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我的老師小學(xué)作文

時間:2023-07-17 08:42:24 小學(xué)作文 我要投稿

實用的我的老師小學(xué)作文合集9篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的我的老師小學(xué)作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實用的我的老師小學(xué)作文合集9篇

我的老師小學(xué)作文 篇1

  今天英語課,有個老師要來應(yīng)聘,那個老師高高的,瘦瘦的,皮膚白白的,穿的.很時尚。

  這個應(yīng)聘的老師,英語說得很流利,有時聽得懂,明白大概的意思;有時聽不懂,值只得迷迷糊糊的。

  再要去上面得紅旗時,老師把最后一次的機會留給了我們?nèi)齻人——于亞軍、吳孟澤、我。上臺時,我手抖個不停,怕在這丟臉。 但是,最后我們還是順順利利的完成了老師交給我 們一項任務(wù),我們完成后,心慢慢地平靜了。

  我真心希望這個英語老師能夠應(yīng)聘成功。這個老師懂得的知識廣泛,對我們講題時,我們不懂時,這個老師就會耐心的給我們講題。

  看來我得好好學(xué)習(xí)了,否則到時候什么工作都干不了了。

  我要好好學(xué)習(xí),讓自己更優(yōu)秀。

我的老師小學(xué)作文 篇2

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。老師,是您淳淳的教誨、深深的鼓勵,把我們的心靈開啟,讓我們展開希望的翅膀。因為有了您,我們才有了智慧和知識;因為有了您,我們才有了憧憬和理想;您是不知疲倦的風(fēng),推動著我們這一艘艘小船向前航行;您是工作的舵,時時修正著我們前進(jìn)的.航向。她就是我們班的班主任——蔣老師。

  蔣老師留著一頭黃褐色的短發(fā),大眼睛,雙眼皮,小小的嘴巴,每天穿著很時尚的衣服。

  有一次上課時,獎老師目不轉(zhuǎn)睛地望著我,那眼神好像在期盼著我回答。這個問題,我是會回答的,可不知怎么的,就是不敢舉手?吹绞Y老師那期盼的目光,我的手猶猶豫豫地舉起一點點兒,但一會兒又放下。蔣老師看出了我的心思,她走到我的身邊,輕輕拍拍我的肩,微笑著對全班同學(xué)說:“請趙淼琪,來回答。”我規(guī)規(guī)矩矩地站起來,低頭回答,雖然聲音很小,但總算回答完了。我心里嘀咕:壞了,非挨批評不可。但出乎我的意料,蔣老師卻表揚了我!摆w淼琪回答得非常真確,如果再勇敢點兒,聲音再大點兒,可就頂呱呱了!”聽了蔣老師的鼓勵,我心里比吃了蜜還甜!

  天涯海角有盡處,只有師恩無窮期。在成長的旅行中,如果沒有老師的指導(dǎo),我們就不會成材;如果沒有老師的教誨,我們就不會成人。所以我要衷心地向蔣老師說一聲:“老師,您辛苦了!”如果流星來了,我一定會許下一個愿望,那就是:“愿我的老師永遠(yuǎn)不會老,快樂永遠(yuǎn)圍著她!”作文

我的老師小學(xué)作文 篇3

  每個人都會有一個夢想,我的理想很簡單,那就是人類靈魂的工程師——人民教師。

  那是一次偶然在電視上看到的,在里面報道的是一些關(guān)于老師們感人的事跡,如:張麗莉不顧自己的生命去救同學(xué);劉效宗堅守33年換來18個大學(xué)生;孫影為了讓孩子們有書念,放棄了城市里的好工作......所以,我從此的理想是當(dāng)一名人民教師。

  后來,有一次的事件更讓我堅信了人民教師的理想。

  那是一次自習(xí)課上,因為上午考了試卷,所以自習(xí)課老師準(zhǔn)備先讓同學(xué)們改題,如果不會可以問他她,最后在再與同學(xué)們一起理解題,保證以后不會錯了。

  而我卻正被一道難題堵住了“路”,怎么也過不去,又因為膽小而不敢去問,便遲遲地愣在了那里,突然,我聽到老師叫我的'名字,我便應(yīng)了一聲,老師問:“你怎么不來呀?是不是不會改?到我這里來吧!”就這么一句短短的話,卻使我倍感親切。就這樣,我被老師叫了過去,不一會兒,在老師的耐心講解下,我改完了那道錯題。當(dāng)我回到座位后,我一直在想老師為什么那么親切?突然,一個大大的“愛”字浮現(xiàn)了出來。

  !我終于明白了:人民教師只有用心為每一棵“小樹”澆水、施肥才會種出好“大樹”。

  所以,我一定要更加努力,為成為人民教師而努力。

我的老師小學(xué)作文 篇4

  我的啟蒙老師姓徐,他一直擔(dān)任我們的語文老師。徐老師和藹可親,平易近人。他對待教學(xué)一絲不茍,對待我們嚴(yán)格要求。上課傳授我們書本上的知識,課余教授我們做人的道理。我們都很喜歡他。

  徐老師個子不高也不矮,國字臉上戴著一副黑框眼鏡,眼鏡后面是一雙炯炯有神的`眼睛。徐老師臉上總是帶著慈祥的笑容,讓人感到十分親切。徐老師喜好穿棕色的衣服。

  記得有一次,徐老師正在給我們上第四節(jié)課。那時候徐老師已經(jīng)連續(xù)上了三節(jié)課了,徐老師看起來很累的樣子,仍然在給我們講課。突然,徐老師咳了起來,一只手捂著胸口。他讓我們自習(xí)一下,自己立馬走向辦公室。我們看著老師離開了教室,就打鬧了起來。過了一會兒,徐老師回來了,我們也安靜了下來,徐老師繼續(xù)接著上課。我們也沒有察覺到異樣。這時,教室來了另一位老師,對徐老師說:“你人不舒服就歇息一會吧,這節(jié)課讓我來幫你頂!毙炖蠋煍[擺手,不肯讓其他老師頂課,堅持要把課上完。我們通過了解,才知道徐老師患有心臟病,剛才是感覺身體不適,離開教室是去辦公室吃藥。吃完藥仍然堅持給我們上課。我們很感動,也對我們剛剛的嬉笑打鬧行為感到很慚愧。從此以后,我們上徐老師和其他老師的課都不在打鬧了,都認(rèn)真聽講了。

  徐老師桃李滿天下,我能作為徐老師的學(xué)生我很自豪。徐老師,我一定努力學(xué)習(xí),天天向上。拿優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績來回報您。長大像您一樣做一名優(yōu)秀的人民教師。最后,我想對您說一聲:徐老師,您辛苦了!

我的老師小學(xué)作文 篇5

  我的班主任姓蘇,大家都稱呼她為蘇老師。

  蘇老師有著一頭烏黑光亮的黑發(fā),一雙明亮的眼睛,一張能說會道的嘴巴,還有一張慈祥的臉龐。

  我很喜歡蘇老師,因為蘇老師教導(dǎo)了我怎樣走前方的路。在三個星期前,老師在語文課上點名批評了我,批評了我的'態(tài)度。當(dāng)時我想:“蘇老師是個壞人。她對我怎樣不滿也不需要當(dāng)著全班人的面批評我!碑(dāng)時,我十分傷心,又有些不滿。過了三個星期,現(xiàn)在,我終于明白了老師這樣做是對的,我的態(tài)度松懈,再這樣下去,我的成績就會后退。

  三年了,我們和蘇老師已建立了深厚的感情,蘇老師,我們愛您!

我的老師小學(xué)作文 篇6

  黃老師,是教了我四年的語文老師。

  她留一頭長發(fā),額頭鼓鼓的,里面一定都裝了不少知識,初見她時,我這么想。

  她有時候會“霸道”地占用我們的體育課、綜合課。一開學(xué)就布置了許多作業(yè),使我第二天成了“大熊貓”。所以每次開學(xué),我總是提不起勁兒,甚至手忙腳亂,心里有些發(fā)毛。

  曾經(jīng),我多次想告訴她我的惶恐與無奈,但都沒有成功。

  然而當(dāng)我望著小山似的作業(yè)時,我鼓足勇氣把我的想法告訴了黃老師,我不敢看著她的眼睛,生怕……可她卻把我拉到她面前說:“每個老師都有她自己的教學(xué)方式,你,要學(xué)會適應(yīng),知道嗎?而不是一味地抱怨和害怕……”

  打那次起,我嘗試跟著黃老師的節(jié)奏走,一開始還有些跟不上,后來越學(xué)越輕松,最后終于明白了黃老師那番話的意義。

  暑假里,我花了將近兩個月的時間寫了一篇故事,打算開學(xué)后與其他同學(xué)分享。

  終于開學(xué)了,我懷著激動的心情,來到學(xué)校。好不容易盼到了放學(xué),我假裝去廁所,等“大部隊”走了以后,回到教室,拉開書包的拉鏈,翻找著我的得意之作打算與我的好朋友分享?墒,嗯?這一層沒有?那就是下一層了……

  “什么?我嚇得后退了兩步,怎……怎么會?我的書呢?不見了!”

  我癱倒在座位上,腦袋重重的打在了課桌上,只差沒碰出腦震蕩了。我麻痹了,腦子一片空白,只知道要咬緊嘴唇使勁眨眼拼命不讓眼淚流下來……

  這時,黃老師從辦公室上來了,看見我哭了,一臉驚訝地問:“怎么中午還不回家?”我聽了,“哇”地一聲,撲進(jìn)老師懷里,眼淚悄然落下,將黃老師雪白的衣衫浸濕了。

  她輕輕拍著我的背,柔聲問道:“怎么了?”

  我抽抽搭搭的,把事情的來龍去脈囫圇吞棗的說了一遍,也不知她聽沒聽懂,剛說完,又哭了起來。兩個月的心血啊,可以說是我廢寢忘食的寫出來的,竟然就,就……

  黃老師安慰了我?guī)拙,說道:“你的一生,要經(jīng)歷許多挫折,你損失了一本書,就哭成這樣,雖說是你廢寢忘食寫出來的。但你想想,漫漫人生,豈能事事如意呢?故事丟了就丟了,重新再寫就可以了,哭,是解決不了問題的。別哭了,快回去吧,老師期待你的'新作!”

  我若有所悟地點點頭,用衣袖擦干淚痕,一邊向黃老師揮手,一邊向樓梯口跑去。黃老師微笑著,目送我遠(yuǎn)去的背影。

  有人說,老師是園丁,用辛勤的汗水,培育著一代又一代祖國的花朵;有人說,老師是知識的燭光,燃燒自己,照亮學(xué)生求知的道路;也有人說,老師是一把金鑰匙,為學(xué)生打開知識的大門……而我確認(rèn)為,老師就像那春天的雨水,我們就是那干枯的土地,老師用愛,來滋潤我那幼小的心田……

我的老師小學(xué)作文 篇7

  我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了。老師們許許多多的教誨,都令我難以忘懷。雖然接觸過許許多多的老師,但我印象最深的、使我最難忘的還是我的啟蒙老師——鄭老師

  在我的印象中最深刻的就是鄭老師了,直到現(xiàn)在他還時;厥幵谖业哪X海中。他有雙炯炯有神的眼睛,一頭烏而發(fā)亮的黑發(fā);一雙“順風(fēng)耳”,還有一個高鼻梁,鼻子上還架著一幅眼鏡,一眼望去,他那高大威猛的身影閃現(xiàn)在眼前。

  鄭老師不僅是我們知識上的啟蒙者,還是我們思想上的引路人。鄭老師教我們班的.語文課。每一堂課他總是讓我們對那枯燥的課堂變得有興趣起來,教我們做這樣題的思路,怎樣去理解這樣的題型,讓在知識的海洋里遨游,讓我們積極回答問題。誰的發(fā)言有新意,鄭老師就當(dāng)堂表揚。鄭老師講的課豐富多彩,那些題好像一個個大大的磁盤,而我們自是那小小的磁鐵,我們深深地被吸引住了,每當(dāng)鄭老師上課時,同學(xué)們每次都聚精會神地聽講,像三十株花兒在靜靜地享受著辛勤園丁的澆灌一樣。

  鄭老師還經(jīng)常帶我們?nèi)ヒ巴忾_闊視野,了解了我們聞所未聞的事情,老師還關(guān)心同學(xué),那個學(xué)生家庭困難,都會主動幫忙。您還找我們談心里話,把心中的一些煩心事告訴您,您細(xì)細(xì)聆聽,幫我們引導(dǎo)方向。下課時,您就像一位大哥哥,陪我們一起玩耍。您說過:“玩就要玩得痛快,學(xué)習(xí)是時可不的馬虎。”

  再有幾個月我們就要步入中學(xué),您為我們操盡了心思。囑咐我們要好好學(xué)習(xí),將來成為祖國的人才。要出淤泥而不染,不要染上初中的惡習(xí)……

  雖然我馬上就要離開養(yǎng)育我的母校了,就要離開敬愛的鄭老師了。但我永遠(yuǎn)也不會忘記鄭老師傳授給我的知識,永遠(yuǎn)也忘不了鄭老師給我的教誨,他的音容笑貌依然深深地烙印在我的腦海里。

我的老師小學(xué)作文 篇8

  你的老師有一張神奇的嘴巴嗎?你的老師有一雙銳利的眼睛嗎?我的老師就有!她就是我的班主任葉老師,一位和藹可親的語文老師!

  葉老師上課的時候,會用洪亮而栩栩如生的聲音和生動、夸張、精彩的表情來講課文,讓我聽得入了迷,感覺眼前就像放電影一樣,浮現(xiàn)了課文中的情景,仿佛我進(jìn)入了課文里的內(nèi)容。有一次,老師講《觀潮》這一課,剛開始我對錢塘江大潮完全不感興趣,但聽老師講著講著,我漸漸入迷了,講到“江面很平靜,越往東越寬!

  這一部分的時候,老師的表情很平靜,聲音很溫柔,讓我感覺到錢塘江江面很平靜;念到“再近些,只見白浪。”老師的心情和語言都很激動,一張一合的嘴巴里發(fā)出一句比一句洪亮的聲音,看著她激動的表情,臉漲得通紅,我又進(jìn)入了課文世界,覺得課室涌滿了水。我的老師有一張神奇的嘴巴吧!能把課文變成電影,我總喜歡坐在那里聽老師一會兒口若懸河,一會兒手舞足蹈。

  我的`老師有一雙銳利的眼睛,不放過一個做小動作的同學(xué),老師只需要瞪一下那位同學(xué),他就老實地坐在那里呆若木雞了。有一次,我沒有背書,被葉老師發(fā)現(xiàn)了,把我留下背書,累得媽媽在校門口焦急地等待。背完后,我慚愧地回了家,但老師的目光使我至今難以忘記。我再也不敢不完成作業(yè)了。

  看,這就是我的老師,讓我既愛又懼的葉老師。

我的老師小學(xué)作文 篇9

  我今年七歲半,是一名小學(xué)一年級的學(xué)生。我的學(xué)習(xí)、體育都很優(yōu)秀,興趣愛好很廣泛,勞動也很積極。 下面我先來談?wù)勎业?學(xué)習(xí)情況吧。我上課聽講非常認(rèn)真,積極發(fā)言,每次考試都在90分以上,媽媽經(jīng)?湮! 再來談?wù)勎业呐d趣愛好吧!我最拿手的就是打乒乓球了。作為校乒乓球隊的一員,我學(xué)會了很多技巧:旋、削、抽、底旋、拉......只要對手一不小心,我就會給他一個下馬威。將來我要努力成為一名乒乓球訓(xùn)練師。除了這以外,我還經(jīng)常和爸爸一起下棋、打珠、看電視、聽音樂、騎自行車、散步......我最喜歡和爸爸切磋棋藝了,因為下棋可以鍛煉人的思維。 我最喜歡幫媽媽做家務(wù)事了。有一天,媽媽忙著上班,我?guī)蛬寢屜赐搿⒋驋叻块g、做飯,累得我滿頭大汗。心想:媽媽回來了,一定會夸我的!

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