心目中的小學作文

時間：2023-06-25 15:14:27 小學作文我要投稿

心目中的小學作文合集10篇

　　在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的心目中的小學作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

心目中的小學作文合集10篇

心目中的小學作文篇1

　　在我的心里，老師，有著一個神圣不可取代的位子。在我的心里，老師，有著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的執(zhí)著。在我的心里，老師，有著一炷蠟燭的精神，燃燒著自己，照亮了別人。

　　我心目中的好老師是我的數(shù)學老師——盧老師

　　盧老師，她戴著一副眼鏡，和藹可親，當我們遇到不會的她就會為我們講解，她總是認真地去講好每一道題，每一個知識點，還會一心一意的想教好差生，使他們不妥班級后退。她總是講她以前的學生，來激勵我們好好學習。她總是堅信著能把我們教好，能讓我們學好數(shù)學，不再為數(shù)學成績而迷茫。

　　記得以前，我的成績可謂是老太太上坑——一年不如一年�？勺詮谋R老師來了以后，她跟我們說了一句話，她說：學好數(shù)理化，可走遍天下。我當時很詫異，難道學好數(shù)學、物理、化學難道就真的可以走遍天下了嗎?于是我決定學好數(shù)學，不能少壯不努力，老大徒傷悲。

　　從這以后我學習態(tài)度有了極大的轉(zhuǎn)變，每當我做不起來的時候，就回去問盧老師，她會為我深入講解，使我更好的理解這道題目的意思。她常常會叫我上去做題，給予我應有的'鼓勵。終于，功夫不負有心人，在期末考試那一天，我考了一個好成績。我想，這不是我一個人的好成績，這里面含著老師的諄諄教誨，這，是用老師的辛苦換來的!

　　啊，老師，您是一位辛勤的園丁，照顧著我們，讓我們更好地成長。盧老師您是我心目中的好教師，是我心中誰也無法代替的好教師!

心目中的小學作文篇2

　　美國學者邁克爾。哈特在其所著的《歷史上最有影響的100 人》一書中把孔子排在了第5位，名列入選的炎黃子孫第一位。

　　而他對孔子的評語是："孔子學說只強調(diào)個人的責任而不是個人的權利。根據(jù)以這種哲學來保持國內(nèi)和平繁榮所發(fā)揮的作用而論，大體說來，中國是地球上被治理的最佳的地區(qū)。"

　　小時候就知道孔子，所有見過我的長輩，他們都一味地贊美著這位歷史文化名人。然而在我的`記憶中，也只有他的賢明，他的博大，他的多學。聽得多了，我在想，難道一個人的名聲永遠會流播嗎？難道真的有名垂青史的痕跡嗎？今日的我們對他的景仰難道會亙古不變嗎？

　　世界在我看來是不屑置辯的。過去的"孔圣人"是誰？是誰在置他人于空中？那是過分的推崇，沒有人可扭轉(zhuǎn)，歷史才可說明它的存在與永恒。不單單是孔圣人，所有的墨徒都有后人的評說，都有他自身的價值。

　　儒學是可敬的，它是厚厚的被子，讓我們的5000年都在承襲著。還有那"天朝物產(chǎn)豐盈，無須與外國互通有無"。儒學的"仁慈"，相對于當今以及封建的""，不敢想象，如果我們不推崇儒道，會成什么模樣。時今，不是有許多國家，也在用孔圣人之思想培植厚土嗎？

　　那儒學，是孔子。

　　心中的孔子，是位平和的老人，與世無爭的賢人，到世間普渡眾生。"仁"無可厚非，儒學也有其欠缺，但它不是孔子之過，而是封建意識的缺憾。武器沒有缺陷，然而武士有失誤。

　　武器匠真是值得同情，比武器匠更可憐的，那時天下民生。

　　孔子在我們心中難道不是這般嗎？亙古至今，他永恒在學校教育中，成為一份精神的寄托。為什么有如此繁富的精裝《論語》專本呢？難道它是和《漢謨拉比法典》一般，只是一份懷舊的情思？

　　我是從心中極度喜歡他的，從他的文雅名字和溫順的學說。那些對他不滿之人，歸于"人言可畏"��！

　　孔子，不僅在過去，抑或在未來，還是永恒的。

　　他以他自己獨立著，發(fā)展著，沿承著。

　　他的思想，他的人格，他的人生，都是我們的借鑒。

心目中的小學作文篇3

　　小時候，我曾看過這樣一則廣告：一位母親在給她的婆婆洗腳，她的孩子在門口看見了，馬上端來一盆水，說：“媽媽，洗腳�！边@個曾經(jīng)感動過無數(shù)人的廣告，在那時深深牽引著我，我不禁想起了我的母親。

　　可以說，她是我的啟蒙老師。很小的時候，媽媽買來很多書籍，童話書，故事書，還有唐詩300首等等。那時候，每一首唐詩在我讀了2遍之后我就能背下來。在我睡覺的時候，媽媽總會依偎在我的床前，給我講小紅帽的故事，故事中隱含的一些大道理也都一起講給我聽。雖然我弄不懂她那時候說的些什么，但是我就這樣一天一天的在這些難懂的大道理中成長著。

　　后來，我步入中學的殿堂，不免在考場上有所失利。那一天，我悶悶不樂，無助的走回家�；氐郊�，媽媽看出了我的悲傷。拍拍我的肩膀，說：“我們出去走走吧�！蔽尹c了點頭，隨媽媽出了家門。我們來到好久沒來過的花園里�！澳憧�。”母親指向那一株茂盛的向日葵，驚喜的對我說。這顆向日葵是我和媽媽一年前種下的.，當時的我迫不及待的想看看種子發(fā)芽的樣子，所以每天都和媽媽去觀看種子的生長變化。幾天過去了，竟沒有絲毫的改變。一個月過后，它發(fā)芽了，我又期待它快點長高，于是我把土撥開，稍微把芽兒往上拉了拉。媽媽大叫，說這是不可以的，沒能及時吸取土壤的養(yǎng)分，會阻止芽兒的生長，甚至會導致種子死亡。我立馬停止了我的行為。后來幾天，我看芽兒始終沒有動靜，就沒去管它了。沒想到現(xiàn)在它竟長得如此茂盛，我的心不禁為之一顫。媽媽又說：“連一顆小小的向日葵也懂得要堅持，拼搏，努力。為什么你不可以呢？”我心中的那道墻被母親的這番話徹底的打開了，一股無窮的力量闖入我的心靈，我沒有一籌不展，我現(xiàn)在有了斗志，我對自己說，我要拼搏，我要努力。

　　母親的話如同智者一樣深深地給我啟迪，我現(xiàn)在終于明白了小時候她所講的那些大道理究竟是什么意思。在人生路上，難免會有那么一點的挫折，但是你不要放棄，有勇氣去克服，你就會收獲成功的喜悅，迎來勝利后的笑容。

　　母親雖然是個醫(yī)務工作者，但她同樣有著自己的學生。她的學生很服從她的話，可見她還是挺有權威的。即使是人到中年了，還每天深夜在家里做著計算機題目，為自己報考職稱做準備。我佩服就佩服她這一點，從不把自己當老師，只把自己當個學生。

　　12年了，我一直都在母親的懷抱下成長，在她的養(yǎng)育中感受著酸甜苦辣，在她那些樸實簡單的道理中讀懂了她那深沉的愛。在我心中，她不僅是一個為我奉獻著母愛的好母親，她還是一個奉獻著知識的好老師。

心目中的小學作文篇4

　　她是一位敬業(yè)、勤懇的好老師。她是我們的語文老師——黃老師。

　　黃老師能及時地處理班里發(fā)生的突發(fā)事件。上學期，我們班里有幾個人高馬大的“調(diào)皮鬼”當了暴露狂，黃老師知道后，及時又巧妙地教育了他們，他們一個個幾乎嚇得“屁滾尿流、抱頭鼠竄”，從此，班上沒人敢再故作非為，班里也變得風平浪靜。

　　黃老師能適當?shù)夭贾眉彝プ鳂I(yè)。最近，班里的大多數(shù)人像裝了彈簧腳一樣，成績像踩著一節(jié)節(jié)功課——芝麻開花節(jié)節(jié)高，一個個突飛猛進，大家都受到老師的優(yōu)待，家庭作業(yè)也隨著減少，大家也學得很開心。

　　黃老師很有智慧。她從去年開始，便在我們班里開展“爭星”活動。凡是在課堂上能積極回答問題，并且有自己獨特見解的，就可以獎勵一顆星，攢十顆星就可以換一次不用寫作業(yè)。這“爭星”活動大大地激起了同學們的學習興趣，課堂上，大家踴躍地舉手發(fā)言，老師提出的`問題，同學們一個個迎刃而解，老師也笑得合不攏嘴。原來那些膽子小的同學也變得自信了，大家紛紛舉手問題，課堂氣氛更活躍了。黃老師還經(jīng)常弄智力游戲給我們做，大家為了獲勝，答案一個賽一個好。

　　這就是我心目中的好老師，我真心喜歡她。

心目中的小學作文篇5

　　我的心里，一直有個“雷鋒”的畫像。他只是個普通的人，他只是一身樸素的裝扮，可卻有雷鋒的心靈。

　　記得那是一個春風送暖，楊柳拂面的三月，我正去上補習班。在車上，車廂搖搖晃晃的，我不時的看著外面的景色，想起了我上幼兒園時的情景。過了一站，上來了一位80多歲的老奶奶，司機見了，對大家說：“誰給這位老奶奶讓個座？”這時，我準備說：“老奶奶您坐這吧！”可是，已經(jīng)有一位叔叔比我搶先了，他說：“這位老奶奶，您坐我這吧！”

　　“這怎么能行，還是你坐吧，我站在這�！崩夏棠陶f。

　　那位叔叔讓了好一番，老奶奶才肯坐下。

　　老奶奶還說：“真是一個好人啊，謝謝你，小伙子�！蹦俏皇迨逯t虛的說：“不用謝，這是我應該做的.，要是換成別人，也會這么做�！边@樣的一番情景，被我看在眼里。

　　又過了兩站，我下車了，正好那位叔叔也下車了。一轉(zhuǎn)眼，那位叔叔跑的無影無蹤，我找了好長一些時間才找到他。原來，他是去扶一位老大爺過馬路了。

　　那這一幕，令我記憶深刻，無法忘記。

　　一滴水只有放進大海才永遠不會干涸，一個人只有他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。正如《雷鋒日記》這首歌的歌詞：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地。如果你是一線陽光，你

　　是否照亮了一分黑暗�！�

　　我心想：“這位叔叔真是一位活雷鋒，看來我以后要向這位叔叔學習呀！”

心目中的小學作文篇6

　　我轉(zhuǎn)學來泰安三個月了，雖然還沒有爬過泰山，但是泰山雄偉壯麗的樣子和悠久深厚的文化內(nèi)涵已經(jīng)印在我的心中。

　　泰山是一座文化寶庫。從書本上得知，國泰民安是泰山文化的核心內(nèi)涵，也是新時代全國人民的期盼。自古以來，就吸引了無數(shù)人甚至帝王將相前來瞻仰。同學們，你們知道封禪大典和泰山石刻的由來嗎？封禪是古代帝王在泰山上舉行的祭祀天地的國家大典，“封”是在泰山頂上筑壇祭天，以報答上蒼功德；“禪”是在泰山腳下小山上設壇祭地，以報答厚土功德。遠古時就有七十二位君主到泰山封禪，從秦朝開始，又有十多位皇帝到泰山舉行封禪大典或舉行隆重的祭祀儀式。泰山還是?一部刻在石頭上的書。泰山及周邊擁有石刻二千五百余處，歷史悠久，規(guī)模宏大，數(shù)量浩繁，為名山之最，它是中國石刻文化的'博物館。

　　泰山不僅有悠久的歷史文化，而且風景秀麗，景色迷人。我閉上眼睛，想到泰山深處的樣子應該是這樣的：春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，一派生機勃勃的樣子；夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，伴隨著瀑布歡快的歌聲，讓泰山增添了許多靈氣；秋天，黃菊綻放，紅果累累，層林盡染，就像一幅流動的畫卷；冬天下雪時，泰山穿上了一件雪白的衣服，冰清玉潔，令人向往。

　　如詩如畫的泰山，笑迎五湖四海的賓客，我也期待著爬泰山的那天早日到來。

心目中的小學作文篇7

　　有人說：“老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人�！边€有人說：“老師像園丁，辛勤地培育我們這些祖國的花朵�！钡�，我說，這些華麗的辭藻根本無法表達我和我們文化里小學三年二班全體同學對班主任劉惠盈老師的敬佩和愛戴。在這里，我要用最樸實、最真誠、最親切的話語，描繪一下我們這位忘我工作、無私奉獻、可親可敬的好老師。

　　劉老師，雖然并沒有像別的老師那樣把自己打扮得非常漂亮，而總是穿著一身樸素的衣著，梳著一頭黑黑的短發(fā)，但劉老師的嚴肅認真、和藹可親和神采奕奕卻讓我們?nèi)嗤瑢W都為之肅然起敬。我以前還以為她是一位十分厲害的老師呢，但是在一年多的相處中，我發(fā)現(xiàn)劉老師不僅不像我想象的那樣厲害，而且是用嚴厲但慈祥的態(tài)度對待我們，教給我們書本上的知識，教育我們在德、智、體、美幾方面全面發(fā)展。劉老師，為我們流下了辛勤的汗水，付出了辛苦的勞動，讓我們這些祖國的幼苗健康茁壯地成長。

　　記得那次，劉老師帶病堅持給我們上課，因為發(fā)高燒，臉被弄得像蘋果一樣通紅通紅的.，還不住聲地咳嗽。當時，我坐在座位上十分擔心，心想：可親可敬的劉老師呀，您快點歇一會兒吧。可是，老師卻好象并沒有聽懂我的心，繼續(xù)認真地給我們講課。劉老師這種認真負責的行為，多么令人尊敬，她這種崇高的敬業(yè)精神多么令人敬仰。

　　作為劉老師的學生，我感到非常地自豪，因為劉老師是一位“嚴厲”的好老師，她能夠在潛移默化中教育我們好好學習，不辜負老師和家長的厚望。有一次作文課后，因為我心里知道這篇作文自己沒有認真寫，所以在去講臺上領作文本的那一刻，心就象打雷一樣，砰砰地跳個不停。但是，出乎我的意料，劉老師并沒有直接批評我，而是用一種嚴厲的眼光看著我，說：“雖然字寫了不少，但……”下面的話老師沒有說下去，我知道老師想說的話：“但內(nèi)容不著邊際，主題不突出，描寫不具體……”老師點到為止的一句話讓我知道，任何事情都馬虎不得，我們必須認認真真、扎扎實實、一步一個腳印地完成好每一項學習任務。從那以后，我暗下決心，一定要寫好作文。經(jīng)過努力，現(xiàn)在，我的作文比以前進步多了，這都是劉老師的教導有方的結(jié)果。

　　雖然劉老師在學習上對我們非常嚴厲，但是在生活上，卻像母親一樣疼愛著我們。記得去年元旦聯(lián)歡會上，我們班的一位女同學穿得非常少。那時是冬天，窗外的雪花像一個個跳舞的小精靈一樣翩翩起舞，那位女同學臉色蒼白，縮著身體坐在板凳上，顯得很冷很冷。劉老師發(fā)現(xiàn)之后，二話沒說，脫下自己的羽絨服，披在那位女同學身上。我想，那位女同學一定在瞬間感到了溫暖，因為老師的羽絨服，更因為老師母親般慈愛的心。

　　這就是您，劉惠盈老師，我心目中的好老師。

心目中的小學作文篇8

　　我心目中的家園是和諧的，幸福的。生活在這么一個美好的家園里該是多么快樂啊！

　　那天，我在家里看著一本書，那本書的題目是《我的`家園》，書里的主人公是多么幸福呀！真叫人羨慕！看完那本書后，我便幻想了起來……

　　我的家庭是個“田園木屋”，它的周圍種滿了植物，水果，蔬菜和水稻，一條條石頭鋪成的小路向四方展開，而小路周圍則是一些讓人流連忘返的景色，坐在屋子里向外看，更是讓人百看不厭！一陣陣微風吹來，翠綠的稻苗，花兒，草兒便像波浪似的一起涌動，蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓在花草中盼盼起舞，小溪嘩嘩流著……

　　我和妹妹在園中玩耍，一會兒捉迷藏，一會兒“過家家”……樹葉當盤子，果子當食物；奔跑著、歡笑著，發(fā)現(xiàn)一根樹枝被折斷，馬上給它包扎傷口；我們玩累了，便躺在草地上，聽小鳥唱歌，看千姿百態(tài)的云或哼一段小曲來與小鳥比賽。

　　房屋后有一條小溪，妹妹和我天天去小溪邊玩耍，看看小溪里可愛的小魚，與小魚們嬉戲，和它們說說悄悄話，來聽一聽它們的心聲。小溪里的魚各種各樣，我們會想盡辦法來保護它們，因為我們是好朋友。

　　秋天，稻子被羞紅了臉，蔬菜，水果們長滿了田間地頭，它們各自穿上了新衣服來迎接這喜慶的秋天，秋風吹來，它們又跳起了優(yōu)美的舞蹈，這種景觀真是讓人流連忘返，百看不厭。

　　田園木屋里的家人們和美幸福，沒有爭吵、悲傷，因為我們這只有幸福和快樂。我們不會因為一件小事去爭吵，而是用理解和信任去解決問題。這樣的家庭如此和睦，怎能不讓見者眉開眼笑，喜上眉梢呢？

　　這就是我心目中的美好家園，我要把它當做追求的目標，努力創(chuàng)造美好明天。

心目中的小學作文篇9

　　印象中的冬天是少有人憐的。究其故，不過是萬木枯敗、刺骨嚴寒的原因。但不知為何，我竟對冬天有著一份難以言說的情愫。

　　我仔細觀察過冬天傲雪挺立的紅梅。

　　你看，那細瘦的枝干蒼勁有力地托起如煙霞般的梅。含苞的欲語還羞，似情竇初開的少女，有著清麗可人的青澀；盛放的多情似水，宛若異域風情的麗人，別有一番楚楚動人的風致。雪花飄飄，天與云與山與水，上下一片白。梅樹以這白雪為背景，傲立于天地間，是何等蒼茫大氣！梅瓣周身皆覆著一層薄雪，晶瑩透亮，紅白相間，冬日的晨曦下，我震撼于它冰肌玉骨的純凈，極致的`美亦不過如此吧！

　　我凝望過冬天依偎枝頭的寒鴉。

　　你瞧，凜冽的北風夾雜著絲絲雪花，掠過葉已落盡的枝丫，枝頭有兩只普通的寒鴉，灰黑色的羽毛，細細的爪子，一副弱不禁風的樣子。它們緊緊依偎著，在一陣比一陣猛烈的寒風中依偎著。它們的羽毛被吹得凌亂不堪，甚至還能看到脖頸后的一抹白。但它們不為所動，倚在一起似在低語，不時發(fā)出幾聲輕柔的叫聲。此情此景，讓人覺得這不是老樹寒鴉，而是在河之洲，交頸而鳴的雎鳩。這纏綿的情意與酷寒的冬日格格不入，卻又出奇和諧。

　　我感受過冬日里如春風拂面的溫暖。

　　屋外，鵝毛般的大雪下得正歡，媽媽在園子里砍白菜，雪落在媽媽的黑發(fā)上，不一會竟白了頭，我的心猛一怔，明知是雪卻好怕媽媽就這樣老去。我跑出屋去，抱起媽媽砍好的白菜，叫著嚷著，用身體推攘著媽媽回屋去。媽媽拗不過，隨我進了家門。我放下白菜，拉著媽媽坐下，然后輕輕地拂去她的“白發(fā)”，待黑絲再現(xiàn)時，我露出了歡喜的笑容�！澳氵@孩子！”媽媽愛憐地直起身，將我凍得發(fā)紫的手握在手心里，輕柔地搓著。這感覺就像一縷春風，拂過了手，又拂過了心間，我渾身都暖暖的。屋外寒風呼嘯，室內(nèi)溫馨美好。

　　冬，其實更像一位父親。為何止步于其冷漠的外表，而不去發(fā)現(xiàn)其柔軟的內(nèi)心？我眼中的冬天，溫情而明媚，你體驗過嗎？