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勞動(dòng)的議論文范例（15篇）
現(xiàn)如今，大家最不陌生的就是論文了吧，論文是討論某種問(wèn)題或研究某種問(wèn)題的文章。那么，怎么去寫(xiě)論文呢？下面是小編精心整理的勞動(dòng)的議論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
勞動(dòng)的議論文1
勤勞之風(fēng)喚花醒，勞動(dòng)春雨潤(rùn)九州
“月燒紅艷排千朵，風(fēng)遞清香滿(mǎn)四鄰。”誠(chéng)如古人所道，先賢鉆木取火，晨理荒穢，夜荷鋤歸，勞動(dòng)的汗水凝成鮮妍，歲月的微風(fēng)攜著勞動(dòng)的清香拂面。同學(xué)們，作為新時(shí)代的青年，踏著改革的浪潮，我們更應(yīng)該銘記春耕夏耘，勞方有得，不勞何獲？
于個(gè)人而言，民生于勞，亦盛于勞。
古往今來(lái)，勤勞之風(fēng)攜著自強(qiáng)之氣撫去煙塵，喚得朵朵鮮花盛放。君不見(jiàn)，青峰之巔，蕉葉片片，懷素以葉作筆，終筑筆冢，草書(shū)大氣，墨香四溢；君可聞，煙雨迷蒙，星光璀璨，言菊朋風(fēng)雨無(wú)阻，潛心觀(guān)摩，京劇顏派遺世獨(dú)立……“民生在勤，勤則不匱�！蓖瑢W(xué)們，我要勇立潮頭，欲成就指點(diǎn)江山之夢(mèng)，必付出今朝耕耘之苦，秉先輩遺韻，書(shū)勞動(dòng)華章。
于國(guó)家而言，國(guó)立于勤，亦強(qiáng)于勤。
勞動(dòng)精神，是華夏兒女的傳統(tǒng)氣質(zhì)，亦是立國(guó)強(qiáng)國(guó)的精神根基。古有華夏體力勞動(dòng)者使長(zhǎng)城騰飛保家衛(wèi)國(guó)之壯麗；今有神州腦力勞動(dòng)者使天眼蛟龍上天入海之奇跡。未來(lái)，需要新時(shí)代的你我用汗水貫通一帶一路，用勤勞鑄造美麗中國(guó)！
佛曰：“我有明珠一顆，久被塵勞關(guān)鎖。今朝塵盡光生，照破山河萬(wàn)朵。”生于科技浪潮的`前沿，科技水平如雨后春筍般節(jié)節(jié)拔高。或有人言，人類(lèi)的勞動(dòng)托付給人工智能。此番論調(diào)恰體現(xiàn)了其未深諳勞動(dòng)之內(nèi)蘊(yùn)。科技成果固然可喜，但若身為人的我們不能處理好自身與之的關(guān)系，勢(shì)必會(huì)將其化洪水猛獸，吞噬著人類(lèi)的一切。因此，同學(xué)們，我們將來(lái)唯有用勞動(dòng)編織錦繡，以科技智能輔佐，才可讓春之甘霖滋潤(rùn)華夏大地。
歲月不居，時(shí)節(jié)如流。各位皆為時(shí)代的接棒者，也必將成為時(shí)代的創(chuàng)造者。有了“晨興理荒穢”，哪怕“草盛豆苗稀”？有了“躬耕于南陽(yáng)”，怎怕無(wú)人請(qǐng)君出山治國(guó)平天下？從我做起，愿人人于庭中手植一木，盡心春耕夏耘，終能見(jiàn)其葳蕤生長(zhǎng)，蓊郁繁盛之貌。
日出東方，其道大光。同學(xué)們，青年如我輩，當(dāng)以勞動(dòng)塑造真我，看山河正好，望春意正濃！
勞動(dòng)的議論文2
人們常說(shuō)，勞動(dòng)最光榮。是的，勞動(dòng)不僅是光榮的，也是偉大的。沒(méi)有人們的辛勤勞作就沒(méi)有如今這個(gè)五彩繽紛的世界。勞動(dòng)也是辛苦的，憫農(nóng)中寫(xiě)道：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！�
勞動(dòng)也是神圣的，勞動(dòng)創(chuàng)造了文明，造就了這么多年璀璨的歷史。愛(ài)迪生為人類(lèi)奉獻(xiàn)了他短暫的一生，用勞動(dòng)創(chuàng)造了許多便利人民生活的發(fā)明。他與世長(zhǎng)辭的那一天，舉國(guó)上下都熄滅了燈火，包括自由女神的火炬。
勞動(dòng)還是公平的。一個(gè)人通過(guò)勞動(dòng)可以創(chuàng)造財(cái)富，但一個(gè)人如果不勞動(dòng)，只能平凡地過(guò)完他的一生。
勞動(dòng)更是美妙的。人們通過(guò)勞動(dòng)可以充實(shí)自己的`生活，勞動(dòng)造就了如今的世界，勞動(dòng)真是妙不可言啊！
一分耕耘，一分收獲。一個(gè)人的任何成果都是勞動(dòng)得來(lái)的，都應(yīng)該被尊重。因此，我們要珍惜別人的勞動(dòng)成果。
然而有的人，不尊重別人的勞動(dòng)成果。他們鋪張浪費(fèi)，在墻上亂涂鴉；破壞公共財(cái)產(chǎn)，隨地吐痰……
我們應(yīng)該珍惜別人的點(diǎn)滴勞動(dòng)成果，珍惜這些用汗水，用心換來(lái)的成果，讓我們一起行動(dòng)吧！
勞動(dòng)的議論文3
為期三天的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了，在返回學(xué)校的途中，回想起這幾天的經(jīng)歷，我不禁心潮澎湃……
三天兩夜的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)讓我不僅了解到了青年毛澤東在南縣的督學(xué)之路以及他播撒的革命火種，還體驗(yàn)到了勞動(dòng)的意義！
對(duì)于勞動(dòng)，我并不陌生，因?yàn)槲疑L(zhǎng)在農(nóng)村，干家務(wù)活自然是從小就開(kāi)始了的。盡管我能將碗筷洗刷得干干凈凈，床鋪整理得整整齊齊，地面打掃得一塵不染……但勞動(dòng)有什么意義，我卻很少想過(guò)，經(jīng)過(guò)這次勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，我終于明白了！
勞動(dòng)的意義在于勤奮。隨著時(shí)代的進(jìn)步和科技的發(fā)展，我們可以輕輕松松地處理一些日常事務(wù)，動(dòng)手完成那些復(fù)雜的.勞動(dòng)項(xiàng)目。但掌握一項(xiàng)祖輩們都具備的勞動(dòng)技能幾乎成了我們的奢望。編織草鞋這項(xiàng)技術(shù)活讓我感悟到了祖輩們的勤勞和智慧，幾根軟軟細(xì)細(xì)的稻草經(jīng)過(guò)雙手的捻搓就能成為結(jié)實(shí)的草繩，草繩經(jīng)過(guò)一定規(guī)律的編結(jié)就能成為耐磨御寒的草鞋。我們的祖輩們就靠著這些看似粗劣的東西創(chuàng)造了今天的文明，辛勤的勞動(dòng)當(dāng)然是功不可沒(méi)！
勞動(dòng)的意義在于創(chuàng)新。泥塑對(duì)于我來(lái)說(shuō)既熟悉又陌生。熟悉的是我從小就用橡皮泥玩過(guò)捏小人，塑造動(dòng)物可以說(shuō)是我小時(shí)候樂(lè)此不疲的事，有時(shí)做出來(lái)的物品還得到了父母親友的贊賞、老師的表?yè)P(yáng)。陌生是因?yàn)槲覀円恢痹谀７拢瑥奈聪脒^(guò)要?jiǎng)?chuàng)造出屬于自己的東西。在基地的泥塑課上我經(jīng)過(guò)認(rèn)真的構(gòu)思，細(xì)致地捏塑，并在捏塑的過(guò)程中加入了自己采摘的花骨朵兒、田螺殼，終于做成了我夢(mèng)寐以求的“石膏觀(guān)音”。這尊“石膏觀(guān)音”不僅讓我收獲了教官和同學(xué)的贊美之詞，還讓我收獲了創(chuàng)新的喜悅。現(xiàn)在這尊“石膏觀(guān)音”就擺放在我的書(shū)桌上，每當(dāng)我學(xué)習(xí)感到疲乏時(shí)，只要一看到它，我就精神煥發(fā)，又能繼續(xù)學(xué)習(xí)了。
勞動(dòng)實(shí)踐激勵(lì)我繼續(xù)前行！
勞動(dòng)的議論文4
勞動(dòng)的成長(zhǎng)就像一部史詩(shī)，記錄人類(lèi)成長(zhǎng)的歷史，閃爍著先輩的智慧和征服自然的意志；勞動(dòng)的結(jié)果就像一首贊歌，譜寫(xiě)人類(lèi)進(jìn)步的樂(lè)章，歌頌著先輩的勤勞和勇往直前的美德。秉承先輩的意志和美德，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，勞動(dòng)本身就需要我們更進(jìn)一步去提倡、去贊美、去歌頌。因?yàn)�，勞�?dòng)者最美，勞動(dòng)最光榮。
馬克思說(shuō)，任何一個(gè)民族，假如結(jié)束了勞動(dòng)，不要說(shuō)一年，就是幾個(gè)禮拜也要消亡。
米爾說(shuō)，所有現(xiàn)存的東西都是勞動(dòng)創(chuàng)造的果實(shí)。
是的`，沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有人類(lèi)，人類(lèi)的祖先就是因?yàn)閷W(xué)會(huì)使用了勞動(dòng)工具，才會(huì)蛻變成為今天社會(huì)秩序的主宰；是的，沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有我們今天幸福的生活，中華民族正是通過(guò)日織月累的勞動(dòng)積累，才讓“嫦娥”上了天，才讓“蛟龍”下了海，才能洗刷近代外敵入侵的百年恥辱，才能在也門(mén)撤僑當(dāng)中從容自如。榮光，伴隨勞動(dòng)而容光煥發(fā)，光榮，勞動(dòng)當(dāng)之無(wú)愧。
無(wú)論是腦力勞動(dòng)還是體力勞動(dòng)，我們都認(rèn)為他最美、最真、最光榮。而糟蹋勞動(dòng)成果、鄙視勞動(dòng)行為、給勞動(dòng)劃上“三、六、九等”貴賤，甚至“坐吃山空”、“好吃懶做”、“不勞而獲”都是可恥的。
沒(méi)有辛勤的春播，就沒(méi)有豐碩的秋收，這是自然規(guī)律，不可違抗。讀書(shū)也是一種勞動(dòng)，一種不斷積累知識(shí)和技巧，讓自己不斷變強(qiáng)變大將來(lái)能夠?yàn)樯鐣?huì)進(jìn)步作出更多貢獻(xiàn)的腦力勞動(dòng)。只要你今天付出汗水，明天走上社會(huì)你就能收獲更多成果。如果你今天浪費(fèi)光陰、虛度年華，明天你只能收獲“竹籃打水一場(chǎng)空”，唯有“白了少年頭，空悲切”。“種瓜得瓜，種豆得豆”，今天如果你什么都不種，當(dāng)你真正步入“寒冬臘月”的年紀(jì)，唯有餓死。
沒(méi)有一磚一瓦的堆積，何來(lái)高樓大廈的仰視，這是生活常識(shí)，需要認(rèn)清。勞動(dòng)創(chuàng)造的價(jià)值也許隨著生活的結(jié)構(gòu)會(huì)有大小之分，但勞動(dòng)本身沒(méi)有貴賤之分，所以對(duì)勞動(dòng)，我們無(wú)須敬畏，而對(duì)所有勞動(dòng)者，我們都要敬愛(ài)。試想，“沒(méi)有大糞臭，哪來(lái)五谷香”，我們要敬愛(ài)農(nóng)民伯伯；沒(méi)有清潔工日夜打掃，何來(lái)城市干凈整潔，我們要敬愛(ài)環(huán)衛(wèi)工作者；沒(méi)有老師教會(huì)你的一筆一劃，又何來(lái)你們將來(lái)的“清華北大”，等等。既然內(nèi)心要敬愛(ài)，就要在行動(dòng)上珍惜，不要糟蹋糧食、破壞環(huán)境衛(wèi)生、上課一心二用，畢竟，他們的勞動(dòng)是光榮的，他們的汗水需要更漂亮的“開(kāi)花結(jié)果”來(lái)肯定。
沒(méi)有參與社會(huì)勞動(dòng)，你終將退化，甚至被淘汰，這是歷史教訓(xùn)。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有參與社會(huì)的勞動(dòng)改造，怎么能適應(yīng)社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，不適應(yīng)，又何談光榮地“為人民服務(wù)”。記得有一個(gè)眾所周知的故事，古時(shí)有一個(gè)年輕人，從小不學(xué)無(wú)術(shù)，深得父母溺愛(ài)，直至成年，生活還不能自理。有一次，父母需要出遠(yuǎn)門(mén)，怕他獨(dú)自在家餓死，于是在他脖子上掛了一圈面餅，但是最后他餓死了。父母回來(lái)一看，原來(lái)他把掛在脖子前面的吃了，而后面的他吃不到。這就是一個(gè)從來(lái)沒(méi)有勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的人的結(jié)果。在我們的學(xué)校，也有些同學(xué)家境比較好，在家里也視為掌上明珠，但我希望你們還是要積極參加勞動(dòng)，在勞動(dòng)中鍛煉自己，唯有自己強(qiáng)大才是真的強(qiáng)大。
“鳩占鵲巢”說(shuō)的是不勞而獲的故事，被大家唾棄，是個(gè)貶義詞。“好逸惡勞”說(shuō)的是貪圖享受，鄙夷勞動(dòng)的意思，被大家不恥，也是貶義詞。既然我們對(duì)于這種行為有如此明確的認(rèn)識(shí)和感情色彩，我們坐在教室里，就不要玩手機(jī)，揮霍父母的血汗；我們走在大街上，就不要亂丟垃圾，糟蹋他人的勞動(dòng)成果。相反，勞動(dòng)是幸福的，是快樂(lè)的，也是光榮的，我們要刻苦耕耘自己的書(shū)本，在知識(shí)的海洋中遨游，享受我們自己的勞動(dòng)和收獲。
總之，我勞動(dòng)，我光榮；我尊重勞動(dòng)，我擁戴光榮；我努力勞動(dòng)，我就收獲光榮。今天，我們站在歷史巨人勞動(dòng)成果的基礎(chǔ)上，我們驕傲。這種驕傲的榮光，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在繼續(xù)傳承，這種光榮也必將激勵(lì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活當(dāng)中更加自愛(ài)、自重、自律、自我?jiàn)^發(fā)向上。
勞動(dòng)的議論文5
欲撫星辰，則須登百尺高樓；欲覽秀色，則須踏千萬(wàn)山河；欲成霸業(yè)，則須戎馬半生，征戰(zhàn)四方。
理想榮光并非遙不可及，只是天下從未有白吃的午餐，生活不可能瑪麗蘇爆棚，此時(shí)，我們需要用力攀登，才能采下這朵高嶺之花。
是的，用力攀登。
努力奮斗，積極勞動(dòng)。
勞動(dòng)，帶動(dòng)社會(huì)發(fā)展，保持相對(duì)穩(wěn)定。作為社會(huì)中的一分子，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著別人的勞動(dòng)成果，整潔的街道曾是環(huán)衛(wèi)工人的“戰(zhàn)場(chǎng)”；漂亮的板書(shū)也是老師們心血汗水的結(jié)晶，餐廳的碗筷經(jīng)阿姨們洗刷后總是潔百如新……社會(huì)猶如一個(gè)巨大的蜂窩，在所有人一點(diǎn)一滴的勞動(dòng)積累下，碩大，充實(shí)，飽滿(mǎn)，向上生長(zhǎng)，永不停息。
勞動(dòng)是積極向上的表現(xiàn)，勞動(dòng)精神是彌足珍貴的。因?yàn)樵趧趧?dòng)中，人們總能在為社會(huì)發(fā)展盡力時(shí)找到干勁、沖勁，為自己的人生正確定位。正如魯迅先生所言：“有一分熱，便發(fā)一分光，此后如若沒(méi)有光，我便是炬火！”勞動(dòng)精神更是支撐勞動(dòng)的基礎(chǔ)。誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，個(gè)人才能有底氣，辛勤勞動(dòng)，家庭才能有生氣，熱愛(ài)勞動(dòng)，社會(huì)才能擺脫“冷氣”，崇尚勞動(dòng)，國(guó)家才能有朝氣！
勞動(dòng)所帶來(lái)的輝煌寫(xiě)就了人類(lèi)歷史這部大書(shū)，勞動(dòng)精神也成就了無(wú)數(shù)的夢(mèng)想。但是，如果人人都沉溺于享樂(lè)主義的.溫柔鄉(xiāng)中，這一切都將毀于一旦。如果青少年也沉溺得不可自拔，那么新生的啃老族勢(shì)必造成不可挽回的悲劇，制造一個(gè)個(gè)相似的碌碌無(wú)為的人生。
所以，青少年，如“百卉之萌動(dòng)，利刃之新發(fā)于硎”的青少年��！要立起來(lái)，擺脫冷氣，向陽(yáng)而生。用熱火朝天的勞動(dòng)，抵制麻木的嬌生慣養(yǎng)；用熱火朝天的勞動(dòng)，為你的人生抹上厚重而斑斕的底色；用熱火朝天的勞動(dòng)，逐理想榮光，為祖國(guó)發(fā)展添磚加瓦！
新時(shí)代是屬于我們擔(dān)當(dāng)大任的時(shí)代，更是屬于我們建功立業(yè)的時(shí)代！未知的領(lǐng)域有太多空白等待我們填補(bǔ)，未知的人生有太多精彩等待我們嘗試。所以，來(lái)吧！灑下你的汗水，收獲你的成功！來(lái)吧！以勞動(dòng)精神，助個(gè)人成長(zhǎng)；以勞動(dòng)精神，逐理想榮光！
勞動(dòng)的議論文6
勞動(dòng)是一種磨煉，勞動(dòng)是一種美德，勞動(dòng)是一種修身養(yǎng)性的方式。我的語(yǔ)文老師曾經(jīng)告訴我們：“勞動(dòng)是開(kāi)啟幸福之門(mén)的關(guān)鍵，是通向成功之路的基石�！�
這句話(huà)我很贊同，因?yàn)槲以羁痰馗惺苓^(guò)勞動(dòng)帶給我的快樂(lè)。
一個(gè)明媚的午后，我跟著爸爸來(lái)到了田間，他提出要一起去鋤草。我高興地答應(yīng)了，一路上我們踏著暖暖的.陽(yáng)光，聊天笑笑，充滿(mǎn)了愉快的氛圍。然而，當(dāng)我們抵達(dá)田間，我看到那密密麻麻的雜草，頓時(shí)有些傻眼。心里不禁感慨：這些草怎么長(zhǎng)得這么旺盛呢？在驕陽(yáng)似火的天空下，我開(kāi)始了我的“除草使命”。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我雖然已經(jīng)成功清理掉不少雜草，但額頭上的汗珠早已如雨滴般順著臉頰滑落。此時(shí)的我已經(jīng)有些氣喘吁吁，于是和爸爸對(duì)視了一眼，我們都欣喜地笑了出來(lái)。
馬克思曾說(shuō)：“任何一個(gè)民族，如果停止了勞動(dòng)，不用說(shuō)一年，就是幾個(gè)星期也會(huì)滅亡�！�
從森林古猿進(jìn)化到露西時(shí)代的古人類(lèi)，再進(jìn)化到東非人時(shí)代的古人類(lèi)，經(jīng)歷了數(shù)萬(wàn)年的演化過(guò)程，最終進(jìn)化成為現(xiàn)代人類(lèi)。在這漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程中，勞動(dòng)扮演了至關(guān)重要的角色，起到了決定性的作用。
所以說(shuō)，人類(lèi)的進(jìn)步史就是一部勞動(dòng)創(chuàng)造史，是勞動(dòng)塑造了世界，是勞動(dòng)改變了世界！我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致，共同勞動(dòng)，用我們勤勞的雙手開(kāi)創(chuàng)未來(lái)！
勞動(dòng)的議論文7
不久前，中央電視臺(tái)播放了一個(gè)《廣而告之》的節(jié)目：有一個(gè)約十四五歲的男孩，早晨起來(lái)被子從來(lái)不疊，衣服從來(lái)不洗，出去玩夠了，回家張口便吃，吃完往沙發(fā)上一倒，聽(tīng)著音樂(lè)看書(shū)，真可謂悠哉樂(lè)哉。而他的父母呢？洗碗、掃地……屏幕上的八個(gè)字做了最好的總結(jié)：“保姆媽媽?zhuān)贍攦鹤�。”這反映了當(dāng)前社會(huì)上普遍存在的一種傾向：學(xué)生不做家務(wù)活了。那么，學(xué)生到底要不要做家務(wù)勞動(dòng)呢？有的家長(zhǎng)、學(xué)生認(rèn)為，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，只要學(xué)習(xí)好就行了，學(xué)生不用做家務(wù)活。這樣的家長(zhǎng)，生怕學(xué)生因做家務(wù)活分散了精力，影響學(xué)習(xí)。所以，家長(zhǎng)不讓學(xué)生做，學(xué)生自己也心安理得地不做，甚至連小手絹也由家長(zhǎng)洗。
這樣的學(xué)生，即使學(xué)習(xí)再好，也只能是“高分低能兒”。老師曾給我們讀過(guò)一則新聞：一個(gè)研究生出國(guó)不到一年就死了。究其原因才知道，他自幼受奶奶寵愛(ài)，一點(diǎn)家務(wù)活也不做。上大學(xué)后，臭襪子、臭鞋、臟衣服一包一包捎回家讓奶奶洗。父母因他學(xué)習(xí)成績(jī)好，也不責(zé)備他。結(jié)果出國(guó)后缺乏生活自理能力，又無(wú)人照料，不合群，就這樣孤獨(dú)地死了。多么可悲！
活生生的事實(shí)表明，那種認(rèn)為只要學(xué)生學(xué)習(xí)好，不需做家務(wù)活的看法是錯(cuò)誤的。這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的生活能力，以及孩子的健康成長(zhǎng)是有害無(wú)益的。
但是，這并不等于說(shuō)讓學(xué)生多做家務(wù)勞動(dòng)就好。有的家長(zhǎng)認(rèn)為自己的'孩子笨，不會(huì)有什么大出息，學(xué)習(xí)上差不多就得了。因此讓學(xué)生干大量的家務(wù)活，有的甚至以賺錢(qián)為主，學(xué)習(xí)為輔。這樣一來(lái)，孩子分散精力過(guò)多，勢(shì)必影響學(xué)習(xí)。而成績(jī)愈下降，家長(zhǎng)愈認(rèn)為自己的看法正確，愈將家務(wù)活大量地推給孩子，造成惡性循環(huán)。這樣下去，只能給社會(huì)增加“廢品”，于人于已于社會(huì)全不利。
我以為，學(xué)生適當(dāng)?shù)貜氖乱恍┘覄?wù)勞動(dòng)是有益的。一是可以“勞其筋骨”，學(xué)習(xí)“自己動(dòng)手，豐衣足食”的本領(lǐng)；二是可以減輕父母以及家庭的負(fù)擔(dān)，造成和諧美滿(mǎn)的家庭氣氛；至于第三，做點(diǎn)飯，洗洗衣服，美化美化環(huán)境，不僅可以調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)緊張的大腦，也是一種生活的樂(lè)趣呢。
我希望全社會(huì)的人都重視這個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生做適量的家務(wù)活，健康地成長(zhǎng)。千萬(wàn)不要給社會(huì)培養(yǎng)“廢品”和“高分低能兒”！
勞動(dòng)的議論文8
梵高的畫(huà)中，有皮膚黝黑的曬麥者大口嚼著馬鈴薯的臉龐，洋溢的是滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)南硎苤椋议_(kāi)始思忖，勞動(dòng)與享受間究竟是怎樣千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系呢?勞動(dòng)是身體、頭腦的運(yùn)轉(zhuǎn)，隨之帶來(lái)的是艱辛與疲憊;而享受，大多是與舒適、放松聯(lián)系在一起的。于是乎，有人揪著兩者的矛盾，認(rèn)定它們勢(shì)不兩立水火不容;好一點(diǎn)的，則將享受視為勞動(dòng)的根本目的，而對(duì)勞動(dòng)本身的意義置之不理。其實(shí)，勞動(dòng)何嘗不是一種享受?親眼見(jiàn)證自己的勞動(dòng)結(jié)成果實(shí)，無(wú)論是甘甜飽滿(mǎn)，抑或是稍顯不足，已是的享受。因?yàn)閯趧?dòng)成果是對(duì)自我能力的肯定，是自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，從而獲得更高的精神層面的成就感與滿(mǎn)足感，體悟到對(duì)自己的認(rèn)同。托爾斯泰對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)人盡皆知，他不僅是一代文學(xué)巨匠，還是一位能工巧匠，他曾親手制作牛皮靴，贈(zèng)給友人與女婿，并親切地稱(chēng)其為自己最滿(mǎn)意的作品。托翁在手工勞動(dòng)中看到自己全新的價(jià)值，精神的享受又推動(dòng)他孜孜不倦地俯身勞動(dòng)，于是，便有了名畫(huà)《托翁犁地》。這就是勞動(dòng)中的享受。是苦吟的賈島終將“僧推月下門(mén)”煉為“僧敲月下門(mén)”的巨大滿(mǎn)足;是經(jīng)幾代人努力，我們終于完成“嫦娥奔月”第一步的喜悅;是農(nóng)人們站在稻田前，遙望著金黃色的稻浪，感受到歲月靜好，感受到人類(lèi)生生不息的欣慰。勞動(dòng)的成果甘甜，而過(guò)程往往苦澀。這苦澀，庸人視之為不可承受之重，而高明的人卻明白它是希望的`孕育。等待著花蕊開(kāi)放的剎那，何嘗不是一種享受?其實(shí)，生命本身便是過(guò)程，過(guò)程中的一切感受都是賬本上的收入。海明威，每天早晨起床后
他沉浸在創(chuàng)作的辛勞之中，每天消耗了六七支鉛筆。他甚至對(duì)舒適的坐姿感到不滿(mǎn)，更傾向于站立，尋求一種緊張而清醒的狀態(tài)。顯然，他在這種勞苦中找到了樂(lè)趣，否則不會(huì)如此沉迷于寫(xiě)作，在壓力與挑戰(zhàn)中充實(shí)了生命的意義。海明威以堅(jiān)韌不拔的品格和充實(shí)的思想創(chuàng)造了偉大的作品，成為那個(gè)獨(dú)一無(wú)二的硬漢。這就是在勞動(dòng)中找到的樂(lè)趣，是在過(guò)程的艱辛中盡情享受，感受生命的韻律，等待花朵綻放的時(shí)刻。當(dāng)下，社會(huì)風(fēng)氣中的確有追求安逸享樂(lè)的傾向，受商品經(jīng)濟(jì)的影響，這種趨勢(shì)愈演愈烈。然而，熱愛(ài)勞動(dòng)作為中華民族的核心價(jià)值，不應(yīng)被遺忘。我們更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，勞動(dòng)與享受并非對(duì)立，勞動(dòng)本身就是一種享受。只有意識(shí)到這一點(diǎn)，社會(huì)和個(gè)體在前行的道路上才能穩(wěn)健而有力地邁進(jìn)光明的未來(lái)。
勞動(dòng)的議論文9
勞動(dòng)是一種美德，我們應(yīng)該要養(yǎng)成勞動(dòng)的好習(xí)慣，我們民族也一直有著好的習(xí)慣，這是我們應(yīng)該要有的素養(yǎng)，熱愛(ài)勞動(dòng)也應(yīng)該要從生活當(dāng)中的細(xì)節(jié)做起，熱愛(ài)勞動(dòng)這件事情要我們要從自己做起。
在生活當(dāng)中，要養(yǎng)成這樣習(xí)慣，首先就要做到，自己的事情自己做這一點(diǎn)，在家的時(shí)候主動(dòng)去承擔(dān)一些家務(wù)，平時(shí)不要一直的玩手機(jī)，多花點(diǎn)時(shí)間去走走，讓自己的生活節(jié)奏健康起來(lái)，這也是我們應(yīng)該要有的態(tài)度，勞動(dòng)的習(xí)慣應(yīng)該要慢慢的去養(yǎng)成，家務(wù)這是最基本的事情，我們應(yīng)該要認(rèn)真的去做好這一點(diǎn)，好的習(xí)慣就是在生活當(dāng)中，慢慢養(yǎng)成的好的習(xí)慣，這也是以后我們應(yīng)該要去做好。
除了在家里面的時(shí)候，要養(yǎng)成這樣的習(xí)慣之外，在學(xué)校的時(shí)候也是要積極一點(diǎn)，多做事情，搞好衛(wèi)生，在班上要樹(shù)立一個(gè)好的形象，多做事情，用自己的行動(dòng)去影響更多的人，每次到了我搞衛(wèi)生的時(shí)候，我都會(huì)認(rèn)真仔細(xì)打掃，不說(shuō)把教師衛(wèi)生打掃的一塵不染吧，但是我也會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)的，這是我最應(yīng)該要去做好的，勞動(dòng)的習(xí)慣作為一名學(xué)生，這是應(yīng)該要有的態(tài)度，現(xiàn)在回想起來(lái)的時(shí)候，我還是非常的激動(dòng)，希望自己能夠做的更好一點(diǎn)。
一個(gè)人如果不勞動(dòng)，就不算是一個(gè)健全的人，只有養(yǎng)成好的.習(xí)慣，鍛煉自己，這樣我們生活才能夠更加的有意義，我們需要認(rèn)真的去做好自己的事情，這樣我們長(zhǎng)大以后才能有好的身體素養(yǎng)，這對(duì)我們各方方面還是非常有意義的，勞動(dòng)也是一件非常有意義的事情，在我們生活周?chē)�，有很多值得我們學(xué)習(xí)的人，如環(huán)衛(wèi)工人，如工人叔叔，還有農(nóng)民伯伯他們的精神都是我們應(yīng)該要去學(xué)習(xí)的，勞動(dòng)是一種美德，我們要從自己做起，去發(fā)揚(yáng)這種精神。
勞動(dòng)的議論文10
五一、國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，這個(gè)誰(shuí)也懂。這個(gè)在小小年紀(jì)得孩子都懂，這是誰(shuí)的節(jié)日？是勞動(dòng)人的節(jié)日嗎？不是，這是干部們的節(jié)日，這是教師們的節(jié)日，這是有錢(qián)人的旅游節(jié)，這是……，但就好像不是勞動(dòng)人的節(jié)日。
在每年五一節(jié)，這個(gè)舉世聞名的節(jié)日里，有多少勞動(dòng)人們還抗戰(zhàn)在自己的工作崗位上，他們一天還是東頭的日頭頂?shù)轿黝^；他們還是忙碌在自己的工作崗位；他們沒(méi)有多少怨言，只有默默的工作；他們?cè)诖藭r(shí)沒(méi)有一點(diǎn)分心的勞作，在這一天中他們沒(méi)有時(shí)間看看電視中向往的勞動(dòng)模范；在這一天中他們沒(méi)有時(shí)間看看羨慕的旅游觀(guān)點(diǎn)；在這一天中他們沒(méi)有時(shí)間給家里人打電話(huà)的時(shí)間；這就是勞動(dòng)人民的節(jié)日.
在五一、勞動(dòng)節(jié)這一天中，聽(tīng)到各個(gè)建筑工地“轟隆隆”的機(jī)器聲，聽(tīng)到各個(gè)工地的“咯嘣嘣”的鋼筋聲，聽(tīng)到打工人吶喊聲，聽(tīng)到許多超市的優(yōu)惠聲，這是給誰(shuí)的方便啊！這是給誰(shuí)的優(yōu)惠政策？勞動(dòng)人是沒(méi)有份，他們不是舍不得錢(qián)，而是他們沒(méi)有時(shí)間享受著優(yōu)惠的待遇��！
五一，勞動(dòng)節(jié)，這是在每個(gè)單位或每個(gè)工廠(chǎng)都有一份屬于勞動(dòng)人的禮物，但是這些禮物勞動(dòng)人沒(méi)有，他們有的有也是一點(diǎn)點(diǎn)小小的禮物，在勞動(dòng)人的心里不是禮物的輕重，不是禮物的是否豐厚，而是對(duì)人們的歧視。他們抗戰(zhàn)在第一線(xiàn)，卻得到不一樣的待遇，難道這不是歧視嗎？難道這不是小視嗎？
如今的社會(huì)，真是“累死受苦人”別人看不到，別人更想不到這些人的辛苦。在這個(gè)節(jié)日里，許許多多旅游者，許許多多酒場(chǎng)，旅館住的人，有多少是勞動(dòng)人��！沒(méi)有，他們沒(méi)有時(shí)間過(guò)這個(gè)特殊的日子。他們的愿望不高，只希望自己的勞動(dòng)能夠得到證實(shí)，他們的獎(jiǎng)金能夠一視同仁，但是沒(méi)有，沒(méi)有相同的待遇，只有級(jí)別的相差。
五一，勞動(dòng)節(jié)。勞動(dòng)人沒(méi)有太多的向往，他們只希望自己也可以坐下來(lái)嫌息嫌息；他們只希望自己抽空給家里人打個(gè)電話(huà)；他們只希望自己的勞動(dòng)得到證實(shí)，不要有級(jí)別的差距；為什么會(huì)拍馬屁的人就有豐厚的禮品？為什么會(huì)拍馬屁的人在勞動(dòng)上付出的少，而在獎(jiǎng)金中得到的多��！
如今是有許多人層關(guān)系，是有許多賄賂層次，這個(gè)別人不說(shuō)人們也懂。這些沒(méi)有老實(shí)巴交人的份，這些賄賂和人層關(guān)系只有會(huì)拍馬屁和有親戚關(guān)系的人才有，但是這些事情你不能擺在桌面上��！這些事實(shí)不能對(duì)那些默默無(wú)聞，在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作人的面前明擺啊！這樣做對(duì)你的.工作以及單位有理嗎？這樣做恐怕難服人心�。∶總�(gè)單位是離不開(kāi)這些默默無(wú)聞的勞動(dòng)人民的，他們的付出是國(guó)家的財(cái)產(chǎn)，他們的作業(yè)是國(guó)家的驕傲，他們的離開(kāi)是國(guó)家的損失��！我們的領(lǐng)導(dǎo)人。
說(shuō)了這么多，肯定有許多單位領(lǐng)導(dǎo)人不愿意聽(tīng)，不管咋說(shuō)，最后還是希望人們?cè)俨灰缫暷切﹦趧?dòng)人民，希望在勞動(dòng)付出的待遇上能夠一視同仁，不要傷這些勞動(dòng)人民的心。
勞動(dòng)的議論文11
最近剛剛降下了一場(chǎng)大雪，地上鋪滿(mǎn)了15厘米厚的積雪�？粗瑢W(xué)們和老師們?cè)谘┑刂凶邉?dòng)，褲腿上掛滿(mǎn)了厚厚的雪，我感到有些不舒服。于是我決定在雪地中開(kāi)辟一條寬闊的道路，為我們?nèi)嗤瑢W(xué)們打造一條通道。
我在花壇旁邊開(kāi)辟了一條寬約一米多、長(zhǎng)約四米的小路，我費(fèi)了很多力氣把路邊的雪堆平整了�？粗鴦e人走在我開(kāi)辟的小路上，我感到非常自豪，每節(jié)課下課時(shí)我都義不容辭地為他們維修路面、擴(kuò)寬路面，還清理路面。
其他班級(jí)的同學(xué)只是在路邊散步，而我們班的同學(xué)卻表現(xiàn)出了極差的品質(zhì)。他們故意搗毀路邊的雪堆，將雪揚(yáng)向地面，刻意給我添麻煩，導(dǎo)致每節(jié)下課我都不得不費(fèi)力地清掃被踢到路邊的雪塊，肌肉酸痛不已。他們毫不留情地繼續(xù)踢雪，為了讓三班的學(xué)生不再經(jīng)過(guò)雪堆，我不得不頻繁進(jìn)行道路維修。
最引人注目的人是孫明，他每次走過(guò)這條路都會(huì)用力踩在路邊，然后把腳前面的積雪踢向路中間。每當(dāng)下課時(shí)，他總是如此行動(dòng)。
還有一個(gè)叫小吉的男生，他個(gè)子有點(diǎn)胖，但是非常擅長(zhǎng)偽裝。每次下課的'時(shí)候，他總是像一只小老鼠一樣，一邊用腳后跟刨著地，一邊和別人聊天。而且他總是歪著頭，笑得很開(kāi)心，真是個(gè)讓人頭疼的壞習(xí)慣！
小磊輕輕地踢著泥土，他也是一個(gè)身材魁梧的男生，但心地善良。我明白每一次他踢土都是一種鬧著玩的方式，仿佛在和我調(diào)侃一般。雖然他總是帶著一頂帽子，一邊思考問(wèn)題，一邊踢動(dòng)著泥土。
我真希望那些不珍惜別人勞動(dòng)成果的人都改掉他們的這個(gè)毛病。
勞動(dòng)的議論文12
熱愛(ài)勞動(dòng)之人，懂得自身之責(zé)任，任勞任怨；懂得勞動(dòng)之人，明曉付出之真締，無(wú)私無(wú)悔。唯有深刻的認(rèn)識(shí)勞動(dòng)，才能精彩過(guò)活。
勞動(dòng)不是獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)，而是心甘情愿。日常生活中，老師和家長(zhǎng)經(jīng)常將勞動(dòng)作為一種懲罰措施，將犯錯(cuò)的學(xué)生和孩子罰擦黑板，打掃教室等。在這種風(fēng)氣的帶領(lǐng)下，許多孩子就會(huì)將勞動(dòng)當(dāng)成一種恥辱，認(rèn)為那是對(duì)壞孩子的懲罰，努力使自己少犯錯(cuò)誤，便能少做勞動(dòng)。漸漸的，勞動(dòng)就成了一件需要盡力避免的事。越優(yōu)秀之人競(jìng)越不會(huì)勞動(dòng)，這真是一個(gè)恐怖的事實(shí)。須知，勞動(dòng)是一種美德，一種精神，是對(duì)自己和別人的一種責(zé)任。勞動(dòng)應(yīng)成為一種常態(tài)，人人天天都應(yīng)自覺(jué)的勞動(dòng)，唯有這樣才不會(huì)在通往懶惰和失敗的道路上越走越遠(yuǎn)。
勞動(dòng)無(wú)關(guān)年齡，只論心境。不要以為孩子還小，就不應(yīng)該參與勞動(dòng)；也不要以為老人太老，就沒(méi)有能力繼續(xù)勞動(dòng)。從小培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)精神，才能強(qiáng)化孩子們的吃苦能力，才能讓他們有勇氣直面困難與打擊。如果從小就將孩子對(duì)勞動(dòng)的興趣掐滅，什么事情都幫著干，孩子就會(huì)養(yǎng)成懶惰的`習(xí)慣。而這種習(xí)慣會(huì)滲透到日常的每一件小事。當(dāng)接受了教訓(xùn)，潘然悔悟時(shí)，當(dāng)心為時(shí)已晚。同時(shí)不要質(zhì)疑老人的勞動(dòng)能力，有許多高齡的諾貝爾獎(jiǎng)得主所獲的榮譽(yù)不正源于他們持之以恒的科研勞動(dòng)嗎？
勞動(dòng)，要熱愛(ài)之心，更要實(shí)踐之行。一個(gè)人對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)與尊重不應(yīng)只體現(xiàn)在嘴上，而應(yīng)付諸實(shí)際行動(dòng)。同樣，對(duì)勞動(dòng)的教育不應(yīng)只停留在書(shū)本上，而要開(kāi)展相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)。大學(xué)開(kāi)展農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)課，老師組織物理手工勞動(dòng)活動(dòng)都不失為好方法。而對(duì)個(gè)人來(lái)講，不能只被動(dòng)的接受勞動(dòng)任務(wù)，而應(yīng)積極主動(dòng)的尋找勞動(dòng)之機(jī)，參加志愿活動(dòng)，主動(dòng)做家務(wù)活等。只有將理論升華為實(shí)踐，一個(gè)人才能真正的學(xué)會(huì)勞動(dòng)，明曉勞動(dòng)之真諦。
問(wèn)世間勞動(dòng)為何物，直教人心馳神往，無(wú)私無(wú)悔。
勞動(dòng)的議論文13
俗話(huà)說(shuō)得好：“勞動(dòng)者是傳統(tǒng)美德的保衛(wèi)者”。沒(méi)有錯(cuò)，勞動(dòng)者是中華民族大家族的一種中華傳統(tǒng)美德，跟孝并稱(chēng)。從古時(shí)候大禹治水到現(xiàn)如今的三峽工程，勤快聰慧的華夏兒女用辛勤的勞動(dòng)，造就了燦爛中華文明。
有一些人懶惰，不愛(ài)勞動(dòng)，例如大家身旁一些狀況：有一些徹底不喜歡打掃，有些人叫那些人打掃，她們便說(shuō)：“不能用人工智能技術(shù)嗎?”叫她們洗個(gè)碗吧，她們卻找到諸多托詞和原因。
還記得有一次，大家班里有一個(gè)同學(xué)們沒(méi)清掃完地就提早離去，由于他說(shuō)要去看看祖父，那一天，哪個(gè)同學(xué)們或許覺(jué)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，實(shí)際上，更高的指責(zé)掩藏在她的后邊。夜里，她慢慢地酒足飯飽了，昂首挺胸地回家了關(guān)起燈睡覺(jué)了。第二天，她趕到院校，進(jìn)了課室，過(guò)了一會(huì)兒，吳老師進(jìn)來(lái)了，有一個(gè)人告知吳老師哪個(gè)同學(xué)們昨日懶惰沒(méi)有打掃，哪個(gè)同學(xué)們立刻找借口說(shuō)：“我昨天是要提早去看看祖父�！庇捎谒私�，要被罰打掃一個(gè)星期。吳老師親切跟她說(shuō)，勞動(dòng)者能鼓勵(lì)孩子勤勞、積極的工作責(zé)任心，有益于塑造每日任務(wù)觀(guān)念、使命感和責(zé)任感。勞動(dòng)者能鼓勵(lì)孩子關(guān)注教師，善待他人，并不是總是享有他人的服務(wù)項(xiàng)目，也可以積極為別人服務(wù)項(xiàng)目，變成教師的小幫手。最終她不高了頭，認(rèn)可自身的不正確，主動(dòng)接納被罰打掃一個(gè)星期。
爸爸是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的榜樣。有一次父親對(duì)我說(shuō)：“歇息的`情況下，你能干點(diǎn)家務(wù)�！备赣H言而有信，有一次，父親吃過(guò)飯，自身拿著碗趕到廚房里洗，可是我吃過(guò)飯卻把碗丟給母親，自身拿著平板玩了起來(lái)。之后，父親知道，要我回來(lái)，先將我重重地打過(guò)一頓，又重重地對(duì)我說(shuō)：“一屋不掃，緣何掃天地!”我感觸很深，因此，我之后都害怕懶惰了，剛開(kāi)始自身積極地家務(wù)勞動(dòng)了。在勞動(dòng)者中，我感覺(jué)到很快樂(lè)，也覺(jué)得到自身剛開(kāi)始長(zhǎng)大以后。
不管高新科技多么的發(fā)展，勞動(dòng)者仍然是歡樂(lè)之源，幸�？鞓�(lè)之本!大家的考試成績(jī)，靠的是大家的手，而不是大家的嘴唇。
勞動(dòng)的議論文14
“我的祖國(guó)啊，母親！我深深?lèi)?ài)戀著的祖國(guó)，如同蜜蜂離不開(kāi)花朵，孩子依賴(lài)著母親……祖國(guó)��！我深深?lèi)?ài)戀著的祖國(guó)。我為我是龍的傳人而驕傲！”讀完這首充滿(mǎn)激情，鏗鏘的詩(shī)歌后，我又陷入了沉思：怎樣才是愛(ài)祖國(guó)？怎樣才能體現(xiàn)出我們的愛(ài)國(guó)？
為救部隊(duì)而壯烈犧牲的狼牙山五壯士；因祖國(guó)毀滅而悲憤跳江的屈原；以筆為武器戰(zhàn)斗了一生的魯迅；在此，我又困惑了：難道愛(ài)祖國(guó)就要付出自己的生命嗎？
一次國(guó)慶節(jié)，老師要我們做一件愛(ài)祖國(guó)的事情，一些有了主意的同學(xué)，高興地和同桌分享自己的想法，“什么是愛(ài)國(guó)呢？”平常主意最多的我頓時(shí)沒(méi)了主意。“卡其，什么是愛(ài)國(guó)呀？”我試著問(wèn)其他同學(xué)尋求主意�！熬褪亲鲎约毫λ芗暗腵事情啊，現(xiàn)在的我們?cè)诤推街锌鞓?lè)生活，根本沒(méi)有上戰(zhàn)場(chǎng)與敵人廝殺的機(jī)會(huì)，但這并不表明我們沒(méi)有機(jī)會(huì)愛(ài)祖國(guó)，沒(méi)有能力愛(ài)祖國(guó)。所以我們只要做自己力所能及的事情報(bào)答祖國(guó)，那便是對(duì)祖國(guó)媽媽的愛(ài)了。”卡其認(rèn)真的說(shuō)道。毫無(wú)主意的我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，有了好主意……
是�。‖F(xiàn)在的我們生活在和平的年代，沒(méi)有子彈的襲擊，沒(méi)有炮彈的轟炸，那么我們只有好好學(xué)習(xí)，好好勞動(dòng)，做一些力所能及的小事來(lái)報(bào)答祖國(guó)。
勞動(dòng)的議論文15
逐勞動(dòng)之光，揚(yáng)時(shí)代之帆
勞動(dòng)是一切的根本，是創(chuàng)造的源泉、立身的基礎(chǔ)。我們要熱愛(ài)，尊重勞動(dòng)成果，要更熱愛(ài)勞動(dòng)本身。
勞動(dòng)從古至今一直存在，無(wú)論手動(dòng)還是腦動(dòng)、亙古長(zhǎng)久，時(shí)時(shí)處處都不可缺少。從農(nóng)耕社會(huì)開(kāi)始，勞動(dòng)就猶如飲食，睡眠，住行一樣融于我們生活，難以分離。人類(lèi)是勞動(dòng)創(chuàng)造的社會(huì)是勞動(dòng)創(chuàng)造的。世間的.一切幸福都要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。對(duì)于整個(gè)社會(huì)，勞動(dòng)創(chuàng)造了財(cái)富和價(jià)值，是推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的根本力量。對(duì)于個(gè)人，勞動(dòng)是個(gè)幸福的源泉，勞動(dòng)可以實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想，改變自身命運(yùn)，寂寞，惡習(xí)，貪圖等。
進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)工人階須和廣大勞動(dòng)群體，拼搏奮斗，用智慧和汗水營(yíng)造了勞動(dòng)光榮，從環(huán)衛(wèi)工，快遞小哥到生產(chǎn)防疫物資的工人。一切勞動(dòng)，無(wú)論是你體力勞動(dòng)還是腦力勞動(dòng)，都值得尊重和鼓勵(lì)；一切創(chuàng)造，無(wú)論是個(gè)人創(chuàng)造還是集體創(chuàng)造，也都值得尊重和鼓勵(lì)。
創(chuàng)造才有創(chuàng)新，勞動(dòng)即創(chuàng)造，教育是百年大計(jì)，教育培養(yǎng)人才，人才創(chuàng)造知識(shí)革新技術(shù)推動(dòng)各行各業(yè)發(fā)展提升綜合國(guó)力。
勞動(dòng)則是把一切預(yù)想落實(shí)到實(shí)處的手段，舊四大發(fā)明也好，新四大發(fā)明也罷，都是在勞動(dòng)中應(yīng)勢(shì)而生。時(shí)間都是公正的，你如何對(duì)它，它便給你怎樣的回饋，把時(shí)間花費(fèi)在勞動(dòng)上堅(jiān)持不懈，當(dāng)時(shí)的回禮是滿(mǎn)足感，獲得感，日后的回禮不可猜測(cè)。勞動(dòng)會(huì)使人疲憊，但創(chuàng)造了永不疲倦的記憶。成功，是從刻苦勞動(dòng)中得來(lái)的，任何成就都是刻苦勞動(dòng)的成果。
堅(jiān)持勞動(dòng)，勞動(dòng)是立身的基礎(chǔ)。在這個(gè)喧囂的塵世，當(dāng)眾人都汲汲以求時(shí)，用極簡(jiǎn)的純粹去對(duì)待每一個(gè)工作，袁隆平就是一位根植于大地的樸素科學(xué)家。他用十幾年的光陰專(zhuān)注于水稻種植事業(yè)，精挑細(xì)選每一粒種子，精裁細(xì)培。，終將水稻帶出園門(mén)，種進(jìn)沙漠。匠心一片，精益求精。這樣的付出源于內(nèi)心對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)與堅(jiān)持，源于“一輩子做的一件事”的靈魂追求。就像巴爾扎克說(shuō)過(guò)：“持續(xù)不斷地勞動(dòng)是人生的鐵律，也是藝術(shù)的鐵律�！�
讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)，面對(duì)自己這一本性并引導(dǎo)他人發(fā)現(xiàn)其利處，形成人人熱愛(ài)勞動(dòng)的氛圍，讓我們逐勞動(dòng)又光，揚(yáng)時(shí)代之帆。
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