仙人掌小學(xué)作文

時(shí)間：2023-06-19 16:37:20 小學(xué)作文我要投稿

精選仙人掌小學(xué)作文合集九篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的仙人掌小學(xué)作文9篇，希望能夠幫助到大家。

精選仙人掌小學(xué)作文合集九篇

仙人掌小學(xué)作文篇1

　　前年，爸爸從新疆和田帶回來一棵仙人掌，說是送給我的生日禮物。看著它滿身長(zhǎng)著刺刺的，我一點(diǎn)都不喜歡，沖著爸爸翹起了嘴巴：“你離家兩年才回來，送什么不好，偏偏送這個(gè)？”但爸爸卻樂呵呵地說：“這可是我在大沙漠里挖回來的，別看它長(zhǎng)得不怎樣，但它會(huì)給你精神力量，以后你會(huì)喜歡它的”。

　　聽說這位遠(yuǎn)方“來客”來自神秘的大沙漠，并從祖國(guó)的西北邊陲來到東南沿海安家，無形中增添了一份好感。爸爸把它種在花盆里，邊培土邊給我講解：“在風(fēng)沙肆虐、干旱缺水的大沙漠里，是很難看到綠色的，但仙人掌卻能夠頑強(qiáng)地生存下來，它雖然不象花兒那樣美麗，但它給沙漠過客呈現(xiàn)出生命的綠色，生存的.希望；花兒呢？花開時(shí)嬌艷欲滴，花落時(shí)殘花凋零，而且在沙漠那種惡劣環(huán)境中是難以成長(zhǎng)的，根本無法和仙人掌篦美。你們這代人大多是在溫室里長(zhǎng)大的，不經(jīng)風(fēng)雨，難成大器，在成長(zhǎng)的道路上會(huì)遇到這樣或那樣挫折，要多學(xué)學(xué)仙人掌的百折不撓精神！”

　　冬去春來，仙人掌漸斬地成為我的好朋友。它并不需要我悉心照料，有水、沒水、天熱、天冷全都不在乎，有時(shí)甚至兩三個(gè)月都不曾給它澆過水、施過肥，依舊能夠茁壯成長(zhǎng)。在炎熱久旱的夏季，其他盆栽早已垂頭喪氣，而仙人掌像勇士一樣抬著頭，眺望著藍(lán)藍(lán)的天空；在寒風(fēng)刺骨的冬天，別的盆栽早已被爺爺捧回室內(nèi)，可仙人掌依然矯健地挺立在室外，從不懼怕冰霜雪雨。一塊綠色的仙人掌折斷到地面，起初我以為它枯死了，沒想到不幾天它用身體的養(yǎng)份生了根，又長(zhǎng)出一棵青春煥發(fā)的小仙人掌。它的頑強(qiáng)生命力的確讓人佩服！

　　每當(dāng)學(xué)習(xí)、生活中遇到不開心的事，我總愛跑到陽臺(tái)去看看仙人掌，不時(shí)地從它身上汲取奮進(jìn)的力量。這時(shí)我更深深領(lǐng)悟到爸爸之所以從萬里之外帶回這棵仙人掌的良苦用心。是啊，花兒固然嬌艷美麗，但只是曇花一現(xiàn)，遇到一點(diǎn)風(fēng)吹雨打，就會(huì)馬上敗下陣來。而仙人掌一年四季常青，始終給人帶來勃勃生機(jī)，它才是真正的英雄。

　　現(xiàn)在，仙人掌成為促我積極向上的好朋友。從它身上，我學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)、樂觀和自信，懂得了生活正是因?yàn)槔щy與挫折才變得多姿多彩。逆境并不可怕，只要我們毫不畏懼的去面對(duì)它，知難而進(jìn)，一定能到達(dá)成功的彼岸。

仙人掌小學(xué)作文篇2

　　在干旱地帶，有一種頑強(qiáng)的植物，它就是仙人掌。

　　我姥姥也有一盆仙人掌，它是綠色的。它的莖就像小手，“手掌”大大小小的，越往上長(zhǎng)，“手掌”就越大，幾乎長(zhǎng)到有30厘米才慢慢分枝。從遠(yuǎn)處望去，就像一個(gè)小人伸出一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂。

　　仙人掌身上長(zhǎng)滿了刺，像一根根銀針，但是為什么仙人掌沒有葉子呢？見過仙人掌的人都會(huì)這樣想，原來仙人掌的'小刺就是葉子，由于天氣太熱，葉子就進(jìn)化成了小刺，這樣不僅能少蒸發(fā)些水，還會(huì)反射陽光的輻射，減少熱量，把水分留在身體里。

　　仙人掌還可以消除疼痛。有一次，一只蜜蜂把我的手給蟄了，蟄出一個(gè)大包，這時(shí)，姥姥摘了一個(gè)仙人掌的瓣兒，把它弄碎，涂在我被蟄的地方，過了一會(huì)兒，我的手就不疼了，所以我喜歡仙人掌。

　　仙人掌默默幫助著我們，卻不求回報(bào)，這不就是我們要學(xué)習(xí)的地方嗎？

　　我們一定要學(xué)會(huì)無私奉獻(xiàn)這種精神。

仙人掌小學(xué)作文篇3

　　Hi，你們知道我喜歡什么植物嗎？哈哈，不知道吧，告訴你們，我喜歡仙人掌。

　　它的根很粗，深深地插在黑黝黝的泥土里。

　　莖很大，像一個(gè)個(gè)手掌站立在中央，它們?cè)谏衬锌梢曰詈芫谩?/p>

　　你們知道它的葉子是什么嗎？是刺？這里面有很多水分一樣，所以它們可以活很久

　　它的花有很多顏色，比如粉紅，五彩……雖然很鮮艷，但是只能活一天。

　　它像一位小護(hù)士一樣，能給我們治病，比如治喉嚨。

　　它全身都是翠綠翠綠的，開花后，氣味是香香的，這香味把仙人掌全身都打扮的香香的'，湊上去聞一聞，啊，一股清香沁人心脾。

　　我喜歡沁人心脾，又能給人治病的仙人掌。

仙人掌小學(xué)作文篇4

　　我“咚咚咚”地跑到家里，“哇!”好漂亮的禮物!

　　“好看嗎?這是給你的禮物!”媽媽提著一盆仙人掌笑著和我說�！罢婧每�!”我放下書包，急急忙忙的換好鞋，接過來一看，不僅叫了起來。我可沒說假話，這仙人掌的盆像一個(gè)蛋殼敲碎了兩面，上面有一個(gè)頂，在頂上拴著繩子，可以提起來。在這個(gè)“蛋殼”里種著仙人掌。仙人掌長(zhǎng)在土里，而在那層土的上面，有一層五顏六色的石子。就在兩面露出來的一面邊上，仙人掌最多的地方，還插著一個(gè)塑料小蘑菇。小蘑菇在那里，似乎在提醒我們，哪一面是正面。

　　這仙人掌不光是裝飾好看，仙人掌自己也很多樣。在盆里，有四種不一樣的仙人掌。有一種仙人掌，扁扁的、高高的，貼在盆壁上。摸一下，雖然有刺，卻軟軟的，不硬。還有個(gè)仙人球，刺特別硬，碰一下就疼得不得了。其中只有最小的那個(gè)仙人掌才算仙人“掌”。其他仙人掌，要么扁，要么圓，沒有“掌”的樣子。可這個(gè)仙人掌，一個(gè)大橢圓上長(zhǎng)了一個(gè)小橢圓，就像個(gè)沒有指頭的小手掌!我最喜歡的，還是那個(gè)像毛毛蟲一樣的仙人掌。這種仙人掌細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，像毛毛蟲一樣的，有的'還有點(diǎn)兒彎彎扭扭。這種仙人掌扎堆擠在盆最顯眼的位置，沖著小蘑菇的那面伸。不知道為什么，這毛毛蟲總給我一種雛鳥在向歸來的大鳥面前討吃的的感覺。這盆就像窩，土就像鋪出來的稻草，而這些毛毛蟲就像雛鳥一樣朝著門伸長(zhǎng)脖子要吃的。

　　我愛這些仙人掌!

仙人掌小學(xué)作文篇5

　　在我八歲生日當(dāng)晚，哥哥買了一株“手指”仙人掌當(dāng)禮物送給了我，當(dāng)時(shí)我不理解哥哥此舉的用意，只覺得那株仙人掌綠得令人陶醉，綠得令人嫉妒，而且一指一節(jié)，節(jié)節(jié)上升！后來我才懂得，哥哥是希望綠色能帶給我好運(yùn)，絕色能伴隨我成長(zhǎng)，綠色能成為我美麗家園的主元素，同時(shí)也希望我能像“手指”仙人掌般節(jié)節(jié)攀高，每天都在不斷的進(jìn)步。

　　瞧，那株仙人掌長(zhǎng)得多好看，每個(gè)“手指”一節(jié)接一節(jié)，節(jié)節(jié)向上，粗的似拇指一般，細(xì)的似小指一樣，從下到上層層疊疊，團(tuán)結(jié)一至，和諧相處，不斷的向頂峰攀爬。再看那顏色，下層生長(zhǎng)的時(shí)間較久，綠得深沉而含蓄，綠得成熟且穩(wěn)重；中間部份顏色相對(duì)青澀，少了頭部的深沉，卻多了些韌性和毅力的感覺，而上層是剛長(zhǎng)出來的嫩指，那綠的色澤明顯不如前面兩種，只是流露出點(diǎn)點(diǎn)的淡淡的綠素，但卻多了些朝氣和活力！

　　因?yàn)檫@株仙人掌的綠和永不停歇的奮進(jìn)精神，讓我?guī)缀踔�，于是我將它放在了我書桌正�?duì)的陽臺(tái)上，每當(dāng)讀書，做作業(yè)累了的時(shí)候，我就會(huì)走到陽臺(tái)上看看仙人掌的綠，這時(shí)它會(huì)緩解我眼睛的疲勞；每當(dāng)我因考試考得不好氣妥時(shí)，只要看看仙人掌那節(jié)節(jié)攀升的架勢(shì)，我就能重拾信心；而每當(dāng)我因?yàn)榘滋焱瑢W(xué)們一點(diǎn)小小矛盾而心懷氣惱時(shí)，只要看到仙人掌指指相扣，團(tuán)結(jié)向上的精神，我就會(huì)怒氣全消，將所有同學(xué)間的不快快速掃除。

　　如今，這株仙人掌在我家已呆五年，從最開始的.一小瓶，一小撮，發(fā)展到我家的每個(gè)方位：從陽臺(tái)到窗臺(tái)，從窗臺(tái)到書架，再書架到電視柜，餐桌……這份綠占據(jù)了我家，伴隨著我從一年級(jí)到五年級(jí)的成長(zhǎng)，它不但綠化了我家環(huán)境，也綠化了我的心田！

　　這份綠從我家走出，走向了我們學(xué)校，也走向我們整個(gè)圣湖小區(qū)，甚至走向泉州各地。記得二年級(jí)時(shí)，學(xué)校剛修建塑料跑道，跑道周邊綠化相對(duì)較少，校少先隊(duì)號(hào)召我們“每人獻(xiàn)花”一瓶，為此我將心愛的仙人掌移接了幾小瓶，將其中最旺的一瓶帶到了學(xué)校，那仙人掌經(jīng)過園丁的不斷澆灌和移裁，現(xiàn)在已成為我們校園沙場(chǎng)旁綠的守衛(wèi)將領(lǐng)；而媽媽呢，因?yàn)橄矚g這株仙人掌，所以不斷的移裁，并送給小區(qū)的街坊鄰居，甚至是公司里的員工以及朋友……真希望這份綠可以給我們帶來更加具有魅力綠色城市！

仙人掌小學(xué)作文篇6

　　仙人掌沒有牡丹的高貴，也沒有水仙的純潔，它是那么的平凡，但高貴的是它的精神呀！

　　——題記

　　時(shí)光荏苒，又盼到了雙休日，我來到姥姥家來看望姥姥、姥爺。在這里也可以學(xué)習(xí)毛筆字，最重要的是還可以賞花呢！姥爺是個(gè)種花愛好者，家里擺滿了好幾十種花呢！

　　踏進(jìn)姥爺?shù)臅俊簿褪撬B(yǎng)花的主要地方。只見萬紫千紅的花兒向我點(diǎn)頭，像是在歡迎我。驀地，一片奇異的綠色映入我的視線。咦？什么植物會(huì)長(zhǎng)綠色的.花呢？于是，我便仔細(xì)的觀察起來。

　　哦！是仙人掌！它怎么沒有葉子呢？我的好奇心一下冒了出來。其實(shí)仙人掌沒有什么特別：論色澤，不是綠就是黃綠的，不如牡丹那樣色彩艷麗；論形態(tài)，巴掌大，也沒有什么好看！太平凡了！可我又想起了書上介紹仙人掌：它生活在亞熱帶干旱地區(qū)，這些地區(qū)水分不足、風(fēng)大、氣溫低……常常有植物因?yàn)闆]有水分而死亡，可見仙人掌的生命力多頑強(qiáng)呀！

　　記得有一天，我第一次滑滑輪，可我剛穿上鞋，就重心不穩(wěn)重重的摔倒了，我坐在地上不想再滑了，這太難了！可是這時(shí)我想到了仙人掌，生長(zhǎng)在惡劣的環(huán)境中。而我呢？遇到了一點(diǎn)點(diǎn)困難就要退縮，我一定要把滑輪學(xué)好！想到這兒我又爬起來，努力的向前方滑去……

　　仙人掌除了生命力頑強(qiáng)還可以治百病呢！有一次，妹妹不小心拿小刀碰了我一下，當(dāng)場(chǎng)就來了個(gè)“皮開肉綻”，我疼痛難忍，難受極了！，姥爺趕快割了一塊仙人掌，拔刺、去皮，然后再切成小塊貼在腿上，我頓時(shí)感到?jīng)鰶龅�，一�?huì)兒就不痛了……

　　這時(shí)姥爺看見我呆呆地望著仙人掌，便問：“呵呵，靠這么近想吃一口嗎？”“吃？”我不懂�！爱�(dāng)然可以吃了！它可以做成小菜、果干，可好吃了！它的果實(shí)雖苦但清口，還可以消炎呢！”姥爺說著，給我一個(gè)果實(shí)，我放入口中，真是沁人心脾呀！

　　在回家的路上，我還是忘不了仙人掌的精神。心中還有一句改變的古詩：萬紫千紅花千種，不及仙人掌含深情。

仙人掌小學(xué)作文篇7

　　一盆仙人掌和一盆玫瑰花被主人放到了一塊，玫瑰花看了看身邊的仙人掌，生氣地說：“你這個(gè)難看的家伙還不快點(diǎn)走開，既沒有漂亮的花瓣，也沒有好看的葉子，更沒有好聞的香味。我是愛情的象征，所有的年輕人都喜歡我，把我捧在手心，你有什么資格在我身邊？”

　　仙人掌聽了玫瑰的話，慢悠悠的說：“你說的一點(diǎn)也不假，從外表看，我一點(diǎn)也不如你，但是，我留在這個(gè)世界上的日子比你長(zhǎng)得多。而且，離開了主人的照顧，你馬上就會(huì)死去，而我，不管環(huán)境多么惡劣，我也能活下去�！�

　　玫瑰聽了，大怒：“閉上你的嘴巴，你這是嫉妒，不許你這樣小看我們玫瑰花！”

　　仙人掌再不說話，陽臺(tái)上安靜下來。

　　一連幾天，不知是什么原因，主人都沒有回家。玫瑰感覺難受極了，他越來越覺得身上的水分要干了，它的葉子也耷拉下來，他頭昏腦脹，好像快要死了一樣�？膳赃叺�'仙人掌依然活得快快樂樂。幸好不久主人回來了，給玫瑰澆了水，它才幸免于死。

　　半個(gè)月后，玫瑰開出來漂亮的花朵，主人看見了十分高興：“玫瑰終于開花了！”連著幾天，主人給玫瑰澆水更勤了。玫瑰受寵若驚，很快又開出了幾朵美麗的鮮花。

　　又一天早上，主人高興的拿著一把剪刀走進(jìn)玫瑰花：“今天，我要把這些玫瑰花送給我喜歡的人�！泵倒宕篌@失色，還沒等她反應(yīng)過來，“咔嚓”“咔嚓”，主人幾下便把玫瑰花剪了下來。

　　玫瑰傷心極了，看看鄰居仙人掌，只見他氣定神閑，一副處事不驚的樣子，既沒長(zhǎng)出綠葉，更別談開出鮮花，除了幾根色澤鮮亮的刺，一切還是老樣子，玫瑰也忘記了主人上次給他澆花的時(shí)間。

　　又過了些時(shí)日，主人走進(jìn)玫瑰看了看，自言自語的說：“這株玫瑰開完花已經(jīng)沒有了，丟了算了，明年再買一盆吧！”于是，把玫瑰連根拔起，丟進(jìn)了旁邊的垃圾桶。

　　最后，陽臺(tái)上只剩下了這盆不起眼的仙人掌。

仙人掌小學(xué)作文篇8

　　我早就聽說過仙人掌的大名，卻不曾見過，今天我終于有機(jī)會(huì)見識(shí)見識(shí)。

　　下午爸爸帶回來盆仙人掌，讓我大失所望，原來的那股興奮勁早跑得無影無蹤、煙消云散了。因?yàn)樗L(zhǎng)得好丑，全身綠裝，和它的名字“仙人”一點(diǎn)也不相配，倒象位嚴(yán)肅的大將軍，更糟糕的`是它全身長(zhǎng)著刺，我看叫它“刺將軍”還差不多。我對(duì)它沒好印象，更可恨的是我給它澆水，它竟然把我的手扎出了血，所以我想方設(shè)法讓它遷居。

　　第一次我不給它澆水，也不把它放在陽光下，連續(xù)了兩個(gè)月，我本以為綠裝露出金黃，卻沒想到她長(zhǎng)得依然翠綠。

　　一計(jì)不成，再生一計(jì)。

　　一天，我把它搬到陽臺(tái)上，裝作澆水的樣子，一不小心把它推到窗外，摔碎了，爸爸聽到聲音后，立即跑下樓，把它重新重在花盆里，過了一段時(shí)間，又活了！氣死我了！

　　不久，我的了腮腺炎，脖子腫得老高，打針吃藥都沒折。爸爸砍下仙人掌，把刺拔了，搗碎敷在我臉上，神了！沒過幾天就好了。當(dāng)我感謝救命恩人時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)是仙人掌治好了我的病。

　　我臉一陣紅、一陣白，只感到自己太自私。

　　后來我在書上看到，冒險(xiǎn)隊(duì)員在沙漠沒水時(shí)，把仙人掌把下來，既解渴又耐飽，所以我打心眼里喜歡上了仙人掌。

　　啊，默默無聞、不求回報(bào)、無私奉獻(xiàn)的仙人掌阿，你不計(jì)我的過錯(cuò)，還教會(huì)我做人的道理，我喜歡你----仙人掌。

仙人掌小學(xué)作文篇9

　　植物王國(guó)里植物品種數(shù)不勝數(shù)，在人們眼中仙人掌算不了什么，而在我眼中仙人掌卻與其他植物不同，它的不同之處就是———耐旱。

　　去年春天，我和媽媽在花鳥市場(chǎng)買回一盆仙人掌，它剛來時(shí)，圓溜溜的，全身上下長(zhǎng)滿了刺，我覺得它十分丑陋，媽媽告訴我：“看東西可不能光看外表，要看內(nèi)在美。它雖不如玫瑰艷麗，也不如牡丹高貴，更沒有桂花芳香，但它卻是頑強(qiáng)生命力的象征�！�

　　青綠色的仙人掌樸素、文雅，但我常常對(duì)它不屑一顧，直到有件事的發(fā)生，使我真正改變了對(duì)仙人掌的看法。在那一段時(shí)間里，我忘了給家里的植物澆水，結(jié)果那些植物都干枯了，低下了頭，沒有了往日的生機(jī)，一個(gè)個(gè)像殘兵敗將。唯獨(dú)仙人掌還那么的青綠，此時(shí)我覺得它就是那些植物中的焦點(diǎn)。

　　它逆著風(fēng)，昂首挺胸，連它身上的每一根刺都顯得格外有精神。它不需要人們對(duì)它過多地溺愛，甚至不要太多的水和養(yǎng)分，它只要有土扎根就能繁衍下去，它那頑強(qiáng)的.生命力，使我對(duì)它刮目相看。

　　那天清晨，我準(zhǔn)備給它澆水，發(fā)現(xiàn)仙人掌的刺上鑲著一顆顆晶瑩剔透“珍珠”———露珠。我不忍心破壞仙人掌身上那亮閃閃的裝扮，便放下水壺想：原來仙人掌也可以變得如此美麗�。‖F(xiàn)在，仙人掌上又長(zhǎng)了許多小仙人掌，大似鈕扣，小似珍珠，仿佛給仙人掌編織了一頂綠油油的帽子。還在嬌嫩的掌上布滿一些“繡花針”，仿佛在警告人們：只能觀賞，不可觸摸。

　　仙人掌的莖還可以起到清涼、消腫的作用，刮去仙人掌上的小刺、剝?nèi)テぃ侔严扇苏茡v爛，涂抹在紅腫的地方，很快紅腫就消失了。它如此犧牲自己貢獻(xiàn)他人，是多么高尚，多么偉大��！

　　仙人掌無時(shí)無刻不在散發(fā)著自己的魅力，我愛仙人掌那頑強(qiáng)的精神，更愛它甘于奉獻(xiàn)自我的精神。

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