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小學(xué)作文600字匯編9篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的小學(xué)作文600字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文600字 篇1
今年暑假，我讀了羅曼·羅蘭寫(xiě)的《名人傳》，頗有感觸。
羅曼·羅蘭是法國(guó)著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，音樂(lè)史學(xué)家和社會(huì)活動(dòng)家�！睹藗鳌酚址Q(chēng)為《巨人三傳》，描寫(xiě)了三個(gè)世界上赫赫有名的人物，一個(gè)是德國(guó)著名作曲家—貝多芬，一個(gè)是意大利的天才雕塑家—米開(kāi)朗基羅，另一個(gè)是俄國(guó)知名作家—托爾斯泰，講得是他們面對(duì)困難不屈服，直到生命的最后一刻還在和命運(yùn)作著抗?fàn)幍墓适隆?/p>
在這三位偉人當(dāng)中，我印象最深的是貝多芬。他對(duì)音樂(lè)有著很高的熱情，但是他的童年是十分悲慘的，他的母親在他十六歲時(shí)就去世了，他的父親愛(ài)上喝酒，變成了一個(gè)酒鬼。這些不幸一起壓在了貝多芬身上，在他心中刻下了深深的傷痕。1802年，他的聽(tīng)力障礙已經(jīng)無(wú)法治愈，并且會(huì)很快惡化。那意味著他可能再也不能進(jìn)行創(chuàng)作了。對(duì)于熱愛(ài)音樂(lè)的他來(lái)說(shuō)，這是多大的打擊啊!但他卻頑強(qiáng)地向命運(yùn)抗?fàn)�，先后�?chuàng)作了許多流芳百世的.作品，如《命運(yùn)交響曲》、《第十交響樂(lè)》、《月光曲》、《熱情》等等。這種永不向命運(yùn)屈服的精神正是值得我們學(xué)習(xí)的。
讀了貝多芬的故事，不禁讓我想到了一個(gè)同樣有著堅(jiān)強(qiáng)毅力的人——海倫凱勒。她的生活同樣是很不幸的，兒時(shí)的一場(chǎng)大病，讓她變成了一個(gè)又盲又聾又啞的小女孩。在她的世界里，沒(méi)有色彩，沒(méi)有聲音，也無(wú)法表達(dá)自己的想法。但命運(yùn)的不公沒(méi)有讓她失去希望，她希望了解一切，于是她加倍的努力，不向逆境屈服，憑著頑強(qiáng)不屈的品質(zhì)，最終成為美國(guó)歷史上最偉大的女性之一。
中國(guó)有名古話，非常好的印證了貝多芬和海倫凱勒的故事：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦心有堅(jiān)韌不拔之志。這不僅讓我敬佩，也引發(fā)了我深深的思考，現(xiàn)在，我們的作業(yè)越來(lái)越多，學(xué)習(xí)上的困難也變多了，我們?cè)趯W(xué)習(xí)成績(jī)下降時(shí)，應(yīng)該用堅(jiān)定的信心去面對(duì)挫折，去實(shí)踐我們的目標(biāo)。
永不向命運(yùn)屈服!
小學(xué)作文600字 篇2
冬日里一個(gè)溫暖的日子，萬(wàn)里無(wú)云，微風(fēng)習(xí)習(xí)，登山的日子悄然來(lái)臨。
于是，我們和姑姑一行四人外加一只狗，就那樣挺進(jìn)了神農(nóng)山。
上山途中，有一抹特別的色彩。腳下是經(jīng)歷了無(wú)數(shù)風(fēng)雨，忍受了眾人人踩踏的青石板路，抬頭望去，青色的山巒猶如連綿不斷的峰火臺(tái)，一座接著一座，頗有幾分“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”之美，一條小徑彎彎曲曲延伸到大山深處，如同一條沉睡的龍，龍尾在山腳，龍身攀巖而上，而龍頭則在山的最高處。( )
山腰上，一片陽(yáng)光灑過(guò)，明亮而柔和，暖暖的照在身上，感覺(jué)好極了。青色的山、藍(lán)色的臺(tái)階、金色的陽(yáng)光，構(gòu)成了一種特別的色彩，那是“自然”的色彩。
山頂上，有一抹特別的色彩。一棵白皮松彎腰伸手，像一位紳士一樣優(yōu)雅、親切，真不愧是神農(nóng)山博大胸懷的象征。迎客松的旁邊是一棵祈愿樹(shù)，在山的最高處向天神虔誠(chéng)祈福，或許更容易被仙人聽(tīng)到吧�！拔歉甙俪撸挚烧浅健２桓腋呗曊Z(yǔ)，恐驚天上人”，百尺危樓就恐驚天上人了，那千丈大山呢？紅色的祈福條掛滿了樹(shù)梢，充滿了歡樂(lè)喜慶的氣氛。
一座小廟在眼前浮現(xiàn)，金色的硫璃瓦，在太陽(yáng)的照耀下閃閃發(fā)光，綻放著屬于自己的光輝。白的`松，紅的樹(shù)，金的廟構(gòu)成了一種色彩，那是叫“風(fēng)景”的色彩。
下山途中，有一抹特別的色彩。后山風(fēng)景如畫(huà)，登高一望，如長(zhǎng)龍般綿延不斷，又高又險(xiǎn)，壯觀之美立刻展現(xiàn)如畫(huà)。滿山的松樹(shù)被風(fēng)一吹，嘩嘩作響，可是卻有幾個(gè)垃圾筒硬是擠進(jìn)了這幅畫(huà)中，破壞了這如夢(mèng)的風(fēng)景，使顯得有些不倫不類(lèi)。每走上一段路就會(huì)遇到穿橙色工作服的清潔人員在工作，紅色的垃圾筒，身著橙色工作服的清潔工，構(gòu)成了一種特別的色彩，那是叫做“文明”的色彩。
自然、風(fēng)景、文明三種色彩交相輝映，那又是什么呢？應(yīng)該是一種特別的色彩，是獨(dú)屬于神農(nóng)山的美的色彩。
小學(xué)作文600字 篇3
校園里有美麗的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。無(wú)論哪個(gè)季節(jié)的校園都讓我們流連忘返。
春天來(lái)了，花兒們都換上了五顏六色的新衣服，小草從大地媽媽的懷抱中鉆了出來(lái)。柳樹(shù)姑娘長(zhǎng)出了長(zhǎng)長(zhǎng)的綠頭發(fā)，蝴蝶飛舞，蜜蜂釀蜜，校園此時(shí)的景色就是一幅畫(huà)。校園的假山像極了雄偉壯觀的大山，假山上面還有一座白玉雕刻的寶塔，為假山帶來(lái)了許多生機(jī)和想象。下面還有水池，水里面還有一些五顏六色的金魚(yú)在水池里玩耍。你追我趕，互不相讓。有時(shí)它們又游進(jìn)假山下面，玩起了捉迷藏�；▔锏脑录净ㄩ_(kāi)了，紅的似火，粉的像霞，黃的如金子一樣。當(dāng)你走近，陣陣香氣撲面而來(lái)，會(huì)使你醉倒。
夏天來(lái)了，校園里馬路邊的廣玉蘭開(kāi)花了。廣玉蘭的形狀像荷花一樣漂亮，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去廣玉蘭的顏色是白的，但當(dāng)你走近才知道廣玉蘭的顏色是白中透黃的。里面還有一個(gè)像松果一樣的花蕊。葉子在陽(yáng)光的照耀下閃著綠油油的光。夏天的.大樹(shù)更加茂盛像一把綠色的大傘為同學(xué)們帶來(lái)片片綠蔭。知了在樹(shù)上“知了，知了”地叫著，仿佛在說(shuō)：“熱死了，熱死了！”
秋天是一個(gè)金燦燦的季節(jié)，校園也變成金色的了。大樹(shù)的葉子都變得黃了，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，各種樹(shù)葉慢慢地飄下來(lái)，猶如無(wú)數(shù)只蝴蝶漫天飛舞。桂花也開(kāi)滿了黃色的小花漂亮極了！校園里到處都是桂花的濃濃香味。馬路邊兩只石頭熊貓也沉浸在桂花的香氣中呢！
冬天是一個(gè)銀白色的季節(jié)。雪花紛紛落在樹(shù)上像給大樹(shù)穿了一件白棉襖，大地也披上一層白毯。操場(chǎng)上有的同學(xué)堆雪人、打雪仗，到處充滿著歡聲笑語(yǔ)。同學(xué)們的笑聲把樹(shù)上的雪都震下來(lái)了。
這就是我們的學(xué)校，一年四季都很美麗，我怎能不喜歡呢？
小學(xué)作文600字 篇4
是的，我們的生活真的需要微笑。微笑是春天的陽(yáng)光，是春天的新綠。心中留下了微笑的痕跡，太陽(yáng)升在頭頂，世界明媚而溫暖。
陽(yáng)光下，那—個(gè)微笑在我的心靈上留下了震撼，原來(lái)微笑就是陽(yáng)光的溫暖。
我家住的是父母單位分的房子，在這個(gè)院子里，全是父母的同事。其中有—個(gè)老頭看上去很不順眼，他黝黑的臉上有著—雙尖銳的眼睛，，加上老了又沒(méi)了牙齒，看上去特兇，讓人看了都有些害怕。
他每天早晨都會(huì)騎自行車(chē)去拿牛奶，正好碰著我上學(xué)的時(shí)間；每天傍晚他又騎著自行車(chē)去接孫女，又正好碰到我放學(xué)的時(shí)間。我心里總想著：怎么那么倒霉，還天無(wú)絕人之路呢！每天都要碰到這討厭的老頭，遇上他那劍—樣的目光，讓自己的心情抹上—層灰色，就像烏云擋住了陽(yáng)光。
—天，我和母親出去，又看見(jiàn)了哪個(gè)老頭。他騎著自行車(chē)擋在我們的前面，媽按了喇叭，可他就是不讓?zhuān)@讓我異常生氣，可媽媽對(duì)我說(shuō)：“算了吧！人家是老人，讓—讓海闊天空，何必那么計(jì)較�！焙髞�(lái)，我問(wèn)媽媽這討厭的老頭到底什么來(lái)歷，怎么那樣討厭？媽媽說(shuō)，他之前是單位的—個(gè)小科長(zhǎng)，每天都管閑事，看到不順眼的事情就罵人，脾氣很暴躁的，惹毛了他，會(huì)自找苦吃的。雖然媽媽說(shuō)的`時(shí)候輕描淡寫(xiě)，但這更證明了我的觀點(diǎn)——他很討厭！
可是烏云是永遠(yuǎn)遮不住太陽(yáng)的，或許心中的太陽(yáng)正在悄然升起。
又—天早晨，我步行去車(chē)站，正好碰見(jiàn)他，他的目光碰上了我的眼睛，他微笑了。那—刻，我震撼了！原來(lái)老人的微笑就是那樣慈祥，那樣和藹，溫暖得快要把我融化了，我也用—個(gè)童真的笑容回報(bào)了他。
從那—刻起，我對(duì)他的看法完全改變了。從那以后，每天我都不再避而遠(yuǎn)之，而是等待他的微笑，漸漸成為習(xí)慣。
是的，我們的生活真的需要微笑。微笑是春天的陽(yáng)光，是春天的新綠。心中留下了微笑的痕跡，太陽(yáng)升在頭頂，世界明媚而溫暖。
小學(xué)作文600字 篇5
只是因?yàn)槟菞l路
十一月的天暗得總是很快。我趴在窗前，內(nèi)心感到前所未有的疲倦，學(xué)習(xí)的壓力、生活的苦惱壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。耳邊電視的吵鬧聲讓我愈加心煩意亂。不行，我得出去走走。于是，在大人們不經(jīng)意間我偷偷跑了出來(lái)，漫無(wú)目的地在一條僻靜的路上走著。
月光鋪在路面，在路燈的映照下少了份清涼，多了份溫暖。我放空著自己，任憑黑夜將我吞沒(méi)。然而，一陣手機(jī)鈴聲闖進(jìn)了我的世界，看著來(lái)電顯示，我手足無(wú)措。
“喂，媽媽�！�
“你怎么這么晚還出去？”
“我，我去同學(xué)家送作業(yè)了……”
“哪個(gè)同學(xué)？明天就不行嗎？這么晚出去危不危險(xiǎn)？你怎么一點(diǎn)也不讓人放心……”
“嘟”的一聲，媽媽就掛了電話，我只好把半句話活生生的咽了回去�；叵肫饎偛诺哪峭ㄅu(píng)，我心里更不是滋味了，為什么連出來(lái)散個(gè)心都不行？
我抬頭望向天，祈求著它能給我解決的方法。這時(shí)，幾陣?guó)B鳴劃過(guò)夜空，那是正在歸巢的鳥(niǎo)兒，而對(duì)面的大樹(shù)上也不時(shí)傳出幾聲呼喚，那是鳥(niǎo)媽媽在擔(dān)心自己的孩子吧！我猛地一怔，環(huán)顧著路上的景物，月光擔(dān)心著大地，路燈擔(dān)心著行人，大樹(shù)擔(dān)心著周?chē)?花草，而此刻站在路中央的我不也正被一個(gè)人掛念著、擔(dān)心著嗎？
一種愧疚之感涌上心頭，我趕緊轉(zhuǎn)回身子向家的方向跑去。我怎么能只因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)任性而令他人受累呢？我怎么能埋怨那個(gè)掛念我的人呢？我該長(zhǎng)大啦，該學(xué)會(huì)考慮周?chē)说母惺芾病Ｉ畹拇_少不了煩惱，但也不缺乏幸福，而我卻總是夸大那些痛苦，忽視了掌心的幸福。
我不停地在這條路上奔跑著，奔跑著，淚水漸漸模糊了我的視線，而我的內(nèi)心正吶喊著千萬(wàn)句“對(duì)不起”。
只是因?yàn)槟菞l路，我終于拋下了任性，學(xué)會(huì)了體諒。
小學(xué)作文600字 篇6
雨不緊不慢地下著，這是一個(gè)白城特有的陰雨天。
正是清晨上學(xué)的時(shí)間，車(chē)水馬龍的街道。人行道上游走著紅傘綠傘花傘，各種喧吵的聲音不停地傳來(lái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如飄著一朵朵水汪汪的“紅蘑菇”、“綠蘑菇”、“花蘑菇”。
我瞇起眼，在霧中匆匆步行趕往學(xué)校。走到“好滋味”大酒店門(mén)前時(shí)，突然一聲蒼涼的呢喃從對(duì)面?zhèn)鱽?lái)，我偱聲望去，前方拐彎處有一位婆婆，好似一個(gè)老年女乞丐，瘦小的身了披了一件補(bǔ)丁雨衣，花白的亂發(fā)從雨帽中披散開(kāi)，一張核桃般風(fēng)干的臉，左手推車(chē)，車(chē)子中放滿了水果，右手拄著拐杖在雨中蹣跚。
我心里好一陣子憐惜，想起那可憐的乞丐，這位老奶奶應(yīng)該有70歲了吧!老婆婆顫顫巍巍走近了我混濁的老眼企盼著我，她將車(chē)子推近�！靶」媚�，要水果啵？”老婆婆用嘶啞的聲音問(wèn)我。一股濃郁的水果香撲鼻而來(lái)，掀開(kāi)濕濕的白紗布，盤(pán)里整整齊齊擺滿了各種各樣的水果。紅彤彤的蘋(píng)果臉紅了；葡萄玩上了游戲；鴨梨金閃閃，好似一塊黃色的皮球。
“小姑娘，要嗎？很新鮮的�！崩掀牌艑⒐照热酉拢闷饍蓚�(gè)蘋(píng)果舉在我面前，耐心地尋問(wèn)我，可以看出老奶奶很想做成一筆生意。
“賣(mài)一斤水果您老人家賺多少錢(qián)�！薄拔逶X(qián)”頓時(shí)，我僵住了，才掙五元錢(qián)，值得起早摸黑地來(lái)賣(mài)嗎？現(xiàn)在一元錢(qián)掉在地上人都懶得彎腰撿起，何況是五元錢(qián)。我看婆婆可憐，便將二十元錢(qián)塞到她手中，“婆婆拿好，不用找了!”老婆婆笑瞇瞇地說(shuō)：“意外之財(cái)要不得，掙來(lái)的.飯吃得安心�！崩掀牌乓晃逡皇卣抑闫弊�。老婆婆拾起拐杖，一步一步朝前走去，蒼涼地叫賣(mài)聲：“水果、水果……�！蔽彝掀牌诺纳碛霸谌松饺撕Ｖ邢�。
這樣的老婆婆勤勞儉樸，不掙虧心錢(qián)，多么好的老奶奶啊!婆婆的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。
評(píng)語(yǔ)：正如你說(shuō)一位勤勞儉樸，不掙虧心錢(qián)的婆婆生動(dòng)地映入讀者眼簾，重點(diǎn)是抓住了人物動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、肖像描寫(xiě)，形象、生動(dòng)。
小學(xué)作文600字 篇7
每個(gè)人的心中都有三道門(mén)，第一道門(mén)是永遠(yuǎn)開(kāi)著的，第二道門(mén)只有認(rèn)識(shí)的人才能進(jìn)入，而第三道門(mén)是鎖著的，有時(shí)候，連父母也無(wú)法入內(nèi)。第三道門(mén)內(nèi)是鎖著的是內(nèi)心重要的秘密，不是誰(shuí)都可以進(jìn)的.，打開(kāi)這道門(mén)，有時(shí)需要不同的鑰匙，那么，我們因該怎樣獲取這把鑰匙？
周六上午，陽(yáng)光明媚，我與父親的談話就在我家客廳開(kāi)始。我和父親聊了一些人生哲理，父親還講了一個(gè)故事。這個(gè)故事大概是說(shuō)一個(gè)小女孩和父親約定，將十萬(wàn)元錢(qián)送給雨天第一個(gè)為自己打傘的人。但很難遺憾，沒(méi)有人為她打傘。我問(wèn)父親為什么。父親說(shuō)：“因?yàn)樗車(chē)娜硕疾粯?lè)于助人�！蔽覇�(wèn)父親：“怎樣才能夠更好地與別人相處呢？”
“你需要獲取三把鑰匙。第一把是將自己放低，不要以為自己高高在上，事實(shí)上，人都是平等的；第二把是樂(lè)于助人和善良，它可以合為一把鑰匙，在別人需要幫助時(shí)絕對(duì)不能以冰冷的話回絕對(duì)方，只要自己能做到，做的事是對(duì)的，你就應(yīng)該幫助別人，但是，這就意味著你要付出很多，時(shí)間、精力，甚至是金錢(qián)，如果你一旦確定要幫助別人，一定不能在遇到困難的時(shí)候退縮，更不能推卸責(zé)任，因此能做到這一點(diǎn)的人，心地都是善良的；這第三把鑰匙，則需要你細(xì)心地觀察，留意身邊的人、物，以及他（它）們的一些表現(xiàn)，你就能獲取這第三把鑰匙；而且，有了著三把鑰匙，你還得知道在何時(shí)用哪一把鑰匙，對(duì)號(hào)入座�！�
父親的一席話讓我茅塞頓開(kāi)，我佩服父親，也知道了為什么父親的人緣那么好。
獲取三把鑰匙，他們分別是：謙虛、樂(lè)于助人和善良，還有細(xì)心觀察。有了這三把鑰匙，就能使別人打開(kāi)心扉。
小學(xué)作文600字 篇8
昨天跟媽媽一起看了動(dòng)畫(huà)片《憤怒的小鳥(niǎo)》，讓我印象深刻的形象與其他所有人一樣——主人翁胖紅，但專(zhuān)注點(diǎn)有點(diǎn)不一樣。有個(gè)問(wèn)題一直在我腦海里揮之不去，如果沒(méi)有豬豬們的入侵，胖紅會(huì)成為明星嗎？
在這個(gè)天天歌舞升平的小鳥(niǎo)島上，胖紅是個(gè)情商很低的角色，不會(huì)說(shuō)別人喜歡聽(tīng)的話，睡懶覺(jué)，當(dāng)眾說(shuō)出貓頭鷹偽造身高鳥(niǎo)鳥(niǎo)均知都不說(shuō)出來(lái)的事實(shí)，不聽(tīng)話，不好好接受教育，在其他鳥(niǎo)都被豬豬們的小恩小惠迷惑，胖紅總是給熱鬧和諧溫馨的場(chǎng)面潑冷水——總之，就是讓所有開(kāi)心的人不開(kāi)心的角色，按照現(xiàn)今流行的說(shuō)法，絕對(duì)的情商低。
在庸常的生活中，虛假的占著法官高位的貓頭鷹，溫柔隨和的從眾的其他小鳥(niǎo)……這些是生活中的主導(dǎo)角色，勝利者，應(yīng)該也是情商高才能活得如此成功和開(kāi)心吧。
如果，生活沒(méi)有發(fā)生這樣一種變故，如果，豬豬沒(méi)有入侵，胖紅恐怕一直是被批評(píng)，被挑剔，被教育，被排斥，被冷落的角色。
讓胖紅成為明星的因素有哪些？
真實(shí)，不說(shuō)假話，不矯飾；不盲從，豬豬國(guó)王說(shuō)著好聽(tīng)的話，其他小鳥(niǎo)都信了，胖紅表示了懷疑；有愛(ài)心和責(zé)任感，對(duì)其他所有小鳥(niǎo)失去鳥(niǎo)蛋的痛苦感同身受，下決心要把所有的蛋都找回來(lái)，哪怕?tīng)奚约阂苍偎幌В挥赂液蛨?jiān)韌不拔，碰到困難沒(méi)有放棄，積極尋找解決問(wèn)題的方法，尋求支持，碰到千年老鷹不能依靠的.時(shí)候，依然沒(méi)有放棄……
各位，總是琢磨別人的喜好，說(shuō)著讓人開(kāi)心的話，這樣的高情商貌似并不能讓你成為自己想成為的人，做成自己想做到的事。人的品格和才能才是一個(gè)人能否成功的決定性因素！
只是，我們的生活多是沒(méi)有發(fā)生變故的快樂(lè)天堂小鳥(niǎo)島，像胖紅的人們，即使品格高尚，能力超強(qiáng)，依然是那個(gè)不被待見(jiàn)的人。
小學(xué)作文600字 篇9
學(xué)生會(huì)發(fā)出了“構(gòu)建和諧校園環(huán)境”的倡議，作為一名班長(zhǎng)，我認(rèn)為構(gòu)建和諧的校園環(huán)境應(yīng)從構(gòu)建和諧的班集體做起。只有班集體和諧了，班級(jí)才有創(chuàng)造力，凝聚力和戰(zhàn)斗力，才能對(duì)和諧校園建設(shè)起帶動(dòng)和示范作用。
構(gòu)建和諧的班級(jí)環(huán)境
和諧班級(jí)環(huán)境的基本要求應(yīng)該是幽雅，衛(wèi)生。班級(jí)的主要活動(dòng)人群是學(xué)生和老師，有良好的衛(wèi)生環(huán)境和衛(wèi)生制度，不僅保證了師生的人身健康，同時(shí)也能從思想上，行動(dòng)上帶動(dòng)同學(xué)積極地建設(shè)和諧的班集體。而幽雅，寧?kù)o的班級(jí)環(huán)境，不僅給同學(xué)提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更能減少同學(xué)的激動(dòng)情緒和同學(xué)之間的摩擦，緩和師生的工作和學(xué)習(xí)的緊張氣氛。因此，幽雅、衛(wèi)生的班級(jí)環(huán)境是建設(shè)和諧班集體的客觀條件。良好的衛(wèi)生環(huán)境需要大家保持，衛(wèi)生制度需要同學(xué)自覺(jué)遵守。
構(gòu)建和諧的人際關(guān)系
班集體，是學(xué)習(xí)知識(shí)的舞臺(tái)，是學(xué)習(xí)做人的舞臺(tái)，是交流、互助的舞臺(tái)。每一天中，是在與同學(xué)吵架打架中度過(guò)，還是在快樂(lè)的氣氛中度過(guò)，最能反映一個(gè)班集體同學(xué)關(guān)系的.和諧程度。
在班級(jí)里，成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生容易討老師喜歡，這是無(wú)可非議的。而那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生和弱勢(shì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上則可能被冷落、被忽略，這形成了教育的不平等。班委會(huì)在老師的指點(diǎn)下，采取了措施，為幫助這些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生時(shí)做出了努力。以六人為一組，每組有好、中、差三類(lèi)學(xué)生，班干部幫助每位學(xué)生制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，再為每組制定目標(biāo)，要求學(xué)生樹(shù)立“組榮我榮”的觀念，班干部帶領(lǐng)小組開(kāi)展組與組之間的競(jìng)爭(zhēng)。同學(xué)之間，在競(jìng)爭(zhēng)中構(gòu)建真情，在交流互助中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。一個(gè)和諧的班級(jí)，應(yīng)該是“在競(jìng)爭(zhēng)中構(gòu)建真情，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)分享，在生活中學(xué)會(huì)給予，在交往中學(xué)會(huì)寬容”。這正是班主任老師對(duì)構(gòu)建和諧的班集體提出的指導(dǎo)性意見(jiàn)。
最后讓我們從個(gè)人做起，從日常生活的點(diǎn)滴開(kāi)始為構(gòu)建和諧校園、和諧班集體作出自己的努力。
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