記敘文作文

[優(yōu)秀]記敘文作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的記敘文作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

記敘文作文 篇1

　　今天是三八婦女節(jié)，我媽媽可生氣了！你知道為什么嗎？因?yàn)槲野职纸o她買了一瓶高級(jí)潤(rùn)膚霜，想讓她高興�？墒菦]有想到弄巧成拙，她一抹，過敏了！臉紅通通的，媽媽不停地用手抓，用手搓，不斷進(jìn)洗手間清洗，還是癢得不行，平時(shí)溫和的'媽媽脾氣也暴躁起來了。

　　過敏那么難受嗎？真不知道是什么感覺。幸虧我沒送禮物，晚上，我擁抱了她，送給她一枚硬幣。她笑了！給我們表演了一個(gè)劉謙的小魔術(shù)《吃硬幣》，結(jié)果媽媽從衣服領(lǐng)子那兒怎么也找不著硬幣了，把我們逗得哈哈大笑！最后，硬幣從她脊背那里掉了出來，她連忙說：“失敗、失��！再來一次！”

　　第二次，媽媽剛把硬幣吃下去，爸爸就抓住媽媽的胳膊和肩膀搖。媽媽急得大喊大叫，可是，已經(jīng)晚了，硬幣再一次從她衣服后面掉了出來！哈哈哈！我也會(huì)了！我表演沒人動(dòng)我，當(dāng)然是成功。媽媽卻不要我再演，怕我把硬幣真吃了。

　　今年三八婦女節(jié)挺特殊！

記敘文作文 篇2

　　回憶如同一本相冊(cè)，記載著我們歲月的痕跡，當(dāng)有一次深深的感觸時(shí)，事情便會(huì)永久的記在時(shí)間的相冊(cè)中……

　　時(shí)間定格在步入初中的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)……

　　那天是運(yùn)動(dòng)會(huì)的第二天，我們班有4×400的接力賽，參加比賽的同學(xué)因?yàn)樵诘谝惶焓芰藗�，所以，老師來找我替她參加比賽。我雖然口頭上答應(yīng)了，但心里卻打起了退堂鼓，因?yàn)槲以诘谝惶毂荣愔幸彩芰藗�。我懷著忐忑的心情去參加比賽�?/p>

　　比賽開始了，剛開始還有比較順利，可好景不長(zhǎng)，剛跑到一半，腿就好像故意跟我作對(duì)似的，開始發(fā)痛。我忍痛繼續(xù)奔跑，退卻越發(fā)的疼痛。一圈的距離，僅僅一圈的距離，在我看來，卻是那么遙遠(yuǎn)，那么遙遠(yuǎn)……當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時(shí)，腦海里閃現(xiàn)出了崔老師對(duì)我的微笑，那一個(gè)個(gè)慈愛的笑容，無(wú)不對(duì)我充滿期望的。我不能放棄，不能放棄！哪怕跑慢一點(diǎn)也不能放棄！距離終點(diǎn)還有100米的時(shí)候，耳畔想起了崔老師的鼓勵(lì)：“冰玉，加油！冰玉，加油！”做最后的拼搏吧！我在心里對(duì)自己說。我開始加速，就要到了，就要到了！3米，2米，1米，終于到了！我暗自慶幸，可剛走到草坪，腿就發(fā)出了劇烈的疼痛，雙腿經(jīng)不起惡魔的吞噬，一下子軟了，是蘇亦可扶住了我。我開始流淚，一滴滴淚花凝結(jié)在草坪上�；氐轿恢蒙虾�，大家都來安慰我，我更是哭得厲害了，崔老師走來，俯下身子，輕輕地揉著我的腿，那掌心的溫度一下子融到了我的心里。耳畔響起了崔老師安慰，她告訴我，要堅(jiān)強(qiáng)。恩！老師，我一定會(huì)努力的！我在心中默默答應(yīng)老師。

　　從此以后，我每次跑步都會(huì)想起崔老師的笑臉，想起她告訴我要堅(jiān)強(qiáng)……

　　崔老師：還有兩年，我就要離開您上高中了；還有五年，我就要離開這座城市踏進(jìn)大學(xué)的校門了�？赡苣菚r(shí)，我會(huì)忘記同學(xué)們，我會(huì)忘記朝陽(yáng)家庭，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您——教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)的人。

　　您的話一直激勵(lì)著我，激勵(lì)著我不斷前行，不斷進(jìn)取。如果生活是船，那么您就是舵手，屬于我自己的舵手，引領(lǐng)著我前進(jìn)，給我指明方向。

　　合上記憶的相冊(cè)，繼續(xù)前進(jìn)！

　　8我不想用離開教會(huì)你如何去珍惜

　　晚自習(xí)的時(shí)候，鄭老師帶我們玩了一個(gè)游戲，游戲很簡(jiǎn)單：在紙上列出十個(gè)對(duì)你來說很重要的`人，必須十個(gè)，也只能有十個(gè)。從毫不猶豫，到小心斟酌，我寫了：爸爸，媽媽，敏姐，曦，奶奶，秦瑤，丁重霄，陳思韓，劉美玲，高羽。

　　“寫好了就請(qǐng)同學(xué)們劃去三個(gè)。”平平靜靜，我劃去了韓，小美，高羽。老師問我原因時(shí)，我說：因?yàn)槲液晚n鬧矛盾了。小美和高羽的朋友不止我一個(gè)。說完，忽然覺得我好孤單。

　　“請(qǐng)同學(xué)們?cè)賱澣ト齻�(gè)�！卑嗌铣霈F(xiàn)了嚷嚷聲。我慢慢的，有一點(diǎn)愧疚地劃去了霄，瑤，奶奶。同桌已經(jīng)哽咽了，她說，陳苗，為什么？我在心里回答，奶奶已經(jīng)老了，瑤和霄還會(huì)有好朋友的。

　　“還剩四個(gè)對(duì)嗎？請(qǐng)你們?cè)賱澣�兩個(gè)�！卑嗌祥_始有抱怨聲與哽咽聲�！叭松�中有許多事不能自己選擇，同學(xué)們要明白。”猶豫一會(huì)兒，我劃掉了敏姐和曦。我安慰自己說，敏姐還會(huì)有好愛她的人，曦依舊有她幸福的家。

　　“對(duì)不起，同學(xué)們，請(qǐng)你在剩下的兩個(gè)里再劃去一個(gè)�！蔽业募埳现皇Ｏ掳职謰寢屃恕Ｋ麄兌际墙o我生命的人呀，怎么能不重要？太難選擇，我趴在桌子上大哭起來。我劃去了我的閨蜜，對(duì)我啟迪最大的姐姐，最愛我的妹妹和奶奶，現(xiàn)在叫我怎么選擇？我顫抖著手，劃去了爸爸。心愧疚得不能自已！那么愛我的爸爸，對(duì)我那么重要的爸爸！老師哭了，她說：“現(xiàn)在同學(xué)們只剩下唯一一個(gè)對(duì)你最重要的人了。人生中那么多陪伴你的人，到最后他們都會(huì)一一遠(yuǎn)去。不由你選擇，不由你的悲傷心痛而留下。下面請(qǐng)同學(xué)們寫下你對(duì)紙上唯一一個(gè)人想說的話�！蔽页槠�著，寫道：媽媽，我需要你。我需要那么多陪伴我的人，可是你，一直沒有怨言地陪我走了好久好久。許多人都哭了。我心里現(xiàn)在不止是痛，還有愧疚。我劃去的仿佛不止是那個(gè)人的名字。

　　“同學(xué)們，許多許多都不由我們掌握，或許這一刻在你身邊的人，下一刻就會(huì)離開你，所以一定要學(xué)會(huì)珍惜。老師遇到你們，就是緣分�！�

　　久久的，班上都是哭泣聲。不管你多么堅(jiān)強(qiáng)，在面對(duì)生老死別，還是會(huì)抑制不住悲傷。

　　請(qǐng)不要讓我用離別，教會(huì)你如何珍惜。

記敘文作文 篇3

　　童趣如果消失了，我們就會(huì)稱其為“穩(wěn)重”。而有一些始終保持童心的人，我們稱其為“幼稚”。更有甚者，少年老成，與親戚家人在一塊兒的時(shí)候，故作安靜沉穩(wěn)換取親戚的夸獎(jiǎng)，而雀躍的兒童就被家人親戚責(zé)罵不夠“穩(wěn)重”。

　　我們什么時(shí)候把“穩(wěn)重”與“沒有童趣”，“幼稚”與“童趣許多”互相掛鉤了。

　　總是令人無(wú)法理解。人口千萬(wàn)，形態(tài)各異。自然性格也有迥異之處。有的人天性童趣開朗，老了也是老頑童。青年時(shí)期應(yīng)該是受了很多委屈。我是很替這類人抱不平的。第一，他們保持了應(yīng)有的樂觀，其次，他們的心態(tài)積極向上，對(duì)生活充滿了樂趣。對(duì)自己的周圍人充滿開心的情緒，應(yīng)當(dāng)是值的鼓勵(lì)的。為何會(huì)背上“不正經(jīng)”的名義？再比如一類人，年紀(jì)平平卻故作平穩(wěn)的姿態(tài)，總是想盡力夠到“沉穩(wěn)”的感覺，殊不知贏得了家人的贊許，失去了唯有這段年紀(jì)才有的童趣，實(shí)在讓人惋惜。

　　兒時(shí)，我可以逃課觀察蝸牛的形態(tài)，輕輕摘下花朵，把花瓣卸下，用舌頭吸吮花心的花蜜。如今成人，我也依然愛觀察蝸牛的'形態(tài)，捉一只蝴蝶關(guān)在籠子里，觀察其一舉一動(dòng)。

　　我的童趣滿滿；工作的時(shí)候，我面對(duì)不同的工作場(chǎng)合，可以給予不同的反應(yīng)。如果按照大家們的想法，幼稚”與“童趣許多”相互比較，我可算是不穩(wěn)重的人兒了。

　　我覺得我們要知道穩(wěn)重和不穩(wěn)重的區(qū)別，穩(wěn)重應(yīng)當(dāng)指的是給人為人處事上的感覺，我強(qiáng)調(diào)的是“事”，即是說，在做事方面給予別人穩(wěn)重的感覺，那么此人就是穩(wěn)重的。而對(duì)于私底下的童趣童心，是不能作為一個(gè)人是否穩(wěn)重的標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)判的。而不穩(wěn)重，應(yīng)當(dāng)指的是某人在做事情的時(shí)候，丟三落四，常常無(wú)法圓滿完成任務(wù)，同理，私底下的童趣也不能作為不穩(wěn)重的象征。如果非要說此人，則只能說“做事不穩(wěn)重，童趣心很重”。兩者是分開的。絕對(duì)不能混為一談的。

　　大家們太容易把事情都混為一談來對(duì)比了，例如“穿著耀眼”就是“不務(wù)正業(yè)”�！岸�釘個(gè)性”認(rèn)為“流氓地痞”。我們總是一直呼喊要避免“刻板映像”卻還是“無(wú)法規(guī)避”。想要改變這一現(xiàn)象，也許是我們需要慢慢改變的一個(gè)過程吧。

記敘文作文 篇4

　　天空中的白云遮擋住天藍(lán)的背景，只露出一個(gè)小洞來展現(xiàn)太陽(yáng)微弱的病態(tài)。時(shí)不時(shí)有幾股寒風(fēng)吹過，讓我的毛細(xì)孔都收縮起來，全身都打著哆嗦，手中抱著個(gè)保溫瓶以此來取暖。

　　我還在抱怨：“這天也真是的，要么不冷，要么一下子突然冷了好多，真是的�！睍r(shí)不時(shí)地吸了吸鼻子，又說：“這么冷的天，干什么都是冷的，這真是無(wú)聊�！卑职炙坪踉缇椭�道我會(huì)抱怨一樣，躲在我身后，從他懷里抱出一只小家伙來，那小家伙用溫暖的舌頭舔著我的耳朵，我一驚，快速地轉(zhuǎn)過頭去，頓時(shí)，我雙眼發(fā)出了異樣的光芒，大呼道：“好可愛的`狗，讓我抱抱�！闭f著，把保溫瓶從我懷里擠了出去，小狗便被我抱到懷中，好軟，好舒服，而且還暖暖的，我說：“我有一個(gè)純天然的保暖瓶啦!”爸爸千叮嚀萬(wàn)囑咐：“小心點(diǎn)，它還小，別把它玩死了!”我反駁道：“它哪有那么脆弱，對(duì)吧!我們是很強(qiáng)的!”爸爸知道我會(huì)不聽的，便說：“那你帶它出去溜溜吧，它正好去上個(gè)廁所�！蔽医z毫沒有了之前的無(wú)聊，便說：“去就去，誰(shuí)怕誰(shuí)!”爸爸把狗鏈系上。

　　我便把它牽到外面的柳樹下，它上完廁所，就一直呆在我腳邊，像一個(gè)膽小害羞的小孩。我便開始逗它玩，一會(huì)兒摸摸它那水靈靈的鼻子，一會(huì)兒摸摸它的嘴巴，它的膽子也大起來了，開始亂跳來咬我的手，它剛要咬到的時(shí)候，我把手一抬，它落空了;它依舊不放棄，接二連三地跳，把我逗得哈哈大笑，過了好久，我們都筋疲力盡了。這時(shí)的我絲毫不覺得生活是無(wú)聊的，是杯白開水;現(xiàn)在的我有這只小狗陪伴，我的生活都變得甜滋滋了，好像巧克力糖一樣甜。

　　這只小狗便是我的巧克力糖，是給我生活添加甜味的糖。

　　天空中的白云被太陽(yáng)那甜甜的陽(yáng)光驅(qū)散了，那甜甜的陽(yáng)光像棉花糖一樣，只有天藍(lán)色的背影映襯著它。

　　其實(shí)，給生活加點(diǎn)糖，未必是壞事。

記敘文作文 篇5

　　說起太陽(yáng)，人們總是想起照耀大地的那個(gè)星球，而在我的心里，英語(yǔ)老師就是我心中的那頂嬌陽(yáng)。

　　我們的英語(yǔ)老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格，上課時(shí)，如果有同學(xué)上課開小差、說話，老師會(huì)先挑那位同學(xué)回答問題，答對(duì)了，老師會(huì)先批評(píng)幾句，再讓他坐下注意聽講;若是答不對(duì)，老師會(huì)喝斥，幾句，再讓他站在那里聽課。有了這個(gè)方法，上課時(shí)再也沒有人敢說話了。老師每晚布置的`英語(yǔ)作業(yè)，都不算多，可總有幾個(gè)同學(xué)瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，不寫或少寫作業(yè)，對(duì)于這些同學(xué)，喝斥是沒有用的，最管用的辦法就是翻倍抄，在這些同學(xué)嘗試過這一方法后，全班同學(xué)都不敢少寫作業(yè)了。

　　英語(yǔ)老師對(duì)我們雖然很嚴(yán)厲，但也不失溫柔，最近，班里有很多同學(xué)感冒。英語(yǔ)老師就時(shí)常提醒我們：“現(xiàn)在天氣冷了，要多穿衣服注意保暖，還要多喝開水，預(yù)防感冒�！�

　　老師還很喜歡我們?nèi)�問她問題。只要我人前不懂的、不會(huì)的，老師都會(huì)很樂意、很耐心的幫我們解答。

　　有一次，我在做練習(xí)冊(cè)時(shí)，有一道題不會(huì)做，問家長(zhǎng)，家長(zhǎng)不會(huì)，問同學(xué)，同學(xué)們也各各都說的含糊不清。我從小就有點(diǎn)內(nèi)向，不敢跟老師說話，可是，自從這次，我向英語(yǔ)老師問問題時(shí)，老師不僅為我詳細(xì)解答出來問題，還鼓勵(lì)我這種不懂就問的做法。從此，我內(nèi)向關(guān)閉的大門完全打開了，敢于和老師打電話、交談了。更加喜歡這門功課了。

　　在這冬天，老師每天在太陽(yáng)還沒露出笑臉，夜幕還沒有褪去的時(shí)候就趕到了學(xué)校，給我們上早讀。開學(xué)這么長(zhǎng)時(shí)間了，老師從來沒有少上過一節(jié)早讀，少上過一節(jié)課。老師的身影總是在辦公室里，在教室里，在通往教室的走廊里……

　　啊，老師!您就像冬天里的太陽(yáng)，夏天的驕陽(yáng)!帶給我們?nèi)珀?yáng)光般的溫暖和豐富多彩的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，凈化著我們每個(gè)人的心靈、優(yōu)化著我們每個(gè)人的品質(zhì);帶給我們無(wú)盡的歡樂，讓我們的每一天都過的充滿陽(yáng)光，蓬勃向上。

記敘文作文 篇6

　　望著窗外潔白的雪花，我又想起了那年冬天的事，那年冬天，是一個(gè)忙碌的冬天。姥爺?shù)昧酥夭。�需要化療才能救治，而化療的醫(yī)院卻在北京，來回就得三五個(gè)小時(shí)�；貋砗�，肯定是拖著疲憊不堪的身體。要知道，姥爺在沒得病前，我可是過著公主般的生活，衣食無(wú)憂，要什么有什么�？衫褷斶@一病，就忙壞了媽媽，這樣的話，媽媽就沒有時(shí)間陪我了，給我做飯，教我學(xué)習(xí)了！最后，爸爸無(wú)奈，只好把遠(yuǎn)在鄉(xiāng)下的奶奶接來陪我。奶奶洗衣服做飯都會(huì)干，可唯獨(dú)這學(xué)習(xí)，她一竅不通。奶奶從小就沒上過學(xué)，所以呢，她是個(gè)名副其實(shí)的文盲，不是奶奶不愿意上學(xué)，而是家里實(shí)在是沒錢供她上學(xué)。媽媽第一次去北京我還覺得有點(diǎn)兒新鮮，可到了后來，我就覺得這生活枯燥無(wú)味了！奶奶做的飯一點(diǎn)也不好吃，和奶奶在家過周末真無(wú)聊。然后，去便開始放縱自己，上課不認(rèn)真聽課，一到周末便躲在臥室里，打開電腦玩網(wǎng)絡(luò)游戲，一玩就是幾個(gè)鐘頭，從此，爸爸拿來工作的電腦，被我當(dāng)成了最好的玩具，有時(shí)候，從上午8點(diǎn)，一直玩到中午，連飯都顧不上吃，任憑奶奶怎么叫喚我都不聽。結(jié)果，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，從以前的第一名，下滑到了全班20多名。

　　不久，媽媽從北京回來了，可就在我們慶幸姥爺?shù)牟】旌玫臅r(shí)候，不好的事情發(fā)生了。姥爺因感染而發(fā)起了高燒，最終，那些笨蛋醫(yī)生們沒有挽回姥爺?shù)纳�命，姥爺就此離開了我們。姥爺離開后，我表現(xiàn)的異常鎮(zhèn)定，不是我無(wú)情，而是我不想暴露出自己悲傷的`情緒，因?yàn)�，那幾天里，媽媽傷心不已，爸爸更是為這事而忙的不可開交，所以，我不能再給他們添麻煩了！我表面上看起來整天嘻嘻哈哈的，其實(shí)，我的心里也是很難過的。那年冬天，我仿佛一下子長(zhǎng)大了，不再是那個(gè)任性喜歡向父母撒嬌的懵懂女孩，而是成長(zhǎng)為一個(gè)懂得安慰父母，不給父母添麻煩的成熟少女了；那年冬天，是一個(gè)忙碌，悲傷又凄涼的冬天；那年冬天，也讓我銘記在心，永生難忘。

記敘文作文 篇7

　　每個(gè)周五的晚上，我睡覺比較晚，總是幫媽媽做一點(diǎn)家務(wù)，做的最多的就是掃地拖地。

　　首先，我把室內(nèi)的凳子、椅子等擺放不整齊的東西整理一下。拿起掃帚慢慢的掃起來，碰到有點(diǎn)臟的`地方就用點(diǎn)力氣掃干凈，把地板分成幾部分把垃圾分別掃成幾小堆，然后把垃圾統(tǒng)一掃進(jìn)垃圾袋扔進(jìn)垃圾池。接下來就是涮拖把，把少量的洗衣粉灑在稍微濕的拖把頭上，再加上適量的水，有了泡沫之后，等上三到五分鐘，然后用清水?dāng)[干凈，頭朝上滴一分鐘水，用這種半干的拖把仔細(xì)的、緊挨著把地拖一遍，拖得既干凈還不費(fèi)力。最后找一個(gè)地方坐下等五分鐘地就自然干了。

　　從簡(jiǎn)單的家務(wù)活中，我感到爸媽每一天都很累，因?yàn)槊刻於荚诿β�，特別是媽媽她一天更累。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)報(bào)答他們，一有時(shí)間就幫他們干點(diǎn)家務(wù)。

記敘文作文 篇8

　　下了整整兩天的雨，到了今晚，終于停了下來。我來到小區(qū)里散步，雨后的一切，濃濃的初秋的感覺撲面而來。小鳥在歡快的唱歌，樹枝隨風(fēng)搖擺，好像在給小鳥那清脆的音樂伴舞，泥土濕濕潤(rùn)潤(rùn)的，哪里都有出來呼吸新鮮空氣的蝸牛，它們背著重重的殼，在泥土里悠閑地散步。被風(fēng)刮下來的花瓣，還不服輸，竭盡全力散發(fā)著自己最后的香味。青青的小草上掛著晶瑩的露珠，一顆大樹上，露珠們正“滴答”，“滴答”趕來地上旅游。雨后的一切，讓我多么陶醉。

　　我坐在小區(qū)的椅子上，閉上眼，靜靜享受著難得的一切，走到椅子旁，看見椅子縫里夾著一片樹葉。它是完好的，我將它拿起來，驚喜的發(fā)現(xiàn)：這是一片獨(dú)特而美麗的樹葉。它是完好的，這片樹葉邊緣一圈，都被一根線條圍著，圍著它的這根線條黑黑的，但又好像不是黑色；紅紅的，但又好像不是紅色；藍(lán)藍(lán)的，但也不像是藍(lán)色。被圍起來的一塊是干凈的黃色，這種黃，不鮮艷也不深，給人一種舒服而清新的感覺，這樣絕妙的搭配，就呈現(xiàn)在我手中的這片葉子上，我興奮極了，將這片葉子小心翼翼的.捧在手中，像得到個(gè)寶似得。得到了這片葉子的我，再也沒有心思去坐在凳子上享受了，急忙忙跑回家，將它徹徹底底洗了個(gè)澡，又用濕紙巾消毒，最后，再用餐巾紙人真的擦了一遍。被我處理好的葉子，變得更漂亮了，它立在我的手中，很挺拔，就像一個(gè)優(yōu)秀的軍人在向我致敬。我珍惜的把它用塑料包起來，放在我的床邊，我真希望這漂亮的葉子能一直陪著我。今天，在上學(xué)的路上，我又拾了幾片落葉，準(zhǔn)備拿回家陪伴我那片漂亮的落葉，讓它不用再思念它的樹媽媽和它的小伙伴。

　　雨停后的邂逅，讓我興奮又自豪，我一定要讓這片樹葉陪我走完六年級(jí)，能陪我走完我在小學(xué)的最后一年。

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