有關(guān)寫(xiě)小學(xué)的作文合集十篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的寫(xiě)小學(xué)的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇1
我有一個(gè)頑皮的小主人，因?yàn)槲衣?tīng)不懂人類(lèi)的語(yǔ)言，我不知道他的名字。幾年前，我媽媽在他家屋檐上搭了窩，我們就這樣相識(shí)了。秋天來(lái)了，媽媽告訴我，我們燕子冬天要南飛，要馬上收拾行李，跟大伙一起走�！皢鑶鑶琛蔽铱拗f(shuō)，“人家還想跟小主人玩呢!”就這樣，我的第一次旅程開(kāi)始了。路上，要經(jīng)過(guò)波濤洶涌的大海、火光沖天的火山。我鼓足勇氣，不分晝夜地向前飛，渴望早點(diǎn)到達(dá)南方。兩個(gè)星期飛過(guò)去了，我暈倒在一個(gè)地方。“寶寶，快醒醒�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)媽媽在叫喚我，“你快看，南方到啦!”我拼命睜開(kāi)眼睛，坐直了腰。啊，我們到啦，我們到南方啦!我和小伙伴們一起玩耍、嬉鬧。我飛過(guò)湖面，剪刀似的小尾巴碰到了水面，一圈圈粼粼的波紋蕩漾開(kāi)去，真好看啊。我飛過(guò)樹(shù)叢，柳樹(shù)姐姐甩著細(xì)長(zhǎng)的小辮子。桃樹(shù)妹妹也不甘示弱，散發(fā)出陣陣花香。我又飛進(jìn)了五彩叢，這里有嫩綠的草、彩色的花，組成了一個(gè)色彩繽紛的.世界。
講了這么多，都還沒(méi)說(shuō)我的外形和特點(diǎn)呢。我有一雙銳利的眼睛，任何一只蟲(chóng)都別想逃過(guò);我有一身烏黑的羽毛，光滑得誰(shuí)都想摸;我有一對(duì)俊俏的翅膀，它讓我飛得特別快;最后，我還有一個(gè)剪刀尾巴。很多動(dòng)物都會(huì)飛，飛得特別快的卻沒(méi)幾個(gè)，我就就是其中一個(gè)。我能在叫一聲的時(shí)間內(nèi)，從這邊的稻田里飛到那邊的高柳下，夠快的吧!
這就就是我，聰明伶俐的小燕子。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇2
暖國(guó)的春天是令人向往的。每到春花爛漫的季節(jié)，大地總是一片生機(jī)盎然的楊子，世間萬(wàn)物也漸漸蘇醒，冬眠的動(dòng)物們更是早早地感受到春的溫暖，漸漸擺脫冬眠，充滿(mǎn)希望的迎接盼望已久的春天。
——題記
春天到了，大地一片生機(jī)勃勃的.景象。一朵朵花兒成為迎春使者，開(kāi)的火紅火紅的，仿佛在昭示著春天的到來(lái)。因?yàn)榛ㄩ_(kāi)的聲音，冬天也會(huì)遠(yuǎn)離，因?yàn)殛?yáng)光的腳印，溫暖，走向大地。春天的溫暖更是令人企盼。春天的陽(yáng)光總是那么特別，照在來(lái)來(lái)往往人群的心上，總是有一種不一樣的感覺(jué)。
春天，暖暖的風(fēng)。“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)�！贝禾斓娘L(fēng)總是那般的輕柔，就像溫柔的手輕輕撫摸著臉頰，讓人頓生幸福之感。感受著溫柔的春風(fēng)，在廣袤無(wú)垠的曠野中漫步，也確為一件趣事。
春天是一個(gè)新起點(diǎn)。他讓許多絕望的人感受到溫暖和幸福。每逢春天來(lái)臨時(shí)，我都會(huì)在心里暗暗鼓勁“以往的一切都應(yīng)成為過(guò)去，要做的，只有把握好今天�！笔谴禾欤o了我希望，讓我重新鼓起勇氣向目標(biāo)駛?cè)�。是春天，給了我力量，讓我在新的一年里越發(fā)努力。是春天，給了我溫暖，讓我感受到生命的可貴。
春天，是追夢(mèng)的季節(jié)。是暖意令我飛揚(yáng)，閃開(kāi)憂(yōu)郁，追求夢(mèng)想。我更是在春天開(kāi)始了我的追夢(mèng)旅程。暖暖的春天，讓夢(mèng)恒久比天長(zhǎng)，留一個(gè)愿望，讓自己想象。
春天，是收獲的季節(jié)。我終于看到所有夢(mèng)想都開(kāi)花，我終于翱翔，用心凝望不害怕，哪里會(huì)有風(fēng)，就會(huì)飛多遠(yuǎn)。
春天的花，春天的草，春天的暖風(fēng)，春天的陽(yáng)光……春天的一切總是那么令人神往。只要用心留意去發(fā)現(xiàn)，其實(shí)時(shí)時(shí)刻刻是春天！
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇3
春游
一年一度的春游又到來(lái)了，這次春游的目的地是位于拱宸橋的刀剪劍博物館、傘博物館和運(yùn)河博物館。這次春游讓我了解了許多知識(shí)，快來(lái)聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧!
刀始于石器時(shí)代，在當(dāng)時(shí)，刀并不是用來(lái)打仗的，而是用來(lái)捕獵和生火。刀的家族很廣泛，有蚌刀、玉刀、石刀，還有骨刀呢!劍的用處有許多，傳說(shuō)可以辟邪，還可以做錢(qián)幣哩!劍的做法有點(diǎn)像做棒冰，但需要千錘百煉。哦，對(duì)了，還有剪刀呢，它可以用來(lái)剪發(fā)、裁剪，在醫(yī)學(xué)的外科史上也立下了汗馬功勞。張小泉是一個(gè)中華老字號(hào)，著名的剪刀品牌，成名于1663年，這個(gè)品牌的剪刀刀刃閃閃發(fā)光，十分鋒利，指圈也很順手，非常好用。
傘的靈感，來(lái)自于荷葉和遮雨的亭子。傘由傘柄、傘骨、傘面和傘套四部分組成。最早的傘是用獸皮和木頭制成的，現(xiàn)在的傘，比以前的工序復(fù)雜了許多，多由經(jīng)久耐用的尼龍布和金屬材料制成。古時(shí)的皇帝有一種特殊的傘，上面有九條龍，顯示了他至上的`威嚴(yán)，所以叫做“九龍華蓋”。有的傘還可以當(dāng)?shù)谰撸屓藗兣e著它跳舞。各個(gè)國(guó)家的傘都各有特色，有所不同，比如日本和傘、泰國(guó)油紙傘等等。
參觀完畢后，我們進(jìn)行了野餐，大家享受著無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。吃完了，我們玩了一會(huì)兒，又簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地進(jìn)入了運(yùn)河的大世界。
春游結(jié)束了，大家的笑聲，越來(lái)越輕，紅領(lǐng)巾快樂(lè)的歌聲，也漸漸離我們遠(yuǎn)去……
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇4
一年一次的春節(jié)到了。家家戶(hù)戶(hù)都貼了春聯(lián)，可喜慶啦！
小朋友們高興地不得了。有的`打鞭炮。有的吃朋友送得禮品……
我和哥哥一手拿著打火機(jī)，一手拿著鞭炮，我按了打火機(jī)一下，點(diǎn)燃鞭炮，再把鞭炮扔出去。過(guò)了幾秒后啪得一聲鞭炮炸了。我和哥哥拍手叫好。
外婆還給我們買(mǎi)了一些零食。我們謝過(guò)外婆，然后一邊吃著可口的零食一邊玩著游戲，高興極啦！
漸漸地，漸漸地，太陽(yáng)落山了。外婆端出一盤(pán)盤(pán)可口的菜，我狼吞虎咽地吃著，外婆祝我們新年快樂(lè)！我們還干杯了。
我們剛吃好飯，就急著去打鞭炮。
在新一年里，我祝大家新年快樂(lè)！萬(wàn)事如意！
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇5
山，沉穩(wěn)深重。
山，剛直偉岸。
爸爸是一座山。
爸爸站著，是峰；爸爸躺著，是嶺。我愛(ài)我的爸爸。爸爸是山，我是山上的一棵樹(shù)，踩著爸爸寬寬的肩，我爬呀，長(zhǎng)呀。
爸爸是山，我是樹(shù)，山哺育了樹(shù)。
爸爸很愛(ài)我，愛(ài)的粗獷，愛(ài)的實(shí)在，就像大山哺育了小樹(shù)，一邊把自己的生命化為涓涓細(xì)流輸送給成長(zhǎng)中的樹(shù)，一邊盼著樹(shù)越長(zhǎng)越茁壯，越長(zhǎng)越挺拔。
爸爸是山，我是樹(shù)，山是樹(shù)的教練。
爸爸從不遷就我。學(xué)走路時(shí)，跌到了，要拉我起來(lái)的是媽媽?zhuān)霸倥榔饋?lái)的是被媽媽埋怨的爸爸；逢溝遇坎要抱我過(guò)去的是媽媽?zhuān)膭?lì)我自己跨越的還是爸爸。犯錯(cuò)誤說(shuō)謊時(shí)，立即有爸爸的`巴掌幫助改正盡管巴掌并不重，但終究改正了許多。
爸爸是山，我是樹(shù)，山熏陶著樹(shù)。
爸爸從不修飾他的話，他的話，只是一個(gè)簡(jiǎn)單的句子，但清楚明了；爸爸的話很少，但說(shuō)出來(lái)，便擲地有聲，你聽(tīng)：既然是樹(shù)，就應(yīng)該長(zhǎng)成棟梁之才！爸爸教給我的，是濃縮了的為人之理。爸爸當(dāng)過(guò)兵，他總以軍人要求自己，要求子女，因此，無(wú)論干什么，子女絕不敢懶懶散散，馬馬虎虎。爸爸就這樣，以他沉穩(wěn)的步子帶著我從今天走向明天。爸爸的性格，造就了我的性格。
爸爸是山，我是樹(shù)，山是屬的依托。
媽媽常說(shuō)，爸爸是家庭的支柱，沒(méi)有他，家就要散架。是呀，爸爸奉獻(xiàn)給家庭的不只是經(jīng)濟(jì)和物質(zhì)，更有那深沉的愛(ài)吶！爸爸的愛(ài)，把家庭凝聚成一個(gè)整體，失去了它，全家將失去了生氣。
爸爸是山，我是樹(shù)，山關(guān)懷著樹(shù)。
朱自清忘不了父親的背影，我忘不了爸爸那雙流露著期冀閃爍著剛毅的眼睛。在他的注視下，我由幼稚變得成熟，由怯懦變得堅(jiān)強(qiáng)。如今，爸爸老了，但那雙眼睛卻從未離我左右。忘不了啊，爸爸的眼睛，忘不了啊，爸爸的關(guān)懷。
爸爸是山，我是樹(shù)。樹(shù)永遠(yuǎn)愛(ài)著山。我永遠(yuǎn)愛(ài)著爸爸。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇6
總以為，蘆荻花開(kāi)，時(shí)光忘卻駐足等待，自去追逐它的繁華它的遠(yuǎn)方。千百年前那種詩(shī)意的文化，在歲月的轉(zhuǎn)角漸行漸遠(yuǎn)，為眾人所遺忘，我亦隨波逐流，常常忽略，還好你的出現(xiàn)，你的分享，將我心中的詩(shī)意喚醒。
“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！边@句話來(lái)形容西湖是再貼切不過(guò)的了。在西湖旁駐足停留，那如夢(mèng)似幻的美景，輕輕扣開(kāi)了詩(shī)意的大門(mén)�！白�?lèi)?ài)湖東行不足……”我話還沒(méi)說(shuō)完，后面不知誰(shuí)從何處接了一句：“綠楊陰里白沙堤。”我回頭望去，身后的少女朝我莞爾一笑。
很快我就和她熟識(shí)了，她是一個(gè)眼里藏著浩瀚星辰，心中懷著朗朗明月的女孩子。她和我結(jié)伴而行，把足跡留在了景區(qū)大大小小的地方。當(dāng)她分享給我她生活中的詩(shī)意時(shí)我為之而贊嘆，五彩斑瀾的花朵填滿(mǎn)了她每天三點(diǎn)一線的生活。她笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：“你或許不像我一樣吧，父母在外地忙工作，我和奶奶生活在杭州。除了奶奶的疼愛(ài)，陪伴我的只有孤獨(dú)與寂寞�？墒菋寢屨f(shuō)了，孤獨(dú)的時(shí)候要學(xué)會(huì)尋找詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)意，分享詩(shī)意，所以我和古時(shí)的文人墨客為伴，其實(shí)也還好了�！�
我在驚異之余，又想到了自己。我的'詩(shī)意或許早已被煙火日子里的雜事，學(xué)業(yè)的繁忙取代，被擱置被雪藏在內(nèi)心深處了吧。“謝謝你啊，與我分享這片詩(shī)意�！彼覔]了揮手，消失在了紛紛擾擾的人群。雨淅漸瀝瀝地下著，“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”我細(xì)細(xì)地品這首詩(shī)，并在手機(jī)備忘錄里寫(xiě)上了：尋找詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)意，分享詩(shī)意。
一生只是在有限而短暫的時(shí)光里，做一場(chǎng)結(jié)局已定的夢(mèng)。既是如此，何不讓生命曇花一現(xiàn)，流星劃月呢？多聽(tīng)一闕古曲，多看一縷炊煙，即使做不到閑云野鶴，做不到徐志摩的雨后等虹，也能在尋常的歲月里，與詩(shī)意的美景不期而遇，與真實(shí)的自我對(duì)酒當(dāng)歌，把一段煙火日子過(guò)得活色生香，落落大方。
是的，讓我們?nèi)シ窒碓?shī)意吧！就像我們，詩(shī)意地棲居在大地上，與自然相親，攜萬(wàn)物生趣，去尋找，體會(huì)，分享詩(shī)意。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇7
我家原本有二只一個(gè)大一個(gè)小的烏龜，它們不但給我留下深刻的回憶，還給了我一個(gè)啟示——只要堅(jiān)持不懈，總會(huì)取得你想要的成功。
那一次，我拿著幾只我們吃剩下的龍蝦去為它們倆個(gè)�？墒�，我剛把那所剩無(wú)幾的龍蝦往養(yǎng)它們的`玻璃箱里時(shí)，那只大烏龜仗著自己個(gè)頭大，頭伸得比較長(zhǎng)，一口咬住龍蝦，自個(gè)兒跑去一角，旁若無(wú)人地津津有味地吃著，好像小烏龜餓不餓死都與它毫不相干。
我剛想一個(gè)大步邁出陽(yáng)臺(tái)問(wèn)爺爺如何是好，卻看見(jiàn)了令我不可思議的一幕：小烏龜以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖到大烏龜面前，與它撕咬那一點(diǎn)的龍蝦。只見(jiàn)小烏龜連連“敗下”，可它卻絲毫沒(méi)有放去的感覺(jué)，已知如同一輛坦克一樣不顧一切地向前沖。經(jīng)過(guò)好幾次激烈的“戰(zhàn)斗”，大烏龜終于被小烏龜“打敗”了，那一點(diǎn)龍蝦也便被小烏龜奪走了。
看到這一幕，我心想：小烏龜那種持之以恒的精神值得我去學(xué)習(xí)，因?yàn)槲矣泻枚鄸|西都學(xué)到一半放棄了。
雖然現(xiàn)在爺爺死了，小烏龜和大烏龜都被放走去陪爺爺了，但它們還是給我了啟示。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇8
水，無(wú)色無(wú)味無(wú)形無(wú)態(tài)，隨波逐流隨想而做。它是世界上最清澈純凈的東西。它不論生世和環(huán)境，平淡看待世俗。我們其實(shí)可以向水學(xué)習(xí)很多。
“一滴水怎樣才可以不干涸？”“融入大海�！笔前�，人不也是一樣的嗎。只有融入集體和社會(huì)才可以更好的發(fā)展和壯大，更好的活下去。也許很多的人不懂的怎樣融入，就算進(jìn)入也不會(huì)很好融合。其實(shí)就是一個(gè)成語(yǔ)“求同存異”。尊敬別人的意見(jiàn)，同意大家的決定。
水無(wú)論怎樣都希望保證自己的純凈�？赡芎芏嗳藭�(huì)誤會(huì)水�？赡苡X(jué)得它“近朱者赤，近墨者黑”。就算它這樣被人誤會(huì)，它依然不改。可是你們有沒(méi)有想過(guò)經(jīng)過(guò)它的碰觸，其它的都很潔凈。我不愿意它這樣受辱，可是它依然微笑。
水安靜時(shí)謙虛，奔騰時(shí)不驕傲。就是這樣的'令人欽佩。是啊，敢問(wèn)凡人能有幾個(gè)可以做到這樣。處于低谷的時(shí)候不會(huì)喪失最初的心，不做違心的事情；處于高潮的時(shí)候不會(huì)過(guò)于驕傲，讓人感覺(jué)失去最初的純真。真正可以完成做到的究竟有多少人？可以像水這般的保持赤子之心。
水的安靜，水的涌動(dòng)翻騰是那么的勾人心弦��！
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇9
描寫(xiě)碗的作文一：一只碗
我喜歡瓷器，特別是家里用的那種瓷碗更是喜愛(ài)的不行，就連吃飯的碗都是特別的講究。
炒米焦月是我童年常吃的零食——當(dāng)初爸媽都忙，沒(méi)有時(shí)間照顧我，總把我送到三婆家里。炒米是各地都有的，但是由于我的挑食，所以我所吃的零食都是三婆的炒米是自己家炒的。
三婆給我做的炒米是用豬油煎兩個(gè)嫩荷包蛋，再用開(kāi)水沖炒米。爺爺說(shuō)這種食品只有嬌慣的寶寶才能吃的到�？墒墙址秽従佣颊f(shuō)我三婆，哪里有城里來(lái)的大孩子喜歡吃這個(gè)的.，可是三婆就不管，還說(shuō)：“我家航航就吃這個(gè)�！�
不過(guò)，她給我這從大城市來(lái)的寶寶用的碗可是粗糙極了，根本不是瓷的，烏黑油亮的粗陶，磨得雖然很光滑，可是，對(duì)于我這個(gè)喜歡瓷器的人來(lái)說(shuō)還是不喜歡�？墒侨胚�說(shuō)沒(méi)有給我換。
這碗除了吃炒米，還有焦月。將鍋巴磨成碎末就是焦月。三婆給我沖炒米焦月，除了因?yàn)闆](méi)有零食哄我，主要還是這種食品省功夫。三婆每年春秋養(yǎng)兩季蠶。蠶房是三婆家里最敞亮的地方，聳著一架架金字塔形的蠶臺(tái)，擱起五六層養(yǎng)蠶的篾匾。
一次半夜肚子餓，就爬起來(lái)對(duì)著三婆喊：“三婆，我餓！”。三婆就拿來(lái)那只烏黑的陶碗，給我沖焦月�！耙稽c(diǎn)兒都不甜�！蔽覈L了一口，感覺(jué)沒(méi)有味道，頓時(shí)脾氣就來(lái)了，一甩手，那只碗落到地上，碰掉了一個(gè)缺口。
三婆心疼地?fù)炱饋?lái)，沒(méi)有罵我，只是重新泡了一碗焦月，里面加了一點(diǎn)兒紅糖。我問(wèn)著香噴噴的味兒埋下頭，一會(huì)兒就剩下一個(gè)光亮的空碗。于是三婆就抹著眼睛笑了。
6歲上學(xué)，我回到了城里，零食多的讓人眼花繚亂。到養(yǎng)蠶的季節(jié)，我還是懷念三婆的炒米焦月。但是城市里只有肯德基，做飯連鍋巴都不留。有一回，媽媽加班囑咐我做飯，我想弄點(diǎn)鍋巴試著磨焦月，結(jié)果反復(fù)按電飯鍋的加熱鈕，把一鍋飯蒸成了黑炭……
爸爸回老家去了，過(guò)幾天，他會(huì)帶炒米焦月回來(lái)，可是就像往日的時(shí)光不能復(fù)制，超市里的瓷器再多可是還是沒(méi)有那只黑陶碗。失去才知道珍惜，因?yàn)槿诺耐�，�?0歲就明白了這個(gè)道理。
我想念三婆，想念三婆的碗。
描寫(xiě)碗的作文二：碗
碗，一件家家戶(hù)戶(hù)都有的東西；碗，一個(gè)普通得不能再普通的.瓷器；碗，象征著大人的工作，像征著小孩的學(xué)業(yè)。
老師從桌上拿了一個(gè)用報(bào)紙包著稀有古怪的東西，放在我們面前故弄玄虛地問(wèn)：“大家猜猜猜這是什么東西，前提是不準(zhǔn)摸�！�
我在心里嘀咕著：“這是什么跟什么呀，還不摸�！�
“我知道了，是茶杯吧！”洋洋帶幾分得意說(shuō)道。
“不對(duì)，我覺(jué)得是面包�！币灰获g倒了洋洋。
“不是吧，我覺(jué)得可能是雞蛋！”我?guī)е鴰追植话舱f(shuō)道。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇10
學(xué)校曾組織學(xué)生觀看關(guān)于安全知識(shí)的影片�？赐赀@些以后，我時(shí)常感嘆：“安全”——多么沉重的兩個(gè)字，它承運(yùn)著多少希望與夢(mèng)想，我常思索：“交通安全”這言簡(jiǎn)意賅的四個(gè)字，卻包含了幾多悲歡與離合。然而在電視上、報(bào)紙上我們經(jīng)常可以看見(jiàn)由于交通事故導(dǎo)致死亡的新聞報(bào)道，據(jù)統(tǒng)計(jì)表明：全國(guó)每6分鐘就有1人死于交通事故，每1分鐘就有人受傷，多么觸目驚心的數(shù)字啊！然而有很多人卻不重視自己的生命，無(wú)視交通安全，要知道一個(gè)人死了，得有多少人來(lái)承擔(dān)這巨大的悲痛啊！死亡是一個(gè)沉重的十字架，當(dāng)一次意外事故突然降臨到一個(gè)朝氣蓬勃的青少年身上時(shí)，悲劇也應(yīng)之而生。這不僅僅是一個(gè)生命的消失，更是給家庭、給學(xué)校、給社會(huì)帶來(lái)一塊永不可抹掉的令人心痛的陰影。 在我的.腦海中，發(fā)生的每一件事都有其存在的價(jià)值。至今讓我還記憶猶新的是兩年前發(fā)生在身邊的一起車(chē)禍：那天，爸爸媽媽帶我到爸爸媽媽帶我到石獅的小叔叔的廠里做客。爸爸的一位好朋友李三友打電話來(lái)請(qǐng)我們?nèi)ニ易�，還特意叫他的同事開(kāi)車(chē)來(lái)接我們。二十分鐘后，那輛車(chē)就緩緩使來(lái)，我們高興地向他揮了揮手。正當(dāng)這時(shí)，一場(chǎng)悲慘的車(chē)禍發(fā)生了。當(dāng)時(shí)那輛車(chē)正從馬路上左拐過(guò)來(lái)。霎時(shí)，從他的眼前出現(xiàn)了一輛“疲勞”的大貨車(chē)。只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲響，輛車(chē)相撞在了一起。頓時(shí)，兩輛車(chē)都冒出了一股股煙。雙方便吵了起來(lái)，他們個(gè)個(gè)都板著臉，你一句我一句的甚至都打起架來(lái)�？戳诉@一幕，我們趕忙上去勸阻，好心人拿起電話打起了110。過(guò)了一會(huì)兒，警察來(lái)了，雖然事故解決了，但是每當(dāng)想起那一幕，還不是心驚肉跳？生命在那一刻是那么的脆弱，又是那么寶貴。好好珍惜吧，生命不會(huì)有第二回！ 一切源于生命，生命如此寶貴，我們應(yīng)該好好珍惜，祖國(guó)的美好未來(lái)等著我們?nèi)?chuàng)造！當(dāng)你攀爬圍欄的時(shí)候，當(dāng)你在橫穿馬路是時(shí)候，當(dāng)你在上超載車(chē)輛的時(shí)候請(qǐng)你記�。骸吧挥幸淮�！”同學(xué)們，我們是冉冉初生的太陽(yáng)，充滿(mǎn)著青春與活力，散發(fā)著蓬勃朝氣，讓我們?cè)谛陆灰?guī)的陽(yáng)光下，享受如花的生命吧！遵守交通安全，珍愛(ài)生命——讓安全與我們同行！與生命同行！
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