮花”開(kāi)始放,只見(jiàn)“沖天禮花”先噴出一團(tuán)火球直沖向云霄。接著爆開(kāi)一朵綠色的花,又爆出一朵紅色的的花、綠色的花、黃色的.花……放到第15次的時(shí)候,禮花開(kāi)始變了。變成了火球沖上天后爆開(kāi)的小火球,小火球像爆竹一樣“啪啪”地響。

  我又拿出“機(jī)關(guān)槍”開(kāi)始放,“機(jī)關(guān)槍”噴出一堆小火球紅的、綠的、藍(lán)的、黃的……我看的興奮地喊道:“哇!好漂亮。 

  接著,又放了“大蒜”、“蠟燭”、“小飛碟”等一些煙花。

  我們陶醉在絢麗奪目的煙火中,盡情享受節(jié)日帶來(lái)的歡樂(lè)。

《春節(jié)》作文 篇2

  “每逢佳節(jié)倍思親”。又到過(guò)年時(shí),我獨(dú)自一人再次踏上了趕往深圳的旅途,與分別了一年的爸爸、媽媽團(tuán)聚,過(guò)上一個(gè)快樂(lè)、祥和的春節(jié)。

  春節(jié)前的深圳,逛超市都找不到車(chē)位;公交車(chē)像是馬蜂窩;商店里人頭攢動(dòng)。無(wú)論在哪都是熱鬧非凡,無(wú)一絲的冷清之感。深圳雖然是個(gè)流動(dòng)極大的'城市,但是一到春節(jié)就仿佛成了一座空城。大大小小的門(mén)戶(hù),掛上春聯(lián)各自回鄉(xiāng)過(guò)年了……

  今年春節(jié),我們還是和往年一樣去逛花市。花市的大門(mén)屹立兩個(gè)巨大的吉祥物給春節(jié)帶來(lái)更多的喜慶快樂(lè)。走進(jìn)大門(mén),一個(gè)水池噴射出的水,有時(shí)像一把利劍直插云天,有時(shí)像龐大的蘑菇。它們相依相襯,變化萬(wàn)千。走過(guò)水池就來(lái)到花區(qū)了,各種各樣的花朵開(kāi)放著,美麗動(dòng)人讓人心醉,久久凝望它的“魅力。”水仙在水上的青青一點(diǎn),帶給你無(wú)限的好運(yùn);牡丹花朵碩大,國(guó)色天香,真傾國(guó)傾城,視為富貴;還有那菊花針針插在花蕊上,帶來(lái)長(zhǎng)壽;盆盆金桔帶來(lái)繁榮。花市不僅有花朵,還有一些小玩意,對(duì)聯(lián)之類(lèi)的,五花八門(mén)。

  春節(jié)逛花市,已是當(dāng)?shù)氐囊环N習(xí)俗。當(dāng)你徜徉在這絢麗多彩的花海之中,象征著你的人生也會(huì)像這怒放的鮮花一樣美好!

《春節(jié)》作文 篇3

  剛剛才來(lái),有點(diǎn)不知所措的感覺(jué),從來(lái)只在那頁(yè)頁(yè)白紙上淌下墨跡的我,今天卻意外用了一個(gè)不經(jīng)常的方式。

  記得以前我是最排斥上網(wǎng)的了,大概是因?yàn)橹車(chē)议L(zhǎng)經(jīng)常絮絮叨叨的原因,總以為做這種事情是浪費(fèi)時(shí)間的了,精力是應(yīng)該花在學(xué)習(xí)上的,這是很理所當(dāng)然的原因,也是最常用的原因,很有效,不是嗎?

  然后就終于厭倦了,厭倦了,因?yàn)榻K于明白學(xué)習(xí)不是這樣就能提高,也不會(huì)因?yàn)槟菢泳拖陆,學(xué)習(xí)的'最終在于自己,而不是外界,這就是我們知道的。舉個(gè)例子,一個(gè)不想學(xué)的人,無(wú)論放他在哪里,他都不會(huì)盡全力,反之,則又是一個(gè)樣。

  可最終醒悟的,卻只有我們這些說(shuō)什么也不能起到作用的孩子,那些掌握"生殺大權(quán)"的家長(zhǎng)們卻是始終不能明白的。這就是我們所悲哀,所不幸的,即使我們能明白卻始終沒(méi)有作用。

  面對(duì)大人們,我們的該做的始終只有學(xué)習(xí)罷了。

  但是,事實(shí)應(yīng)該如此嗎?我始終想不明白。

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